校长培训心得体会（精选14篇）
校长培训心得体会（精选14篇）
大家在一些事情上得到启发后，写一篇心得体会，记下来，这样可以培养人思维的习惯性。究竟应要怎么写心得体会呢？以下属于小编给大家收集到的校长培训心得体会，仅作参考，希望能帮助到大家。
校长培训心得体会 篇1
ｘｘ15年11月15日至21日，我有幸参加了ｘｘ聊城市教育局举行的第ｘｘ期小学校长任职资格培训班学习，对我而言是一次特别好学习机会，通过这次培训可以这么说有不少获得与启迪。俗话说得好“人这一辈子，学无止境”，这话对每一个教育者而言都有着很现实的价值。作为一名教育信息化一线的从业者的我倍受鼓舞，现就体会最深刻的几个方面感受如下所示：
一、高度重视，主题鲜明。
此次培训，从培训时长、具体内容、教材内容、老师、地址及其后勤服务工作上，都予以十分重视，并进行了周密的分配。在此次校领导集中培训中，书记陈业聪，副局庞继广，人事股长梁华智，培训学校负责人黄猛亲临现场和催促，并详细介绍她们很多年丰富多彩的一线课堂教学、管理心得，及其平常查验、催促学校工作中发现的好的做法及存有的共性问题。与此同时，领导们也对我们这种新就任的小学校长给予相对高度的关爱、激励和支持，还寄予了殷切的希望。这种要我倍受鼓舞，由于领导干部的高度关注，专家“传经送宝”，让我更加清晰地意识到了担负的使命电视剧，也更坚定了信心：办完人民满意的文化教育！
二、加强自身学习，转变教育观念，塑造人性化管理核心理念。
在知识经济时代高速发展的今日，把握先进教育技术性，具有渊博的知识构造，对于每一个教育者而言，是刻不容缓，特别是做为底层小学校长，更需要进一步加强自已的理论学习和管理能力，更需要习惯性反思自身，做一个效能型的校领导、思索型校领导。学校基本方针是培育人才，即教职员工校园内领导者的管理方法下开展教育和塑造学生的主题活动，因而，校领导治学一定要做到“目中有熟”、“目中有师”，要看到学生及教职员工不仅仅是管理的对象，都是服务项目对象，也是学校真正的主人。校领导要强化人本观念，就要坚持以生为本，以学生的高速发展、成功与成材为根本。热爱学生，关注学生，理解学生，尊重孩子，指导学生健康快乐成长，引导学生迈向成功，这也是学校工作的出发点和最终归宿。
三、 校领导要建立以人为中心办学特色。
办学特色是学校总的观念，是学校文化的核心，是学校持续发展的精神之源，校领导对学校的办学特色要准确精准定位，紧密结合社会发展、时期与学校具体，让老师、学生们、父母认同，校领导要懂得论述、发布、宣传教育学校办学特色，让全体教职工了解，让每一位学生们和家长了解，并渗入、具体指导、贯彻落实于院校各类工作上，进而转变成全体师生的主动和行为工作规划。
四、提升师资队伍建设，提高师资力量总体水平。
俗话说得好：“千年大计、教育为本，教育大计、老师为根本”，由此可见老师在职业教育发展里的非常重要的作用。因而，做为校领导，要强化管理观念，要将精心制作一支高质量、高水准教师队伍看作自身份内最重要的工作中，最主要的岗位职责。校领导治学，不可以离去必须的物质条件和资金支撑点。办完一所学校，也不可忽视教学设施的提升和硬件条件的建立。可是，作为校领导一定要意识到，在所有教学资源之中，最珍贵的或是人力资源管理。在提升硬件建设的前提下，切勿释放压力教师队伍总体水平的提升。执行新一轮课堂教学改革，关键在于提升教师素养，它是学校可持续发展的原动力，是提升教育质量的关键所在。
五、塑造教育科学研究观念，打造出开心，有效教学。
快乐课堂是提升教育质量的第一生产力。办完院校通过什么？方式纵使一定，但借助教育教学研究，即走“开心、有效教学”之途，才能让院校不断有所进步。要打造快乐课堂，校领导应该是教育科学研究践行者。我们常说有怎样的校领导就会有怎样的学校，校长的贯彻，并不在于其自身搞好多个课题的科学研究，而是在于把现代教育科学理论规定，结合学校详细情况，制作出具体方案，明确提出具备可执行性的需求，创建以生为本的多种多样教学模式，让老师按照规定去实践去发展。应以课题研究为依托作着力点，大力开展实验研究，升级教学理念，改革创新教学策略，探寻教学方式，提升教学质量。最好每个人都有探索的课题研究，这样才可以使每一个老师科学合理而高效地展开工作。
六、校领导需有献身的精神实质。
对于一个校领导而言，以忘我精神献身于崇高的职业，这是一个校长的较大幸福快乐、真谛。高境界的院长是不要轻易放弃自己为之追求完美一生的的职业，因为她已把岗位看作自身性命不可或缺的一部分，把牺牲岗位和做出造就看作自身的工作职责、使命和责任。需做就应当做这样的校领导，塑造危机意识、担当意识、献身精神。校领导做为基础教育的中流砥柱，肩负着对人民、中华民族、全球、社会发展、家中、将来等众多义务，这就需要校领导要好好固执、有开阔的视野、有义务情结，有高尚人生境界。
总得来说，在学习中，提升了了解，确定了岗位职责。知道一个好校长是造就一所好的学校的关键所在，清晰地意识到的身上担负的使命电视剧。今后的工作中，一定把这次学习培训所获、所感、所想，运用并协助自身实践探索，在具体的过程当中持续探索、改革与发展，找到适合自己的学校发展方式，建立自己的办学理念，办完人民满意的教。
校长培训心得体会 篇2
各位领导、诸位校领导：
上午好!
首先感谢局领导对这次培训的内容精心策划，谢谢各位权威专家、诸位校长的精彩纷呈专题讲座。此次学习培训，对我而言即是一次充电全过程，也是一次革新的全过程，感受深入，收获满满。下边我在感受和学习感受、将来工作中方向与实践两方面开展报告，如有不妥，敬请批评指正。
一、感受和学习感受
此次学习培训，对他们的本身发展、学校发展趋势也将造成深刻的影响。
1、切身体会到局领导对校领导的关怀、关注与殷切期盼。在国家实施新一轮一带一路战略、自治州市人民政府隆重举行教育大会这一环境下举行此次培训机构，极其重要，机会立即。发展趋势的关键在于优秀人才，培养自己优秀人才才是一个长期的发展战略。培育人才的重任说到底要严格落实在我们这种教育者的肩膀，提高自身素质刻不容缓。
2、此次学习培训层次高，技术高，培训计划安排的科学合理、有效、操作性强。报告人全是甘肃教育领域的专业人士，层次高，基础理论新，视线广，她们的敬业精神称得上楷模，尤其是靳伟才负责人，许多方面全是值得称赞和借鉴的。
3、全方位遇见了现阶段文化教育创新发展的环境、局势与每日任务，提升了加速学校发展的责任心和危机感。
经过二天焦虑不安培训学习与学习，我深感收获很大，受益良多。特别是对现阶段的教育经历、局势工作任务的掌握上更加清晰，与此同时也提升了了解，提升了的工作紧迫感、使命感和使命感。作为一名校领导，必须大力加强自已的学习培训，仅有进一步学习，才可以恰当掌握教育信息化创新与发展动态的，让自己的教育理念与教学理念时时刻刻处在时期的前沿，创造性展开工作。
4、提高了教育教学理论，提升了推动院校教学的信心和决心，提升了思想品德教育的能力水平。
此次学习培训，让我们教育理念得到升级，办学特色得到提升，任务目标更加清晰，教育理念得到变化，办学思路获得扩宽，校领导人物角色再度精准定位，办完院校信心倍增。意识到，德育教育务必贯彻落实，保证质量重抓科学研究，改进标准关键在于运营，学校发展关键在于自主创新，机会多多种在掌握，重重困难勇于挑战自我。根据两天的学习培训，我深刻感受到，学校要求科学合理快速地发展趋势，意识务必优先，一定要及早把握住新一轮一带一路战略、执行《国家中长期教育事业改革和发展规划纲要》这些机会，以创新的热情，扎实的作风积极突破自我，开辟学校工作新格局。
二、将来工作方向与实践
1、要牢固树立以人为中心管理模式，提升教育教、学生学习的积极性。这就需要大家弯下腰教书育人，必须我坚信与鼓励每一位老师，需要大家精心策划每一项主题活动。
2、完善制度建设，加强自我约束。院校管理要刚柔相济融合，不仅有一个刚度的监管规章制度，并伴随着时代的发展而健全，开拓创新;与此同时，也要有一个软性的监管办法，对有的问题的处理方法还需要反映亲切感。
3、提升教学研究，提升教育教学质量。
提升教育教学质量、教学水平，压根取决于提升教师素养。要注重塑造师德建设领头人，高度重视塑造优秀教师并充分运用他的示范性和示范作用，从管理方法角度考虑，便是培养好课堂教学管理者、教研组长。要引进来，走向世界，扎实推进校本师德建设主题活动，全面提高教师素养。
4、健全校领导人物角色，建立唯美校园内。
重视搞好两个方面工作中：一是学校文化建设。用心保证让每一个设备讲话，让每一件事情教书育人，我们正贯彻落实此项工作。二是师资队伍、教导主任团队及其做为关键的院校党员队伍建设。校领导重要要做好服务工作，给老师创造一个良好的工作氛围和发展平台，使学生在各自不一样空间、层次上发展趋势。校领导可以从事务管理圈中蹦出来，要懂得动脑筋想办法，会出教育理念。
5、进一步完善教师职位聘用制。结合学校具体，因需定岗定责，以事定岗定责，能者多劳，优劳多到。
6、寻找以特点与创新谋发展的办学思路。
一直坚持意识要走在前面，行为要走在前面的办校观念，根据抓中国特色教育、学校文化建设和教科研工作，使学校在各方面条件获得发展趋势。
汇报完毕，谢谢你们。
校长培训心得体会 篇3
幸运地参与了区教育局组织赴上海市华东师大优秀教师高级培训班课程的学习。这一段时间课程的学习，权威专家言谈举止当中充斥着人生哲理的探索让我深深的觉得这是一次启迪智慧、涤荡心灵、激起聪慧、终身难忘的学习之旅。在学习班上，我体会出了诸多专家高超理论与思想境界，真的是 "听君一席话，胜读十年书"。大家获得着、快乐着、发展着，真可谓“希望而成凯旋而归”。
一、专家学者的精彩专题讲座提高了我的教育方式。
高级研修培训机构给我们造就了标准，搭建了一个与高手零距离沟通的服务平台。不论是刘建华教授、吴亚萍专家教授、或是李政涛专家教授和程华教授?她们博学多识的见识，刻苦钻研的奋斗精神，幽默的专题讲座，都让我们在各个方面、不同的角度明确了教育的真谛。专家教授们立在基础理论高度，讲述了各自科研成果。让我们眼界大开，多方位、前瞻性的专题讲座，使我自己的教学理念获得升级、有关知识体系获得健全，大家尽情享受心灵碰撞所带来的震撼人心与激动，尽情享受精神洗礼所带来的幸福和愉快。《备好一类类课——在教学转化中促进学生养成》是基础教育研究核心吴亚萍教授的专题讲座。吴教授根据自身对课堂教学长期的观察和科学研究，用详实的课堂案例，栩栩如生阐述了在我国现阶段中小学课堂教学中存在的问题难题，并讲了新基础教育中教学课堂教学的转换难题及对策。她“备齐一类类课，才可以极好一节节有关联的课”，及其“三放三收”的教学过程设计，要我重新了解了观课的价值与评课记录的本质。“心在哪里，聪慧就在哪里”这也是陈老师的点睛语，也将成为我的成长人生格言。培训中，我按照要求用心编写学习培训心得，结合自己的实践教学去思考，且要持续整理反思自已的教育行为，让自己的教学理念拥有质的提升。
二、聪慧必须老师有终生的学习能力
优秀的老师必须要有才华横溢、视野广阔、令人折服乃至崇拜的见识风采。她是一名优秀老师的勇气所属，来自于成年累月不断进步、消化吸收文明行为的成效。颇具见识的老师能为学生开智引慧，给学生开启专业知识之窗。但是我们很多人在碌碌无为工作中却失去了学习培训能力，觉得就是这样了，结果显示执教教了三十年水准仅有三年。通过此次的学习让我重新了解了教师这个职业并要我形成了无尽憧憬。
教师的成长源于内心的提升，而内心深处的提升来源于对幸福快乐的向往。老师专业化的成长是个很时髦讨论的话题，也实际讨论的话题。教师的职业特性决定老师决不能庸庸碌碌，就做知识顾客，而要求做一个终身学习者。仅有在不断地学习的过程中，才可以完善自己的知识体系，升级自己的思维，升级自己的思维意识，影响自己教育行为。新课程标准的落实必须老师专业化的发展，唯有走专业成长历程，就能成为融入当代教育必须的老师。只有不断学习，发挥特长自我完善，有着聪慧，把育人作为工作来追求完美，我们才会由从事到爱岗敬业最后乐业，才将由教书匠发展成为真正意义上的数学老师。老师是一个平凡的职业，可是不平庸。或许，我并没有变成教育学家，但我依旧可以享有教学的幸福快乐;或许，我并没有桃李满天，但我依旧可以我为人人手留余香。
三、认真给学生的高速发展浇灌捕虫。
新课改将课堂教学还于学生，以学生的学为主导。从前的课堂教学大家关心的是知识的积累，我们现在不但要关心专业知识，更追求的是学生们的培养课堂教学，即高度重视学生们学习过程、感受、研究、融合;高度重视学生们的全方位发展、整体发展趋势、积极发展趋势、个性化发展和全面发展。
在这过程中，首先我们要搞好自我定位，我们都是学生的学习参加者、小伙伴、煽动者、裁判员甚至学生们的观赏者、供学生反思抨击的参照或箭靶。同时要变化思维的层面，不可只是思索把哪些为学生，还应当思索把什么东西不为学生，什么用什么方式为学生能够给学生们产生最大的一个思考与获得，怎么样的教育行为能够给
学生们产生鼓励性的描述。再度我们还需要有变化教育教学成果观念，主要包括有我们传授给学生们的专业知识、还应该有方式、水平、观念，更具老师自身为人处事和治学的心态。增强对“同学是发展中人”这一基本上教学理念的理解了解，教育就是农牧业，并不是工业生产。学生们如同绿色植物，必须浇灌、上肥、看病、捕虫，在阳光的滋养下随意生长发育生长。
四、将来努力的方向
1、多阅读，广念书，在读书中累积，在读书中反思，在读书中发展。
2、阅读文章一些跟自己业务流程有关的课堂教学杂志期刊、书本书报刊，从这当中汲取精华，应用到在实践中去。
3、选择一些优秀教师、名家的实例上课的时候进行实践活动。
4、根据系列学习与研究，使他成为一位“志向远大、敬业爱岗、言传身教、立德树人、开拓创新”的新式老师。
想要做一个有“心”的老师，在我们把心放到教育研究教育实验中，聪慧便会在那边扎根发芽，盛开成长。对啊!心在哪里，聪慧就在哪里，只要是有“心”，大家就可以达到理想的彼岸。
心在哪里 聪慧就在哪里。
校长培训心得体会 篇4
7月7日、8日，大家参与了经济开发区文教局组织为期两天的校长培训主题活动，经过培训我收获颇多。
一、浙江省吉水中小学皇甫校领导给大家详细介绍自己的为学核心理念。她告诉我们一个校长的使命是：建设好校园内、设立好课程、塑造优秀老师。而吉水中小学就在那她的领导下，以红船精神和学校文化建设紧密结合，打造与众不同的学校文化。校园内文化的核心便是：习惯性比分数更为重要。在不知不觉中塑造学生的习惯性。而院校课程内容，是学校文化的积累。主要表现在对于学生阅读水平与阅读习惯的养成。作为一名教师要会回到六零年代、幸福快乐工作中、悦纳得与失、要成为学生们喜爱，父母敬爱的老师。
二、大家荣幸聆听了邯郸学院马列主义学院教授葛宏冰院长的专题讲座，明白了公务接待里的职业形象与礼仪标准。明白了如何营造职业形象，重视礼仪标准，在葛医生风趣，幽默的介绍中，大家学好如何营造自己的职业品牌形象，对以后的教育教学工作十分有利。
三、经济开发区各中小学校长，行政机关部门组员述职报告。从诸位校长的述职报告中，我看到了不一样的主要工作业绩。明白了优异成绩与学校的高速发展离不了校长的恰当领导干部和各位老师们的甘于奉献。
四、经济开发区十大最美教师颁奖活动。不一样的颁奖典礼，使我们遇见了默默地战斗在课堂教学第一线的老师们。她们舍小家顾大家，为了能学生们，为了能院校一心扑在工作中，这种精神就是我们全部教师学习的榜样。
两天的学习培训，一晃而过。可是却学习培训中获得的发展理念却深深刻在我的心中。让我能在以后的院校发展过程中如影随行。我觉得皇甫校领导的大力塑造学生的阅读水平，读书习惯其实对于院校来说都是重中之重。我们学校总数特别少，考试成绩也不太好，要想要新的机遇，只有"内强素质，外树形象"而内强素质的重点就是提升学生成绩，而提分的关键所在应该是"提升学生们的浏览量，提升学生的阅读水平"听完皇甫校长的专题讲座，我找到了提升学生阅读水平的办法。坚定的信念在下期付诸实践，使院校迅速发展。
葛院长的礼仪学习培训也非常重要，大家教师的职业区别于其他岗位，大家老师是学生们的楷模，他们的以身作则可能会影响许多学生，因此，必须每一位老师都需要明白如何塑造自己的职业品牌形象。我们应该在老师中进行礼仪学习培训，让我们的老师成为孩子的榜样！
在今后的工作中，我将与我的老师们一块勤奋努力，为学校的发展，学生的进步奉献自己的绵薄之力。
总得来说，在学习中，提升了了解，确定了岗位职责。知道一个好校长是造就一所好的学校的关键所在，清晰地意识到的身上担负的使命电视剧。今后的工作中，一定把这次学习培训所获、所感、所想，运用并协助自身实践探索，在具体的过程当中持续探索、改革与发展，找到适合自己的学校发展方式，建立自己的办学理念，办完人民满意的文化教育。
校长培训心得体会 篇5
在今年的4月，我十分荣幸的参与了遵义市教育局组织初中校长任职资格学习培训。根据近一月学习与调查，令我收获满满：
一就是学习的重要性。学习培训之前，自身老觉得在校园里工作中深陷的是一种混乱和忙碌状态，觉得天天都没闲着，但转过头来品一品，忙什么了?忙得什么了?却只能感觉湿湿的。出去学习培训，一是换换脑筋，二是梳理一下工作目标和心绪，于己于工作中全是大有益处的。
二是色变换了，并且在变换的过程当中已出现困难和问题，我也急切地想求真解决问题办法，而学习虽未从实际上帮助却也确实拓宽了构思，拓宽了视野，使他可以从繁琐的日常事务中蹦出来以旁观者的真实身份来审视自己，思考工作中。
三者根据不断地学习和考察，自身愈来愈发现一个同样的大道理，那就是好学校都同样。同样的严格管理制度同样的合理校本研修，同样地面对问题与找寻战胜困难和解决问题办法;且不好的学校都同样,同样混乱的监管，一言堂的天底下，人心涣散、混吃等死状态，而最直观的状态和受害人乃是学生们知识的匮乏无教与混乱状态。老师与学生一样一旦时间精力不用以正常学习与工作必定会有其它的难题，如整蛊不做事，如作风歪斜等。所以觉得作为一名管理人员，并不是什么居高临下的角色，并不是什么可随意训斥的家长们，管理人员与教师学生也没什么两样，仅仅所专营店工作各有不同，仅仅企业社会责任工作责任比较重了点罢了。由于老师怎样去思，怎样去行有些时候在于领导者的管理决策和导向性;学生怎么发展趋势在于院校怎样去办。这不是一个人2个人的问题，并不是你还是是我的问题，反而是个文化教育的大问题。因此每个地区都需要有领导成员，而非有领导干部，其实就是为了兼听，为了能明。因此看了这么多学校管理，学那么多管理方面的大学问，觉得我们院校最大的优点便是起点低。并没有主题风格教研课题的探索，并没有战位非常高的具体指导精英团队，尤其是几回参与活动看过好几间学校集体备课，复习课赛课等，我真的感觉大家现在的学校是一个世外桃园了。我们真的是两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。可是我如今最大的一个困惑和摩擦阻力乃是教师职业不积极问题。实际上激发老师主动性的办法也十分简单，那就是要有对应的考核评价激励制度，需有高效的调控手段,不然就很容易产生人心涣散、混吃等死的不当思想与情况当中，那对老师来讲是不负责任，对学校而言乃是致命性的。
校长培训心得体会 篇6
此次有幸参加全县城小学校长培训，对我而言是一次特别好学习机会，大家81名乡村级小学校长意味着全县城352个乡村级中小学，通过这次培训可以这么说有不少获得与启迪。
一、高度重视，广泛关注
本次培训从县委县政府、教育部门和各核心学校领导都十分重视，县师训核心精心安排，妥善安排，不仅有领导干部的主要讲话，还有专家培训讲座，不仅有对本县名校调查，又也有对京都名校拜会，可以这么说本次培训时间紧，任务重，具体内容全，获得大。
二、用心参加，成效明显
参会的81本人构成了一个大班集体，核心配置了两位教导主任，成立了一个班委，准时授课、下课了，及时完成核心交付每日任务，专题学习的7天，是忙碌的7天，是集体力量撞击的7天，霍飞局长的关键讲话即是学习培训工作的重要指示，也是对我们从业农村教育者的鼓励，吴沐森局长的《学校安全管理专题》使我们再度意识到校园安全工作，长期性抓，不断抓，抓长期性的必要性，程刚负责人的《新课程与教育改革专题》也让我们感到做为村小校领导在德育教育时应担当的义务。王全林教授的《小学生心理健康专题》使我们意识到了中小学生心理教育任重道远，方临宝股长的《义务教育经费保障机制及学校后勤管理专题》使我们更明确教育投入使用时需要注意的事项，陈绍国负责人的《学校德育管理专题》，体现出了德育教育在课堂教学里的主导功效，还集中观看了袁贵仁科长的《教育发展钢要》和《校园文化及特色学校建设》，这种让我们知道了国家教育部持续发展的美好前景，大家团体沟通交流并论述了在课程管理里的许多问题。在北京考察期内大家参观了清华，北京师范及附设育才小学，听取北京名校史家小学校领导卓立的培训讲座《和谐育人》，全部这都撞击着他们的内心，使我们找到了工作里的借助，在学习上获得了提升，可以说一次学习培训解决不了各种问题，不可以释解每一个疑惑，但是它给我们搭建了一个数据共享和相辅相成的渠道，让大家在艰苦的闲暇之余找到心灵的归宿，使我们明白了在基层中快乐的源泉，做为乡村教师，课堂教学中的我们都是艰苦的、动荡不安的，甚至灰头土脸的，但是它不会影响大家踏入三尺讲台的坦然与淡定从容。
校长培训心得体会 篇7
中小学校长继续教育培训是以20xx年3月开始，最开始收到学习培训通知时我感到很有压力。在座各位全是校领导，我觉得这类感受大家比我更加深入。因为学校工作千头万绪，这个时间往往都是身不由已，真真正正说把一个两三个小时的小视频坐在那看了再去考虑工作这几乎是不可能达到的。和大家一样，我就爱着教育教学工作，在工作上也凝聚了自身所有的时间和精力，因此学习培训经常就在那繁忙的工作中临时抛锚。一个偶然的机会，我看见一则故事，故事题目是《做时间的主人》。讲的是一个大学老师追忆钢琴老师教育她的话，“你只需要在有空的时候练上数分钟的电子琴，那样弹琴也就成了你日常生活不可缺少的一部分了。”得到启发后专家教授虽然每日工作很忙，但仍然把握住零星时间进行写作，应用积少成多的办法，写作出长篇经典著作。这篇故事那时候给了我一个启迪，我认识到若想非常好的进行学习培训务必也只能是灵活运用空闲时间，让培训变为自己的生活中的一部分，变成一种习惯性，就像我天天都要去上网冲浪一样。我想这也是这次远程控制干训的优势所属，它不受限制你学习时间、场地，一项的内容学习培训你可分为数次，你最喜欢的具体内容你们可以反复学习，并且考评时间总计的。
应用此方法学习培训之后我惊喜的发现，极短的时间自身不仅学了许多，并且不知不觉地学习培训由处于被动变为积极，当时写作业的英文就完事大吉的念头没了。我觉得，但凡走入这一培训的内容领导干部都是会与我有感同身受。怎么回事?先从专题讲座的授课人看，有教育部部长周济、青少年儿童品德教育层面的专业人士陆士桢专家教授、当今具备知名度的教育专家孙云晓、中国教育学会理事长劳凯声……们是现代教育的领军人，教育领域的专家学者，有名的专家学者权威专家。可以倾听到他的响声，可以这么说是本人精神领域里的一次更新，是固有理念和创新理念的一次撞击，是思维方法、理论素养的一次提高。收看以后真的是一种“坎井之蛙羡慕新海之大”的感觉了。
下边就跟大家沟通交流好多个精彩画面：在必修课程《新时期青少年思想道德教育》中，陆士桢专家教授用了一个精彩纷呈的比喻，她讲，传统教学就是将马铃薯塑造成苹果公司，而当代教育则要求大家促进马铃薯去融入社会，使其成长为一个全面发展马铃薯。我从这当中感受到：每个人都是有潜力，作为一名教师要懂得发掘她们自身的优点，而无法像公司进行生产一样一个模子、一个规格型号。也就是大家的教学务必由原来的英才教育转变成通俗化文化教育。陆教授还说了青少年儿童道德评价建立多样化评价指标体系。他讲了有的学校的好做法，把三好分拆，例如学习好、观念好、工作好、助人为乐好、社会发展服务周到、文艺范儿好、体育运动好……随后拼三好，只需具备随意“三好”都可以入选“三好学生”。这样就能把更多的人列入流行点评之中。这种行为对目前很多高校还以学业成绩前几名便是三好生的.作法毫无疑问具备启发实际意义。在选修课程《有效的沟通技巧》中我学习到沟通交流最主要的原则是沟通交流要谈个人行为不说个性化，也就是为了有理有据。曾经的我在网络上观看中国式管理高手曾仕强的专题讲座并做了统计。他所提到的沟通交流最好的方法跟这个类似。便是：“你只需要听他说什么，别计较他怎么说”。的确是这样，大家领导干部经常犯那样的小毛病，哪一个教师气呼呼的和我们讲话，大家没去考虑到他说了什么，而第一时间想到他怎么这么不礼貌?心态怎么这么极端?有这样的想法以后我们就难以将事情解决好。其实每个人说话都或多或少颇有道理，一定要学会听他说什么，而别计较他怎么说。从一些精彩片段中常体现了的发展理念我认为都值得大家学习与参考。
还有一些精彩画面由于时间关系不可以与大家分享。但总体来说，这种专题讲座莫不闪烁着有智慧的聪明：教学理念高瞻远瞩，学术思想绚丽多姿，思维方法另辟蹊径，语言表达能力幽默搞笑，的确让人耳目一新，百听诲人不倦。几个专题讲座，像陆士桢的《新时期青少年思想道德教育》、钱志亮的《解读教育对象“人”》、《有效课堂哪来》我就是爱不释“耳”，180分钟专题讲座一气听见完，确实感觉像是在品味精神大餐，有大块朵颐所感，有时候我会不由自主跟随主会场观众开怀大笑。我觉得除开远程控制干训这样的平台，我们都是不可能有这种学习感受的。
“用丰富多样的理论指导实践，结合实际不断丰富多彩基础理论，进一步提高理论水平和管理能力”我想这是中小学校长培训的根本目的。在工作上，我们将观念转化成行为，结合实际进一步体验到了培训的好处。在选修课程《良好习惯缔造健康人格》中，孙云晓强调“仅有细致入微的具体指导才可以培育出真真正正的习惯，并没有细节上的具体指导也就没有少儿教育”这给了启迪，我也不知道其他学校同学们在看到教师时行礼是个什么情况，反正我发觉大家学校的学生向老师问好特积极主动，也行礼，便是不论在哪些状况下他就敬，例如正跑着呢，他便边跑边行礼，正跳蝇呢边跳边行礼，有时候手上拿着物品，扫帚撮子什么的，他抬起扫帚撮子行礼，这时常让老师们啼笑皆非，别人学生们敬得可有劲了，但咱看上去感觉就像是抡混蛋打架一样。见到这种情况，我与大队辅导员科学研究决定，执行“良好的习惯月养成计划”，最先就要来教授学生怎么向教师行礼问候。大家明确了行礼姿势：行礼时，先要立正站好，面带笑容。五指并拢，手臂从体前举过头顶。左手高过前额一拳，左手心房屋朝向左下角。左手和右小臂成一条直线。行礼时，右手臂伸出、学会放下一次进行，姿势要立即。那样相关要求一出来，再经教导主任具体指导，学生们便会行礼了，并且显得非常有礼貌。应用这种行为我们又陆续培养出学生们的座姿、坐姿、写姿、走路姿势……如同孙云晓常说，良好的习惯真的是是来自于关键点文化教育。
这个是我应用理论指导实践的一个事例。也有校园内产生学生伤害事故时，为了能解决恰当，我就去干训在网上请教，学习培训《当前学校依法执教中的若干问题》和《校园安全与突发事件处理》，从这当中把握方式标准，解决这种事情越来越游刃有余，父母十分满意。
只有我自己学，我都把好的照片、好文章分享给别的中层领导与老师。例如《如何做好科研项目》，我把它分享给科学研究负责人赵静，由于我院有一个葫芦岛市的科研项目就需要结项，她便是提上去领导，在这一方面没经验，因此分享给她供她学习进步。也有他们的教务主任和我体现老师的教育反思写的不太好，我把自己学习到的相关反思层面理论跟她相互交流，而且，把《追求完美课堂教学反思实效性》这篇文章推荐给他，把它列入理论学习具体内容。在上学期的教学活动中，“增强教学课堂实效性”是该校的教科研关键，钱志亮的“有效课堂哪来”又成了我与老师们一道学习媒介，老师们心得体会到获益匪浅。
之上我处了参与远程控制干训的心得体会及其实践收获，许多了解还是很浅薄。假如我把自己比成一个寻宝者，那我只不过是看到了藏宝，而并没有完全有着它。因此在学习上将也不会因为课业的结束而停止，这一学习平台将陪着我从业教学管理的每一天。
各位领导，当信息化时代以他不可阻挡的步伐向人们走过来时，我们应该以一种全新升级的学习方法来迎接它的考验。有些人曾推测“不久的将来，你所拥有的唯一长久的核心竞争力便是，具有比一般人学更快能力。”常言道“术业有专攻，术有专攻”后来我希望能在中小学校长继续教育培训的软件上，我们都可以“闻知不拘小节依次，术业都各有主攻”。谢谢你们!
校长培训心得体会 篇8
20xx年10月22日早上，我怀着极其激动的心情赶到杭州参与“教师继续教育（20xx）”——特殊儿童教育骨干教师培训新项目华东师大聋教育班课程的学习。时光荏苒，如白驹过隙，历时十天的学习培训转眼间就没有了。回望这弥足珍贵的十天培训学习学习和生活，焦虑不安、丰富、开心，可以倾听诸位特殊儿童教育专家学者的专题讲座，获得他的悉心指导，感到在模式上获得了磨练和素质上获得了磨炼提升。
这十天来，中国权威专家及华东师大的各位权威专家高屋建瓴的培训讲座，让人茅塞顿开，时刻回味无穷。季佩玉专家教授推动大家系统软件了解到了特殊教育学校新课改的理论和实际最新发布的成效，道出了聋哑学校文化教育课程理论的真谛；黄昭明专家教授、季佩玉专家教授、赵航专家教授、刘巧云专家教授、卢红云专家教授等分别从医教结合环境下聋教学的创新与发展、聋校课程内容方案与课程校本化讨论、听力检测与人造耳蜗、听觉功能评定与练习、语言功能评估与锻炼等课程理论展开了系统软件又很更专业的分析和具体指导，引导我们可以从课程内容、方式、技术性三个层面探索课堂教学之途；杜晓新专家教授、季佩玉专家教授、朱友涵专家教授、金育萍专家教授也从聋生思维能力评定与练习、小学语文教学、小学数学教学、聋生心理发展特征和文化教育防范措施等多个方面启迪大家了解学生的特点，重视课题研究，推动学生适应能力发展趋势；周红省专家教授、程旭专家教授、杨福义医生也从学前教育及低学段聋生文化教育康复课程设定及经典案例、聋教学过程中的家校联系、单一被试研究思路进行了深切的叙述，让我们对特殊教育发展趋势未来的发展拥有展望的认知与自信心。特殊教育专家学者用生动的语言、精到的授课、生动的案例赢得了阵阵掌声与发自内心赞美，精彩纷呈又很求真务实的授课给我们带来一个全新的感受，发展了我们技术专业视线，克服了很多疑惑茫然，让我们的专业素养、专业素质与技能程度拥有明显的提高。
本次培训里还准备了2次对上海市特校的交流学习主题活动，这一样令人印象深刻，倍受鼓舞激励。闵行启音院校展现了“医教结合”的办学思想，积极主动发展趋势残疾儿童康复与教育结合的技术专业特色课；闵行启英幼稚园积极主动发展趋势幼儿教育，对聋哑儿童推行“可见歌曲干涉
医治”的新课程标准、新方式的实践研究让人惊喜赞美；卢湾区第四聋校特殊学校“高期待文化教育”核心理念指引下的“医教结合”教学体系科研成果菲然，口语教学成效明显令人赞叹；闸北区小小虎幼儿园完成“聋健结合”核心理念中的“自助式发展趋势”文化教育声闻天下，考试成绩举世瞩目。这种特殊教育精典院校，充分展现了上海特殊教育发展趋势“先人一步、推动全国各地”独特的风采，将“最理想的特殊儿童教育”形状真切地呈现在学生眼前，增强了我们的理想与热情，激励着我们进行思考和造就。
十天课程的学习尽管短暂性，但是却获益匪浅。学习培训使我们升级了教学理念，指出了发展前景，今后的工作中我们应该理论结合实践，立足本职岗位，静下心技术专业，潜心育人，为当地特殊儿童教育事业发展做出贡献。
一直有一个梦，藏在心间；意想不到二十多年后，总算圆了我的大学梦，而且还是全国各地师范大学最高学府。带上一些兴奋，带上几丝期待走入北师大，好像要我回到二十多年前的上学时：每日授课、做作业、参与沙龙会等。虽然只是十二天，可在这里短短十二天里，体会到了校园内浓烈的青春气息和浓厚的人文氛围。
在此次培训中，我有幸倾听多名有名的大学专家教授及特殊教育行业专家学者精彩授课，与专家学者近距接触的，使我还在教育教学方面拓宽了视野，推动了教学理念的不断创新，更让人足够的体会出专家学者那一份迷人的魅力——渊博的知识储备和深厚的文化底蕴。不论是在听报告的过程当中，还是与同行业之间的沟通中，或者在会议后的自我反思中我时时刻刻都会有不同的获得。此次培训内容丰富，多种形式，有集中培训、分学科培训、有学员之间沟通交流，有兄弟学校上课沟通的主题活动。每一个专题讲座都有他的精彩纷呈的地方，每一个专题讲座也都有许多值得称赞的区域。
下面是我在培训里的几个方面心得体会：
一、我的思考：
在学习过程中，我不断反思自已的文化教育、教学观；反思自已的教育观将自己课堂教学中产生的点点滴滴的创意想法感受记下来，最引发我考虑的问题：
1、 全纳教育的环境中，特殊儿童教育应怎样定位？特殊儿童教育教师的角色应如何变化？2、现行的特殊儿童教育学校管理都更偏向普校化，特殊儿童教育应如何反映“特”？
3、如何利用行为干预的思路去发展学生们良好的个人行为？
4、将来，我们应该怎么一步一步去完成家中、社会发展、小区、特校所共同协作所组成的整合性自然环境呢？作为一名普通特校教师，我可以做点什么？
5、回望教学过程中，自己是不是有根据孩子的特殊性设计方案课程内容？是不是有想过：九年的学习培训，有多少个专业知识能真正是对于学生走上社会是有效的？
6、怎么突破听力障碍生读不懂、写不通的老大难问题，怎么才能高效地塑造听力障碍学生们的语言表达能力
二、我的信念
专家教学理念、思想境界和治学精神深深印在我的心中，她们所说具体内容深入独特、引经据典、引人深思。
（一）现阶段，在中国特殊教育学校仍然是特殊儿童教育关键安装方式，独特学校老师会为残障儿童青少年给予适合的教育，立德树人，推动独特幼儿身心发展，提高独特儿童少年生活品质。伴随着全纳教育的实施，特殊教育学校也要从过去隔离式的院校课堂教学转变成与小区、家中结合的文化教育教学方法。独特孩子的教育将不仅仅是在学校的狭小的教学，从学校融进小区、步入社会。特教教师要协助特殊儿童教育提升学校围墙，使学生走进社区、走入家中、走入社会，向其造就结合的自然环境，助其从实践中学习，从真实生活中学到，变成特殊儿童教育持续发展的引领者。做为“教育工作者”特殊的学校老师：关键在于一名特殊儿童教育者，理应担任好教育者的角色，担负起实施者
的功效，推动特殊教育学校资源中心作用发挥。融洽家长和一般学校老师的矛盾；推动一般学校老师与其它特殊儿童教育相关负责人的交流和沟通。
（二）课程内容方位的掌握至关重要。该怎样去掌握？“度”在哪儿？
这也是听完肖非教授的《特殊教育学校综合课程的几个问题》的专题讲座后，在脑海中不断地闪过的，造成我考虑的问题。近些年，特殊教育学校在教育理念、教材内容、教学方式、教学方式等多个方面，盲目跟风搬用普校语文学科教学改革的处理方式，比较严重摆脱大部分聋学生们具体，不适合聋学生们的承受能力水平，教学课堂的功利色彩，结论没什么进展。在以往教育价值观的作用下，不论在课程内容设置，课程内容的挑选，教学策略的应用或多或少地忽略残疾学生们的创新能力培养，一直以来，学生们自始至终很被动的接纳锻炼的影响力，学校教学课堂也已经被异化理论为提高分数的练习，欠缺积极参与、小组合作学习的观念。更改教学内容‘繁、难、偏、旧’和过度重视课本知识的现况，提升教学内容与学生日常生活及其当今社会和科技水平发展的关联，课程内容改革现在虽然还处在探寻环节，很多未知的领域需众多老师来进行用心探索和总结。通过这学习培训，意识到每一位老师都应该参与到课堂教学改革中来，不做旁观者，而是应该去促进它朝前进方向发展趋势，做一个课程改革的良好主导者。作为教师，要遵循新课程改革动态的、要知道新思想的含义、必须掌握学生们的认知发展规律。
（三） 应用行为干预的高效对策，打开特殊儿童教育的心锁。在大家的眼中一直看到孩子那样错误，那般不好，一直观查孩子的不足与缺点。如果长时间地忙碌于应对学生各种不良行为，会日渐消遣他们的课堂教学热情，缺失课程教学潜在性快乐。更为重要，老师假如忙碌于解决各种不良行为，他还能有多少时间用以课堂教学呢？胡晓毅专家教授《特殊儿童行为管理》的专题讲座中让我找到了打开特殊儿童教育心锁的那把钥匙。在胡教授给我们展现的一幅冰川的画，让我明白了：你看到的孩子的行为仅仅冰面的一角，而冰山下的基石我们都是没法看见的。一个个人行为产生难题，务必找到原因。只需他们的行为不影响别人，就不要太过于干涉。我们应当换一个逻辑思维，立在冰山下来考虑孩子需要什么，较好的人格培养才是重要的。
小孩是十分希望得到我们当然的，当孩子的行为发现异常时，我们要换一种思维角度去看看（摸、闻、看、听、说）应谈到的怎样创建优良个人行为，应当更重视优良的行为发展趋势而非纠正他的各种不良行为。其他个人行为都是有作用，产生一切手段全是有前因的，不到位干涉各种不良行为就很容易广泛。一个良好的个人行为建立起来，需要一个循序渐进的，每个人有每个人的强化物，寻找关键环节，当自己出现问题要“马上”改正。把个人行为优化成多个微小的姿势，使其非常容易做到一个个总体目标，助其爬楼。
（四）在《团队破冰与团队建设》的活动体验中。非常有幸被成员强烈推荐当上大队长。在所有活动环节中，同组的每一位组员齐心合力、集思广益、分工协作互相配合老师布置的一个又一个任务，活动后，大家认真梳理、积极回答问题。我们为突出成绩而喝彩，针对不成功的原因大家一起努力反思，对以后改善的意见积极主动显言。彰显了团队团队合作精神。这就是在日常的课堂教学中，少之又少看到表现的。活动后，让我明白了：
1、在工作上，领导的领导力、管理决策和判断能力决定着一件事情的成与败的关键所在。
2、团队人员的组织纪律性、团队协作精神至关重要。团队成与败在于每一个团队人员坚持不懈的努力！旧思想：火车跑得快，全靠车头带。但是通过这游戏让我明白了流水线上只需有一道工艺流程出现问题，最后产品质量就难以保证；“高铁”往往跑的快，在于各节车子都是有驱动力，而不再依靠车前的推动。
3、要做好一件事情，方法很重要。领导管理的工作职责之一，便是要把好的观念或好一点的办法干固为团队规章制度再加以坚决贯彻！
4、若想圆满完成一项任务，必须要先领悟领导干部的用意，即明确方向的需求不然方向错了，接下来工作中只有离总体目标越走越远；次之，要制订详尽的规划和工作内容；在执行的过程当中还应当充分考虑随时都可能遇到的各种各样解决问题的方式。
校长培训心得体会 篇9
此次有幸参加七星关区教育部门机构农村的乡村级明德小学校领导培班，对我而言是一次特别好学习机会，通过这次培训可以这么说有不少获得与启迪。
一、高度重视，广泛关注
本次培训有七星关区教育部门和各教管中心领导干部都十分重视，精心安排，妥善安排，不仅有领导干部的主要讲话，还有专家培训讲座，可以这么说本次培训时间紧，任务重，具体内容全，获得大。
二、用心参加，成效明显
参会的三百多人组成了一个大班集体，准时授课、下课了，准时完成了任务，专题学习了5天，这五天是忙碌的5天，是集体力量撞击的5天。叶荣局长的关键讲话即是学习培训工作的重要指示，也是对我们从业教育者的鼓励。七星关区教育部门基教股邱世海的《如何管理学校》对学校精益化管理给出了很明确的规定，在德育教育、学籍管理制度等讲的很深入，非常实用。教育部门基教股杨斌股长在学生营养餐工作中培训学习也挺周全。国家教育部政策法规司副司长刘文对学校安全工作的论述讲的尤其深入，使我懂得了学校安全工作的重要性和迫切性，也明白了学校安全管理的理论依据。使我们再度意识到校园安全工作，长期性抓，不断抓，抓长期性的必要性。毕节市教育局赵昌伦厅长给大家里的《如何当好一个校长》对校长的自我定位的叙述，使我们感到做为村小校领导在德育教育时应担当的义务。怎么样的校领导就会有什么样的学校。要搞好一所学校你只有“讲良心，承担责任”，才能将院校管好，老师才可以教得好，学生们学得好、发展好，社会评价便会高。所以要做好一名好校长需要具备五个标准，即赵局长所提出的好校长的五个分辨层面：“本身技术专业技术高，管理规范化程度较高，老师学生认可度提高，教书育人考试成绩社会发展认可度提高，做人的修养高。”一定要做好一名好校长，如同赵局长讲的：校领导需有“五心”和“三装”。“五心”即“善心、责任感、仔细、细心、壮志。”“三装”即“心里装满了学生的进步与成长、装满了教职员工的冷热和美好、装满了院校发展和信誉”。
做好一名校领导，也一定要有一个乐观的心态。七星关区委党校朱凯校领导《心理健康与心理调适》精彩的演讲，令我茅舍顿开，最终明白：“不可以在机遇眼前见到艰难。”“要在困难面前发觉机遇”。使我们意识到了中小学生心理教育任重道远。
大家团体交流探讨了学校管理制度里的许多问题。例如南箐小学校长、王官小学校长、活力小学校长创新性的管理心得值得学习，例如他的学校文化建设、院校规章制度的色特定。全部这都撞击着他们的内心，使我们在学习上获得了提升，可以说一次学习培训解决不了各种问题，不可以释解每一个疑惑，但是它给我们搭建了一个数据共享和相辅相成的渠道，让大家在艰苦的闲暇之余找到心灵的归宿，使我们明白了在基层中快乐的源泉，做为乡村乡村级校领导，工作就是艰苦的，道路是曲折的，由于村校起步较晚，师资队伍极不稳，教学设施设备尚需改进，但是它不会影响大家办人民满意的文化教育的心愿。
二零一四年八月十九日
校长培训心得体会 篇10
20xx年8月16日到17日我有幸参加了“高平市教育大讲堂”校长培训。自己在学习中收获满满，尤其是在院校制度管理、习惯养成、有效教学、推动式教学及教育理念等多个方面拥有深刻的理解，为我校推动院校教育质量的提升、院校教育教学管理方式规范性带来了科学合理的理论创新，我充分认识此次学习培训，不仅仅是一次逻辑性学习培训，更为重要是怎样把基础理论学习与实践紧密结合，来更高效具体指导学校工作，勤奋使学校工作更加好的融入新方式下院校创新发展的要求。
听完四位校长的专题讲座，我在以下几方面实际谈一谈自已的感受与了解。
一、做一名专业化校领导，把学校发展规划成一个精神实质经济特区。
管理型校领导要品质，专业化校领导想要的使学生们的健康快乐成长。我们之前的教学仅仅片面强调教育教学工作，只关注学生成绩，忽略了学生们的生理心理生理特征，把宝宝当做出成绩的设备，忽略了他的开心，忽略了他的健康快乐成长。
尽管教育教学工作是学校核心工作，成绩是考量学生们的好坏关键主要参数，但不是唯一主要参数。院校应该是一个让学生安全教育、身心健康、健康成长的区域；院校应该是一个让孩子的理想、品性、习惯性向着平常人方向发展的区域；院校应该是一个让儿童专业知识、水平、感情都可以持续增长的地区。
因而，做为校领导一定要明白“院校假如不抓考试成绩并不是院校，只抓考试成绩办不太好院校”这个道理。把大学完工精神实质经济特区，是提升校园环境的需求。院校要抓文明建设，抵挡外界欠佳观念危害，构建不断进取，积极进取的精神实质气氛。办完院校务必构建校园小气氛，必须符合教师的精神追求完美，让老师充满热情力量和。老师个人魅力，职业态度和精神修养直接关系着学生们学习成绩。要提升育人环境，创建融洽的人际交往，充满热情的工作氛围。校领导要成为院校精神支柱，要培养老师喜爱教育的情怀。
学校要求全体人员启动，深入推进，竭尽全力变化老师教育理念。文化教育思想的转变务必贯彻到教学课堂中，必须坚持科学研究新校，机构老师在学习中转变教育观念采用拜师学艺会等方法，推动青年教师成长。广泛开展教育科研课题科学研究以缓解教学过程中的难题，运用天平秤基础理论充足塑造学生们的信心，充分发挥学生们的主导作用。素养教育的本质是解放学生，提高学生自主学习自觉性，变大讲堂为学馆，变学好为会学。
热情是一种高昂的、良好的心态，它能够提高自信，激发灵感，能够最大程度地激发身心的潜力，极大地提高学习和工作高效率。并没有激情的学校属于没有希望的院校。要基本建设名牌大学，提高教育质量，也必须抚养全体师生的热情，打造一支富有激情的师资队伍，塑造一群富有激情的莘莘学子，建立一种热情文化艺术，让学校生活激昂飞跃。
二、做教育的参加者，学好科学评价。
做为校领导一定要深层次课堂教学第一线，摆脱课堂教学第一线的校领导在课程管理里是没有发言权的。有一句话说的很好：一位好教师不一定是一个好校长，但一个好校长一定要是一个好教师。唯有如此，才可以以个人好于别的老师们的教学业绩来说话，以最先进的教学理念危害学校老师，推动学校教育教学工作。
在教学过程中，学生是学习的行为主体，老师起机构，正确引导、参加的功效。因而，教学过程中不是看老师讲的多么的精彩纷呈，而是看学生学习得是不是积极，学得很是不是精彩纷呈。这就得有观念思想的转变，文化教育思想的转变。
三、让每一位老师都成为学校动力之源。
引燃老师的热情，做大做强全部师资队伍应该是校领导的工作职责之一。那样，要引燃老师热情，校领导就要做好三件事：一是变大老师们的亮点、优势与长处；二是为老师给予成功的机会；三是大力宣传老师的成效。由于教师的成长一样必须获得校领导的认可与肯定，一旦自己工作获得了校领导的认可，父母的肯定，通常就可迸发出从未有过的热情与激动，而且不达目的决不妥协，同时还可以激起和鼓励别的老师，产生你追我赶的优良竞争态势。
四、试着用先进的思想武装自己。
因为我们善于学习，勇于参考，勇于开拓，勇于创新，能贷它山之石，让我山之石也成玉。
五、校领导要牢固树立以下这些观念
1、学习观念
时代的发展寄托于文化教育，教育行业发展主要看院校，院校看校领导。校领导要善于学习，有着不同的办学特色，院校才会活力与活力。要做好一名校领导，首先需要勤于学习，学习是前进的主导，不好好学习是比较落后代表。
2、责任意识
一名好一点的校领导最先必须有优良的业务能力，做好师生的公仆，站立起来能作伞，俯下去可以做牛，经得住清苦，忍受得了孤独，驻守住自己的院校，妥善处理好领导班子间工作、日常生活关联。做好负责人且不主观性，处事果断且不轻率，充足征求小伙伴们的意见与建议，保证相互支持不揭短，保证观念同舟，工作同干，保证逐层职责分工，严格把关，逐层承担。从多方面关注好每一位朋友，创建好友情。
3、文化教育品质意识
校领导工作中的关键在于尽量紧抓教育教学质量，品质是学校核心要点，是学校立足之本，是师生的殊荣。一所学校品质高低，是否存在竞争能力，主要看这所学校校长的管理水平。要进一步提高教育质量，就必须要提升校长的管理能力。
4、创新改革观念
校领导要不断创新教育理念，塑造当代课程观、人才观、价值观念，塑造当代教学观、教育观。以科学研究为主导，把理论和实际结合在一起，提倡老师创新发展出经济效益，老师需要持续努力学习、领悟。在已有的教育管理体制下，乡村教育可以这么说重重困难，困难重重。作为乡村校领导务必情系乡村，务求实效，不畏艰难，敢于奋斗，以“品质立校”，以“科学研究强校”，自己在探索实践的前提下，吸取名校长的理论创新，产生属于自己特有，产生自己的产品，才能让院校获得整个社会普遍认同，为学校的发展获得一片宽阔的发展前景，进而推动院校总体水平有非常大的提升，真正把院校办好“使学生成材，让家长们安心，让社会满意”的院校。
六、重抓队伍管理。科学发展观的核心内容是以民为本。院校持续发展的是人的发展，要推动学生的全方位发展，出任教书育人每日任务的老师首先发展趋势，故我们可以把团队的基本建设做为学校重中之重来抓。
（1）抓中层领导队伍管理，我们可以从观念做为基本建设下手，提高各院校基层领导干部的学习培训，的工作自觉性和高效性，加强基层领导的带头作用，关键抓四方面的知识：抓学习、抓制度、抓实干、抓和睦。
（2）抓师资队伍建设。要充分调动技术骨干老师的作用，保证技术骨干推动，整合资源，分享互赢，进而推动全体教师把智慧和力量都聚集到基础教育复兴上去。
七、做一名好校长，一定要一个课堂教学改革的行家能手。
任何一位老师上课的时候都是在“构建”着一种课堂教学学习氛围，学生们都是在做着某类“文化适应”。教学课堂，务必即从“单边型课堂教学”向“多方位型课堂教学”变化，进行老师、学生们、文档三者中间交流的课堂教学，进而搭建“会话文化艺术”；教学课堂，务必即从“记忆力型课堂教学”向“思维型教学”变化，提倡以问题为桥梁的参与式教学，进而搭建“怀疑文化艺术”；教学课堂，务必即从“应考型课堂教学”向“素质型课堂教学”变化，根据提倡小组合作学习，在老师中间、老师和学生、活生生中间产生融洽的人际交往，进而搭建“协作文化艺术”。
我非常赞成贾基本建设校长的实施的“三省”文化教育、推动式教学和郭强校领导实施的系统化习惯养成、扩展24字方式的五个转为。在实行课程改革的历程中，校领导是执行改革创新的第一责任人，应当变成课程改革的行家能手。我信心保证：一是亲身领着领导人员、老师搞改革创新，带头学习最先进的教育教学理论，这样才可以不断增强办校人生境界，提升课程改革管理能力。二是有促进改革思路，有行政部门带动的幅度。一个阶段有一个阶段目标，一个事一个事地踏踏实实去做。三是亲身进课堂上课，具体指导改革创新。必须坚持深层次老师、深层次学生们、深层次课堂教学，调研掌握老师实行“24字方式”课堂教学的相关情况，坚持不懈听课评课，这样才可以发现的问题，提炼出难题，并及时纠正课程改革方向，促进改革创新持续发展。
总得来说，通过这次培训学习培训，让我感觉大脑丰富，构思更加宽敞、清楚，不但不断丰富我的教育观念、管理智慧和管理心得，拓宽了我自己的眼界和工作目标，提高了我的教育方式和思想觉悟，更增强了我去干好教育事业发展的激情和自信心，这势必对于我将来搞好院校管理方面造成深刻的影响。一个好的校领导是造就一所好的学校的关键所在。在以后的实践工作中，我能继续努力，开拓进取，固执奋发进取，领着全校师生精心制作高品质、和睦、的美丽西周中小学！
校长培训心得体会 篇11
自七月十五日逐渐，持续五天的校长培训学习培训，认真聆听了八位专家对校长的专业标准、校长的管理方面工作经验、院校有效教学基本建设、学校文化建设、均衡教育、学校规划等方面专题讲座的授课。在学习中，对我的教育管理方法意识是一个较大的冲击性，在实践工作方面具有比较大的指导意义。怎样做好一名校领导，我觉得使用武汉粮道街中学的王朝文校长的最终跟我们共勉之的四句话做为我本次培训的心得体会。
一、有视野才会人生境界
本次培训，除开三位专家教授专家专题讲座，其他五位权威专家都来自于一线的校领导，虽然并没有参观考察院校，但通过五位校长的专题讲座，大家都仿佛来到每一位校领导的校园，深刻体会到了五位校领导在学校管理层面特色，亲临其境拓宽了自已的见识。相对于校领导而言，人生境界就是一种关键的质量，有质量的校领导一定会打造出一个好的学校，一定会办出人民满意的文化教育。一个校领导仅有维持了自己的理想和信念，在凡俗之中坚持不懈坚定不移后方的总体目标，才能从繁琐、简单、无趣和平凡生存的境况中得到淡定从容，才能让自己内心始终保持新鲜，才可以让自己的文化底蕴极其丰富，才可以提高自己的管理品质，也才可以规章制度、的文化建设与专业引领，使老师变成有思想的人师，让学生产生开朗、丰富多彩、健康的人格，怀过上快乐而完备的日常生活。
通过此次的学习培训，我认为一名好校长，必须达到五个人生境界：一是忠实党的教育工作，爱岗敬业尽职。作为一名校领导，在自己教育教学管理工作上，敬畏之心自己的未来，全身心投入到到你的工作当中。尽心竭力、竭尽全力、敬业、尽职。二是要具有竞争心理。作为一名新时期校领导，需要具备竞争精神、创新意识、进取精神和创新精神实质。尤其是在现阶段的平衡发展工程验收，学校智慧课堂基本建设、学校文明建设等系列活动。这几点水平至关重要。三是要安排好自身及其学校发展蓝图。规划是校长的发展战略专用工具，做为本人是职业道德修养的不断提高，做为学校属于飞速发展。第四种人生境界需要达到干净整洁为人处事，认认真真做事。保证净以养神。五种人生境界是保证守好知识分子的那一份平静。校长的与外是志向远大，事业发展的声势浩大发展趋势，与内是宁静淡泊。
二、有思路才有发展方向
一名好校长便是一所好的学校，作为一名好校长就是可以做到专业化智慧的校领导。那样专业化智慧的校长的一个重要的反映方式就是一个校长的办学思路。与此同时，拥有校长的明确的办学思路，一所学校哪怕是一所底子薄的院校，都能获得最大的一个发展方向。
作为一名校领导，构思就是最先进的办学思想，就是解读为要把一所学校办好什么样的学校。院校是令人的成长地区，当做院校应当深入反映以人为中心办学思想。应解读为，第一，学校造就、品质、殊荣、经济效益全是学校工作人员一同努力的结果；第二，校领导尊重、了解、信赖、协助每一个人；第三，学校发展与老师创新是同时进行的；第四，校领导要将上级领导机构任务、要求和老师的心态、情感、的利益必须结合在一起。融合这种了解，咱们就可以这么说，校长的较大使用价值并不在于自身干了什么事，而是在于看到了是多少人才和培养出是多少优秀人才。
通过此次学习，我也在思索，南河教学的何去何从？最后的方式或是教育教学质量的提升。做为中心学校的校领导，我认为打造出2个一流是我努力的方向。一是一流的领导成员。一流的领导成员，其组员一方面要有很高的思想政治素质，另一方面需有扎实的业务能力，都可以独当一面。全部领导成员要形成一种的共识，即必须坚持德育为首，课堂教学为核心，科学研究为主导，转变教育观念，推进教育体制改革，改善教学策略，全方位实施素质教育，提升教育质量。要强化管理，从制度设计下手，规范办学行为，向管理要品质，需在教学常规管理与学生日常行为准则管理工作下工夫，创建以民为本、科学合理高效率的院校管理机制。院校领导成员还需要有一个全新的战略思维，务必确立，由于招生数的回暖，学校规模的会逐渐扩张，这不仅是一个全新的机遇和挑战，也是一个从未有过的考验。年轻教师的剧增，使教师队伍建设变成学校重中之重。为了快速提升教师队伍的素养，学校属于把住老师准入关。逐步形成一个庸者下能者上的合理性的专业人才激励机制。二是打造出一流的教师队伍。一流的教师队伍，是一支能团结一心打造出青春的校园、民主化的校园、对外开放的校园及其公平融洽的师生之间关系、教学相长的学术氛围队伍。一流的教师队伍，表现为年老的不以老卖老，年轻勇于向专业探索。一流的师资队伍，还表现为以民为本，而非“天地君亲师位”，趾高气昂，在课堂上“我说了算”队伍。作为一名教师，以人为中心第一要义便是认可老师人，学生们也是人，人，生来就是公平的。因此，老师应当和学生公平共处，相互尊重，共同奋斗。
三、有所作为才有地位
一名好校长，最后要可以达到这种境界便是每个人尊重的权威专家。这也是一名校领导能够实现的最高地位。要造就这一影响力，就需要凭借自己的做为来达到。可以让自己所率领的学校教育成果获得主管机构、父母、社会各界一致认可。这才是真正校领导该有的做为，进而建立自己的影响力。
怎么才能发展成为一名有担当的校领导？我认为最主要的是实践活动，结合实际提高自己。校领导要善于实践活动。需要不断探索创新，才可以大有作为。校领导结合实际，要不畏艰险、勇于开拓、求真务实，融合该校具体，找到存在的问题，科学研究防范措施方式，制定措施对策。校领导要善于反思。校领导要定期反思自已的的言谈举止，所想所失，多无私奉献，少索要，多吃苦耐劳，少享有，勤政廉洁，敢打敢拼。仅有这般，才可以带好头，才可以信于民，服于众。此次授课的几个校领导，都在校长的工作中作出了优秀的成绩，总结出的经验和大家分享给大家。这些人在学校及以及他下来内的家长们、学生们心目中的影响力是最高。能给我们校领导讲课，更足以说明这些人在校领导岗位上的影响力。
四、有能力才有气质
校领导个人魅力是来自于校领导实力。如何成为一名实力雄厚的校领导？比较好的方式是进一步学习，善于总结和反思。
校领导需有专业化视线，紧紧围绕世界发展全局性，中国经济发展全局性，教育事业发展趁势;需有专业化总体目标，紧紧围绕培养人这一文化教育本质问题;需有专业化核心理念，紧紧围绕学校有品质的可持续发展观;需有专业化水平，紧紧围绕学校发展规划与发展所规定的机构、开发设计、执行、具体指导、检验、点评等一切工作中。而为了实现校长的专业发展，第一个要注重学习，尤其是自己学习，在学习上为人处事，在学习中成长，在学习中进步，在学习上自主创新，终生学习，全面发展。
在学习中，我觉得一名优秀校长应具备以下几方面独特的魅力：我认为一位出色的校领导，他不但能责己其长，而且能够责己之异，甚至责己事败。他总能真诚待人，拥有上善若水的气概和胸怀；一位出色的校领导，他一定行为端正，做事公平公正，清心寡欲，不求名利，从不计较个人一得一失，哪些物质财富，哪些声誉影响力，在他们眼中都如过眼烟云轻云，一文不值；一位出色的校领导，时刻都踏踏实实，艰苦奋斗，博学多才，是课程管理高手。并且人缘人品很好，可以融洽来源于四面八方的各种各样关联。为课堂教学服务保障，借水行舟；一位出色的校领导，有着非常大的人格特质知名度，如果你拥有优秀的品质，便会获得大众的尊重，大家钦佩的是你的人格特质并不是你的权力，这类人格特质知名度甚至可以危害教职员工一辈子，就算你退去校长的位置，大家仍然尊敬你，拥戴你！这类人格的魅力，主要来源于老师和校长的情感交融。校长的人格特质，校长的风格，时刻总对老师起到耳濡目染功效，因此在教育教学工作中，大家就自觉不自觉的接受你的危害，而且还是如获至宝。
短短五天，收获颇多。希望以后教育部门之后多机构这种学习培训。也希望自己能够在每一次学习的过程中能有所提高。
校长培训心得体会 篇12
做好校领导务必重视进一步学习，持续提高自身素质和综合素养。有一位好校长，就会有一所好的学校，由于校领导在校园里是管理人员、指挥，在各项任务起着关键、主导地位，起决策的过程决定功效。而一定要做好这个工作，校领导务必持续提高自身素质，应该注意学习培训、勤于学习，建立良好的思想境界及个人气魄，工作中、讲话才会感染力，在学习中，才可以持续把握教育教学管理和教育法规，才能实现观念为主导。
做好校领导一定要关注教职员工。需要以人为善，不可以小肚鸡肠，工作需要起带头作用，言传身教，任劳任怨，踏踏实实，管理决策要科学规范，在行为上，风格要民主化，提升同教师沟通交流，多正确引导、多鼓励，要会权力下放，重视信赖领导成员的每一位老师。使各位老师安心、放开手、放胆地做好所负责任的院校各项任务。保证坚持不懈原则问题和灵活紧密结合，大事讲原则，琐事讲设计风格。与此同时需要关注老师们的专业成长，去满足老师们的需求层次的提高。
做好校领导务必一定要有自己的办学特色和发展规划。办学特色决定一所学校的教学行为表现，他把决定这所学校发展的趋势，办学目标是一所学校发展的方向驱动力，没了总体目标，院校就没活力和活力。做好校领导，一定要懂得科学研究，科学研究老师，科学研究学生们，科学研究老师们的教育行为，校领导需多深层次课堂教学一线，多上课，掌握教学课堂的新方式、创新模式，关注学生学习的形式方式，科学研究学生们的心理发展规律，此外，做为校领导还需要紧跟时代步伐，立即科学研究基础教育改革，有益院校更为融入当代教育改革创新脚步。
做好校领导，标准的素质能力还有一些，你把握的越大，对学校的工作指导作用也就越大，因此校领导需有终身学习理念观念，边学习边提升，持续提升自身的综合能力。
做好校领导，要打造团队精神实质，创建共通的发展前景。若想打造团队战斗能力，你得先做一个团队型领导。感受深刻的一点就是精英团队型领导干部务必需具备“一种设计风格、二种主要表现、三种质量、四种取和五种十分可贵的心理状态”。我觉得自己应该多激发团队协作，在互相融洽、发展精英团队才可以上多下功夫;次之，让师资队伍有凝集力显得更加关键，提升老师 职业道德文化教育，提升工作责任心，提升组员对工作的令人满意感，同事间有较好的人际交往生理心理融为一体的团队氛围;再度，做为领导干部应不断地找寻师资队伍一个新的芽眼：塑造有详细人的本性和健全人格中的一员，创建互相支持人际交往关系，产生精英团队内部结构弹力组织结构，构建积极进取的精英团队学习氛围。
我深深地感受到：在经营环节中，人的管理是最重要的，也是非常难掌握的，鼓励是最佳的方式之一。要做到这一点首先应遵照鼓励原则;次之，掌握鼓励规律，再执行高效率的鼓励。作为一个管理人员，难掌握的是不太了解老师 的小心思，只需了解老师所感所悟所感所悟便会选用高效的激励方法和对策，最大程度的激起教师职业的积极性和自觉性，煽动老师上涨对工作的热情，推动园内所有教职员工充分发挥聪明智慧齐心合力提高效率，与此同时，做到一同和睦、合理发展趋势。
很感谢领导的精心策划，使我们获得了学习培训、获得了发展趋势！感谢！
校长培训心得体会 篇13
我非常有幸参加了由教育部举办，国家实行教育行政学校协办的在全国教育干部培训网里的此次全国各地中小学校长继续教育培训。自己在学习中自获颇深，尤其是对在我国将来10年教育事业发展方位、线路、战略方针、措施和等多个方面拥有深刻的理解和领悟，为我校在以后的教育质量的提升、院校教育教学管理方式规范性、品牌化、精细化管理、智能化、系统化等多个方面带来了科学合理的理论创新，此次培训学习，就是我从业基础教育至今教育学习管理模式的绝佳充电头、加气站。
1、塑造教育科学研究观念，构建魅力课堂教学。
魅力课堂教学是提升教育质量的第一生产力。办完院校通过什么？方式纵使一定，但借助教育教学研究，即走"魅力课堂教学"路面，才能让院校不断有所进步，不断领基础教育改革之先。要打造魅力课堂教学，校领导应该是教育科学研究践行者。我们常说有怎样的校领导就会有怎样的学校，校长的贯彻，并不在于其自身搞好多个课题的科学研究，而是在于把现代教育科学理论规定，结合学校详细情况，制作出具体方案，明确提出可操作性的需求，创建以生为本的多种多样教学模式，让老师按照规定去实践去发展。应以课题研究为依托作着力点，大力开展实验研究，升级教学理念，改革创新教学策略，探寻教学方式，提升教学质量。最好每个人都有探索的课题研究，这样才可以使每一个老师科学合理而高效地展开工作，才能让课堂教学活下去。校领导要将研究课题作为主要工作中，按时举办课题研究工作报告，每年都举办课题研究成果研讨会，促进学校左右形成了以参加课题研究为傲，以商讨研究课题为誉的时尚。
2、坚持不懈办学理念，提高院校文化品位。
一个学校危害最长期、最醉人的莫过与众不同的办学理念，它如同药效强悍的缓释胶囊，不知不觉地长期性发挥了好的教育功效。
办学理念不仅仅是校园文化不可或缺的一部分，而且还是复建与发展校园文化的最基本原象。校领导要牢牢地扣紧特点，根据主题活动激人，主题活动感人至深，使大家由生到熟，从小到大，由普攻到积极，由彷徨害羞到取得成功愉悦，体会到劳动的意义。可以说，办学理念越坚持不懈长期，越发展趋势光大银行，就会越能促进院校文化品位的提高。学校文化艺术创造知名师与"大伙儿"，优秀教师也使院校得到发展和光大银行。一支好一点的师资队伍是学校产生的品牌重要，也是学校文化的本质反映。从前的一些名牌大学不但出好教师，还出专家、出专家教授。今日，校领导抓老师特点基本建设不能简单的把它放到一个一般地位上来了解，进行思考，而要放在学校发展的战略意义去全方面考虑到。未来学校之间的竞争，归根结底是民俗文化之间的竞争，出类拔萃的院校，都是有强劲有力的民俗文化。
总而言之，此次培训学习使我的大脑又获得了一次爽快的清洗，要我清晰地看见了未来教育发展的趋势。我真切地觉得：要将学校工作中搞好，将学生教育好，提升教育质量，关键在于校领导要提升自身综合能力：校领导需有最先进的教学理念，校领导需有精湛灵活多变的管理方法，校领导需有高尚的灵魂校领导需有持续学习进取的好习惯，有渊博的知识，独到的制校战略方针。校领导该是一所学校的内核，是学校逻辑思维发展的引导者。次之要将师资队伍建设好、培养好，一定要通过形式多样，关注、适用我们的老师，进行校本等各类学习培训，塑造老师正确的价值观、价值观念，真真正正使我们老师激情干工作，义无反顾为祖国和人们基础教育做出贡献。再度，校领导必须要在"人的发展"核心理念带领下，把"魅力课堂教学"摆在首位，组成一个高效率的学习共同体，老师和学生、活生生中间、干群中间、院校组员与社群组员中间构建优良团队合作精神和相互关系，使教师的发展、院校特色文化精神在人群的学习文化中逐渐不断、持续修练、不断提高。
俗话说得好"人这一辈子，学无止境"，这话对每一个教育者而言都有着很现实的价值。通过此次培训，作为一名教育信息化一线的工作者我倍受鼓舞，现就体会最深刻的几个方面感受总结如下：
3、加强自身学习，转变教育观念，塑造人性化管理核心理念。
在知识经济时代高速发展的今日，把握先进教育技术性，具有渊博的知识构造，对于每一个教育者而言，是刻不容缓，特别是做为底层小学校长，更需要进一步加强自已的理论学习和管理能力，更需要习惯性反思自身，做一个效能型的校领导、思索型校领导，如同原台大学教授傅斯年老爷子讲的一句名言："一天只能21钟头，剩下来的3钟头是本人用于思索的"。
学校基本方针是培育人才，即教职员工校园内领导者的管理方法下开展教育和塑造学生的主题活动，因而，校领导治学一定要做到"目中有熟"、"目中有师"，要看到学生及教职员工不仅仅是管理的对象，都是服务项目对象，她们不仅仅是的管理行为主体，也是学校真正的主人。校领导要强化人本观念，就要坚持以生为本，以学生的高速发展、成功与成材为根本。用我们常常说的一句话："使学生们会飞得使他飞，会跑得使他跑，摔倒的扶了起来牵着走"。这话一语中的，直取教育本质。并没有教育家陶行知所讲的"爱满天下"的搏大精神实质，并没有爱岗敬业、乐业、技术专业、勤业的奉献精神，几乎不可能保证。热爱学生，关注学生，理解学生，尊重孩子，指导学生健康快乐成长，引导学生迈向成功，这也是学校工作的出发点和最终归宿。
4、提升师资队伍建设，提高师资力量总体水平。
俗话说得好："千年大计、教育为本，教育大计、老师为根本"、"我国盛衰系于文化教育，文化教育盛衰系于老师"，由此可见老师在职业教育发展里的非常重要的作用。因而，做为校领导，要加强人性化管理观念，要将精心制作一支高质量、高水准教师队伍看作自身份内最重要的工作中，最主要的岗位职责。校领导治学，不可以离去必须的物质条件和资金支撑点。办完一所学校，也不可忽视教学设施的提升和硬件条件的建立。可是，作为校领导一定要意识到，在所有教学资源之中，最珍贵的或是人力资源管理。在提升硬件建设的前提下，切勿释放压力教师队伍总体水平的提升。执行新一轮课堂教学改革，关键在于提升教师素养，它是学校可持续发展的原动力，是提升教育质量的关键所在。一个校领导在卸任之际，考量它的是非功过，关键并不是看她盖了几幢楼，而是看他有没有弄出一支师德师风扎实、业务精湛的教师队伍。
这一次自己还有机会参与教育部中小学校领导继续教育培训学习培训，确实好高兴，这首先要感激大城县教育部门对中小学校长的关心和支持，给带来了此次很高效的学习机遇，使我们听见了名专家专题讲座，也听见了名院校管理心得。通过培训学习，明白了很多新知识、新的发展理念，受益良多，感受颇深，尤其是在院校标准化管理、教学理念拥有很深刻的理解。
校长培训心得体会 篇14
在今年的8月17日，暑期刚刚开始，我和章校领导、文副校同全县城的许多初中正、副校、各实验学校一式两份校（站）长及其县教研的相关领导81人在xx县政府、聊城市教育局的精心安排和安排下于当天下午4：00在聊城市教育局五楼会议厅集中化召开会议提前准备前去xx市xx大学开展校长培训。在大会上xx副局传递县政府、聊城市教育局的用心良苦，并再三强调学习培训学习的意义和重要性，xx负责人对培训课程活动展开了计划方案，5：00大家按时了考虑。
第二天上午大家按时到达xx市xx大学培训的内容一个产业基地——北碚区海旭华美达酒店，在那儿获得了xx大学的盛情款待。在下午县委常委、县长龙xx，教育局局长xx也亲身来到培训中心探望大家，让我们更坚定接受培训的自信。
19日早上8：00，“开班典礼、入学教育”如期进行，参会领导有xx学习培训学院教授陈xx、副院长林x，xx县委常委龙xx、县教育局局长xx等，交流会由林副院长组织。最先，由陈xx医生详细介绍xx大学发展历程和现在的师资力量状况。xx大学建于19XX年，本名洪安师范学校学馆，饱经发展趋势演化，遂成今日之我国教育部直属、由中国教育部、国家农业部和xx市共创的xx大学。xx大学将原xx师范大学和原xx农大于XX年7月合拼组建而成，坐落于xx市北碚区，是一所综合型国家重点大学，教育部直属72所高等院校之一、我国免费师范文化教育试点的6所高校之一，国家教育部与农业厅共建的8所重点高校之一；我国“211工程项目”关键建设高校与国家“985工程项目优势学科创新平台”重点建设项目高校，是国家发展高水平大学公派研究生新项目60所合作院校之一，我国“111方案”组员高等院校。
xx大学坐落于xx市北碚区国家级别旅游景区缙云山下，风景优美的嘉陵江畔。学校属于举世闻名的园林式名校、全国各地精神文明建设先进单位、全国各地园林绿化先进单位，国家教育部表彰的文明校园创建。院校占地面积总面积12300余亩（校园内占地面积居在我国高等院校第一位），总建筑面积约200万平方，院校各种运动场地占地面积20余万平方米，其中还有5个塑料操场跑道，3个综合性体育场馆。xx大学一共有五个教学区：
一、主教学区，坐落于xx市北碚区，这儿生活着医生研究生、一本及提早一本学生们，可划分成西区（原西师）和城南区（原西农），在校学生5XX余名（医生、研究生11800余名，提早一本及一本学生约40000人）。
二、育才学院（xx师范大学育才学院，后因xx师范大学与xx农大构成xx大学，遂更名为xx大学育才学院，这儿生活着单独三本学院的学生们，在校学生16500人）。
三、荣昌校区（四川畜牧兽医学院，坐落于xx市荣昌县，二本（含职业教育师范本科）学生及一部分研究生就读该教学区，在校学生4300人）。
四、江北校区（应用技术学院，本名高职学院，这儿生活着三本学生们，事实上坐落于xx市重庆渝北区，因为在江北区分界线上，故称之为江北校区，是xx大学间距xx市区近期的一个教学区，在校学生约1500人）。
五、继续教育基地（xx大学继续教育基地，原三江职业技术学校，四川省水产品校，这儿生活着一部分自学考试成年人学生，也有一小部分川农见习生，在校学生约1500人），总在校学生70000余名。
次之，龙xx县长讲话，他需要我们在培训期内要做好同学，努力学习；学会交流，共同奋斗；洁身自爱，遵规守纪。第三，xx局长在会上讲话，他强调我们每个学生要好好珍惜本次培训机遇，要努力学习，用所学的知识具体指导大家日后的工作中。胡厅长说“有些什么校领导就会有什么样的学校，若想提高xx县的文化教育，首先提高校领导们素养！”这话，也是提升了大家“做一名好校长，办一所好的学校”的责任感和危机感。
在之后的培训中，翟时雨专家教授给大家解读了《学校领导的语言艺术与人格魅力》（翟时雨专家教授生在1930年，1954年毕业院校xx大学（原xx师范学校）中国语言文学系，留校任教。1957年毕业院校中科院语言研究所视频语音研究班。1992年职评为专家教授。曾担任中国语言文学教务长、校对外汉语教学中心主任、校学术研究委员会、校学士学位委员会、校语言文字工作委员会办公室主任、校公会办公室主任。xx大学咨询顾问专家教授、xx协同职业技术大学名誉校长、中国语言学会理事、汉语方言学会理事、四川省语委委员会、四川省应用语言学会副会长、xx市社科联理事长、xx市应用语言学会会生。1992年被国家语委评选为"全国各地规范字先进个人"。1993年获"曾宪梓教育金奖"。1993年起获国务院津贴。）。
早已80岁高龄的翟专家教授童颜鹤发，逻辑思维十分活跃性。在专题讲座环节中，翟老运用从自己丰富的人生经验中获取大量的例子原材料，深入浅出地给我们介绍了有关语言表达能力造型艺术在课堂教学中的重要性。他抑扬顿挫的说说不时地引来整场观众捧腹大笑，使我们在愉快的气氛中赢得了专业知识。专题讲座结束后，整场传来了此起彼伏的欢呼声，我们要用欢呼声表达对翟老爷子的钦佩，不但钦佩他有着渊博的知识，更佩服他有着一种积极向上的生活观念和百折不挠的实践精神，这也是我们的校长领导们一定要学习与把握的。
通过此次专题讲座，翟老师让我们意识到了，做为未来老师，语言是大家需要具备并且擅于控制的一种水平，仅有有着良好的演讲口才，老师们在综合能力上才有进一步的提高与发展趋势。
在李xx专家教授《快乐国学与师德修养》的专题讲座中，大家原以为一个老教授很有可能还来絮叨一早上了，其实不是，李教授引入《诗经卫风硕人》《周易》等国别名篇，“四书”、“五经”、“二十四史”、“三玄”等国学经典经典，及其诗仙李白、王之涣、苏东坡、李清照的词等名人古诗词给我们解读了“开心国学经典”的要旨，“以古鉴今，启迪人生；扩展见识，修心养性；丰富多彩情感，提高能力；边走边唱，身心健康勤奋；心存感恩，传递爱心”。积极主动提倡大伙儿要懂得挖掘心灵美，应以充实的生活、简单的幸福、健康的生活心身点缀自己的生活。专题讲座历经3小时，大家在国学的陶冶与李教授“边走边唱”特色授课中充足品位了“国学经典”的真谛，当场时常传出阵阵掌声。李xx，女，61岁，别名达五，曾当过知识青年、丝厂工人、曲艺演员、陈列馆讲解员等，1978年中国高考后考上高校，1982年大学毕业留xx师范学校执教，现是xx大学人文学院副教授职称，讲学中国古代文学、中国文学史艺术研究等科目。是xx大学“十位最受欢迎的专家教授”之一。
在xx市朝阳中学校领导饶英《虚实相生优化管理》的专题讲座中，她列出了许多解决院校和老师，教师和老师，及其学生和老师（或父母）冲突的典型事例给大家，给我们将来解决该类事件带来了合理的处理方法和方法。当在学生评价层面，她的办法是多样化评价方法，教学成绩占60%（平均分、极格率、达标率等），别的评价占40%（包含学生们评价<全部学生们>、老师评价、院校评价等），特别是评优秀老师也是公开透明，让全体师生来一同点评，实际效果确实好。目的在于把分歧溶解，让人相信。大家明确提出“会不会有的教师为了获得学生们的好评价是否会有心去讨好学生们，不到位去管理学生了，那样学校管理是否会无法控制？”她回答：不容易！我们应该激励老师去做好师生之间关系，师生之间关系好教师才乐教，学生们才愉学。有这样好的前提条件教学成绩如何不容易比较好？这难道不是一件好事么？人们通过用心反思，大道理确实是那样。在抓教研教改层面，他们的办法是激励老师参与课题科学研究（给予一定的的考评大大加分），院校积极为老师给予展示平台，如与出版公司联络，甘愿掏钱买版块等，让老师在评先晋升中真的获得性价比高。在谈及校领导修练时，她强调作为一名出色的校领导务必是一个有观念、有梦想、有追求的人；要高度重视规划自己，立即反思自己，特别是已出名的校领导，面对荣誉，更应坚定地超越自我。饶校领导还融合自己学校具体，向人们详细介绍怎样做一名校领导，怎样搞好班级常规管理，如何跟老师沟通交流，怎样与孩子们沟通交流……，平和的语言表达，朴实的介绍，使我们获益匪浅。
垫江县委常委，xx大学兼职教授徐教授《学校突发事件与校长维权》给我们介绍了有关教育的政策相关法律法规。原来是枯燥乏味的法律规定，徐教授但可以结合自身实际工作经验、见识，在解读中时常插进一两句生动的语言，竟促使全部主会场，充满着轻松快乐气氛。在这样的氛围里，你对教育法规拥有更深一层的认知，作为一名校领导掌握一定的相关法律法规是非常有必要的，特别是教学方面的政策法规。他说道一个不明白教育法规的校领导怎样去谈文明校园建设？在谈及学校安全时，徐教授根据好多个触目惊心的案例，使我们进一步体会到搞好安全知识教育确实重如泰山，大家在搞好课堂教学的前提下，一刻都不能释放压力安全防范工作。终究，生命不保，谈何文化教育？他说道文化教育安全第一，天有多大它就会越大，需要我们千万千万不要忽略它，必须做到时刻讲，时刻防，切实履行好的学校和教师的责任才不容易校园安全事故的产生，并且也才能够很好地学会保护自己。
王教授从实证主义的角度来，结合工作实际，给我们介绍了校本研修，学校文化，以及如何在“纪律和随意中实现双赢”等到我们日常所接触过的，看起来平时却不知从何下手或无法干出实效工作，毫无疑问给我们日后的工作中给出了完美参照。
在培训过程中，大家有两种在下午是听电教汇报，内容包括《阳光心态》，由清华大学博士吴教授讲学。他说道心理状态危害人的能力，水平危害人的运气，不可以改变环境就适应新环境，不可以改变别人就改变现状。无法改变事情就改变态度，不可以往上较为就往下较为。人就是为了珍惜当下，塞翁失马就是一个典型性的事例。做人难，办事难，一百个人中，就会有九十九个人会这样感慨。实际上，大伙儿往往有这样念头，可能是由于欠缺一种积极心态。他举了一个非常有趣的事例，过去，有两种书生一起赶考，走在路上看见了一口棺材。一个书生说：“可可真倒霉，赴考的途中居然会遇到棺木，来看这次考试我就是没希望了！”另一个书生说：“棺木，棺木，是官运亨通之义。来看我的运气来啦，这一次我一定能高中状元！”在两个不同心理状态的作用下相同的考试题，因为他们的态度不一样，因此当他解题时，他的努力程度也就不一样。结论如同她们对自身的预测分析，第一个书生名落孙山，第二个书生则高中状元。以后。她们都是对的自身认识的朋友说：“那口棺木可真是很灵啊！”
事无尺寸，事儿无优劣，事儿无法改变，但我们可以更改对这件事的心态！生命的质量取决于每日的态度，假如你能保证目前心情愉快，你才能保证今天一天心情愉快，假如你能保证每天心情好，你就能获得非常好的生命质量，感受他人感受不到的亮丽日常生活。现实生活中，一定要学会自我减压。管理者需有积极心态当政，属下才可以以积极心态跟随。不要把自己的幸福快乐借助在他人的行为上，不然你会有恐惧心理和不安全感。
怀着感恩的心吃菜比满怀泪水吃牛肉香！一条条再质朴但是这个道理都觉得到我们每个学员心坎上，因此多功能厅时常传出阵阵掌声。
学校的李森专家教授、博士导师一样从宏观考虑，给我们讲了教育教学理论、实践报告的高速发展迈向及怎么更新教育理念，怎样迈向教育资源，及在几回重要教育变革中到我国基础教育持续发展的利弊、成败得失。在下午专题讲座中，李教授又从微观角度给我们介绍了教育信息化的一些教学模式和教学策略，使我们进一步懂了如何评课，如何备课，如好上好课这种日常实际得不能再具体工作中。
7月30日，是集中培训的最后一天。在这一天，xx大学培训学校镇长张果老镛专家教授、硕士导师给我们解读了《统筹城乡教育改革发展的几个问题》。在专题讲座中他讲述了统筹城乡教育事业发展原因，从我党十六届三中全会的六个统筹规划到十七大的十个整体规划综合，给我们阐述了最新的教育理念及治学对策。他告诫我们，当一名校领导要有自己的思想，想让院校随处充满诗香，想让院校成为一个友情的新天地，校长不要当随处救火的消防官兵，需做一名引领者，让师生们认可你，要将文化教育作为自己的生活追求完美，要每天都是艺术创意的去认真工作、幸福快乐工作中。
十二天的培训结束了，但专家教授的精彩专题讲座仍时常撞击着我们的生命，给大家勉励，催人们拼搏。近一周的学习培训，领导干部、权威专家、优秀教师，她们给我们放亮了迷茫的眼睛，她们给我们唤醒了思维的火堆，她们给我们赋予了前进的力量，她们给我们指出了将来努力的方向。
