本学期个人总结20字

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篇一:本学期个人总结

  又一个学年踏过,细细地要来,转瞬间我已经历了参与作业的第六个秋春。六年的课堂教学工作中是激动而繁忙、井然有序而丰富的。在我提前准备这一份工作总结的情况下,想起的不单单是对一个学年的工作汇报,大量的是对过去工作上发生的问题的思考,便于总结经验和经验教训,更强的开展工作,不断提升教育科研专业能力。

  新学期开学之初,依据过去我院这的课堂教学工作重点——“提升课堂教学完成率”,我依旧将我的课堂教学工作重点列入提升课堂教学完成率。对于这一工作中核心,现作以汇总。

  在全部一个学年的培训实践活动中,我同大伙儿一样一直在思索怎么才能能够更好地完成“提升课堂教学完成率”,之后我发现教学课堂中有几个层面是非常值得大家深思熟虑的:导进新课、提出问题、解读、完毕(即课堂教学总结)。

  导进是老师在一个新的课程内容和课堂教学逐渐时,正确引导学员进到学习状态的行为表现方法。优良的转折点是获得成功的一半。一个激动人心的逐渐通常会引发大学生的学习积极性,要增强教学的经济效益,务必用爱好来“激话”学员。因此,我时常在导进这一阶段多动脑子。历史时间的学习培训不同于别的课程,历史时间是不能重现的,而通常学员对一些历史时间历史事实较为有兴趣;那样,我便灵活运用信息化教学方式,运用一段纪录片、影片、录影导进新课;那样既重现了历史时间又激发了学员的学习积极性,为整堂的学习培训开了一个开好局。还能够用ppt呈现照片、一件实体模型、珍贵文物、谜面、普通话绕口令、新闻报道、短故事、“历史上的今天”、音乐这些可以当做一个有效的导进的素材内容。此外,教师生动的语言、动作、脸部情绪、眼光的转变、行走,都是会导致大学生的留意。一个好的导进常可以激发学员学习的动力,使学生在整堂里都能保持稳定的学习状态。

  提出问题是教学课堂环节中不可缺少的一个阶段。提出问题可以充分调动学员主动逻辑思维,与此同时也能够掌握学员学习状态。举一个比较简单的事例:大家经常在某一个学员跑神、犯困等相似的情况下提出问题他,目地是啥?是想提示他留意上课。在我作学员的过程中就会有过这种的历经,犯困时叫成下去解答问题,逐渐很有可能会出现一点儿难堪,但我的感悟是:精神实质起来了,能集中注意力上课了,并且上课高效率很高。以我自己的言传身教,那样的提出问题必不可少,它带来了集中化同学专注力,使教与学保持一致和同歩;这也是提升课堂教学完成率的关键一点。

  提出问题还能够启迪学员了解专业知识以及相互关系,与此同时也是夯实基础专业知识的一个好方法。经常我还在课堂提出问题,目地就在于夯实上一节课所了解的专业知识,与此同时也取决于造成新一课即将自学的专业知识。有时候在课堂教学探讨环节中提出问题,正确引导学员一步步深层次,使学员见到事物的本质,进而把握处理问题的重要;完毕时的汇总提出问题,为夯实、提升新专业知识,或为一二节课设下悬念,或为具体指导学员完成训练,便于准确地应用专业知识去解决困难这些。

  历史知识点的教给非常大水平上是必须教师介绍的,汉朝贾逵为人正直讲经说法获得粟米谋生,执教被称作“舌耕”,直到今日,解读一直是历史教学中应用得最普遍的方法。

  历史知识点的相互关系及知识体系务必“讲”清晰;谈天说地,熔专业知识、感情于一炉,务必“讲”深入;解疑排忧解难,点拔提升,务必“讲”及时;解读是历史时间教学课堂的主要方式 。没有一个历史时间老师在培训中可以不用解读的方式 。即使融合交谈、探讨、图例、形象化演试等方式 ,但基础方式仍属于解读。在具体的课堂教学中,有时候我就让学员而言,讲她们了解的,讲她们想了解的,那样既激发了他俩的学习积极性,与此同时也加重了她们对已学专业知识的印像,可以说“互利共赢”。

  完毕即课堂教学总结,在一个课程内容完毕或教学课堂每日任务终结环节,根据反复注重、归纳汇总、练习实际操作、社会实践活动等方法,让同学对学过新课专业知识专业化,坚固把握。总结可以由教师来做,还可以请学员来做;可以是囗述的,还可以是一个报表、知识结构表(运用多媒体演示);还可以用当堂小测来总结,校学生会了解小测卷中涉及的专业知识便是这一节课上必须熟练掌握的专业知识。

  好的课堂教学末尾,不但可以对课程内容或课堂教学具有系统软件归纳、提炼出提升的功效,并且能扩宽拓宽课程内容,激起学员的学习欲念和学习积极性,可以立即提升教学实际效果。总而言之,完毕是教学过程中一个不可忽视的关键步骤。

  导进新课、提出问题、解读、完毕(即课堂教学总结)这多个阶段变成教学的关键构成部分,在课堂教学实践活动中,进一步地搞好这多个阶段坚信对提升课堂教学完成率会带来不错的功效。

  在这里一个学年的教育工作上,在上每一节课的历程中,这四个阶段就是我最看重的一部分,由于我觉得这也是提升课堂教学完成率的合理方式 。实际上那些是让我们每一位教师都再了解但是的教学环节了,但真真正正把这四个看起来简洁的阶段搞好、做精却不易,而仅有做精、搞好才可以获益匪浅,才可以尽快提升课堂教学完成率。

  我教8.12——8.17共6个班,在课堂教学中自然会出现那样或那般的不一样,但我发现只需可以用心做好这四个阶段,教学课堂实际效果都非常好。尽管在每一个班集体所获得的学习效果各有不同,但我真切地感受到了课堂教学完成率在不一样水平上逐步提高。

  在这个学年的课堂教学工作中环节中,我明白了陈思光教师、陈淑珍老师、田燕教师、韩雪东老师、李毅东教师、杨丽丽老师和李莹老师的大力支持和协助。在这里,感谢我的老师们!我就深深感激我的师傅商教师,及其全部协助过我、关注着我、同我无话不说的每一位讨人喜欢的朋友!个人成长与发展确实离不了每一位朋友的协助,谢谢你们!

  一个学年走过来,每一位讲师的历经都是会有这种或那般的一样或类似,对教育科研工作中有着相同的感受。

  在日后的教育工作上,我将再次向有工作经验的教师学习培训,持续提高自身的教育科研专业能力。在工作上,尽自已最大的尽力去协助、相互配合别的教师工作中,以进行该校一同的课堂教学工作中。

  通过六年的学习培训、工作中,对老师这一岗位拥有更深一层的了解与理解,老师不但要言传身教、以身作则,更要明白认真去讲好每一节课,用心去关心每一个学员,认真去搞好教育科研工作上的每一件事。

  年青的人们仅有不断进步,持续吸取经验和经验教训,持续用心刻苦钻研,持续勤奋,才可以不断提升教育水准,更强的做好课堂教学工作中。坚信我能尽早发展下去,与大伙儿一同为八十七初中璀璨的明日而勤奋!

篇二:本学期个人总结

  时长过得迅速,这也是我还在企业87中熬过的第三学年。与前2个学年一样,本学期或是那麼忙碌、丰富!每日的运行节奏感非常快,乃至每一天在教学大楼内跑着做每个事儿!

  不论是工作中,或是课堂教学业务流程层面,我想我都是有了进一步的工作经验累积,使自身的各领域都渐渐健全,进一步提升、拟补存在的不足,进一步弘扬优点。下边我将本学期的各类主题活动一一作汇总:

  3月:新的学期第一个月,关键以课堂教学为主导。

  4月:六年语文课组开展了一场语文课读书汇报主题活动,这一场主题活动我尽管没帮上哪些忙,可是老师辅导学员、排演排练等这种全过程中,我还在心中已经渗透到了这一充斥着诗香氛围的活動中!

  5月:我们音乐组的四个人除开授课,还每日忙碌机构校舞队开展区校运会文艺演出的排演,大家每日的间操、下午、七八节课都领着学员在多功能厅开展排演和具体指导。另一方面专注于九年级强烈推荐生的基础理论和实践活动的指导、考评、批卷,时长紧,每日任务繁杂。

  6月:大家六年组安排了一场演奏会主题活动。这一场演奏会的初期提前准备包含综艺节目的审核、排练、短视频,我还参加进去开展机构,从这当中的到了非常大锻练。此外,3—6月,大家一直在下手写校本课程。大家组的原稿是书写的,每个人写了满满的一本,在这个环节中流下来了许多汗液,我觉得这种是需要的。

  值得一提的是,这是一个刻骨铭心的六月,我终于由一名预备共产党员转正为一名真实的共产党人,这也是我的荣耀与此同时我的人生里多了一份责任与使命……

  此外,六月初与六月末的高考考试和初中升高中的巡考工作中,繁忙、难以忘怀……

  在这里众多运动中,我想进一步积累经验,按时吸取经验与不够,乘势而上,提前准备迎来下面的一个又一个每日任务

篇三:本学期个人总结

  本学期我出任承恩中小学和永和小学的英语课堂教学工作中,这对于我而言是一个全新升级的磨练,在生本教育观念的推动下,对于本学期工作中我有了最新的了解:

  一、刻苦钻研教材内容,剖析学员,把握住关键,积极主动课堂教学

  学员是课堂教学的行为主体。因而,掌握和研究学员状况,有对于地课堂教学对教学取得成功是否尤为重要。最开始触碰课堂教学的情况下,我都不明白掌握大学生对教育的必要性,仅仅专心致志科学研究书籍,教材内容,想尽办法令课堂教学栩栩如生,学员易接纳。但一开始我便发觉我根据自身的教案设计,上一堂自觉得生动活泼的课,觉得学习效果会很理想化,怎么知道意见反馈出去才知道不尽如人意。之后才知道我讲的英语口语绝大多数同学们听不明白,而教育的部份具体内容学生们之前从末触碰过。进而得知,我还在授课前压根并没有认识清晰同学的实际情况,并没有备优秀生的课。之后,要逐渐摆脱这一点。

  二、全身心投入,注重方式 ,精神振奋,丰富多彩课堂教学。

  在教学过程中老师课堂教学的决策者和参加者。注重方式 ,丰富多彩课堂教学是老师在所有课堂教学中关键的每日任务。英文做为一门口语言表达,必须多应用。因而,除开课堂教学实际效果以外,还要让同学多读,多讲,多练。课后练习发觉家庭作业问题也立即处理,立即讲明白,让学生们立即消化吸收。授课形式多样,实际。教态当然,授课栩栩如生,难度系数适度照料所有,就肯定可以吸引学员。因此,教师每日必须有足够的精神实质,让同学感受到一种当然氛围。那样,讲课就事倍功半。回放自身的讲课,我感觉有点儿内疚,由于有时候我并无法有效地保证这一点。当学员在课堂上无意向学,违纪时,我的心态就遭受危害,而且把这送到课堂教学中,让本来常规的授课受到损伤,充分发挥不上该有的水准,以至危害学习效果。我之后务必勤奋摆脱,研究思路,采用有益方式 处理教学中的问题。

  三、深入分析,因人施教,辅导转差,开心课堂教学

  全部课堂教学中因为学员的学习情况不一样,发生了优差分层次,一方面,有的学员英语听,说的功能相应较差,讲课选用较深的全英课堂教学,学生们还无法融入。另一方面,有的学生们较为活跃性,授课氛围积极主动,考试成绩不错。因而,讲得较浅,并没有关照到总体,因此学习效果比不上理想化。进而可以看得出,掌握及剖析学员实际情况,求真务实,实际问题深入分析,保证因人施教,对讲课实际效果有立即危害。因此。我运用业余时间对后进生开展课后的专业知识填补,对产生依据实际情况开展比较应指导,使学生成绩总体提升。进而创建学员信心。提升学习积极性。

  因为每一位老师特别是在小学英语老师,大伙儿都是在不停的提升和革新自身的课堂教学,免不了有错误和弯道。但是我坚信,仅有与时俱进和实践活动才可以有发展,才可以逐步完善教育科研,这是我一学期来的教学总结和感受,期待各位能帮我珍贵的意见和提议。大一上学期个人总结顶岗实习学期个人总结在校大学生学期个人总结

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