幼儿园实习总结3000字

　　时光飞逝，不经意间中，一个月就需要过去。回想到这一个月，刚来幼稚园的情况下,觉得自身缺乏经验,不清楚该做什么,并没有眉目!和小孩在一起的时间久了才感觉拥有眉目!~~了解自已该做什么,才真真正正体验到开头难!

　　新入职幼教遭遇的最大的问题不是了解教材内容，也不知道应当怎么上课。对于此事我的心里十分心急，害怕由于上得不行而影响到了孩子对常识的把握及其对于我授课的兴趣爱好。因此，我能查看材料把自己的教学设计写好.上课是增强本身教学能力的一个好方法，新入职幼教仅有多上课才可以慢慢积累经验。因此对每一次上课的机遇我还十分爱惜。上课的首要目标是园内的教师。这一个月听了许多节课，我的感悟非常大，逐渐把握了一些授课的方法。除开上课以外，平常我就常常与我班集体教师及其别的教师求教课堂教学上的问题。这种教师都是热心的帮我解释，尤其是我的班长，使我受益良多。从这当中我就懂了，专业知识和经历并不是自身从天上掉下来的，务必弘扬勤奋好学的精神实质，把自己当做学员一样，积极主动汲取周边别的教师一些优秀的物品，才可以提升自己的水准。除此之外,大家也机构了集体备课主题活动，这种主题活动使我懂得了课堂教学的个人目标和方位。 要做一名优秀的老师，除开有优良的教学经验外，最重要的是应具有较好的职业道德。因此，我自始至终用自身的善心，去激情的关爱身旁的每一位小孩。在孩子的基本层面，肯吃苦、不怕苦，要象小孩的妈妈一样关注和爱惜她们。 在实践期内我一直以主角的心态，积极主动帮助班里的导师进行各种各样工作中，遵循见习所属大学的各类规章制度。帮我自身的工作中引入了新的驱动力。

　　此次见习令我体会颇多，我不得不说，新手便是新手。因为经历的欠缺，我的教育能力与其它有工作经验的教师对比是有差异的，这一点在日常的听课组织纪律性上能够看出去。我上课的时候因为授课不栩栩如生，因此，通常有时组织纪律性就比不上老师讲课的组织纪律性好啦。之后我就时时刻刻对自身的课堂教学层面开展持续的思考，持续的改善，根据自身的勤奋,也学习到了一些方式 .

　　在机构这种运动时，我看到了自身的一些不够，如： 我不足吸引住小孩子，神情、姿势不丰富多彩，不足感柒小孩子，很有可能由于自身不自在，并没有保证适当的夸.语言表达过少，太广泛，不丰富多彩，不具备目的性。最首要的是 不容易照料到每一个孩子，因为不太掌握班里的儿童，因此并没有有效的保证因人施教。 针对儿童的出现意外回答和突发性个人行为和语言表达，不可以快速地灵便地回复和解决。讲出了自个的不够，我就问过教师，得出结论是绝大多数都是由于我们都是初学者教师导致的。渐渐地的磨炼会使我们这种不够获得改善。我做的好的层面或是是说基本上令自已认可的领域取决于：针对课堂教学心态用心，备课教案和充分准备。谦虚地求教和接纳指导教师的提议与具体指导。每一个行动都能详细地进行，并没有发生并没有机构完的主题活动。组织活动时教态较为当然，语言表达清晰，响声和说话速度适当。在组织活动全过程中尽可能保证以儿童的爱好为主导，在制定和提前准备教学设计、教学工具时，也以这些为立足点。绝大多数主题活动都能做到活动目标，让孩子有一定的获得和发展。这几个也是自身思考后汇总的，效度和信度较高。 在育幼层面，这几个星期我做了许多从来没有做了的事儿，也学好许多。例如：给儿童穿裤、喂食、哄她们入睡、给他隔纯棉毛巾、梳头这些。大家同学们闲聊时表示到，我们都是提早感受做妈妈的日常生活，为之后做准备。像这种繁琐的日常生活基本事儿，每日必须做，我觉得ok练习一个人的细心、忍受性、毅力、仔细这些，针对人的个性塑造的确有协助。头几日感觉很新鲜的，做事情很有兴趣爱好，很拼命，时长一长，就要其他领域的事物来支持自身了，也便是我上边所讲的。，育幼工作方面，通过自身的深思熟虑和汇总，我认为自己做得比较好的位置取决于：可以迅速地融入这种工作中，大部分可以搞好。不够取决于：还不够仔细，并没有彻底保证依据每一个儿童的优点开展育幼，最首要的缘故是是与儿童共处时间较短，对儿童掌握不足。早上半日主题活动就是指从早上7点30儿童来园到下午11点30儿童午餐，包含2个课堂教学和二餐一点也有日常日常生活基本主题活动。在安排儿童半日主题活动中，我发现要让儿童都保证守规矩，保证准时按量按质进行主题活动每日任务难以。教师要照料到每一个儿童也难以，尤其是混班的班集体。因此要想有一个顺利的主题活动，必须导师的精心策划、随机应变和小朋友的紧密配合。儿童的爱好和特性是半日策划活动和机构的的根据。我对自已的半日主题活动的机构并不是非常的令人满意，关键取决于并没有达到让每一个儿童准时按量按材质进行主题活动每日任务，尤其是日常生活主题活动，很有可能遭受幼儿园小班的年龄段特征的危害及我做为教师的庄重和威信和权威不足。 短短几个星期见习，在指导教师用心地具体指导下，根据自身的勤奋，我学习到了许多，本身的专业素养也取得了较大的提升。

　　见习期内，我就看到了一些问题，自身也完成过思索。1 .幼稚园称课堂教学为授课或是组织活动，他们的差别在哪儿，各自有哪些实际效果和危害?2 .儿童能在幼稚园学习到哪些?3. 老师的点评语言表达怎样能达到恰如其分?4. 社会领域主题活动的感情观念总体目标怎样达到? 5. 怎样看待独特儿童，例如具备攻击行为的儿童、自闭症不自信的儿童、爱搞小动作的儿童、性格孤僻的儿童、发展趋势程度较高或较低的儿童这些?6. 怎样塑造和加强儿童与老师间的情感?7. 儿童称教师为母亲到底是好還是不太好?8. 老师怎样保证对任何的儿童一视同仁?9. 如何提高幼儿园教师的主导地位和工资待遇?10. 如何实现让幼儿园教师有岗位自豪感和信任感?11.配教在教学过程中应当充分调动功效，怎样充分发挥它的功效?以上那些问题是我还在此次实践中见到的或是自身遇到过的。自己也考虑过，可到现在，也有许多问题并没有想清晰的。我还会寻找答案，再次发觉，再次思索……

　　见习生，自身就应当怀着学习的态度，诚挚的向班里的教师学习方法。实习工作应当要激情，不可以等事情做，要找事做。小孩有哪些小“纠纷案件”，教师必须搭把手的地区，我还能帮上忙，工作中也算积极。自学考试的情况下学过一个专有名词叫“教育机智”，幼稚园的日常生活更能反映文化教育体制的存有。大部分情况下，你授课的具体内容和教学设计写的主要内容全是不太一样的，乃至截然不同，假如你怀着一个呆板的心态，是毫无疑问干不太好这一行的。

　　经历了见习日常生活，要我初尝了作为一名幼儿园教师的甜酸苦辣。回望和小朋友们一起走过的日子，禁不住想到自身的上学时，也倍感现如今的小孩比大家以往多了一份调皮，一份灵便，一份胆大。小孩的工作能力一代比一代强，规定也愈来愈高。因而，要想在小孩中建立起优秀老师的品牌形象，还要走一段不寻常的探索之途。　总而言之，老师是一个高尚而崇高的岗位，要当一名好的老师是不易。我一定会勤奋作一位好的讲师的。