对学校的意见和建议

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  为全面贯彻党的xx届五中全会和国务院第四次廉政工作会议精神,以及教育文体局《20xx年关于加强教育系统行风建设实施意见》的精神,学校把教育政风行风自查工作落到实处,切实加强了学校的政风行风建设工作,现将自查情况总结汇报如下:

  一、提高认识 ,统一思想。

  二、求真求实,边查边整,边整边改。

  三、加强师德建设,提高教师整体素质。

  教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

  多年来,学校始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。在师德师风建设中,有目的、有要求、有计划、有具体活动安排,重效果,层层落实,开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。因此没有发现严重违反师德与违法乱纪的情况。

  1、领导重视,抓住思想教育不放松。2、学先进典型,塑教师形象。 3、抓住重点,自查自纠。

  通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。每学期组织的师德师风学生问卷中,学生对教师评价的优良率都在98%以上。

  当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。

  四、落实减负要求,减轻学生课业负担。

  学生过重的课业负担是长期以来困扰基础教育的一个顽症,是全面推进素质教育过程中亟待解决的疑难问题,它有着极大的危害性:首先由于课业负担过重,学习时间过长,导致学生睡眠不足,身体素质下降不又利于学生的健康成长;其次,学生课业负担过重疲于应付,时间长了,容易产生厌学情绪,削弱甚至丧失学习兴趣;第三,过重的课业负担使学生缺乏自主地支配时间,使学习长期处于被动状态,缺乏主动学习的精神,因此就谈不上创新能力的培养。学校组织师生反复学习,召开家长会请家庭紧密配合,并利用各种宣传工具如国旗下讲话、黑板报、红领巾广播、宣传窗等广泛开展宣传,还作出如下规定:

  ⒈开齐课程,严格执行教学计划。 ⒉依法办学,严格规范办班行为。

  ⒊关注学生,提高课堂教学效率。

  ⒋强调素质,综合评价师生教与学的质量。⒌调整课时,精选作业,严格控制学生作业量。

  ⒍多方反馈,严格控制各类考试、检测。

  ⒎精心筛选,严格控制学生使用各种辅助教材。学生教辅用书推行书商准入制,方便学生和家长自行购买;同时实行明折明扣,所有教辅材料一律六折半,直接让利于学生,最大限度保护学生的利益。

  ⒏ 合理安排学生课余时间,开展丰富多采的课外活动。

  五、加强民主管理、推进校务公开 。

  多年来,学校不断加强民主管理,做好校务公开工作。

  (一)基础工作方面:

  ⒈领导重视,机构健全。学校成立校务公开领导小组,定期专题研究民主管理和校务公开工作。

  ⒉学校制定了校务公开工作监督制度和实施方案。

  ⒊充分实施校长负责制,发挥辅导区党支部的政治核心作用,各部门各负其责,落实对应工作,由教代会和校务公开领导小组成员监督实施。

  (二)主要任务和管理效果:

  ⒈建立健全各项规章制度。

  在校务公开工作方面制定了多项制度,诸如校务公开领导小组成员产生制度、职责制度、上墙公示制度、工作实施办法。校务公开领导小组作为学校重要的职能机构,每年有工作计划、相关决议文件及检查记录,有工作总结。

  ⒉校务公开工作运作规范。

  校务公开内容的公示首先经校务公开领导小组和教代会充分审查,确定真实可靠才能公示,然后以文件、明细账等形式形成书面材料向教职工和学生通报,最后张贴于校务公开栏内。学校充分尊重教职工的民主权利,定期收集教职工的意见和建议,针对学校的发展和教职工利益,教代会研究方案,及时反馈给教职工。多年来,干群关系融洽,教职工队伍稳定,未出现个别上访和集体访事件。

  ⒊措施得力,群众满意,效果良好。

  我校推动校务公开的主要措施有:(1)建立校长“一把手”负责制,校务公开工作由校长亲自抓;(2)校务公开领导机构与工会、团支部、行政联席会议制度落实,做到思想统一,战斗力强。

  由于较好地推行了校务公开工作,教师的合理化建议能够得到顺畅的采纳,从而激发了他们的工作热情,全校教师以主人翁精神积极参与学校改革和发展。多次民主测评,教职工对学校领导和开展民主管理、校务公开工作都比较满意,满意率为100%。

  ⒋我校的民主管理特色。

  ①长期坚持党内民主监督。党内民主生活会形成制度:党风廉政建设责任制监督到位。学校领导班子批评与自我批评工作有实效。班子的凝聚力和战斗力不断增强。

  ②学生参与学校民主管理不走过场。学生民主评价任课教师的教学、民主评价班主任管理工作,充分发挥了学生的主人翁精神,推动和促进了教育教学工作。

  ③发挥家庭和社会对学校民主管理的支持作用。家长是学校民主管理的一支重要力量。学校定期召开家长会和家长委员会会议,对学校重要决策充分听取家长意见,赢得家长的理解和支持。社区评价也是学校民主管理的宝贵资源,学校每学期都召开社区负责人会议,主动征求友邻单位、社区对学校办学的意见和建议,形成了社区关心和支持学校教育的良好氛围。

  六、通过活动调动教师的积极性,增强学校的凝聚力。

  政风行风自查自检工作的逐步深入,为学校转变作风、改进工作提供了有利契机。全体党员干部、教师积极投身此项活动,做到了行风自查自检工作和教育教学工作“ 两不误、两促进”,学校领导、党员、教师不计报酬,不讲代价,超负荷工作,使学校各项工作得以顺利进行。

  ⒈加强对上级规定的宣传内容和相关要求的落实,增强了党员干部的反腐倡廉意识。校长把加强领导干部廉洁自律和反腐败工作方面的规定及时传达,做到宣传到位,不留死角,使党员干部特别是中层领导干部知情解意,入心入脑。认真落实学校一把手负责制度,加强监督制约机制,使反腐倡廉工作任务到位、责任到位、工作检查到位;配合辅导区党支部开展丰富多彩的活动对党员干部进行宣传教育。

  ⒉了解学校、教师在学生当中的形象,提高教师的工作积极性。学校每学期都在学生中开展师德师风问卷活动,一定程度上了解了教师是否从事有偿家教、有否体罚与变相体罚现象、是否关心爱护学生等。这不仅调动了学生、家长的参与意识,还充分表明了学校虚心接受学生、家长的监督,广泛吸纳家长意见建议的姿态。

  ⒊为提高学校各项工作的透明度,学校还利用网络(家校路路通)公开了校长和全校教师的办公电话和手机号码,时时刻刻接受社会、群众的监督。

  总之,全面加强学校政风行风建设工作,推进我校各项工作的健康发展,密切结合我校改革发展的实际,进行全方位自检自查,针对存在问题,深入剖析,立改立行,为学校各项工作的发展提供强大的精神动力和组织保障。

  一年来,由于学校狠抓教育行风建设工作,各项工作取得了较好的成绩,近20xx年一年,学校先后获得了:苏州市依法治校先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市少先队教育现代化示范学校、苏州市语言文字规范学校、苏州市信息化示范学校。20xx.5平江区人民政府督导室八位督学就我校的办学方向、行政班子和管理、教师管理和提高、教育教学工作和成效、办学条件等五个部分39个指标进行了三年一次的全面综合督导,在总分500分的考核中学校以484分的高分获得优秀。

  七、下阶段打算

  ⒈认真贯彻落实党的xx大和xx届四中全会精神,以“三个代表”为指导思想。认真纠正和严肃整改不正之风的问题。发现有严重违法问题的,将严肃查处。

  ⒉加强领导,形成齐抓共管的工作机制,按照“谁主管、谁负责”的原则。强化教育,落实纠风工作。正确处理利益关系,从自我做起,维护广大群众的根本利益。

  ⒊实行纠风工作领导责任制,强化考核与监督,继续做好政务公开工作,实现政务公开的科学化、制度化、规范化。标本兼治,从源头防治不正之风,以制度管人,按制度办事,健全监督机制。

  ⒋认真贯彻落实“收支两条线”的规定,清理收费项目、收费标准。

  ⒌严禁设立帐外帐、小金库,坚决杜绝乱收费项目。

  ⒍继续加强学校的师德教育工作,结合师德建设提高年,把师德工作抓实抓细。

  八、行风建设自检自查领导小组

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