初中英语基础知识归纳笔记

　　踏进初中开始，我们就面临着大量的英语知识，想知道初中三年有哪些英语知识要学吗?下面是免费范文网网的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

　　九年级上册英语知识点

　　一、单词

　　(注：红体字为本单元核心词汇)

　　conversation n. 交谈;谈话

　　aloud adv.大声地;出声地

　　pronunciation n. 发音;读音

　　sentence n. 句子

　　patient adj. 有耐心的 n.病人

　　expression n. 表达(方式);表示

　　discover v. 发现;发觉

　　secret n. 秘密;秘诀 adj. 秘密的;保密的

　　grammar n. 语法

　　repeat v. 重复;重做

　　note n. 笔记;记录 v. 注意;指出

　　chemistry n. 化学

　　memorize 记住，记忆

　　pattern,模式，方式

　　pronounce v. 发音

　　increase v. 增加;增长

　　speed n. 速度

　　partner 搭档，同伴

　　ability n. 能力;才能

　　create 创造，创建

　　brain n. 大脑

　　active adj. 活跃的;积极的

　　attention n. 注意;关注

　　connect v.(使)连接;与⋯⋯有联系

　　review v. & n. 回顾;复习

　　knowledge n. 知识;学问

　　wisely adv. 明智地;聪明地

　　二、短语

　　Ask sb for help向某人寻求帮助

　　Finish doing sth.完成做某事

　　Because of … 因为…

　　Try to do sth.尽力做某事

　　At first 首先

　　Be afraid to do sth.害怕做某事

　　Fall in love with 爱上某人

　　Make mistakes 犯错误

　　Depend on 依赖于，取决于

　　Be interest in 对…感兴趣

　　Take notes 做笔记

　　Keep a diary 写日记

　　look up 查阅，抬头看

　　be born with 天生具有

　　pay attention to 注意;关注

　　connect… with 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来

　　三、句型

　　1、How do you learn English?

　　--I learn by doing sth.

　　2、How can I improve …?

　　--One way is by doing sth.

　　3、Do you learn English by doing sth.?

　　--Yes, I do.

　　4、What about doing sth.?

　　5、the +adj.比较级…the + adj.比较级

　　6、I don`t know how to dosth.

　　7、It is +adj.+for sb.+todo sth.

　　8、I want to do sth. sothat +目的状语从句

　　9、Even if +让步状语从句，+主句。

　　四、语法

　　1、by +动名词(doing)

　　2、although\even if\ sothat 引导的状语从句

　　初中英语基础知识归纳

　　一、引导词

　　1.从句为陈述句，常选择引导词that，that引导宾语从句无意义，不充当句子成分常省略。例句：He told us (that)they would help us through the whole work.

　　2.从句为一般疑问句，常选择引导词if或whether，表示“是否”。在 whether … or not 结构中不能用 if 替换。例句：I don't know if there will be a bus any more.

　　3. 从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等的疑问代词、副词作引导词。例句：He didn't tell me when we should meet again.

　　二、判断时态情况：

　　1.主句是一般现在时，从句可以为各种时态。

　　2.主句是一般过去时，从句要用相应过去时态。

　　注意：从句描绘客观事实、真理、自然现象等，从句时态不受主句时态限制，仍用一般现在时。

　　例句：He answered that he was listening to me.

　　Father told me that practice makes perfect .

　　三、宾语从句的语序要用陈述句语序

　　陈述句语序，就是主语在前，谓语动词在后。

　　错误：He is wondering when can he finish this difficult job.

　　正确：He is wondering when he can finish this difficult job.

　　注意：宾语从句的否定转移

　　主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句

　　上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。例如:I don't think he will come to my party.而不能说成I think he won't come to my party.

　　初中必备英语知识

　　一、时间状语从句种类

　　1、引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。例如：

　　When she came in, I stopped eating.她进来时，我停止吃饭。(瞬时动词)

　　When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当我住在农村时，我常常为他担水。(延续性的动词)

　　We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。

　　2、While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。并且while有时还可以表示对比。例如：While my wife was reading the newspaper， I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时发生)I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。(对比)

　　3、As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生;as也可以强调“一先一后。例如：We always sing as we walk.我们总是边走边唱。(as表示”一边……一边“)As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。(as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间)

　　4、由before和after引导的时间状语从句，表示两个动作一前一后发生。 例如：It will be four days before they come back. 他们要过四天才能回来。

　　After you think it over, please let me know what you decide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

　　5、由till或until引导的时间状语从句。till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until.并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式;如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：

　　I didn't go to bed until(till)my father came back.直到我父亲回来我才上床睡觉。 I worked until he came back.我工作到他回来为止。

　　6、由since引导的时间状语从句表示“自从……以来”。

　　I have been in Beijing since you left. 自从你离开以来，我一直在北京了。

　　初中英语知识

　　名词的所有格:表所有关系

　　两种表示法：’s和of

　　1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s.

　　eg: Mary and her sister’s bedroom 玛丽和她妹妹的房间 Tom’s and Mary’s bags 汤姆的和玛丽的包

　　2)以s结尾的名词，在s后加’, 不以s结尾的加’s

　　eg: Teachers’ Day Children’s Day

　　3)双重所有格，形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词

　　eg:He is a friend of my brother’s. Is she a daughter of yours ?

　　辨析： a picture of her mother’s 她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈的，但照片上的人不一定是她妈妈)

　　a picture of her mother 她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈) 4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称 at the doctor’s 在医院的候诊室

　　5)在some, any, every和one, boby结合起来的复合名词后加’s

　　someone’s book 某人的书， somebody else’s pencil 其他人的铅笔

　　6)表示时间，距离，国家，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。

　　注意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如: the legs of the desk，the door of the room，但在表示名词所有格时，’s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper