2018最新实习报告内容摘要
李老师拿着他已经审校的一卷书稿告知人们怎样审校文稿，如何正确应用修改符号，一开始看见很厚的好几百页的文稿，大家的头都变大，来看传说中的编写的工作并非我们想的那麼风光无限。大家接到的第一个实习工作每日任务便是审校《霍山大辞典》，它类似一本县志里边分不一样的部位讲述了安徽霍山县的政冶、经济发展、文化艺术、国防、自然环境、度假旅游等各领域专业知识。
在见习一开始，由于对一些状况还不了解，逐渐我们都是看见李老师审校文稿的示范性，她们审校的熟练掌握和工作经验针对我们这群初学者来讲是具备天差地别。李老师告知大家审校的具体工作任务是：1、查验多、漏、错文本及标点符号、标记不正确;核查文章标题、落款，原文中
人名字、地名大全、数据、公式计算。
2.查验版块、文件格式，数据图表部位及表题、图题，字体样式、字体大小、字距和行间距。
3.查验文章标题部位、层级及改行，注解、论文参考文献及编号，核查中英文件目录及页数与内容的一致。
4.查验文件目录及相对应的页数、刊眉、页码次序、著作权，封面图、封二、封三、封底的文本、期刊号、年月期号。因此在培训时务必专心致志的去看看，有时一不注意便会错过了一点，碰到不明白的或是有疑问的我们都把这些标识出去，而且向她们求教。自然最重要的也是要亲自动手去实践活动，仅有在不停的审校中我才可以了解和把握校对工作的一些经历和方法。但是自身实际操作时不但速度比较慢并且都不精确，正中间还发生将对的纠错了。这也使我进一步了解到自身的不够，与此同时也体验到即使再容易的事你也不一定能随便的搞好。
在随后的实践中，我的实习工作并没多少的转变。或许是让我们这种初学者只有便捷从业审校这方面的简洁工作中，与此同时《霍山大辞典》的信息较为巨大，大家在学校对完“归纳”、“文化艺术”、“国防”这几一部分后，万总再次拿了“政冶”、“自然环境”等别的几一部分的文稿给大家。尽管《霍山大辞典》的信息有点儿过度枯燥乏味，并且长期的校对工作让人觉得有一些厌倦，可是大家依然挑选了坚持不懈，而且万总对咱们的实习工作并没有什么太多的规定。通过一段时间的校对工作，我不仅慢慢了解审校的一些操作过程，针对改动错字和语病也有一定的了解，而且针对霍山县各个领域拥有一些掌握，与此同时也针对大辞典、县志拥有一些了解。
自然在工作之中，出版社出版的一些教师还给我详细介绍了出版社出版的一些工作情况。万总还带着大家参观考察了安徽省教育出版社出版的一些部门，而且向大家讲解了各单位的一些工作情况。在一些部门我看到了很多了解的书本，尤其是一些教材和辅导资料，与此同时我看到了一些辅导资料编写的一些系统和一些文稿。这促使我更清晰的实际地掌握书本制做的一些步骤，也促使自身的虚荣心获得了一些达到。
三、获得和感受：
作为一名新闻学专业的学员，在出版社出版见习的一个多月针对我来说是特别有意思的。一开始进到出版社出版的情况下，内心难免会有一些兴奋和好奇心，终究这是我第一次如此近的间距与出版社出版触碰，而且我都能荣幸在里面见习一段时间。自然，这一切也是多亏了院校的指导教师的详细介绍。
在大家一开始开展校对工作的情况下，免不了有一些心烦气躁。有时候看见很厚的一本又一本的文稿，大家的确感觉有点点头大，与此同时，枯燥乏味的文稿具体内容难以使我们引燃自身心灵的激-情。当听见其他同学们在其他企业见习的生活是怎样精彩纷呈时，大家有时候也免不了会唉声叹气，乃至还会继续埋怨一两句。
在通过一段时间后，大家也渐渐的学会了去接纳和融入见习的工作中。或许了解埋怨没有用，大家到后边总算静下了心了。集中精力后，大家发觉原先大家的见习日常生活并没那麼槽糕，大家审校文稿的过程中也不会感觉到那麼痛楚，并且一切过的也很成功。更改不了日常生活，就试着更改一下自身，挑选 新的一种生活习惯，或许会看到原先日常生活也是那样的幸福!
在我慢慢习惯性和见习出版社出版的一些工作情况后，我才发觉以前自身的埋怨是那么的愚昧和好笑。不论是从文凭或是工作经验看来，我还沒有埋怨的资产。这儿的大部分工作员都有着充足的文凭和工作经验，可是她们针对这儿的工作任务有的越来越多的是满足和感激。许多的工作员是硕士研究生以上的文凭，万总编辑也是一位有着丰富多彩经验的教师，可是她们对大家觉得枯燥乏味的工作任务是那麼充斥着激-情。
坦白说，大家在哪见习的作业环境是十分的好，出版社出版的指导教师也对咱们也是十分的关注。可是大家怎么会一开始便会觉得不符合乃至有一些埋怨呢?我之后才察觉自己以前确实不太掌握什么是工作，不了解什么是社会的具体情况，乃至不了解才算是真正意义上的日常生活。由小到大，大家大量的时间是日常生活在校内的这一小的社会发展圈里边，总习惯生活是那麼的成功、那麼的简易。在我们存有着这类不正确的了解，并将它弄出校园内迈向真真正正的社会发展，大家才会察觉自己错的是多么的吓人!乃至大家埋怨真真正正的社会发展并没根据人们的设想中那般运作，在我们难找出自身梦想的作业时，大家会大呼就业问题、工作中难，乃至说社会发展对咱们的需求愈来愈高。实际上，社会发展并不会由于某一人或某一个人或某一代人而改变现在的规律性，在竞争激烈的社会发展适者生存是绝不变的规律，合乎不了规定的人始终被时代所接纳。
一、实习岗位：安徽省人民出版社
安徽省人民出版社创立于年，以文化教育出版发行为主导，兼及技术专业出版发行及大家出版发行，是一家整体实力雄厚、特点明显的地区出版发行组织。转企改制后归属于安徽出版集团，现阶段是时期出版传媒有限责任公司的全资子公司。出版社出版内设教材内容、小学教学、中学教育、高中教育、高教职业教育、教育教学理论、综合性、工艺美术(图公文)等八个书籍杂志社编辑和《红蜻蜓》、《青苹果》2个杂志期刊及安徽教育电子器件音像出版社、安徽教育网络出版有限责任公司等组织。
二、实习内容：审校
自己此次在安徽省人民出版社开展了历时一个月的见习，因为是第一次到这来见习，大家被分配承担校对工作的单位，审校也是出版社出版里最基本上和最多见的一项工作中。当第一次进入出版社出版的情况下，我的心里充满了好奇心与尊敬，作为一名学员，人民出版社针对我们都是不可以再了解的一个名称了，由于由小到大大家的教材和辅导资料上边都标识着“出版社出版”的字眼，此次能很幸运的了解到这一企业针对我来说都有一些意外惊喜!
当第一天教师带我们去的情况下，大家发觉安徽省人民出版社并没人们想像中的那麼大气，可是进到企业里边以后大家才发觉它确实有别于其它的企业单位，全部大厦里边都好安静，基本上全部的工作员全是在自身的会议室里边工作中，或许这也是传说中的上班族的工作吧，终究它的工作内容有别于其它的机关事业单位!可是这儿的每个人给人一种谦逊有礼的觉得，而且都很热情，或许这主要是因为她们大部分是有文化的知识人，因此它们并沒有给大家生疏的觉得!
在大家进到高教杂志社编辑的会议室的情况下，大家发觉全部会议室的桌子上和木柜里都摆满了书本和书报刊，不仅有装订成册的书也是有一本本装散的书稿!公司办公室的李老师他提醒大家，她们较多的工作任务便是审校书稿，实际上校对工作也包含许多层面。在其中比较简单的也就是通常的搜索错字、修改病句之类，次之规定再高些的审校便是要考虑到全篇文章或是一本书的文言句式和构造具体内容等领域的分配，其次专业知识扎扎实实的规定较高的也是看编写能不能对书本的具体内容和思想观念开展辨别和思索。自然规定越高针对编写的专业知识和功能等各领域的标准也需要越高。因为书是正确引导人民观念和给予人民专业知识的专用工具，因此它的恰当是否也同时影响着能不能恰当的正确引导人民塑造准确的思维价值观念，尤其是人民出版社的书本，他们关联着一代人，一个种族和一个中国的未来，因而，在针对出版社出版书本的核查和严格把关是十分的严谨的!所以说，审校这一阶段针对出版社出版而言是最主要也是最关键的一个过程之一，通常对文稿审核后，再将改动的文稿寄来创作者开展查验改动，而且对每一篇文稿或每一本书的校对工作最少是要做到三遍以上，仅有反复的用心的审校才可以将出错降至最少!
在办公室内，我发现许多安徽教育出版社的的教材，在其中有一些书本或是我们的教科书。在和会议室的教师闲聊的情况下，大家知道原先人民出版社的书本的销售市场主要是院校等教育局，自然从出版社出版的名称看来，大家不难理解它是教育局的“专用”出版社出版，可是伴随着中国市场经济的竞争慢慢加强，“专用”的杂志社也在没法垄断性一些销售市场，终究新宠儿也是有很有可能打入冷宫的一天，以前的“金饭碗”也有可能会出现生绣的一天。人民出版社也是一个机关事业单位，完成收益的利润最大化也是它所寻求的目的之一。如今各种各样的出版社出版多的难计其数，而且很多高等院校有着自身的出版社出版，因而在很多层面传统式的人民出版社已经没办法再维持本身原本的优点!
人民出版社在传统一部分原来的销售市场外，还需要将销售市场打出来，争得一些新的销售市场。原来的销售市场主要是院校等各教育局，他们具备可靠性而且销售市场众多。怎样维持这方面生日蛋糕，自然就需要就要维持好出版社出版与大学的联络，维持与大学的联络的关键是要加强出版社出版与大学教师的协作，自然，这儿的协作既包含邀约一些优秀教师参与教材内容或书本的撰写，与此同时，还可以邀约一些优秀教师对出版社出版的图书开展推荐。对于参加出版界的市场竞争，那更要具备深厚的市场竞争整体实力。在其中书本的优劣、书本是不是满足销售市场阅读者的必须这也是很核心的地区。因而每一本书的出版发行并非一件很容易的事，最先是要依据销售市场调研分析开展构思，也即依据市场的需求出版发行怎样的书，这一点不但必须灵敏的市場判断力，也必须管理者具备雄厚的见识;随后联络某一方面或某一行业的一些著名创作者开展选材撰写。仅有把握住销售市场必须才有可能获得销售市场，借助著名创作者既能提升公信力还可以发挥较好的广告效果!因而，在出版社出版我发现很多的编写和创作者原先便是各院校的一些教师。
或许是社会发展中出现了很多像一开始埋怨工作中的我一样的人，因此我们才会造成就业问题，工作中难的假象。实际上社会发展中并不缺乏岗位，都不欠缺出色的岗位，反而是咱们欠缺整体实力!大家欠缺整体实力是由于大家缺少真真正正看清社会发展需求的工作能力，或是大家欠缺较早掌握社会发展需求的整体实力。由于欠缺了解，因此大家校园内难以看清真真正正学习培训的方位，也即学什么，怎样学。从此次实践中，我从来没有如此清晰的了解到这一点。
也许此次简易的枯燥乏味的校对工作针对我的专业学习不一定真真正正的具有很大的协助;也许呆在办公室的日常生活沒有外边跑新闻报道那麼精彩纷呈;也许在出版社出版见习都没有进行我觉得发表论文的心愿，可是经历过这一段时间后，我能无愧于心地说我就拥有获得!最少我明白埋怨日常生活比不上静下心去对待日常生活的一切;最少我发现校对工作也是一门很深的大学问;最少我针对之前觉得生疏的霍山县拥有一定的掌握。针对获得，有些是看得清，有些是没法看到;有的多多少少，也是有的或大或小;有些是十分有使用价值，有的则是十分更有意义。无论如何，有获得就行，对于是多少优劣那另说了!
最终，我想要说的是感激!要感谢过多的人，也需要感激过多的事!由于拥有你们，才使我最终拥有获得!我觉得坚持不懈的人都是有获得，希望每个人有自身的获得!
