2019小学数学教研组工作计划范文

发布时间：2022-06-16 02:13:32

　　工作计划要有患于未然的标准。要事先想起推行中将会产生的误差，很有可能产生的常见故障，必须的预防措施或填补办法。下列是由免费范文网网PQ我为各位推介的小学生数学教研室工作计划，热烈欢迎大伙儿学习培训参照。

小学数学教研组工作计划(1)

　　指导方针：融合课程特性积极推动德育教育的执行，切合课堂教学改革浪潮，下基层，服务基层，促进公平公正文化教育的进一步执行，提高老师专业水准，由点到面，推动我市小学生数学教科研能力和科学研究水准有更高提升。

　　1、努力学习我省德育教育工作中会议精神并科学研究怎样在数学教学科学研究中开展贯彻执行

　　从我省范畴看来，超强力实行德育教育是目前的头等大事。应当努力学习相关精神实质，确立局势和每日任务。深入分析在新时期，怎样更快的促进德育教育的执行。关键搞好以下几点：

　　(1)要科学研究怎样进一步缓解学员厚重的作业负担，进一步塑造创新意识、实践能力，进一步开发设计同学的智商。

　　(2)要科学研究怎样提升时间与空间的限定，让大学生到自然中，到时代中发觉数学课，科学研究数学课。

　　(3)进一步探寻学员学习数学点评改革创新。

　　2、进一步促进我市小学数学课程改革创新往前发展趋势

　　(1)课堂教学改革已经开展了五个年分，如今已经到了高学段。针对高学段怎样执行课堂教学改革，应与低、高年级各有不同。关键科学研究下列一些问题：如何提高测算课堂教学、数学应用题(解决困难)课堂教学的实效性，怎样在高度重视解决问题工作能力养成的一起高度重视数学课化研究过程，怎样保证数学课味与日常生活味的融洽统一，怎样搞好中学和初中的高效对接，怎样提高教师相对应的专业水准。

　　(2)预估数学课程标准(修改草案)将颁布。到时候应安排有关工作人员努力学习新修订的新课程标准，针对修定的环境，提升、删剪的信息要搞清楚，了解在其中蕴涵的深入实际意义，并牢牢把握，用以辅导课堂教学实践活动。

　　(3)拟举办一次我市小学数学课程改革创新讨论会。具体内容有观看教学课堂，学习培训新修订的新课程标准，沟通交流关键探讨的理论研究成效，对优秀教师开展相应的系统化学习培训，必需时邀约权威专家来汇报工作，使众多数学老师对课堂教学改革的发展前景有了解的认识。

　　3、再次到校本研修联络院校开展工作

　　进行校本研修是新时期院校和老师提升教科研和科学研究水准，发展趋势老师专业水准，提升教学教学效果的重要途径。

　　(1)要努力学习相关校本研修的基础理论，掌握异地校本研修好的工作经验和作法。

　　(2)常常深层次到校本研修联络院校中，掌握校本研修主题活动进行状况。

　　(3)实际参加到校园的校本研修主题活动中，对于实际的状况实现合理有效的辅导和协助。

　　(4)积累经验，帮助院校开展进一步的发掘和系统软件的梳理，产生典型性，并立即营销推广。

　　4、再次深入开展小学数学教学小课题研究主题活动

　　小课题研究已经激发了大学和老师们的巨大兴趣爱好，并得到基本的成效。应当再次依照这条道路走下来。

　　(1)针对课余科学研究课的研究，要开展推进和提升，并使之日常化、长期化。

　　(2)针对语文课科学研究课的研究，要再次扩张科学研究的行业，不但涉及到新讲课，也需要涉及到训练课、备考课;不但涉及到室内空间与图像的课，也需要涉及到测算课，解决困难的课等，并逐渐与模块课堂教学、基本课堂教学结合在一起。

　　(3)累积好相关的原材料，搞好基础理论领域的提高，使学员的数学素养的和老师的研究水准同歩提高。

　　(4)拟举办一次我市数学课小课题研究展现交流学习，促进小课题研究主题活动上水准、上阶梯。

　　5、充分发挥网上优点，充分利用网络开展教学活动

　　互联网的迅猛发展为如今的工作与生活给予了更为方便快捷的标准。怎样充分利用网络给予的方便标准来为课题研究服务项目是时下应当科学研究的主要內容。

　　(1)科学研究运用电子邮箱、教育局网站、qq、blog开展教科研信息内容的公布、沟通交流等。

　　(2)科学研究充分利用网络与县区教研员、底层院校的老师做好交流和沟通交流，掌握状况，给予引导和协助。

　　(3)科学研究充分利用网络，针对文本的、短视频的教学设计、学术讨论、教学ppt等开展及早的沟通和科学研究。

　　6、为参与省示范课评比作提前准备

　　2022年，省示范课评比方案在五月份举办。为了更好地获得好的考试成绩，与此同时也为了更好地推动对教学课堂开展进一步的科学研究，塑造课堂教学新星，提高本市的教学课堂水准，应当做到充足的提前准备。包含候选人的明确，各种各样课程类型的科学研究，开展教师试讲锻练等。

　　7、为城镇小学生数学教科研沟通交流给予服务平台并促进共同奋斗

　　推动优质教育是建设和谐社会在教学上的体现。优质教育不仅反映在硬件配置修建上，也反映在手机软件搭建上。市区院校和农村校园的教科研是具有差别的，怎样产生互利共赢，共享资源，共同奋斗是一个非常值得探究的问题。可以选择几家市区和农村的院校进行中小型的专题讲座教学活动，给他给予沟通交流和培训的网络平台和机遇，促进它们的教科研水准互相促进。

　　8、探寻新时期怎样提高备课教案和操作的高效性

　　大家对备课教案和操作的分析要远远地落后于对课堂教学改革的科学研究。针对怎么消除备课教案中的流于形式问题，重视高效性，怎样有效高效的运用电子器件备课教案，应开展进一步地科学研究。针对怎样在缓解学员作业负担的情形下对作业设计方案实现提升，怎样设计方案课余理论性工作，也需要开展进一步地科学研究。

　　各月份方案分配

　　1月份学习培训我省德育教育工作中会议精神。

　　2月份举办小学生数学教科研年度工作大会;探寻怎样充分利用网络开展小学生数学教学活动。

　　3月份选拨参与省示范课评比候选人并积极主动提前准备。县区小课题研究调查

　　4月份举办我市小学数学教学小课题研究展现沟通交流大会。

　　5月份参与省示范课评比。

　　6月份举办出色教学课件评比;修定“伴你学”

　　7月份探寻新时期怎样提高备课教案、工作的高效性

　　8份探寻怎样发展趋势小学生数学高学段老师有关系统化水准

　　9月份选择城镇几个院校开展小学生数学教科研沟通交流

　　10月份举办小学生数学新课程标准讨论会

　　11月份到校本研修联络院校调查和具体指导;修定伴你学

　　12月份20xx年工作总结，20xx年工作计划

小学生数学教研室工作计划(2)

　　为了更好地更好的贯彻落实学校工作计划，让数学课堂充斥着勃勃魅力和活力，使我们的教学水平不断提升，特制订本学期的教研计划：

　　一、指导方针

　　用心贯彻执行党的教育方针，以院校教学工作计划关键点为具体指导，以新课改的方位建立新课标的主要核心理念，有序推进课堂教学改革。紧紧围绕教研室的科研项目，变化教学理念，改善家庭教育方法，提升教学方式，逐渐提高教学经济效益，提升各年级数学课教学水平。

　　二、关键工作目标

　　课堂教学是贯彻落实课堂教学改革的主渠道，勤奋追求完美真正、合理，高效率的课堂教学，要从大学生的真正必须考虑，从教学内容的特性考虑，贯彻落实学员需要把握的专业知识和专业技能，勤奋煅造课堂教学改革精品课程，重视提升教学的水平。

　　再次增加对数学老师的备课教案、授课，工作布局与批阅，课后辅导，考试与评价，教学反思等主要信息的教学常规管理方法。

　　三、关键工作中与对策

　　(一)深入开展课堂教学教科研基本工作中，提高教科研工作的高效性。

　　1、再次坚持不懈周前备课教案。教学设计的备写要规范性，课程内容，课程目标，课堂教学关键、难题，教学工具提前准备，教学环节，工作设计等因素要齐备。教学设计的制定要融合班级具体和老师个人优点设计方案行之有效，易教易懂的教学设计。要从教学环节的制定中看得出老师是怎样教的、学员是怎样学的、知识是如何形成的、基本知识是如何练习的、工作能力是如何塑造的、学员的主动性是如何激发的等。学期结束对老师的备课教案量化分析评分、评定奖赏。

　　2、做好教学课堂具体指导，加强质量意识。教学课堂是贯彻落实课堂教学改革的重要途径，是人才培养质量的关键确保。本学期将严把教学课堂理念，把提升教学品质做为我组老师的重点工作。禁止老师无提前准备授课，无教学设计授课，勤奋摆脱教学课堂的随机性。重视教学过程的过程管理，再次推行拉门上课对老师们的学习情况开展合理有效的监管、定期检查具体指导，勤奋推动教学效果的提升。

　　3、严把工作质量管控，进一步降低学员作业负担。针对工作的设计方案、布局、批阅，务求保证“四精四必”，即“优选、精炼、精批、精解”。严控工作量及工作时长，缓解学员过多的作业负担，激发培训主动性。批改作业要立即、用心、细腻、标准，不允许错批、漏批、学员代批的状况产生。对后进生的工作要尽可能保证面批面改，立即指导，以增强学习自信心，提升学业成绩。

　　(二)学、研、培融合，推动教师专业成长，加强数学课师资队伍建设。加强老师的自学观念，推动老师专业知识立即升级，做好课题研究的探讨工作中、老师的业务培训。推动数学老师的专业的发展，促进数学老师团队总体能力的提升。

　　1、本学期把老师对教材教法的了解应用水平做为教科研工作的关键。用心机构老师进一步讲解新课程标准，学习培训教材，全方位了解教材的特性，便于更强要用好教材。并着眼于教学课堂实践活动，探寻新课程标准下的课堂教学教育教学规律性。在学习培训、探寻、科学研究、思考、沟通交流、实践活动中，把课堂教学改革的精神实质踏踏实实地贯彻到实际的教学过程中。

　　2、做好校本培训工作中，提升数学老师掌控教学课堂的功能和研究工作能力。运用老师中间在课程内容执行等课堂教学上的技术专业传功，合理地进行学习培训。多种渠道提升我院技术骨干师资队伍建设，最后在校园内产生每个人想学、主动又很好学、终生学习的学习气氛。

　　3、再次用心机构贯彻落实数学组的教科研课题研究的探讨工作中，使其向深度发展趋势，充分发挥辐射源功效。把研究课题做为大家数学课备课组的一个闪光点，根据研究课题，使老师从“科研型”向“专家型”转换。

　　4、加强老师的塑造，为老师的快速发展造就自然环境，为其给予学习培训、培训的可能和展现的服务平台，在老师中开展“一帮一”的拜师学艺主题活动，根据“传、帮、带”的方法，一方面做到教学相长的目地，另一方面使老师尽早发展我组的带头人。

　　5、进行上课、评课记录的讨论主题活动，老师每学年上课不少于10节。老师中间根据相互之间上课、评课记录，扬长补短，加强课堂教学研讨交流，持续提高自身的课堂教学造型艺术。

　　7、激励本小组老师多参与校内校外的课堂教学教学活动和老师间的学习培训，搞好学习笔记和听课笔记。根据教学活动推动老师的思考，推动老师的专业的发展。

　　8、切实加强应届毕业的教学水平调研工作。

　　四、时间安排表

　　九月份

　　1、用心机构老师查验学员的暑假作业及同学的入校状况。

　　2、各任课老师制订教学工作计划。

　　3、教研室长制订教研室工作计划。

　　十月份