小学教师个人履职总结_小学高级教师履职总结

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  小学老师都需要做一个个人履历汇总,理应引起重视。下边是免费范文网网我归整的一些有关小学教师个人履职总结,供各位参照。

小学教师个人履职总结范例篇一

  一年来,为融入新形势下课堂教学运行的规定,自己从各层面严于律己,努力学习落实党的教育方针,严格执行《中小学老师职业道德标准》的要求和校园的各类规章制度,进行上级领导和校园的调整的每日任务。积极主动向有工作经验的教师求教,融合本学校的现实情况和同学的实际情况,兢兢业业,勤勤恳恳,使作业有方案,有机构,简单化地进行。立足于如今,环顾将来,为使以后的工作中获得更高的发展,现对本学期工作中进行汇总,期待能弘扬优势,摆脱不够,汇总成功经验,砥砺前行,以推动课堂教学工作中更上一层楼。

  一、师德师风层面:加强涵养,营造“师德师风”。

  我终归是作为一名老师把“师德师风”放到一个极为重要的位子上,由于这也是老师的言行合一。“学高为师,身正为范”,这一大道理古往今来皆然。从踏入演讲台的第一天,我便时时刻刻严于律己,争取做一个有高尚师德师风的人。我一直坚持给学员一个好的师范学校,期待从我这走向世界的是达标的学员,全是一个个英文大写的“人”。为了更好地为自己的学员一个好的好榜样,与此同时也是使自身修身养性,加强涵养,业余时间我浏览了大批量的书本,持续提升自己水准。将来我将切实加强师德师风层面的涵养,争取在这里一方面有较大的提升。

  二、用心备课教案,不仅备学员并且备教材内容备教学方法,依据教学内容及同学的具体,设计方案课的种类,拟订选用的教学策略,并对教学环节的流程及日程安排都作了详尽的分配,用心写好教学设计。

  每一课都保证“有备而来”,每堂课都是在课堂搞好充足的提前准备,并制造各种各样有益于吸引住学员关注的有意思教学工具,课后练习立即对该课做出汇总,并用心收集每科书的常识关键点,归纳总结。

  二、提高授课专业技能,提升教学水平,使解读清晰,条理化,精确化,栩栩如生化,保证案件线索清楚,简明扼要,从入门到精通。

  在课堂上需注意激发学员的主动性,让学员多出手,进而加重了解把握专业知识。加强学生和老师沟通交流,集中体现学员的积极功效,让学员学得非常容易,学得轻轻松松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上讲师讲得尽量避免,学员动嘴出手动脑筋尽可能多;与此同时在每一堂课上面综合考虑每一个层级的学生上课需要和自学能力,让不同层级的学员都获得提升。

  三、兼收并蓄,提升培训水准。

  欲给学员一滴水,教师需先有一桶水,尤其是在如今专业知识升级十分快速的时代,为能够更好地融入课堂教学工作中。我明白了:今日的培训便是为明天的工作中,老师本身能力素质的提升便是为了更好地能够更好地干好教育工作中。教到老,付出就有回报,才会始终立在教育行业的前面。在培训中,虚心请教别的教师,在教育上,有疑必问。在每个章节目录的学习培训上面主动征询别的教师的意见,学习培训她们的方式 ,与此同时,多听听教师的课,保证边听边讲,学习培训他人的优势,克服自己的不够,并经常邀约别的教师来上课,征询她们的意见,改善工作中。

  四、用心批作业:布置作业保证精读精炼。

  有目的性,有层次性。为了更好地保证这一点,我经常网上去搜集信息,对各种各样协助材料开展挑选,务求每一次训练都发挥最高的实际效果。与此同时对同学的批改作业立即、用心,剖析并纪录学员的工作状况,将她们在操作流程中产生的问题做出归类汇总,开展透切的批阅,并应对相关状况立即改善教学策略,保证以问题为导向。

  五、搞好课外辅导工作中,留意个性化教学。

  在课后练习,为不一样层级的同学完成相对应的指导,以达到不一样层级的学员的要求,防止了一刀切的缺点,与此同时增加了差生的指导幅度。对学困生的指导,并不限于学习培训理论性的指导,更主要的是学习培训观念的指导,要提升学困生的考试成绩,最先要处理她们芥蒂,让她们意识到学习的意义和重要性,使之对学习培训萌生兴趣爱好。要利用多种方式激起它们的进取心和上进心,让她们意识到学习培训并非一项每日任务,也不是一件悲痛的事儿。反而是充斥着欢乐的。进而主动的把心身推广到学习中去。那样,学困生的转换,就由原先的简单直接、强制性学习培训转换到主动的求真上去。使学习培训变成她们自我认同幅度一部分。在这个基础上,再传授给她们学习方法,提升这些人的专业技能。并严肃认真地搞好查缺补漏工作中。学困生通常存有许多专业知识断块,这种全是后进生转化全过程中的拌脚石,在搞好学困生的转换工作中时,要需注意给他补习,把她们之前自学的专业知识断块填补详细,那样,她们便会学得轻轻松松,发展也快,兴趣爱好和好奇心也会随着提升。

  六、积极推动德育教育。

  现阶段的考题方式依然非常传统式,这决定了老师的教学方式要滞留在中国应试教育的层面上,因此,我还在课堂教学工作上注意了学员专业能力的塑造,把传受专业知识、专业技能和发展趋势智商、工作能力结合在一起,在常识层次上引入了观念德育教育的要素,充分发挥大学生的创新能力和自主创新能力。让大学生的各种各样素养都获得合理的快速发展和塑造。

  七、紧抓校风。

  学员喜爱上我的课,对该科也较为有兴趣爱好。上课的时候较为用心,绝大多数学员都能认真上课认真听讲,课后练习也可以努力完成工作。但有为数不多学员,由于怕教师责怪,学习上存在的不足不敢问教师,工作也由于怕成绩低而找其他人的来抄,那样就严重影响了成就的提升。对于此事,我紧抓校风,在班集体里倡导一种用心、求实创新的校风,公开批评剽窃工作的个人行为。

  此外,为了更好地提升同学们的培训主动性,进行了学习培训竞赛,在同学中盛行一种奋勇争先的自学作风。没什么兴趣的,我便跟她们讲大家日常生活和数学课有紧密联系的必要性,跟她们讲一些相关生活中用数字的有趣的事,和用数学课处理生活中的问题等提升这些人的兴趣爱好;有一些是沒有勤奋去学,我进行批评之后再进行激励,并为她们定好个人目标,时刻催促她们,协助她们;一些学员基本很差,怀着破罐破摔的心态,或太过不自信,测试心理紧张等,我便协助她们找到合适自身的学习的方法,剖析缘故,激励她们不要害怕不成功,要为自己自信心,而且要在平常多动脑筋独立思考,多问好多个为什么。与此同时,一有发展,即使不大,我就立即地夸奖她们。通过一个学年,绝大多数的学生都培养了爱开动脑筋,爱思索的良好的习惯,产生了较好的校风。

  八、一份辛勤耕耘,一份获得

  通过一个学年的勤奋,期末考试便是一种磨练。无论考试成绩多少,都展现了我在这里学年的教学成果。我明白了到这并非最重要的,关键的是在本学期后怎样自身提升,怎样互相促进学员的数学思维水准。因而,不管怎样艰辛,我都是会再接再厉,多问,想太多,多向有工作经验的教师学习培训,争得更上一层楼。课堂教学工作中苦与乐相随。大家将本着“苦学、善思、脚踏实地”的规则,一如既往,继续努力,把工作中搞得更强。以上是我还在本学期的教学工作总结。因为工作经验颇浅,很多地区存在不足,期待在未来的日里头,能在诸位领导干部教师的辅导下,获得更佳考试成绩。

  走入21新世纪,社会发展对老师的个人素质规定更高一些,在以后的教育工作上,我将更严于律己,道远任重,我仍需再次继续努力,争得在平凡的岗位上作出非凡的考试成绩。

小学教师个人履职总结范例篇二

  本学期荣幸和*教师合班,出任三(1)班的副教导主任,完满地完成了一学期的工作中。回望这一学期的一点一滴,有艰辛、有疲劳、有繁杂、但大量的是丰富、高兴和开心。

  一、爱情是原动力

  做为一个教师,一个副教导主任,关怀小孩是四大会计。在日常的工作上,仅有认真去和同学沟通交流,学员才会向你敞开心扉,那样才能够真真正正加入到小孩当中。语文课,我就用自身的满腔热情和学员执行互动交流,让学员学得轻轻松松,学得开心;课外,我能和小朋友们一起游戏,一起交心沟通交流,做小朋友们的亦师亦友;小朋友们也愿意与我一起沟通交流,有开心与我一起共享,有艰难找我聊协助处理。小琳,这学年刚转到我们班,居然不容易转呼啦圈,大课间活动时,我便带特定小孩教他转呼啦圈,有时候也会自身带上小琳跳,渐渐地的,他会跳一两个了,虽然姿势或是那麼肌肉僵硬,但各位或是尤其开心。

  二、树规立矩

  不以规矩,没有规矩。一个“规”字,是优良班级文化产生的确保。本学期,发觉某些小孩习惯养成不佳,如坐不直椅子,起立时左顾右盼,走动时吵吵闹闹;授课专注力不太集中化,做动作;清洁卫生不太好,秀发凌乱,衣服裤子邋里邋遢。发觉迹象要及早改正,因此我与*教师商议探讨,从标准学员个人行为,塑造学员良好的习惯下手,来管理方法班集体。大家运用主题班会、早会等时长,融合院校的“五个一”文化教育,明确提出明确规定:排长队快、静、齐;念书、回家路上不玩乐,要留意交通法规;教室里桌椅板凳放置齐整,自身的手包、抽屉柜要按时梳理;文化教育学员讲文明懂礼貌、讲究卫生、讲礼貌、爱护环境、团结一致同学们等。由于三年级的小孩相对性还小,非常容易忘掉,故大家多次提示,特别强调,慢慢让同学在思维中有清楚的印像,了解要如何标准自身的日常习惯养成。根据一个学年的练习,学员的习惯养成拥有不错的更改。

  三、责任在肩

  小楠,授课基本上能仔细聆听,但写作业常走神,速率像小蚂蚁,每一次考试分数都一般。这让教导主任教师伤过了脑子,每一次的发言也只可以带来临时的功效。做为副教导主任的我看起来也心急,与此同时觉得到我该为同学的学习培训竭尽所能我的全力以赴。我与*教师最先调研了他的家中,获知他的父母都是在华芳工作中,尤其忙,没有时间教导小孩,全是爷奶在照料,长此以往,小孩就形成了工作比较严重拖拖拉拉的习惯性。一次,我与*教师借着礼拜日,赶到她们家走访,跟父母开展了一次真心诚意的谈心,二位父母一听到这状况,很是惊讶,想不到自个的孩子写作业的时候会是那样,与此同时也很着急,寻找大家教师的协助。我与*教师提议她们每日抽出来一定的时长监管小孩的学习培训,一心一意鼓励孩子。校园内,大家专业为小楠同学们制订学习计划,多次找她交谈,帮她补习功课,有志者事竟成,一学期下来,她的发展较为显著,期中考数学课考了84分,到期末考试了96分,习惯养成也有一定的改变。

  四、少量分摊

  出任三(1)班的副教导主任至今,每日见到*教师,既要做到教学管理工作中,学员的思想工作,还需要担负教过课程的培训每日任务。出现异常繁忙、艰辛。我觉得:做为副教导主任,应当替她分摊一些零碎的工作中,缓解她一些工作中的工作压力,让她有越多的精神进行教学课堂,执行更出众的班级管理方法。因此一有空余,我能到班集体催促学员做好班集体和包干区的环境卫生;和*教师一起筹划新学期开学和父母会工作中,和父母完成良好互动交流;也常常和*教师互动交流,探讨班集体状况及存在的不足,随后对症治疗,解决困难。更主要的是,在这种全过程中,我向*教师学习到了许多教学管理的办法和方法,获益匪浅。

  副班级管理方法大量的是一种零碎,一种默默地的投入,是不能用客观的语句去进行叙述的,仅有自身才可以品味出其中的味道。实际上,我还在班集体教学与管理中也有不够,在将来,我会与我们的孩子们再接再厉,即使沒有最终,也一定会更好!

小学教师个人履职总结范例篇三

  以提升教学水平的实践能力为关键,切实推动教师专业发展,积极主动安排并用心进行了20xx年教师研修工作中,获得了一定的考试成绩。现就这一时期的工作中,做如下所示汇总:

  一、高度重视,机构及时,制定目标。

  在期末,院校举行整体教职员工年度工作总结大会,学校领导充足高度重视并参加了本次学习培训,大会上用心科学研究部署了下期学校工作计划和计划了学年教导主任、课堂教学工作中经验交流阶段。分项目落实责任,确立实际工作目标。

  二、理清思路,扎扎实实工作中,平稳进行新的学期各类主题活动。

  第一,院校举办了整体老师工作中座谈会,参会老师都简略归纳了自个的课堂教学和教导主任工作心得。根据彼此的沟通与了解的服务平台,汲取工作方面的优异之处,思考了过去工作中的不足,为新老师造就了较好的培训机遇,也为老老师升级了教育意识,为更进一步掌握和把握新的学期的发展趋势和总体目标搞好了提前准备。

  第二,努力学习当代教育教学理论。最先,由出任课堂教学运行的叶负责人制订了院校教师教学基础理论学习计划,并规定每一位老师均制订出自己的文化教育、教育理论学习计划,在本学期优良的老师专业技能基本上持续标准课程管理,深入开展工作中,认真落实《班级管理方法管理方法条例》,推动学风、校风建设,构建优良学习气氛,保证综合性管理方面合理进行。次之,勤奋学习专业技能。大部分老师的培训实际和课堂教学业务水平有大大提高,根据本学期的教学质量评价工作中,众多老师拥有终生学习观念,拥有新的教学教育理念,老师们大多数能深层次刻苦钻研学科文化知识及有关科专业知识的学习培训,并在课堂教学实践活动中不断创新教学策略,设计课程全过程。尤其是针对专业技能性强的技术专业,更要不断地科学研究课堂教学实践全过程,并用之于塑造学员熟练掌握专业能力的课堂教学中。

  第三,深入开展“完善科组主题活动,提升技能学习”专题讲座主题活动,每个人塑造新的教育意识,科学研究新的教学方法和同学的教学方式,使教学活动得到广泛开展。

小学教师个人履职总结范例篇四

  优秀教师不但是一种荣耀与毫无疑问,更具体的是一种义务,是对于我作业的勉励。

  我一直以兢兢业业、安安稳稳的看法来看待我工作,以“师德师风”标准自身的课堂教学工作中,以“当一名优秀老师”做为自身工作的人生格言。

  现将一学年的工作总结如下所示:

  一、在思想方面,爱党爱国,积极主动勤奋。

  我积极参加各种各样培训学习,用心参与政冶和党的章程工作组的学习活动,我自知要文化教育优秀生,老师务必先正己身,时刻保证立德树人、以身作则、言传身教,以自身的人格特质、个人行为去感柒学员,也勤奋使学员、父母能接纳我、喜欢我。

  在不停的作业和学习中,勤奋使自身的思想境界、基础理论水准都获得迅速的提升。

  由于我相信优良的品德是每一个人的身上美丽的物品。

  二、在课堂教学上,敬业爱岗,认真细致任教。

  把学员教好,让学生取得成功,是每一位老师较大的愿望、最大的殊荣。

  针对课堂教学改革条件下的老师,光有一桶水是远远不够的,老师有着饮用水。

  在工作上,我自知学习的意义,把握住一切可能努力学习,在不断进步、持续操作中不断地提高自身的教育水准及课堂教学管理能力。

  在校园内,谦虚、积极地为别的教师学习培训追求进步,敏而好学,立即消化吸收,汲取他人的意见和提议,在自身的培训中持续实践活动,持续汇总,不断提升。

  常常阅读文章有关课堂教学类的书本,常常去各种各样教学网站、教学论坛看一下,提升自己的教学课堂水准。

  上半年度,我积极践行“语文课比课堂教学”主题活动,参加了“授课、说课、观课、议课”的整个过程并首先任教《解决问题》,获得了领导干部、老师们的一致五星好评,使我信心倍增,积极践行区教学活动,在我区开展了《统计》说课。

  后半年,精心准备督查评定的“提升课”,纯手工制作教学ppt,《口算乘法》一课学习效果非常好,编写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的实践》和《对低年级解决问题教学的实践与思考》斩获省、市一等奖。

  此外,自己在做好课堂教学运行的与此同时,还很重视教学经验的累积,拥有心得体会就立即记录下来,本学期编写的教学设计《估算》获市二等奖。

  工作上,我充分发挥任劳任怨的工作态度,勤勤恳恳的课堂教学精神实质,以“课余访万家和”主题活动为突破口,运用走访、QQ群、手机、blog等方法迅速便与学员、父母、立了和睦的关联,所任教的班集体数学课总成绩前端,指导学员在学校数学奥赛中多的人得奖。

  我都十分留意同学的习惯养成,协助她们形成优良的学习培训生活方式,紧密配合教导主任的教学管理,产生较好的班级文化、校风,多次获评院级育竹好班集体。

  三、校园内工作方面,服从命令,积极主动。

  我们的校园不论是自然环境或是领导干部、老师都给人一种比较宽松、和睦、民主化、团结一致的好感度,因此在那样的团体中工作中尽管有时候每日任务较重,但心态上也是非常轻轻松松、开心的,因此工作方面较为积极,期待自已能最大限度地为大学的发展壮大奉献薄弱的能量。

  平常能立即把工作情况、问题、艰难向领导干部请示、报告。

  与其它朋友中间能保证大局为重,服从命令,互相照顾,互帮互助,相互之间沟通交流。

  回望一学年的工作中,尽管获得了一些收获,但还具有一定问题,例如,在工作上欠缺创新精神,存有一种可塑性观念,无法获得喜人的考试成绩。

  可是,我坚信在将来我要更为用心、更为勤奋,我的教学工作中也会迎接一个璀璨的春季。

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