读书社团活动方案

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  一、指导方针:

  著名的作家斯蒂夫曾曾经说过:“名篇是能承受住时长磨练的书,是全世界千万阅读者数年从这当中获得尤其启发而读书的书。”而在现如今数据量猛增的时代里,读名篇,诵传统,让大学生学好收集,解决信息内容,塑造大学生很强的阅读工作能力已势在必行。根据深入开展以学习为主要内容的很多的读书社会实践活动,让名篇守候学员的发展,丰富多彩大学生的精神生活,让学员快乐读书,培养优良的学习习惯,提升审美情趣和人文底蕴。与此同时产生内容丰富,特点明显的“诵读经典”的学校念书气氛。

  二、活动目标:

  1、根据主题活动,使学员喜欢读书,让书变成许多人的好朋友。自小培养喜爱书本,博学多才的良好的习惯,她们的儿时侵润在沁人肺腑的诗香里。

  2、在运动中,正确引导学员多观查,多累积,多思索,多下笔,进而感受文学类的含义和人生的哲理,飞翔逻辑思维,修身养性。

  3、在运动中感受念书为自己提供的开心,提升赏析工作能力。

  4、根据主题活动,在校内产生喜爱念书的良好环境,进一步修身养性,丰富多彩观念,陶冶情操。

  三、组织架构:

  指导教师

  : 江洋 社团活动院长:陈贝米

  社团活动组员:五——六年级的钟爱念书的学员(50人)

  社团活动小编:张艺 王斐

  社团活动播音主持:孙越 张思佳

  四、活动主题

  1、诵读经典的古诗文,体会文化艺术传统中的含义。

  2、读中小学阅读推荐的推荐书目,关键诵读青少年版的四大名著等外国名著。

  3、摘录阅读文章中的精粹、经典短语,沟通交流意见反馈

  4、按时沟通交流读书心得体会

  5、制做手抄本、手抄报内容等多样化的念书展览会。

  五、活动要求

  1、确保时长。确保每日不少于半小时的天天读好书,在其中以五六年级为企业开展团体朗读不少于40min。灵活运用早晨和语文学科主题风格活动课,具体指导学员诵读记诵。

  2、构建诗香自然环境。

  (1)贴至理名言。启动每一个同学们到课余去收集相关读书的名人名言,写在白纸上贴在教室里的读书角旁,每星期拆换一句,让学生们感受读书使人开心、读书使人聪慧。

  (2)建书屋。在教室的里造一个mini小书屋,给小书吧取一个自已喜爱的名称。每一个同学们最少产生两本,使小书屋有着一定数目的书本,再由班集体里的图书馆管理员开展备案后供学生们阅览。根据进行“献两本书看久本”的主题活动,丰富多彩学生们的读书网络资源。

  (3)设栏目。在教室西边的墙壁建立一个

  念书栏目。学生们可以把自己制作的名书推荐的小报,编写的读后感、好的作文等贴在“书香小筑”里。按时升级著作,在书香小筑里,小朋友们可以和书里的主角会话,和学生们沟通交流读书感的感受,和大家一起共享创作的快乐,念书的奇趣

  3、指导教师传授给优良的阅读习惯

  (1)勤部首查字典。激励学员碰到生词时可以“咬住不放”,勤部首查字典,不仅要了解字读音,还需要了解一下字意,把认字与阅读文章结合在一起。

  (2)开心累积。大家倡导大学生在看小说时培养摘抄好词好句的良好的习惯。每一位学员提前准备一本采蜜集,每日摘抄好多个好词语或一两句好听的话。周五周六周日这三个夜里,可以引导学员抽一个夜里作一次简单的读书笔记,內容包含:小说名字:《 》;摘抄:好词佳句或好段;阅读感受:……日积月累,平平淡淡。

  (3)传授给学员阅读的方法。对不一样的读本,要采取不一样的阅读技巧。读书看报时,可以“访问”、“跳读”、“粗读”等;读情节强的文章内容,可以默读;读优美的诗歌、短文、信件时,可以美美哒地诵读。

  六、主题活动提议

  1、让学员灵活运用早上、下午的闲暇时长开展阅读文章,确保学员每日在学校最少有二十分钟的阅读时间(容许大学生内置课外读物)。学员每晚在家里分配三十分钟阅读时间,双休日日、节假日日,更要保证念书、歇息都不耽误,使念书变成一种习惯性,一种快乐。

  2、进行交流学习,让学员选择一段自身感兴趣的文章段落,有情感地读给大伙儿听,大家一起共享。还能够把自己觉得精彩纷呈的书详细介绍给大伙儿。进行经典好书各位看主题活动,创建班集体

  读书角,学员中间和班集体间学员相互交换去看书等。

  3、.应用教材内容开展拓展阅读从教材内容拓展拓宽,塑造学员转移阅读文章的工作能力。为了更好地提升应试工作能力,在使用好教材的与此同时,分配一些相相似的读本。既可激起同学们的读书兴趣爱好,又将课外知识和课堂教学专业知识融汇贯通,让同学感受到阅读对自身的协助。

  4、运用板报、古诗背诵主题活动等构建优良的念书自然环境,塑造学员念书的兴趣爱好。

  5、进行家中读书节活动。倡导在家庭生活中进行亲子共读主题活动,让父母正确引导小孩挑选适宜的读本和小孩共读一本书,共议一本书,进,再由父母每星期将阅读状况做简易签定。

  七、活动策划:

  1、2012年3月 读书方法我明白

  2、2012年4月 我心中的“三国”英雄人物

  3、2012年5月 《窗边的小豆豆》读后感

  4、2012年6月 进行“家乡的特产我明白”的征文比赛

  5、2012年9月 《水浒》角色了解多少

  6、2012年10月 大话《西游记》中师徒四人

  7、2012年11月《青铜葵花》座谈会

  8、2012年12月 真情阅读文章座谈会

  八、主题活动点评

  1、与团队建设活动紧密联系,进行“萤火摘录新星”、“ 萤火表述新星”、“萤火小故事新星”等方式评定、奖赏。

  2、真情阅读文章,展现父母和学员一同阅读文章的书本和摘抄笔记,沟通交流读书感悟。

   

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