教学反思心得总结分享

　　课后反思是教师专业工作能力的关键构成部分,是老师专业性的反映,塑造免费师范的反思工作能力针对提升他们的教师专业工作能力十分关键。下列免费范文网网我给大家产生教学反思心得总结分享，期待对你有些协助!

教学反思心得总结分享篇1

　　十多年的教学之路，也累积了一些有效的教学经验，但根据20xx年远程教育通识性学习培训(教学课堂思考)的学习培训，使我又开展了一次“电池充电”。我学得了一些新的教学方式与方式 。它给老师们给予了一汲取新常识的好的服务平台。它根据互联网，不论是“教”或是“学”，从信息到方式都新奇与众不同，激起了在学习上兴趣爱好，对于我不断获得专业知识和提升文化教育层级是十分有利的，对日常工作中带来了很大程度的推动作用，丰富多彩的创新能力和超凡的前瞻性，更能使人们感悟到教育培训的最高境界，那便是每个人具有终生接纳教育培训的支配权!这一切，都深深打动着我，与此同时也对远程教育拥有切切实实的了解，今日我觉得可以借此机会来谈一点感受。

　　此次学习培训我对《课堂教学反思》这专题讲座的短视频培训讲座、实例分析、互动交流会话、思索与主题活动等专业知识十分有兴趣，学过去了，还想再学一遍。根据上课，孔凡哲教师讲的专业化老师是怎样生成的、怎样搞好教学课堂思考、教学课堂思考的方式 等;这针对青年优秀教师的发展来讲是一个启发。光具备专业基础理论、完善的工作经验实例是不容易发展为专业化老师的，要想变成专业化老师就要不断思考;由于课后反思是教师专业成长的动力装置。仅有通过思考，使原有的工作经验不断处在被思考、被调整、被加强、被否认等逻辑思维生产加工中，去伪存真，去粗取精，使工作经验持续获得提炼和提升，才可形成强劲的理智能量，才可以变成推动教师专业成长的强有力杆杠。针对像我年近半百，又运行在培训的战地上十多年，为什么只有是一个有工作经验的老师而不是优秀教师、专家型的老师呢?根据学过去了《课堂教学反思》才觉悟，我缺乏的是思考呀!

　　因为电子计算机以及互联网技术快速发展趋势，为远程教育开拓了新的天地，这类敞开式教育模式是当代网络教学技术性与信息化教学方式的有机结合，是一种新的人才培养模式，进一步提高了我们进行教育培训的主体性，为终生学习、独立文化教育和高等职业教育通俗化造就了标准。

　　老骥伏枥、志在千里，在未来的学习中，我将勤奋根据这便捷的在线学习平台来增强学习观念，升级夯实知识体系，丰富多彩自身的教学方式，提升自己涵养与含义，再次提升自己的工作能力，加强思考，为变成专业化的老师勤奋努力!

教学反思心得总结分享篇2

　　还记得在课堂教学改革逐渐的情况下，许多老师、父母那样说：“课堂教学改革虽是一个试验的全过程，但它却关联着千千万万小孩一生的运势!”教育学家赫钦斯老先生曾经说过：“给孩子一个怎样的文化教育，就代表着给孩子一个怎样的生活!”我以为：“老师在意哪些，学员就发展什么.”

　　(一)给学生一个“开心的课堂教学”。1、一个物理教师应当让学员感觉富有“热情”。一个沒有热情的老师，怎样能充分调动学员的感情，能让学员充满信心地学习培训?呈现给学员一个“充斥着热情的我”，教育孩子渡过每一段“点燃的岁月”!“开心的培训岁月”。2、重视“必须”，重视“激趣”。根据很多种方法在课堂教学中激起大学生学习积极性，或形象化演试、或引经据典、或巧借伏笔……造就“我要学”“我想学”的积极主动课堂教学氛围。“激趣”巨大地激发了学员的自主性和主动性，教学环节也就“变苦为乐”。3、课堂教学时要重视置老师学生于场景当中，也就是“溶情”。

　　(二)给学员一个“沟通交流的课堂教学”。之前的物理课堂，学员仅仅可伶的聆听者，算不上和谁去“沟通交流”。我们要归还学员一个“沟通交流”的课堂教学，完成“文字会话”、“老师学生沟通交流”和“活生生沟通交流”。

　　(三)给学员一个“对外开放的课堂教学”。1、让小孩去“展现自身”。“课堂教学不仅是一种告知，大量的是同学的一种感受、研究和感受”。给孩子多少的演出舞台，他就能跳出来多美丽的民族舞蹈。课堂教学是啥啊?课堂教学是激情飞扬的动感地带，是她们求真、造就、展现自身、感受完成的服务平台。是学员健康快乐成长的地区。学员的潜质是無限的，重点在于老师是不是给了学员充足大的服务平台。小孩的想像力有时候真是是让我们无法想象的。2、重视实践活动，各个方面实践感悟语言表达。叶圣陶老先生曾曾经说过：教材内容无非是事例。那麼，运用好例子传授给学员学习的方法以后，下面的应该是很多的实践活动，仅有结合实际，学员的实力才可以持续夯实、提升。 3、在日常生活中学物理。“让物理学走入日常生活，在日常生活中学习培训物理学”。一直以来，有目的地帮助学员在日常生活中学习培训物理学，使小朋友们真切地感受到：物理学离她们非常近很近，就在日常生活中那样，小朋友们便会更为自信心、更为积极地去学习。把握住日常生活的一点一滴，眼中有网络资源，内心有文化教育，教学资源就无所不在。

　　我务求每一节物理教学都能教育孩子们渡过一段幸福快乐快乐的时光!

教学反思心得总结分享篇3

　　思考是老师以自身的角色主题活动为思索目标,对自身在课堂教学岗位中所作出的方式及其因此所形成的效果开展思考和剖析的全过程.课后反思被觉得是 “教师专业发展和自我成长的主要要素”。

　　课后反思，便是认教者在上完一堂课或一个赏析著作及一个知识与技能后，开展自我评价、自我总结，用简洁明了的语言表达，将培训中的考试成绩、工作经验和问题、经验教训写出书面报告。如今许多老师都坚持不懈写好课后反思，写教学反思的确是一项更有意义、有價值的工作中。由于这也是一中课堂教学上自我鉴定、自全身心点评、自身提升的合理对策。根据课后练习有目的地立即汇总课堂教学中成功案例和挫败的经验教训，剖析缘故，科学研究整改措施，以做为将来改善课堂教学的根据。坚持到底，终将不断提升自己的教育水准，也有益于教学课堂品质的提升。与此同时，又为日后的教学总结或编写期刊论文贮备了珍贵而又感染力的素材内容，尽管写课后反思费时间、费脑、可是，一举数得。

　　写课后反思要乘热打铁，课后练习立即记述，马上梳理归纳，汇总剖析，纪录于册。假如拖久了，教学课堂状况，追忆下去时长反倒费长，乃至忘却。尤其是艺术技能层面的，务必在下一阶段进行改正把握知识要点，才可以成功的向下课堂教学。

　　在培训前开展思考，能使课堂教学变成一种主动的实践活动。在过去的教学经验中，老师大多数关心课堂教学的思考，忽略或不做课堂教学前的思考。实际上老师在培训前对自身的教学设计及设计理念开展思考，不但是老师对自身教案设计的再度查漏补缺、消化吸收和感性认识的全过程，也是老师关心学员，反映课堂教学“以同学为本”这一观念的全过程。