十佳师德标兵事迹材料：我爱故我在
自xx年从xx大学化学系大学毕业得到理学博士学士学位后，朱xx教师到理工大学工作中至今已有十二个年分。这些年她一直赶赴在课堂教学、科学研究的一线，用自己的诚挚和热情诠释着爱岗敬业的最高境界。
爱科学研究，校风认真细致成果丰硕
科学研究是课堂教学的前提与一定。他在努力完成教学工作的与此同时，高度关注所从业学科领域世界各国的发展动态和发展，积极主动从业实验探寻，持续提高自己的科研能力和工作能力。任教迄今，在担负很多教学工作的与此同时，从没释放压力科研，不管教学任务多忙，她每天都要挤时间查看和访问全新参考文献。她积极参加各种各样学术交流，成效明显。几年来，他得到了xx省科技进步奖二、三等奖七项，得到教育厅科研成果一等奖一项，xx省工信厅科研成果一等奖一项，世界各国各个期刊上公布论文发表70数篇，在其中sci文章10篇，期刊上论文发表60数篇。现阶段已经组织xx省科技厅和xx市的科技创新项目新项目2项，参加我国国家自然科学基金一项。近二年进行科学研究成果鉴定4项。
爱课堂教学，传道解惑勇于创新
作为一名有机化学与由高分子化学技术专业的老师，他自来校工作中迄今，一直担负该校粮粮油学校、生物工程学院、国际学院和化学化工院本科毕业生、硕士研究生的前提与技术专业教学任务，每年提前完成学校要求的课堂教学任务量。在实际工作上，她留意掌握好教学过程中的每一关：讲课前，她精心策划提前准备教学设计，不论是讲过数次的或是新课，都用心提前准备；在讲课过程中不错地掌握课堂教学节奏感，与同学开展合理有效的交互与沟通交流，适度将科学前沿的发展趋势从入门到精通地围绕在课堂教学中，激起学生的学习兴趣爱好。在基础理论教学环节中，她不断完善教学策略，丰富和升级课程内容，将多媒体系统等专业的教学方法和传统化的备课课堂教学融为一体，使大学生对较艰难的反应机理和立体化学专业知识得到更直接和深入细致的了解；在教学实验中，她精确、精练的演试，使学员在边看边听中，理解了试验的基本原理，知道实际操作关键点，而且将安全防范意识深深刻在了脑子里。
他还十分重视教育改革，勇于探索和试着新的教学策略。比如，教学实验阶段中，除开重现和夯实教学课堂中涵盖的基本知识外，还规定学生上课和把握仪器设备设备的构建、实际操作，及其进行实验报告的编写等。朱xx老师在上课时，最先注重课前预习的重要性，由于假如学员不了解所做实验中实验试剂、药物的物理和化学特性，在实验过程中将会发生不能预测分析的安全风险。因此，朱xx老师在上课时，最先将实验原理解读清晰，再引导性提出问题学员：挑选的反应装置与化学反应的特性、全部原料的物理特性的内在联系，依据数据的分析，让学员能非常清楚地掌握了反应装置与仪器设备的选用和基本原理与实际操作标准，使他们应对新的试验时，了解该如何选择和执行。
爱学生，润物无声传道受业仁心
为了更好地提升课堂教学讲课实际效果，教给学员大量升级的专业知识，他还十分重视技术专业知识的学习和工作能力的提高。课堂教学上学习培训彭凤鼐等老前辈的工作经验，将研讨式、渐进性、汇总式的教学方式结合在一起，充分运用老师、学员2个行为主体的工作积极性和主观能动性，培养学生的严格的为学风格，明显提高了课堂学习实际效果。与此同时，将自身的科研成果和基本知识相呼应，使学员感觉学过有效，可以融会贯通，激发了学生的学习激情和兴趣爱好。朱老师上课逻辑清晰，富有激情，大家在上课过程中，既学到了专业知识，又学到了很多为人处世的哲理。
做为本科毕业生的老师，不但要拥有技术专业知识和技能，更需要有情感和善心的资金投入。他常常将她具体指导的同学集结到一起，了解他们的学习培训、现实状况。对于学员在观念、学习和生活上遇到的困难，她细心解释和疏通，激励学生培养优良的个人心理素质，爱惜上学岁月、把握恰当的学习的方法，教育学员要在提升自身工作能力的与此同时，提升情商智商的塑造，这种都为学员日后的发展和成材发挥了功效。在该校第五届“我爱我师——我心目中最优秀的老师”评选投票中，他被选为xx届毕业生“我心目中最优秀的老师”。
在硕士研究生的培育层面，他十分重视学员科学合理、严格的探究心态与协作、创新意识的培育。针对课题研究的构想，她总是让学员先思索，充足尊重学生的意见，激发学生的潜能。学员出差错，她与学员一起查找原因：从理论知识的剖析，到新反应体系的特性分辨，到试验前处理的处理是不是适当到正中间全过程的操纵，使学员进一步加强了对理论知识的解读，和实验技能与经历的获得，为它们之后的进一步发展奠定了坚实的基础。在实验过程中，标准学员的实验过程，严苛化实验记录，使他们在开始做科学研究的情况下，就养成了良好的科学研究习惯性。朱xx教师还鼓励学生与别的教师、同学们沟通交流，让其在相互交流中撞击出设计灵感的火苗。
如果要问是什么支持她一路不为人知地走出来，那么我想最好的答案就是喜爱。喜爱立德树人，喜爱科研创新，用心去爱每一个学生。
