心理健康培训学习心得3篇

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在心理疏导的情况下,有一定的指导小技巧:接受、聆听、同理心等。下边是完全免费范文网网提供的身心健康培训学习心得,期待大家喜欢。

篇一:心理健康培训学习心得

带上一份希望的情绪,我荣幸参加了教师心理健康C 证学习培训,因为是紧接创业培训班课以后上的心理状态C证学习培训,持续上一个多礼拜的课,非常累又很辛苦,但这也是非常值得我艰辛的事。听了几个讲学教师丰富多彩的课,特别是黎雪琼教师的精采授课,她的授课从头至尾都可以紧抓我的思绪,觉得到是那样的丰富,那样的兴奋,本次的学习培训使我盈利颇多。多种多样了我的心理学理论,让我懂得了一些心理学的方法和方式,有利于我将来的日常生活、学习和工作。

在学习培训情况下倾听老师们非常精彩的专题讲座,她们都用一个个独特的例子阐述了身心健康这门课程的魅力所在,而且根据集中学习、分组讨论、自我剖析等使我们意识到心理教育是一门提升大学生个人心理素质的教育信息化。还记得,黎雪琼教师得出在多媒体屏幕一道题:我就是———,我认为最幸福的一件事是啥?我非常喜欢的成语是哪个?随后使我们写在白纸,并与左右桌的同学们探讨,教室里瞬间繁华下去,大伙儿在充分的探讨、沟通交流意见,当时我就在想,授课就应当有这类气氛,既可以让学员张口发言,积极主动且用心的探讨,又可以让她们沿着教师的策略,随着教师的帮助学习培训。这是个课堂教学生的好方式,让同学在一个轻松自在的气氛下学习知识,会接到事倍功半的实际效果。开班还没有数分钟就对这名教师造成深深的钦佩感,在以后的课程内容之中,我也是竖起耳朵认真学习,害怕错过了教师的一切一句精彩纷呈得话,因此在这几天的学习培训中,我还一丝不苟地面上好每一节课,搞好手记,学精身心健康层面的专业知识。

经过培训我明白了青少年更是处在身心发展的关键期,作为家长或教师的人物角色,只需把这一时期的孩子的教育好,完成合理的帮助,往后面的文化教育就无需那样费心了。实际上这一非常容易了解,人的成长如同一颗树的生长一样,若想教育好一个人,最先的从他儿时传递恰当的观念,如一颗上苍树木全是由一颗挺直的小树长起,而要塑造一颗小树苗长成参天大树,只需要在它或是小的时候给足水和太阳,在它即将长歪的情况下,适度架枝帮扶一下,以助它往正确的方向生长发育,为它之后更为身心健康生长发育种下非常好的前提条件。同样,人都是要在小的时候及时改正全部不太好观念习惯性,如同小树苗一样,若不及时纠正,等成长为树木就无法改了,由于早已定型,要想改正就得整棵树拨出来。因此,为了更好地之后更好的发展,青少年的心理健康是很有必要的。教师提供的提议是,小孩子在六岁之前都离开了父母双方的文化教育,只需这一时期达到小朋友对父母的依靠和给他充足的关爱,就没有那么容易发生留守儿童的难题。

总而言之,在此次的专业培训的训练中,我增长了专业知识,意识到心理状态健康的概念,我会在之后日常生活或工作方面再次探寻,更进一步。

篇二:身心健康培训学习心得

2个礼拜天时长共4天使之我很幸运与社会心理学老师、权威专家零距离接触。这几天的专业学习,虽然有点紧张,有点儿疲倦,但心灵的愉悦是难以用语言表达能力的,觉得到是那般的丰富,那般的激动。任教几年了,一直当任着班级管理方法,自觉得掌握孩子们的想法,算得上一个合格的老教导主任了。伴随着社会的发展,一直疑惑着我的缺点是:为何这种小孩愈来愈不听话了?越来越难教了?以前,针对心理健康辅导一无所知,幼稚地觉得:每学年给学员上几组热闹非凡的心理课就可以了。通过这次的上课、学习培训、团队活动,真实让自身大开见识,获益匪浅。终于明白了,什么才是真正实际意义上的高中生心理健康辅导。

一、认识了道德问题与心理健康问题的差别

之前,一直以为学员在培训情况下犯错的事儿全是社会道德上的不正确,因而一直教育学生不可以这样或那般,感觉学员来学校学习,完成作业,上课专心,和别的学员友好相处等全是学员应当做好的,都是必须做到的,而学员不做作业,打架斗殴,厌学心理等全是不应该的,便是学员的错,老师应该指责,文化教育她们搞好。但根据心理疏导后,再说剖析这种后进生,有一些是他们存在着一定的心理健康问题,而不是社会道德上的难题。因而,我们要依据大学生的状况,深入分析,采用适度的方式,处理学员所存在的不足。

二、掌握了心理健康辅导的主要方法

在心理疏导的情况下,有一定的指导小技巧:接受、聆听、同理心等。讲讲非常容易,但真的要达到彻底接受一些有心理健康问题的学员,很困难。

当有心理健康问题的学员需要帮助时,大家首先要接受另一方,即没有理由的积极关注另一方,认真倾听困惑着另一方的事儿,并对造成同理心,体验他人的体会,掌握其状况,让别人的心情获得发泄,随后一起讨论,最终解决困难。因而,大家做老师的,要更改一下心理状态,没有理由的积极关注,聆听,同理心等,诚心诚意看待每一个学生他人,促使其人格特质的健康快乐成长。

三、懂得了提高自身素质的重要性

老师自己的素养立即决定着教学的个人行为。仅有把握有关儿童青少年心理发展的科技知识、依照科学合理的规律性和办法进行教育工作、解决学员日常主要表现出的心理行为难题和意外事故,老师才可以真真正正的做到将心理教育落在细处,能够真真正正推动学生心理健康的发展趋势。

根据心理状态辅导培训,使我更为深入地了解到:心理疏导和教育教学工作针对一个学校的发展是一样的关键。心理疏导是教师与学生一同成长的过程。仅有心理状态和生理上都健康快乐成长的同学和老师,师生之间关系才可以和谐发展。

篇三:身心健康培训学习心得

20xx年4月17—22日,衢州组织了老师社会心理学C证资质学习培训。简直不可多得的机遇,使我荣幸与社会心理学老师、权威专家零距离接触。下列我便此次培训课程活动谈谈自己的一些感悟与体验。

一、认识了道德问题与心理健康问题的差别

之前,一直以为学员在培训情况下犯错的事儿全是社会道德上的不正确,因而一直教育学生不可以这样或那般,感觉学员来学校学习,完成作业,上课专心,和别的学员友好相处等全是学员应当做好的,都是必须做到的,而学员不做作业,打架斗殴,厌学心理等全是不应该的,便是学员的错,老师应该指责,文化教育她们搞好。但根据心理疏导后,再说剖析这种后进生,有一些是他们存在着一定的心理健康问题,而不是社会道德上的难题。因而,我们要依据大学生的状况,深入分析,采用适度的方式,处理学员所存在的不足。

二、掌握了心理健康辅导的主要方法

在心理疏导的情况下,有一定的指导小技巧:接受、聆听、同理心等。讲讲非常容易,但真的要达到彻底接受一些有心理健康问题的学员,很困难。当有心理健康问题的学员需要帮助时,大家首先要接受另一方,即没有理由的积极关注另一方,认真倾听困惑着另一方的事儿,并对造成同理心,体验他人的体会,掌握其状况,让别人的心情获得发泄,随后一起讨论,最终解决困难。因而,大家做老师的,要更改一下心理状态,没有理由的积极关注,聆听,同理心等,诚心诚意看待每一个学生他人,促使其人格特质的健康快乐成长。

三、懂得了提高自身素质的重要性

老师自己的素养立即决定着教学的个人行为。仅有把握有关儿童青少年心理发展的科技知识、依照科学合理的规律性和办法进行教育工作、解决学员日常主要表现出的心理行为难题和意外事故,老师才可以真真正正的做到将心理教育落在细处,能够真真正正推动学生心理健康的发展趋势。

执行心理教育,是一项长久而繁重的作业。我们要结合实际勇于探索,持续汇总,重视各种各样文化教育方式的总体相互配合,一起要全面提高本身的理论水平和业务水平,让身心健康之火,长出更丰富的果子。

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