幼儿园区域活动计划精选3篇

大班区域活动，是依据教育的目标和幼儿发展的水准，有目的的构建主题活动自然环境，推广主题活动原材料，让儿童根据自身的想法和水平以实际操作摆布为主导的方法开展某些化的学生自主学习的主题活动，那样班务怎样制订幼儿园区域活动策划?下边是完全免费范文网网我搜集整理有关幼儿园区域活动策划以便大伙儿参照学习培训，期待大家喜欢。

幼儿园区域活动计划篇一

幼儿园的主题活动地区具备多元性，开放度和挑战性，能促使儿童全面的发展。幼儿园的各种各样主题活动的探究全过程要比探寻的结论关键，大班区域活动恰好为儿童给予探寻的机遇，让儿童在亲手实际操作中进行认识，大班区域活动不仅仅是集中教育主题活动的拓宽、扩宽与填补，并且应与集中教育紧密结合。老师根据观察记录表，依据活动情况立即做好调整、填补。

探寻主题活动是儿童的一种主体性和和社会实践活动，儿童个人间存有差别，对难题的探寻能力是不一样的，让我们给予的使用原材料应该有可用的多样性，明确提出的使用规定应各有不同，以提高儿童的爱好和活动活动深层。

一、大班区域活动日程安排

随意分配，尽可能确保活动的具体时间充足

二、大班区域活动的具体内容

分三个地区：益智类园(科学合理、构建、实际操作、测算、国际象棋);手工坊(工艺美术、编制、手工制作);宝宝秀(演出、人物角色(商品商场);读书角，运动区。

三、各区域活动规定：

1、益智类园

1)科学区

(1)、能按标准做好实际操作，看到这其中的秘密。

(2)、了解轻拿轻放，爱惜原材料，结束后了解梳理整洁。

2)、建构区

(1)、乐高积木朋友玩，如遇矛盾，互相商议谁先玩或一起玩。

(2)、在规范的地区内玩，不大吼大叫，遵循游戏的规则。

3)、操作区

(1)、支持儿童胆大出手实际操作原材料，勇于开拓，不畏艰难，感受取得成功的开心。

(2)、爱惜原材料，玩之后了解放回原处。

4)、测算区

(1)、恰当实际操作主题活动，并且用手记下实际操作结论。

2)、爱惜原材料，玩之后了解放回原处。

5)、国际象棋区

(1)、相互之间商议，寻找棋迷。

(2)、遵守纪律，结束后一起梳理棋具。

2、手工坊

1)、工艺美术

(1)、设计方案自己喜欢的画。

(2)、当心色笔别弄脏衣服。

2)、编制

(1)、学好绑鞋带，编小辫

(2)结束后把物件恢复原样。

3)、手工制作

(1)、自身会看图例制做，努力完成著作。

(2)、会立即整理材料，清除这种碎纸。

3、宝宝秀

1、少儿口才

(1)、可以看图讲述小故事。

(2)、依据故事内容开展人物角色演出，

2、角色区(商品商场)

(1)、学好相互之间商议，分派人物角色。

(2)、依据自己的生活工作经验开展手机游戏，能热情招待顾客。

(3)、结束时整理好物件。

4、读书角

(1)、阅读时保持安静不要喧哗，不高声发言，不影响别人。

(2)、留意用眼卫生，双眼与书维持一定间距，坐姿端正，看完书要及时梳理，摆放整齐。

5、运动区

能严格遵守各类健身运动标准，与朋友友善开展主题活动。

每个地区中间能够相互之间变换。如益智类园和宝宝秀融合主题活动，帮助儿童运用变废为宝进行美工设计主题活动，让儿童把自身写作的设计构思和界面表现出来;班与班中间能够多多沟通，一些主题活动能够互动应用进行。

大班区域活动是儿童的自主活动，是小朋友们最喜欢的主题活动，大家在活动中不必过多的是指导干涉，在观察幼儿的活动中，要了解和达到孩子的须要、兴趣爱好和行为。并有方案的观查和纪录，针对个例进行分析，做主题活动后的思考，有针对性地调节地区具体内容，填补主题活动原材料、丰富多彩儿童学习工作经验。

幼儿园区域活动策划篇二

大家小二班一共有儿童35名，绝大多数的儿童都来自于异地，平常和爷奶生活在一起，针对与人交往的实践经验不丰富多彩，针对一些社会实践活动也不是很了解。并且这学期我们班将进行绘本阅读和英语课堂教学的研究活动对于之上状况，制定了下列活动策划。

一、手机游戏地区

语言区、美术区、手工区(泥研讨会)、表演区、小菜场、美发店、儿童玩具店、商场、金融机构

二、手机游戏提前准备、总体目标

语言区：给予给幼儿识字的信用卡和英语图片。

目 的：1、激起儿童学习英文和认识汉字的兴趣爱好。

2、能自己积极的学好一定数目的中国汉字。

3、会看到图片讲出中国汉字很英文单词。

美术区：给予儿童水彩颜料和绘画纸。

目 的：1、增强孩子对美术活动的兴趣爱好。

2、学好美术活动的一些招式。

3、能积极的开展美术活动，激发小朋友的想像力和创新能力。

手工区(泥研讨会)：给予幼儿彩泥和瓦工专用工具。

目 的：1、增强孩子对瓦工主题活动的兴趣爱好。

2、学好瓦工主题活动的一些方法和招式。

3、能有兴趣的开展瓦工主题活动，表达自己的想法。

表演区：给予儿童小孩、迷你家具、小厨具等

目 的：1、正确引导儿童学习观察生活，在游戏中充分发挥想像力、提高独立生活的功能;培养幼儿合作能力和语言表达交往能力。

2、体现家庭生活的日常巨亨货具体内容，感受父亲、母亲小孩亲近关爱的情感。

小菜场：给予尺寸塑料周转筐、小玩具蔬菜水果、新鲜水果、秤等。

目 的：1、了解各种各样蔬菜和水果，并讲出名字及关键外形特点，丰富多彩相关专业知识，激起幼儿玩游戏的心愿。

2、了解菜市场是选购菜的地区，掌握菜市场中店员的工作状况;培养幼儿热爱生活的感情和语言表达交往能力，激起儿童学习做店员的心愿。

美发店：给予幼儿玩具美发工具、洗发液等

目 的：1、了解理发员，掌握理发员的劳作与大家日常生活的关联，激起幼儿模仿理发员剪发。

2、在游戏中了解儿童应用文明用语与人交往。掌握美发工具及剪发全过程。

儿童玩具店：给予儿童各种玩具。

目 的: 1、让儿童掌握各种玩具的优点和游戏玩法。

2、在游戏中饰演店员和消费者的人物角色，发展趋势儿童的英语口语交往能力。

超 市：给予儿童各种各样矿泉水瓶包装盒子等

目 的：1、了解商场，了解超市里有食品类、日用具等，掌握店员的具体工作目标，学习培训效仿店员的工作，逼真的饰演店员和消费者等人物角色。

2、在人物角色相处中学习社会发展性生活，发展趋势口语表达能力，培养幼儿袄户小玩具及会积极整理玩具的习惯性。

银 行：给予儿童金融机构的品牌、小玩具纸币等。

目 的：1、掌握金融机构的功能，造成基本的储存定义。

2、锻练儿童基本的计算水平，培养幼儿办事细心、专心致志的良好的习惯。

幼儿园区域活动策划篇三

大班区域活动，就是我们依据教育的目标和幼儿发展的水准有目的的构建主题活动自然环境，推广主题活动原材料，让儿童根据自身的想法和水平以实际操作摆布为主导的方法开展某些化的学生自主学习的主题活动。这是老师从小朋友的兴趣爱好入手，为使儿童行高效学习法，获封发展趋势而精心策划的自然环境;它可以让儿童自由地出入每个地区，进行活动游戏;它具有相对性比较宽松的活动气氛，灵活多样的活动内容，能达到幼儿发展的差异必须。新《纲要》中强调：幼稚园应是儿童带来身心健康、丰富多彩的日常生活和运动自然环境，考虑她们各个方面发展趋势的必须，使他们在多彩的童年日常生活得到有益身心发展趋势的工作经验。重视幼儿身心发展规律性和培训特性，以手游为基本活动，教育教学并举，关心个体差异，促使每一个儿童颇具个性化的发展趋势，而大班区域活动正合乎这一规定。在上一学年的活动游戏实践中，大家发觉儿童“一窝蜂”状况与在原材料的应用上因错误操作给下一次应用的小朋友导致困难的情形比较比较严重，并且在期终考评时也发觉各区域游戏的总体目标达成度不够高，因而，在本学年开学前，咱们三位教师通过细心科学研究，制订本学年手机游戏

方案如下所示：

本学年总体目标

《量贩式KTV》区域活动总体目标：

1、提升孩子对歌曲的兴趣爱好，尤其是男孩，招引她们来主题活动。

2、给予音带、传统乐器、节奏谱等，发展趋势儿童的节奏。

3、给予各种材料，如：绸带、花等，让儿童自由舞蹈，提升孩子对歌曲的感知力、感染力。

4、发展趋势儿童的姿势，增强儿童姿势的灵活性。

《久隆建筑工地》区域活动总体目标：

1、发展趋势儿童的感知觉，提高儿童手指肌肉的发展趋势。

2、正确引导儿童在游戏中明白协作，提升儿童发现的问题、解决问题的工作能力。

3、发展趋势儿童的想像力和创新能力，支持她们胆大工程建筑。

《动动手》美工区总体目标：

1、给予各种各样制成品、半成品加工让孩子使用，发展趋势儿童的画、剪、贴、折等的专业技能。

2、教育幼儿在活动中养成良好的实际操作生活习惯。

3、发展趋势儿童的想像力、想像力。

《智力大冲浪》数学区总体目标：

1、给予各种材料，让儿童在实际操作、玩乐中得到一些专业知识，发展趋势儿童的智商，提升动脑筋、着手的工作能力。

2、塑造优良的观查习惯性，正确引导儿童多看看、多思、想太多。

3、协助复习巩固数学思想方法

《超市》活

动区总体目标：

1、了解人物的岗位职责，按人物角色要求、规定开展主题活动。

2、协助儿童设计构思手机游戏剧情，发展趋势剧情。

3、能较清静手机游戏，并明白爱惜原材料。

4、提升发现的问题、解决问题的工作能力，并能促进手机游戏的发展趋势。

5、塑造办事善始善终的积极心态。

6、在游戏中提升口头表达能力。

7、塑造有尊重和遵守纪律的良好习惯。

《新华书店》阅读区总体目标：

1、在去看书时能较主动的保持安静不要喧哗。

2、能在教师指导下应用废旧材料对陈旧书籍开展修复。

3、把握恰当阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯性。

4、能叙述书籍中的主要内容。

三、主要措施：

1、老师根据设计方案、给予能够儿童使用的范围，可启动儿童与老师一同搜集各种材料，制做各种各样制成品、半成品加工，便于成功的进行各种游戏。

2、在教学活动中设定物件，具备整体性、多样性的特征，能够不一样儿童实际操作。

3、每星期为儿童新增加活动主题及原材料，提升幼儿活动兴趣爱好。

4、提示儿童遵循游戏的规则。

5、老师用心有关键的指导幼儿活动。

(1) 正确引导儿童有目的的挑选地区，学习培训轮着着每日玩不一样的地区。

(2) 老师每天都有一项活动做为关键指导。

(3) 提升个别指导。支持儿童胆大开展

主题活动，能不断加强每一位儿童的主题活动主动性。

(4) 充分运用大班区域活动的非常作用，使某些能力较差的婴幼儿在原来水准上获得不一样的提升。。

(5)搞好主题活动后的点评及梳理工作中，便于更强的做好大班区域活动。

(6) 观查幼儿的游戏状况，正确引导协助儿童处理游戏里面产生的难题，保障手机游戏的顺利进行

(7)老师密切注意儿童在游戏中的状况，熟记游戏记录。

6、高度重视每一次的幼儿游戏活动，在原来前提下逐渐新增加原材料，用心指导，充分运用角游的教育功能。。

7、老师再次学习有关创造性游戏类的文章内容，深刻认识游戏的作用，把文化教育渗入游戏中当中，寓教于游。

8、确保儿童每天都有游戏时间。

9、游戏中情况下，充分利用儿童的能动性，提升儿童的创造能力。

计划方案：

《量贩式KTV》区域活动

九月份

总体目标：1、掌握游戏的玩法，对这款手游有兴趣。

2、能跟随伴奏音乐开展歌唱。

提前准备：收录机、录音带、话筒

具体指导方式：参加幼儿园游戏立即具体指导。

十月份

总体目标：1、学好看谱子开展歌唱。

2、能较恰当的歌唱已学过的音乐(重点是本月的具体内容)。

提前准备：提升谱子本

具体指导方式：在音乐教学时教儿童看谱子的方式，游戏时以欣赏者的真实身份参加、具体指导。

十一月份

总体目标：1、能自己依据谱子的显示开展歌唱。

2、给予绸带、花等，让儿童自由舞蹈，提升对该主题活动的兴趣爱好。

提前准备：提升绸带、花等物件

具体指导方法：提出问题——这个是什么?这么漂亮!大家歌唱的时，能够用它干什么呢?

十二月份

总体目标：1、正确引导

儿童试着分人物角色开展歌唱、演出、打击乐器伴奏音乐，提升孩子对歌曲的感知力、感染力。

2、发展趋势儿童的姿势，增强儿童姿势的灵活性。

提前准备：提升敲击乐器

具体指导方法：老师参加手机游戏，出任打击乐队的指引。

一月份

总体目标：夯实上月总体目标。

提前准备：跟上面一样月。

《久隆建筑工地》区域活动

九月份：

总体目标：

1、能应用积木拼搭自身了解的物件。

2、试着恰当的开展对称性装饰设计。

3、能与伙伴一起手机游戏，不争夺游戏材料。

提前准备：插塑小玩具、实木玩具、塑胶独栋别墅小玩具多个、毛毯1块。

具体指导方法：提出问题——大家新建什么啊?怎么样能让它看起来更漂亮一点呢?

十月份：

总体目标：

1、可用累加的专业技能和一些废旧材料主要表现不一样造型设计的房子。

2、试着与队友商议明确游戏内容。

3、能主动爱惜游戏材料。

提前准备：提升不一样造型设计的楼房图片多个、可乐瓶、方形盒子等。

具体指导方式：提出问题——盖楼房的情况下，这些东西有什么用?能干什么用?

十一月份：

总体目标：

1、可用支撑点的专业技能一些废旧材料主要表现不一样造型设计的工程建筑，并试着在附近开展简单装饰设计。

2、能与伙伴商议开展有效职责分工。

3、能主动整理游戏材料。

提前准备：提升自做树、汽车等。

具体指导方法：提出问题——我的家周边还有什么呢?能够用什么东西来主要表现?

十二月份：

总体目标：

1、能灵活运用已经有的技术主要表现周围的环境。

2、把握恰当解决纠纷的方式。

3、能有条理的整理游戏材料。

提前准备：提升周边环境的图片。

一月份：

总体目标：

1、能娴熟应用已经有专业技能主要表现生活中的物件。

2、能胆大表达自己的意见，恰当处理伙伴间的纠纷案件。

3、能主动、有条理的整理游戏材料。

提前准备：插塑小玩具、实木玩具、塑胶独栋别墅小玩具多个，日常生活普遍物件、环境的图片，毛毯1块。

具体指导方法：提出问题——看一下图中的地区漂亮吗?为何好看?大家能否设计方案出更漂亮的呢?

《动动手》美工区

九月：(美术绘画)

1、根据有有趣的手机游戏，帮助小朋友对颜色有兴趣，想要采用自身喜欢的色彩匀称圆润地构图法。

2、用多种线框和简易样子主要表现观查过的物件的基本上部分和主要特征。

3、在界面上可以简单地合理布局，依据自身的想象画一些协助物，主要表现简单剧情。

4、把握恰当的使用方法，培养正确的握笔方式和绘画姿态，专用工具、资料放置井然有序。

5、把握用棉签画画的专业技能。学习培训黏贴的专业技能。支持儿童胆大主要表现著作。

提前准备：专用工具：水粉颜料、白纸、各色各样木屑等。

具体指导方法：亲身改正儿童拿笔姿势。提出问题——你想画哪些?它是什么形状的?怎么样能让它更漂亮呢?

十月：(瓦工)

1、根据自身的意向胆大实际操作，逐渐塑出简单物件品牌形象。

2、会用橡皮泥做出新鲜水果、盆栽花卉的形状。

3、爱惜瓦工原材料，培养自身放置设备和资料的良好的习惯，了解“从哪里用来，放到哪儿去。”

4、能依照自身的意向胆大塑造出物件的主要特征。学习培训单独取放瓦工原材料、专用工具。

5、利用探究与试着，学习培训简单泥塑制作方式，学好应用简易专用工具和辅材。夯实优良的泥塑制作习惯性。

提前准备：专用工具：再原来前提下增添彩泥、瓦工板。

原材料：落叶、麦管、木签、水棍子、瓦工辅材这些。

具体指导方式：提出问题——你想做什么?它是什么形状的?怎么样能让它更漂亮呢?

十一月：(手工折纸)

1、在游戏中正确引导儿童随便撕出各种形状，并给与取名。

2、根据随意试着，折成简单品牌形象。

3、能依据自身的需求，用现有的图案和自然材料黏贴组成简易品牌形象。

4、给予一定标准并支持孩子根据积极探寻学习培训简单的折纸方式，并伸缩出简易品牌形象。

5、能依据自身的想像对佳作开展添画、组成等。

提前准备：专用工具：再原来前提下增添胶布、强力胶、毛巾、色浆、白纸、彩色卡纸等。

原材料：木签、水棍子、这些。

具体指导方法：提出问题——你要折什么?它是什么形状的?先怎么样折?在怎么样折?怎么样能让它更漂亮(更像确实)呢?