体育教师实习存在问题及今后努力方向
体育文化实习教师进到工作中一线实习的目的是由 理论和实际紧密结合 ,进行一个大学生向一名体育文化教师的角色变化。体育教师实习存在问题及今后努力方向要怎么写呢?下边完全免费范文网网我为大伙儿梳理了体育教师实习存在问题及今后努力方向，热烈欢迎参照。
体育教师实习存在问题及今后努力方向篇一
20xx年9月1日至10月21日是开展教育实习的时长，我就被分派到辽师大第二附中见习工作组，并按要求进行了教育实习，取得了较好的成果。根据见习，我对教师拥有更加感性与理性的了解，提高了教学能力，灵活运用了一些课堂教学专业技能，而且向实习学校展示了我院体育院校莘莘学子优良的精神风貌，受到了实习学校领导干部、教师的一致毫无疑问。实习期间，在学校领导干部、教师及领队老师的大力支持和指导下，做为体育运动学校的体育文化实习教师教师，我一直以教师身份严于律己，随处留意言谈举止和仪表盘，热情爱惜实习学校和班里学员，秉着对学员负责任的心态竭尽全力搞好实习工作;与此同时，做为见习生一员，一直紧记见习准则，遵循实习学校的规章制度，重视校领导与老师，虚心接受他们的意见，自学他们的工作经验，积极进行实习学校布局的每日任务，塑造了优良的品牌形象，给实习学校的领导干部、学生和老师都留下了好的印象，获得校领导和老师的一致好评。我的实习工作患上较为顺利的完成下边就本次实习工作，分别为从下列这几个层面开展汇总。
一、基本情况
(一)实习准备阶段(第1周)
我抵达实习学校后，立即请任课老师详细介绍相关状况，掌握实习学校的体育课程工作中及有关的教学设备，并对于我授课提出要求。校园内体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟主创上课学习培训，向老教师“西天取经”，掌握教学计划和班集体学生情况，改动整理自己的教学设计并进一步了解教学设计，请在模拟上课前将教学设计交实习学校指导教师和领队指导教师审阅，得到允许后，在工作组中作教师试讲，及时处理难题，保证成功上好课。我教过的是初二2个班集体的男孩子，因此对于这一现象我立即改动、调节教学设计和教学方法、方式，以满足之后的课堂教学。
(二)实习阶段(第2—7周)
1、教学工作：
实习结束后，我宣布开展教学工作，实习课程大部分紧紧围绕跑、跳和球类运动(网球、篮球赛、足球队)进行课堂教学。初中体育课程注重一些比较简单的基本技术、技术的把握，我见习应对的主要是中学生，她们活泼好动，课堂教学要从他们的具体考虑，融合这个年龄的生理心理特性，寻找一条让她们觉得非常容易掌握和接纳的教学策略，针对初为人师的我，是有一定困难的。因为刚从大学课堂学员人物角色进到中学课堂教师角色，会不经意的把大学教师的教学策略、方式带到中学课堂。并没充分考虑教学对象及自然环境的不一样导致初中的教学模式与高校有较大的差异，因此一开始不太融入，经常不经意地习惯大学教师的教学方式，学员训练的少，老师讲的许多，一节40min的课堂教学要讲一半多的的时间，学员还没有训练几回就下课，因此学生的学习实际效果并不太高，许多姿势只教了，学员还是没有把握。自然，大家也建立了听课评课规章制度，彼此之间听课评课，学习好的教学策略和机构，改善教学环节中的不够，立即开展教学总结，在不停的实践中，我慢慢适应了初中的教学策略、方式，学习效果也明显提高。见习接近结束时，院校分配大家开展学校的示范课课堂教学，在体育组及其指导教师的计划下，我进行了示范课课堂教学，获得了院校的毫无疑问，同时也提升了我的教学方法。
2、课余体育工作：
(1)在课余户外活动时长，我帮助院校搞好晨操、大课间活动、课余活动等工作中。
(2)融合院校课余户外活动，大家见习组与院校每星期进行球艺沟通交流赛，既提升见习教师与学校老师的交流沟通又加强提高了彼此的球艺。
(三)汇总环节(第8周)
(1)见习生搞好汇总：见习教学工作结束后，我立即检查自己在见习中的心态和呈现、考试成绩及问题所在，明确提出努力的方向!在自我总结的前提下，见习工作组开展评定，梳理出群的书面总结和实习生的基本评定。
(2)实习学校的领导干部、体育文化组组长和任课老师对此次见习做汇总。强调实习生的优、缺陷，给予合理建议。请在实习鉴定上进行了意见，肯定了此次见习突出成绩。实习学校为大家见习组设庆功会，彼此互送纪念物，机构学员欢迎见习生。
(3)返校后系实习指导工作组作汇报总结，明确实习成绩。
二、主要收获
1、我做为实习指导老师尽职尽责和积极主动具体指导实习工作。一方面仔细搞好见习前各种准备工作，协助大学生处理各种各样艰难。另一方面严格管理学员，态度端正，教育学生认真完成实习工作，融合实习学校学生的特点，提到更高的教学目标，塑造他们的使命感和责任感。
2、各实习学生的教学能力获得极大地提高，能良好地掌握教材、操纵课堂氛围，教态自然大方，课堂氛围活跃性。
3、了解班级管理，能依据不一样的大学生采用不一样的教育理念，具备改革创新和创新精神。
4、绝大部分实习学生对教育实习较为高度重视，目地确立，端正态度。能虚心请教、能按指导教师的意见改动教学设计，用心教师试讲，用心记听课笔记，胆大评定。工作中不辞劳苦、踏实肯干，具备极强的主动性和组织观念，这一切赢得了实习岗位领导干部的一致好评，在社会上为大家体育专业树立了优良的品牌形象.
5、根据见习在各各个方面获得的提升
根据见习，对初中的状况拥有更加客观的了解，对中学生的学习拥有更加适当的掌握，对教师的工作拥有更加真实的感受，这些都有益于在未来的工作上可以迅速地融入新的工作自然环境，从心理上抹除了对课堂教学的惧怕。根据见习，掌握了一些基本上的教学方式和教学方法，提高了学习效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导教师的沟通交流的情况下，我的教学水平和对课堂教学了解早已提高了很多。根据见习，增强了老师的责任感和自豪感。老师承担着“立德树人”和塑造祖国未来优秀人才的重担，因此他是荣耀的。每每上课的时候，看见眼前一双双渴望常识的双眼，我都感觉到一种荣耀，同时也觉得一份沉甸甸的使命感。因而，备更强的课，讲更多的知识，而且教学员人生道理全是学生们在实习期间的共同愿望。 根据见习，增强了交际能力和语言表达能力。如何处理与实习学校领导干部与老师、学员及其同工作组同学们的关联。在这种交往的情况下也提高了本身的人际交往与沟通协调能力。为将来的工作中奠定了较好的基本。
三、工作经验和感受
通过这次教育实习，大家有下面的工作经验的感受：
1、高度重视是做好教育实习的前提条件。
为进一步加强对教育实习工作中的领导干部，我系成立了教育实习领导组，从组织上确保了此项工作的顺利开展。
2、严格要求是做好教育实习的基本要求。
实习期间，提升了监管、查验，指导教师赴各实习学校掌握实习情况，把握动态性，妥善处理发现的问题，确保了教育实习井然有序地开展。指导教师是见习主题活动的指挥和策划者，对实习学生的课堂教学、组织纪律性考勤管理、成绩评定等都承担直接责任。一个见习工作组教育实习搞得怎样，在较大的水平上在于指导教师的组织协调能力和工作主动性。我系下派了工作认真，具备一定工作经验的老师(专家教授、研究生)出任指导教师，她们对实习学生勇于严格管理和管理方法，遭受实习学生的五星好评。
四、存在的问题及建议
此次教育实习，也出现一些问题，一部分同学的教学基本功较弱，专业素质还存有许多难题。如一部分同学的普通话水平不合格，有些大学生对教材内容管理体系、教材内容关键和难题掌握禁止，不可以从总体上了解知识体系及教学方法特性，不可以按教育规律、教材内容特性、学生特点科学地机构教育教学活动。也有的同学们教学设计不合格，教案设计简易。
由于存有上述的难题，我们认为应增加改革创新的幅度，认真梳理教育实习工作中，汲取教训，营销推广工作经验，填补不够，为将来的运行带来一些有利的工作经验和作法，便于塑造优秀的初中师资力量。大家提议：
1、提升对同学的素质训练，提升大学生的能力素质。根据执行一个新的教学工作计划，提升课程设置，从源头上处理教学水平与培养计划、规格型号不相一致的情况。使学员熟练掌握扎扎实实的基础知识、专业技能和基本技能，使大学生融入中学体育文化教育新课改变化的需要。
2、逐渐创建平稳的文化教育实习基地，使教育实习具备衔接性，稳步提升见习品质。
3、继续加强对教育实习的标准化管理，搞好对实习过程的监管、查验、指导工作。
4、确保实习时间，教育实习的开展有一个转变角色的全过程，必须一定时间去变化，在实习时间安排上要有效。
体育教师实习存在问题及今后努力方向篇二
大学体育系每一年都将分配大四的体育文化学员到初中开展见习,大家称它们为体育文化实习教师。学校每一年都接侍一批学生,这些年出来,对体育文化实习教师的状况十分清晰,见习中也竭尽全力具体指导、帮助他尽早提升教学能力。但时间紧,事情多,总觉得不足全方位。因此在这里小编对体育文化实习教师存在的一些共的问题进行了分类和汇总,也对目前的高校体育课程提出了一些问题和推荐,供相关人员参照。
一、教材内容处理问题
1. 存在的问题
体育文化实习教师对中学教材生疏,一个教材内容的切分与融合解决不到位,通常好几节课的具体内容一节课就上完,演试姿势全过程,专家教授详细姿势,不容易分解动作,重难点忽略,乃至姿势方式也忽视。对单独技术性姿势,实习教师通常只重视自身教,忽略学员学得怎样。主教材内容与辅教材的时长占比分配、相对密度与抗压强度的掌握上也非常容易失调。
2. 解决方式
教材内容的解决是实习教师最需提升和尽快把握的一项本事,但是短短的两个月的实习时间能够触及的教学内容十分比较有限,快而有效的办法是写简单的说课稿,说课稿中反映三个具体内容就可以:1、课程目标的确认,关键明确技能目标。2、教学重难点的掌握。3、教学步骤的设计方案。初中指导教师能够依据见习组的总数,得出不一样的教学内容,每一个实习教师写一份说课稿,对说课稿开展阐述和剖析,实习教师和指导教师深入探讨,再对课稿开展改动,最终装订以便完用。那样,集大家的聪慧将各个具体内容弄懂吃深,对了解的具体内容开展夯实,对陌生人的具体内容拥有大约的知道,有利于实习教师的快速增长。
二、教案编写难题
1. 存在的问题
实习教师撰写教学设计的最大的问题是形式化,达到目标,并非从教案编写中得到设计灵感,提升对教学的认知能力。见习教师上课最先务必依靠教学设计,依据教学设计来上课,可是往往会发生教学设计归教案,授课归上课的情况。教学设计来的非常容易,也忘得整洁。如今共享资源方便快捷,粘贴复制照书搬抄多,而真真正正自己去了解去构建的物品少,因此教学设计中重点难点,在实践课中反映不出来,造成课堂较多见的是老师多而繁琐的解读,学员训练只有做到效仿老师姿势的方面,真真正正了解动作要领少。
2. 解决方式
对实习教师的教学设计一定要有一定的规定,一节课的重点难点一定要突显,教材内容重点难点与每节课的重点难点要有所差异,深思熟虑;教学步骤一定要有自身的训练方式在这其中,不可以捉来就用,只有自己真正考虑过、尝试过的办法在课堂教学中能够有效反映,才可以发现的问题从而解决困难。
三、教学反思难题
1. 存在的问题
实习教师的教学反思是对自身整堂的再追忆,必须从思考中寻找不够,但是我们通常见到的是思考具体内容不深入,效果不明显。实习教师通常就指导教师明确提出的授课情况开展汇总,谈一下自身授课的体会心得,而真的必须他们自己改善提升的食物并没有。比如:机构激发不科学,指导教师期待在思考中见到他有效的激发构思,可是实习教师反思总结通常仅有“机构激发不科学,以后要留意。”真可以说白首太玄经。有表没里的文本,难以看到他是不是学好了这一项本事,更不能发展他了解的构思。
2. 解决方式
上完课后,一定规定实习教师当日写好教学反思,指导教师第二天需看思考具体内容,这也是催促实习教师对本次课开展重新定位和思索。教学反思中规定实习教师写下改善后的教学策略和方式,更有效的组织方法和教学技巧,指导教师再依据思考中产生的改善给予毫无疑问和整修,如何才能有真真正正的提升。
四、对高校体育课程的一点怀疑和念头
现在大学体育课程的主要内容是体育文化专业能力和基础知识,体育文化专业能力设为主导修和双学位辅修,一项主学加多种双学位辅修是现在大学塑造的关键方式。做为参加过高校招生,学员的田径运动四项素养一般来说难题都并不大,进到大学后,首要学习培训的是篮球赛、网球、体操运动、足球队、乒乓球赛、网球、健身操、羽毛球等具体内容,课堂教学关键或是教给一些基本动作,让学员把握姿势方法。通过很多年观查发觉,主学具体内容学员把握得还能够,双学位辅修具体内容较为一般,真真正正能做到一专多能的同学并不多。体育理论层面的专业知识大部分都是课本知识,对大部分毕业生就业有关的初中教材教学专业知识涉及到得非常少,体育文化专业能力和基础理论结合的实际操作应用也是涉及到很少,进而促使实习教师一到初中见习就无从着手,不清楚如何上课。
这就不能不让人对现如今高校体育课程明确提出一些疑惑,体育文化专业能力学习培训和基础知识的专家是不是可以达到如今体育专业学员的要求?对同学的学生就业及其未来的生长是不是有充足的协助?很有可能有老师会说,见习不就是来学习培训中学教材专业知识和教学技巧的吗?这句话是没有错,但是我们看来见习2个月的日程安排,10、11月份是每一年院校秋季运动会的时长,都是如今学员体质健康测试的时长,也有在其中测试,被占有的学时相对性较多,真真正正能授课也就8个学时上下,一般这8个学时全是发现的问题多,解决困难少,乃至还有没发现的问题,这样的事情下体育文化实习教师怎能涉及到更多的是教材内容,怎能学习到更多的是教学技巧呢。因此自己总觉得体育文化实习教师的见习是个不生不熟的小疙瘩。
那样怎样解决这些问题呢,在这里谈一点自己的想法。最先,实习时间的分配能够增加,不一定需到大四才让学员涉及到,能够在大二、大三每学年专业划到1~2周的时长让同学回校授课和上课,对中学课程有一定的掌握,了解课是如何上的,必须本人提前准备些什么,自身存在的不足在哪儿,进而在大学里早做打算,有终点锻炼自己。次之,体育文化专业能力学习培训和基础知识紧密结合要使用细处。
大学选修课应当加设教材教法课堂教学,让同学在大学三年进修的时间能触碰中学教材,关键对教材教法开展讨论,多开展案例课堂教学探讨,设计方案教学思路和教学方式,布局课后作业查阅资料等方式。有时单一学习一个姿势,学员很有可能感觉没有意思,或是有难度系数,可是让他对学习培训的姿势进行分析溶解,规定构建更快的教学方式的情况下,他会动脑子,想办法,既可以学习到学习方法,也可以体验到培训的快乐。教育中大家要让学员在学习的时候可以举一反三,可以将一种教学思路放进不一样的课程内容上来反映教学成果,那样在实践的情况下理论和实践才可以有效的融合,对大学生未来的快速发展也有着充分的推动作用。因此让同学在见习前有所准备,先拔头筹比无备而成学习到的事物坚信会大量。
体育教师实习存在问题及今后努力方向篇三
体育文化实习教师在实习期间是了解和提升的全过程，怎样掌握这个过程,提高自己的工作能力?需要从下列这几个层面进行留意：人物的转变;明显的责任感;善于学习培训的积极心态;基础课;认知和思考课堂教学的工作能力;提升大学生的兴趣爱好;掌握重点难点,精解多练.为了于可以利用见习真真正正地提高自己的教学水平，给自己可以顺畅地迈入教育培训行业奠定优良的基本。
关键字：实习教师人物角色学员兴趣爱好
每一年都是有体育专业的学生毕业，历年也都有大多数的体育文化实习教师被安排到每个学校实习，这一阶段是由基础理论应用于操作的环节，是人生角色转变的重要，是建立自身教学方式的重要，是增强自信自我完善的重要。
由学员衔接到老师这一人物角色，不是一蹴而就的事儿，自己凭借自身曾当过2个月见习生和带两年体育文化实习教师的相关经验，及其和指导过一二十年实习生的老教师讨论所得的来的间接经验感到体育文化实习教师在实践的情况下应当留意下面这几个难题：
1人物角色的变换
当逐渐见习时自身的人物角色就由大学生变化变成老师，老师面临的是几十个花费时间时间精力和资金来汲取常识的学员，因此这就规定老师备课充足，不能随便推辞学员。备课教案是不是充足不但包含备具体内容，还需要备型体和语言表达。体育老师的型体是身心健康、能量、太阳和美丽的组成，这本来就是一种鲜艳的旗子。但怎样灵活运用本身的型体向同学展现体育课程带来人的优势特点呢?这也是实习教师所需留意的难题。倘若平常的随便和懒散使实习教师忽略了这一关键点，在课上就经常会出现无精打采的模样，也就并没有威信和权威可谈，这使学员也深受这类氛围的影响，会出现没精打采、无意向学、动作持续等，最后使教师不能在优良的环境中授课。要转变这类情况希望大家在平常与在给学员上课时留意自身的型体养成良好的习惯性，受益终身。
语言是抒发感情和描述事情的关键专用工具，是反映一个老师涵养的主要层面，怎么让学员在最短的时间内听得懂你所表达的意思，把握你常说的关键点学好你所教的专业知识，这也是任何一个优秀老师应当具有的素养。实习教师在转变时一定要特别留意这些问题，体育院校的了解通常使我们学会了许多技术性，对技术性自身的描述和重点难点的叙述往往是他们的薄弱点。这些问题的处理必须大家在课堂立即地对比姿势备考书本上有关技术性的详细介绍，结合他们的了解用简洁和激动人心的语言表达有效的表述技术性，仅有人物角色的取得成功变化迈好向社会发展进入的第一步才能使你在猛烈的市场竞争中站稳脚跟。
2明显的责任感
有学员衔接到教师的角色，往往是有一种从被教学管理衔接到管理学生的情况，有些时候实习教师是不习惯的。甚至是难以进行的，躲避的。通常有学员在实践的情况下遇到较为活跃性的班集体，在这类状况下见习教师要不是哭着逃出课堂教学要不是立即让学员散伙自由活动，要不立即和学员吵闹甚至有和学员立即出手。对这类情况大家给与深深的了解，终究实习教师尚是在学校的同学她们并非老师，可是根据本身的勤奋一定会是另一种最后。
实习教师应当清楚地了解到自已将要变成一名教师，教师的责任便是传道授业解惑，学员在课堂上学不懂一切专业知识和技术性，还弄得大家都不高兴，自身是否尽到老师的职责，是不是对学员承担。假如希望自己可以变成一名优秀老师而并没有明显的责任感是难以在市场竞争激烈的时尚潮流保持中立稳脚后跟。
在课堂上自始至终以一个优秀老师的标准要求自身，认真去教学生幸福去影响同学。用包容去宽容学员。只要努力的去搞好你的汗液和精力总是会获得全部春季。
3善于学习培训的积极心态
在实践的情况下一直会遇上各种各样难点，如：必须授课的课是自己不太熟练的课往往是见习生头痛的现象。都是我们这两年看到的应届生中存在的问题最多的是。见习里能像导师一样立在学员眼前给学生学习已经是一件非常不容易的事
情了，何况要给学员教自己不熟的新项目，这确实是一种很大的工作压力。可是作为一个初中体育老师他所需求的便是你必须是一个通才，一切技术性你一定要能教学生。针对这种规定毫无疑问你需要提高自己的工作能力。
如何提高其实是一个很简单的问题。只是想要你有善于学习培训的积极心态每一年分得每个单位实习的导师全是成群结队的，大伙儿通常各有千秋。完全可以运用业余时间拜师和传功手艺，这一般比在你工作时再找朋友请教训练便捷得多。大伙儿你情我愿，教学相长。
4基础课
大学期间繁忙而短暂性的学习培训并没给大家充裕的时长而言基础课，大多数实习教师只是是做一名观众充其量就是对一个问题发布过简单观点或讨论，这经常是在见习时非常容易暴露出来的一个缺点。
该上户外学时，往往会碰到气温突变的状况针对绝大多数初中而言难以再开展室外活动，只有上房间内课，房间内课可以是游戏课，影视剧课和基础理论专题讲座。对实习教师而言上基础课是非常困难的，不清楚该讲些哪些或是如何去讲。
对于这样的事情，期待实习教师积极主动把握与体育文化相关的很多基本资料，读书很多的出色基础课教学设计，出手写一篇基础课教学设计让教师多多的具体指导。假如真的是没有信心写下出色的教学设计，那也不要逃避，要选好一个较为通俗易懂的信息搜索相关资料撰写教学设计，求教指导教师，教师试讲给同学们，持续调整教学设计直到感到高兴建立自信，当有一次成功地感受后那类恐惧心理便会变弱，再次再那样提前准备几回课可能获益匪浅。
在未来的求职中，面试将更为猛烈，更为全方位。体育老师的选拨不再是看纯粹的工艺，他必须的是全方位的优秀人才。规定不但看技术性，听说课和上技术课，还使你摇签挑选基础课教师试讲。假如在学校并没有搞好这一环希望大家在实践的情况下勤奋提高自己的说讲基础课的水准，提升自身的能力。
5认知和思考课堂教学的工作能力
实习教师在实践中，通常在体育课上不可以认知课的不够课后练习都不思考，通常造成了第二次上一样的课和第一次一样分毫不会改变。长久以往终究是不容易逐步提高的。
一节课仅有通过不断的授课和思考才可以变成一节好课。如何培养自身的感知能力和思考专业能力?最先，用很多种方式形式多样上一样的课，把基础理论应用于实践活动，结合实际认知哪一种方式更适合学生。再者，看学员的反映。看学员训练的主动性高不高，看学生做完训练后的效果怎么样。(假如同学的工作积极性高而且训练后学员基本上能把握，运动强度也适度，那便是基本上做到预估目地，这便拥有了课堂教学的规范。)随后，征求指导教师的评析。听老老师的教导后主动的考虑，结合自身的观念进行更改和提高，持续锻练自己的能力。最终，多看看不同人高度一致具体内容的课，持续的较为思考，将其应用到自身的课上并进行不断完善。假如见习教师课堂认知和思考能力提高了，体育健康课便会越上越精彩纷呈，越上越游刃有余。
6提升大学生的兴趣爱好
见习生在听课的情况下，通常仅仅传授知识和技术性，不关心学生能否主动的读取和把握。这类灌输式的课堂教学经常事半功倍。
假如同学的能有积极主动的兴趣爱好那样学员的效果将大大的增强，提前做到课堂教学的期望目地。
实习教师在课上多转换教学形式;常用主动的语言表达激励学生;常用榜样示范;善于观察学员训练主动性并立即查找原因;在课课堂上交叉游戏内容活跃性课堂氛围这些。
7掌握重点难点，精解多练
实习教师在上课的时候，通常把握不住教过具体内容的重点难点经常说了半天学员不明就里，老师做了示范性后学员才明白教师说的是什么意思，直到学员训练的情况下下课铃声也将要传来。老师总感觉一节课时间太短学员并没有学东西，学员总感觉没锻炼时间。尽管老师学生资金投入了很多的时间和精力，但成效却不能实现期望的目地。
让同学在有限的时间里高效率的了解所教专业知识。
