走进新课程读书心得

基础教育改革是永恒的主题，时代在不停的转型，就必然要求文化教育也不断地转型。新一轮基础教育改革创新中提出了一系列一个新的教育观念，也对文化教育提出了许多考验。老师想在这一场绵绵不绝的新课程改革中占据主动影响力，就应开拓创新，以圆润的激情，开启的情绪资金投入课堂教学改革的的浪潮，迎来新课程标准所提供的最新考验。看过许多这些方面的文章内容，对于我打动非常大。其一便是老师教学理念的转换——要学会与别人协作。

新课标规定大家培养学生与人合作的精神实质，我们自己也需要学好与别的教师协作。有那样一个耐人寻味的小故事，称为《天堂和地狱》。听说，有一个天确实小朋友不知道天堂与地狱为什么东西，便去咨询一位思想家。思想家把小孩领取一个很深很深水池旁。小朋友见到，水池旁坐着一群骨瘦如柴的老年人，老人们用很长很长的汤勺在池里舀骨头汤喝，从汤里汲取营养成分以维持生命。思想家教育小孩：这便是炼狱。随后，小孩又追随思想家赶到另一个地方。一样的水池，一样的骨头汤，一样是人，但梦想与现实有天差地别，差别在哪呢？没想到，地狱里的人形同陌路，自身舀汤自己喝，耗时费力，营养不足，身体疲劳。人间天堂则反过来，你舀汤帮我喝，我舀汤给你喝，省时省力又省劲，营养成分充足，身心健康。更重要的是，人间天堂那类“人人为我，为他人着想”的人际交往使人精神愉快。小故事明晰告诉我们：炼狱充斥着自私自利，人间天堂充斥着友好。恶变的妒忌来源于极端主义的自私自利，而极端主义的自私自利只有通向地狱入口，要想解决恶变的妒忌，摆脱炼狱，就需要有着“协作”这张通向人间天堂的“美国绿卡”。理应见到，如今的社会不仅仅是一个争夺的社会发展，也是一个协作的时代，孤军奋战早已难以在社会上立足于，注重团结互助是21世际对每一个人的需要。有专家认为：21个世纪的成功人士将是全面发展的人，颇具进取精神的人，擅于与别人协作的人。我们要培养学生与人合作的精神实质，自已也需要学好与人合作。由于“互换一个苹果，各得一个苹果；互换一种观念，各得二种观念。”