学习道德模范心得体会

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这一段阶段,全国各地我省范畴掀起了学全国道德模范的高潮迭起。

道德和法律不一样。道德是一种传统美德,是个人品质的一种压根反映,一个具备崇高精神的人,也一样有着优良的道德修养。道德和法律有相似之处,他们都能够管束人。但社会道德对人管束更多的是在于个人的品质。而法规对人约束则是外在的,是一种强制方式。因而,法律是劝阻违法违纪的合理技术手段,但与此同时也是一种治标不治本的方法。而社会道德虽然不是劝阻不正之风的合理技术手段,但却是标本兼治的方法。因此,全部社会发展优良作风的产生,最后必须每一个人道德修养的提升。这是一个悠长的不便的全过程。如今的社会,权、钱、色等冲动让我们甘愿作出重要的放弃而作出违法的事。因而在全社会发展提升人民的道德修养并不是一件容易的事。与此同时,价值观念深得人心,本来就是一个漫长的过程。

此次,我国推行的全国道德模范分成5大类型:乐于助人,诚信友善,爱岗敬业,孝老爱亲,助人为乐。我还在主题班会上向学员宣传教育如东的助人为乐榜样葛纪军时,讲到他不惧匪徒,有勇有谋地和匪徒做抗争的剧情;提到诚实守信的南通市第三人民医院的医生拒收红包,进行“无大红包医院门诊”主题活动,在国内引起反响。这种我们身边的全国道德模范典型性,不但感染了学员,也影响着让我们每一个老师。做为“灵魂的工程师”的大家,必须把学生培养成有知识的人,更有义务把学生培养成有道德的人。仅有每个人变成有道德的人,他们的社会公德作风才能奋发向上。学校是品德教育的初始的地方,好的社会道德习惯养成,对人的一生有关键的危害。大家老师更有必需在这里品德教育的厚土上默默耕耘,极好早会课、主题班会、及其在日常课堂教学的情况下时时刻刻渗入品德教育,把品德教育的弦时时刻刻紧绷。在此次全国的学模范的情况下,使我们学员学得大量,更透。

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