拓展游戏：呼啦圈
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项目目的：假如纯粹改进掌握情况和方法对结论的改进是慢慢的，仅有一个新的艺术创意，自主创新的办法才会对结论的改进有飞速发展的实际效果。
项目时间：30min。
新项目学生：12人或14人为因素一组都能够。
器械场所：每一组1个转呼啦圈，2个足球队，一块整齐的场所。
新项目操纵：(见下表)
(1)老师交到每一个工作组1个转呼啦圈、2个足球队并规定组内人都需要手握着球越过转呼啦圈。
(2)最好是有2个小队开展赛事，以更快进行的一组为优异组。
(3)每一个工作组有10min的训练项目时间，然后开始比赛。
(4)在2个工作组开始比赛前，让她们给出自身对进行这一每日任务所必须的预订项目时间。
(5)在第一次比赛以后给每一组3min的项目时间开展共享回望，汇总后再完成赛事。
(6)由体验式培训师来把握是做3次或是做2次。
共享回望：
(1)2次比赛中最大的不同在哪儿，为何?
(2)为何2次赛事的战况差别这么大，或这么小?
(3)创新及想像力在改进姿势新项目操纵中常具有的功效?
项目工作总结：此游戏说明不改变方式而仅仅是改进掌握情况及方法对结论的改进是慢慢的，可是假如有新的艺术创意，会对结论的改进有飞速发展的实际效果。让学生们感受到创新和创新能力的巨大力量，了解到只是根据勤能补拙来提高工作效率是远远不够的。
