课题研究进展情况汇报

强调:“要迎来科技进步飞速发展和知识经济时代快速盛行的考验,最主要的是坚持创新。不断创新一个民族的生命,是一个国家事业兴旺的不断推动力。自主创新的核心在专业人才,优秀人才的发展靠文化教育。”在知识经济时代标准下,经济发展和科学技术的竞争力,不仅仅是优秀人才总数和结构特征的市场竞争,更重要的是优秀人才创新精神和创造能力的市场竞争。我国传统的文化教育实际上将人脑做为"专业知识库房",选用"灌输式"、"灌输式"教学方式,向学生们传授知识,忽略理论与实际的联络,忽略学员造就能力的培养。如何加强德育教育,塑造具备实干精神与自主创新能力的优秀人才,已成为了现如今教育改革的重要任务。

咱们担负的课题研究《新课改下培养学生创新能力的研究》，是不一样层级学员的创新能力获得不同程度的提升，为学员踏入社会发展，突破自我，奠定基础。该课题研究由邢台市省教科所于XX年5月份准许项目立项。

一、 课题组成员介绍

研究组关键组员均为有极强科研能力的中骨干教师，包含语文学科、微生物、有机化学、英文等众多课程。初中课堂新课程改革下培养学生自主创新能力在我们这个小县已经发展，此项课题研究有益于高品质教学课堂总体目标的完成，推动和睦课堂教学、科学课堂、有效课堂、探究式课堂教学的创建，为各种各样课堂教学给予最好的教育云平台，为搭建有效课堂产生机会。

二、课题研究前提前准备

课题立项后，课题组成员立即举行了小组会，在申报书的前提下，进一步优化了职责分工、研究方式、环节区划等细节问题。随后按职责分工分头提前准备论文开题所必须的各种数据资料、材料。

课题研究节目主持人立即将课题立项状况向教研组及院校有关领导干部进行了报告，详细介绍研究组的进展情况及构想，以求取教研组和校领导在思想方面、业务流程上和资产里的适用。

校领导对研究课题给与了相对高度的高度重视和全力的扶持，表明待课题研究具有论文开题标准后，将亲自参加论文开题会。

拥有校领导和教科研部门的适用，课题组成员信心倍增，在不上一个月的时间内，筹备齐备了各种基本资料，编写了开题报告，并交院校师德建设室主任审查。在师德建设室主任审查通过后，举办了论文开题会，论文开题会由院校教研室主任组织，研究组全体人员，并特邀院校有关领导干部参与。大会上，课题研究节目主持人详尽报告了论文开题的筹备状况，及论文开题后计划实施的各项任务，就课题研究方法、流程等难题征询了校领导和师德建设室主任的意见，并且于会议后对开题报告进行了改动。改动完成后，于XX年6月底将开题报告汇报到邢台市教科研部门。

三 、论文开题后的进展情况

课题开题后，研究组全体人员团结协作，依照申报书和开题报告中确认的办法和流程进行研究课题。

课题组成员来一个环节的职责：

探讨、拟订问卷调查：课题组成员一同探讨进行

问卷调查的派发与回收利用：张x、狄x、田x等承担

问卷调查统计分析：课题组成员合理分配，各自进行

数据统计，剖析，明确存在的象征性难题：课题组成员一同探讨进行

编写调查报告：张x、狄x承担

对象征性难题开展深入分析、剖析，并与学员相互交流：将难题分派到人，分头开展，按时集中化，沟通交流体会，一同科学研究解决困难

实际工作过程

研究组运用暑期的时长，根据阅览中小学图书，查看相关网站，并融合研究组必须和同学具体情况，拟订了《新课改下培养学生创新能力调查问卷》，问卷调查一共有21个难题构成，涉及到塑造自主创新能力教学方面总体情况，塑造自主创新能力课堂教学里的创新精神，自主创新能力教学方法，自主创新能力的课堂教学，教师的目前的教学方法等。各种难题混和编辑。问卷调查里的全部难题都给予选择项，有单项选择题和多种之分。

各自在六月份和十一月份，进行了调查问卷。问卷调查的派发与回收利用由课题组成员张玉芳、狄馨艺、田志瑞进行，现场派发，现场做答，现场回收利用。此次调研派发问卷调查76分，并所有回收利用。所有问卷调查有课题组成员审查、梳理，然后用计算机实现统计分析，计算各种选择项的百分数。

数据分析完成后，课题组成员一同对数据信息进行了归纳，并对归纳结论进行了剖析和探讨。融合资料显示和平常对同学的掌握，将问卷调查体现出的信息内容梳理为三大层面的难题，由张玉芳等承担编写了调查报告。调查报告完成后，大伙儿再一次开展探讨，并把调查报告中梳理的难题分派给课题组成员。由每一个组员各自一种对自身负责的行为的情况开展进一步的调研分析，随后挑选一种适度的方法，与学员相互交流，留意学员的反馈，进一步深入了解大学生的心里全世界，与此同时认证问卷调查所表明数据信息的精确性，及时调整方式和策略。

现阶段，人们正处于与同学开展会话的情况下

下一阶段的工作中，目的是为了依据来一段与同学沟通的结论，搜集信息，拟订毕业论文的原型，这个阶段将维持到XX年末。下期开学后逐渐下手毕业论文的编撰与结集，并进行全部课题研究的科学研究并工程验收。

四、 有关日程安排和难题的表明

日程安排难题：因为问卷调查之中的难题覆盖面广，又要了解不一样班集体不一样学员的状况，并且调查问卷是全部研究课题的基本性工作中，问卷调查采用难题的象征性，所显示的真实有效直接关系到后来的研究课题，因此，开始时研究组对拟订问卷调查的难度系数考虑到不够，觉得在较短时间就可产生一份问卷调查。但实际工作下去，难题才显示出来，因为考虑问题的象征性，每一个难题都需要通过不断的探讨、设计方案、挑选，十分繁杂，并且6月份已进入期终，教师和学生都忙着期末考的各项任务，因此问卷调查无法在假期前产生终稿。待到暑假时间，大伙儿静下来，运用一个长时间段，产生问卷调查终稿，并且于开学后的第一周下达。问卷调查回收利用后，大家日夜奋战，以最快的速度统计分析进行，并产生调查报告，随后开展下一阶段的科学研究。

五、存在的不足

通过来一段时间的运行，大家觉得存有下面好多个层面的难题

中小学图书少

课题组成员必须获得更多的是，更高质量的互联网服务支持

课题组成员外出学习机遇少，因此见识狭小

农村孩子偏多，一些一个新的教学方法没法使出

课题组成员对学生心理的科学研究必须提升

因为课题组成员全是一线教师，时长有一些焦虑不安