教师课堂教学评价语

　　写

　　1、 学生们培养了较好的读书习惯，练习本很整洁，书写也摆正。我很高兴，感谢大家。

　　2、 请学生们看（拿手吹拂一大叠本子h）我今天要夸奖这么多同学们，让我来详细介绍她们的名称。这种同学们的工作笔迹摆正，行款齐整非常少有错字，语句通畅，发展非常大。

　　3、 学生们写下了自身的所闻、所闻、所想，我就写了一点，如今我念给大伙儿听，期待各位能喜爱。

　　4、 写文章内容的目的性是与其他人沟通交流，将自身的爱情和观念用文本表现出来，让他人掌握。大家的写作也需要有阅读者，有读者群。我建议大伙儿相互之间沟通交流。看了后将自身的感受，用一两句话写下来，目地是相互之间激励。

　　5、 优秀的作文是班里的资本，应当让各位来共享资源，请大伙儿出个想法，如何使这种资本充足地充分发挥，让每一位同学们得益，尤其请这种资本的创始者出得想法。

　　6、 用自身的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学们做得比较好，他的写作尽管也是有缺陷，却给人一种真心实意的体会。

　　7、 有纳才可以吐，有累积才能表述。大家有一些同学作文中的词语是丰富多彩的，看得出来她们课余有很大的阅读量。

　　8、 ××同学们从生活中找写作原料的本事非常大，即使一件不值一提的琐事，他也可以留意观查，做为初始原材料累积下去，他的写作原材料一直那麼新鲜的、独特。

　　9、 刚过去了节，学生们一定也有深入的印像，就节题写，写一遍写作，好么？

　　10、 文章内容写完后，自身应当低声读二遍，留意是否有句子的问题和写错、写漏的字。

　　听：

　　1、聆听是介绍完成的好方法，看××同学们已经共享着各位的开心，我坚信他已经有许多获得！

　　2、他听到可用心了，会听的宝宝是会了解的小孩！3、××同学们听到最用心，第一个抬起了双手，请你回答！

　　4、你听得真用心，这但是尊重别人的主要表现呀！

　　5、你聆听得真细心，耳朵里面真灵，那么微小的位置你都留意到了！

　　说：

　　6、你讲得很有些道理，假如你可以把说话速度调慢一点，其他同学们听到就更清晰了！

　　7、你的表述尤其清晰，让大伙儿一听就懂！

　　8、别着急，再想一想，你一定会讲好！

　　9、教师发觉你不但听到细心，说得也很好！

　　10、你的念头很有创见，这十分宝贵，请再洪亮地说一遍！

　　11、你表述得那么清楚顺畅，太棒了！

　　想：

　　12、我觉得××同学们一定在思索，大家再为他一点时长，好么？

　　13、启动你的小脑子去想，一想说错了没事儿，教师喜爱肯动脑子的同学们！

　　做：

　　14、不但自身努力学习，还能提示同学同学们，真是了不起！

　　15、第×组的××同学可太棒了！给自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

　　16、你看看，许多小孩子把内心那一个懦夫击倒，举起手来了！

　　17、你们瞧，但是大伙儿自学的模范呢！看一下他是怎么做的！

　　18、第四组的同学们各个双眼睁得极大地、闪闪发亮，我体验到了你们尤其用心，专注力尤其集中化！

　　19、你坐得真摆正！专注力真集中化！

　　20、看××同学们用心的模样，教师就明白她是勤学好问的小孩！21、你很像一个小老师，不但管住了自身，并且把自己的小队也管理方法得非常好！

　　22、不知道是啥能量使你更改这么大，从授课爱吵爱闹到学好静静地思索，学好暗自勤奋，真给你开心！

　　23、重视（赏析）他人，你能获得越来越多人的重视（赏析）！

　　24、要学会赏识他人，针对×同学们的回应，大家该怎么表明？

　　25、你的发展使教师觉得尤其开心！

　　26、你真行！（太棒了、真听话、真英勇、真仔细、真有耐心、真有毅力、真的是以团之名的）

　　27、啊！你的课外知识真丰富多彩，都能够成亲爱的老师了！

　　28、连这种都了解，不愧为班集体小博士！

　　29、你了解的很多！专业知识真丰富多彩！我们大家要向你学习！

　　30、你的双眼真亮，发觉这么多问题！

　　31、能明确提出那么有價值的问题来，真伟大！

　　32、会提出问题的小孩，便是聪明的孩子！

　　33、这个问题很有使用价值，我们可以一同科学研究一下！

　　34、这类念头别具一格，让人耳目一新，请再说一遍好么？

　　35、多么的好的念头啊，你真的是一个会想的小孩！

　　36、猜想是科学发现的原曲，你们已经迈开了精彩纷呈的一步！

　　37、没事儿，大声地把自己的看法说出来，我明白你能行！

　　38、你真聪慧！想到了那么妙的方式，真的是个爱动脑子的小孩子！

　　39、你又想更新方式了，真会动脑子，能否讲给大伙儿听一听？

　　40、你的念头很与众不同，教师都钦佩你！

　　41、你尤其爱动脑子，经常一鸣惊人，让大伙儿忍不住要给你欢呼喝彩！