一年级下册数学教学工作计划范文

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小范围的课堂教学简易来说,便是老师“教学生学”。今日完全免费范文网网我用心为大伙儿梳理了一年级下册数学教学工作计划范文,供大伙儿阅读文章参照。

一年级下册数学教学工作计划范文一:

一、本班学生数学学习情况分析

班集体学生们47名,在经过了一个学期的学习数学后,基础知识、专业技能层面大部分早已做到学习的目标,对学数学拥有一定的爱好,善于参加学习活动中去,中小学一年级数学下学年教学工作计划。尤其是一些出手实际操作、必须协作进行的学习内容都较为有兴趣。可是在碰到思索深层较难的问题时,有畏缩不前心态。所以对这种学生们,我该关心的更多的是使早已基本上产生的兴趣爱好长久的维持,并逐渐正确引导思维的乐趣、感受取得成功所获取的快乐。

(二)教材分析

本学年教学内容包含下边一些具体内容:100之内的数,二位数加、减整十数,二位数加、减一位数,认识人民币,长方型、方形、三角形、平行四边形及圆的形象化了解,简单统计分析,数学实践活动。

二、本学年课堂教学的指导方针

1、高度重视以同学的现有工作经验专业知识与生活工作经验为基本,给予学生们了解的实际场景,以协助学员了解数学思想方法。

2、提升结合实际的具体内容,为同学掌握实际身边的数学,体会数学课与日常日常生活的紧密联系。

3、留意选择颇具少年儿童乐趣的学习素材和活动主题,培养学生的学习兴趣爱好,得到愉快的数学课学习体验。

4、高度重视引导学生独立探寻,合作交流的教学方式,让同学在合作交流与独立探究的氛围中学习。

三、本学年课堂教学的具体目地规定

(一)知识和技能层面

1、历经从具体情景中抽象化出数的全过程,义识100之内的数;基本了解计数单位"一"、"十"和"百",基本了解多位和数位次序,基本了解100之内数的组成,把握数序,会较为2个数的大小。

2、历经探寻两位数加减整十数及其两位数加减一位口算方法的全过程,并能较为熟练地开展口算题。

3、在实际情景中,认识人民币单位元、角、分。了解1元=10角,1角=10分,爱惜rmb。

4、历经观查普遍几何图形的全过程,形象化了解这种图型,能准确鉴别这种图型。

5、基本体会"形"与"体"的联络,基本体会"平行线图型"与"曲线图图型"的不一样。

6、能在钉子板上围出与在格子纸上画出长方型、方形、三角形和平行四边形。

7、历经搜集、梳理、叙述和分析数据的流程,能对日常生活中的事物、状况开展简单归类,学好用简单标记搜集、整理数据,并把统计结果填写简单统计分析表。

8、看得懂简单统计分析表,并基本能对表里的数据信息开展简单剖析、判定和逻辑推理。

(二)数学思考层面

1、在认数情况下基本发展趋势逻辑思维能力。如了解计数单位和多位次序时,学习培训从实际情况中归纳出数学规律;在学习培训数的组成与非常大钟头,进行分析、综合性、分辨、逻辑推理等思维活动;在梳理数的顺序时发觉"百数表"的一些规律性等。

2、在探究并把握100之内加、减口算方法时,培养思维的精确性;在口算练习中基本培养思维的灵敏性;在优化算法多元化中基本培养思维协调能力。

3、在了解加法的情况下,基本感受一般与特殊的关联;在学习培训乘法口诀的情况下基本塑造学习方法,发展趋势推理能力。

4、在了解普遍几何图形和对图像开展折、剪、拼等转换中基本塑造空间观念。

5、在解决问题的情况下能开展有条理的思索,对其应用办法和得到结论的有效性开展初步判断。如运用可能监管测算得数、查验处理问题的答案,应用数据统计开展合情合理逻辑推理等。

(三)解决困难层面

1、在老师机构下,能应用了解的数叙述、沟通交流现实生活中的事情。

2、在老师的指导下,能从具体日常生活和实际情景中发觉数学题目、提问问题,并运用已把握的数学思想方法和方式解决困难。

3、在实际的问题情境中,能探寻解决问题有效方法,能大概表述解决问题全过程,能在老师的计划下回望剖析和解决问题全过程。

四、关键教学方法

1、从同学的年龄段特性考虑,多采用手机游戏式的课堂教学,引导学生善于参加学习数学主题活动。

2、在教学过程中,留意多一些有益于小孩了解的难题,而不是一味的难、广。应当考虑到学生们具体的思想总体水平,多照料后进生及其逻辑思维偏慢的学生们。

3、布局一些较为趣味的工作,例如出手的工作,少一些死板的操练。

4、提升亲子教育与学校德育的联络,适度传授给父母一些恰当的具体指导小孩学习方法。

一年级下册数学教学工作计划范文二:

一、学生们分析报告

一年级三班一共有学生们 45人,通过一个学期的学习培训,绝大多数同学的数学思维素养不错,掌握了再次学习数学的基本知识,具有了能力素质,学数学兴趣盎然。可是一部分学生们都还没产生优良的读书习惯,了解、读题工作能力还要提升。这学期我将再次塑造她们学习数学的工作能力、兴趣爱好,提升学生们对知识的熟练掌握,使不一样的同学在数学上得到不一样的发展趋势。

二、 本册教材内容的常识系统软件与构造:

1 、南极洲小客人 ——100 之内数的认识。

2 、下大雨 —— 学看时钟。

3 、农民与牧童 —— 方向与图型。

社会实践活动 —— 奇特的曲别针

4 、绿色行动 ——100 之内数的加减法(一)。

5 、小小的储蓄罐 —— 人民币的了解。

6 、大海边 ——100 之内数的加减法(二)。

社会实践活动 —— 小小的信息员

7 、阿牛的漂亮的衣服 —— cm、米的了解。

8 、他们的鞋号 —— 统计分析

9 、儿童游乐园 —— 总复习

三、本册教材内容的教学目的:

1 、在具体情景里能正确地认、读、写 100 之内的数。并能了解计数单位 “ 百 ” ,了解 100 之内数的组成和次序,会较为 100 之内数的大小。能理解每个多位上数字的意义。

2 、融合实际情景,进一步感受加减法的含意,会测算 100 之内数的加、加减法。融合实际素材内容,基本学好估计。

3 、在实际情景中,能正确对待整时、整时、何时过完和快到何时。

4 、根据实际的使用主题活动,能鉴别长方型、方形、三角形、平行四边形和圆。

5 、历经探寻 100 之内数的加减法计算方式的流程,基本产生学会思考和探究的认识。在可能物件数量和开展计算的情况下,基本产生估计观念。在实际的环境中,看到并明确提出可用 100 之内数的加减法解决的问题,发展趋势运用观念。在探寻、沟通交流计算方式的情况下,体会同一难题能用不一样的办法处理。

6 、在实际情景中,了解元、角、分,掌握这些相互关系,会开展简单测算。

7 、在实践活动活动中,感受cm、米的含意,了解 1 米 =100 cm;能可能一些物体的长度,并会挑选适合自己的长度计量单位开展精确测量。

8 、在统计分析活动中,学好基本简易数据统计分析的方式,了解简单统计分析表和统计图表。能进行简单统计分析表和条形统计图,能依据数据信息明确提出并回应简单的问题。

四、关键的教学方法和教学改革构思

1 、改善教学策略。通过学习,改变现状死板的品牌形象,应用少年儿童化语言表达,找寻合适低学段少年儿童的方式,使学生们喜欢上我的课。发展趋势学生能力,勤奋激发学生积极发现的问题,提问问题,积极应用学过的专业知识解决困难,为大学生未来的未来发展奠定基础。

2 、高度重视培养习惯。好的习惯使学生们学数学事倍功半。在日常的培训中想尽办法培养学生用心撰写,迅速口算题,应用直尺,深思熟虑等良好的习惯,产生主动个人行为。

3 、提升教学效率。提高课堂效率,合理安排时长,在课堂上获得方式,解决困难,完成解决问题能力和基本知识同歩发展趋势。学生们在其他人的激励与帮助下,能克服在数学活动中碰到的一些不便,取得成功的感受,提高学好数学的自信心。

4 、进行丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动根据有方案、有步骤的自学能力和实践活动,使学员在日常生活初中数学,用数学课。数学实践活动,形式上要开朗有意思,课里外融合,夯实已学专业知识,明显提高数学能力。

五、学时分派提议

本册教材安排了 61 学时的课程内容,此外有 3 学时留做机动性,有利于老师创造性地分配课堂教学。教材中各一部分信息的课堂教学课时数提议如下所示,仅供参考。

一 南极洲小客人 ——100 之内数的认识 ………………6 学时

二 下大雨 —— 学看时钟 ………………………2 学时

三农民与牧童 —— 方向与图型 ………………………4 学时

社会实践活动 —— 奇特的曲别针 ………………………1 学时

四绿色行动 ——100 之内数的加减法(一) ………12 学时

数学课城市广场 …………………………………………1 学时

五 小小的储蓄罐 —— 人民币的了解 ……………………5 学时

六大海滩 ——100 之内数的加减法(二) ……………17 学时

社会实践活动 —— 小小的信息员 ………………………1 学时

数学课城市广场 ……………………………………………1 学时

七 阿牛的漂亮的衣服 —— cm、米的了解 ………………4 学时

八 他们的鞋号 —— 统计分析 …………………………2 学时

九 儿童游乐园 —— 总复习 ………………………5 学时

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