幼儿园听课意见和建议

这节语法课具体内容围绕知识要点，选定具体内容突出了重难点，增加了学员的感受，有利于学员了解。老师英语的语法讲课中解读能留意正确引导启迪。在教学中小学生诵读能力培养还稍显缺乏，各个环节紧密性还可以提升，老师对学生组织纪律性要提升规定。以下是我给您收集整理给予到的内容，期待对您有一定的协助！欢迎大家阅读文章参照学习培训！

幼儿园听课意见和建议1

在听后两位老师的说课稿，颇有一些体会。

最先讲讲第一堂课，一开始听了半天也没弄懂教师这堂课到底要上什么，授课提前准备算是充足，各个方面分配算是有效，但我觉得不完美的是老师的授课主题风格不足突显，太杂，很乱，一下子数据数一数，一下子用量词，一下子要从左到右数，从上往下数以内的，再就是上课纪律不太好。

我觉得老师讲课管理方法组织纪律性的方法很多种，假如授课这样说：“看哪一位小孩子接纳到教师的法术了喔?“课堂上假如发生太数次这话规定小孩子坐正，认真学习，我认为不当之处，老师上的这堂课或许正便是多之融合教材内容的特性，各个方面的专业知识容于这一堂课，但是我不太认可这也是一堂很成功的课! 再讲说第二堂课，配班老师一副小熊宝宝的打扮那神情一下子就吸引了小朋友的目光，引发孩子的浓厚兴趣，与此同时也让儿童参加鸟儿、荷兰鼠的身分和小熊宝宝会话，进而为儿童构建了一个自由的语言环境。

再就是让婴幼儿看图普，念童谣，很新奇，可以使孩子能够轻松地学好童谣，并且让她们感觉好玩儿又有意思，又能够增加对字母符号的印像。

假如主班老师神情再丰富多彩点，我坚信这堂课会更生动，配班老师主要表现很活泼哟!

总得来说，他们都那么非常好，向他们了解一下吧!

幼儿园听课意见和建议2

1. 授课老师条理清晰语言表达顺畅分配有效实际效果优良。给我的感受是备课教案充足解读经典重点突出擅于激发大学生主动性。处理好智能化塑造与德育教育的关联，紧紧围绕全方位素养的贯彻落实。提升课堂教学效率的发展方向，在某种程度上而言，就取决于真真正正充分发挥大学生的能动性。由于学生们在课堂上除开接纳专业知识，还带着自己的感情。动因必须等一并资金投入了课堂教学，她们是一个个活生生的个人。在课堂上，她们除开与老师相处之外，也有与队友中间的互相相处。因而，学生们课堂学习远不仅仅获取知识，也有提高自己的工作能力学习培训审美观品性塑造个性化等。课堂活动进行的很有实际性，而且主题活动很有实际效果很成功，该教师起先让学生们闭上眼睛随后老师来叙述，随后学生们再根据追忆老师说的话来话两条直线，这种课堂教学很有创意，大学生的逻辑思维会较广，在这种学习培训中小学生不但学的开心从而学到了专业知识。如果授课老师的面部表情更丰富一点就更完美了。

2. 教学环节条理清晰，自始至终紧紧围绕课程目标。把握重点，突显难题。老师可以引导学生进行观查实际操作较为猜测逻辑推理沟通交流等多样化的运动，使学生们合理地历经数学思想方法的建立全过程老师能依据实际的课程内容，引导学生动手实践独立探寻合作交流等。反映培养学生学数学思维训练方法，塑造逻辑思维能力思考工作能力和出手操作技能。可以从学员具体考虑，充足坚信学生们自身会学。关注学生已经有的知识经验，同学在课堂上可以主动参与积极主动相处和睦互动交流。教态亲近仪表盘庄重举动当然。课堂教学民主化，师生之间关系公平和睦，尊重学生，对同学有细心。老师的应对和管控课堂教学能力强，学习效果：做到预订的课程目标，学习效果好。学生们思维活跃，交流信息通畅;校学生会学，课堂氛围好。使学员在得到必需的基本知识与专业技能的与此同时，推动学生们情感态度和价值观念的和谐发展，培养学生的实践能力与创新精神。

3. X导师的课课堂教学条理清晰，重点突出，充分运用学生们的主体性。根据引导学生提炼出信息内容提问问题解决困难，使学生们再度体会了数学课与生活中的紧密联系，经历过应用乘法口诀表求商的计算方法的建立全过程，塑造了学生们对知识的转移工作能力。根据讨论交流，引导学生归纳计算方式，塑造了学员的梳理归纳的功能。针对书本上明确提出的三个乘法难题的信息内容，这节课并不是由老师立即明确提出列举出去，反而是由学员自身依据信息内容明确提出来的，难题来源于于学生们，培养学生自主探究式学习培训。

4. “请坐，请读，请……”，“请”字增进了学生和老师的互敬互爱情义，道出了老师关爱学生之心里话，重现了融洽的课堂教学，忠实党的教育工作，喜爱学生是老师本能反应的素养。

5. X导师的课重视培养学生的主动学习思想意识，讨论式，参加式游刃有余，洒下入流。备课教案充足解读经典重点突出擅于激发大学生主动性。条理清晰语言表达顺畅分配有效实际效果优良。

6. X导师的课有一定改善，但仍需努力，要加强教师基本功练习，追求进步，不断提升，争取变成院校优秀教师。知识要点的解读夯实如能应用计算机设备来辅助教学经济效益会更高一些。

7. 这节课学习内容是和学生生活学习培训紧密联系息息相关的课题研究，教师授课中有针对性地讨论了学生们面临的问题及相对应防范措施，课堂教学里能紧密融合校内及学生们身旁了解的事情进行课堂教学，从入门到精通，启迪学生们开展思索，进行探讨。教师语言描述清楚精义风趣。提议老师会对大学生的剖析提炼出汇总难题的工作能力提升塑造，提升规定。

8. 这节语法课具体内容围绕知识要点，选定具体内容突出了重难点，增加了学员的感受，有利于学员了解。老师英语的语法讲课中解读能留意正确引导启迪。在教学中小学生诵读能力培养还稍显缺乏，各个环节紧密性还可以提升，老师对学生组织纪律性要提升规定。

9. 老师教态当然，语气亲近，并持续鼓励学生，充分运用学生们的主导作用。使学员在和睦协调的课堂氛围中学习，促进了专业知识的把握和智商的发展趋势，超过了优良的学习效果。老师精确的掌握了设疑的方位，激发了学生们学习的兴趣，使学员进到积极主动的的逻辑思维情况。

10. 教师语言描述工作能力好，课堂讲解层级清楚，重视启迪扩展，老师的基本技能扎扎实实，解读中重视专业知识的回忆梳理，融合练习题在讲课中立即夯实，并保证精批精解，板书设计非常清楚标准。但作为复习课，对学生们能力要求可再提升一些，课堂上可适度给与学生们互动交流的室内空间。