安徽教育出版社：出版社实习报告
一、实习岗位：安徽省人民出版社
安徽省人民出版社成立于1982年，以教育出版为主导，兼及技术专业出版发行及大家出版发行，是一家整体实力雄厚、特色鲜明的地区出版机构。xx年转企改制后归属于安徽出版集团，目前是时期出版传媒有限责任公司的控股子公司。出版社出版内设教材内容、小学教学、中学教育、高等教育、高等教育职业教育、教育教学理论、综合性、工艺美术(图公文)等八个书籍杂志社编辑和《红蜻蜓》、《青苹果》2个杂志期刊及安徽教育电子器件音像出版社、安徽省教育网络平台出版发行有限责任公司等结构。
二、实习内容：审校
自己此次在安徽省人民出版社进行了历时一个月的见习，因为是第一次到这来见习，大家被安排承担校对工作的单位，审校都是出版社出版里最基本和最常见的一项工作。当第一次进入出版社出版的情况下，我的心里充满了好奇心与尊敬，作为一名学生们，人民出版社针对我们都是不能再了解的一个名字了，由于由小到大他们的教材和辅导资料上边都标识着“出版社出版”的字眼，此次能很幸运的了解到这些企业对于我来说都有一些意外惊喜!
当第一天教师带我们去的情况下，大家发觉安徽省人民出版社并没有我们想象中的那样大气，可是进到企业里边以后大家才发现它确实有别于别的的企业单位，全部大厦里边都那么清静，基本上每一个工作员全是在自身的会议室里边工作中，或许这也是传说中的上班族的有什么好工作，终究它工作内容有别于别的的机关事业单位!不过这儿的每个人让人一种彬彬有礼的觉得，而且都那么热情，或许主要是因为她们大部分是有文化的专业知识人，因此她们并没给大家生疏的觉得!
在大家进到高等教育杂志社编辑的办公室的情况下，大家发觉全部办公室的桌子上和木柜里都放满了书本和书报刊，不仅有装订成册的书也是有一本本散称的书稿!办公室的李老师他告诉我们，她们最多的是工作就是审校书稿，实际上校对工作也包含许多层面。在其中最简单的其实就是一般的搜索错字、修改病句之类，次之规定再高些的审校就是为了考虑到全篇文章或是一本书的文言句式和构造具体内容等领域的分配，再者专业知识过硬的需求较强的便是看编写能不能对书本的具体内容和在思想上开展分辨和思索。自然规定越大针对编写的知识和能力等各个方面的标准也需要越大。因为书是正确引导老百姓观念和给予老百姓专业知识的专用工具，因此它正确与否也直接关系着能不能准确的帮助老百姓树立正确的观念价值观念，尤其是人民出版社的书本，他们关联着一代人，一个民族和一个祖国的未来，因而，在针对出版社出版书本的核查和严格把关是特别的严格!所以说，审校这一阶段针对出版社出版而言是最基本都是极其关键的一个过程之一，一般对稿子评审后，再将更改的稿子寄来创作者进行检查改动，同时针对每一篇稿子或每一本图书的校对工作最少是要做到三遍之上，仅有反复的用心的审校才可以将差错降至最少!
在办公室内，我发现许多安徽教育出版社的的教材，在其中有一些书本或是我们的教科书。在和办公室的教师闲聊的时，我们知道了原先人民出版社的书本的销售市场通常是院校等教育局，自然从杂志社的名称来了解，大家不难理解这是教育局的“专用”出版社出版，不过伴随着商品经济的竞争逐步提升，“专用”的出版社出版还在没法垄断性一些销售市场，终究新宠儿也有可能打入冷宫的一天，从前的“金饭碗”也有可能会出现锈蚀的一天。人民出版社都是一个机关事业单位，实现利润的利润最大化都是它所追求完美的总体目标之一。如今大大小小的出版社出版多的是难计其数，而且很多高等院校拥有自己的出版社出版，因而在很多层面传统式的人民出版社早已难以再维持本身以前的优点!
人民出版社在传统一部分原来的销售市场外，还需要将销售市场打出去，争得一些一个新的销售市场。固有的销售市场通常是院校等各教育局，他们具备可靠性而且销售市场众多。如何保持这方面生日蛋糕，自然就需要就要保证好出版社出版与大学的联络，维持与大学的联络的关键是要加强出版社出版与学校老师的协作，自然，在这里的协作既包含邀约一些优秀教师参与教材内容或书本的撰写，与此同时，还可以邀约一些优秀教师对杂志社的书本开展推荐。对于参加出版界的市场竞争，那更应具备强大的市场竞争战斗力。在其中书本的优劣、书本是不是合乎销售市场阅读者的必须这也是很关键的地区。因而每一本书的出版发行并非一件很容易的事，最先是要依据市场调查分析开展构思，也即依据市场的需求出版发行什么样的书，这一点不仅仅必须敏感的市扬判断力，也需要管理者具备雄厚的见识;随后联络某一方面或某一行业的一些著名创作者开展选材撰写。仅有把握住销售市场必须才有很有可能获得销售市场，借助著名创作者既可以提升公信力还可以具有优良的广告效果!因而，在出版社出版我发现了很多的编写和创作者原先便是各高校的一些导师。
李老师拿着他已经审校的一卷书稿告诉我们怎样审校稿子，如何正确使用修改符号，一开始看见很厚的好几百页的稿子，他们的头都变大，来看传说中的编写的工作中并非大伙儿想的那样风景。大家接到的第一个实习工作每日任务便是审校《霍山大辞典》，它类似一本县志，里边分不一样的一部分介绍了安徽省霍山县的政冶、经济发展、文化艺术、国防、自然环境、度假旅游等各个方面专业知识。
在见习一开始，由于对一些状况还不了解，逐渐我们都是看见李老师审校稿子的示范性，她们审校的掌握情况和经历针对我们这群初学者而言是具备天差地别。李老师告诉我们审校的主要工作内容是：1、查验多、漏、错文本及标点符号、标记不正确;核查文章标题、落款，原文中人的名字、地名大全、数据、公式计算。
2.查验版块、文件格式，数据图表部位及表题、图题，字体样式、字体大小、字距和行间距。
3.查验文章标题部位、层级及改行，注解、论文参考文献及编号，核查中英文件目录及页数与文章内容的一致。
4.查验文件目录及相对应的页数、刊眉、页数次序、著作权，封面图、封二、封三、扉页的文本、期刊号、年月期号。因此在学习时务必全神贯注的去看看，有时一不注意便会错过了一点，碰到不明白的或有疑惑的大家都把他们标识出去，同时向她们咨询。不过最主要的还是得亲自动手去实践活动，仅有在不停的审校中我才可以了解和把握校对工作的一些经历和方法。但是自已实际操作时不但速度比较慢并且也不准确，中心还发生将对的改错了。也使我进一步了解到自己的不足，从而感受到即便再容易的事你也不一定能随便的搞好。
在后来的见习中，我自己的实习工作并没多少的转变。或许就是我们这种初学者只有便捷从业审校这些方面的简单工作，与此同时《霍山大辞典》的信息较为巨大，大家在学校对完“归纳”、“文化艺术”、“国防”这几一部分后，万总再次拿了“政冶”、“自然环境”等其它几一部分的稿子给大家。尽管《霍山大辞典》的信息有点儿过度枯燥乏味，并且长时间的校对工作让人觉得有一些厌倦，但是我们或是选择了坚持不懈，而且万老对他们的实习工作并没有什么过多的是规定。经由一段时间的校对工作，我不仅慢慢了解审校的一些操作过程，针对改动错字和语病也有一定的了解，而且针对霍山县各个领域拥有一些掌握，从而针对大辞典、县志拥有一些了解。
自然在见习之中，出版社出版的一些教师还给我介绍了杂志社的一些工作情况。万总还带领我们参观了安徽省教育出版社出版的一些部门，同时向大家介绍了各部门的一些工作情况。在一些单位我看到了很多熟知的书本，尤其是一些教材和辅导资料，并且我就看见了一些辅导资料编写的一些系统和一些稿子。这促使我更清楚的实际地掌握书本制做的一些步骤，也导致自身的求知欲得到了一些达到。
三、感受和感想：
作为一名新闻学专业的学生们，在杂志社见习的一个多月对于我来说是十分有意义的。一开始进到出版社出版的情况下，内心免不了有一些冲动和好奇心，终究这是我第一次那么近的间距与出版社出版触碰，而且我还可以荣幸在里面见习一段时间。自然，这一切都是多亏了院校的指导教师的详细介绍。
在大家一开始开展校对工作的情况下，免不了有一些心烦气躁。有时候看见很厚的一本又一本的稿子，大家的确觉得有头大，与此同时，枯燥乏味的文稿具体内容难以使我们点燃自己心里的热情。当听见其他同学们在其他单位实习的日常生活是如何精彩纷呈时，大家有时候也免不了会唉声叹气，乃至还会继续埋怨一两句。
在通过一段时间后，大家也慢慢的学好了去接纳和融入见习的工作中。或许了解埋怨没有用，大家到后边总算静下了心了。静下来后，大家发觉原来我们的实习生活并没那么糟糕，大家审校稿子的情况下也不会再觉得那样痛楚，并且一切过的也很顺利。改变不了日常生活，就试着转变一下自身，挑选一个新的一种生活方法，也许会发觉原本日常生活或是那样的幸福!
在我慢慢习惯性和见习出版社出版的一些工作情况后，我才发现原先自身的埋怨是多么的愚昧无知和好笑。不论是从文凭或是工作经验看来，我还并没有埋怨的资产。在这里的大部分工作员都有充足的文凭和工作经验，不过许多人针对这儿的工作中有些更需要满足和感激。许多的管理人员是硕士研究生之上的文凭，万总编辑也是一位有丰富多彩历经的教师，不过许多人针对大家觉得乏味的工作是那样充满激情。
坦白说，大家在哪见习的工作中环境是十分的好，出版社出版的指导教师也对我们也是十分的关爱。但是我们为什么会一开始便会觉得不符合乃至有一些埋怨呢?我后来才发现自身原先确实不太掌握什么是工作，不了解什么是社会的具体情况，乃至不了解才算是真正的生活。由小到大，人们更多的是时长是生活在校内的这一小一点社会发展圈里边，总习惯生活是那样的成功、那样的简洁。在我们存在着这类问题的了解，并把它弄出校园内迈向真真正正的社会发展，大家才能察觉自己错的是多么吓人!乃至大家埋怨真真正正的社会发展并没依照他们的设想中那般运作，在我们难寻找自己理想的工作时，大家会大喊就业问题、工作难，乃至说社会发展对他们的规定越来越高。实际上，社会发展并不会由于某个人或某地人或某一代人而改变自己的规律性，在市场竞争激烈的社会发展适者生存是永不变的规律，合乎不上规定得人始终被社会发展所接纳。
也许是社会中存有了很多像一开始抱怨工作的我一样的人，因此大伙儿才能造成就业问题，工作中难的假象。实际上社会中并不是缺乏岗位，都不欠缺出色的岗位，只是大家欠缺整体实力!大家欠缺整体实力是由于大家欠缺真真正正看清社会需要的工作能力，或是大家欠缺较早掌握社会需要的整体实力。由于缺少了解，因此我们在学校难以看清真真正正学习培训的方位，也即学习什么，如何学。从此次见习中，我从来没有这般清晰的了解到这一点。
也许此次简单枯燥乏味的校对工作针对我的专业学习培训不一定真真正正的具有多少的协助;也许呆在办公室的生活没有外边跑新闻报道那样精彩纷呈;也许在杂志社见习都没有进行我觉得发表论文的心愿，可是经历过这一段时间后，我能无愧于心地说我就拥有获得!最少我明白抱怨生活比不上静下心去面对生活的一切;至少我发觉校对工作都是一门很深的本事;至少我针对之前觉得陌生人的霍山县拥有一定的掌握。针对获得，有些是看得清，有些是没法看到;有些多多少少，也是有的或多或少;有些是十分有使用价值，有些则是十分更有意义。无论如何，有感受就行，对于是多少优劣那另说了!
最终，我想要说是指感激!要感激太多的人，也需要感激太多的事!因为有了大家，才使我最终拥有获得!我觉得坚持的人都会出现获得，希望人人都有自己的收获!
