教学的请示怎么写

发布时间:

请示是“适用向上级领导要求指示、准许”的文书。以下是我整理的课堂教学的请示具体内容,热烈欢迎查询!

课堂教学的请示1

尊敬的领导:

依据勤思《XX初中奖教奖学方案》,我院教务部对比初三年中考分数及四所一级合格普通高中(一中、国光、侨光、侨民)录取分数,确定了57名大学毕业生及相对应科任教师得奖,对比初一、初二学年底南安市会考成绩择优录用各评选25名优等生及相对应科任教师得奖。(现将需要奖励金报告如下所示:

一、奖教方面(共计奖金56300元)

1、考上一中心线(416.8分)、国光源(407.5分)之上考试成绩:南安一中线5人,国光中学线12人,按每生800元奖给该科任教师,合计17人*800元=13600元;

2、考上华侨中学线(386.3分)之上考试成绩:34人,按每生奖赏该班科任教师500元,合计34人*500元=17000元;

3、政冶科、体育科高考每科A率教科研规划区第一名,奖给科任教师20xx元;

4、初一、初二年级优等生各25名,按每生400元奖给该科任教师,合计50人*400=20xx0元;

5、教师指导学生们获得荣誉(合计700元)

①潘老师具体指导初三年五班X同学们参与南安市政治小论文赛事获二等奖,奖给科任教师150元;

②潘老师具体指导初三年六班R同学们参与南安市青少年“感恩祖国”征文大赛获二等奖,奖给科任教师150元;

③王老师具体指导初三年五班S同学们参与泉州数学奥赛获三等奖,奖给科任教师200元;

④王老师具体指导初三年五班A同学们参与南安市数学奥赛获三等奖,奖给科任教师100元;

⑤黄培中老师指导初一年五班D学参与南安市软笔赛事获三等奖,奖给科任教师100元。

6、依据学年工作中绩效考评,鉴定三位优秀老师(候选人未确定)每一位奖赏1000元,共3000元。

二、奖学层面:

初一、二年级年段前25名优等生发送给使用价值为50元的礼品一份,合计50人*20元=2500元。

总计之上奖教、奖学需要奖励金58800元(后有配件7份),烦请核查科学研究批复,感谢!

申请学校:XX初中

申请办理日期:

课堂教学的请示2

一、项目规划

根据“智慧课堂”的软件开发课程内容教学方式科学研究

项目经理 : 杨

申 请 部 门: XX学校

联 系 电 话: 13507

E-mail :

填 表 日 期:

二、新项目立项依据

1、新项目的研究意义

高等职业教育由规模化扩大环节进到注重细节、发展趋势含义环节,如何以多种方式达到多元化要求,并运用信息技术教育丰富多彩教学形式、提升学习效果,是亟待解决的情况。最先毫无疑问的说,虽然智慧课堂在养成自主学习观念和提高学习效果层面,拥有非常大的优越性,但充分考虑中国的孩子学习培训的根深蒂固的习惯性,一下子完全打倒传统式,都是不适合的。因此挑选什么专业知识,什么时候来执行就显得格外关键。针对基本和上手具体内容,依然采用我来和大家说说后学的老模式,目地要在教师从零的帮助下,带学生新手入门,打好基础;针对扩展的常识具体内容,往往会适度挑选“智慧课堂”新模式来开展。那样,既可以使学生们享有新的学习方式提供的学习效果的提升,也防止出现专业知识生疏产生的学习培训失落感。

本问题拟从“软件开发”这门课程内容下手,以软件开发技术(公司软件开发技术方位)技术专业的13级学生们(软件开发技术3131-3134班)为媒介,以教学资源系统软件、丰富多彩和合适媒体传播为基本要求基本建设课堂教学共享资源管理体系,明确提出“智慧课堂”下软件开发教学资源资源共享的对策,并完成相对应教学方式的科学研究与执行。

2、国内外研究分析报告

软件开发是一个快速发展的交叉学科,软件开发的文化教育起源于20个世纪70时期后期,IEEE-CS进行建立软件开发实例教程的提议,国外建立了一系列的教学计划,可是这种课程内容关键集中化在硕士的文化教育。历史的工作经验告诉我们,互联网行业就是一个集聚资产、快速赚钱的领域;中国要面向世界,占有全球软件开发里的市场份额,务必大力推广电子计算机软件工程专业文化教育。恰好是在这种前提下,20xx年6月,国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》,明确指出激励资产、专业人才等网络资源看向服务外包产业,进一步推动在我国信息技术产业迅速发展,争取到20xx年使在我国服务外包产业研究开发和生产量做到或贴近国际性专业水准,并规定教育局依据市场的需求进一步扩张人才的培养经营规模,借助高等院校、科研单位,创建一批手机软件人才培养基地。

20xx年12月,经教育部和国家建设部下发文件(教高[20xx]6号)准许,全国各地第一批35所示范软件学院正式成立,其目的是大批量塑造具备国际性市场竞争力的高端、应用性、合乎型软件开发优秀人才。20xx年,经《国家教育部有关准许相关高等院校试办示范手机软件职业技术学校的通知》(教高[20xx]7号)准许,全国各地35所示范手机软件职业技术学校创立,致力于塑造加强学生就业导向性的手机软件技能型人才。总而言之,不管哪一个层次的软件开发专业人才培养对策全是最先紧紧围绕攻占中国应用市场,再进一步涉足国外市场;在办学思想上是提升实验内容、减少讲课学时、提升人际交流课、提升实习基地基本建设等。可是,如何培养合乎公司具体要求的专业人才, 让学员真真正正了解软件开发的规范性、集约化运行标准并参于公司真实的开发软件工作中,零距离入岗,能快速融入软件行业职位的需要是大伙儿都那么关注的难题。

三、新项目实施方案及实施计划

1、实际研究方向、研究内容和拟解决的至关重要的问题

研究内容:

1) 根据融合软件开发课程内容的文化教育教育资源,建立起以“智慧课堂”为服务平台的数字化教学自然环境;开发设计、搜集、机构一批丰富多彩的文化教育教学资源网络资源,产生教育资源库。

2) 融合岗位教育的特点,根据“智慧课堂”,进行课堂教学、网上学习及习题解答等领域的应用研究,推动自主学习的发展趋势,进而提升学生的自觉性。

3) 根据研究部署根据“智慧课堂”的软件开发课程内容MOOT网络资源,以推动老师中间的信息的传递沟通交流。

研究方向:

1) 对于岗位教育的特点,融合现有软件开发课程内容的信息资源、开发的根据“智慧课堂”的信息资源,并产生持续改进的资料库。

2) 根据各类管理系统及其数据库的基本建设,探索课程数字化发展方式,科学研究“智慧课堂”下智能化教学资源资源共享的对策。

2、实施方案、落实措施方案(含本年度工作进展)及可行性研究

实施方案:

将“智慧课堂”核心理念融进《软件工程》课程内容的教学课堂、教学实验及自主创新综合实践课程。秉着老师为核心、大学生为核心的标准,有步骤有准备地结束该学科的教学任务和“智慧课堂”新项目。主要步骤有以下几点:

1) 融合“智慧课堂”核心理念明确《软件工程》的课程目标。

2) 开展《软件工程》教材内容的挑选。

3) 依照“智慧课堂”新项目开展《软件工程》课程内容的选择。

4) 结合“智慧课堂”观念编写《软件工程》授课计划。

5) 融合“智慧课堂”核心理念开展《软件工程》教学课件制作。

6) 依照“智慧课堂”新项目方案开展《软件工程》实验内容分配。

7) 依照实验内容开展《软件工程》实验指导书的撰写。

8) 选用以老师为核心、大学生为行为主体,根据新项目、难题的参与式教学方式开展教学课堂及综合实践课程。

9) 以班集体为企业、每班一个项目、每班学生们分为若干个团队、分工合作、有步骤有准备地共同完成该班的新项目。

落实措施方案:

第一阶段(20xx.12—20xx.3 )

1) 收集资料,梳理构思。

2) 搞好课题研究参与人员的项目分工,并机构学习有关“智慧课堂”基本建设技术标准。

3) 参考与学习培训科学规范的课题设计方式和教育资源开发方式,进而提升课程管理水平和资源开发水准。

4) 从学生视角考虑,怎样享受完善课堂教学方案、高品质教育资源,合理提升学习效率。为此来具体指导基本建设“智慧课堂”。

5) 编写《软件工程》授课计划。

第二阶段(20xx.4—20xx.6)

1) 依照“智慧课堂”基本建设技术标准梳理课程结构。明确课程内容基本资料、课堂教学模块讲课方式及课程内容基本上网络资源。

2) 决定主要内容,将具体内容以组件的方式分配任务到本人。

3) 下手“智慧课堂”应该有专业化的设计方案,包含课程结构和网络资源总体设计。经常性沟通交流、立即信息共享及意见反馈意见。

4) 选用以老师为核心、大学生为行为主体,多种多样教学策略与多媒体系统技术相结合,根据新项目、难题的参与式教学方式开展教学课堂及教学实验。

5) 制做《软件工程》课件。

6) 撰写《软件工程实验指导书》。

7) 拍摄一部分短视频模块。

第三阶段(20xx.7—20xx.12)

1) 编写课题研究研究阶段汇报,递交新项目中后期进展报告。

2) 阶段性举办课题研究讨论会,立即沟通交流研究成果。

3) 论文写作。

4) 递交课题研究结题报告。营销推广课题成果并搜集评测意见反馈表,在使用时进一步改动、健全,逐渐创建教材内容评价指标体系和教材内容升级体制。

3、新项目预估的成效和实际效果(包含成果形式、实施范围、获益学生们数等)

研究报告:递交根据“智慧课堂”的软件开发课程内容教学方式科学研究的研究报告。

实施方案:递交根据“智慧课堂”的软件开发课程内容教学方式科学研究实施方案。

毕业论文:递交根据“智慧课堂”的软件开发课程内容教学方式科学研究的毕业论文。

别的成效物:《软件工程》授课计划、课件、《软件工程实验指导书》及影视资源。

预期目标:将此项目地教育改革成效应用推广到软件学院别的方位的教育改革中,为学校教育改革、应用型人才塑造作出贡献。

获益面:软件学院20xx级、20xx级软件开发技术(公司使用与开发设计)的学生们,及其后面该专业方向的大学生。

3、本新项目的特点与创新之处

1) 以自主学习为主导的学习过程

传统式的学生上课,以在教学课堂听教师讲课的方式完成,那样不但学习培训的主动性并不大,交互性不足强,更促使学习培训的实际效果不够好,学生们的对知识的印像不足明显。

在新的教学方式中,运用“智慧课堂”促使学生们有更多的是独立学习的机会,并能主动参与到新项目的设计与开发的情况下,能行之有效地激发学生对手机软件项目开发的主动性,并能在软件开发课堂教学的情况下获得较好的教学成果。

2) 以项目答辩替代传统式笔试题目

软件开发课程内容传统式的考试制度要以笔试题目为主导,平常工作测评辅助的方法完成。软件开发是一种观念,一种处理方案,是令人钦佩的先人在开发软件实践中汇总下来的经历,并升高到基础理论,只是以技能考试的方法没法考评出学生们真真正正的水平,达不上考评学生素质的最终目的。本新项目拟在课程内容中使用软件项目开发考评的方法,能合理与案例教学法紧密结合,在学生们潜心开展手机软件开发设计的与此同时,还可以将课本上的软件开发基础理论用以实践活动,并进行汇总,以答辨的方法呈现出来,提高了学生们的沟通协调能力,是教学过程的一项提升与发展。

3) 从传统课堂到“智慧课堂”的转型发展

教学资源系统软件、详细、丰富多彩、可用、实用,从服务项目高校老师为主导到服务学生、高校老师和社会发展学生并举。用基本上网络资源纪实真实的教学环节,以基本上网络资源 扩展网络资源展现课程内容的演变,分类指导的课题设计 教学团队的教学环节。

四、新项目研究基础

1、已开展过的相关研究及成效

自己及项目组成员多年来数次出任湖南科技职业学校软件学院软件开发课程内容的教学工作,为本新项目的实证分析带来了实验条件,也为本新项目相关资料的科学研究收集、数据统计等带来了便捷标准。近些年,参加了朋友组织的课题研究《高职软件技术专业英语教材改革研究》(关键参加,院级)和《基于ESP理论的高职软件外包英语课程建构研究》(关键参加,省部级),实际感受到学生们对软件开发基础知识的不足及工作经验的缺少。下边列举有关论文参考文献:

主要参考文献:

下边列举一部分已查看的有实用价值的参考文献:

[1] 高,赵. 危害软件开发课程建设的好多个要素[J]. 教育大数据.20xx(1)

[2] 徐,张. “软件开发”课程内容探究性学习的进行及实践活动研究[J]. 理工学院学刊.20xx(1)

[3]吴,唐. 新项目推动的软件开发课程内容教学方式改革创新[J]. 教育大数据.20xx(2)

[4]李,赵.根据CDIO的软件开发国家精品课程基本建设[J].教育大数据.20xx(4).

[5]于. 软件开发管理方法的现状分析和创新策略[J]. 微计算机信息.20xx(5)

[6] 李. 《软件工程》课程教学改革创新讨论[J]. XX大学学报(社会科学版).20xx(1)

[7] 莫,陈. 软件工程专业综合性实训教学探寻——以XX学校软件学院为例子[J]. 电子计算机与智能化.20xx(4)

[8] 卢. 根据云计算的数字博物馆信息化规划科学研究[J],电子世界,20xx年07期

[9] 肖,施,张. 根据行业的专业知识综合服务平台搭建科学研究——以甘肃主导产业专业知识综合服务平台基本建设为例子[J],甘肃科技,20xx年22期

[10] 张.云云计算平台下信息内容共享资源方式科学研究[J],情报科学,20xx年10期

[11] 李.根据云计算的数据服务科学研究[D],XX高校,20xx年

2、院校已具有的教育改革基本和自然环境,尚缺乏的前提和拟解决的方式

医院现阶段有着优良的教学实验标准,学生们在主机房PC机前与老师PC显示屏同时进行,并自主开发实践活动。教学环境如下所示:

计算机机房共8个,有400几台PC;主机房和试验室每一个PC均已连接校园网络;主机房和试验室配置信息化教学系统软件。老师能够与同学开展同步软件新项目的开发设计;尽量保障每一个学生们一台PC机,试验室与主机房在业余时间所有对学员开展对外开放,保障学员有足够的时间进行软件开发的新项目。

3、申请人和项目组成员所负责的教育改革和科研课题状况

已获得的有关科研成果

期刊论文

1) 一种根据方式的XML数据库索引,师范大学学刊,杨,20xx年第3期

2) 一种根据OB树的XML数据库索引构造,科技进步与工程项目,杨,20xx年第1期

3) 查看数据分析系统代理商方式,计算机科学与设计方案,杨,20xx年第3期

4) 根据实例推动的高职专业英语口语课程课堂教学,职业教育研究,杨,20xx年第1期

5) 内嵌式流媒体播放器手机软件的设计与实现,电脑基础知识与技术性,刘,20xx年第23期

6) 根据Asp.net的电商网站的设计,创业者新天地,刘,20xx年第10期

7) 融入高职学生特性进行教育改革的科学研究与讨论,课程教育研究,刘,20xx年

组织与参加的处级、省部级、国家级别课题研究

1) 高职教育IT类技术专业二年制人才培养方案的探讨和实际,省级课题,关键参加:杨

2) 高职院校软件技术专业英语课本改革创新科学研究,院级课题研究,关键参加:杨

3) 根据ESP基础理论的高职院校软件行业英语口语课程构建科学研究,省级课题,关键参加:杨

4) 根据移动互联的高等院校智慧校园科学研究与实践活动,湖南省教育厅,关键参加:刘。

5) 根据进化算法的排课软件设计方案,院级课题研究,新项目节目主持人:刘。

著作与教材内容

1) 《数据库原理与应用(SQL Server 20xx)》机械工程出版社出版,省部级高等学校规划教材,20xx.03出版发行,副总编:杨

2) 《PHP MySQL网站开发技术(项目式)(第2版)》人民邮电出版社,规划教材,副总编:杨

五、费用预算

支出科目 额度(元) 测算依据及原因

合 计 0.5万余元

相关资料参考文献打印、打印出花费

企业调研相关费用

会务费、旅差费、毕业论文期刊版面费

项目组成员补助

微信扫码分享

复制成功