教师个人读书计划

作为一名教师，在一定的意义上说，阅读就代表着文化教育。院校便是一个学生在教师指导下念书的室内空间，而学生读书的爱好与水准又立即受老师的阅读兴致与水准的危害。因而，老师的念书不仅仅是学生读书的前提条件，而且还是全部文化教育的前提条件，把读书节活动融进到自身的教育教学工作之中，推动教学实践与概念的融合与思考，提升师德师风素养和自身修养。我为自己定好了下面的读书的计划：

一、指导方针：

通过读书锻炼思维水平和对孩子教育的批评性思考能力，勤奋转变观念意识、思维方式，开展创新教育；根据阅读经典，丰富多彩人生道路，让性命在阅读中更为精彩纷呈！

二、念书总体目标：

1、通过阅读学习培训，树立正确的人生观、人生价值观、价值观念和教师观，构建最新型的师生之间关系，打造优良的教师素养，通过阅读使自己业务流程精湛，进一步提升老师的观念，宽阔老师的视线，累积教学经验进而建立自身特有的教学特点。

2、通过阅读学习培训，丰富多彩本身个人文涵养，加强自身修养，使自己的内心世界越来越更加多种多样。

三、主要措施：

1、个人自学为主导，灵活运用业余时间阅读文章相关推荐书目，培养没动墨笔不读书的习惯性，勤奋做读书笔记，写好心得体会。每日保证一小时的天天读好书，让念书成为自己的主动行为，学习培训成为自己的一种必须。

2、读书节活动与教学紧密结合。边教育学习基础理论，变化教育观念，立即认真地开展课后反思，充分体现“读”有一定的悟，“悟”有常用，“用”有一定的得。

3、充分利用网络，开展在线看书，掌握、掌握课堂教学的信息内容和动态性。把握住学习培训、上课、等机遇，勤奋向权威专家、优秀教师、优秀老师学习培训，使自己的教学方法、方式有更高的发展趋势和取得成功。

四、念书分配：

1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、每月必看：《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。

念书，可以更改老师的精神实质、气场和品行念书，可以使老师持续提高技术专业聪慧，能使自己的课堂教学闪亮出灵巧明智的风彩，冲盈着造就的青春活力和开心。念书，可以更改老师的人生道路，并且能促进老师去不断思索教学工作、日常生活、性命，进而实现自我人生道路层次的提高和人生的提升。