班主任教育故事一等奖

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教导主任对班集体的有效管理离不了教导主任精湛的教育艺术。接下来是我们为大伙儿梳理的教导主任教育小故事,一起来看看吧!

班主任教育故事一

引言:有些人说:“一切好的教育方式,一切好的教育造型艺术,都出现于老师对学员极其喜爱的炙热内心中。”因而,作为一名班主首先保证了解学生、关爱学生们、尊重学生、对学生们有责任心。

关键字:掌握、关爱、重视、义务

曾听老老师们说“并没有当班主任的教师生涯,是有遗憾的”。现如今,经历过做教导主任的这大半年,我认为这话说得很有道理。我们班有45个小孩,她们各个活泼开朗,见到他的讨人喜欢行为,一句孩子气得话,我都会觉得心里充满了温馨。在我感觉压力太大,不高兴,必须借助的情况下,我便会走入班集体,与她们聊聊天,见到她们天真的笑容,会瞬间觉得满怀希望。这大半年在踉踉跄跄中向前,如今回望,有许多获得的愉悦,爱上了教导主任这一份工作中,不会再把这个工作中看作一种极大的想解决的压力,反而是觉得很享有这类被必须的觉得。

我们班有个女生叫杨佳乐,较为爱玩,刚携带班级时,大家都说她是个“坏小孩”,因此班级的同学们都不喜欢和她玩,好像什么错事全是她干的,大伙儿总是会猜疑她!一次又一次,每每班级的同学们在原因不充分的前提下向我告她状时,我还会趁机文化教育大伙儿朋友之间要真心实意团结一致,不可以凭自己主观性观念来猜疑同学们!

有一次,书写科任老师和大伙儿向我反映,在某一天在下午的写字课上,班级有烧纸钱的味儿,这个事情,相对于中小学生而言,无疑是必须文化教育的,

一是比较严重搅乱了教学课堂组织纪律性,二是避免这事能够合理防止小学五年级高端小孩吸烟的难题。果然 ,我们的导火索又一次一致偏向了她!但我并没有公然指责她,我认为比较好的办法便是带她到公司办公室和她坐下来谈一谈,我并没有分毫的气愤和斥责之意,细心的和她闲聊交心,她也从一开始的硬心态不肯认错到后来的积极承认了不正确,并表明立场以后要做一个优秀生!

好多个月出来,我仔细观查这个孩子的一举一动,她与同学们相互关系越来越和谐了,授课积极主动了,学业成绩也进步了很多,能体验到这个孩子由内及外的一种优良变化,我真的很开心!

我期待用自己的专业知识、聪慧、人格特质推动我的学生们一同成长,并肩前行,学生们因为有我的陪同而开心,我由于有大学生的同行业而幸福快乐。在享有这种欢乐与美好的与此同时,我对老师这一岗位拥有更难忘的了解:爱情是文化教育的生命,没爱就没文化教育。

教导主任教育小故事二

各位老师:

小伙伴们好!我演讲的题目是《让快乐健康伴孩子成长》。 春去秋来,岁月如流!任教十余年,做教导主任也十余年,在这里期内有心酸,有愉悦,有取得成功,有不成功,有众多聊不完的小故事。20xx年来我自始至终满怀满腔热忱,用才智和人格特质推动我的学生健康成长。学生们因为有了我自己的守候而开心,我因为有了学生们的的同行业而幸福快乐。

20xx年,大家县组织了“三名工程”的学习培训,我有幸成为在其中的一员,跟各位老师一起学习。根据倾听医生的精采汇报和视频观看,我获益匪浅。懂了作为一名教导主任,特别是想变成一名出色的教导主任确实不容易。必须大家投入比普通人更多的是细心和爱,随时关注她们,做她们生活和学习上真真正正的亦师亦友。

今日,在这儿,我和分享给大家一段不平常的一段内心旅途!

上年,我逐渐当这个班的教导主任,在我走入这个班,我看到的是47双眼睛,那就是一双双充斥着个性化、展现自我、顽皮的双眼,她们仿佛要将我看透,想要知道这个老师是否个好教师?对她们是否会很凶?是否会打架?…看懂他的顾虑之后,我对她们笑笑,,跟他们开始做起了手机游戏,瞬间班级繁华下去。见到她们纯真的笑容,我暗自决定,要让他的脸部始终挂着笑容。要让她们眼里都充满自信,充斥着对未来的追求完美和期盼,让他们知道,为了能美好的明天,不管是不是很大一点的艰难,在心中,都为自己一轮太阳光,拥有它映照,任何场合也不会崩溃,而教师是她们心中的太阳!在严寒时给他以温馨,在黑夜时给他以光辉!

邢浩楠,是我们班的一个小女孩,她身材矮小,内向型,不与人交流,授课不认真听讲,常常自身躲进课桌下用手撕纸玩,搞得满地都是纸条。就连授课也不出来了。工作就更不用说了,几乎都不写。与她爸爸妈妈沟通交流,爸爸妈妈跟我说,没学就不学吧,玩好就可以了,只需她开心就行。我听了很生气,不知道怎么会出现那样不关心小孩的爸妈。

当作教导主任的,我却很不服,决定好好地管她,一定要让她改正这种坏习惯。在教学生字时,她懒的一个字都不

写,于是我就拿着她的小手一笔一划的撰写,告诉她第一笔怎么写,第二笔写什么,激励她自己训练撰写。可在我转一圈回家,再看她写的字时,或是啥也没有。她的眼直直的望着我,仿佛在跟我说,我就是不写,你可以拿我如何?因此我又不厌其烦的一遍一遍的交到她撰写,只需我手一离去她的小手,它撰写姿势就停止了。我很生气,我讲你怎么这么懒,你不可以一直等待老师帮你写,你应当自身训练才对,她不知道声,或是一脸茫然的望着我。有时候学习委员收作业,说话声音大了,她就会发抖,担心。这种异常的行为引起了我自己的好奇心,究竟这一孩子怎么了,我决定弄个搞清楚。

因此,我便找了个中午休息的时长,去了她的家,找她的爸爸妈妈了解情况,根据闲聊我明白了她是一个人体有癫痫病的女生,2岁以前身子非常好,开朗活泼,大众都喜爱,爱说喜欢笑。就在她三岁那一年,家中建房子,小孩受到了惊吓,就落下了那么一种病。只需是受了刺激,小孩就病发。因此每一家人都依着她,让她做自己喜欢的事儿。

听了小孩的遭受,我特别的怜悯她,一个孩子,本该是无拘无束,天真无邪的年龄,可她如今却承受着人体和心灵上的摧残?于是我启动全体同学都来帮她,陪她闲聊,玩游戏。我天天都会挤时间独立教她书写,识字,不要求多,只需她竭尽全力就可以了。

在她生日那一天,大家在班级举行生日party为她庆贺。组长李子果玄这样写到:浩楠:生日开心!我希望天天开心!越长越漂亮!大家大家都爱着你!!!

一个学期出来,她的脸部常常挂着微笑,话也多了,授课也可以摆正的坐在了,尽管学习上没发展,但我仍然感觉特别开心。那一天,我上午刚走入教学大楼,学生们就冲过来跟我说,邢浩楠犯病了,她躺子地面上,吐白沫,还不停的发抖,我听了丢下背包,跑进教室,看见了脸色惨白,躺在地上的她,我很伤心。我抱着她,不了的喊她的姓名,拿手用劲的掐小孩嘴巴上面,一直到她修复直觉,她醒来后,讲的第一句话:“老师我没事了,你不要哭。”接着我通知了她的爸爸妈妈,并一起送至了周边的卫生所,通过检测明确小孩没事了,我悬着的心也总算落地了。通过这一次事儿,我懂得了他爸爸妈妈

说的话“只需玩好,高兴健康最重要”的含意。在千均一发的时时刻刻,学习培训看起来那样的索然无味。

作为一名教导主任,我得知,让每一个孩子健康快乐快快乐乐的成长才就是我赠给她们最美的礼物。我能坚持不懈爱我的学生,我用薄弱的实力去协助她们,让它们有一个身心健康多彩的童年。

我的演讲结束,谢谢你们!

教导主任教育小故事三

------让缺点变为优势

德育教育规定大家面对全体同学,使学员的思想道德建设、文化艺术科学合理、人体个人心理素质获得全方位和睦地发展趋势,性格专长获得完全的培养。因而,作为一名教师、一名教导主任,最先应当教育孩子。对全体学生,教导主任不但应施加善心、施加仔细、更应施加细心。“谁教育孩子,小孩便会爱她,仅有以爱才能教育小孩。”老师要擅于贴近小孩,贴心和关心学生,和它们开展亲密无间的思想交流,这也是教导主任顺利进行一切工作中的基本。

喜爱学生是文化教育获得成功的必要条件,比较好的方式是由主题活动观查、科学研究学生们。 咱们班级的张宇恒同学们是很令我头疼的一个学生,他对学习培训一点兴致没有,课堂的作业不认真、课外作业也是经常不做,常常摆成一副“油盐不进”的模样。就在我认为束手无策了,却又不忍心舍弃的情况下,在一次偶然的班集体打扫卫生的活动中,我看到张宇恒同学们工作时尤其会干,打扫,擦窗户,给同学们分配苦活都十分利索。见到这样的事情,我觉得,他们的智商一点都不差,头脑很聪明,比较清楚。为什么要学习这么差呢?想了想,我决定运用此次工作为机遇,激发他学习的兴趣和义务。因此,我还在班里夸奖了她工作时体现出的会干机敏,并奖赏他当副处长,主要负责本小组环境卫生,与此同时帮助正小组长承担本小组工作的搜集查验。课堂上,我留意到他觉得很意外也非常高兴。放学后,我将他独立叫到公司办公室,为他明确提出一些规定:做为副处长,除开查验环境卫生,还需要稽查组里同学们的工作,因此,自身务必按时完成作业,而且缴了工作才有资质查验别人的工作。我询问他,有没有信心进行并写作业,他表明有点困难。我便说:“这样吧,你们家和组长家隔得挺近,我分配组长每日帮助自己完成作业,你愿意听他得话吗?”他听了非常高兴,用劲点了点头。临行我又再三地说:“记牢,努力完成并写作业是队长的义务!”以后,我又找组长,嘱咐他要协助张宇恒完成作业,并鼓励张宇恒会对工作中承担责任,争得晋升正小组长,为此催促他勤奋完成作业,严于律己。

后边一段日子,我常常关心张宇恒的每一点提高,立即在班里开展夸奖,夸奖他对自己的工作中很承担,夸奖他学习培训发展,小组长当的很合格。2个月出来,张宇恒的培训早已有非常大进步了,我就提他当上正小组长。破格提拔张宇恒当小组长时,我

独立找他交谈,询问他这一段时间对自己的发展高兴吗,他兴高采烈点了点头。我又说:“记牢自己的责任。你需要认真检查成员的工作,最先自己要认真完成作业,那样,成员才可以相信你,你才能够有威信和权威,才可以做好小组长。”我看到张宇恒表情严肃地点了点头。

还记得有一位哲学家曾经说过:“让人前行的较大一种条件刺激,是一种取得成功的觉得。进行了一点事得人,不论事尺寸,只需他品尝到一点完成的开心,就会期盼再度取得成功的荣耀。”我认为,要加上一句话:“想让一个学生发展,便去发觉他们的专长,并提供他一定的义务,鼓励他发挥优势,摆脱缺点,使他品味摆脱缺点后成功的喜悦。他们的缺点最后会变为优势。”

班主任的工作是普通的,但是甜酸苦辣每样味道皆在这其中。我总想,只需每一个教导主任可以善心、仔细去发现学生是优势,为此为切入点,激发学生的责任心,激励学生往上的主动性,还有哪个学生们不太想学精,不愿意做个好学生们呢?

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