小学社会实践报告范文4篇
有一种生活，你没有经历过，就不知道在其中的艰苦;有一种艰苦，你并没有体会过，就不知道在其中的开心;有一种开心，你并没有拥有过，就不知道在其中的单纯。山区支教是一种历经，是一种磨炼，也是一种成功人生。
记得假期的情况下我招聘面试客家文化在校大学生夕夕追梦山区支教队的情景，还记得我当时的豪情壮志酬勤;记得五月份去职教城学习培训的乐与苦;记得刚放假每天晚上夜深人静的情况下写教案的情景。。。。。。。总算在XX年7月20日那天我满怀满腔热忱，带上无尽期待，逐渐山区支教之行。我将永世记牢这一特殊的日子!便是这一天，我带着很厚的教学设计和教学材料，怀揣满怀的亢奋与热情，走入了广东省梅州市xx县xx镇xx小学山区支教。回味无穷这15天，山区支教的生活就是这样一杯清茶，并没有惊艳的颜色和醇香的味儿，淡淡的清香却让人意犹未尽。
7月20日那一天，大家梅城山区支教队队友一行12人乘坐中巴车赶到了水寨镇地铁站与其它队友汇聚!两个小时的路程里，大家说说笑笑，更需要对山区支教日常生活的希望!在水寨镇地铁站大家会合后，山区支教队支队的22人一起乘坐中巴车前去xx镇，这期间的两小时路程真的是蛮痛苦的，一直在进山，并且路很差，摇摇晃晃的!车窗外下起瓢泼大雨，车里的我，心里不免有些惶恐不安、一丝顾忌涌上心头。应对陌生的环境，未曾谋面的学生们。我觉得，怎能在最短的时间里共处的和睦呢?带有心里的各种构想，不经意间到了xx小学。校园的自然环境比我想象中的要好很多!我和婷婷学姐，丽红学姐也有余俏分得一个宿舍!那天晚上大家四个就混得很要好啦!
7月21号，是清洁卫生和走访，宣传策划大家山区支教队和告之开学时间!7月22号是学生报名时间，大家招生了大概200名大学生，设立班级包含小学三年级到高三!7月23号是开学致辞和主题班会!
记得那一天的主题班会，第一次以老师的真实身份走上初一班集体的演讲台，心里除开兴奋和愉悦以外还略微焦虑不安，面临着一个个可爱的脸孔及其那期盼专业知识的目光，我倍感言传身教，任务艰巨，特别是在要在青春发育期，在青春期叛逆，大家更应该走入她们，为她们打好基础，让她们健康的成长!在主题班会上，我见识了我们班那几个很调皮的男孩子，总是和大家唱反调，女孩乃是很害羞，在学生们自我介绍的情况下，女孩乃至害怕踏入演讲台，就连到自身座位上进行自我介绍都不敢!!男生很喜爱捣乱和取笑女孩!然后是选班干部，顽皮的男孩子一直上去竟选，女孩就基本上没有人肯上来，咱们做为教导主任只有激励她们，可是女孩包含一些内向的男生都不敢上去竟选!在最后只有选那几个顽皮的男生做班干部了，虽然我特想更换她们，不过为了更好地重视民声，实际上她们投这几个人的票也没办法，就这几个人竟选，我认为就要她们先干着吧!
7月24号是授课的第一天，我任职是指初一级和初二级的老师!这一天在这里两个班都是有授课!给我的感觉是，初一的班集体就害羞很羞涩，没人肯起来解答问题，并且好像对于我的课程内容没什么兴趣，犯困的，调皮不听话的，啥都有，可是有可能是因为我是他的教导主任吧，她们也不能过份!初二的班集体我便真的不知道该怎么评价了，犯困，做好自己事的，传纸条的，离去坐位的。。。。。。我批评了她们，还是这样!课后练习我是了两个班的学习委员出去，请她们评价我自己的教学是 并不是太枯燥乏味，具体内容是否太难懂!她们说不容易枯燥乏味不容易难懂，就是我的说话速度有点儿快，初二班的说感觉我讲的具体内容对她们很有协助。。。。。。谈起具体内容对她们有作用，这反是真话，我讲的是小说集，诗文，短文等专业知识的汇总之类的，她讲她们教师不容易详尽系统软件的给他讲!
因此，在第二天我还是依照第一天的教学方式和具体内容授课!我发现了她们依然是犯困的，玩手机的，什么的都有!我又找她们出去，结论还是说非常好，不容易枯燥乏味不容易难懂!但是我觉得事儿没有那么简单，我自己的判断力跟我说，她们接受不了这种课程内容!我打电话求教一个华师的学姐，她说你要学会换位思考，你那一个年纪的情况下喜爱听什么，你对什么感兴趣，她们或是初一初二，并没有那般的负担去接受这种系统软件的物品，不要把她们当时三生，高三生，甚至是在校大学生那般去教她们!并且你只山区支教10来天，你给她们送去的最好不要仅有中国应试教育的专业知识，应对测试的主要内容，而该是别的的一些她们必须又触碰不了的。。。。。。我想要了一下，我认为学姐讲的真的是很有道理，我讲的具体内容尽管系统软件，可是这种她们现在还没有工作压力和爱好去接纳她们，并且之后他的教师可能都是会讲的，我想做的是一些比这种专业知识更重要更有意义的事情!
我思索了一天，对于她们害羞的难题，我准备改变我的教学策略，讲一些戏剧表演小说集这些能够人物扮演的课文内容，让她们人物扮演诵读，随后开展人物形象分析，课文内容中心思想剖析及其一些细节问题，这几点让她们分组讨论派代表解答问题，目的是什么锻练他的勇气和塑造她们团队合作的水平!在初一的课上，我看到了他的锐变，她们授课不会再犯困，调皮不听话了，反而是满怀激情，并且她们也从一开始的叫我提名解答问题和人物扮演变化为积极主动伸手解答问题和人物扮演!课堂氛围也活跃性了，她们天天都蛮希望语文课堂的!在例会上，大队长还点赞了我的语文课堂，曾哥说我的语文课堂能够做为示范课了!!有投入就有收益，我觉得特别开心也很激动!在接下来课堂上，我都搞了几组语文学科实践课，包含演讲，座谈会这些，都那么取得成功，在演讲上面有好多个女生是脱稿演讲的，并且很流畅!!我就愈来愈喜欢我自己的初一班了!
说最初二班，我是应用这种教学方式，不过许多人好像不接受，人物扮演诵读，没有人肯起来，即使我提名，也不起来!分组讨论都是静悄悄的，一个个都是在抄笔记或者发愣!我搞实践课，举行演讲，没有人敢上来，即使让她们带稿演说也不愿上去;让她们当小教师，也没人敢上来!!并且课堂氛围差，打打闹闹的，乃至课上抽烟、离去坐位!最终初二班要我彻底失望了，我也不知道要怎么办才可以提到她们对语文学科的兴趣爱好，有同伴说我这种办法即人物扮演诵读使用初二是否会对她们而言太幼稚了，于是我换了别的教学方式，包含相近高校的教学方式，老师上课快，并且大部分不板书设计，ppt也过的迅速，但是我发觉这种使用她们的身上，也没有我们大学课堂上认真听课，迅速记笔记的场景发生!!最后我完全被打败了，她们这种课堂氛围也让我还在中后期的教育上没有心情去备初二级的课件和教育，因此，我觉得她们即然不尊重我的劳动成效，乃至都不尊重亲爱的老师真实身份，那我也没有必需拿热脸去贴冷屁股了，我还在初二的课上坐着上了好几节课，我不在乎组织纪律性，随她们吵，随她们离去坐位，传纸条，乃至把桌椅搬至好多个想读书的同学们的座椅旁专业给他授课，原本以为我这样做她们会有一些感受有一些自我反思的，结论我发现了我想多了，她们更为明目张胆了，在她们内心好像根本就没有羞耻感这个词存有!因此在后来的课上我讲来的语文课堂能够不按大家教导主任编辑的坐位坐，你们自己随便坐，想上课就坐前座，不想听的能做后边。。。。。。。如今回忆起来，我好像也太小孩子气了，我不该那样对他的，我该尝试着去融进我们没有明天，更改她们对培训的了解，而非听之任之，不闻不问!或许怪我太年青吧，或许就是我自身技术专业知识和技能就不足吧，总而言之，假如能重新再来，我能用心去备齐每一节初二级的语文课堂，我坚信我那时候方式肯定没有费尽心思，假如再认真地想得话，我能想出一个合适初二班的语文教学方法的!
时光飞逝，8月4日山区支教即将迎来序幕。在最后一节主题班会上大家与学生们开一场舞会。 天下没有免费的午餐。别离的时时刻刻仍然残酷的摆放在我们每个人眼前。留下的或许也有踪迹，带去的却只是回忆。悄悄地消退的的时间，带走了大家在15天，不希望将曾经在那留下的踪迹也一并搞定。山区支教交给我的东西非常多，在另一个不一样的同一片蓝天，体会了人性化的温馨，思想的力量，社会发展不断发展下仍然留下的畸型状况。拥有爱的接力棒的传送，每一年都是会是焕然一新的一年!我无怨无悔于此次历经!
此次的支教老师也帮我增添了太多的打动!小敏同学们发烧仍然坚持不懈参与班级的新生军训，最后倒地打五瓶点点滴滴，可是这种都打无败她，第二天她仍然坚持不懈来上课!并且她是一人独自一人住在三层楼强的房子里，父母都出去打工了!她还那么小，她的顽强和独立、自控能力要我自愧不如!晋优同学们，也从一个调皮不听话的惹人厌的小孩变化为聪明，认真学习的好宝宝!我自己的语文课代表也努力学习了，同时能搞好学习委员的表率作用!也有秋婷同学们，全体同学都欺负她，嫌她脏，偷窃!不过她一直在默默忍受着，她告知过我一次，我找这些同学们谈了话，结论她们还是一样会欺负她，但是后来我问她的情况下，她一直笑嘻嘻地说教师放心，她们不会再欺负人了!一个多么可爱纯粹的小女孩啊，为了能不给教师加上苦恼，自己一个人默默忍受!!
每当夜深人静之际，我总是会独自一人品一杯清茶，随后反躬自省，当时为何要山区支教? 这种情况其实也非常简单：由于那里必须山区支教，由于那里需要帮助。如同“为何要爬山?由于山在那儿”一样的简易。无论你山区支教是因为什么目的，这不重要。最重要是指你需要安安稳稳搞好山区支教，真真正正能充分发挥出奉献，真的能见到山区支教的实际效果。在这儿，我发布下念头。我认为作为一名山区支教的志愿者的标准：一、需有善心、热情、热情;二、需有教育别人的水平和水准;三、要有在枯燥乏味简单的生活标准里长期坚持的充分准备。长期性坚持到底，直面的大量是热情和不理智之后，落伍的村子、枯燥的生活，最基本的或是自身心里强烈的矛盾冲突——当时美好的想像和初心，与真真正正乡村支教日常生活的截然不同!
大家也许帮不上他们什么，但是我们尽力了，那样大家内心才可以清除一丝躁动不安，人们不能让她们输在起跑线上，最少我们能带来她们期待。尽管一个山区支教者的功效比较有限，可山区支教这种做法本来就是一种爱的危害，爱的散播。这类无私奉献的精神状态会直接影响着本地的小孩，本地的教师，本地的居民，还危害着你我身边的人。之后她们也许会将爱的那么深散播出来。
我没有什么要去解救文化教育解救别人的远大理想，我只是按自身的心里去干，希望自己的确能做点什么，哪怕是危害一个山区地带的小朋友，都是会要我心情从容，温馨，纯粹。总而言之，希望自己在这种功利性的时代里，能做一个真实的麦田守望者，安安稳稳去干，就算会很艰苦很寂寞乃至很委屈。我Dota2麦地，却不是为了能获得，我只是赏析那一种天地的佳作，善于把自身融进那无尽的稻浪。在喧嚣的世间给自己的心留些室内空间，让那类心怀感恩常存于怀。?.
一个青年志愿者便是一把土壤，但他们的存在的价值，并不是被吞没，反而是与成千上万把土壤聚集在一起，造就一座高山，一条山峰，一片奇峰。这种高山，可以改变风的迈向，能够决定水的流速。
人生几何，岁月匆匆忙忙!心存感激要我有这类历经。感激客家文化在校大学生夕夕追梦山区支教队为我创造了优良的山区支教标准，拿了我山区支教的机遇!!山区支教15天，怀恋一生;山区支教15天，受益终生;山区支教15天，情满一生，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。当大家年迈的情况下，回望过去的点点滴滴，我们能骄傲地对自己说我就努力过，热情过，玩命过。。。。。。
小学综合实践课与社会发展相联络，即是当代经济发展的需求，从而是现代教育思想指导下的物质。要传送和沟通交流人们工作经验，就需要把学校德育和社会发展紧密联系下去。小学综合实践教学课堂回归生活和社会发展”，目地便是让大学生参加社会发展，使学生们所具有的经历尽可能丰富多彩，在现代”中不经意间渗透到将来”，以改变过去那类与社会发展相分离的文化教育传递。
中小学综合实践课回归生活和社会发展”是坚持不懈学生们的自主选择和积极研究，为大学生个性化的全面发展趋势创造空间；面对学员的生活世界和社会发展实践活动，协助学生们亲身体验并融会贯通；推动大学生对自身、社会发展和自然中间相互关系的总体了解与感受，谋取自身、社会发展与自然的和谐发展。因而，让中小学综合实践课回归生活和社会发展，才会出现知行和谐统一的很有可能，才能使中小学综合实践课变成学生们喜欢的一门生活课程。那样，怎样才能使中小学综合实践课回归生活和社会发展呢？
最先，要选择生活化的课题研究，培养学生丰富多彩的情绪。
中小学综合实践课注重有意义的学习培训，重视专业知识的获得和专业技能的了解与德育教育紧密结合，修身养性，培养兴趣。因而，学生的学习具体内容关键来自儿童生活社会经验，以日常生活中的问题选择学习培训课题研究，创建与日常生活目地的联络，使学员造成乐趣，这也是维持学习培训的源动力。因而，选择学习培训课题研究时，就应该使课程内容和同学的日常生活和社会发展具体密切相关，变小与大学生的间距，为同学的知行统一架起一座纽带，使他们得到沟通交流。比如：在专家教授三年级《我眼中的秋天》时，能让学生们去走一走、看一看、找一找，切切实实地去体会秋的转变，秋的气场，这不容置疑比书籍里的叙述要更有感染力。
次之，要重视日常生活时光的多元化，建立学生们勤思的必须。
小学综合实践课要回归生活和社会发展，我们不能将学生们圈于院校，而应以学员的主题活动和相处为路线，搭建院校、家中、社会发展三维的主题活动互联网，全面推行文化教育。推动学生们走出校门，走进社会，在家中、社区开展丰富多彩的主题活动，用自己的双眼观察生活，用自己的内心品味生活，用自己的方式去科学研究日常生活。因而，主题活动的组织结构要依据时光的特性，或班集体，或小组，因时制宜，因效”制宜。要利用各种各样日常生活体验活动，满足需要学生们的本性，让同学在活动中获得快乐和喜悦的与此同时得到发展趋势。比如：在专家教授三年级《我与学具》时，老师可以从教学环节中引导学生独立从生活中了解的事情着手，留意观查社会发展中产生的转变，感受社会进步与发展趋势给我们的生活产生的积极影响。根据简单观查、调研锻练和提升调研、研究及搜集信息的水平，学好探讨与协作。进而让学生们在合作学习中掌握到通讯及交通运输的进步与大家日常生活中间的紧密联系。
最终，要充分发挥时长里的近距效用，执行学生们我们身边的课堂教学。
早就在20世纪二、三十年代伟大的老百姓教育学家陶行知老先生就曾明确提出教育即生活”基础理论，全力提倡日常生活课堂教学。他强调，教育的根本实际意义是生活之转变。日常生活无时无处不会改变，即日常生活无时无处不包含教育的重要性”，使得学生们充足获得自由的生活，从自由的生活中获得真正意义上的文化教育”，生活就是文化教育，便是教育的内容”。从而他觉得衣食住行的全过程便是文化教育的全过程，文化教育应当在诸多日常生活开展，从这当中看得出他非常高度重视学生们在日常生活中的真实经历、实际和造就，重视文化教育向日常生活的重归。因而，理论指导是小学综合实践课的较大特性，当今社会的社会问题千姿百态，学生生活在充斥着各种各样数据的社会发展里，适度加入一些社会热点话题会激起学生学习兴趣，有利于方向的合理达到。
不难看出，中小学综合实践课先有系统化专业知识教学是不足的，院校现实生活中的各种各样生活事件随时随地产生，因而，老师需要注意把握时机，把握住文化教育的突破口、契合点，对于同学的观念和主要表现选准机会，随后融合教学内容和同学具体情况，有终点渗入，使学生们随时遭受文化教育，进而推动生活世界和科学世界的统一，日常生活与进步的统一。
总而言之，中小学综合实践课回归生活和社会发展”是着眼于以民为本，以学员为本的主体作用观念；着眼于课里外融合，课堂教学与日常生活、与时代联络，推动知情意行统一的全面性观念；着眼于学生们社会实践活动的理论性观念的有效教学思路。是务求课程目标、教育内容的挑选与组织实施合乎学生们的日常生活逻辑性，创建在学生生活工作经验基本里的，依据学生们生理学、心理发展的内心规律性分配教学活动的开放式课堂教学。这类教学思路为众多教育工作者所认同，又为全体同学所接纳。只有这样，才可以使中小学综合实践课真真正正变成一切学生们喜欢的、真实可信的生活课程。
今天我们团队在xx小学的第三天，依照团体的方案，我们今天开始啦他们的山区支教过程。在几日烈日磨练以后，昨天晚上即将迎来一场甘雨。初升的太阳躲在云朵后边，羞涩的只释放几个太阳，再加上空气中弥漫着的水蒸气，天上发生漂亮的光束。山区地带很美，好清爽，如同今日校园内学习的孩子的脸孔。
早上八点钟，小孩们都赶到了大学，见到她们脸部外露的微笑，我们看到是指山区儿童对知识的期盼，虽然放假，针对大部分同学而言，应当要进到玩耍得人间天堂了。不过她们仿佛不愿放弃她们校园内每一次学习的机会，标准尽管艰难，可是她们往上的心但不因物质生活的贫乏而降低一点。
在办公楼前，大家跳了一支舞蹈给孩子们，作为给他的见面礼，民族舞蹈名字叫做做dream high,翻译过来就称为理想化飞翔，我们希望根据那样一种方法告知这种贫困地区的儿童，坚持梦想便去完成，让学习培训化为梦想的翅膀，认真学习，让理想化飞翔。依照学科的分配，大家给孩子们里的第一堂课是讲爱国主义教育，开班以前，大家每一名儿都向小朋友们进行了自我介绍，当真真正正提到自己是作为一名乡村老师时，大家内心是那样荣耀，却都是那样任务艰巨。虽然山区支教时间很短，但想起自身一直是一个学生，如今忽然言传身教，一份使命感落入了每一名儿肩膀。讲第一堂课的队友压力是非常大的，虽然昨日准备了许多，不过终究并没有教学经验，一直做学生们，从未想过有一天会立在演讲台前，做为教师去教育学生，我觉得，那也是儿们的心里发展，之后的某一天，会想到自身的今日，一定是打动的。第一堂课如同预估的一样，授课情况下，有略微的卡住，有一些焦虑不安，可是山区地带儿童们用用心的上课，积极主动的解答问题让这一堂课在一种和睦的环境中完成，我们相信，大家会慢慢做的搞好，在这一情况下，小孩们都学有所获，而我们，不论是心里，或是思想政治素质层面，都会出现非常大的提高。
接下来课程内容，他们的队友越讲就越好，愈来愈轻松，课堂教学就在每一位老师的操控下，开心的开展，大家各自进行了语文课堂，英语课程，最后是体育课程。在语文课上，小孩们都那样积极主动，一位将要上一年级的孩子，背弟子规那样娴熟，也有一年级的小学生们熟练地记诵百家姓大全，也有木兰辞这些，这一切确实让我们这群高山以外的在校大学生瞠目结舌。
标准的艰难，却更为激发了她们认真学习，走出大山的自信心。她们是那么可爱，通过风吹雨打磨练的花蕾，才能够真真正正在炎夏给出归属于她们精彩纷呈。
在中午的体育课上，儿们与孩子们一起打篮球，踢球，玩游戏，她们笑的那么可爱，人们好久没有那样最原始的欢乐了，这类轻快仿佛离我们很久了
它并不是一件名牌服装能产生的，也不是考入大学的那类，反而是那类最单纯的，最容易满足的心里所提供的欢乐，这一刻的大家，有着那颗一直住在心里的赤诚之心。我们今天寄往云南省，也有贵州省的物资供应也即将到，期待他们的微薄之力可以换得贫困地区儿童脸部的一份微笑，换来我们自己心里的一丝打动。在下午课程结束后，大家与每一位儿童招手告别，提示她们路上注意安全，她们对我们说老师再见。一声教师，一分义务，言传身教，终身莫忘。
这学期的暑期本准备找一份工作锻炼自己的社会能力的，恰好刚刚一回到家中学我的母校就打电话说跟我说想不想在暑期帮院校补课补习，为我的母校做一些奉献。我变义无反顾的答应了，运用此次机遇来当做我自己的此次暑期的社会实践锻练自己的能力。
第二天我便一大早赶到我的母校准备等候我的母校的“分配”，但超出我预料是指此次的补课并非在我的母校里进行的。反而是我的母校的一下协助偏远山区的支援主题活动。我回到家后又考虑了一下，想起那些地方的艰难标准我准备要舍弃并且家人也不同意。最终，我还是自己拿定了想法，义无反顾的去。第三天我便答应了我的母校，出发来到。实践活动前准备工作要做，联络学生们，搞好备案工作中。这种地区有一些远，必须走一段间间，但是为了能实践活动取得成功，为了能自己的目标，这种苦还是得吃的东西。第二天，开始啦我正常的的授课工作中，我教的课是小学五年级的数学课。在授课中，我体会到了她们对培训的喜爱与期盼，看见了她们在培训当中目光释放的神采，这使我非常感动。我的专业是英文，附加也有兴趣课程，以便学生们在在下午课外开展兴趣课程，国际象棋球类运动哑语手势演说话剧表演。每日下午学生们来的都很早以前，以至我不得不将2点的兴趣课程提早逐渐。因此每日下午，我还在同学们的"激情"中，不得不放弃午睡，哎!苦啊!但是日常生活算是非常好!在下午时，我都去摘野菜了，真的是感受了一把乡村生活!一个爽!大家一边采，一边说说笑笑，可开心了。因为清除这种山野菜，可费了我许多时间呢!但是煮起山野菜来，还真是美味可口，也算值了!
结合实际，我去一次界坑去买菜，离开了一个路呢!脚酸了也肿了!哎!总算感受到群众的不易!我觉得我实践活动生活部算很苦，。吃得好，有时候会出现肉，有时候会出现甜瓜和饮品呢 后来的几日我还人来到进行了爱心捐助活动，一共募资到700多元化rmb。这让我决定极其的高兴，为贫苦的小朋友们带去温馨，带去祝愿，带去她们所必须的学习用品背包。迅速，我自己的实践活动日常生活就需要结束，最终一天晚上，我和孩子们还有一些教师开一场晚会节目，尽管看来的人不多，有一些提前准备都还没保证位，可我内心或是特别开心的，终究这是我们的第一次晚会节目，即使有哪些缺陷，它在我心目中都是极致的。在晚会节目中，我任职了舞台布置的工作中，为了能演出舞台的实际效果，大家甘愿叫来了一些绿植设计制作演出舞台，还拿来了毛毯和控制台的投影幕，也有演说的餐桌，及其音箱计算机等。虽然不容易，可我们还是保证了。费了一下午的时长设计好演出舞台，见到她们对平台的热情赞扬，内心或是美滋滋的，都不妄费大家那么认真的设计了。
走访在山区支教中是不可缺少的一个过程。来山区支教以前我想象过一次次这个学校的自然环境，原以为山区支教的地方都是非常贫困非常落伍的地区。陈旧的教室里，陈旧的学生课桌椅。来啦以后不免有些心寒。峡口虽说河山市区的一个小乡镇，经由两年的进步却已经是焕然一新。我们日常生活也算得上小康生活，交通出行也很方便。院校就位于在公路边。最初我就迷惑不解，怎么会来这儿山区支教。第一期的走访就要我找到了每一个回答。我记忆力最深刻是去一个小学六年级的詹鹦鹏同学家。那就是一间窄小的土墙房，稍显疲倦的母亲立在门边框接大家。一张实木桌子，多张木工板椅子，一台小电扇，一张实木床，这种便是房间内的家俱。来詹同学家走访的原因是因为他是大家13位乡村老师都比较喜欢的学生们，平常一直很热情地喊大家哥姐。妈妈很客套的让大家进家坐，此刻是夜里6点半上下，他俩居然没像一般的农村人家很早吃完饭，反而是饭仍在锅中点着。坐着后，大家便把提前提前准备好的礼物即一本科普小知识书和一个篮球赠给詹鹦鹏。取得书他便特别开心的逐渐阅览，并与当日的地理课具体内容紧密结合问了很多难题，也更让大家感觉他是一位又很好学的学生们。期间大家从他母亲的嘴中获知，原先在詹同学的爸爸长期在天津工作，一年基本上只能过春节的情况下才可以回家一趟，平常与爸爸的联络也大多是通过电话，日常就只能在网球厂工作中的母亲照料着他。母亲的文化水平也并较低，孩子在学校学业成绩并非十分优秀，在家里也没有人指导，以父母的视角而言当然是希望孩子可以获得更好的成绩。但大家来看，詹鹦鹏平常还是挺开朗的，并且学习培训端正态度，对比其他顽皮的男性来讲，他真的是出色太多了。
因此的事物都会出现消极，第一次做一件事不可以至善至美，也是正常。晚会节目的表演在最后的阶段把演唱中，因为他们的急匆匆忘带歌词导致了大家表演的有缺憾，这令大家很遗憾。那时候他们的内心都很难受。可再不舒服也需要勇敢的面对。应对不正确，考试吧思索不正确的，找到缘故，作出决定，我一次相同的情况下，大家就不会再犯错误，还有遗憾了。
结合实际，相近的难题有许多，例如，晚上睡眠不好又热，又有蚊子咬;有时候男孩子的不合作;队友对组长的不理解;有时候自己的骄纵这些。这都是实践中的艰难和阻拦，但是大家全部都翻过了，感到欣慰，高兴，从容。在这里当中，让我们有着了许多;顽强，英勇，包容，信赖，克服了诸多艰难，翻过了诸多阻碍，持续了我们的友谊，达到大家即定的总体目标。实践活动往往为实践活动是由于实践活动即感受极具特色日常生活，从这当中理解人生道理，学好对人会为人处事，懂得学会思考和解决困难。日常生活当中有太多的物品，必须大家去了解，去感受，去感悟人生的艰苦和幸福。一个不起眼的关键点就可领略到一个人的思想品行，一个微小的姿势就可得到他人对你的信任，这取决于你是否想起保证。对一件事有自身的看法，能被他人接纳，采取便是取得成功，这就是实践活动的取得成功。无论大家做得是不是至善至美，只要我们有勤奋，有思索，有被接纳，采取，便是实践活动的取得成功!
这就是我的第一次实践活动，虽然我的山区支教生活很苦。但和这些远离家乡去山区支教的学生们对比我自己的标准已是十分优异的了，但是我或是感觉到了山区支教的日子特苦非常累，每天都是有一大推的事要做几乎没有慢下来歇息的概率。尽管苦了点，也就是我人生中的第一次山区支教历经，对于我以后的人生路面是至关重要的，与此同时我就感觉到了学习的意义，坚定了我返校后继续学习进修的自信心。此次山区支教尽管非常简单，但是却给与了我无穷无尽期待，让更多的是小孩获得好教育，为我国尽点自己的责任，而这一次的工作中得到了妈妈的令人满意，我觉得极其的高兴。我想不断的努力 ，给油 。
