高一物理下学期工作计划

发布时间：2022-07-27 17:26:57

高一物理下学期工作计划（优选5篇）

高一物理下学期工作计划篇1

一、学生情况分析

依据上学期的期未考试成绩分析，学员基本广泛比较薄弱，对必需1具体内容把握好一点的学员很少。学员基本上知识要点落实不够好，学习培训效果不明显。学生学习方法缺乏。故需要在必需2教学中重视基本知识回望。提升基础教学及学习的方法的指导。学生对物理的兴趣爱好不太高，广泛认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需指导学生更改思想意识，在教学中培养学生的兴趣，增强学生自主学习主动性。

二、本学年教材分析

必需2是一同必需模块的第二部分，绝大多数内容是必需1模块的综合性或运用，都是统考要求的课程内容之一。故对学生的基本要求比较高，在教学过程中不适合很难，应以新课程标准的理念变换课堂教学的难度与关键。

三、本学年课程目标

本学年的教学难点为在夯实必需1知识要点的基础上进行必需2的教学。通过各种教学策略使学生把握基本的物理问题与物理规律，并可在答题中有一定的运用。在平时的训练，重视以统考和高考的要求来进行教学。

四、提升教学质量对策

1.客观分析学生的具体情况，选用有效的教学方式和备考方式;

2.认真备课，牢牢把握学生自主学习动态性，掌握教学课堂，提升学习效果;

3.多和学生进行沟通交流，处理学员在学习过程中遇到的困难与疑惑;

4.用心积极主动批发价工作、考卷等，及时反馈获得学生自主学习信息内容，便于适度调整课堂教学;

5.尽量多做测验，多让学生做测验，激发学生兴趣，提升其理性认识，加深理解;

6.仔细做好月考分析和教学分析总结归纳工作中，老师间常常互相交流，共同促进。

五、教学计划

周次

课程内容

制定教学计划

第一章：抛体运动

1、斜抛运动 2、运动的合成与溶解

3、平抛运动试验：科学研究平抛运动

第二章：匀速圆周运动

1、匀速圆周运动 2、凝聚力和向心加速度

3、匀速圆周运动的实例分析

匀速圆周运动的综合运用

月考、分析与挽救

第三章：万有引力定律

1、天体运动 2、万有引力定律

3、万有引力定律的应用

4、人造地球卫星宇宙速度

万有引力定律备考与综合运用

月考、分析与挽救

第四章：机械动能和电力能源

1、功 2、输出功率

3、潜能 4、机械能动能定理

5、机械动能动量守恒定律 6、能源的开发与运用

期末复习

期末考与质量检查

高一物理下学期工作计划篇2

一、指导思想

一个新的学年度我们应该学习创新中华人民共和国教育部制定的普高《物理课程标准》(试验)，了解物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，掌握物理课程设计的理论依据。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的初中物理课工作中更专业化、规范性、细化。努力学习新的物理课程标准，确立必需物理教学和选择物理教学的课程内容和要求，融合现行标准使用的教材内容搞好调节。学习有关基础教育改革和教育改革基础理论和经验，从提高学生全方位素养、对每一个学生负责的核心考虑,依据各院校、各班学员的具体情况，制订恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展趋势和进步。

二、课程目标

根据新课课堂教学，使学生把握物理的基本要素和基本规律。针对物理概念，应使学生了解它的含义，掌握定义之间的区别和联络，针对物理规律，在解读时要注意根据案例、试验和分析推理全过程引出来，应使学生把握物理定律的表达方式和应用领域。使学生深度和广度地把握物理的基本要素和基本规律，提高学生的综合能力和逻辑思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

三、具体方法

1、以“本”为本，以“纲”为纲

“本”指教材，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须考虑周全，紧随高考考试趋势、突出主题，抓住关键。

2、因人施教，“生动有趣”

在教学中，为使学生都可以生动有趣地主动地学习培训，解决不同的学员明确提出不同的规定。对学习有困难的学生，要针对她们的具体情况导以耐心的指导，工作开展面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习培训更多的知识，使我们做到更高的水准。总而言之，使得学员深度和广度地把握物理的基本要素和基本规律，增强各种各样水平，保证每一个知识点都掌握的踏踏实实。

3、博采众长，精雕细琢

充分发挥备课组的作用，强化了对象的目的性，双眼要盯紧全体学生，具体方法是：(1)坚持不懈集体备课，博采众长。(2)各章需有模块测试，判卷完了，根据学生解题状况，逐题剖析，尤其“究错”题。(3)对学生要将每一次评析完后试卷收上来重作剖析，帮助他们处理学习中的困难。

4、高度重视备考，温故而知新

学习培训是一个循序渐进而渐进的全过程，也是一个温故而知新的全过程，各章后物理复习更是如此。备考完的具体内容要数次碰面，学员才记忆力得坚固、了解得精确、应用得轻松。

5、加强训练，提高能力

要求学生解题必须认真细致、规范和健全，因此，大家在平时解读练习题时本身保证语言精炼，板书设计标准，描述详细，以身作则，对学生的批改作业、考卷的评分，也从严要求，严苛评定标准，重视解题的要点和文字叙述的规范，专业名词和字段的精确。与此同时，要求学生在考试中培养画平面图的习惯，学会用平面图构建思维的服务平台;练习学生在解题过程中慎重操作的习惯性;劝诫学生在考试时逻辑思维的执着水平要适度，即既不必“浪费”，又不必“自缢在半路”，答题保证“一快、二准、三标准”。每次考试后，将评定标准及答案贴到在班上，让学生们了解，便于提高学生高考考试解题的质量。

四、新课教学时间及授课按排:(xx年9月1日——xx年1月18日)

1、(1套单元测试卷)关注学生，搞好普通高中的对接 2学时

2、第一章、力(共9学时)

第一节、引言 1学时

第二节、力，作用力。 1学时

第三节、弹性 1学时

第四节、滑动摩擦力 1学时

第五节、力的合成 1学时

第六节、力的分解 1学时

第七节、填补应力分析 1学时

章节目录综合性解读 1学时

试卷讲评 1学时

模块通关命题人：杨智教师

3、第四章、物件的平衡(共7学时)

第一节、共点力作用下物体的牛顿第二定律 1学时

第二节、均衡

条件的运用 1学时

第三节、填补正交分解法的思想 1学时

第四节、填补好几个物件平衡的案例

(隔离法、整体法) 2学时

章节目录综合性解读 1学时

试卷讲评 1学时

模块通关命题人：王志教师

4、第二章、匀速直线运动(共14学时)

第一节、分子热运动、简谐运动、时长、时时刻刻、偏移、路途 1学时

第二节、匀速直线运动偏移-时长图像 1学时

第三节、平均速率、加速度、

匀速直线运动的速度-时长图像 1学时

第四节、瞬时速度 1学时

第五节、匀变速直线健身运动的速度-时长图像、公式计算 1学时

第六节、匀变速直线运动的偏移-时间公式 1学时

第七节、匀变速直线健身运动的两个推理及应用 1学时

第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推论 2学时

第九节、自由落体运动 1学时

第十节、填补竖直上抛运动 1学时

章节目录综合性解读 2学时

试卷讲评 1学时

各知识点和模块通关命题人：赵宝胜教师

期中考

5、第三章、牛顿运动定律(共11学时)

第一节、哥白尼第一惯性定律、物体运动情况的改变 1学时

第二节、哥白尼第二惯性定律 1学时

第三节、哥白尼第三惯性定律 1学时

第四节、牛顿定律的应用 2学时

第五节、超重与失重 1学时

第六节、结构力学计量单位、牛顿定律的应用领域 1学时

章节目录综合性解读(连接体难题) 2学时

试卷讲评 2学时

模块通关命题人：张有希望教师

6、第五章、斜抛运动(共11学时)

第一节、斜抛运动的速度方向 1学时

第二节、运动的合成与溶解 1学时

第三节、平抛运动及规律的运用 2学时

第四节、叙述匀速圆周运动的参量 1学时

第五节、匀速圆周运动凝聚力的计算 2学时

章节目录综合性解读 2学时

试卷讲评 2学时

模块通关命题人：邢玉梅教师

7、期末考试复习 6学时

高一物理下学期工作计划篇3

一、教学目标

本学年正常使用北京师范出版社出版的《高一物理》教材，这一套教材是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上依据物理新大纲改动而成的，《高中物理学习讲义》在我区持续使用了11年，获得了较好的学习效果，构成了我市高中物理教学的基本特点。通过修改后的这一套教材，维持了原《高中物理学习讲义》的基本特性，而且根据教育部颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教材的内容、教学目标及其课后的练习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联系，有利于高一学生自主学习。

依据一个新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材内容进行教学时应注意以下几个方面：

1.努力学习一个新的《高中物理教学大纲》，深刻理解考试大纲的基本精神实质，以全方位思想品德教育为基本立足点，塑造对每一个学生负责的观念，依据各院校、各班的具体情况，制订恰当的教学工作计划和和课程目标规定，满腔热忱地使每一个学生在高中阶段都能得到优良的发展和发展，是每一个教师的基本上岗位职责，是师德师风的基本要求，都是做好高中物理教学的前提条件。

2.认真钻研教学内容，深刻体会教材的撰写用意，留意科学研究学生的思维特征、学习的方法及其个人爱好等因素。要依据教材和学生的具体情况深入分析和科学挑选教学策略。需注意在高一学习环节激发学生良好的学习习惯和思维模式，切勿规定太高、死记硬背的物理概念和物理规律。不断加强学生自主学习积极性和自觉性，要将主要的精力放在科学研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地改正学生在初中物理课学习上的不良学习习惯和思维方法。

3.对高一学生而言，物理课程无论从专业知识具体内容还是从研究思路层面相较于初中的学习要求都有明显的提升，因而在学习的时候会有一定的难度系数。学员要经过一个从中学阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生进行这一适应过程。最先要高度重视培养和维护学员学习物理的兴趣和主动性，提升物理实验教学，激发学生观查与实验的基本素养。其次要留意结合实际，以学生熟悉的实际的难题或场景为背景，为学生构建物理思维的平台。第三，需要注意知识与能力的分阶段，不要急于求成，对课堂教学练习题和习题要用心选取，不要求全、求难、求多，规定精、求活。同时要注重掌握好基本知识、专业技能、基本上方式，注重对物理概念和规律性的理解和运用，这也是能力培养的基础。

4.提升教科研工作，提高教学质量。要将教学课堂的重点放到使学生合理地认识和了解物理概念和规律性层面，把握基本的`有效的方法，产生科学世界观。要灵活运用信息技术教育方式，提升教育教学质量和经济效益。

二、本学年教学进度安排

本学年共20周，具体分配讲课时长17周，按每星期3学时(未记入可安排的选修课程一课时)测算，共51学时。其中训练安排在第11周，期终训练安排在第21周

三、几个方面表明

1.提议其中训练前教学计划操纵到第四章完毕。

2.在教学中留意解决好以下几个关联，关键在于统考要求与高考要求的关系，高一学生的纹理趋向并不是产生，因而不必过早的向高考要求看齐;第二是初、高中知识的对接相互关系，需注意九、十2个月开始阶段的教学目标一定要适度，这一套教材早已考虑到了这一点，希望在教学中用心感受，并根据学员具体情况分配课堂教学;第三是知识的产生环节与讲习题的关系，切勿以讲习题取代学生的认识过程。

3.针对学生实验，教材内容里将千分尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课老师有计划地分配实验内容与进展，留意从一般的试验知识和基本的实验专业技能激发学生，以形成良好的试验素质和实验习惯性。

四、关键教学活动

本班级教学活动的重点应该是新大纲的学习和贯彻落实，尤其是近几年参加工作的骨干教师和一开始在高中执教的教师更要高度重视科学研究。整体的教材教法分析与详细介绍，一般每月一次，对新高一老师则提前准备进行一些针对性的专项活动具体内容，包含集体备课、经验介绍、科学研究课等。实际活动计划见每月的《进修活动日程安排表》。

高一物理下学期工作计划篇4

一、有关教学工作计划的说明：

本学年正常使用人教《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。

与此同时物理是普通高中的一门基础科学，与九年义务教育物理课程相连接，致力于进一步提高学生的科学知识。物理课程内容有利于学员继续学习基本上的物理知识技能;感受科学试验全过程，掌握科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展趋势探索自然、的兴趣和热情;了解物理对科学合理发展以及文化、经济和社会发展的危害;为终身发展，产生科学世界观、价值观和人生价值观奠定基础。

二、课程目标：

1.专业知识技能：

(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例子，掌握物件运动的合成与溶解，科学研究物体做斜抛运动的条件和规律性;万有引力定律的发现以及在天体运动中的应用;功和能的概念，及其动能定理和机械动能动量守恒定律。

(2)掌握科学研究物理学的基本上见解和思想，学习培训研究问题的方法;

(3)掌握物理的发展历程，关心科技进步的主要成就和发展趋向以及对经济发展、社会发展的危害;

(4)能运用相关物理学知识技能表述一些天气现象和生活中的问题。

2.过程与方法：

(1)学好健身运动生成和溶解的基本方式;指导学生感受万有引力定律发觉过程中的构思和方法;

(2)历经科学试验全过程，了解科学试验的意义，试着基础科学研究的方法研究物理现象，认证物理规律;

(3)根据物理规律和概念的学习的过程，掌握物理学的研究思路，了解初中物理实验、概念模型和数学软件在物理中的作用;

(4)具有一定的质疑能力，信息搜集和处理能力，剖析、解决问题能力和交流合作能力。

3.情感态度价值观念：

(1)让学生领略到大自然的奇妙与和睦，发展趋势对科学合理的好奇心和好奇心，善于研究自然界的秘密，能感受自然法则研究的艰辛和愉悦;

(2)具备勇于追求真理、敢于创新和求真务实的科学精神和创新精神，具备分辨大众传播媒介有关信息是不是科学的观念;

(3)有积极与他人合作的精神实质，有将自己的见解与他人沟通交流的愿望，勇于坚持自己的恰当见解，具有团队精神。

三、教材分析：

第一章《平抛运动》可分为两个部分：

第一单元第一节：叙述物体做斜抛运动的条件和曲线图运动的特点。

第二节、第三节：叙述科学研究斜抛运动的基本方式──运动的合成和溶解，并用这个方法实际科学研究平抛运动的特点和规律性，这也是此章的一个重要内容。

第一单元第四节、第五节、第六节：叙述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

剖析匀速圆周运动的案例及其离心现象。

第一单元第七节：叙述匀速圆周运动的实例分析。

第二章《万有引力与航天》可分为三个部分：

第一节：学习培训开普勒有关行星运动描述的相关专业知识;

第二节和第三节：学习培训万有引力定律的知识;

第四节、第五节：学习培训万有引力定律在天体运动中的有关专业知识;

第六节：学习培训经典力学的局限。

第三章《机械能守恒定律》可分为四个模块：

第一、二、三节：叙述功和输出功率;

第四、五、六、七节：叙述机械能和动能定理、势能;

第八、九、十节：叙述机械动能动量守恒定律以及运用。

四：落实措施：

基本学法用法培养兴趣

1.精解

最先，概念的引进和解读务必要清楚。因此应该对重点的具体内容特别强调，对关键概念的引进和理解运用需多举例说明，融合场景进行教学。次之，把握好进展，不随意提升难度系数。练习题和习题的选择要慎重，应符合学员的实际，对于大多数学员而言，在高一阶段的练习题仍是对定义的理解和简单运用。针对提高题，因为关键面对的是考试成绩较好的学员，能以方式具体指导为主导，而一般的练习题必须考虑到大多数普通学生，而且要结合。

2.及时的意见反馈

课上和课下都有一个较完整的信息反馈。例如授课一定要开展反馈性的练习，以课后习题为主导。工作有问题的学生要与此沟通交流，从这当中掌握存在的问题，为了立即改善。对于学习有困难的学生要经常沟通交流。

3.提升对学生进行学法指导

在其中规定之一是让学生高度重视教材。作法：手记直接做在书本上，课后习题都要在书本上有完整的解释，把教材填补变成一本好的学习材料。

4.针对学习障碍学生的具体办法

一定要让这些学生还把该搞懂的基础知识把握，一发现的问题马上帮助他们处理。对他们正确对待，清除心理状态提防，适度放慢速度，使我们对定义的理解和把握伴随着了解能力的提高量变到质变。

5建立良好的师生之间关系

良好的师生之间关系能够帮助我极好每一堂课;保持学员积极的学习的态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。得用真心实意去关心每一个学生，尤其是学习培训有困难的学生。

6.提高学生对物理学学习兴趣

(1)培养学生的兴趣爱好，从爱好下手;

(2)具体指导她们塑造适合自己的的学习方法;

(3)帮助他们举一反三。

5.老师之间合作与交流

在教学过程中，需多向备课组各位老师求教，特别是在需多听老教师的课。开展课程改革和创新，信息科技的应用和融合。

高一物理下学期工作计划篇5

一、有关教学工作计划的说明：

本学年正常使用人教《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。

二、课程目标：

1.专业知识技能：

(2)掌握科学研究物理学的基本上见解和思想，学习培训研究问题的方法;

(3)掌握物理的发展历程，关心科技进步的主要成就和发展趋向以及对经济发展、社会发展的危害;

(4)能运用相关物理学知识技能表述一些天气现象和生活中的问题。

2.过程与方法：

(1)学好健身运动生成和溶解的基本方式;指导学生感受万有引力定律发觉过程中的构思和方法;

(2)历经科学试验全过程，了解科学试验的意义，试着基础科学研究的方法研究物理现象，认证物理规律;

(3)根据物理规律和概念的学习的过程，掌握物理学的研究思路，了解初中物理实验、概念模型和数学软件在物理中的作用;

(4)具有一定的质疑能力，信息搜集和处理能力，剖析、解决问题能力和交流合作能力。

3.情感态度价值观念：

(1)让学生领略到大自然的奇妙与和睦，发展趋势对科学合理的好奇心和好奇心，善于研究自然界的秘密，能感受自然法则研究的艰辛和愉悦;

(2)具备勇于追求真理、敢于创新和求真务实的科学精神和创新精神，具备分辨大众传播媒介有关信息是不是科学的观念;

(3)有积极与他人合作的精神实质，有将自己的见解与他人沟通交流的愿望，勇于坚持自己的恰当见解，具有团队精神。

三、教材分析：

第一章《平抛运动》可分为两个部分：

第一单元第一节：叙述物体做斜抛运动的条件和曲线图运动的特点。

第一单元第四节、第五节、第六节：叙述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

剖析匀速圆周运动的案例及其离心现象。

第一单元第七节：叙述匀速圆周运动的实例分析。

第二章《万有引力与航天》可分为三个部分：

第一节：学习培训开普勒有关行星运动描述的相关专业知识;

第二节和第三节：学习培训万有引力定律的知识;

第四节、第五节：学习培训万有引力定律在天体运动中的有关专业知识;

第六节：学习培训经典力学的局限。

第三章《机械能守恒定律》可分为四个模块：

第一、二、三节：叙述功和输出功率;

第四、五、六、七节：叙述机械能和动能定理、势能;

第八、九、十节：叙述机械动能动量守恒定律以及运用。

四：落实措施：

基本学法用法培养兴趣

1.精解

最先，概念的引进和解读务必要清楚。因此应该对重点的具体内容特别强调，对关键概念的引进和理解运用需多举例说明，融合场景进行教学。次之，把握好进展，不随意提升难度系数。练习题和习题的选择要慎重，应符合学员的实际，对于大多数学员而言，在高一阶段的练习题仍是对定义的理解和简单的运用。针对提高题，因为关键面对的是考试成绩较好的学员，能以方式具体指导为主导，而一般的练习题必须考虑到大多数普通学生，而且要结合。

2.及时的意见反馈

3.提升对学生进行学法指导

在其中规定之一是让学生高度重视教材。作法：手记直接做在书本上，课后习题都要在书本上有完整的解释，把教材填补变成一本好的学习材料。

4.针对学习障碍学生的具体办法

5建立良好的师生之间关系

6.提高学生对物理学学习兴趣

(1)培养学生的兴趣爱好，从爱好下手;

(2)具体指导她们塑造适合自己的的学习方法;

(3)帮助他们举一反三。

5.老师之间合作与交流