质量会议发言稿

质量会议发言稿（通用性15篇）

质量会议发言稿 篇1

各位老师，各位同学：

小伙伴们好!今天我演讲的题目是《珍爱生命，一生平安》。

我明白，学生们大多会吟诵《祝你平安》、《好人一生平安》等祷告成功、求问侯的歌曲;我坚信，同学们都了解“健康是福”、“平安是金”等语句所包含的对生命的思考;我判断，同学们都曾用“安全、身心健康、幸福快乐、成功”等吉祥词语对父母、亲朋好友、同学们、好朋友表达过良好的祝福。一样的，安全重于泰山，它一直是本人、家中、团体、社会发展最基本核心要点，也是维持本人享受生活和集体长期保持的最重要的保障线。

现阶段，青少年中陆续出现许多因观念、心理状态、个人行为里的误差而引发的死伤事情，显现出了现阶段学员在思想方面、心理上和行为上具有客观性的安全隐患。一个个令人震惊、血泪交织的悲剧不得不叫人唏嘘不已、惴惴不安，也更对我们敲响了安全敲警钟。

“性命”，一个多么的新鲜的词语;“安全性”，一个多么的历史悠久的话题;“幸福快乐”一个多么的美妙的人生境界。学生们：一人安全性，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，防患于未然。性命仅有在安全中才可以永葆活力，幸福快乐仅有在安全中能够永具吸引力。安全性构建了我们美好的家园，变成联接亲朋好友的桥梁。在安全的问题上，容不得一点儿麻木和心存侥幸，在安全的问题上，我们必须要预防在先、当心在前，一定要警于思，合于规、慎于行;务必要树立高度的安全防范意识，人人讲安全，时刻讲安全，诸事讲安全;一定要搭起观念、行为和性命的安全万里长城。

或许许多老同学聚会觉得，可靠仅仅指人体的安全在我看来肢体的健硕和不受伤害;认为只要自己的身体完善、能跑能跳那就叫安全性。我觉得，这决不会是安全的所有。即使是一个具备健全的体能得人，假如它的思想道德建设水准不高、辨别是非能力欠缺，迷迷糊糊攀弟兄、结姊妹，不仅有拉帮结伙之嫌，还有醉翁饮酒之意;如果她不清不楚逞仗义、找麻烦端，不仅爱好随大流，同时期待出些乱子;这表现出来的便是思想观念的安全问题。就像上周，有好几起同学打架事情，也有场上发生的事情。篮球赛本应赛出友情，赛出风格，会有那样一些同学竟为胜负而出手打架，弄得朋友之间关系恶化。不难想象，拥有那样不安全的观念，要健康平安地一辈子做好人，那是很难的。再讲，一个具备完善体能得人，如果她沉迷于欠佳期刊杂志和网游的精神，每天吸、随处吸，乃至在课堂上忍不住要跑神，思之想之;夜深人静忍不住要越墙泡网吧熬个整夜通宵;如果她太早的痴迷于年轻男女的绵缠，无缘无故寻愁觅恨、疯疯傻傻的、痴痴地狂狂，乃至纠缠不清结恩仇，冲冠一怒为红颜。这表现出来的便是行为上的安全问题。拥有那样不安全的个人行为，要踏踏实实地读一本好书，一帆风顺地读停止，那也是很难的。

不管是生命安全或是观念安全性，亦或是行为安全，他们都有一个共同的特点，那便是结果的残酷。道路交通事故，游泳溺水安全事故、户外活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发性安全事故，轻则能够伤到体能，重则可以危及生命，他们造成的后果是残酷。但是思想道德建设的残缺不全、行为方式的出轨行为比体能不完善更可怕。

臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有些人活着，他已经死了。”我觉得，这些丧失健康的精神追求、迷途正确的人生方向、空有一架活着的身体行尸之惧的人不便是观念残缺不全的产物吗?这类“物质”顶多只能是无休止地汲取消化吸收父母心血的机器，只有变成社会经济发展长河中的废弃物，甚至成为伤害社会发展的危险物品。

各位老师、学生们：大家都生活在一个由真情、社会道德、义务、责任这些所交错的密切关系之中。因而，本人就不仅仅仅仅本人。每一个人的如今都和将来相接，每一个人的本身都和家中相接，每一个人的盛衰都和总体相接。为了能个人的成长，为了能家庭的幸福，为了能这盛衰相伴的总体，让我们共同搭起观念、行为和性命的安全万里长城，做个善人。仅有善人，一生才可以安全;祝福善人，一生健康平安。

质量会议发言稿 篇2

各位领导，同志们：

小伙伴们好!

倘若有人问什么叫幸福，可能获得一百种、一千种甚至更多的答案：有人说吃穿不愁是幸福;有人说端着金饭碗是幸福;有人说金榜提名就是幸福;有些人认花时月下是幸福……当然对于幸福快乐的理解不一样、经历不同、影响力不一样，每个人都有自己的幸福观。在这里我不愿一一分析，但是我要表明自己的想法，那便是，安全性，安全是的幸福!

安全是一件在工作上时时刻刻紧紧围绕大家工作中的主题，是企业发展的永恒主题。他关联到企业的经济收益，关联着职工的健康与生命，因而，安全性就成了现阶段公司、职工的重中之重。今日在我们又一次提到它时，心里总是沉甸甸的，每天讲安全，每天上岗前开展安全宣誓，但截至今日，在什么的身旁依然存在不安全隐患，时常有违背安全性规章制度的安全事故，管理者的不厌其烦，例会的再三提示，让我们每一位员工都是对的安全性赞叹不已，安全性对我们的积极意义从我们身边发生的一起起安全生产事故中得到了充分的认识和感受，谁都知道安全性关联着我们家家户户的幸福与快乐，关系着国家财产的安全，但是在现在的工作中仍很多存在思想麻痹，心存侥幸，违章操作实际操作的不良习惯。比如：工业厂房里四处悬架着安全标识，严禁和警示标志认为是一种摆放，上面的尘土让人无法看清它是什么，入岗及转岗前三级安全教育形式化，清理现场环境卫生时不提供关机牌，女职工在岗位上秀发太长危害实际操作这些细小的行为，稍一不留神，都会对大家生产安全造成难以可能的损失和经验教训。

在我们一家人在享受天伦之乐之际，当我们在孝敬父母的情况下，当我们在看到孩子成长过程中出现的喜悦和安慰之际，有多少个残缺不全的家庭无法再有着这一切，人生的可悲是无法用语言来形容的。安全性，大家工作中必须在安全性下实际操作，大家必须保证本身的安全，安全知识教育大家每一位员工，若想确保安全，就必须认真学习机器设备、工艺知识、熟识其特性，怎样正确实际操作，操作时特别注意的各种事宜，遇到危险时该如何对待，仅有精力旺盛、观念集中化、时刻紧绷安全性之弦，才可以使我们的生活充满阳光和幸福。

为你和他人的幸福快乐，为了能家庭的温暖，我们应该牢记安全，让安全性铭刻在心，使我们未来不是梦!

小伙伴们，前沥青路面车后鉴，他们用血水和生命换来的经验教训，难道不让我们当心吗，难道说不让我们悲痛吗，难道说还不能让我们把珍爱生命，避免交通违章铭刻在心吗。愚人用血水获得经验教训，聪明人用经验防止出血。小伙伴们，假如我们每个人都能以他们为戒，重视安全，珍爱生命，那么我们就能拒安全事故于千里之外。

人生之路漫漫长，幽幽岁月需安全。小伙伴们，为了能我们可以潇洒的走完人生道路，为了我们家庭和睦，为了我们公司昌盛，为了我们国家昌盛，更加了整个世界少一点可悲，多一份欢乐。快来!让在坐的每一个好朋友，都需要时时刻刻记牢着珍爱生命，避免交通违章。

质量会议发言稿 篇3

各位领导、诸位评审团、宾客们、小伙伴们：小伙伴们好!

热情xx月、阳光明媚，一片繁华景象。很荣幸我能有这样的机遇参与今天的“我说安全”演讲。

举国上下都是在铭心刻骨进行“生产安全月”主题活动，作为一名年青员工，我就班门弄斧在每位老师傅眼前谈一谈我对安全性的理解和了解。

安全是什么?安全性是一种义务。作为一名机车乘务员，千百名游客和国家上千万资产的安全交到了我们，我们只有凭着他们的业务技术和明显的事业心、责任感，也有一丝不苟的工作态度，把乘客安全性、早点运送到终点，才算是一名合格的机车司机。“安全性责任重于泰山”，由此可见生产安全有多么重要。哪些为义务?义务便是分内要做的事。大家机车乘务员分内要做的就是做好做好本职工作，安安全全的成功运送每日任务。工作内容规定我们不是轰轰烈烈的去大于工作，我们只要安安全全、平平稳稳的跑好每一趟车，这样就是一个好机车司机。有的人说得一句话很吱吱声，可是很实在：“保证不了安全驾驶员是无能的司机!”的确，我们能不说稳定、不说早点，连最起码的安全性都保证不了，他们的列车谁还敢坐?因此，安全是我们的责任，确保安全就是我们每一个列车员义不容辞的责任。

安全是什么?安全性是一种态度。安全性，对我们铁路行业来说是摆在首位的，我们通常讲“安全第一”。这就是我们的态度，也是我们的标准。安全是确保大家工作顺利进行的宝物，安全性就是我们获得效益的前提条件，安全性对于我们来说尤为重要。因而我们就要诸事讲安全、时刻讲安全，不重视安全的后果是无法估量的、是要付出悲痛代价的。大家不能把安全第一只放到口头上，只制成标语写的哪里都是，我们应该实实在在的在思想里刻上安全第一，正在做每一件事前都要考虑安全性，在工作的时时刻刻没忘记安全性，特别是有交通违章违法乱纪并没有什么的思想想法出来的时候、在冒一次险不容易出问题的时候，此刻想一下安全第一，我觉得许多安全事故都是可以避免的。

安全是什么?安全性是一种工作经验。每出一个安全事故，都可以汇总一二三条经验教训，日积月累，就成了他们的规章制度。换一种说法，惨痛教训换来了他们的规章制度，大家靠规章制度来保证他们的安全性。安全事故全是交通违章造成的，我们不应该只看到安全事故后受害人多么的惨重、肇事人多么的可伶，大家要树立防安全事故、保安全的思想，随处想在前、安全性关口前移，真真正正把别人的安全事故作为自己的避免安全事故的经验，人们往往发展，便是人们善于总结、并从汇总中得到发展。我们也要擅于在容易出现问题的时候想一下，他人在处理那样难题是怎么做的，我这样做的不良影响是啥?那样我们才会不断提升自身、完善自我。

安全是什么?安全性是一种殊荣。有的朋友很疑惑：“安全是什么殊荣?”乃至很不以为意，我这里可以坚定的告诉大家：“对我们铁路线行业来说，安全就是一种殊荣!”在经济相对高度发展的今天，游客们找到自己的交通出行很重要的一个因素就是安全性，大家铁路线公司便是抓住安全性，才获得了销售市场、获得了经济效益，这是我们铁路行业共有的殊荣。大家铁路线企业以安全性、早点、贴心服务在人们眼前出尽了可谓是，贡献的获得也和今日在座的各位离不开，正因为在座的各位尽心竭力、慎重仔细，风里来、雨里去、不分白天黑夜、不区分节假日歇息日安安全全的成功运送每日任务，成绩的取得对大家而言难道不是一种殊荣吗?

安全是什么?安全就是一切。有些朋友讲了，这句话说得变大，安全性如何可能就是一切呢?大家都可以想起：没有安全，我们的生命有保障吗?他们的公司效益有保障吗?这个队伍平稳有保障吗?他们的铁路线工作有保障吗?说得确实一点，保证不了安全性，大家谈什么家庭和睦?谈什么人生理想?大家郑州市车务段往往如今在郑州大队、甚至路局可以响没想到堂堂的，他们的职工工资可以在整个大队遥遥领先，便是靠大家的共同奋斗，大家将我住了安全性，我们才有现今一切，我们才有美好的明天!

追根结底，安全就是大家车务段的命根，就是我们的每一个人命根。我们大家需在分别的工作岗位上，干好自己的做好本职工作，在工作上真真正正塑造安全第一的思想，克服种种困难，汲取其他人经验教训，遵规守纪、严格监督、做好自动控制互控，从工作的每一分钟下手，从每一趟车的安全下手，从每一个安全性月下手，最终实现一个个安全性100天、安全性千天，达到共同奋斗总体目标。此外，安全总体目标并不是靠一个人、一天、一件事就能实现的，那样会有很多艰难，这就靠大家长期的、大伙儿齐心协力的才可以把握安全性。大家谁也不敢说会一辈子不出问题，但我们应当有机会：低级的安全事故出不来、可以防止的事故出不来。我们应该善于总结本身存在的不足，找到非常容易出问题的地区，竭尽全力的把安全事故堵在外边，尽量的提升自己避免事故的水平，增加自身的安全周期时间，获得更好的安全性考试成绩，为我们郑州市车务段添光彩!

质量会议发言稿 篇4

安全是个永恒的话题，安全是什么?对于我们而言，安全就是做好本职工作，竭忠尽职。责任是什么?义务是一种重任、一种责任、更是一种能量。在安全隐患严重危害安全性的关键时刻，它激励我们在险境眼前冲锋在前，用行动去阻拦事故的发生。

关心安全性，珍爱生命,可以从大家工友们的日常生活和日常工作上的点点滴滴开始做起，无论我们在干着哪些，心里都需要时时刻刻惦记着安全性，心里都需要时刻注意着安全性，任何时候都要遵规守纪，按章工作，牢记安全第一，充分体现不伤害自己，不伤害他人，没被别人损害。只有把安全性“印”在心中，提升他们的安全职责。把安全工作进一步切实落实，从身边的小事着手，把一切安全隐患消除在萌芽状态。每出一个安全事故，都可以汇总一二三条经验教训，日积月累，就成了他们的规章制度。换一种说法，惨痛教训换来了他们的规章制度，大家靠规章制度来保证他们的安全性。

公司有着很完善的电气安全规章制度，大家不缺少各种管理制度，缺少的是精益求精的实施者，安全性才有保障。安全性不单单是规章制度，它更应该我们每一个人强化安全意识，增强责任心。

责任感是做好安全工作的前提。有一句话说得好，“在保守主义，尽本分”，这应该是每个人对自己工作最基本规定。要想把安全性工作做好，提升责任感是至关重要的，责任感是工作无差错的重要确保。如果一个人没了责任感，那么再安全职位也会出现紧急情况。有着强烈的责任心，再大的安全隐患还可以解决。假如责任感差，那样很小的难题也有可能酿成大祸。无差错就是我们工作的重中之重。

安全工作是一项复杂的工程项目，必须全体人员出手，环境整治，狠下功夫，只要用心真正把安全性装到我们心中，强化安全意识，提高安全性责任感，生产安全才不会受到威协，安全性才有保障，性命才能漂亮。

拥有对安全性的责任感，就有了搞好工作的动力，开始做起工作中来便会积极主动、积极、认真。没有对安全义务，就不敢负责任，必然导致工作方面敷衍塞责、庸碌无为，疏忽大意。不难看出，工作有难度系数差别,实力有多少之别,但关键的或是责任感。无论做什么事情，都需要记牢自己的责任，无论在什么样的工作职位，都要对自己的工作负责。

责任是生产安全赖以生存的源源动力;由于有责任，我们才足够从细微的细节中发现事故的安全隐患;由于有责任，我们才能从持续转换的安全问题上累积进步的工作经验。生产安全必须我们的责任，生产安全更为借助我们的责任。

我们应该义务，我们选择安全性!前车可鉴，后事之师。

在安全问题上，我们应该警钟常鸣，担负起责任使命。在日常生活中，安全性是把双刃剑，你遵循它标准，他就会保护你，违反它标准，你就会投入血的代价。安全生产是大家工作的根基，也是我们生活的确保。许多时候，像“生产安全、防患于未然”等许多格言警句我们往往广为人知，但是我们需要的并不仅仅是宣传口号和方式，更为重要把缜密的思想落实到严谨的行为中，谨于思、慎于行，才是我们做好安全工作的根本。

安全是春天里的花朵，漂亮但需要关爱;安全是生活中的一一抹瘦太阳，灿烂而温暖。

“安全第一、警钟常鸣”，仅有把握住安全性，他们的公司才可以蒸好日上，事业兴旺;仅有守着安全性，他们的千百种累，千万种苦，才可以长出美丽的丰硕成果。

让我们共同努力，贯彻义务，保障安全。 安全管理永远在我心中!

质量会议发言稿 篇5

敬爱的老师、亲爱的同学们：

小伙伴们好!

今天我演讲的题目是：重视安全文化教育。

由于大家年龄增长，主题活动行业愈来愈宽，安全知识教育已造成社会各界的高度重视。它已成为生命安全教育、公众教育和世纪教育。

有专家指出，根据文化教育和预防，80%的意外伤害事故是能够避免的，这就要求对于安全知识教育要有足够的了解。我院为加强学生的安全防范意识，常常通过电视、广播节目、报刊、宣传海报等形式，让同学们掌握在我们生活中存有的安全问题。

每一位父母、老师都希望我们开开心心念书来，安安全全回家去，道路交通安全是影响我们安全性的重要因素，那样，大家是否具有交通安全意识呢?

念书、放学后是一天中公路交通最拥挤的情况下，走在路上行走时，不必相互之间玩耍、追求，要学会谦让，不和机动车辆争道抢行。针对骑自行车的同学来说，不骑车带人，不骑飞驰，骑自行车时不听耳机等，维持车辆状况完好无损，不逆向行驶，拐弯不抢行猛拐，全是确保大家交通安全的主要措施，伴随着冬季的来临，道路交通安全更造成大家的重视，轮胎不必打气太足，这可以提升与地面磨擦，不容易摔倒，与此同时，还需要与前面的路人维持比较大的距离。这都增强了大家安全性能。

此外，安全消防同样也是十分重要的。我们的生活离不了火，那如果错误操作或管理方法不太好，就会发生火灾事故，它严重危害了我们的生活，给人民财产和国家发展建设，导致重大损失。

校园内，大家需要注意别把火柴棍、打火机等物品带到校园内;校园内不吸烟;在老师指导下严格执行要求进行涉及到易燃性化学品的试验;爱惜消防设备等。在家里，大家需要注意不要将易燃易爆品放到阳光底下照射;天然气使用后一定要关掉;不玩火等。

如果在火灾事故来临时，我们应该处变不惊，积极主动逃生。轰动一时的吉林省中百购物广场火灾事故，身亡54人，在其中，许多是丧生于惊慌和愚昧。而在前段时间进行的“中华骄傲”评选投票中入选的深圳南山区头城中小学袁缓同学们，就是因为她在父母一氧化碳中毒的千钧一刻时，采用正确的自救方法冷静地救治了家人。新闻记者对她采访时问她如何知道这种抢救方式，袁缓回答说这也是校园内努力学习得到的。由此可见安全知识教育对我们是多么重要。在今后的学习生活中，我们应该努力学习自护自救专业知识，锻练自护自救水平，果断的、正确的开展自护自救，机智的处理遇到的各种异常现象和风险。

亲爱的同学们!为了能我们每一个人的健康快乐成长;为了我们每一个家庭的幸福和睦。使我们携手同行努力学习安全教育知识、增强安全意识，为生命搭起坚固的古城墙!

质量会议发言稿 篇6

3月14日我有幸参加了县教研组组织的小学生数学课程教学质量提升讨论会，在早上，根据征求二小的王老师和贾老师的示范课，使我懂得了如何在教学课堂中把随堂难题妥善处理，怎样利用学员的错误资源进行改正，使学生没有在出差错。在下午，听取了田校领导和各位老师们的经验介绍从这当中学习到很多关于小学数学教学的优秀教学理念及方式，尤其在测试专业技能层面感受颇深，以后教研组吴老师进行了全县城数学学科教学质量分析，融合实际题型向各位老师作出了详解，还通过数据和数据图表让每个老师清晰地见到全县城小学生数学的教学水平状况，更让我了解了自己所带年级的数学课教学水平，听完后获益匪浅，特别是听到我所任职的六年级的满分和最低分相距31分时图，更是让我惊讶，与此同时更加坚定了我认真研读教材内容，紧紧抓住教材的信心。

将来教学中要努力从以下几个方面开展改善：

1、激发学生良好的学习习惯，工作努力完成，作业布置采用分层次布局，不同的学员采用不同的工作具体内容，降低不写完作业的人数，使每个学生都可以完成自己的工作，培养认真完成作业的良好的习惯。对于学生的粗心大意、不认真，想让学员准备一个错题集，在这个错题集中记载每一次自己做错的题，每一单元完成后自身汇总错在哪里，如何纠正。

2、培养学生的计算水平、解决问题能力和读题水平，在教学课堂中为学员提前准备相对应内容的口算题卡和数学计算题卡，每日开展口算练习和计算练习，为了更好提升解决问题能力比较好的办法就是与学生的

生活现象接近，把数学题目转换成相应的生活中的问题，为了能培养学生的读题水平让学生在教学中用心读题，不断读题，自己把诵读水平在校题中展示出来。

3、高度重视教材内容、用活教材，用对教材内容，要好好科学研究教材内容，对不同的题目类型举一反三，让学生真真正正把握每一种题型的方式，进而解决数学问题。

总而言之，教学质量分析会既是对上学期课堂教学工作的总结，也是将来教学课堂工作中的指导。相信在上级部门的引领下和自己的不断努力下，我所任职的班集体教学水平可能进一步提高。

质量会议发言稿 篇7

同志们：

今日，我们在这里举办自治州双语教学教育质量提升工作报告，会议的基本任务是，深入贯彻落实自治州民族团结进步年动员会和青海省纪委新疆南疆教育质量提升工作推进会精神实质，认真梳理自治州推动双语教育工作中突出成绩与经验，科学研究和分析现阶段我市双语教育改革发展面临的新形势下、新任务，紧紧围绕提高双语教育品质这一核心任务，部署安排下一阶段双语教育管理方面，勤奋促进双语教育品质基本建设再上新台阶。刚刚，新疆伊犁、喀什市等七个地州教育部门的朋友各自作出了双语教育质量分析报告，全国各地的报告既对本地区双语教育品质的总体情况进行了客观分析，也求真务实地体现了存在的不足，给出了很多很好的思路和办法;大会还对自治州20xx年双语教学教育质量监测情况进行了通报，我表示同意。下边，我讲两个方面的意见，供大家参照。

一、高度肯定“”阶段自治州双语教育的历史性成就

(一)双语教育完成里程碑式提升。“”阶段，从中央到地方地方党委、政府部门把推动少数名族双语教育做为提升民生建设、维护稳定、推动社会和谐的重要抓手，十分重视、高位推动，长久策划、求真务实，使双语教育展现出蓬勃发展的良好态势。截至20xx年，我区学前教育和中小学校少数名族接纳双语教育和民考汉的学生已达到224.93数万人，占少数名族在校学生数的77.38%;比20xx年(99.43数万人)增加了126.22%;双语教育幼小衔接班率达到88.8%，小初衔接率达到91.86%。在我区已经形成了基层群众热情适用、各个党建十分重视、工作部门合力推进、各界人士普遍认可的推动双语教育工作中的良好氛围。

(二)基础普及化学前教育2年双语教育。“”阶段，我市双语教育的发展中，最引人注目的造就是学前教育双语教育的发展。免费上幼儿园的政策优惠，从而增强了广大群众送孩子接纳幼儿教育、双语教育的热情，双语教育“从娃娃抓起”变成各个党建和社会各界的的共识。中央和自治州通过实施各种乡村英语幼儿园工程建设，在农村设点建设了2523所英语幼儿园，使我区农村幼儿园总产量做到3239所，我区少数名族在园儿童数由20xx年的34万增加到20xx年的52万，增加53%。20xx年，自治州基本上普及了少数名族学前教育2年双语教育，填补了我市一个学段空缺，为双语教育的整体发展趋势奠定坚实基础。从20xx年起，中央预算适用新疆省创建农村学前教育经费保障常态化，保证乡村英语幼儿园正常运行，为乡村幼儿入园给予免去培训费、读物费和餐费补贴，令我区义务教育向下延伸2年，广大群众实实在在地享受到了双语教育改革发展的成效。截至20xx年，我区学前教育2年少数名族接纳双语教育儿童数比20xx年增加了100%，学前教育2年双语教育覆盖率做到78.67%。

(三)双语教育管理方法和质量保障机制不断完善。新疆省双语教育管理工作的一些典型经验和做法针对全国各地都具有带头作用，很多各项政策和管理心得导致了国家教育部的高度重视，并强烈推荐别的弟兄省份进行学习和参考。近些年，自治州依次颁布了有关进一步提高中小学校和幼儿园双语教育质量的意见，制订了各学段双语教育的指导纲要、课程内容方案、新课程标准等政策性文件，撰写修定了系列产品双语教学教材内容，逐渐构建起具备新疆特色的双语教育管理体系。进一步规范双语教育办校个人行为，提升班级常规管理，进行教学指导，推动教育科学研究，定期开展检查指导，贯彻落实地方党委、政府对双语教育的工作职责。建立完善双语教学教育招生考试规章制度，单排双语班招生人数，完成了双语教学教育与考试改革的井然有序对接。从20xx年起全面推行中国少数民族中文水平证书考试(MHK)，报考总数经营规模逐渐扩张，调动了包含老师与学生在内的全社会学习双语教学的热情。在推进双语教育进程中，自治州自始至终高度重视提升双语班母语文学科、民语讲课课堂教学工作中，并密切关注民语讲课普班的教学水平，坚持不懈民汉双语课堂教学多管齐下并举、品质基本建设同步同调。在教育部的指导下，自治州从20xx年起开展了双语教学教育质量监测工作中，刚刚，国家教育部中华民族教育发展中心的专家早已通报了我区20xx年双语教育的质量监测状况，质量监测汇报也已经发送给与会嘉宾了，全国各地一定充分利用好质量监测的结果，用于指导教学管理和品牌提升工作中。

(四)双语教师队伍活力进一步增强。“”阶段，我市双语教师队伍的基本建设成效明显，基本上支撑起了自治州的双语教育管理体系。一是搞好根源塑造。采用“完全免费、定项”的方式为农村学校塑造双语教学师资力量，20xx年至20xx年，共招生塑造师范专业1.71数万人(含下属师范学校免费师范)，已定向就业5300余名。二是推行按需填补。推行公立中小学校、幼稚园统一招聘和提升编写按需填补双语教师的政策，20xx年至20xx年，共填补学前教育和中小学校双语教师6.12数万人，与此同时，根据援疆省份山区支教、城区教师支教和大学生实习支教等方式，下派了一大批城区老师赴农村学校山区支教，并关键安排在双语教育岗位工作。三是提升在岗培训。20xx年起，通过实施《我国支援新疆中文教师工作方案》和《新疆中小学少数民族双语教师培训工程》，学习培训双语教师1.38数万人。四是改进教师工资待遇。在全区乡村老师享有每月200元“基层干部底层补助”的基础上，南疆四地州乡村老师每月再增加200元“乡村老师生活补助”。自治州资金投入9600万余元对义务教育阶段院校班主任津贴给予补贴。中央和自治州共资金投入14.4亿人民币，新创建2.5万件教师周转房，克服了近5万多名教师的酒店住宿艰难。截至20xx年，我区一共有学前教育和中小学校双语教育职位老师11.99数万人，比20xx年增强了8.33数万人。

(五)双语教学远程教育发挥重要作用。20xx年至今，中央和自治州项目投资7亿人民币，实施了854个计算机教室和4.07万只班的“班班通”项目建设，使我区85%之上的中小学双语班具备“班班通”机器设备，可以执行远程控制教学课堂，初步形成具备新疆特色、融入双语教育需要的双语教学现代远程教育网络框架。与此同时资金投入0.6亿人民币丰富多彩健全自治州中小学校双语学习网络资源，增加新疆省基础教育综合服务平台和管理体系建设，为双语教育带来了“教学辅助、进行教科研、组织培训”的资源和平台服务。

(六)广大人民群众产生适用双语教育的良好氛围。自治州机构撰写了《新疆少数民族双语教育政策解读》，并利用各种主流媒体普遍讲解新疆省双语教育现行政策，宣传策划双语教育造就。与此同时持续机构在校大学生双语教学水平比赛、中小学学生“双语教学”挑战赛、儿童双语教学英语口语比赛等赛事活动，在全社会营造了学双语教学、用双语教学、宣传策划双语教学的浓厚氛围。广大群众对双语教育真心实意拥戴、欢迎，竞相送孩子接纳双语教育。

“”期内，在中央的高度重视和自治州各个党建的勤奋努力下，我区域双语教育工作中创新发展、知难而上，持续获得新成绩、新进步，获得了中央和青海省纪委的高度肯定。但看到成绩的与此同时，我们更要高度重视现阶段双语教育工作中面临的突显困难和问题。一是底层对双语教育现行政策的理解与执行有偏差。一些地方对自治州双语教育的方针、政策和规划学习、了解落实不到位，不可以因时制宜、求真务实推动双语教育，只讲总数，不讲品质。二是教学常规理不落实。一些县镇底层院校教学常规管理不严格，双语学习课程内容不科学，教师教学个人行为不合规，教学目标未达标，缺乏对教育教学质量的监管具体措施，规范性、系统性的督查进行得不够。三是双语教师紧缺、课堂教学能力不够。师资队伍存有总数与结构紧缺，仅南疆地区就紧缺双语教师8.38数万人，在职教师素养能力不够，双语教师汉语教学水平比较低，一些基层教师工作主动性亟待加强。四是对双语教育对接统筹规划不合理。一些地方因为小学高年级大规模实行方式2课堂教学，而初、高中阶段因师资力量、教学条件限制，没法相对应开齐方式2教师培训班，造成部分学生没法持续依照一样的教学模式接纳双语教育;某些地区仍然存在学员在同一学段半途变换教学方式的情况，这都对学生的学习和成长导致了危害。应当认识到，各种问题和困难有些是客观原因造成的，但更多的还是他们的观念落实不到位、管理不到位造成的，必须在今后的工作中仔细地进行科学研究和解决。

二、明确责任，强化措施，高质量推进双语教育

提升双语教育，即是战略，也是实现新疆省社会稳定和安定团结的筑基工程项目。在今年自治州民族团结进步年动员会上，张春贤镇长专业在27项措施中，给出了“因时制宜推动双语教育”的要求，并着重强调“要尊重现实具体，重视发展过程，采用合适的教学模式，重视预期效果，关键在于保证质量。”为我们毫不动摇依规推动双语教育指明了方向、确定了总体目标、给出了更高的要求。

艾尔肯·吐尼亚孜在青海省纪委新疆南疆教育质量提升工作推进会上明确规定：“一定要把品牌提升做为‘十三五’期间的一个工作主题，把更多的时间、时间精力和资源用于内涵建设上。”提高教育质量早已关系到双语教育现行政策能否按照中央和青海省纪委的要求落实好、落实好，关系到双语教育能不能得到群众的真心实意拥戴和社会的普遍认同，成为了推动各族人民沟通交流相处相融、促进自治州民族团结进步事业的“关键一招”。青海省纪委的要求就是我们的每日任务，同志们一定要提高工作中自信心，紧抓重要环节，增加管理力度，保证中央和自治州相关双语教育的现行政策对策在基层课堂教学一线认真落实、执行到位，全面提高双语教育教学水平。

(一)坚持不懈双语教育十年规划和“四个坚定不移”指导方针。《自治区学前和中小学双语教育发展规划(20xx—20xx年)》及其张春贤镇长提出的推动双语教育“四个坚定不移”的要求，是当前和今后一个时期我市双语教育工作中指导方针、总遵照。全国各地教育行政部门一定要坚持积极主动、妥当、合理标准，推动双语教育改革发展。要通过调研检查、教育督导、成效评估、会议培训等多种形式，指导和催促底层和学校依照因时制宜、区域规划、分类指导、分步实施标准，把握好推动双语教育的节奏和经营规模，从各族人民情况不同、地区情况不同和使用语言表达情况不同的实际出发，合理选择双语教育方式，解决好各种各样教学方式相互关系。要充分认识“四个坚定不移”的深刻内涵和积极意义，尽量把这一规定转化为具体的总体目标、每日任务、措施和行为。

(二)更高质量普及化学前教育双语教育。“十三五”开场之时，中间就给出了新疆省要基本上普及化学前教育三年双语教育的规划目标。学前教育双语教育向下延伸1年，大家面临的形势每日任务出现异常严峻，特别是南疆地区，幼稚园要满足学前教育三年必须还存在不小的空缺，在教学设施基本建设、教师队伍、运作确保等方面还存在很多艰难。现阶段，省教育厅已科学研究建立了《自治区农村学前三年双语教育发展规划》，并积极与国家相关部委局作出了连接。发改委已已经确定将于“十三五”期内，以新疆省重点的形式投入资金支持我区英语幼儿园基本建设，并且于20xx年优先资金投入10亿人民币建设资金，新创建、扩建工程552所英语幼儿园。现阶段，整体规划已报发改委，可以从年之内进行开建每日任务。自治州财政局也表示将争取中央预算适用，将我区现有的乡村学前教育双语教育保障体系由学前教育2年延伸至学前教育三年。这也是“十三五”期内我市双语教育工作中的一件大事，早期，自治州发展改革委早已会与省教育厅一同设立了“十三五”期内全国各地英语幼儿园建设项目储库，将筹建的所有新项目所有入库管理，并改革创新管理模式，深化体制改革，将幼儿园规划设点工作中交给地州改办、教育局管理方法，正常情况下全部国家项目幼稚园必须从项目储备库中选择基本建设。全国各地要高度重视这项工作，按照计划，区别分清主次，科学规划和合理布局幼儿园规划，与此同时，需在附属设施建设和师资力量填补层面谋早谋细，加大力度，为学前教育双语教育由2年向3年拓宽打好基础，努力创造学前教育双语教育更大范围和更高质量的普及。

在这儿还要强调一点，农村幼儿园工程建设是民生项目、民生工程，全国各地县一定要以高度的责任感和使命感看待幼稚园项目建设。一是要确保项目及时动工，努力争取年之内进行建设任务。自治州已推荐了新项目平面设计图供全国各地参照，全国各地一定要将可研报告、地质勘查、环境评价等项目外置执行。教育行政部门要肩负起本地区新项目幼儿园规划的监察每日任务，凡没按规定规定开建的，自治州将严苛追查责任，并削减20xx年项目规模。二是要严苛项目风险管理，避免违规违纪个人行为。省教育厅将协作自治区发改委进行专项检查，全国各地也要有担当意识，保证发现的问题及时整改，保证“十三五”第一批国家项目的民生工程经济效益和质量。

(三)加强和改进双语教学教学常规管理。全国各地要将保证质量做为学校教学管理工作中的核心，以加强镇长、校长的质量意识和管理水平为重点，加强和改进各类管控措施，提升学校教学管理水准。一是要把提升师资队伍管理方法做为提高双语教育质量的关键突破点。催促和引导众多老师把提高教育质量做为执行教师职责的核心任务，树立质量意识，坚持不懈新课程标准，有效开展教学课堂和课题研究，不断提升双语学习的质量和成效。二是要从标准教学行为下手，提升院校双语教学教学常规管理，提高双语教育教学水平。要加大课题研究与具体指导幅度，关键提升各个教研员队伍管理，丰富教科研工作人员，提升教科研水准，充分发挥教研工作教学辅助、指导教学、推动课堂教学的基础功效。要将双语教育教学质量评价做为院校目标考核和绩效评估的重要内容，以评促建、以评促管，建立完善问题反馈和整改措施负责制，保证评定存在的问题立即有效解决。要不断完善双语教育质量分析报告规章制度，从今年起，各个教育行政部门和学校每一年要往上一级教育行政部门递交双语教育质量分析报告，对当初双语教育品质建设情况开展仔细地汇总、剖析，找准问题，制定目标，提出措施。质量分析报告要同时申报区级党委会、政府的主要领导、上级领导，条件成熟的地方可以选择在适宜的范围之内予以公布。省教育厅并对质量分析报告的结构和内容明确提出更为详尽、规范的规定，并把汇报选编呈送自治州和地州领导干部，同时以适度方法面向全国发布，期待全国各地对这项工作重视起来。在今年的，省教育厅还将继续加强中小学校双语教学教学常规管理工作中，全年度方案进行2次双语学习课堂教学具体指导主题活动、2次双语教学教材内容“集中化加远程控制”培训课程活动，现阶段上半年的工作中任务已完成。三是强化对双语教育的督导工作。在今年的大家后半年将适度进行20xx年双语教育规范性办校重点督导工作，以南疆地区为重点，以乡、村院校为主要督查目标，对于学校常规管理工作推进多方位查验，进一步促进双语教育规范性办校。各县也要在9月至11月间，自主深入开展重点督查主题活动，发现的问题，及时整改，推动双语教育科学化管理。四是加强双语教学教育质量监测和考核制度。要不断完善我国、自治州、地(州)、县(市)四级双语教学教育质量监测体制，提升双语教育质量的效果评价。在四级质量监测体系中，国家教育部主要从事制订双语教学教育质量监测规范并组织抽样检验工作中，自治州承担制订双语教育品质评估指标体系和办法，地州依据国标和自治州的评估指标按时深入开展质量监测和评定，县区承担相互配合我国、自治州和地州机构院校执行质量监测和评估工作。在国家层面，在今年的6月底前，由教育部核心、省教育厅协作，要完成遮盖我区的国家级双语教学教育质量监测每日任务，检测范围包括学前教育和义务教育阶段，与此同时，运行维吾尔母语文学科检测的试点。在自治州方面，将各自在这个学期末和下个学期末，由省教育厅核心、全国各地县相互配合，优先进行遮盖南疆四地州的自治州级分学段、课程、不一样教学方式的学业水平测试工作中，将来将逐步扩张检测范畴，更全面地体现我区的教育教学质量建设情况，以“测评融合、四级同步”的方式，向全国各地县、院校传输提高双语教育品质的工作压力，进一步做到以评促建的目标。在今年的起，自治州还需要运行新疆南疆义务教育阶段双语教学教育质量监测年度报告制度，由教育部每学年度公布双语教学教育质量监测汇报，自治区教育厅将双语教育考试成绩数据监测分课程通报给南疆四地州及县(市)、院校，做为促进本地改善教学工作的重要依据。质量监测工作中今后将会系统化、常态，各个教育行政部门要用对这个工具，使其变成改善教育教学管理、提高双语教育品质的重要依据和方式。

(四)提升双语教育信息化应用水准。提升双语教育信息化应用可以有效填补双语教学师资力量“一缺两低”的不足，是现阶段提高教育质量的重要手段。全国各地、各学校要深入推进教育现代化基本建设，以提高教师运用现代科技的意识、水平为核心，以教学课堂实践活动为主导竞技场，加强引导和监管，切实发挥信息科技助推双语教育的重要作用。要强化对双语教育信息化应用工作的定期检查具体指导，提升“班班通”设备和计算机教室接入互联网的比例，提升设备使用率，加速创建规范的“班班通”和计算机教室运用管理制度，催促、激励老师积极主动运用现代科技获得双语教育网络资源，进行教学课堂，提高教育质量。下一阶段，自治州将重点提升教育现代化的应用工作中，制订自治州基础教育信息化管理检查指导评估标准，对我区文化教育信息化设备管理方法、教师研修、教学应用开展专项检查。要完成我区乡村老师信息技术应用实践能力层递式学习培训，推动60%的中小学双语教师参与“晒优课，推优秀教师”主题活动。评比30所基础教育信息化规划管理方法应用示范院校，充分发挥先进典型效用，鼓励众多老师应用 “班班通”等信息技术教育机器设备进行教学课堂，提高双语学习品质。

(五)办完自治州青少年儿童双语教学比赛。为了能大力开展自治州民族团结进步年主题活动，贯彻实施好青海省纪委的部署和要求，大力推动自治州民族团结进步工作，进一步加大双语教学大赛的参与性和知名度，在今年的自治州将改革创新比赛规则，不断扩大，在全区幼稚园、中小学和高等学校深入开展双语教学比赛主题活动，在众多青少年学生中产生“月月有赛事、每个人都参加”的局面，充分展现双语教育成效，构建民族团结的浓厚氛围。今年的比赛主题活动，以自治州民族团结进步年为契机，以构建“学双语教学、比双语教学、用双语教学”、“讲团结、赞团结一致、促团结一致”的热烈气氛为目标，分学前教育、中小学、中学、普通高中、高校5个学段机构比赛，每一个学段推行双语班、民考民、民考汉和汉考民归类比赛规则，并单排内初班和区域内高中等级，全方位激发和招引众多青少年学生积极主动资金投入比赛主题活动。依据赛事安排， 5月中下旬将运行比赛，5月底到7月初进行底层县(市、区)、地(州、市)初、选拔赛;从9月份逐渐，自治州级总决赛将按照高等院校组、普通高中组、学前教育和小学组先后举办;11月底以前举办颁奖盛典。此次比赛活动的参加比赛经营规模是空前的，预估会出现200万多名大中小学生和学前教育儿童参加比赛，组织活动的难度高、要求严格、责任重。全国各地文化教育行政人事要高度重视、用心筹备，周密安排、合理分工，创立专门的工作机构，明确专人负责，主动与相关部门协调沟通，一同搞好比赛亚洲冠军杯的组织实施，保证比赛主题活动平稳有序进行。最近，自治州将下发比赛主题活动通知，全国各地要结合当地具体，制订详细的实施方案，确立各阶段的工作重点、目标任务、时间要求和保障体系，把各项任务落实到实际单位和具体工作人员。要高度重视机构符合条件的各族人民青少年学生响应号召，积极开展，争取在运动中取得优异成绩。

同志们，提升质量是当前和今后一段时期双语教育工作的核心任务，也是我们担负的沉甸甸的的政治责任。我坚信，只需同志们瞄准目标、坚定理想信念，踏踏实实、持续奋斗，就一定会使自治州的双语教育工作中大有成效，就一定会促进双语教育品质基本建设重上新的台阶。

谢谢你们!

质量会议发言稿 篇8

保证质量是高等教育的核心要点，是国家中远期基础教育改革和发展规划纲要确定的关键战略方针。上年4月24日，在庆贺清华大学建校100周年纪念交流会上的重要讲话中明显强调，“高等院校要将保证质量做为基础教育改革发展趋势最核心最急迫的任务”，确定了在我国高等教育的主攻方向。一年来，高等职业教育前线坚决贯彻发言规定，推动品牌提升，作出了积极推进。现阶段，在我国全面建设站在一个新的征程上，应对经济社会发展的新形势新任务，务必进一步提高了解、统一思想，坚定不移地推进教育体制改革，促进高等教育的内涵式发展，在建设高等职业教育大国进程中迈开更为坚实的步伐。

一、保证质量是中国教育体制改革发展趋势最核心最急迫的任务

保证质量是世界各地进到高等职业教育通俗化阶段后面临的一同难题，也是我国高等教育发展的必然选择。我国现代高等教育发展仅有一个多新世纪时长，从清朝晚期到民国，高等职业教育在艰难困苦中不断前行，构成了很多较好的传统和作风，即使在内外交困的抗日战争时期，高等职业教育依然向前发展，涌现了一批名人高手，为以后的发展奠定良好基础。

新中国成立成立之初，我国百业待兴，党和政府相对高度重视人才培养，高等职业教育进入大发展阶段。尤其是在中西部地区和偏远地区新办一批高校，为各个领域培养了很多急需的专业人才。文革时期结束以后，高等职业教育开中国改革开放之先例，即将迎来从未有过的发展和光辉。1978年中国高校招生人数为40万，毛入学率仅有2.7%。20xx年毛入学率做到15%，进到通俗化环节。近20xx年又提高11.9个百分点，20xx年毛入学率做到26.9%，一般大专本科年录取人数达681万，这也是了不起的造就。蓬勃发展的高等职业教育，为全面建设源源不断地运输了高端人才，带来了高水平的智力支撑和社会化服务。

现阶段，我国进入全面建设小康社会发展的关键时期和金融体制改革、促进变化新发展理念的行动阶段，提高高等职业教育质量的重要性和迫切性更加突出。

(一)处理在我国经济社会发展的多方面分歧，必然选择加速提高高等教育质量。在我国已连续30很多年维持了近10%的经济增长速度，即便应对全球金融危机的冲击，依然保持了强劲的发展潜力，变成世界经济增长的重要促进能量。但必须见到，作为一个拥有13亿人口的发展中强国，大家遇到的困难和挑战史无前例，短期内问题和长期性难题交错，结构性问题和体制性难题共存，中国问题和国际事务互连。一方面，经济发展面临环境因素不可控因素影响的新问题。全球金融危机远未完毕，欧洲债务危机并未获得压根处理，全球经济增速放缓，对我国不良影响扩大。另一方面，发展趋势的不平衡不协调不可持续的老问题更加突出。传统式发展模式已步履维艰，只有真正踏入创新驱动发展、内生增长的发展路轨，才能为不断兴盛开拓新的空间。未来十年是中国的发展趋势极其重要的阶段，需在建军100周年庆典时全面建成小康社会，为新中国的成立100周年庆典时完工现代化强国打下坚实基础，必须以高素质人才搭建一个新的核心竞争力，以创新创造寻找新的发展驱动力。高等职业教育做为高新科技第一生产力和优秀人才第一资源的重要契合点，具备高端引领功效，其发展水平和质量决定着人才的创新创造水平，决定着产业链在价值链中的地位，决定着我们立在怎么样的主阵地上。高等职业教育前线务必主动承担起提高教育质量、基本建设高等职业教育强国的高尚重任。

(二)切合全世界加强高等教育质量的法国新浪潮，必然选择在我国加速提高高等教育质量。提升高等教育质量是世界各国提高核心竞争力的重要举措。新时代至今，欧美国家掀起了新一轮提高教育质量的的浪潮。从欧洲的“博洛尼亚进程”到美国的教育体制改革计划，都反映出知名高等职业教育强国的勤奋新方向。尤其是全球金融危机至今，各强国对高等职业教育推动创新发展的盼望更为急迫。其一同做法是，注重人才培养与时代变化的全方位融入，重视高等职业教育与社会经济的融合，重视提高高等职业教育全球化水准。有两个问题需要高度重视：一是欧洲国家把提高大学生职业核心能力建立为保证质量的重要努力方向，塑造多样化和多样性的理念，更加关注这些不能成为科学家的小孩。二是一些东南亚国家加强拔尖创新人才的培养，建立高水平的教育基地。这几种状况体现，在新一轮全世界提升高等教育质量的浪潮中，世界各国都选择了自身的发展趋势关键，各急所需，各补所短。我们应该立足实际，确立战略思路，加速向高等职业教育强国的超越脚步。

(三)掌握新科技革命和知识经济时代的时代特点，必然选择加速提高高等教育质量。进到 21新世纪，人类发展展现新特点，高等职业教育理念与方式出现了颠覆性转变。例如，经济发展全球化深入发展，信息网络技术广泛运用，使知识的生产和散播达到了时光局限性，资产、技术性、人才流失经常，规定高等职业教育网络资源部门协作、跨区域、海外界开放共享。亦如，一个新的信息革命拓展了科研的领域，不一样学科交叉融合加快，区域性、集群化、数字化创新模式层出不穷，规定高等教育的教学研究组织模式开展改革创新。再如，知识创造爆发式提高，科研成果转化周期时间减少，教学方式产生深入转变，文化教育已经从学校德育向终生教育拓宽，规定高等职业教育给予灵便方便快捷和个性化教育服务。这种趋势为保证质量增添了资源禀赋，能否把握机遇，加速改革创新，决定着我们能不能完成教育教学质量的新跨越。

(四)处理高等职业教育本身面临的突出问题，必然选择加速提高高等教育质量。在我国是世界高等职业教育强国，但“大而不强”的问题非常明显。有着3100多万元学生的2700多家大学中，位居世界一流队伍的高校并不多。国际性发表论文总产量位列世界第二，但总被引入数仅居全球第七。很多高校在办校方式和人才培养方案上还存在亟待加强的地方，比如有的用人公司体现，一些大学毕业生不可以尽早融入工作中，基本的职业训练不足，操作能力、团队意识、吃苦耐劳无私奉献信念还需要磨炼。有的地区和高校欠缺紧迫感危机感，改革创新动力不足，都还没真正把教育教学质量摆放在核心要点的高度，以质量求生存求发展的压力不大;对提高教育质量欠缺战略谋划，投入的资源和精力不集中。各种问题务必引起高度重视。

提升高等教育质量是立足于在我国现代化分阶段特征和国际发展时尚潮流明确提出的深刻出题，关联国家未来和民族振兴。高等职业教育前线要树立危机意识、忧患意识，提高责任感使命感危机感，塑造科学合理的高等教育发展理念，加强品质立校观念，促进高等职业教育从规模扩张为特征的外延式发展向品牌提升为核心的内涵式发展变化，从关心前提条件的主要提高向专注于创新能力的内在提高变化，走出一条社会主义民主、全球水平的当代高等教育发展路面。

二、以人才的培养为中心，进一步提高高等教育质量

人才的培养是高等教育的本质要求和压根重任。考量高等教育质量的第一规范就是看人才的培养水准，基础是解决好培养什么人、怎么培养人重大问题。要牢固确立人才的培养在高校工作上的核心影响力，一切工作中都需要听从和立足于学生全面发展成材，果断扭曲重研究轻课堂教学、重课程轻育人的状况，切实提高学生服务国家人民的责任感、勇于开拓的创新精神、擅于解决问题实践能力，真真正正培养出德智体美全面发展的社会主义基本建设者和接班人。

(一)正确引导老师潜心育人，打造出高质量教师队伍。

师资队伍是教育的第一资源，是决定教育教学质量的重要环节。如今老师学历层次大大提高，由来日渐多元化，但仍然存在师资力量构造日趋完善、专业素养和师德师风水准有待提升的问题。极少数老师并没有综合解决好执教与育人的关联，课堂教学、研究和社会化服务的关系，教育教学水平无法得到确保。必须把师资队伍建设做为高等院校最主要的基础工程来抓。

一会为老师心无杂念地安守课堂教学职位提供制度保障。要改革创新学生评价办法，突显课堂教学业绩考核，创建鼓励激励机制，分配政策向课堂教学一线歪斜。要完善教学名师评比规章制度，全力嘉奖在教学一线作出突出贡献的优秀老师，指引众多老师以学术素养、社会道德追求和思想境界文化教育感柒学员。

二要推进老师聘用体制改革。现在有的高校老师存有“人工繁殖”状况，不益于产生平等的学术争鸣。要扩宽选拔人才视线，健全筛选规章制度，全面实施公开招聘，推动不一样高等院校、不一样学术流派之间的交流。激励高等院校聘请实践活动经验丰富的权威专家出任专职老师，激励老师有着学校外学习培训、研究和工作经验，提升专职教师结构。与此同时，健全激励制度，完成能进能出、能进能出，提高用工魅力。

三必须坚持培育和引入多管齐下。“育”的重点是提升中青年教师培养。青年老师是院校的未来，要做为师资队伍建设的重中之重，高度重视课堂教学基础能力练习，提升教育学心理学、文化教育伦理学研究、教育信息化、职业道德等系统培训，提升专业水准，以适应专业知识发展和学生全面发展的需要。“引”的关键是笼络高端高层次人才，有条件的学校要走向世界招骋一流老师。现阶段“千人计划”高等院校当选总数占全国的63%，要发挥好引领示范功效，构建互相对接配套设施的高层次人才团队，打造出高质量创新团队。

(二)推进教育教学改革，全面提高人才的培养水准。

教学水平是衡量办学水平的核心规范，多年以来教育教学改革获得一定进度，但仍有一些大学存有教育理念落伍、教学策略陈旧的难题，缺乏对学生科学思维的训练，无法培养学生学术研究研究的热情，一些学生知识层面狭小、综合能力和适应能力较弱。加速课堂教学改革势在必行。

一要自主创新教育理念和方式。人才的培养立德为先、立学为基，既要高度重视课外教育，重视“厚基本、宽领域、广融入、强能力”，也要高度重视思想品格文化教育，重视“树理想化、强信念、勇实践活动、甘于奉献”，使学生具备坚定不移的理想信念、广阔的见识胸襟，能够更好地融入未来职业规划和社会发展的需要。要探索科学基本、实践能力和思想道德、人文素质融合发展的培养模式，促进跨学校、交叉学科、转专业交叉式塑造，提升高等院校、科研单位、行业企业协同教书育人。对学生就业相对性困难的技术专业，要调整课程内容和教学内容，让学生知识层面更宽，就业面更广。对高档技能人才，要探寻产学研合作、工学交替的培养模式。要高度重视校际交流，提升学员“第二校园内”的经历，让学生共享各院校的学科优势，触碰不同的教学特点，在多元的学校文化中陶冶发展。

二要创新教学方法和方式。目前有的高校依然持续填鸭式、灌输式的教学模式，有些高校课程多但趣味性不够，有些高等院校课堂教学特别大，基础课动则上百人，互动交流探讨难度比较大。要激励小班课程，进行研讨式、讨论式、体验式教学，学生的创造思维应在教学全过程中获得激起和鼓励。老师要高度重视与学生的联系和交流，为学生提供更多互动交流学习的机会。要推动信息科技在教学中的应用，提升学员应用互联网资源学习的能力。还需要增加国家精品课程建设基本建设的力度，把最有特色、最有水准的课程开放共享。

三要创新学习方式。伴随着当代时代的发展，高校的学习方式发生很多新特点，主动学习、探究式学习和终生学习等核心理念获得普遍认可。但不少学生依然把成绩、学历做为学习的关键目地，欠缺独立学习的精神。要建立学生在学习上的主导地位，进一步更改以老师为中心的知识传授型教学方法，设立由学生和老师一同论文选题的主动学习课程内容，搭建多元化学习方式，提升学习方法和方法的训练具体指导，培养学生的批判性思考和自主创新能力，推动个性发展。

本科是在校大学生夯实基础的重要环节，世界一流大学莫不十分重视本科教学。要夯实本科教学的基础影响力，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作方案，保证各项政策鼓励课堂教学，考核评价突显课堂教学，资源分配优先选择确保课堂教学。要将专家教授为本科学生授课做为基本制度，果断防止本科教学被减弱的现象。本科阶段要高度重视应用性、复合性、创新型人才塑造，提高学员创业就业水平，同时为部分学生进到研究生阶段学习培训充分准备。要发挥好“本科教学工程项目”在提升教学质量里的推动辐射源功效，激发全部老师资金投入教育改革的积极性。

(三)提升高等院校科研、社会化服务和文化传承创新水平，产生互相支撑点、整体提升品质的格局。

现代大学的功能已拓展到人才的培养、科研、社会化服务和文化传承创新四个方面，落实好保证质量的战略任务，必须以人才的培养为核心，四大功能模块有机化学互动交流、互相支撑点，为内涵发展开启更大容量。

一要高度重视科研，推动创新发展。创新发展既是提升我国自主创新能力的重要途径，都是高等院校塑造创新型人才、提高科研能力的内在要求。高等院校应以“协作”的理念促进科学研究改革创新，摆脱封闭式分散化布局，充分发挥多学科多用途优点，推动创新要素有机结合和全面分享。要把握好“四个协作”。一是科研创新与社会经济发展大局意识务必协作。高等院校做为知识创新技术骨干和技术革新新生力量，一方面要看准基本最前沿，获得更多的原始创新成效，另一方面要推动技术革新，促进科技成果转化和产业发展。要更加注重我国急需的战略难题、高新科技顶尖领域的创新性难题、涉及到国计民生的重要公益型难题和区域经济社会发展的至关重要难题进行科学研究和服务，为落实主题主线作出新贡献。二是科学研究创新主体中间务必协作。高等院校内部结构要提升学科结构、推动交叉学科交叉式，这也是造成新理论和新发现的关键突破点。要促进系院、技术专业、课程的开放，更改“一个专家教授 好多个硕士研究生”的封闭式科学研究方式，提升社会科学、人文社会科学的知识和手段的集成化。高等院校对外开放要推动务实合作紧密结合，擅于与科研单位、行业企业开展合作，最大限度地分享各种创新资源。三是科研创新与人才的培养务必协作。推动科技教育融合，产生教学与科研互动的平稳体制，激励学生参与课题和实验室研究，添加创新团队，提高学生的动手能力和自主创新本事，保证寓教于研、研中有教。四是科研创新与完善体制机制务必协作。关键是打破壁垒，理顺关系，搭建成果共享的产业链，健全专利权、股指期货、税款等政策，鼓励高等院校科技人员与企业联合创业，把各种创新主体的魅力激发出来。

二要扩展社会化服务，提升实践锻炼。学生在基础教育阶段社会实践特别少，急待在大学阶段补好这一课。在校大学生参加社会发展、服务社会的积极性非常高，在夏季奥运会、世界博览会、四川汶川抢险救灾等大事件里都不断涌现成千上万的大学生志愿者。但目前实践育人体制仍尚需完善，存有重视程度不够、资金投入不足、社会发展相互配合度不够的问题，在校大学生根据社会化服务锻炼成长的机会和方式很少。高等院校必须把社会实践做为“第二课堂”，列入教学工作计划，积极开展课余学术交流、科研活动和创业创新，保证学员参加有质量、有内容的社会实践。政府部门要完善有关法律法规，根据财政支持、公开、税收优惠政策等方式适用实践育人，提升综合实践课程数据共享平台基本建设，产生支撑点社会实践的网络。底层最需要知识和技术性，理应变成高等院校社会化服务和实践育人的主战场，要激励老师学生深层次偏远贫困山区和少数民族地区，深层次公司、小区、农村，进行科技咨询，扶持困难群体，扩展志愿服务活动，贴近生活、知实践活动、动真情，增加对基本国情民情民意的切身体会，紧密与人民群众的联络，在社会化服务活动中起到作用、长才能、做无私奉献。在我国产业结构升级和经济结构变动对职业技能培训给出了更高要求，高等院校要参加搭建遮盖城镇的知识学习和职业技能培训管理体系，探寻与企业和政府协同培训的方式，推动地区人力资源管理水平的提升。

三要高度重视文化传承创新，参加文化强国建设。高校是观念文化创新的关键阵营，具备以文化育人才和以优秀人才兴文化的双重优点，但目前一些高校文化传承创新的功能都还没突显，以文化人的理念都还没融进课堂教学整个过程，必须按照党的xx届六中全会规定，充分发挥文化艺术大繁荣大发展的新生力量功效，为建设文化强国做出更大贡献。要鼓励老师学生投身于文化艺术创新创造，纪录社会发展和大家内心世界，写作大量反映鼎盛风彩的精典优秀作品，为社会给予更强更多的精神力量，从而使学生在文化造就中提升人文素养和精神品性。要促进社会科学繁荣发展，加强对社会主义民主社会主义伟大实践的经验交流和创新理论，巩固发展马列主义基础理论课程，推动社会主义核心价值体系基本建设。坚持以重要现实问题为主攻方向，加强对全面性、战略、创新性问题研究，持续以丰富多彩扎实的科研成果立足于党和政府的管理决策，使理论工作在和实践的紧密联系中展现充沛魅力。积极开展执行社会科学创新工程，推动学科体系、学术思想、科学研究方法创新。现阶段一些高等院校人文科学技术专业变成“小众”，要加大并对支持力度，集聚人才，平稳团队。社会科学科研成果要加快运用到教学中去，培养出理想化坚定不移、品性高尚、有思想深度及文化厚度的优秀人才。高校的教学资源要向社会对外开放，组织好“高等院校名师大讲堂”、“高等院校基础理论名人社会发展行”等活动，推动出色教育网络资源普及化和分享，为丰富多彩群众文化日常生活、提升国民素质作出新贡献。

(四)基本建设优良学风教风学风，产生有益于人才的培养的良好氛围。

文化是一所大学的灵魂，也是大学彰显特色的重要标示。许多东西方名牌大学，每一幢工程建筑都有着历史的厚重，一草一木都融合着浓郁的人文气息。但也有的大学摩天大厦、雍容华贵，却感觉缺乏文化的滋润。大学文化是在长期办校中积累而成的，基础是大学精神，外化作学风教风学风，要做为提升质量的重要工作，使文化内涵更为丰富，精神品质更为非凡，产生优良教书育人气氛。

一要牢牢坚持以社会主义核心价值体系为指导。高等院校要深入领会社会主义核心价值体系的内涵，融合办校传统和办学思想，积极主动培养富有特色的大学精神，大力弘扬破除迷信、探索真理、学会思考、注重创新、回馈社会的精神，产生人生境界崇高、底蕴深厚的独特文化艺术，激励和推动高等院校内涵式发展。要广泛开展理想信念教育、形势政策教育、国情教育、红色文化教育、中国改革开放文化教育、国防教育知识、民族团结教育，激励学生胸怀祖国、忠于祖国、开拓进取、奋发进取，增强对社会主义民主社会主义的思想认同和情感认同，成长为国家和民族的栋梁之材。

二要高度重视校园文化品牌和思想文化阵地建设。高校的学习氛围在一定程度上营造着学生的人文素质，这类积累对人会一生的危害长久而深层次。要重视校风校训校歌、活动等学校文化载体建设，积极开展身心健康活跃的文娱活动，产生对教师有凝聚作用、对学生有熏陶功效、对社会有示范效应的校园文化氛围。要促进传统文化和当今文化创新的媒体传播，使校园网络不但变成在校大学生文化活动和品德教育的平台，也成为社会发展文化创新传播的新领域。

三要进一步加强学术诚信和校风建设。现阶段高等院校学术研究作风流行奋发向上，却也存有校风心浮气躁乃至学术腐败状况，需要从文化和规章制度方面下手，提升学术诚信基本建设，塑造优良的学术传统式。要把诚信建设纳入教学内容，列入老师职业技能培训，为提升科学合理道德素质打牢基础。与此同时，严格执行学术规范，健全学术研究管理方法，从实际出发，对科研不端行为出重拳、零容忍，使高等院校真正成为学术研究的神圣圣殿、诚信的社会发展堡垒。

三、创新发展、加强组织领导，为提高高等教育质量给予有力保证

高等职业教育向内涵式发展变化，遭遇从观念到体制机制创新的种种阻碍，不变革就没有出路，不碰触多方面分歧就难有成效。要树立强烈的改革创新观念，摆脱害怕改、不肯改、不容易改的抵触情绪，革除墨守陈规、小农意识的可塑性逻辑思维，突出主题，克难攻坚，促进高等教育质量提高迈开更高脚步。

(一)健全质量评价体系，正确引导高等院校办出特点、办出水准。高校没有在经营规模尺寸、历史时间长度，重要需有特点。每一种类、每一地域的大学都有其发展机会，都能够以特点构建关键整体实力，办出高质量。现阶段，高校的同质化现象并没有压根处理，关键主要原因是归类不清楚、定位不准、欠缺特性。

一要高度重视分组管理。分组管理关键在于产生特点导向性，要充分考虑高校的功能分区，创建科学合理可行的分组管理办法。全国各地要统筹谋划，加强顶层设计，省级政府也需要因时制宜地进行探寻。高等院校要根据办学历史、区位优势特点和资源条件等，梳理特点发展思路，明确办学定位。

二要基本建设优势学科。课程是高等院校办出特色的重要，要把其摆放在首要地位。重视与产业发展规划、社会就业要求、科技水平发展最前沿发展趋势相连接，调节提升学科结构，加快发展新起、交叉科学，做强做大优势学科，打造出支撑点品牌提升的学科知名品牌。要建立技术专业预警信息和激励制度，把高等院校合理布局构造、发展趋势业绩考核做为资源分配、专业及招生人数调节的重要依据，根据政策法规、现行政策、拨付、评定等方式正确引导特色发展。现阶段，农业、水利工程、地矿、原油等行业高校和师范学校、造型艺术、体育运动高校在办校活动中构成了优点，要进一步突显学科优势和行业特色，不断提升水准。

三要适用地方高校特色发展。地方高校与地域社会经济发展紧密联接，有特色才能有做为，有所作为才能有影响力，要下气力处理办学定位难题，防止盲目追求升为。应以扶需、扶特来标准，在重点发展学科、重点实验室、创新团队等方面给与政策支持。执行好中西部地区高等职业教育振兴计划，增加省部共建幅度，提升对口帮扶，适用地方高校加速提高办学水平。提升高质量示范性(技术骨干)高职高专院校基本建设，办成一批高质量民办院校，为产业结构升级塑造高质量主力军。

四要加强质量评价。这也是提升质量的基础性工作。要建立明确指出、具备公信力的人才培养质量控制体系，大学本科各专业要制定好教学水平的国家行业标准，一级学科医生、研究生学位要明确具体要求，专业性人才评判标准要由行业部门和高校协同制订。要完善评定规章制度，科学设计评价指标体系，真真正正体现办学水平、充分发挥导向作用。各大高校要高度重视内部结构品质保障机制基本建设，推行精益化管理。在健全我国自己的品质评估体系的同时，还应适用有条件的高校进行技术专业国际性评定。

(二)改革创新高等教育管理体系，大力发展现代大学制度。高校是规模庞大的社会团体，高等教育管理体系是一个复杂系统。要梳理高等职业教育深化改革构思，解决体制机制创新阻碍，为保证质量给予不断和稳定的保障。一要坚持和完善党委会领导下的学校规章制度。党委会领导下的学校规章制度是我国基本国情和高等职业教育办学理念所决定的，展现了党的组织建设和遵照教育规律的协调统一。这一体制是基本建设现代大学制度的前提条件，绝不允许摇摆不定。要正确协调好党委领导和校领导负责的关联，解决好集体领导和明确分工的关系，把握好领导班子和校长的自我定位，完善党建会议制度和决策制定，依规贯彻落实党委会岗位职责和校领导权力，使这一制度的优势全面突显出去。二要切实扩张高等院校办学自主权，确保高等院校依照教育规律办校。扩张管理权的一个关键难题，便是高等院校务必产生比较完善的内部治理结构、权利监督制度，具有用对管理权的条件、能力和品性，这就要求政府部门权力下放与高等院校创建现代大学制度同时进行。与此同时，要完善权力下放之后的评定和外部监督制度。三要加快规章基本建设，推动高等院校依规、民主决策。各大高校要完善老师学生支配权、组织框架、决策机制、学术研究管理和民主化管理模式等内容，搭建管理决策、实行和监督互相融洽相互制约的科学管理制度，产生按照规章管理学校的体系和气氛。四要扩张社会参与，创建学校与社会的良性互动体制。汇总营销推广高等院校建立联合会或股东会的有益工作经验，充分运用产业协会、技术专业学好、慈善基金会等各类社会团体在高等职业教育公共治理中的作用，产生自我认同和监督学校发展的长效机制。

(三)提升国际交流，提升高等职业教育全球化水准。一所大学的开放程度怎样，深远影响着办学水平和发展机会。当今社会，高等职业教育全球化已成为关键发展趋势。基本建设高水平大学，一定要站在全世界大戏台上规划将来，把提升现代化水准做为品质基本建设的重要抓手和新的增长点，以对外开放促改革促发展。一要提升中外合作水准。近些年中外合作获得了积极主动进度，必须坚持立足于基本国情、高端引领，积极主动参考先进理念和成功案例，运用海外优质资源，达到社会发展多元化要求。对社会经济发展急缺的专业和课程内容要抓准选定，增加引入幅度。二要引入优质教育资源。很多世界一流大学都聘用外教老师，这是一种学术研究相辅相成，也是一种文化交往。应以国外优秀教师引进项目和学科自主创新招才引智方案为牵引带，引入高质量教学研究精英团队。有条件的各大高校可联系实际完善管理，相应地提升英语讲课和外教老师占比。三要高度重视留学人员工作中。上年在中国学习的国外留学生初次提升29万，来华留学生数量和我国政府部门学业奖学金生总数都创出新中国成立以来新纪录，要执行好留学中国方案，进一步扩大外国留学生经营规模。与此同时，下派一流学员到世界名牌大学和科研院所，师从于一流老师，加速培养具有国际性水平的拔尖创新人才。四要将人文交流与复合型人才塑造紧密联系。人文交流是新形势下我国外交工作中的战略行业。在我国早已构建了中国美国、俄中人文交流体制，刚启动中英、亚太皮内瘤人文交流体制，在国际上形成了优良效用。高等院校可以从提高国家软实力的战略高度考虑，发挥特长，把人文交流作为一项常态化工作。要说好“中国好故事”，进行国际理解教育，探寻国外志愿者服务体制，使学生根据到海外学习和见习，提高跨文化沟通和跨文化交际环境中工作的能力，变成东西方友好的民俗特使。要提高国际汉语教育品质，与国外高校合作办完语言学校，使其变成综合型中外文化交流服务平台。

(四)增加领导干部和保障幅度，产生保证质量的强大合力。中间对提高高等教育质量的要求早已非常明确，下一步的关键就是抓好落实。省级政府要高度重视领导干部，加大力度，综合好各个方面能量，整体提升区域内高等院校办学水平。教育局要加强督促、定期检查具体指导，各有关部门要落实和完善专项资金、人事编制等保障体系，共同推进高等教育质量提升。各大高校要认真履行好品质基本建设的主体责任，主要领导要集中注意力抓质量，立即促进处理课堂教学里的重难点难题。高等院校主要领导需有战略思维，应当变成全职的管理专家，既要有优秀的教育理念和管理掌控能力，也要保证全身心投入办校和管理。要加快校领导专业化过程。院校内控管理要全面立足于提高教育质量，落实好管理育人、服务育人、全员育人，充分发挥党的基层组织、行政后勤、群团组织的重要作用，产生每个人关注、人人参与、每个人服务水平提升的良好布局。

进一步提高高等教育质量，使命光荣、任重道远、时不待我。使我们紧密团结在以为的中共中央周边，务实求真，开拓进取，进一步提高高等教育质量，为建设高等职业教育大国勤奋努力!

质量会议发言稿 篇9

我认为教学水平的高低很大程度上在于教学课堂的效果，由于课堂教学是教学的主战场。课堂教学效果的好坏又在于教师的“教”和学生“学”两个方面，由于老师学生是课堂的主人家。那么如何提升教学质量呢?我的思考如下所示：

一、持续提高自身的认知水平和工作能力，有利于提升教学质量。一名合格的教师，仅有在工作上无休无止地学习，增长知识，改变观念，才可以贮备一桶新鲜的“净水”，立足于学员，浇开每一朵小花。因此，若想提升教学质量，作为老师的我们首先必须持续提高自身的识水平和工作能力。与此同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常汇总，苦练基本功，不断提升教学质量。

二、重视堂课的教学水平，有利于提升教学质量若想提升教学质量，就必须不断提升堂课的教学水平。怎样提高呢?我觉得可以从教师在教学过程中，应当对自己所课堂教学的内容：第一步先要自己搞清楚;第二步我认为要说得清晰;第三步要学员听得懂;第四步想让学员实践活动。那样才能达到一个良好的学习效果。

三、搞好基本，养成良好学习好习惯，有利于提升教学质量。良好的学习习惯是提高学品质的保证。习惯是培养出来的，而非天生就有的，它是在人学习培训、社会实践中逐渐形成的。习惯的力量是很大而持久的，好的学习成绩恰好是靠习惯的力量去完成的，并且良好的一旦培养，仅需老师稍稍提示就可坚持住，它将使学生终生受益。

四、大力开展课余活动，能开发设计学生的智商，有利于提升教学质量。

丰富的课外活动是学员展示自我的重要演出舞台，也是让学员把基础理论运用于具体的一次次实践活动。

质量会议发言稿 篇10

伴随着现代医学模式的转变和大家环境卫生需求的提升，医疗效果的内涵和外延都发生了很大变化，它包括了对诊疗高效率、医疗技术、经济收益、病人心理及其他健康服务的满意程度，是医院门诊综合竞争力的充分体现，关系着医院的生存与发展。因而，提升医疗服务质量是医院门诊各项工作的出发点和立足点，是实现可持续发展的基本前提。秉着学习培训、交流的目的，将我个人的一些思索简单介绍如下所示。

1、提高品质责任意识，建立和完善的组织及规章制度不断对医护人员开展医疗效果、医疗安全及最新法律法规等方面的文化教育，使我院工作人员充分认识到医疗效果是医院门诊生存之本、发展之本，是行业竞争的原动力。

2、人才的培养和课程建设人才是医疗效果的基础，是最根本的要素，要提高医疗效果，首先提升员工素质。重视人才培养，并把它作为关键发展战略工程项目来抓，在做好引进人才的同时，实行多种多样方式、多种形式搞好年青医务人员的塑造，关键是提升“三基”、“三严”练习，开展年终考核，激励编写期刊论文，参与院内外学术论坛，不断提升业务能力。

3、激励进行新业务、新技术应用是医院门诊技术革新的重要组成部分，也是提高医疗效果的重要途径;不仅可克服了患者困苦，与此同时也提高了诊疗技术实力和医疗效果。

4、提升医德医风建设整体医护人员应培养遵规守纪的良好的习惯，坚持不懈“以病人为中心”，增强服务意识，提升服务质量心态，提升患者满意度。

5、搞好疑难问题、危重病人医治。疑难问题病症的诊断水平和危重病人的救治能力是考量医院门诊总体医疗水平和质量的标志。医院门诊应积极提升医护人员练习，进行疑难病例讨论、学术论坛、专家讲座，以提高疑难病症的医治水平和危重病人的救护水平。

总而言之，提升医疗效果是一项庞大的工程项目，是健康管理的必争之地，是一项不间断的工作中，只有不断地加强管理、提升医疗效果，才可以不断提高医院的自主创新能力和服务保证整体实力，才可以“融入销售市场谋出路，加快发展保打胜”，完成医院的可持续发展观。

质量会议发言稿 篇11

诸位意味着，小伙伴们好!

20xx年的全国滚动轴承质量工作大会要在完美收官以前，十三五将要运行的时候召开的;都是我国经济转型进到新形势的形势下召开的。因而大会具备十分的意义。轴承行业的质量工作应以此为契机，以新形势方法进行，其实就是“挑战和机遇”共存，紧迫感与危机感同显。这决不是虚拟的文本，反而是实实在在的实际。

一、 讲讲新形势

从字面上了解，“新”要有别于以往;“常”要可持续性;“态”代表一定阶段的稳定发展趋势。重点是“新”：需有新思想，新理念，创新举措。要将以往注重规模和速率提高转移到质量和经济效益增长的路轨上去;要将借助要素驱动发展趋势转移到借助创新发展的方式上去;要将需求拉动经济发展转变为供货侧拉动经济方式。

从前的较快发展趋势早已持续了十多年，再持续下去已无可能。一是规模增大的危害，再是累积的分歧已到了不解决就步履维艰的地步。经济社会的融洽，产业链之间的融洽，全产业链、供需链的融洽已经是势在必行。这些方面公司的感受最直接，也最深刻。

早期的发展是不断发展，随后的发展是由小到大，现阶段发展规划乃是减弱为强。这是一个由浅入深、循序渐进、由易失难的全过程。前二步面对的是短缺经济阶段，而减弱为强面临的是产能过剩经济发展环节。虽然都是有质量的规定，但要求的内容早已更改，要求的性能指标已完全不一样，完成的难度也是不能同一而语!不论是减弱为强，或是转型发展，发展质量、产品品质与品牌都将成为重要的着力点。这也是产业发展的一贯规定，也是新形势下发展趋势更为急切、最为关键的要求。

二、 新形势中的质量工作

“质量为先”已纳入“《中国制造20xx》重点区域技术路线图”的指导方针之一。始终把品质做为基本建设制造强国的核心要点，加强企业质量监督责任，加强质量技术攻关、独立品牌培育。基本建设法规标准管理体系、品质监督机制、优秀质量文化，构建诚信为本的市场环境，走客户至上的发展之路。这便是企业在新形势下务必应对的工作任务。

提升质量控制系统，健全品质管理模式，压实质量发展基本，提升品质发展环境，努力创造加工制造业品质大幅度提高。激励公司追求卓越品质，产生具备自主知识产权的知名品牌，不断提高公司品牌知名度和中国制造业总体形象。这也是社会发展发展需要，都是制造业发展必须，轴承行业发展需要，也是公司生存需要。

先进集体质量控制技术性和方法。基本建设关键产品执行标准合规性评定服务平台，促进关键产品技术、检测标准全方位做到国际性专业水准。进行质量标杆和领先企业示范性主题活动，普及化卓越绩效、六西格玛、精益生产管理、品质确诊、质量持续改进等优秀生产管理模式和方法。支持企业保证质量在线监控、线上控制和商品项目生命周期质量追溯水平。深入开展重点行业工艺优化行为，提高重要工艺过程操纵水准。进行质量管理小组、当场改善等集体性质量管理活动示范推广。增强中小型企业质量控制，进行品质安全教育培训、诊断和指导主题活动。

加速提升产品质量。执行滚动轴承商品质量提升行动方案，对于车辆、高档数控机床、轨道交通装备、大中型成套设备技术设备、工程机械、特种设备安全配套设施滚动轴承商品，特别是长期性困惑服务器品牌提升的关键滚动轴承质量技术，要机构科技攻关;要高度重视结构设计优化、实验与认证科研开发运用，推行选用优秀成形和加工工艺、在线监测设备、智能化生产和物流管理系统及测试设备等，使关键滚动轴承商品实体品质的稳定性、稳定性、环境适应性、使用期限等指标做到国际性同行业优秀水准。对国家重大需求的重点配套产品务必执行遮盖商品全生命周期的管理方法、严苛品质自我声明和质量追溯规章制度，确保关键商品应用的安全性。大力提高国防安全武器装备配套设施滚动轴承质量可靠性，不拖国防安全武器装备实力的后脚。

健全品质监督机制。轴承行业的质量监管除原有的洛阳市、无锡市国家级别核心外，又新增强了大连市、新昌俩家国家级别核心;也有好几家地区或集聚区的检测中心。要通过学习、沟通交流，勤奋促使这种监管部门的能力建设和人才的培养。强化监管定期检查责任追究制度，进一步维护轴承生产企业和消费者权利。

企业要完善商品质量控制体系、质量控制法律法规学习规章制度。创建重大装备配套设施滚动轴承安全事故强制报告制度，完善品质个人信用信息收集和公布规章制度，加强企业质量监督责任。将品质违法违规纪录做为诚信企业定级的重要内容，创建品质黑名单制度，加大对品质违反规定和假冒品牌个人行为的打击和惩治幅度。创建区域和领域品质安全预警规章制度，防范化解产品质量安全风险性。严苛执行商品“三包”、产品追溯等制度。

压实质量发展基础是一项长期的每日任务。制订和实施与国际优秀水准对接的滚动轴承品质、安全性、翠绿色、环境保护及节能标准，提升计量基础及技术能力建设，健全产品质量检测技术保障，要落实到基本建设高质量产品质量控制和技术评价试验室、商品质量监督检验体制、塑造一批意气风发、技艺精湛的质量团队上去。激励公司中间创建技术专业检验合作同盟。健全认证认可管理机制，提高体系认证水准，扎实推进国际性双边协定。贯彻落实领域、公司自我约束标准或条例，进行品质信誉度服务承诺主题活动。

推进品牌建设。帮助公司制订品牌管理体系，紧紧围绕研发创新、生产加工、品质管理和营销服务项目整个过程，提高本质素养，压实品牌发展基本。联络品牌培育和运营专业服务机构，进行品牌管理咨询、品牌推广等服务。完善证明商标、证实注册商标管理制度。打造一批特色鲜明、竞争能力强、销售市场信誉好的产业群区域品牌。建设品牌文化艺术，帮助公司提高以质量和信誉度为核心的品牌效应，树立品牌消费理念，提高品牌附加值和创新能力。企业应充分运用各种媒体作用，增加品牌宣传推广幅度，塑造自主品牌的整体形象。有条件的公司要努力走向世界，培养滚动轴承产品的国际名牌，提高中国轴承的竞争力。

三、 现阶段领域质量工作提议

轴承行业企业的重中之重是要把现场质量管理的基础工作和过程管理做细。中国滚针轴承产业链的三个板块中，外资公司做的不错;民企不均衡;知名国营企业也有不平衡的难题，且总体看相对性较弱。具体差别是实验室规划落后，人才团队后继无人，一些新的管理模式与方法无法有效的贯彻执行。

根据技术改造或项目资金建设好试验室自始至终未非常好贯彻落实，主要原因是公司总把扩张经济规模与加速发展水平列入主要总体目标。这确实受大环境危害。如今应是调整思路的时候了，要紧跟新形势，要合理布局好企业发展的各种各样网络资源!新思想、新理念、创新举措，同步齐上，一定是梦笔生花，景象万千。

提升公司内部标准体系建设的必要性、急迫性仍然不能得到企业管理人员的认可。标准和规范化是推动企业发展的指路明灯，组织实施规范化提升计划，是科技进步、品牌提升和控制成本、提高产量的最直接、最有效方式。近些年企业对标准制定比较重视，有政府部门激励适用，但贯标工作没紧跟。一些企业质量都顾不得更不要说标准和规范化了。轴承行业的标准工作中虽然在加工制造业行业算得上做得不错的，但依然无法满足领域发展需要。专利贯标没紧跟早已说过了，体系的健全，规范水平的提高还有很大差别。要填补达到市场和创新需要的团体标准，确立公司产品与服务规范，自我声明、自我约束条例和监督机制也需要納入质量标准体系进行管理。领域鼓励和支持公司、科研单位参加国家标准制订，加速在我国规范国际化进程。促进国防安全武器装备选用先进的民用型规范，促进军工用标准规范向民用型领域的转换和应用。

加强产品标准、计量体系基本建设是执行对标达标，提高滚动轴承产品品质、可靠性和使用寿命的重要举措。企业的技术创新、技术革新、科技进步等更新主题活动和各类资源要素要自觉地为质量控制聚集，大家就一定能让中国轴承换新颜，开辟出轴承行业发展的新局势。

要充分发挥洛阳市、江苏省、新昌、大连市等国家滚动轴承质量监督检验核心，杭州市、上海市、河北省、山东省等滚动轴承集聚区品质综合服务平台与知名企业实验室的功效。具体指导、监管、查验行业企业的实体质量与质量工作。要高度重视与当地政府的联系，获得政府机构适用，运用一切可以利用的条件，开辟领域滚动轴承质量工作新局面。

要将十三五质量工作放到领域工作的重要部位，把质量工作做为转型发展的核心工作去贯彻落实，把达到高档行业、重点区域配套设施要求放到提升实体质量的第一位。现实是高档行业也是有中低端要求，中低档行业也是有高品质的要求。仅有滚动轴承实体品质上去了，才能做到真正完成轴承行业的转型发展，完成滚动轴承强国之梦。

领域十三五规划中，早已纳入领域质量的总体部署，今天的会议也可以说是汇总，十三五的开场。

同志们，使我们紧抓品质这一压根，在新形势下把滚动轴承实体品质推上去一个新高度，为实现滚动轴承大国做好夯实基础，贡献一份力量。

质量会议发言稿 篇12

改进工作作风 优化环境 提升服务质量心得体会 通过这次探讨，我们认为要真正优化投资环境，我们要从以下几个方面来下功夫：一是要充分体现“两令人满意，两提升”。其实就是提高效率，提高服务水平;让企业令人满意让群众满意。具体到大家文化战线而言，那便是提高效率，提高服务水平;让学令人满意，让老师满足，让学生令人满意，让家长令人满意，让社会满意。

二是要深化体制改革，进一步明确岗位职责。充分体现以民为本，以发展为第一要务。要基本建设服务型行政机关，消除权利，强化责任，改善服务，摒弃服务项目缺乏、工作中移位、权力足球越位。勤奋为基层院校、老师、父母、学员提供便利、便捷、高品质、高效的服务项目。

三是要依法办案、全方位真正、以问题为导向、立即便民利民、有利于监管。要切实健全各类公布规章制度，构建公布服务平台，推进公布具体内容，扩展公布方式，提升公布成效。大家要做到“常公布、真公布、实公布”，便捷院校、老师学生及家长做事。

四是要切实贯彻落实县政府提出的“五项服务制度”：服务承诺服务制度;要做到高效率、标准、文明行为、廉洁自律服务项目。便捷服务规章制度;要做到零折扣优惠、零投诉、零差错、零影响、零缺乏。联络服务制度;司法服务规章制度;监督服务规章制度。

五是灵活运用远程控制信息科技，文化教育协同办公系统及其教育信息网，推动网络办公。这样就能够保证省时省力、减少办公成本，同时也可以做到接纳社会监督的目的。

六是要切实改进工作作风，务实求真，切实解决工作不实的问题。

要做到了解真实情况，摒弃徇私舞弊;我们作为文化教育机关工作人员，一定要多下基层院校、深层次班集体、深层次课堂教学，加强调查研究，真真正正搞清楚大家县教育教学工作的现状，要充分发扬民主，竭尽全力保证决策科学化、民主建设、法治化，需多聆听老师学生、父母及社会各界的意见和建议，扩宽底层需求及社情民意调查的表达方式，保证所反映的问题获得立即合理的解决。

要办好事，摒弃高谈阔论;针对我县教育发展的主要问题、难点问题、热点话题，大家要切实改进工作作风，强化责任，硬底化对策，真抓实干，竭尽全力保证为基层院校、老师学生及家长解决困难。要注重工作实效，力戒形式主义;大家按照_和建设和谐社会的要求，紧紧围绕人民群众子女上学难和中国公民提高修养难等问题，从业关群众的合法权益的实际问题下手，把为基层及大家群众服务的责任落实到行动上。

大家教育者也需要提高认识，提高全局观、全局观念和责任意识，增强紧迫感、责任感和工作主动性，思想解放，更新观念，保持稳定的精神状态与工作干劲，以改革创新创新的精神、更浓的开发观念、更实的发展趋势措施、更大的工作干劲、更好的和睦气氛，推动我县教育教学工作再上新台阶，要更加提升我区文化教育发展环境，勤奋推动我区社会经济又好又快的向前发展，为办人民满意的文化教育作出自身应有的贡献。

质量会议发言稿 篇13

同志们：

在年以前召开的全县城“全国两会”上，县政府、县委县政府明确提出了今年我县教育教学工作的主要任务就是进行“教育质量提升年”主题活动，这也是在我县“双高双普”创建工作刚合格的基础上提出来的，既客观实际，又合乎我区现阶段教育发展规定，我认为针对我们每一个“教育人”而言，重担很重、工作压力非常重，所以我们在今年初立即举办此次大会就是为了给大家打打气、鼓鼓励，变压力为动力，克难攻坚、开拓进取、开拓进取，顺利完成既定的目标任务。刚刚,长全朋友就开展好“教育质量提升年”主题活动进行了很好的鼓励和布署，讲得很到位，我表示同意。下面我再讲三点意见。

一、统一思想，提高思想认识，不断加强提高教育质量的责任感和使命感

近些年，县政府、县委县政府自始至终文化教育放到大力发展的战略意义，以办群众满意文化教育为目标，以“双高双普”创建工作为抓手，持续加大教育投入幅度，院校规范化建设成效明显，教学设施全方位改进，教师队伍进一步加强，全县城教育教学质量平稳提升，特别是**年高考分数大幅度提高。“双高双普”建立合格，从而改进了我县各级各类学校的教学设施，为全县城基础教育获得重大进展奠定了坚实基础。提升教育教学质量已成为现阶段我区发展教育事业的第一要务，仅有不断提高教育教学质量，办完人民满意的文化教育，才能实现基础教育新的发展和新突破。我区众多教育者务必要统一思想，提高认识，不断加强提高教育质量的责任感和使命感，下大气力搞好教育教学质量这一基本性工程项目。

二、突出主题，全面开展“教育质量提升年”主题活动

提高教育质量，是一项工程项目，需要我们赴下身子，认真研究，踏踏实实、一步一个脚印地抓好落实。各级各类学校应以进行教育质量提升年主题活动为契机，突显教育教学质量这一关键，紧抓措施落实，勤奋产生人的内心向提高教育质量上凝结、重心点向提高教育质量上迁移、时间精力向提高教育质量上歪斜的良好氛围，真正把提高教育质量做为文化教育工作的重中之重，以从未有过的热情和拼劲，持续提升教育质量。一是树牢文化教育质量意识。教育部门要教育和鼓励全县城众多教育者树牢“教育教学质量多少关乎老师盛衰”的质量意识，把教育教学质量做为师德师风建设的重要内容，做为教育教学工作的核心要点，通过多种有效的主题教育方式，正确引导众多教职员工看清文化教育发展形势，不断加强抓教育品质的责任感、紧迫感和危机感，勤奋产生“人人想品质、全体人员抓质量”的良好氛围。尤其是要高度重视营销推广有效教学，大力开展形式多样的师德建设主题活动，以教学研究促教学改革，以教学改革促品质。二是不断提升院校管理能力。在开展“教育质量提升年”活动过程中，县教育部门要积极推进新时期下教学管理的新理念，创新管理模式，提升管理效能。要从上向下创建一套运行融洽、屈伸轻松、高质高效的体系管理，从机构的开设、人员的配置、风格的建设等方面，产生比较成熟的制度。尤其是在学校管理制度、校领导队伍管理、教师队伍塑造、教育质量提升等方面，要有新的探寻、新的举措、新的突破。三是加强考核服务体系。教育部门要搞好全县城各级各类学校的质量监测与评定，真正让评定对提高教育质量造成促进作用。校领导是学校教育教学质量的第一责任人，要将注意力和兴奋之处集中到抓教学工作中来，承担研究部署切实可行的院校教育质量提升方案，组织学习和落实上级领导有关要求，及时处理教学工作中遇到的各种艰难。教育部门要制订“教育质量提升”奖惩制度，对活动开展实际效果突显，教育质量提升明显的学校校长、教师要全力嘉奖，对活动开展不到位，效果不好的学校校长要追责。

三、加强组织领导，真抓实干，保证“教育质量提升年”主题活动顺利开展

要推行教育部门领导干部、校领导、老师质量责任制，推行“一把手”负总责，一级抓一级，层层抓落实。一是明确职责真抓实干。文化教育总体品质的提升，务必建立在每一所学校品牌提升的基础上，各级各类学校是全县城教育质量提升的主要责任者。各学校校长和全体教师要进一步增强品质担当意识，要深度思考在当前我区教育发展的大背景下，提高教育教学质量院校该干什么，校领导该干什么，老师该干什么，院校该如何发展趋势，如何做到学校的特色发展。各学校都需要紧紧围绕“文化教育质量提升行动”的总体方位和目标，立足于该校具体，制订学校发展规划和实施措施，使大家拼搏有目标，工作有方位。二是传送工作压力真抓实干。各学校要提高众多老师对学校质量责任的认同感，要通过多种方式、多种形式、多种手段，把学校质量的责任逐层溶解到学校内的各个级组、每个班和每一位老师，保证每个人身上有义务、各个肩膀有重担，进一步将学校的质量责任转换为每一个个人的义务，将学校质量压力转化为工作动力。三是顶真碰硬真抓实干。抓质量不可以随遇而安，不可以墨守陈规，不可以畏首畏尾稳重求胜，要联合行动，在质量控制上，得用作用力，得用巧力，学会借力，勇于使力，要通过我们的工作中，凝聚智慧，堆积能量，密切配合。要顶真，需有忍性，有延展性，有耐心，有经不舒服气的品格，有不语输的斗志，有吃苦耐劳的勇气和敢突破的魄力，在工作上勇于动真格、吃大骨、拔钉子、破艰险。四是强化监督出成效。监察是真抓实干的有效途径。要将督导检查贯穿到“文化教育质量提升行动”的各个阶段、各个领域和各个阶段中来，进而全方位、深入、清晰地掌握和掌握落实情况。教育行政主管部门要将发力点放到对学校教学工作的行政监察上，强化对院校工作的领导，强化督促检查，保证学习中心影响力。教科研单位要充分发挥课堂教学参谋长功效、指导作用和桥梁作用，加强对院校教学工作的全程监控，贯彻落实指定联系规章制度，创建追踪督查制度，及发现的问题，立即向有关部门通报，及时改正误差，进一步为提高全县城教育教学质量服务保障。

同志们，新学期孕育着新的希望，期待文化战线的每一位朋友，抓住机遇，突破自我，以更加振作的精神，更为昂扬的斗志，深入开展“教育质量提升年”主题活动，勤奋开辟我区教育教学工作新局面，向全区老百姓递交一份满意的答卷。

质量会议发言稿 篇14

全国研究生教育教学质量工作报告暨国务院学位委员会第三十一次大会，是教育部门贯彻落实xx届四中全会精神的一次重要会议。依法治教、文明校园建设是全面深化教育综合改革的重要保障，是基本实现教育信息化的必然趋势，都是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。大家学习贯彻xx届四中全会精神实质，就是为了应用法律思维和法制方式破译体制机制创新阻碍，促进基础教育改革发展趋势迈上新台阶。

自1978年修复高等教育研究至今，这也是初次以质量为主题举办全国硕士研究生教育工作会议，针对贯彻落实xx届三中和四中全会精神实质、系列重要讲话精神和国务院决策部署，统一认识，改革创新，制度建设，提升学位与研究生教育教学质量具有重要意义。下边，我讲三点意见。

一、硕士研究生教育综合改革不断深入，品质稳步增长

在我国高等教育研究的恢复发展与中国改革开放进程是同步的。中国改革开放36年以来，高等教育研究走过了由小到大、快速发展的历史性跨越，完成了独立塑造高端人才的发展战略，变成具有全球影响的高等教育研究强国。尤其是20xx年教育规划纲要执行至今，硕士研究生培养教育种类不断完善，基本上产生学术型与应用型人才并重的塑造布局，服务国家要求水平不断提高。高等院校500好几个课程进到基本上科学合理指标值数据库系统(ESI)前1%，排在全球第六，50好几个课程进到全球类似课程前端，一部分进到世界一流，课程整体水平显著提高。在我国与41个国家和地区签署了文凭学位互认协约，联合办学新项目达188个，赴华攻读博士研究生学位的留学生比20xx年提升2倍多，国际影响力不断发展。

20xx年启动的硕士研究生教育综合改革，确立了“以服务要求、保证质量为主线”、“更加突出服务项目社会经济发展，更加突出创新精神和实践能力塑造，更加突出科技教育融合和产学结合，更加突出扩大开放”的总体思路。一年来，各项任务协同推进，高等教育研究改革发展迈开新的步伐。

第一，学士学位授权体系日益完善。学士学位受权主动服务我国要求，面对科学前沿，逐步完善人才的培养的学科和类型的构造，提升人才的培养与经济社会发展的契合度。一是推进行政改革。关闭了一批审批事项，构建以政府部门、院校、社会发展新式关联为核心，合乎高等教育研究发展的特征的治理体系。二是创建学术研究学位授权点动态调整机制。进一步扩大培养单位办学自主权，激励培养单位依据社会经济发展要求和自身特点，按标准独立调节学位授权点，提高课程管理的协调能力。三是改革创新技术专业学位授权审核，不会再把有着学术研究学位授权点做为新列技术专业学位授权点的前提条件，容许符合条件的培养单位直接申请加设学术学位点，并鼓励将学术学位点调整为学术学位点，有103个学术学位点进行了调整，推动培养单位特色发展。

第二，品质保障机制逐渐建立。加强顶层设计，在品质保证、学位授权点评定、论文抽检等方面出台的6个材料，获得多方相对高度认可，广泛认为意味着高等教育研究开始进入“品质时期”。这一体系有四大闪光点：一是“五位一体”，完成政府部门、院校、学术组织、行业部门、社会机构各尽其责、协同配合，提升事中事后监管，不断完善从环节到结论多方位确保，保证不越位、不缺位、非常好位。二是重心下移，确立培养单位是品质保障的第一行为主体，充分发挥硕士研究生和导师功效，把品质确保落实到每个塑造阶段。三是特色发展，在保证基本上品质的基础上，激励正确引导培养单位依照不同类型、不同层次硕士研究生教育的特点，分组管理、分类评价。四是提升质量文化建设，提高老师和研究生的质量意识，正确引导培养单位构建反映发展定位、学术研究传统式与特色的质量文化，依照更高标准争创一流。

第三，培养模式改革创新不断深入。一是改革创新考试招生规章制度，探寻博士招生“申请办理—考评”制，突显专业背景和科研能力等调查。健全推荐免试，不会再明确规定推免占比，摆脱招生数堡垒，引进激励机制，鼓励培养单位提升招收品质。结构优化，提升专业学位硕士招收占比，录取人数占研究生录用总规模由20xx年的7%提高到今年的45%。二是改革创新技术专业学位研究生培养模式，塑造品质稳步增长。适用培养单位创建具备特色的培养模式。如有些培养单位积极邀约行业企业参加，一同制定塑造方案;有些与企业紧密合作，互派老师，创建稳定的实践基地;有些调节塑造具体内容，加强与特殊职业人才具体能力要求的对接。尤其是医教协同获得重大突破，完成了临床医学硕士技术专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度的有机衔接。三是改革创新学术学位研究生培养方式。促进培养单位以科技教育融合为突破口，自主创新培养模式。创建高等教育研究与国家重大工程(新项目)紧密联系的聘用制，促进高等院校与科研单位联合培养博士生。各培养单位因校因势，大胆创新。若有的高校与世界一流大学进行学士学位联授互授;有些明确指出，博士生教育应以培养具有竞争力的高层次学术创新优秀人才为目标;有些摆脱系院堡垒，积极推进学科交叉，塑造拔尖创新人才。四是提升协同育人。提升“211工程项目”、“985工程项目”和高等院校创新能力提升方案(“20xx方案”)等高等职业教育重点项目与研究生培养的协作，将研究生的塑造、科学研究和使用紧密结合，有效提高硕士研究生的创新能力。

第四，资金投入确保明显提高。坚持深化改革和加大力度并举，稳步提升高等教育研究确保幅度。一是完善了资金投入体制。建立完善以政府部门资金投入为主导、学习者有效分摊、培养单位多种渠道筹资经费预算的投入体制。各省市(区、市)联系实际明确本地区生均综合定额拨付，创建动态调整机制，并根据当地社会经济发展、教学设施和居民承受力，合理确定资费标准。二是加大了资金投入幅度。从今年9月起，中央部门隶属高校的生均综合定额拨付大幅度提高，硕士研究生从每人每天1万余元提高到2.2万余元，博士研究生从每人每天1.2万余元提高到2.8万余元，地区隶属高等院校参照执行。只此一项，中央和地方财政局每一年提升资金投入200多亿元。三是完善了奖助管理体系。从今年秋天逐渐，在对新入校硕士研究生推行全方位收费的与此同时，进一步加大支助比例和水准，尤其是加大对基础科学和国家急缺课程的支持，加大对优秀研究生的奖赏幅度，加大对贫困生的支持幅度，硕士研究生奖助经费预算提升140多亿元。在下行压力增加、财政总收入增长幅度变缓的形势下，做到这一点实属不易。

第五，硕士研究生参加科技创新的深度广度深层不断创新。据调查，20xx-20xx年在校研究生对国际高水平论文增长率达36.8%，对国内高水平论文增长率达32.3%。20xx年国家自然科学奖获奖者中，近80%是国内博士。很多具备全球领先地位的科研成果，关键科研人员都是我们自己培养的医生，如清华大学的颜宁教授研究组当今世界初次分析了人源葡萄糖转运蛋白的分子结构，北京大学的邓宏魁专家教授精英团队成功将小白鼠的皮肤细胞诱发成全能干细胞并复制出子孙后代，中国科学技术大学的潘建伟专家教授精英团队测到量子纠缠速率低限等。

总的看，硕士研究生教育综合改革顺利开展，成果显著。改革创新日益变成高等教育研究发展的主基调，抓含义促品质日益变成高等教育研究发展趋势的主旋律，服务项目社会经济要求日益变成高等教育研究发展的主方向。多年以来，中共中央、国务院令十分重视高等教育研究，将其作为国家发展战略的重要支撑点。国务院学位委员会和教育部统筹谋划改革创新，深化体制改革，深化体制改革，加强顶层设计。国务院令相关部门协同推进改革创新，国家财政部、发展改革委促进资金投入机制和支助机制改革，人力资源和社会保障部推动学术学位教育与职业资格的对接，卫计委等六部门推动医教协同，中国科协、中国科学院、工程院和社会科学院共同推进科学道德和校风建设宣传教育文化教育，国家科技部、社会科学慈善基金会大幅度提高对硕士研究生参加科学研究的支持力度。各地、各单位积极主动执行改革创新，90%以上的研究生培养高等院校制定综合改革方案。各界人士全力支持改革创新，主流媒体普遍报导，社会共识度不断提升。在这里，我向奋战在硕士研究生文化战线的所有朋友，向关心支持高等教育研究的社会各界表明非常感谢!

二、高等教育研究的战略意义日益突显，品牌提升的迫切性更加突出

高等教育研究做为国民教育系列的顶部和国家创新体系的新生力量，肩负着“高级人才提供”和“科学技术创新”的双重重任，我们应该立足于全面建设大局意识，深刻把握世界经济科技竞争趋势，不断加强提升高等教育研究品质的责任感、急迫感和使命感。

第一，从历史地位看，高等教育研究对完成战略、推动现代化强国基本建设具备积极意义。近代绝大多数重大科学发现和知识创新都是由研究型大学推动的，高等教育研究在世界重要转型和自主创新中发挥了重要作用。1820xx年，法国开辟了当代高等教育研究的先例，把人才的培养与科研紧密联系，迅速替代法国的成为世界科技中心。国外参考法国工作经验，创建当代研究生规章制度，提升基础科学科学研究，到20世纪中叶超过欧洲地区变成世界科技和经济的中心。日本二战后明确提出“高新科技建国”发展战略，把高等教育研究做为发展趋势关键，使高校变成日本高科技产业的发祥地。当代社会，全球范围内自主创新展现出从未有过的发展态势，新一轮信息革命和产业变革展现出里程碑式交汇处。越来越多我国认识到人才的极端重要性，高级人才已成为角逐的焦点。不管是资本主义国家或是发展趋势中国家，还把高等教育研究做为培养和吸引住杰出人才的重要途径。国外近些年发布一系列提高高等教育研究创新力和竞争力的法令和汇报，一个重要目的就是维持高等教育研究的领先水平，吸引住很多国外优秀生和顶级专家学者。欧盟国家自1999年运行博洛尼亚进程至今，想方设法提高欧洲地区高等教育研究的竞争能力，吸引住世界各国优秀生修读其博士研究生。总的看，硕士研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的充分体现，是基本建设科技强国的核心要素之一。可以这么说，并没有强大的高等教育研究，就没有强大的创新体系。我们应该深刻认识硕士研究生教育的意义，增强危机意识和危机意识，稳步提升高等教育研究的质量，提高在我国高等教育研究的竞争能力、诱惑力和自学能力，在激烈的全球化竞争中获得积极、产生优点。

第二，从担负的使命看，高等教育研究是中国完成创新发展、促进经济管理提升升级的关键支撑点。现阶段，我国正处于全面建成小康社会的决定性环节，改革发展进到爬坡过坎的关键时期。与此同时，发展不均衡、不协调、不可持续的难题依旧明显，支撑点发展趋势的要素标准正在发生深入转变，以中快速、优构造、源动力、多考验为主要特征的新形势，已经深入更改中国经济的外貌。在这样的背景下，中间把“创新发展”做为国家重大战略布署，寄托非常高期待，加速统筹规划，就是要把创新驱动发展战略落实到全面建设全部过程，连通从高新科技达到产业链强、经济发展强、国家强的通道。在今年的，国务院令出台了改善提升中央预算科研课题和资金分配的多个意见。最近，中央全面深化改革领导组审议通过了推进中央预算科技计划(重点、基金等)管理改革方案、重要科学研究基础设施和大中型科研仪器向社会对外开放2个文档。这都是真招、真招、硬招。强调，中国经济发展要突破瓶颈、处理多方面矛盾和难题，压根发展方向取决于自主创新。注重，要提升体制机制创新阻碍，给自主创新、造就优秀人才更广泛的室内空间，让中国的“人口老龄化”转化为“人才红利”。可以这么说，并没有人才优势就不可能有创新优势、高新科技优点、产业优势。高等教育研究做为文化教育、科技的最好融合，是拔尖创新人才培养的关键方式，务必主动服务我国要求，为推动经济维持中高速增长、迈入中高档，为执行创新驱动发展战略塑造总数大量、品质更高的杰出人才。

第三，从面临的关键问题看，保证质量、内涵发展是新形势下硕士研究生教育的核心每日任务。在我国高等教育研究近几年来迅速发展，突出成绩是巨大的，为国家全面建设作出了重要贡献。但在新的形势下，务必清醒地认识到，在我国高等教育研究的质量，与中间的要求和广大人民群众盼望对比，与担负的使命对比，与国际高质量高等教育研究对比，仍然存在显著差别。一是发展战略尚未完全变化。有一些培养单位工作重心尚未完全变化到内涵发展的道路上来，保证质量都还没变成院校、老师和研究生的自觉意识。有一些企业盲目的扩大发展趋势的冲动依然存在，在硕士研究生教育投入匮乏、生源质量不佳的前提下，依然把加设学位授权点、提升招收指标值做为高等教育研究工作中的重点;有些培养单位对于在经费预算、课题研究、成效等方面不具备条件的老师还容许招生塑造硕士研究生;有些培养单位质量管理意识不强，还存在薄弱点，已毕业学生的博士学位论文被抽查出不合格的状况仍然存在。二是创新能力培养亟需提升。这是我们与资本主义国家高质量高等教育研究的最大差别。在我国博士学位论文论文选题的超前性、创新性不够，欠缺时代感和国际视野。培养单位对研究生的批判精神、发现的问题和明确提出问题的能力塑造重视程度不够，博士研究生在开创新研究领域、应用新思维新方法、明确提出原创性看法等原始创新层面具有显著不够。三是品质保障和监督力度还需要增加。一部分培养单位品质管理制度存有显著缺少，内部结构品质保障机制不完善;品质保障机制执行不到位，保证质量的创新力不够;老师教书育人和研究生学习的积极性不太高，出入口把关不严，缺乏合理可行的分离淘汰机制;校风建设的任务依然严峻，学术不端行为经常发生。并没有健全的品质保障和监督体系、并没有严格实行，保证质量就无从说起，更谈不上基本建设高等职业教育大国。

总而言之，应对新形势新要求，我们应该坚定不移地促进改革，使高等教育研究变成高级人才的集聚器，汇聚和成就有全球竞争力的杰出人才，形成新的“高档人才红利”;变成国家科技创新的推力器，产出率更多更好的研究成果，使革新变成推动发展的精准施策和主导作用;变成中华优秀文化传承创新的助推器，集成化世界文明之优长，兼顾跨文化交际会话之视线，为散播中国传统文化、推动人文交流作出贡献。

三、以问题为导向，依规改革创新，进一步提高高等教育研究品质

现阶段，硕士研究生教育综合改革已全面开展，可以从全局性和发展战略的高度，把握机遇，突出主题，强化措施，紧紧紧抓品质关键不动摇，进一步改革创新，推动依法治教，使高等教育研究品质有一个大的提升。这儿，我重点强调七个方面。

第一，树牢科学的硕士研究生教育质量观。科学的硕士研究生教育质量观务必把握好四个方面：一是解决好培养什么人、为谁培养人的问题。在我国在校研究生近180万，在其中博士研究生近30万。引导他们塑造正确的世界观人生价值观，不仅仅是事关成长成才的实际问题，都是事关全面建设全局的原则问题。在今年“五四”讲话中强调，青年的价值观念决定了将来整个社会的价值观念，给出了“苦学、诚以、辩明、笃行”的要求。在今年政府部门工作报告中注重，要培育和贯彻社会主义价值观，提升公共道德和文明创建。我们应该深刻理解，落实党的民族政策，贯彻落实立德树人根本任务，紧紧抓住意识形态工作主动权，把培养贯彻社会主义价值观列入塑造整个过程，真真正正培养出具备坚定信念、崇高道德情操、相对高度责任感、明显创新意识、精工细作专业素养和宽阔国际视野的高层次专业人才。二是解决好经营规模与质量的关系。新时代至今，高等教育研究经营规模迅速发展，大体上体现了我国经济社会发展的极大要求。但不可否认，在规模扩大的过程中一些培养单位也存在教育教学质量跟不上的难题。质量是高等教育研究的核心要点，追求质量、内涵发展是高等教育研究最核心、最本质的规定。将来规模的发展趋势，务必与国家社会经济发展要求相一致，与老师队伍管理、品质保障机制的健全相一致，在坚持质量第一的基础上稳步有序推动。三是综合好服务需求与结构优化的连接。并没有良好的构造，就不会有高质量高等教育研究。从学科结构看，要加快发展趋势新兴交叉学科，特别是一些社会发展急缺、危害未来发展的课程;从区域布局看，要高度重视高等教育研究结构与地区社会经济发展水平的密切连接;从塑造构造看，要紧抓就业和社会发展，完成人才的培养与市场需求的合理对接。四是把握好不仅参考还得发扬的要求。西方国家高等教育研究已经有200很多年历史时间，领悟了比较成熟的工作经验，标准、标准和法律保障比较严苛，值得我们学习参考。但寸有所长、尺有所短，大家不能盲目照搬照抄，否则就会水土不服情况。这些年我们自己也有不少好的做法，要扎根中国大地办高校，遵照教育规律，真真正正使高等教育研究办出社会主义民主、办出全球水准。

第二，加速推进研究生培养方式改革创新。这也是提升质量的重点和难题。要高度重视控制系统设计，重视个性化塑造，产生针对性强、更加灵活的培养模式。一是以提高选拔人才品质为目标，改革创新考试招生规章制度。各个方面体现比较强烈的问题，通常是现行制度不可以合理调查学员的职业素养、学术研究潜力和专业能力，老师招收权落实不够。要认真贯彻落实中央精神，推进研究生考试招生制度改革创新。依据培养计划的不同规定，改革创新硕士研究生入学考学科具体内容，逐渐推行分类考试，学术研究学位研究生重点考察专业素养和创新潜力，技术专业学位研究生重点考察职业素质和专业能力。博士研究生招录要逐渐创建“申请办理—考评”制，重视对学生专业素养、研究能力和创新潜质的综合考核。二是以提高创新能力为重点，改革创新学术学位研究生培养方式。统筹安排硕士和博士塑造环节，推动专业学习和科研训练的紧密结合，激励科技教育融合、多学科交叉塑造。要高度重视课题研究，把培养计划和学位要求做为课程体系设计的根本根据，加强课程的超前性、系统化，总体优化课程体系。三是以提高实践能力为重点，增加技术专业学位研究生培养模式改革创新。加强实践技能训练，确立案例教学法和综合实践课程的内容、课时和占比，标准教学程序，提升教学质量。要建立平稳规范的联培产业基地，激励行业企业多方位参加，大力推动学术学位与职业资格证书有机衔接。四是充分发挥高水平大学的示范作用。基本建设世界一流大学和一流学科，必须把高等教育研究放到重要位置，在老师队伍管理、考研招生、专业学习、学术训练、综合实践课程、价值观念培养、能力培养等方面获得实质提升，建立与国际性高水平大学品质相比的培养体系，推动在我国高等教育研究水准总体提升。

第三，切实增强老师队伍管理。在今年教师节座谈会上注重，做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。强调，希望广大老师增强责任感，全面提高教师素质和教学质量，充分体现言传身教、传道授业。这是对全部老师提出的要求。现阶段，老师团队大体上是好的，但也存在着一些非常值得关注的问题。如有些责任心不强，不关心学生的日常学习和思想状况，论文撰写不足;有的没有肩负起教书育人岗位职责，“教书育人”、“用工”关联错乱;有些学术研究自我约束不足，抄袭、作假等学术不端行为经常发生。老师是研究生培养的第一责任人，各单位一定要把老师队伍管理放到更为重要的位置统筹谋划。首先改革创新评价制度，更改单一以科学研究为导向的导师评价体制，把对学生的学业指导、学术论坛、思政教育、学术道德教育和学术训练等列入导师评价，激励硕士研究生参加对老师人才培养工作的评价。其次要提升教学指导水平。这也是搞好导师的基本。并不是学术水平越高指导水平就越高，具体指导好硕士研究生也是一门学问。要高度重视导师培训，适用学术论坛和访学，高度重视充分发挥导师团队功效。第三要强化师德师风建设。校风、师风直接影响硕士研究生成长成才。院校主要领导、系院主要领导务必亲自抓，把校风文化教育列入研究生培养各个环节，把校风文化教育做细、做硬。要进一步强化老师对学生校风文化教育的职责，把学生的校风状况做为老师考核的因素，创建强制性骨干教师和导师按时培训管理制度。严师出高徒，我们要努力建设一支功底精工细作、德学兼优的导师团队，为保证质量夯实根基。

第四，不断完善内部结构品质保障机制。培养单位是高等教育研究品质确保第一责任主体，务必加速品质保障机制基本建设。一要科学明确培养计划。根据我国和区域社会经济发展要求，及其院校办学定位和服务目标，合理确定硕士研究生教育层次、种类、经营规模和结构，制订与本公司办学水平相一致的医生、研究生学位授于规范。二要不断完善内部结构品质保障机制。参考学位授予单位内部结构品质保障机制基本建设基本上标准，健全各类高等教育研究品质管理制度，并保证有效执行，充分发挥自主办学的主动性和主动性。三要建立高等教育研究自我评定规章制度。以人才的培养为核心，综合学术学位和学术学位，定期开展自我诊断式评定，独立明确与学校办学目标相一致的评估标准，激励老师和研究生积极开展，根据评定提高老师和研究生的质量意识。要根据评估结果，独立调节学位授权点，逐步完善学科结构。四要创建高等教育研究质量信息公布体制。主动向社会发展公布高等教育研究品质年报，创建大学毕业生塑造品质信息反馈，进行品质追踪调查，征求用人公司意见，不断完善塑造工作中。

第五，进一步加强外界质量评价与监管。从国际上看，大概有三类方式，一是以社会机构监管为主导，二是以政府监督为主导，三是以政府部门授权的社会机构监管为主导。我们应该兼收并蓄，搭建符合国家具体和教育规律的质量监督体系。一要深化体制改革、深化体制改革。国务院学位委员会应以学位授权点的结构调整和质监为重点，推进和扩张高等院校办学自主权，加速学位授权审核体制改革，改革创新学士学位证书印制管理方法办法，增强教学魅力。提升省级政府的统筹管理和监管职责。对不可以保质保量的果断撤销学位受权。二要完善学位授权点合格评估规章制度。以培养单位自我评定为基础，科学设计自我评价与抽评相结合的规章制度，突显人才的培养这一关键;摆脱学位授权点终身，创建强制退出体制，促进动态调整。三要建立业绩考核拨付规章制度。提升财政补贴与教育教学质量的有效衔接，鼓励高等院校独立促进改革，办出特点，争创一流。四要高度重视第三方监管。培养单独科学合理公正的第三方管理机构，创建政府部门、高等院校、第三方协同配合的监督聘用制。政府部门和高校要加大信息公示，正确引导社会发展有效参加。国务院学位委员会要强化标准，确立导向性，真正把品质确保监管做细、做严、做到位。

第六，深入开展高等教育研究法制化过程。xx届四中全会描写了法治中国的宏伟蓝图，对健全教育等层面相关法律法规给出了规定。推进硕士研究生教育综合改革，要深入落实xx届四中全会精神实质，紧紧抓住完善制度建设、健全标准、明确标准、强化监督的总要求，使每一项重大决策和要求都是有法律规定，保证改革创新在法制轨道上顺利推进。一是加速完善法律法规体系。1980年通过的学士学位条例是新中国成立教育行业的第一部法律法规，20xx年对一个条文作出了调整。30很多年过去，许多信息已显著落后，亟需加速修法过程。要做好有关法律法规的立、改、废、释，搭建阶位明晰、系统软件完整的法规体系。二是进一步依法治教。严格履行中间、地区和培养单位的法定职责，促进学士学位受权、管理体制改革，增加区域统筹，扩张办学自主权，完善学士学位异议多元化处理体制，使各层面的权力在法律框架内履行。要深化体制改革，该放的果断往下压，该管的真真正正管住，加速创建科学化、符合规律的治理体系。国务院令早已启动了“十三五”规划的研发，国家教育部也需要尽早研究部署学位与研究生文化教育“十三五”整体规划。

第七，不断提升硕士研究生教育国际化水准。在中国国际影响力日益提升的今日，硕士研究生教育国际化的意义更为重要。一要重视高质量师资力量的引入。不仅筑好“巢”，根据签证办理方便化等措施，营造良好自然环境，促进师资力量由来全球化;还得把好关，汇聚有真本事的杰出人才。二要推进双边合作。促进中外合作、协作科学研究，支持与高水平大学进行联合学位等项目，推动在我国高等教育研究水平的提高，招引和吸引中国顶级本科毕业生。好学校、好课程要积极参与全世界和地区性的重点项目，努力成为引领者和规则制定者。三要扩张赴华攻读学位的留学生经营规模。创建更灵活的招生制度，完善奖助机制，吸引住全世界尤其是比较发达国家优秀青年赴华修读。改善学习环境和方式，构建多元化文化交融的培养气氛。四要参加人文交流。我们已设立了中国美国、俄中、英中、亚太、中俄五大人文交流皮内瘤商谈体制，需在体制框架内促进更多的师生交流、联培、学术研究协作，为提高教育质量造就更强标准。

进一步提高高等教育研究品质任务艰巨、使命光荣。使我们紧密团结在以朋友为的中共中央周边，依照中共中央、国务院令的部署和要求，开拓进取、克难攻坚，开辟高等教育研究改革发展的新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献!

质量会议发言稿 篇15

全国研究生教育教学质量工作报告暨国务院学位委员会第三十一次大会，是教育部门贯彻落实xx届四中全会精神的一次重要会议。依法治教、文明校园建设是全面深化教育综合改革的重要保障，是基本实现教育信息化的必然趋势，都是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。大家学习贯彻xx届四中全会精神实质，就是为了应用法律思维和法制方式破译体制机制创新阻碍，促进基础教育改革发展趋势迈上新台阶。

自1978年修复高等教育研究至今，这也是初次以质量为主题举办全国硕士研究生教育工作会议，针对贯彻落实xx届三中和四中全会精神实质、系列重要讲话精神和国务院决策部署，统一认识，改革创新，制度建设，提升学位与研究生教育教学质量具有重要意义。下边，我讲三点意见。

一、硕士研究生教育综合改革不断深入，品质稳步增长

在我国高等教育研究的恢复发F展与中国改革开放进程是同步的。中国改革开放36年以来，高等教育研究走过了由小到大、快速发展的历史性跨越，完成了独立塑造高端人才的发展战略，变成具有全球影响的高等教育研究强国。尤其是20xx年教育规划纲要执行至今，硕士研究生培养教育种类不断完善，基本上产生学术型与应用型人才并重的塑造布局，服务国家要求水平不断提高。高等院校500好几个课程进到基本上科学合理指标值数据库系统(ESI)前1%，排在全球第六，50好几个课程进到全球类似课程前端，一部分进到世界一流，课程整体水平显著提高。在我国与41个国家和地区签署了文凭学位互认协约，联合办学新项目达188个，赴华攻读博士研究生学位的留学生比20xx年提升2倍多，国际影响力不断发展。

20xx年启动的硕士研究生教育综合改革，确立了“以服务要求、保证质量为主线”、“更加突出服务项目社会经济发展，更加突出创新精神和实践能力塑造，更加突出科技教育融合和产学结合，更加突出扩大开放”的总体思路。一年来，各项任务协同推进，高等教育研究改革发展迈开新的步伐。

第一，学士学位授权体系日益完善。学士学位受权主动服务我国要求，面对科学前沿，逐步完善人才的培养的学科和类型的构造，提升人才的培养与经济社会发展的契合度。一是推进行政改革。关闭了一批审批事项，构建以政府部门、院校、社会发展新式关联为核心，合乎高等教育研究发展的特征的治理体系。二是创建学术研究学位授权点动态调整机制。进一步扩大培养单位办学自主权，激励培养单位依据社会经济发展要求和自身特点，按标准独立调节学位授权点，提高课程管理的协调能力。三是改革创新技术专业学位授权审核，不会再把有着学术研究学位授权点做为新列技术专业学位授权点的前提条件，容许符合条件的培养单位直接申请加设学术学位点，并鼓励将学术学位点调整为学术学位点，有103个学术学位点进行了调整，推动培养单位特色发展。

第二，品质保障机制逐渐建立。加强顶层设计，在品质保证、学位授权点评定、论文抽检等方面出台的6个材料，获得多方相对高度认可，广泛认为意味着高等教育研究开始进入“品质时期”。这一体系有四大闪光点：一是“五位一体”，完成政府部门、院校、学术组织、行业部门、社会机构各尽其责、协同配合，提升事中事后监管，不断完善从环节到结论多方位确保，保证不越位、不缺位、非常好位。二是重心下移，确立培养单位是品质保障的第一行为主体，充分发挥硕士研究生和导师功效，把品质确保落实到每个塑造阶段。三是特色发展，在保证基本上品质的基础上，激励正确引导培养单位依照不同类型、不同层次硕士研究生教育的特点，分组管理、分类评价。四是提升质量文化建设，提高老师和研究生的质量意识，正确引导培养单位构建反映发展定位、学术研究传统式与特色的质量文化，依照更高标准争创一流。

第三，培养模式改革创新不断深入。一是改革创新考试招生规章制度，探寻博士招生“申请办理—考评”制，突显专业背景和科研能力等调查。健全推荐免试，不会再明确规定推免占比，摆脱招生数堡垒，引进激励机制，鼓励培养单位提升招收品质。结构优化，提升专业学位硕士招收占比，录取人数占研究生录用总规模由20xx年的7%提高到今年的45%。二是改革创新技术专业学位研究生培养模式，塑造品质稳步增长。适用培养单位创建具备特色的培养模式。如有些培养单位积极邀约行业企业参加，一同制定塑造方案;有些与企业紧密合作，互派老师，创建稳定的实践基地;有些调节塑造具体内容，加强与特殊职业人才具体能力要求的对接。尤其是医教协同获得重大突破，完成了临床医学硕士技术专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度的有机衔接。三是改革创新学术学位研究生培养方式。促进培养单位以科技教育融合为突破口，自主创新培养模式。创建高等教育研究与国家重大工程(新项目)紧密联系的聘用制，促进高等院校与科研单位联合培养博士生。各培养单位因校因势，大胆创新。若有的高校与世界一流大学进行学士学位联授互授;有些明确指出，博士生教育应以培养具有竞争力的高层次学术创新优秀人才为目标;有些摆脱系院堡垒，积极推进学科交叉，塑造拔尖创新人才。四是提升协同育人。提升“211工程项目”、“985工程项目”和高等院校创新能力提升方案(“20xx方案”)等高等职业教育重点项目与研究生培养的协作，将研究生的塑造、科学研究和使用紧密结合，有效提高硕士研究生的创新能力。

第四，资金投入确保明显提高。坚持深化改革和加大力度并举，稳步提升高等教育研究确保幅度。一是完善了资金投入体制。建立完善以政府部门资金投入为主导、学习者有效分摊、培养单位多种渠道筹资经费预算的投入体制。各省市(区、市)联系实际明确本地区生均综合定额拨付，创建动态调整机制，并根据当地社会经济发展、教学设施和居民承受力，合理确定资费标准。二是加大了资金投入幅度。从今年9月起，中央部门隶属高校的生均综合定额拨付大幅度提高，硕士研究生从每人每天1万余元提高到2.2万余元，博士研究生从每人每天1.2万余元提高到2.8万余元，地区隶属高等院校参照执行。只此一项，中央和地方财政局每一年提升资金投入200多亿元。三是完善了奖助管理体系。从今年秋天逐渐，在对新入校硕士研究生推行全方位收费的与此同时，进一步加大支助比例和水准，尤其是加大对基础科学和国家急缺课程的支持，加大对优秀研究生的奖赏幅度，加大对贫困生的支持幅度，硕士研究生奖助经费预算提升140多亿元。在下行压力增加、财政总收入增长幅度变缓的形势下，做到这一点实属不易。

第五，硕士研究生参加科技创新的深度广度深层不断创新。据调查，20xx-20xx年在校研究生对国际高水平论文增长率达36.8%，对国内高水平论文增长率达32.3%。20xx年国家自然科学奖获奖者中，近80%是国内博士。很多具备全球领先地位的科研成果，关键科研人员都是我们自己培养的医生，如清华大学的颜宁教授研究组当今世界初次分析了人源葡萄糖转运蛋白的分子结构，北京大学的邓宏魁专家教授精英团队成功将小白鼠的皮肤细胞诱发成全能干细胞并复制出子孙后代，中国科学技术大学的潘建伟专家教授精英团队测到量子纠缠速率低限等。

总的看，硕士研究生教育综合改革顺利开展，成果显著。改革创新日益变成高等教育研究发展的主基调，抓含义促品质日益变成高等教育研究发展趋势的主旋律，服务项目社会经济要求日益变成高等教育研究发展的主方向。多年以来，中共中央、国务院令十分重视高等教育研究，将其作为国家发展战略的重要支撑点。国务院学位委员会和教育部统筹谋划改革创新，深化体制改革，深化体制改革，加强顶层设计。国务院令相关部门协同推进改革创新，国家财政部、发展改革委促进资金投入机制和支助机制改革，人力资源和社会保障部推动学术学位教育与职业资格的对接，卫计委等六部门推动医教协同，中国科协、中国科学院、工程院和社会科学院共同推进科学道德和校风建设宣传教育文化教育，国家科技部、社会科学慈善基金会大幅度提高对硕士研究生参加科学研究的支持力度。各地、各单位积极主动执行改革创新，90%以上的研究生培养高等院校制定综合改革方案。各界人士全力支持改革创新，主流媒体普遍报导，社会共识度不断提升。在这里，我向奋战在硕士研究生文化战线的所有朋友，向关心支持高等教育研究的社会各界表明非常感谢!

二、高等教育研究的战略意义日益突显，品牌提升的迫切性更加突出

高等教育研究做为国民教育系列的顶部和国家创新体系的新生力量，肩负着“高级人才提供”和“科学技术创新”的双重重任，我们应该立足于全面建设大局意识，深刻把握世界经济科技竞争趋势，不断加强提升高等教育研究品质的责任感、急迫感和使命感。

第一，从历史地位看，高等教育研究对完成战略、推动现代化强国基本建设具备积极意义。近代绝大多数重大科学发现和知识创新都是由研究型大学推动的，高等教育研究在世界重要转型和自主创新中发挥了重要作用。1820xx年，法国开辟了当代高等教育研究的先例，把人才的培养与科研紧密联系，迅速替代法国的成为世界科技中心。国外参考法国工作经验，创建当代研究生规章制度，提升基础科学科学研究，到20世纪中叶超过欧洲地区变成世界科技和经济的中心。日本二战后明确提出“高新科技建国”发展战略，把高等教育研究做为发展趋势关键，使高校变成日本高科技产业的发祥地。当代社会，全球范围内自主创新展现出从未有过的发展态势，新一轮信息革命和产业变革展现出里程碑式 交汇处。越来越多我国认识到人才的极端重要性，高级人才已成为角逐的焦点。不管是资本主义国家或是发达国家，还把高等教育研究做为培养和吸引住杰出人才的重要途径。国外近些年发布一系列提高高等教育研究创新力和竞争力的法令和汇报，一个重要目的就是维持高等教育研究的领先水平，吸引住很多国外优秀生和顶级专家学者。欧盟国家自1999年运行博洛尼亚进程至今，想方设法提高欧洲地区高等教育研究的竞争能力，吸引住世界各国优秀生修读其博士研究生。总的看，硕士研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的充分体现，是基本建设科技强国的核心要素之一。可以这么说，并没有强大的高等教育研究，就没有强大的创新体系。我们应该深刻认识硕士研究生教育的意义，增强危机意识和危机意识，稳步提升高等教育研究的质量，提高在我国高等教育研究的竞争能力、诱惑力和自学能力，在激烈的全球化竞争中获得积极、产生优点。

第二，从担负的使命看，高等教育研究是中国完成创新发展、促进经济管理提升升级的关键支撑点。现阶段，我国正处于全面建成小康社会的决定性环节，改革发展进到爬坡过坎的关键时期。与此同时，发展不均衡、不协调、不可持续的难题依旧明显，支撑点发展趋势的要素标准正在发生深入转变，以中快速、优构造、源动力、多考验为主要特征的新形势，已经深入更改中国经济的外貌。在这样的背景下，中间把“创新发展”做为国家重大战略布署，寄托非常高期待，加速统筹规划，就是要把创新驱动发展战略落实到全面建设全部过程，连通从高新科技达到产业链强、经济发展强、国家强的通道。在今年的，国务院令出台了改善提升中央预算科研课题和资金分配的多个意见。最近，中央全面深化改革领导组审议通过了推进中央预算科技计划(重点、基金等)管理改革方案、重要科学研究基础设施和大中型科研仪器向社会对外开放2个文档。这都是真招、真招、硬招。强调，中国经济发展要突破瓶颈、处理多方面矛盾和难题，压根发展方向取决于自主创新。注重，要提升体制机制创新阻碍，给自主创新、造就优秀人才更广泛的室内空间，让中国的“人口老龄化”转化为“人才红利”。可以这么说，并没有人才优势就不可能有创新优势、高新科技优点、产业优势。高等教育研究做为文化教育、科技的最好融合，是拔尖创新人才培养的关键方式，务必主动服务我国要求，为推动经济维持中高速增长、迈入中高档，为执行创新驱动发展战略塑造总数大量、品质更高的杰出人才。

第三，从面临的关键问题看，保证质量、内涵发展是新形势下硕士研究生教育的核心每日任务。在我国高等教育研究近几年来迅速发展，突出成绩是巨大的，为国家全面建设作出了重要贡献。但在新的形势下，务必清醒地认识到，在我国高等教育研究的质量，与中间的要求和广大人民群众盼望对比，与担负的使命对比，与国际高质量高等教育研究对比，仍然存在显著差别。一是发展战略尚未完全变化。有一些培养单位工作重心尚未完全变化到内涵发展的道路上来，保证质量都还没变成院校、老师和研究生的自觉意识。有一些企业盲目的扩大发展趋势的冲动依然存在，在硕士研究生教育投入匮乏、生源质量不佳的前提下，依然把加设学位授权点、提升招收指标值做为高等教育研究工作中的重点;有些培养单位对于在经费预算、课题研究、成效等方面不具备条件的老师还容许招生塑造硕士研究生;有些培养单位质量管理意识不强，还存在薄弱点，已毕业学生的博士学位论文被抽查出不合格的状况仍然存在。二是创新能力培养亟需提升。这是我们与资本主义国家高质量高等教育研究的最大差别。在我国博士学位论文论文选题的超前性、创新性不够，欠缺时代感和国际视野。培养单位对研究生的批判精神、发现的问题和明确提出问题的能力塑造重视程度不够，博士研究生在开创新研究领域、应用新思维新方法、明确提出原创性看法等原始创新层面具有显著不够。三是品质保障和监督力度还需要增加。一部分培养单位品质管理制度存有显著缺少，内部结构品质保障机制不完善;品质保障机制执行不到位，保证质量的创新力不够;老师教书育人和研究生学习的积极性不太高，出入口把关不严，缺乏合理可行的分离淘汰机制;校风建设的任务依然严峻，学术不端行为经常发生。并没有健全的品质保障和监督体系、并没有严格实行，保证质量就无从说起，更谈不上基本建设高等职业教育大国。

总而言之，应对新形势新要求，我们应该坚定不移地促进改革，使高等教育研究变成高级人才的集聚器，汇聚和成就有全球竞争力的杰出人才，形成新的“高档人才红利”;变成国家科技创新的推力器，产出率更多更好的研究成果，使革新变成推动发展的精准施策和主导作用;变成中华优秀文化传承创新的助推器，集成化世界文明之优长，兼顾跨文化交际会话之视线，为散播中国传统文化、推动人文交流作出贡献。

三、以问题为导向，依规改革创新，进一步提高高等教育研究品质

现阶段，硕士研究生教育综合改革已全面开展，可以从全局性和发展战略的高度，把握机遇，突出主题，强化措施，紧紧紧抓品质关键不动摇，进一步改革创新，推动依法治教，使高等教育研究品质有一个大的提升。这儿，我重点强调七个方面。

第一，树牢科学的硕士研究生教育质量观。科学的硕士研究生教育质量观务必把握好四个方面：一是解决好培养什么人、为谁培养人的问题。在我国在校研究生近180万，在其中博士研究生近30万。引导他们塑造正确的世界观人生价值观，不仅仅是事关成长成才的实际问题，都是事关全面建设全局的原则问题。在今年“五四”讲话中强调，青年的价值观念决定了将来整个社会的价值观念，给出了“苦学、诚以、辩明、笃行”的要求。在今年政府部门工作报告中注重，要培育和贯彻社会主义价值观，提升公共道德和文明创建。我们应该深刻理解，落实党的民族政策，贯彻落实立德树人根本任务，紧紧抓住意识形态工作主动权，把培养贯彻社会主义价值观列入塑造整个过程，真真正正培养出具备坚定信念、崇高道德情操、相对高度责任感、明显创新意识、精工细作专业素养和宽阔国际视野的高层次专业人才。二是解决好经营规模与质量的关系。新时代至今，高等教育研究经营规模迅速发展，大体上体现了我国经济社会发展的极大要求。但不可否认，在规模扩大的过程中一些培养单位也存在教育教学质量跟不上的难题。质量是高等教育研究的核心要点，追求质量、内涵发展是高等教育研究最核心、最本质的规定。将来规模的发展趋势，务必与国家社会经济发展要求相一致，与老师队伍管理、品质保障机制的健全相一致，在坚持质量第一的基础上稳步有序推动。三是综合好服务需求与结构优化的连接。并没有良好的构造，就不会有高质量高等教育研究。从学科结构看，要加快发展趋势新兴交叉学科，特别是一些社会发展急缺、危害未来发展的课程;从区域布局看，要高度重视高等教育研究结构与地区社会经济发展水平的密切连接;从塑造构造看，要紧抓就业和社会发展，完成人才的培养与市场需求的合理对接。四是把握好不仅参考还得发扬的要求。西方国家高等教育研究已经有200很多年历史时间，领悟了比较成熟的工作经验，标准、标准和法律保障比较严苛，值得我们学习参考。但寸有所长、尺有所短，大家不能盲目照搬照抄，否则就会水土不服情况。这些年我们自己也有不少好的做法，要扎根中国大地办高校，遵照教育规律，真真正正使高等教育研究办出社会主义民主、办出全球水准。

第二，加速推进研究生培养方式改革创新。这也是提升质量的重点和难题。要高度重视控制系统设计，重视个性化塑造，产生针对性强、更加灵活的培养模式。一是以提高选拔人才品质为目标，改革创新考试招生规章制度。各个方面体现比较强烈的问题，通常是现行制度不可以合理调查学员的职业素养、学术研究潜力和专业能力，老师招收权落实不够。要认真贯彻落实中央精神，推进研究生考试招生制度改革创新。依据培养计划的不同规定，改革创新硕士研究生入学考学科具体内容，逐渐推行分类考试，学术研究学位研究生重点考察专业素养和创新潜力，技术专业学位研究生重点考察职业素质和专业能力。博士研究生招录要逐渐创建“申请办理—考评”制，重视对学生专业素养、研究能力和创新潜质的综合考核。二是以提高创新能力为重点，改革创新学术学位研究生培养方式。统筹安排硕士和博士塑造环节，推动专业学习和科研训练的紧密结合，激励科技教育融合、多学科交叉塑造。要高度重视课题研究，把培养计划和学位要求做为课程体系设计的根本根据，加强课程的超前性、系统化，总体优化课程体系。三是以提高实践能力为重点，增加技术专业学位研究生培养模式改革创新。加强实践技能训练，确立案例教学法和综合实践课程的内容、课时和占比，标准教学程序，提升教学质量。要建立平稳规范的联培产业基地，激励行业企业多方位参加，大力推动学术学位与职业资格证书有机衔接。四是充分发挥高水平大学的示范作用。基本建设世界一流大学和一流学科，必须把高等教育研究放到重要位置，在老师队伍管理、考研招生、专业学习、学术训练、综合实践课程、价值观念培养、能力培养等方面获得实质提升，建立与国际性高水平大学品质相比的培养体系，推动在我国高等教育研究水准总体提升。

第三，切实增强老师队伍管理。在今年教师节座谈会上注重，做好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。强调，希望广大老师增强责任感，全面提高教师素质和教学质量，充分体现言传身教、传道授业。这是对全部老师提出的要求。现阶段，老师团队大体上是好的，但也存在着一些非常值得关注的问题。如有些责任心不强，不关心学生的日常学习和思想状况，论文撰写不足;有的没有肩负起教书育人岗位职责，“教书育人”、“用工”关联错乱;有些学术研究自我约束不足，抄袭、作假等学术不端行为经常发生。老师是研究生培养的第一责任人，各单位一定要把老师队伍管理放到更为重要的位置统筹谋划。首先改革创新评价制度，更改单一以科学研究为导向的导师评价体制，把对学生的学业指导、学术论坛、思政教育、学术道德教育和学术训练等列入导师评价，激励硕士研究生参加对老师人才培养工作的评价。其次要提升教学指导水平。这也是搞好导师的基本。并不是学术水平越高指导水平就越高，具体指导好硕士研究生也是一门学问。要高度重视导师培训，适用学术论坛和访学，高度重视充分发挥导师团队功效。第三要强化师德师风建设。校风、师风直接影响硕士研究生成长成才。院校主要领导、系院主要领导务必亲自抓，把校风文化教育列入研究生培养各个环节，把校风文化教育做细、做硬。要进一步强化老师对学生校风文化教育的职责，把学生的校风状况做为老师考核的因素，创建强制性骨干教师和导师按时培训管理制度。严师出高徒，我们要努力建设一支功底精工细作、德学兼优的导师团队，为保证质量夯实根基。

第四，不断完善内部结构品质保障机制。培养单位是高等教育研究品质确保第一责任主体，务必加速品质保障机制基本建设。一要科学明确培养计划。根据我国和区域社会经济发展要求，及其院校办学定位和服务目标，合理确定硕士研究生教育层次、种类、经营规模和结构，制订与本公司办学水平相一致的医生、研究生学位授于规范。二要不断完善内部结构品质保障机制。参考学位授予单位内部结构品质保障机制基本建设基本上标准，健全各类高等教育研究品质管理制度，并保证有效执行，充分发挥自主办学的主动性和主动性。三要建立高等教育研究自我评定规章制度。以人才的培养为核心，综合学术学位和学术学位，定期开展自我诊断式评定，独立明确与学校办学目标相一致的评估标准，激励老师和研究生积极开展，根据评定提高老师和研究生的质量意识。要根据评估结果，独立调节学位授权点，逐步完善学科结构。四要创建高等教育研究质量信息公布体制。主动向社会发展公布高等教育研究品质年报，创建大学毕业生塑造品质信息反馈，进行品质追踪调查，征求用人公司意见，不断完善塑造工作中。

第五，进一步加强外界质量评价与监管。从国际上看，大概有三类方式，一是以社会机构监管为主导，二是以政府监督为主导，三是以政府部门授权的社会机构监管为主导。我们应该兼收并蓄，搭建符合国家具体和教育规律的质量监督体系。一要深化体制改革、深化体制改革。国务院学位委员会应以学位授权点的结构调整和质监为重点，推进和扩张高等院校办学自主权，加速学位授权审核体制改革，改革创新学士学位证书印制管理方法办法，增强教学魅力。提升省级政府的统筹管理和监管职责。对不可以保质保量的果断撤销学位受权。二要完善学位授权点合格评估规章制度。以培养单位自我评定为基础，科学设计自我评价与抽评相结合的规章制度，突显人才的培养这一关键;摆脱学位授权点终身，创建强制退出体制，促进动态调整。三要建立业绩考核拨付规章制度。提升财政补贴与教育教学质量的有效衔接，鼓励高等院校独立促进改革，办出特点，争创一流。四要高度重视第三方监管。培养单独科学合理公正的第三方管理机构，创建政府部门、高等院校、第三方协同配合的监督聘用制。政府部门和高校要加大信息公示，正确引导社会发展有效参加。国务院学位委员会要强化标准，确立导向性，真正把品质确保监管做细、做严、做到位。

第六，深入开展高等教育研究法制化过程。xx届四中全会描写了法治中国的宏伟蓝图，对健全教育等层面相关法律法规给出了规定。推进硕士研究生教育综合改革，要深入落实xx届四中全会精神实质，紧紧抓住完善制度建设、健全标准、明确标准、强化监督的总要求，使每一项重大决策和要求都是有法律规定，保证改革创新在法制轨道上顺利推进。一是加速完善法律法规体系。1980年通过的学士学位条例是新中国成立教育行业的第一部法律法规，20xx年对一个条文作出了调整。30很多年过去，许多信息已显著落后，亟需加速修法过程。要做好有关法律法规的立、改、废、释，搭建阶位明晰、系统软件完整的法规体系。二是进一步依法治教。严格履行中间、地区和培养单位的法定职责，促进学士学位受权、管理体制改革，增加区域统筹，扩张办学自主权，完善学士学位异议多元化处理体制，使各层面的权力在法律框架内履行。要深化体制改革，该放的果断往下压，该管的真真正正管住，加速创建科学化、符合规律的治理体系。国务院令早已启动了“十三五”规划的研发，国家教育部也需要尽早研究部署学位与研究生文化教育“十三五”整体规划。

第七，不断提升硕士研究生教育国际化水准。在中国国际影响力日益提升的今日，硕士研究生教育国际化的意义更为重要。一要重视高质量师资力量的引入。不仅筑好“巢”，根据签证办理方便化等措施，营造良好自然环境，促进师资力量由来全球化;还得把好关，汇聚有真本事的杰出人才。二要推进双边合作。促进中外合作、协作科学研究，支持与高水平大学进行联合学位等项目，推动在我国高等教育研究水平的提高，招引和吸引中国顶级本科毕业生。好学校、好课程要积极参与全世界和地区性的重点项目，努力成为引领者和规则制定者。三要扩张赴华攻读学位的留学生经营规模。创建更灵活的招生制度，完善奖助机制，吸引住全世界尤其是比较发达国家优秀青年赴华修读。改善学习环境和方式，构建多元化文化交融的培养气氛。四要参加人文交流。我们已设立了中国美国、俄中、英中、亚太、中俄五大人文交流皮内瘤商谈体制，需在体制框架内促进更多的师生交流、联培、学术研究协作，为提高教育质量造就更强标准。

进一步提高高等教育研究品质任务艰巨、使命光荣。使我们紧密团结在以朋友为的中共中央周边，依照中共中央、国务院令的部署和要求，开拓进取、克难攻坚，开辟高等教育研究改革发展的新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献!