班主任教研工作总结

班主任教研工作总结（优选15篇）

班主任教研工作总结 篇1

光阴荏苒，岁月岁月如流，一转眼一学期的教育教学工作即将结束。本学年，我继续出任六年级的小学语文教学工作中，回望这一学期的教育教学工作，深有感触。对于上学期班级学员所表现出来的特点，本人在本学年对小学语文教学工作中做了些调节，也取得了一些成绩和工作经验，现做出汇总：

一、用心备齐每一节课，课下立即思考。

我始终坚信备课堂教学是上好课的前提及重要。为了能向40分钟的课堂教学要品质，课堂，我不仅关注学生原有的知识与技能，并且了解他们的兴趣、必须、方式、习惯性，还了解他们学习新知识很有可能会有哪些艰难等。备课教案时，我认真钻研教材，把握教材体系、基本内容以及相互关系，确立重点难点，学习知识的逻辑，掌握教材的重要，并根据了解到的状况用心挑选教学方法，分配一节课的每一个教学过程主题活动，重视每一个教学难点的明显和每一个难题的突破，精心地开展备课教案，保证了教学课堂的正常、有序的开展。课下，我按时对每一节课开展思考，反思教学方式，反思教学阶段，思考学员课堂全过程这些，并且在备课本上记下来。

二、高度重视学生的阅读累积。

若想学好语文，只凭教材是不够的，务必扩张学员的阅读面。《标准》明确提出：“少刷题，多阅读，爱读书，读一本好书，读全本的书”的要求。本册教材内容再次准备了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是《鲁宾孙漂流记》，我为此主题活动为契机，指导学生阅读课外书籍，累积课外知识，扩张知识层面。要求学生必须根据自身阅读的内容做摘录，能够是作文，能是至理名言，能是精彩画面……我都重视激发学生念书后写读书笔记的习惯。时间长了，学员积累的具体内容愈来愈丰富多彩，我坚信这样的活动针对提高学生的语文水平是大有好处的。

三、搞好学生的辅导工作。

班级学员语文基础很差，学员好动、爱玩，欠缺自制力，学习培训积极性不高，有一部分学员总是不能按时完成作业。为了方便进行课堂教学该文转自工作目标，促进每个学员可在原有的基础上都有所发展趋势，大规模提升学生的学习高效率，本学年我还在班中创立学习培训“互帮互助”及“市场竞争”工作组，运用优优生优育组和差等生组结对子方式，以优生优育来带动差等生，对后进生的学习开展指导和帮助。又运用每一个学习培训小组组内人员开展市场竞争来带动全体同学共同奋斗。自打创立兴趣小组后，我发现了小朋友的学习兴趣提升了，不按时完成作业的孩子减少了，学业成绩也有了一定的发展。我也在课余提升辅导工作，对学困生表明尊重和理解，重视为他们提供更多的机会，鼓励他们，使我们在学习方面、品性上也可以不断进步。

这学期的教育教学工作，尽管获得了一定的成绩，但是在教学中还存在着一些不够，如小朋友们对课文的了解总停留在表层，不能很好的扩展和加重，写作水准或是不太理想等，将来，在教学中，我要高度重视自己的工作能力，提升自己能力，对存在的不足之处再次探寻、试着。

班主任教研工作总结 篇2

刚刚过去的一年是我就职的第一年，作为一名刚踏入岗位的骨干教师，我深知自身有许多不够与缺点，如基本技能不足扎扎实实、教学经历尚浅等。因而，我对教育教学工作规定非常严格，害怕有任何懈怠，用心钻研教材，深入分析教学方法，谦虚地为教学经验丰富的老教师学习。通过一学年的努力，获得了较大的考试成绩。我课堂教学的两个班集体(高一10，16班)，2次期末考试成绩都坐落于院校类似班集体前端。以下属于我本学年的教学工作总结如下所示：

一、充分运用学生的主导作用。

学生是学习的行为主体。教材的精炼、好用、高效率，教师的智慧、才可以、勤奋，学习环境的舒服等外部原因，最后只有通过学员自觉主动的学习教育活动才可以起到作用。因而，这一学年我通过各种赛事、评定主题活动专注于激发学员的积极性，如学习培训诗文模块就开展了诗歌朗诵比赛，学习培训唐诗宋词、唐诗宋词就开展了“唐诗宋词对决”、“血战唐诗宋词之巅”2个主题活动，学习古文模块就举办了“防务新观察”主题活动，这些。这些活动进一步帮助学生养成了积极探究式教学的读书习惯。学员主要可以变被动学习为自主学习了。

二、精解教材范例学员语文学习，主要还是借助老师对教材范例的讲解。

因而，对其教材范例的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作任务，认真完成每一节课。备课教案认真细致，教案书写工整详尽，可以做到教材内容、材料、学员完备，真正做到了会有备用而上。因此上课的时候我成竹在胸，潇洒自如。因为相对高度的投入，饱满的热情，再加上研讨式的教学模式，学员参与度高，课堂氛围很活跃性，对教材范例的掌握度比较高。在此基础上，我系统化做好专题讲座训练，如视频语音题、词语改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文根本知识内容基本功。

三、阅读课长抓没放。

高中阶段，尤其是理科班，语文学科显著处于弱势的地位，学员课外用以学习语文的时长非常少。而小学语文教学不可以只靠教学课堂，务必借助课余活动。仅有解决好这种情况，语文学科教学水平才有可能提升。因而，在日常教学中，我尽量保证每个星期都空出一节课做为阅读教学，自付买了6__本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外读物在学生中核稿。此外融合作文指导，经常给同学们诵读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、写作做为范例诵读。通过这些方式，学生们的阅读文章面获得了更好地扩展。

四、全面提高学生的综合能力。

要向同学们成材，务必塑造他的综合能力。因而，我经常机构多种方式的活动提高学生各方面的素养与能力。如举行诗歌朗诵比赛锻练学生的朗读水平;进行演讲活动，阅读文章《演讲与口才》，培养学生的口头表达能力;让学生上讲台演出提升学员的心理素质这些。校园内20_年5月举办的“心系祖国、健康快乐成长”爱国教育念书演讲比赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学们斩获一、二、三等奖;在这里活动的征文大赛中我班的王瑞文同学们获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位学生获二等奖。不难看出，学生们的`综合能力获得较大的提升。

海阔凭鱼跃，路漫漫其修远。教学是无止境的，在以后的小学语文教学工作上，我将不断进步，升级教育观念，重视教育科学研究，全面提高教育教学质量，争得将自己的教学质量提升到一个全新的层次。

班主任教研工作总结 篇3

本学年，依据学今年初德育工作计划，我院以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，提升对学生的思想道德建设、行为准则和礼仪常规教育，坚持不懈“突出主题，以问题为导向”地开展德育教育，紧紧围绕学校文化建设，大力开展各种主题教育活动，使学生做人做事，学会求知，学会做人，学好工作，学好健身，学会审美，勤奋塑造举止文明、平时礼仪、品德优良、身心健康且富有创新意识的一代新人。人们关键进行了下列一些工作中：

一、改善德育教育方式，提升工作实效。

院校坚持不懈德育为首的工作思路，积极主动科学研究德育教育具体内容，对于新形势下品德教育新问题，明确提出学校德育工作新理念，改善学校德育工作的方法，全面提高德育教育的效率。

1、加强师德师风基本建设。做好学校的德育教育，离不了一支阅历丰富、方式独到的德育教育团队。机构教师学习《中小学老师职业道德标准》等，使老师具备高尚的职业道德和良好的师表风采。爱生乐教，工作勤奋，敢于创新，甘于奉献。全方位关注、爱惜临时落后的学员，避免惩罚与变相体罚状况。搭建公平、民主化的师生之间关系。

2、搞好教导主任人员管理。适度举办班级管理方法大会，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布局每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、解决班集体中存在的问题。并逐步完善教导主任岗位职责，工作中条例、考评、奖励制度，做到班级管理方法的月查，提升班级管理方法的过程化管理，然后把班级管理方法的工作实绩做为升职、评先树先的重要依据。

3、搭建社会发展、家中、院校同步教育互联网。德育教育离不了社会发展、家庭的相互配合，因此院校积极主动搭建社会发展、家中、学校德育工作互联网。根据父母会，按时传递院校中心工作，各类关键主题活动，教育教学成果，具体指导家教工作这些。为广大学生、父母提供了一个交流的服务平台，勤奋使亲子教育与学校德育能配合默契相互配合。

4、提升学困生管理方法。搞好品行差等生的帮辅转换工作中。本学年，各班都可以融合班级具体，搞好品行差等生的帮辅转换工作中，创建帮辅档案资料，并建立了具体的帮辅对策，记述好帮辅状况，努力实现用爱心去关注她们，用耐性去影响她们，尽量把一些苗头性问题解决于萌芽状态当中。教导处做了大量的工作，对重点的后进生“一对一”某些交心，对本校的学困生、离异家庭儿女开展排长队摸排，贯彻落实结队帮辅教师和对策，提高教育转化的责任感。

二、加强行为准则练习，更改学员精神风貌。

1、提升行为准则习惯养成，进行诚实守信从身边开始做起主题活动。对学生的学习习惯性、遵规守纪习惯性、文明行为礼仪习惯性、工作生活习惯进行训练教育。

2、加强行为规范教育的检查、评定、量化分析对策。本学年，对行为准则的检查、评定对策进一步完善与贯彻落实。重新制定校轮值检查内容和标准，重新设计较有效、较规范的评定版块。对环境卫生、眼睛保健操、大课间活动、单车排出、标示配戴状况、文明行为礼仪、违法乱纪状况的检查评定认真落实。对文明行为礼仪、校园内组织纪律、课前准备、日常保洁等采用每天检查的方法，对配戴状况采用突查的方式，对班集体板报、班级布置采用定期维护的方式。

3、充分运用值周生、班级干部的监督作用。一学年来，各个部门尽职尽责，查验公平合理，值周工作到位。

4、再次对各班行为准则开展安全检查、评定，每星期评选流动红旗及每月评出行为准则示范性班，具有夸奖一批、鼓励一批的作用。评定总成绩与教导主任期终的量化考核立即挂勾，有力地调动了班级管理方法。

5、院校新出台了学员个人礼仪、家中礼仪、院校礼仪基本，然后把礼仪常规的点评优化。家中礼仪由学生的家长承担;院校礼仪由班主任老师承担，并把二项的评价结果与学生的思想道德考试分数综合性，最后得到学生的思想道德考试成绩。

根据对学生的行为规范教育，让他们培养文明行为礼仪、工作生活习惯等。通过对行为规范教育的检查、评定，产生班集体市场竞争，推动了学校的行为准则。

三、交通安全教育。

同学们在本学年能够很好的遵守交通法规，念书可以当然一排排进校园，下课后各班可以由组长承担有组织的离开学校。学生们可以按交通指示灯的指示过人行道，不行人横穿马路。通过全体师生的努力，我院再度得到“安全校园”的荣誉称号。

四、再次推进健康教育知识。

5月份，应对日渐扩散的小孩手足口病，院校发布多项举措提升防止“小孩手足口病”的主题教育，鼓励全校师生迅速行动下去资金投入这项工作。向师生们讲了手足口病的病症、伤害、提升检测、发觉病案的处理，如何对学员提升健康教育知识和防治工作指导等;校领导运用早会从手足口病的基础知识、预防要领等集对学生进行了详尽的主题教育;各教师运用夕会让学生更进一步的直观地掌握了这一传染病的危害性，以造成全校师生的重视;学校对各班教室里、饭堂等公共场所作出了消毒杀菌解决这些。使学校的全体师生加深了对手足口病的了解，科学合理、有序地搞好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全性。

现如今，学生的心理问题越来越受到社会发展的关注，怎样培养中小学生优良的心理素质，就成为摆放在家中和学校面前的一道难题。近些年，我院切实修建院校、家中间沟通桥梁，开拓多途径开展大学生心理教育，根据多种形式的主题活动，为学生提供心理状态倾吐和咨询的服务平台，极大地提高了学员的心理素质。

五、特色工作。

以活动为载体，提高品德教育的高效性，本学年大家组织开展了一系列特色活动：

1、设立户外活动周，相对应全民健身。对于运动场小，学员多的特点，大家机构中小型体育运动等级赛，举行了集体跳绳，并回应全局提出的全民健身一歌一舞主题活动，丰富多彩学生的业余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，经过赛事让音乐普遍流传，也培养了他的公民意识自豪感，拿到了良好的效果。

2、积极参与市运会。通过用心选拨，积极主动筹划，大家参加了市春运会，整体水平与兄弟学校也有差别，但是通过参加比赛，突破了锻炼队伍，提升信誉的目的。

3、以校刊为对话框，多做自我宣传，提升校间间的交流，为全体师生给予展示才华的舞台，勤奋办完校刊，再次提高水平和质量。搞好学校的报道工作中，提升院校的知名度，并积极向地市级宣传策划媒体投稿，完成推广工作的突破。

多少辛勤耕耘、多少获得，在学校教师的共同努力下，德育教育获得了喜人的成绩，战绩只有意味着以往，将来我们将要不断努力，让我们实验学校在各方面都获得喜人的进步。

班主任教研工作总结 篇4

本学年我出任高三九班教导主任，高三班主任的重担是高中阶段最苦最重的，遭遇高三年级下学期繁重的复习备考每日任务，既要好好高效率组织好本课堂教学工作中，还要做认真细致的思想工作。本学年我主要从以下几个方面搞好班级管理方法：

一、言传身教，重视以身作则，做学生的榜样

多年来的教学工作，我很注意提高自身修养，随处言传身教，做学生的楷模，要求学生做到的，前提自身保证：要求学生每日晨读5:30到班，早上7:30进教室，一年来我坚持每天入校查验;要求学生认真对待学习，我努力实现了认真备课、用心课堂教学、用心做事。用自己用心、严谨的风格潜移默化地影响着自己所教育的学员。

二、以德育人，重视沟通交流，做学生的朋友

做为教导主任，我对自己的服务目标倾注了无限的激情和关爱。每萧梁召开《__年高考我们在路上》的班会主题，关助每一阶段学生的思想和心理变化，立即解决学生们的疑惑：董梦旭同学们考试成绩变化无常，主要原因是爸爸妈妈长期性在外打工关怀不足;韩思琼同学们情绪波动非常大，缘故是本人较为骄纵母女俩缺少沟通;张跃飞同学们文科综合考试成绩非常好但自信心不足，主要原因是家中姐弟多，经济困难。了解到学生的具体情况后，我细心求职工作的突破点，在学习方面仔细正确引导，日常生活热情关爱，使我们感受到来源于各方面的协助，尽早提升了学业成绩。为此赢得了文化教育的功效：保证我班在洛阳一二三练中考试成绩稳步增长。

三、高度重视班级常规管理，创建班集体优良纪律

建立良好的班集体纪律，构建阳光向上的气氛，是保证高三学生高效学习法的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几个方面开始做起：

(1)搞好各项工作的检查督促，在管理上应严字当头，借助规章制度，务求专业化、规范性，程序化交易，不因为学生上课紧张而释放压力对遵规守纪、搞好环境卫生等工作的规定。实践经验证明，高三下学期搞好组织纪律、环境卫生、两操工作中，不仅不会危害高三复习，而且这种一如既往的规定，会使学生觉得严肃紧张、阳光向上的氛围，避免造成松懈心态。

(2)深层次班集体，及早发现难题，让班规校规校纪切实落实，本学年各类工作繁重，锁碎，但我仍然坚持搞好一节课间深层次班集体，争取保证了解每个学生的状态，掌握每一天的状况，发现的问题妥善处理，使小事化了，大事化小。

(3)常常夸奖好人好事事迹，搞好激励工作，坚持不懈每隔一段时间，由队长或教导主任做班级情况小评，以夸奖为主导，对学习上勤奋好学、成绩进步、遵规守纪好，工作好，关注班级，关心帮助同学们等好人好事事迹充足夸奖，塑造浩然正气，激励学生不断进取。

(4)搞好学生干部，使班级常规管理有些人抓，工作中有人做，教导主任对班级的管理方面务必借助团学，教师要放开手让学生干部工作中，常常嘱咐、提示、查验。充分运用他的能动性，既减轻了班主任的压力，又锻炼了团学。组长王慧就起到了很好的表率作用。但是，高三年级的学生学习任务非常重，教师要贴心学员，费时间耗精力的事不必布局给学生。要确保学员集中注意力学习培训。

四、高度重视学法指导，倡导科学合理高效率复习备考

本学年，怎么使学员保持心理健康，稳定情绪，使学生高效学习法，是教导主任的一个重要课题研究，因此，我挤时间开展这方面的学习培训，阅读了有关学习动机、学习的方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的指导：如何保持测试的良好心理状态;怎样树立自信心;怎样进行考前复习;怎样进行查漏补缺;如何从考试时发觉专业知识缺点这些。根据不同学员分别进行不同的具体指导，收到了一定的实际效果。

(1)教育学生在突显语数外的同时，综合性学科在应用和学科渗透上下功夫，专长科随遇而安。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习提纲和每科特性优化学习计划。

(2)提升学法指导并对学生进行归类，推行分层次推动。

(3)提升对学生的个人行为、学法用法习惯养成文化教育，提高学生的规范意识，全面提高学习的主动性、主动性，提升积极认知的水平。

(4)充分发挥优秀生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，勤奋培养一种互帮互学、团结向上的良好班风。

(5)融合月考，具体指导每一位学员建立月发展目标，并制定学习计划。

(6)指导学生运用又很好学情档案资料及时进行反思总结，教导主任每月都需要融合学生的思考，针对性的与每名学生进行一次笔谈。

(7)根据常常查验学生的作业、手记、课堂秩序和考试状况，及时了解学生自主学习状况;根据每天的语文学科、英语基本检测，加强学生对基本知识的重视与把握;根据个别教育和楷模正确引导相结合的方式，激发学生良好学习习惯。

五、运用有限的活动详情，丰富多彩学生生活。

高三的学习是焦虑不安忙碌的，为使学生勤思爱学习，积极参与学校组织的各种活动，并通过主题活动进一步增强荣誉感及提升奋力拼搏的意志力塑造。呼吁学员运用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习搞好身体上提前准备。

六、进行心理教育。

搞好不同阶段学生心理疏导及心理调节工作中，本学年对此发生心理健康问题的几位学生做了成功的心理疏导。

七、常常和家长沟通。

特别是严格请假制度，树立安全意识，碰到突发情况及时与父母联络。

班主任教研工作总结 篇5

大家龙美民族小学20xx年1月10日召开了“分享成功，相互之间提高”教导主任经验交流会，听完韦淑燕负责人的讲话和几个教师的发言，从这当中又学到了很多的策略，真的是获益匪浅。

教学管理是教导主任采用适当的方式，搭建良好的班集体团体，为实现共同的目标不断进行调整和协调的综合型主题活动，是教导主任对所代班学生的观念、品行、学习培训、日常生活、工作等项目的管理教育的活动。班主任是联络班集体老师与学生集体的桥梁，是联系院校、社会发展、家庭的公路桥梁，因而，班主任的极其重要。教导主任要想把班级常规管理做的井然有序，就必须掌握管理方法的艺术，带优秀生，管好班级，为教育事业贡献自己的力量。

一、提高教师自身的素养

若想管好一个班级，让不同类型、不同性格的孩子听从你的教育方式，首先获得学生的钦佩，让他们相互配合管理方面要赞不绝口。斯大林曾经讲过：“老师是我们灵魂的工程师。”老师首先应该热爱教育，把基础教育作为一项宏伟目标，而非谋生的岗位，要有自己的理想和发展目标，那样文化教育无私奉献就会变得随遇而安，便会全身心地工作，不计得失。之上看得出老师是一个高尚的职业，可是同时也是一个必须专业知识、文化积累的职业。教导主任应持续加强自身修养，做为班主任的老师越优异，学员便会打心底里钦佩和尊敬，造成亲密老师的渴望。

二、用心掌握每一位学生，制订个性化文化教育方案

学生与教师相处的时间较长，常言道“一日为师，终身为父。”作为一个合格的教育工作者，应当充足了解你的每一个学生，这就要求教导主任需有敏锐的观察力，各个方面地去关注学生。对于学生的家庭状况，个人爱好，优势专长、与同学的人际关系做到心中有数，知彼知己，百战百胜。教导主任要深入了解每一个孩子，依据每个孩子的特性制订个性化文化教育方案。

三、坚持不懈心灵沟通

老师要注重沟通交流，要善于为学生服务，解决困难。在与学生沟通交流交心时，要细心静听，不要随便切断学员的对话。不正确或是不当的地区，待发言完毕一并强调，表明对学生的重视。学会接纳，尝试站在学生的立场考虑问题，不要一味地指责与抵制。遇到困难要支持鼓励，给予学员温馨，可是不盲目怜悯，要理性直面。

四、塑造学生干部，让学生自身参与管理

要带好一个班集体，不害怕有学困生，就怕并没有给力的学生干部，一个好的学生干部关键一旦形成，就能使一个松散的班集体变成一个团结一致、坚强的团体。让学生管理学生隔阂减少了，学生的管理模式更适合学生的内心要求，学生干部便是起带领榜样作用。学生干部的才能并不是天生就有的，而是从活动中锻练出来的。做为教导主任就需要有意识地塑造她们，既要向学生干部教给方式，又要给她们给予锻炼的机会。让他们慢慢融入这一角色，能够更好地辅助教师管理方法别的学员。但要注意使其管理方法班级事务，并不是教导主任彻底退而求其次，教导主任要定期对学生干部开展工作定期检查汇总，对表现好的学生干部立即夸奖，对有缺的立即纠正并加以激励。只有这样班集体和睦气氛才深厚，学员在这里自然界中才可以健康快乐成长。

老师仅有热爱学生，用心去教育学生，才可以细心去倾听每一位学生的心声。教师要想真正走入学生的心灵世界，唯一的方法就是和学生交心，根据交谈让孩子感受到温馨，对你打开心扉，只有这样才能真正了解、了解每一位学生，即便是一句亲切的问候，一次轻微的轻抚，都能在学生的心里激发一阵漪涟。不同性格的孩子应当相互之间配搭做为同座，让他们在性格上相辅相成，更有利于学习进步。与此同时深层次学生的内心深处，认真观察每一个孩子每天的情绪变化，因为孩子年龄小，情绪的自我调节能力差，因此老师应当及早发现学生的难题，及时处理，让孩子身体健康发展趋势。对有特别要求的孩子，应当及时进行走访，不该只要求家长来学校，请家长比不上走访效果明显，起码在父母来看你也是关注这个孩子的，这样才会产生和谐的师生之间关系，才会得到学员及其家长的尊重和信任。

总得来说，搞好小学班级管理工作中不是一件简单的事情，它需要教师、学员、院校、父母、社会发展多方面的适用，教师除了要执行平常的教学内容外，更应了解学生的心理问题和个人发展状况，仅有这样才会变成学生的亦师亦友，才可以培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才能无愧老师这一崇高岗位。

班主任教研工作总结 篇6

做兼职教导主任——我从大一开始的理想。在我接到通知知道自己荣幸成为20__新生的做兼职教导主任时，我开心激动地都快要哭出来了。但当新生入学之期接近之时，我却仿佛有一种“产前抑郁症”的感觉。听过往的师兄师姐说，做兼班有多累多累，多累多忙，多大多数大的压力，乃至练饭都吃不下……

但当我穿着正装在架空层迎来她们一张张陌生又熟悉的笑脸时(事先早已看了他的相片千遍百遍)，那类令人激动的觉得……我对自己说，无论多苦多累，我一定要坚持下来!一定要给他们最好的!一定要把她们培养成最优秀的!

在他们入校以后，紧随着的除开一大日常事务以外，最重要的就是第一次班会主题。不像其他班，我们班并没有找来外籍球员帮助布置场地，而是有二十多名女生主动过来帮忙。更令我们惊喜的是，她们用不到一天的时间排演了两个精彩的节目。连到场的特邀嘉宾都赞叹不已。他们不仅是一群懂事的孩子，或是一群能给人惊喜的优秀的孩子。

我的荣幸寻找一个很好的搭挡，他是一个很有思想境界的男生，同时也在同年龄人中表现刷出人的成熟感。从一开始，它就给学生传递一种“吉鹏精神实质”——按时便是晚到，提前才算是按时。守着这一条服务宗旨，我们班每一次聚会全是第一个班方式，希望，这类出色能成为习惯性，让他们变成有出色习惯的小孩!除开早到以外，我们班还有一个特色就是“迟退”。每一次聚会后，大家二位兼班都会把她们留有，除开给他评价今天的相关工作外，还给他们布局下面的工作任务。这不仅能帮助我们做好工作，还希望把我们的工作方式传递给他。希望他们之后做任何大小事都要做到有计划、条理清晰。

军训结束，正式上课逐渐，他的学校生活也渐渐踏入路轨，大家二位兼班也将进入忙碌的见习与工作上，但是我对他们，也是对自己曾经说过：“兼班不是一个月事情!也更不是一个学期、一年的事!当兼班是一辈子的事!”我始终是他的兼班，与此同时，他们也将永远是我最为可爱的孩子!

原电脑手写板兼班总结，感慨万千打上来，希望你们能体会我对你们的爱……我爱你们!10管三!

班主任教研工作总结 篇7

这是我第一次当高中班级教导主任，在接收这一全新的班级时，我对高中班主任工作中掌握最多的仅有片面化的理论，没有任何的社会经验。在这里从前的一个学期里，在学校领导的帮助和带领下，在各任课老师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的探索和反思总结，促使班级的各项任务都可以顺利进行，促使每一位学生在学习培训、日常生活、行为养成等各方面都有一定的发展。

一、班集体德育教育

1、在学年一开始，我便用心指导学生学了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，运用主题班会、业余时间耐心地对学生进行政治思想、班规、校规校纪、讲文明懂礼貌、课堂秩序等方面的文化教育，并逐渐培养讲文明懂礼貌的好习惯，如晚到要喊汇报，看到老师应该问候等。

2、制定并严格遵守了以《高一(6)班德育考核评分标准》为基本标准的班集体管理制度，依据各方面的考评，同学们基本能遵循各方面的组织纪律。

3、常常传递给学生以质朴、简约为美丽的审美观念。因而同学们在着装礼仪上大部分都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装，男孩子不留长发，女生不烫头发、不化妆、不戴首饰。如果有发觉安全隐患立刻进行教育，而且以最快的速度整顿，随后团体一同监管。

4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对自己的班集体能有一定的归属感，积极参与到班级的管理方面之中，慢慢学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各类标准。

自然，其中存在的问题或是许多，如晚到、不写作业，做值日生不认真等情况仍然是层出不穷，在以后的工作中在这些工作方面还需要加强力度和效果。

二、班集体学习状况

通过这段时间的思想教育工作，班集体内部结构已构成了良好的学习风气，可以相互市场竞争、一同探讨、互帮互助，班级的外貌也借此机会得到提高。

1、最重要的转变是学生可以认识到高中生学习的主要任务和终极目标，能迅速地转变思想、态度端正，争取在三年后报考高校。

2、充分利用好晨读、晚读、自修课组织学生进行有效的练习和备考，孩子们的学习兴趣就依靠这类良好的氛围大力加强。

3、课堂纪律优良，能配合老师上课的时候积极主动互动交流;课下学生们也纷纷运用下课了或是自习时间开展补差防水堵漏。

4、各种各样读书习惯逐渐培养，大多数同学都能做到按时交作业，立即改动更正，平常上课纪律都很好，并且在期末能自主梳理手记，做为期终的考试资料。

三、工作经验总结

在当班主任期内管好班级，在学生中树立威信等方面我颇有感触，期待与各位周边互相交流相互之间参考：

1、充分发挥学生干部的表率作用

教导主任对学生干部，不能只是应用，还应该进行教育和培养。我经常文化教育她们塑造为团体服务的光荣感和使命感，要求他们认真学习、团结同学、言传身教;鼓励他们不仅胆大工作中，还得严格管理，留意方式方法。自然，选出的党员干部毕竟不是完人，因此对她们不可以太过追求、斥责，尤其是在工作中出差错的时候，但对于学生干部在班级里的各种不良行为，决不姑息。对班委的工作要经常查验，并且要给予具体的指导和协助，既不能大包大揽，也无法班上的工作中所有推荐给学生干部自身放手不管。但是我感觉班上的学生干部最初主动性非常高，一段时间后都没什么拼劲了。其原因我一直在找寻，还在向做得好的老教师求教。

2、正确对待班集体社会舆论，防范于未然

教导主任在教育、课堂教学、生活和各项活动中，依据是是非非标准进行贬褒，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否认，并给予适当的指责教育，在班里形成一种可以帮扶浩然正气、匡扶正义、劝阻错误观点、阻拦不负责任现象的团体社会舆论。这类团体社会舆论并不是班主任的单边传递，反而是借势用劲，依靠集体的力量，使不良风气无法有容身之地。高一新生大部分才解决初三痛苦的生活，赶到普通高中就开始自甘堕落，不清楚高一的学习其实就是全部高中三年的重要保障。我便根据分次找学生交谈，我用提出问题学生自己思索回答的方法，使我们觉悟，慢慢变化班集体作风。离高考还有50天，正处高考考试危急关头，班里掀起了一阵阴风：“我这个成绩考二本没考上，读三本很贵不想去，上高职院校分太多不划算，不如轻松的玩下读高职院校算了吧”。这一那时候可把我急死人，先找学生核实情况，之后运用一个看报和一节晚修的时间进行了如下所示主题活动：带学生到多媒体课室先查看一个经典励志岛国电影30min，以激励学生，随后查出来湖北省历年的高考录取分数，很多学生见到录取分数线后就沉默了。再将学员带到老师，把100天宣誓誓词时大伙儿写的愿望(之前用水瓶座装起来了放到教室里前边墙壁以激励)开启，给他时长思索，最终由我做思想动员，激励。极少数被录取分数线吓住的学生，我运用查宿和课间时间独立交心。各种问题我如果有经验了解高三的学生在什么时候会发生什么心态，很有可能我能提前做好准备，不会那时候猝不及防。

3、掌握批评和处罚的限度，搞好安抚工作

大家指责学员一个缺陷的时候不妨先夸奖他的优点，每一个学生都是有个人优点，做为教导主任应当擅于捕获每一个学生身上的亮点，虽然可能仅仅一个小小的亮点，但极有可能你通过这个小小亮点能够发掘出埋藏在他心里头的大金矿。原苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用变小镜看学员的缺点”。惩罚学生更应该注意，高一时，经常有学生迟到和出去网上，一个经验丰富的老教师的班里亦是如此，这位老教导主任那时候的做法是把那几个学员赶回去了。可是我发觉这个做法行得通，就“剽窃”了，但是出问题了，由于我年青，学员不服，有和我唱反调不会去的，有直接出去网上的，搞得我又担心他的安全性，又通电话父母一起帮助管理方法。这个做法很失败，由于我只学了毛皮，没领悟到精粹。许多方式的运用先要思索是不是合适的切身实际，切勿随意“剽窃”。

4、留意与学生沟通交流的深度和广度

交流和沟通就是我们关注学生得最基本的方式，也是我们进行品德教育和改进教育教学工作的基础。在交流时首先留意点和面的结合，交流的范畴不可仅限于学生自主学习，而应该扩展到他的观念、日常生活和情感，从各方面立即捕获学生的情感波动和行为转变，帮助他们获得更强、更全面的发展趋势。次之，沟通交流工作中切勿流于表面，急于求成。应该在具体问题上逐步推进，直接了当，给学生以合理、实用的提议，使我们能够在同老师的对话中有所收获和理解。

5、提升与家长之间的交流

加强与家长的联络，使学校德育与亲子教育有机化学地结合在一起，也加强了爸爸妈妈、教师、儿女三者之间的沟通与理解，增进了老师学生友情，父子俩、母子之间的情意。

6、紧密课任老师间的关系、一同搞好学生的思想工作。为了能搞好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师相互交流，关注学生课堂表现，需注意掌握学生的进步状况，便于课下及时地搞好学生的思想工作。为了能提高做同学思想工作的高效性，我经常与科任教师一起探讨教育学生的方法。

7、教导主任一定要以身作则，言传身教。

教导主任的一言一行，对学生的影响很大。因此在平时，我严于律己，每一次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有急事做错了，我就立即说声对不起，并立刻纠正;见到地面上有碎纸，我能弯下腰去捡。我自己的这种作法，对自己是一个人生道理，对学生则是一次次无形的文化教育。但是在语言上没有做到不辱骂，没有做到不用说羞辱性得话;行动上，没有做到不体罚学生;这都是在师生平等上不可取的，可以说是错误的，做为年青教导主任，这种更为是不可以发生的。

我一直都相信，老师的真心实意与付出，同学是可以感受得到的。 以上是我在这里三年当班主任的工作总结和报告。

班主任教研工作总结 篇8

在刚刚结束的高考时，高三(13)班考出应有的水准。从前的一学期里，高三(13)班校园内领导的统一组织、年级组长的领着、任课教师的大力支持和配合下，各项任务顺利进行，学习培训、工作等方面都获得较突出的考试成绩，现将本学年的班级管理方法做以下总结：

1.接任新班，迅速合理布局

由于高三(13)班是通过普理和体育生合在一起的。因此，值班任的第一天起，我便根据书面报告，通过向其他课任资询，进一步了解本班的学生状况。然后又设立了新的学生人事档案，基本在三天内，就给班级的学生情况进行了一次充分了解。随后，我又通内心会话主题活动，让学生各抒己见，讲讲对自己，对未来，对老师或者自己心中的苦恼与疑惑，根据孩子们的书面形式描述，我对每个学生的心里也有了进一步的掌握，这都为迅速进入工作状态打下坚实基础。然后我又在班大会上说出了自己对管理班级的一些观点，从组织纪律下手，从环境卫生下手，关键点决定成与败，只有把这种小毛病做好了，才能在其它方面做得更好。

2.严格纪律，适度鼓励

班风学风歪斜，校风难振。要抓好学习，首先搞好组织纪律。平时的班级管理应当防患于未然，严格要求，不要等各种不良行为扩散不知所以才狠下功夫去抓。从高三开学，我便严格要求班的组织纪律。从出勤率、着装礼仪、环境卫生轮值、午睡，到教室里里的行为准则、体育课程体活课的要求、晚修的安排和规则等，班级都是有明确规定和纪录，我也会经常抽样检验。确立组织纪律至关重要，执行纪律更为重要。组织纪律面前人人平等。

每一次商业活动或每日任务来的时候，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生士气的好机会。每一次学生在组织纪律、学业上出问题，还可以变成文化教育、激励学生的契机。文化教育、鼓励的目的并不是光为了能高考出成绩，反而是着眼于指导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何应对今后的人生旅程。

3.制订班级奋斗目标和学生个人发展目标

根据学生自已的具体情况，建立了本人发展目标，让学生以积极的心态迎战高考考试，塑造“我曾经全力以赴拼高考的”的心态，让学生真正理解“读书改变命运”。根据班会主题，对学生进行理想化及人生价值观文化教育，学员自己制作了一颗经典励志树，上面的落叶写着每一个人发展目标，这种都是对的学员起到了激励作用。

4.明确战略决策

本学年紧紧围绕高考考试这一根方向标，“遵照考试大纲，以我为主”的战术，帮助同学们摆脱前行道路上的各种各样艰难，为高考考试做好充足的准备。因此，大家做好了下列工作中：

1)、“一模”前，一是要求老师学生共同奋斗，紧抓基本知识，贯彻落实每一个考试点。二是适度了解学生的心理动态性。三是制订严实细致的学习计划并严格遵守。四是营造团结一致、井然有序、奋发进取的班级氛围。五是融洽每科关联。

2)、“二模”前，一是对不同层次学生群各自进行具体指导，明确提出不一样目标要求并给以督查、追踪;二是加强对优秀生的方法、观念、心理状态等方面的指导，适度关心、把握、调节其情况;三是课程战略分配，关键提升文史类具体内容的复习;四是关心临界生的思想、课程均衡等问题。

3)、“高考考试”前，一是催促每个综合知识的总结经验和欠缺知识要点、重点知识的加强把握、应用;二是了解学生心态的变化并适时调整;三是填报志愿工作中的指导和情绪的调整。

总而言之，在这里一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任教师的配合下取的了一定的成绩，将来我会更加努力，争得更强。

班主任教研工作总结 篇9

初三是整个中学关键的时期，我深知自身担负的任重道远，害怕有丝毫的懈怠。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一转变，学生的在精神上有更多的工作压力，而大多数的学生在这一转折点阶段看起来手足无措。怎样让学员尽早融入这一转变，顺利度过转折点阶段，这也是摆放在我眼前的重中之重。

我当班主任争取保证二点：一是重视每一个学生，达到学员重视的需要，承认的必须，情感的必须，勤奋摆脱刚愎自用，偏执的思维模式，重视学生个性发展，为孩子成长创造一个愉快的心理状态运动空间;二是尊重每一个学生，用真诚的爱心看待每一个孩子。针对优秀生，不掩盖她们的缺点，教育引导她们扬长补短改过自新，勤奋使之做到非凡。针对学困生，不歧视她们，善于发现他们身上的亮点，鼓励她们一步一步完善自我。

我认为当班主任应该做到以下几个方面：

1、把笑容赠给学员

很多人在提及老师时，总是会与“严肃认真”、“寡言少语”联系在一起。实际上，“笑容”的力量才是无穷的。每日给学生灿烂的微笑，会使学生的心身觉得开心，智能化获得发展趋势。在学生获得成功时，我会用笑容送去欣赏;在学生觉得失望时，我会用笑容带去激励;在学生犯错时，我会用笑容带去包容。因而，我就用笑容获得了学生的尊重和爱戴。我想说的是：笑容，是一把闪闪发光的道路，能打开文化教育取得成功的大门，协助同学们健康成长。

2.把真心赠给学员

真心实意关心和爱护学员，不但在思想方面、学习上、在生活上等给与关注，而且要具体表现在行动上，平等对待每一位学生，无论是成绩好的或是成绩差的，无论是家庭富裕的还是标准较差的，无论他是否犯过不正确，教导主任都需要一视如仁，不搞特殊化，不成见，要尊重学生人格特质，公平公正、公平、平等对待班里每一位同学，和睦师生之间关系，提高老师学生沟通交流方式，让学生上课有一个温馨和谐的场所，这样他们才可以努力学习，才会有学习的动力。

班级常规管理井然有序，还要加一个“严”字。对学生的喜爱不可无，但对学生的严苛更不可丢。虽然我意识到这一点上，但是我要求的还没严格。

之上仅是我在班级管理中所做的一些试着和努力，回望这一年的工作中，多少感叹，这其中有经验，但是更重要的是经验教训。假如跟我说当班主任的感受的话,我会说，是非常累，但很充实。是领导、父母及学员的信任令我身负义务，是强烈的责任心令我急流勇进。我可能不会获得太大的取得成功，但面对学员，我可以说一句：你的教师应对以往，他将义无反顾!我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求及其和优秀班主任对比也有差别，但是我绝不放弃。

班主任教研工作总结 篇10

古人说：老师是焟烛，是春蚕;世人说：老师是灵魂的工程师，是阳光底下最辉煌的职业。这也是对教师的评价，也是对老师的期望，也是教师的一种岗位职责。我刚刚从业班级管理方法，这其中尽管心里苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我这些天真烂漫的孩子们。

一、初言传身教，以身作则。

班级是学校德育、教育教学工作最基层的组织单位，而教导主任乃是这一单位的管理者、主办方和管理人员，班级管理方法是培养学员灵魂的工作中，教导主任对构建优良的班人民群众，进一步提高学生素质，熏陶学员品性，塑造全面发展的人才，具备举足轻重的地位和作用。在学校里，教导主任触碰学生的时间最长，开展的教学活动较多，对学生的危害较大，在学生眼前自己就是一面镜子、一本书。

因而，标准学生的个人行为，首先标准自己的行为;提高学生的素养，首先提高自身的素养。在教育工作上，充分体现言传身教，以身作则。我作为一名教导主任，要求学生做到的，我首先带领保证;要求学生讲礼貌文明礼貌，我首先保证重视每一位学生人格特质，从来不挖苦讽刺她们;文化教育她们爱劳动，我每一天早上和晚上下课后和学生一块清扫清洁卫生和教室里日常保洁;教育学生搞好团结，我首先保证和科任老师、班级朋友搞好团结;和学生交真心朋友;在学习方面，要求学生书写认真工整，我还在板书设计时最先保证书写规范用心。

这样自己的一言一行早已成了一种无声的文化教育，从而获得了学生的拥戴。老师是学生心目中的楷模，在全面推进素质教育的这一天，作为教师更应提高自身素质，塑造职业道德，以高尚的社会道德风采去直接影响学员，做好学生健康的引导者和领路人。

二、提升德育教育：

我依据七年级学生的年龄特性，学生的认知水平、了解发展潜力以组织学生收看感恩励志影片及教育片并使其写观后感，使大家掌握了自己，理解父母，心怀一颗心怀感恩。引导他们塑造正确的世界观观、人生价值观、价值观念、学习观。又陆续召开了《中小学生文明礼貌礼仪》主题风格等主题班会，使同学们在学习培训课本知识的同时也消化吸收文明礼貌礼貌的营养，塑造她们尊师重道，文明礼貌礼貌的品质。

时时刻刻掌握班集体动态性，对于学员现阶段存在的不足予以解决，及时改正学生的错误做法，倡导每个学生自身反思自己，激发学生自身勇于承认错误的发展潜力。通过语文教学，对同学们开展品德教育，在学习文化知识的同时，学生的品德教育兼顾，这既迎合新课程标准的要求，又使学生们通过多种渠道在思想方面有务必盈利。

三、搞好教学管理：

使班集体变成优良的班人民群众。一个班的群众外貌怎样，很大程度上是由小党员干部决定的。小党员干部对班人民群众拥有“由点到面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左手和右手。”因此只有谨慎地选拨和培养党员队伍，班级管理方法才可以逐渐从繁杂迈向简易与简单。

入选的干部应具有较强的影响力和自我约束发展潜力。党员队伍的建立不能仅仅作为一种方式存有，教导主任尽量淳淳教导：

其一，要着力夸奖党员干部优势，宣传策划他的个人先进事迹，帮助小党员干部树立威信;

其二，在激励党员干部胆大工作中，指导她们方式方法的同时，要更严格管理党员干部个人在专业知识、发展潜力上取得更高发展，在纪律上言传身教，务求从各方面给全班学生具有模范带头作用，亦即“由点到面”;

其三，培养干部团结协作的精神实质，要能够通过党员干部这个小人民群众创建恰当、健全的社会舆论，推动全部班人民群众进行批评与自我批评，组成群众的全局性、组织纪律性和上进心，亦即“以面带面”。

为了保证教学管理井然有序，我融合班集体具体，充分运用干部的功效。每一天一名值日党员干部，负责人24小时工作中，提早入校，由地板到桌面上，阳台到担任区，收拾干净;每周一次大清扫，保证物放井然有序，宽敞明亮，专人负责，一走入我们的教室，就使人感到舒适，在劳动中熏陶学生的品性，塑造她们尊重他人劳动所得的优良品质。

四、勤奋变化学困生：

1、最先认真关注学生，摸清学生特点，从学生的身上发掘亮点，并给予正确的引导。上课的时候，要关注学困生，重视学困生。学生在校里关键活动场地是课堂教学，用对这一阵营。上课的时候，多提出问题他，创建一帮一的帮辅工作组，请班中考试成绩好的同学作他的小老师，在学习方面关注、帮助她们，让他们体会到班人民群众的温暖。

2、多与家长联络，搞好走访工作中。许多家长对学困生烂泥扶不上墙，给予孩子是指指责、斥责。为了能让家长掌握他的学习状况，通过走访，提升和家长沟通，以争得家长的适用相互配合。

3、立即疏通，细腻讲理。有些学生上课的时候违反了组织纪律，老师打手心点名批评时，表层装做了解批评的外貌，具体内心暗自责怪教师，乃至做出抵抗。我先跟他剖析抵抗个人行为的弊端，立即疏通，医治烦扰之处，让学生清除抵触的心态，调低成见，重树其鼓。

五、和家长成为朋友。

我觉得和家长的沟通是很重要的，并且，家长也要学习，需要和小孩共同成长。在第一次接待来访父母家时，我这样说道：“孩子和父母是天然的好朋友，这血缘关系，这爱是无法代替的，可是，为什么孩子经常表现出叛逆呢?主要是因为我们家长落后了，不太了解孩子的心理，并没有和孩子变成真心朋友。”每一个父母都是很爱自己的孩子的，那样，爱是什么呢?爱，便是共同感受，共同分享，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。以帮助我更多的知道孩子，使我的教育工作中做出来的更具体，更及时。我经常联系，交换了意见，那对我的老师工作中有很大的帮助。

班主任教研工作总结 篇11

我们班在初一年级之中归属于c类班，其实就是普班!但我在第二学期开学了之际向同学们验证了我的梦想――把我们班打造成为普班里的重点班。要实现这个目标，我认为除开赶紧班风建设之外，还得从校风上下手!

我们班在上个学期的四次测试之中，没有一个人总成绩超出600分，可是在这个学期之中，每次考试都是有学员超出600分，甚至在第二次月考之中一下子冒出了3个学生总成绩超出600分。这是什么原因呢?我剖析如下所示：

第一，有纪律做确保，同学们拥有归属感。组织纪律与学习相互关系是相互依存!纵观学习培训较为优秀的学生，他的自律意识发展潜力是相当高的，因为班风学风的逐步转好，班里的教育环境获得进一步的净化处理，因此她们学得更放心、放心!

第二，学生的效仿发展潜力较强。在一个好的学习环境下边，有学习引领者的出现，可谓是一件非常值得高兴的事!我一般那么要求学生，学习培训好的同学推动学习培训并不大好的同学，疏导基本较弱的学生不必心如死灰，让学得好的同学去帮忙他。而且参考魏书生老师的做法，让他们设置追逐的目标，一步一步来，脚踏实地，务求每次都有进步!因而，每个学生都有自己的楷模，都以自己的楷模开展效仿“行为”，当然，发展是属于他们的。

第三，个别谈话。对于学习比较差的学员，我能独立找他们开展交谈，尽可能能拯救一个算一个，没去给他戴高帽子，也不给他们设置过高的学习要求，只要他们安分守己的坐到自己的位置上不影响别人的学习就可以了，坐下来无趣可以看自己感兴趣的书，自然，一些没有思想、并没有品位的书不可以她们送到课堂教学上边看。

第四，自身开始做起，言传身教，亲自垂范。有一句话在教育领域里这样说：教师做不到的，别臆想你要求学生保证。我认为这话讲得很有道理。学员不学习，不会学习，怎样办?我觉得，大家作为老师的，学会如何学了吗?明白培养自己的学习兴趣了没有?我按照我个人的工作经验体会：每一个人不是没有学习积极性，并不是不会学习，而是自己的落坐基本功并没有升到家!

我要求自己每一天早晨尽量5点50分醒来，6点30分入校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或是批作业写作，或是念书刷题。这么做不是为了个人的“形象工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是必须韧劲必须辛勤付出的一项脏活!

学无止境，一个班的校风营造是一项艰巨的任务，我愿在漫漫长路的教学实践中孜孜以求!

班主任教研工作总结 篇12

针对这个班，我感觉孩子们的成长真是不经意的。不知不觉，他的块头窜高了很多;不知不觉，她们懂事了许多;不知不觉，她们懂得了许多……不知不觉，她们就这么一点一滴地成长起来。可是我做为他的同行人，做为她们成长的见证者，较大的感受，便是喜悦。

回望这一学期的班级管理方法，要我真切地体会到：仅有全体同学和班主任共同奋斗，提高集体凝聚力，构建和睦的学习氛围，才可以推动班风学风班貌总体发展趋势，从而使学员在各方面获得发展。班级管理方法是琐碎的，平常我主要将工作重点分成以下几个方面：

一、关心孩子。爱情是无声的语言，是教师沟通交流学员观念和感情最有效方式，要想管好班集体，务必关注、掌握每一位学生。

作为一名教导主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真无邪，那一颦一笑，随处充斥着童真童趣童趣。做一个像妈妈一样，使每朵花束都绽开，每粒小苗都健康成长，这是我做班主任的信仰。低学段的孩子对老师尤其激情，总会围住教师转，我也很习惯在课下把孩子叫到自己身边，和他们说说话，请他教教教师这一件新玩具怎么玩;问一问她这一件漂亮的新衣服到底是谁买的?问问他今日给老师吃的东西结婚喜糖是怎么来的?考它会认拼音字母了没有?对他说近几天进步了!对他说周末工作进行很美，也跟他说昨日他写的生字不好看，今日与同学争吵不该……在这种轻轻松松的聊天氛围下，把握好文化教育的契机，自然而然地明确提出对他们的一些规定，从而拿到了良好的效果。

我还觉得，教导主任对学生的爱，该是种宽容的爱，常常想到一句话：如果你是小孩，以此来勉励和启发自身。每一次，当孩子犯了错误时，在我怒火燃烧的时候，我就要自身开展换位思考一下：如果我是小孩，我是不是还会像他们一样?倘若那又是我们的孩子，如何教育才是最佳方式?于是，在这样的前提下，小朋友的调皮不听话、臀部坐立不安、对新事物的好奇都变成了能理解的行为。针对低学段的孩子来说，夸奖的力量是无穷的。在平时，我通过对于孩子观查，将小朋友的亮点和一点一滴的进步都统计到自己心里，立即表扬和鼓励她们。我能常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期发展最大的就是你!教师越来越喜欢你了……在我和家长交流时，经常听她们谈起，小朋友们回家了说教师又夸奖他什么了，一脸激动，随后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，做为班主任的我是幸福的，我投入一份爱，获得的则是更好几份纯真的爱。

二、高度重视塑造小朋友的习惯养成。各种各样习惯养成是产生良好班风班貌的基础，低学段乃是良好习惯养成的关键期。我认为塑造良好习惯关键是要培养学生的习惯性观念，使我们保证教师在或不在一个样。如果一个班集体构成了良好的班风学风，学生们会在各方面得到提升。因此，我特别是在重视激发学生良好习惯，不论是读书习惯，授课习惯性，或是生活习惯。我依据低学段孩子的特点，一方面，以赛事、市场竞争等方式来夯实学生的良好的习惯。另一方面，作为老师言传身教，每一次进教室都先往地面上看一看，捡一捡，整一整，小朋友们看在眼中记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、塑造小党员干部，发展趋势孩子的水平。学生干部是班级的关键，是班级的中坚力量，要基本建设一个良好的班级，首先建设好一支责任心强、能力强的学生干部团队。

四、提升与家长间的交流。亲子教育和学校教育是密不可分的，特别是班级管理方法，更加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关联，提升和家长间的交流。一学期来，我对每一位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子拥有什么进步，孩子生病了，小孩这一段时间学习培训状态差……我都会及时与父母建立联系，使亲子教育和学校德育同步，能够更好地推动了孩子的健康发展。

五、提升集体凝聚力。这一学期，根据小朋友的共同奋斗，所获得的成绩是令人激动的。自然，好成绩的取得同小朋友的荣誉感分不开的。在每一次赛事以前，我都会坐下来好好地和孩子们聊一聊，告诉他们：这又是一次团体与集体之间抵抗，而你们，做为团体的一份子，就应该为团体出一份力。一个团体如同一艘船，载着学员翻过江河湖泊，驶往理想的彼岸;一个团体宛如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互帮互助、共同奋斗。

班级管理方法更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去进行描述的，只有你自己才可以品味出其中的甜酸苦辣。自然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会与我的孩子们再接再厉，即便没有最好，也一定会更强!

班主任教研工作总结 篇13

俗话说得好：开头难，开学的工作千头万绪，但是在全校师生的共同努力下，全部校园内井然有序，学生们迅速的从假日情况回到紧张有序的学习状况中，师生的工作学习看起来开朗而充满活力。下面就上星期状况做下面汇总：

1、礼仪层面：最先，要特别夸奖值日班集体六(一)班，开学第一周就按时到岗，每一位值勤学生都拿出了最好的精神面貌，使院校充斥着温暖。有些同学看到教师就礼貌的问好，尤其值得表扬，也希望别的同学向此学习培训。

2、在学习上：上星期通常是开展常规教育，营造一个积极健康向上的教育环境。本学年开学的趋势优良，学员能持续很好的学习风气，低学段的学生在教导主任的带领下，勤奋改变现状的不良习惯，也进入了一个较平稳的阶段。早读课，教室中传来的朗读声使整个校园内更具诗情画意!尤其夸奖一(1)、一(2)、二(1)、二(2)、二(3)、三(3)、四(1)、四(3)、五(1)、五(2)、六(1)、六(3)班。

3、纪律方面：同学们都能努力完成眼睛保健操和大课间活动;路队层面，绝大多数班集体都可以有序的排长队出校门，尤其要表扬二(3)、三(2)、四(2)、五(2)、五(3)、六(2)、六(3)班。

4、环境卫生层面：因为开学了早期进行了一系列前期准备工作，因此学校的环境卫生保持稳定，但偶尔在校园的某一角会发现果皮纸屑等废弃物，希望同学们在未来的生活里能改正乱丢的不良习惯，让学校环境增添漂亮风彩!

新学期新的精彩，使我们相聚在王家冲共创美好明天!谢谢你们!

班主任教研工作总结 篇14

古语云：“亲其师，信其道”，做为教导主任，我深深明白老师的一言一行都影响着学员，身教重于言教，因此，我首先严格管理自己，提升自已的思想政治素质和业务能力。一直以“公平、不求回报、真心实意、仁德”做为自已的从师规则，班集体以“友好、团结一致和班勇立潮头、校风浓”之名，我公平公正、公平地对待每一位学生，尊重学生，爱惜学员，关注每一位学生的成长和进步，以自己所有的热情和精力投入到我热爱的班级常规管理中。用“心”代班，对学生善心、自信心、细心、毅力、用心、仔细、绝情。半年来，因为我自己的全身心投入，也获得了学员对我的信赖，这是我搞好班级常规管理的基础。

1、培养和创建互相信任、相互理解、互相友爱的师生之间关系。

记得在新生开学的第一天，即20__年8月12日那一天，我在班级的黑板上写出这样一句话:在未来的日里头,我将与你们携手并肩辛勤耕耘理想化,一同收获希望;你成功是大家共同的心愿,也要我们共同的努力!我将皆尽所能让赶到高一四班的每一位学生都有所进步,逐步提高,以实现你的理想化!算得上赠给大家一年四班学生的见面礼，可没想到这短短一句极普通的的话语马上拉近了我和本来还不熟悉的学员相互关系，也使刚进高中的小孩拥有将前进的动力和方向，同时为我将来的班级常规管理打下了坚实基础。

2、深层次全面地关注学生，提升教学管理，产生优秀的班风学风和校风。

我教育学生先学会做人再学会求知，安全知识教育也时时刻刻挂在嘴边。我坚持每天很早以前入校，先去学生公寓再下班了，多关注学生的情况，多观察学生的转变即便是细小的转变，为了及早发觉班级出现的问题，及时处理，防范于未然，到班后我通常是查学生的入校状况，察学员到班后情况，若有学生迟到或入校后精神不振，就要及时查明原因，对确实有违法乱纪的学生解决不隔日，对那些心理状态有压力和精神负担的学生，立即进行引导和开展品德教育，以便她们尽早从心理创伤中走出来，以的精神状态投入到在学习中。

这种高一学生刚入学时，许多日常生活行为和读书习惯很不合规，我就先耐心地教他们，怎样做好值日工作中，班集体物件怎样放置等都是我来先弄示范性;并在开学之初，我运用班会主题的形式详尽讲的是普通高中与初中生学习的不同之处以及如何融入高中的学习培训等。与此同时向他们传达了我院的有关规章制度，管束了学生在各方面的个人行为，加强教学管理。为了保障有一个好的学习环境，我关键强化了纪律观念、时间观和卫生意识，尤其规范了自修和课间活动组织纪律，规定自习课上，老师来与不来都需要一样清静，有专门班级干部承担，确保班集体学生自主学习组织纪律，为形成良好的班风学风和校风打下了的基础。与此同时我要求全体学生在早读课开始前十五分钟务必按时入校先上自习，下午和下午的小自修全体学生务必所有上，避免无故缺席等，通过这些完善机制，改成了良好的班风学风和校风，朋友之间互帮互助，比学习、比组织纪律。

3、某些交心，这很重要。

对于不同的学生发掘他们的内心全球，掌握他的所做所感，那样可以使文化教育把握住突破口，文化教育才能有实际效果，从本学年看来确实成效非常大，在每一次考完试我都会运用大量的休息日找学生交谈，剖析得与失，并提出努力和改进的地方及其下一次考试的总体目标。对于有思想的学员或者违法乱纪的学生，我也经常和他们谈谈心，开展针对性的文化教育，也达到了教育的目的，本学年，和学生的各类交谈总共108人数。

4、争得科任老师的配合，融洽院校各方面的文化教育能量，充分发挥纽带作用。

对于重点班学员观念及精神压力大的情况下，我主动找每科任全是寻找处理的对策，我将这种老师告诉我的好的学习方法逐一的专家教授给学生，并及时了解学生在学习中的表现和突出成绩。与此同时，我提倡愉快学习培训，即有好的心态去面对学习及由此产生的诸多工作压力，让他们正确对待自己所处的学习上的部位，保持良好的心态，使我们开开心心的迎来每一天的学习和生活。

5、开展好各项活动，并取了一些考试成绩。

本学年，在学校的各种活动及2次考试时，大家四班也取得了一些考试成绩，在开学之初的集训中，因为全体同学的团结一致及努力拼搏尤其是教练的诲诲教育下，四班获得了“出色作训班”的称号;在学校秋天体育运动大会上获得了“精神文明建设班集体”的称号，通过这些主题活动，不但展现了二年四班学员的风采，也提升了班级的团队凝聚力，从而推动了他的学习培训，因而，在高二重点班的第一次月考中，四班在三个B班中获得了总均分第一的好成绩，班集体同学们的成绩都有了很大的提升。在期中考试中，大家四班的总均分再度稳居B班居首，并比类似班的均分高于十多分，也鼓励了学生自主学习斗志，为期终能取得更理想的成绩。

班主任教研工作总结 篇15

开学第一周，一切都处在发展和适用环节，关键让学生从放假了到念书的过程中尽早的融入来。总的来说，就是按照教研组的要求，搞好收心教育和安全纪律文化教育。

一、运用主题班会开展期末总结嘉奖，同时做好新学期的收心教育。

周一的主题班会上，我对上学期学员的总体主要表现作出了汇总，然后对期末考试成绩出色和进步显著的同学作出了嘉奖，并请以前考试通过全班第一的几名学员作出了经验介绍。随后，又详尽回答了作息时间表和课程计划的调整状况。最终，对其上学期整体考试成绩作出了毫无疑问以后，我激励学生们在学期开始搞好一个新的学习计划，迎接新的挑战。

二、举办学生干部大会，明确岗位职责，细化管理。

运用中午的休息日，我及时的集结全部学生干部召开会议，一起回顾了上学期的职责分工和岗位职责，并率领她们细心搜索以往的出错和存在的不足，总结经验教训，确立本学年改进工作的方法，鼓励他们树立责任意识，创造性搞好班级常规管理。

三、再次确立量化分析细则，健全工作组量化考评规章制度。

依据上学期的考试分数和组织纪律主要表现，我重新编辑了坐位，区划了兴趣小组，并迅速和大家商议改进了量化分析细则，确定了奖罚办法。

四、布置教室文化艺术，构建团结进取的班级氛围。

在组织委员的带领下，班里的“学习园地”和“学生风采”这俩栏目逐渐升级，黑板报也换成了“新学期新气象”的主题。

五、立即举办讲课组会，调节课堂教学节奏感，融入一个新的课时安排。

实行一个新的课程安排之后，每一个老师的课时都增强了，特别是语数英三科的课时数大量20xx教导主任开学了工作总结20xx教导主任开学了工作总结。因此，大家讲课组各位老师立即商量了如何调整课堂教学节奏和新授课的进展，以帮助学生尽早融入，把每科知识学得更扎扎实实。

总体来说，上一周不论是学员或是教师都经历了一个适应过程，都感觉很紧张，也挺繁忙。新一周的工作已经开始了，我们会在教研组的统一指挥下继续保持教学管理中的优点，健全不够，使我们讲课组长远发展。