幼儿配班教师工作总结
幼儿配班教师工作总结（优选8篇）
幼儿配班教师工作总结 篇1
大家都有一种感觉，如果你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待的时间的时候，你就会觉得时间很悠长。不知不觉步入了生命的又一个年分，开学初忙碌的身影还在眼前闪过，实在是让人感叹时间的转眼即逝。但是用心去感受，但也发觉自己竟也熟透了一丝。望着逐渐发展的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期一转眼过去，身旁好像还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的团体、游戏生活。使孩子懂得了很多、各个方面发展也很好。为了方便搞好以后的工作，现将本学年工作中做以下总结
老师被誉为人们灵魂的工程师，教师的思想政治会直接影响到小孩。我在思想方面标准化的严于律己。积极参与园里各项活动，并认真做纪录。做到不晚到、不旷班，塑造言传身教的形象。
一、教学方面
从班级幼儿的具体情况考虑，精心策划好每周计划活动主题，认真组织好各节主题活动。在运动中，让幼儿在实际操作中学习培训，使儿童真正成为学习的主人。在课堂的教学工具提前准备要充分、的内容要丰富多彩、栩栩如生、新奇，并具有较强的可操作性，在教态上具有少年儿童化，生动形象，和儿童融合在一起，为儿童构建一个轻轻松松、愉快的教育环境。让幼儿学好在游戏里寻找难题，并解决困难。
二、常规教育层面
1、文明礼貌
从自身做好，对领导、朋友、学生家长都需要面带笑容主动问好。给儿童带个好头，并严于律己的言谈举止，与此同时培养孩子成为一名敬老爱幼、讲礼貌、文明礼貌的好孩子，能友善与他人相处。
2、课堂活动组织纪律
从生活着手，培养孩子良好的基本习惯性。要正确对待幼儿课堂里的座姿、塑造良好的课堂常规;不能随意上下位、回答问题时要伸手、并学会尊重他人，安静地聆听别人的发言，培养不随便弄乱其他人发言。
3、生活习惯
每日维持儿童户外体育活动时长，领着儿童认真开展各类户外活动、加强锻炼。在每周计划实践中，依据幼儿的现况状况，有效设计好每日的户外体育活动内容和运动强度了解清理卫生的重要性，提升儿童便后洗手的习惯，并且能够主动的在餐前、饭后洗手消毒，饭后能主动漱口清洁、擦嘴巴，能条理清晰地拾掇厨具、伸缩整理自己的被子衣服。
三、理论学习层面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，文化教育教学观念还在不断创新和转型，我十分注重理论学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，持续给自己电池充电，提高自身素质，提升文化艺术专业技能水准。
四、家园沟通
1、积极亲切和家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时长跟家长沟通交流，使父母认识自己孩子在园的状况。
根据家园联系表、谈话等形式来了解儿童在家里与在园的各种各样主要表现。
2、及时向父母体现儿童在幼儿园的情况主要表现，立即获得家长的紧密配合。
3、在和家长沟通时应注意激情彬彬有礼、看待突发情况要冷静、条理清晰地相互交流。
4、工作方面提升互动交流，对家长的建议虚心接受。
5、融合每月开展的主题教育活动，帮助父母关心主题活动进度，并且能够积极参与到相关实践中，加重家长对幼儿园管理工作中的了解，推动家长和幼儿园的优良关联，让家长和孩子共同成长。
五、存在的问题：
1、本学年有时有因本身懒散观念造成的拖拖拉拉状况,在下期的工作中争取保证“今日事今日进行”
2、工作中中更严格的要求自身努力提高自己思考问题能力和科研能力。
六、将来工作计划：
1、积极主动、认真开展儿童课题研究的学习和讨论，多方面的提高专业技能。
2、爱惜课堂教学机遇，加强学习培训幅度：一是保持工作激情，继续加强本身科学文化知识的学习;二是严于律已，再次增加向领导和各位老师的学习
以上是我本季度的工作总结,存在的不足请各位领导及讲师纠正。我一定继续努力，认真工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。勤奋摆脱自身的缺点，争得更大的进步。
幼儿配班教师工作总结 篇2
记得在一本书上看到，教师分四种类别：聪慧爱心型，善心勤快型，勤快良知型，良知应对型。工作以来，我一直不断努力，独立思考怎样做好幼儿教师工作，希望成为一名聪慧爱心型的优秀幼儿园教师，也一直向着这个目标拼搏。回望本学年的工作，我现将工作总结如下所示：
一、政治思想方面
身为一名幼儿园教师，我热爱幼教事业，喜爱儿童，在园领导干部的关心指导和同事们的热心帮助下，以幼儿为主体，坚固树立服务意识，不断创新思想意识，创新教学方法，树立良好的职业道德品牌形象。并可以做到关注每一位儿童，对幼儿有一颗热忱的爱心。
二、专业成长层面
作为一名优秀的老师不仅要管好班集体，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的工作能力和能力。为了能提高自身素质，在工作之余，我经常阅览一些相关幼儿教育层面的书籍，见到好的信息能及时摘抄出来，持续给自己电池充电。与此同时运用互联网资源，不断的揣测优秀教师的课堂教学，领略到他们的风采。并且能够大胆尝试新教学方法，积极参与同组的教学活动，努力坚持及创新发展，使他在讲课水平上不断的进步与提升。在工作上，坚持不懈保证爱与严苛共存。塑造正确的教育观，言传身教，不断的健全在孩子心目中的品牌形象，让我们的距离走更近。
三、保教工作层面
1、在保育工作层面：
通过这几年的学习和观查，我明白育幼是保教工作中关键的一环，我依据以往的经验仔细地做好工作。晨间接待时，我能主动向家长了解儿童的身体状况，时常用手摸他的头。一发觉儿童有不适感，就马上汇报保健老师，开展进一步的检查。晨操后，催促儿童多饮沸水，对有汗的儿童马上催促她们换汗衫或放纯棉毛巾。户外运动时，依据天气变化适度教育幼儿添减服装，睡午觉全过程搞好巡查工作为儿童盖被，确保她们人体健康快乐成长。
2、在教育教学方面：
我可以用心严格执行《纲要》的精神进行教育。在教学来依据儿童不同的个性与兴趣爱好。采用不同的教育理念。认真观察，发掘幼儿的优势。协助能力弱的孩子塑造在班级小群体里的威性。给儿童传递一种自信的意识，让他们体会自己的价值与在教师心中的地位。在音乐层面，我用各种不同的方式机构幼儿活动，及时更新教学方式，不断的激起儿童对音乐的兴趣。在语言方面，我支持儿童胆大说出她们现有的专业知识散发幼儿思维，让每一位儿童都有机会讲话，我重视幼儿的品德教育。运用晨间谈话主题活动，我常常启迪儿童谈一谈“我就是怎样对待其他人?”、“他是个诚信的孩子吗?”等内容，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好宝宝。
依据教育教学工作的需要，学年布局自然环境，因时制宜地为儿童构建个性化教育、儿童化美观的自然环境，积极主动为儿童汇编补充教材制做教学工具。
四、工作责任心和工作实绩层面
和班主任一同搞好班级管理，使孩子在各方面都有了一定的发展，在教研组内开展的“叠被赛事”，“拍皮球赛事”、“讲故事比赛”等实践中都获得了不错的成绩。开学初举办父母会，平常能主动与家长联络，让家长及时了解幼儿的在园状况。能帮助教导主任依据班级幼儿特点，立即丰富多彩幼儿园墙饰及区域的构建，并组织儿童参与管理。用心参加幼儿园教育布局主题活动，及时完成幼稚园及教研室布置的每日任务。组织好大班教案教研组的拍皮球赛事。
五、幼儿家长
幼儿家长是幼稚园各项工作的关键步骤，搞好幼儿家长能促进别的各项工作的更强进行。因而，常常换位思考一下，掌握家长的规定，搞好家长的工作中尤为重要。老师和家长根据沟通交流，可以了解儿童在家里和幼儿园的情况，因此，家长和老师的交流看起来尚为重要，每天放学后，我还及时向父母体现该儿童当天的组织纪律与学习的情况，做好的给与及时的鼓励和夸奖，做得不够的请家长配合，助儿童改正。如发现缺阵的儿童，我立即通电话与家长问好幼儿的身体健康状况，进一步加强佳园同步工作中。
当幼儿教师是非常累，尤其是大班教案的教师事儿大量，有的时候还会很烦心，这些都是在所难免的，可是，如果你靠近儿童，看到那一双双求真的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的更改，如果你被孩子围住开心快乐的谈笑风声，当孩子把你当成好朋友，当家长通电话来告诉你，小孩发生变化，变得懂事听话了…… 那愉快是以内心向外涌的。幼儿教师是挺有挑战性的工作，每一个儿童都是一个全球，要想成为每一个幼儿的好朋友，要想得到每一个幼儿的信赖，必须付出很多的心血：用个人的魅力吸引儿童，要自己用热情和青春活力去感柒儿童，不管是服饰或是言谈举止，都是会对幼儿造成很大的影响。
可是，这一切都很非常值得，由于，我的付出，得到的将是一个美丽的童真全球!
幼儿配班教师工作总结 篇3
在abc幼儿园工作也快一年了，为了能将来更好的制定计划，时时刻刻保持良好的运行状态，述职报告是必要的而且应该及时对自己的工作进行总结。我在这不断进步、工作的同时也在不断的发展。从最初的参与幼儿园培训、和同事们一起布局园里自然环境，到进行日常教育教学工作、外出学习、搞好家园互动主题活动(电访、开家长会、进行“圣诞节party”主题活动、春天亲子运动会)……这一路走来，大家付出了很多，但我相信一句话：“投入总是有收获的!而客观事实也给了我们很强有力的证明。
回望本学年的工作，我在六个方面进行一下小标题：
一、作为一名幼儿园教师，首先应该在思想方面严格执行师德规范、热爱教育事业，喜爱并重视每一个孩子。拥有这类心情，老师和学生就能够在一种和睦的状态中共处，许多事情也得到解决。大家要尊重和信任儿童、关心爱护儿童，只要是我的学生，不管开朗、调皮、或怯懦、清静，我都会一视同仁。对性格内向的儿童，我能给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信心，摆脱自我封闭的误区。我班的翟志明，刚到幼稚园自身坐到一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐地了解，渐渐地融合，喜欢小朋友，喜欢老师，更爱幼稚园。不可以冷淡任何一个儿童，让每个小孩都感到老师的关心。对性格开朗的儿童，我则会提供合适他的展示和主要表现室内空间。每天上午或在下午我们会播放视频节凑感较强的歌曲，让孩子们舞蹈主要表现，展示自己的风彩，不受任何压抑感，同时还能推动一些比较安静的儿童一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真心实意，孩子是能感受到的。坚持不懈喜爱、重视每一位儿童，与此公平共处，让幼儿得到了你，就会以主动的心态接受你的文化教育。
二、本学年我与阚教师、刘老师一同出任“尼莫(二)班”的教学、保育工作。我班一共有15名儿童，和这些可爱的孩子们在一起，大家构成了一个温暖、其乐融融的家庭，每一个孩子都有自己的小脾气和个性特征。每次看到小朋友们纯真灿烂的笑容，很多烦恼的事儿也会随之烟消云散了。
三、因为小朋友们年龄小，刚来新领域，很多孩子不能很好的融入，怎样才能让这种小朋友们迅速更好的融入幼儿园生活呢?大家每次都会和家长沟通沟通交流，了解孩子的个性特征及其喜好、坏习惯，用心填好一日观察表，与家长立即沟通交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相了解，相互之间培养和促进感情，小朋友们也很快适应了幼儿园的生活自然环境。俗话说得好：“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里，小朋友的发生变化了，从“哭哭闹闹”不愿上幼稚园的弟弟、小姑娘成了会关心别人、帮助别人的小帅哥、漂亮小姐姐。这种小帅哥、漂亮小姐姐不但懂得了书本上的专业知识，更为重要他(她)们变得自信了、有想法了。他们会发现的问题、提问问题、解决困难，逐渐喜爱探寻一些新事物了。我们班的宝贝，在整合课程上操作能力非常强，小朋友们想要贴一些小贴画，基本上都能正确的贴了。也愿意做一些小手工，比如:“《给妈妈做项链》亲自动手团成小球随后贴了，小朋友们特别喜欢爱护自己的作品，每一次做完后我都会给她们挂在“我的作品”栏里展现。小朋友们非常高兴的指向：这一是我的，那一个是我的。有的会对别的孩子说，我做的漂亮吧。还有一些像画十字线，添窗子在涂在画的时候主动性非常高。还有在工艺美术层面，小朋友们对色调的认知基本上都能把握!在涂颜色的时候，大家工艺美术课本上的打印纸张比较大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个办法，让这些绘画品牌形象，栩栩如生下去应用人物角色进行教育。比如:涂番茄时，有许多番茄，我就把她们分成：“番茄父亲，母亲。小宝宝。激发小朋友的主动性，便会积极的去涂颜色。在涂颜色的时候，我能随时随地提出问题：你涂的番茄宝宝是什么色调”商品会回应：“我涂的是鲜红色”那样又加深了对色调的认知。
四、擅于和家长沟通。在幼儿园工作中，幼儿家长是十分重要的，幼儿园的每一项工作中都离不开家长的支持与配合。我自己的班级还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们零距离交流的机会特别少，于是我们采用电访和写小宝宝本的方法，按时向家长留言儿童在园学习培训、生活情况，从而征求家长们的想法和提议。如果有小孩产生突发状况，我们也会及时与父母手机沟通交流或上门服务走访。一学期来，我通过多种渠道和家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，保证家园互动。
五、在日常工作上，有时也会情绪会心浮气躁，但是经过理智和思考之后，尤其是想起小朋友们天真无邪的笑容和许多有趣的事，心理状态就会自然调整过来，再次把精力投入到工作中去。
六、在今后的工作中，我更会更为安稳和努力，关心和爱护每一位小孩，让每一个孩子都能健康的成长。而且在业务上要更加努力进取，提高自身的工作能力，从各种不同的方式得到专业技能，独立思考，不断充实自己，勤奋使他成为abc幼儿园的优秀教师!
幼儿配班教师工作总结 篇4
在我跟儿童获得一同成长的过程中，我心中充斥着感谢。我要感谢我班的儿童，是你们让我感到工作上持续成长中的快乐和对自己逐渐创建的自信，是你们要我寻找做为教导主任进行专业发展的支点，是你们给与了我许多关于教育的火苗。我要感谢在座的领导和同事们，是你们勤勤恳恳认真负责的心态给了我身边的榜样，是你们在平时教导主任经验交流中语重心长的嘱咐，要我深深感到教导主任工作的重要与杰出。是工作，是实践活动，帮我带来了开展班级管理方法研究的性命土壤层，我衷心地感谢这一切!
一.班级情况分析：开学初，儿童从这当中班升上大班教案，因为不同层次的要求，一切都要重新开始，不着急，耐下心来进行教育、塑造、练习;继续再教育、再训练，不断进行着反复的工作中，要针对不同水准、不一样能力的儿童明确提出不同的规定，我的感受便是此时的自身不但是老师或是阿姨也是母亲，文化教育他们懂得做个好孩子，应该要团结互助，而且文化教育他们要养成良好的习惯，需有健康心理、健康的体魄、健康的自立生活能力这些。
二.严苛教学管理，赶紧“习惯养成”：最先，从观念、行动上认真执行“一切为了孩子，一切为明天”的方针，在教学管理和思想教育工作中努力实现尽职尽责、一丝不苟，工作方面坚持不懈肯吃苦，不怕苦，不怕难，不惜力，乐业，爱岗敬业，奋发向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的工作啊，但提到你的工作，你总是那么开心，如果换成就是我，早烦了。”我的回答是：“我很喜欢这种可爱的孩子们，她们令我年轻了很多”。次之，要树立善心、仔细、耐心的标准，在学习方面，在生活上关心爱护儿童，把他们的亮点变大，尽可能没有在大家面前斥责她们的缺点或不正确，尤其是缺陷突出的小孩可不能加强，做到不用放大镜去看他们的缺点和缺点，反过来一定要用放大镜去找他的点滴进步和细微变动，在班级中为她们树立自信。适度的夸奖都是班级管理方法常用方式。再度，游戏中活动中，认真观察小孩，知道孩子，同小朋友们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做小朋友们敬爱的亦师亦友。
三.用心写好《家园联系册》：我随时随地和家长沟通孩子的情况，征求家长的意见和要求，发现的问题及时改正，不断完善工作中，获得家长的了解、支持与协助。那样班级管理进行下去也会比较成功，还记得有一位家长对我说：“他儿子没读大班教案以前一直不敢来，担心大班教案教师强大，但赶到大一班后，谭老师和刘老师对我很好，我爱上了大一班”。好多个父母听后一致同意说：“小朋友们迷上大一班，说明这个团体对他们有一定的诱惑力，是一个最温暖的团体。”
我坚信，只要有有责任心，有爱心的教师，有相互配合幼儿园工作的家长和一群聪慧、阳光向上的小孩，大家大一班这个大家庭下一学期会出现更大的进步。
幼儿配班教师工作总结 篇5
20xx的钟响已打响，带走了20xx的忙绿与杂乱无章。应对在如火的九月迎来的28位抽泣而稚嫩的小孩，大家小二班的老师付出过辛勤的汗水。可是一份耕耘一份收获，当看到小朋友们由刚入园时的一脸不满意与无奈，到如今的欢乐与达到，这其中的点点滴滴，使我们感到欣慰。孩子们在小二班度过一个个开心而充实的日子，我们的班级就像一个大家族，各位老师真心的爱着小朋友们，小朋友们也深爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。
回望本学年，我班小孩无论在自控能力、游戏的规则观念、学习培训等各方面都是有不同程度的提升和进步。下边总结一下我班的教育教学状况：
1.调整情绪，搞好基本。
孩子的年龄小又是刚离去父亲、母亲赶到一个陌生的地方，在感情上是比较难融入。我班的老师自始至终用“善心、细心、仔细”真心诚意看待每一个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用轻抚、强抱、容许她们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们调整情绪，使我们迅速就爱上幼稚园，和老师也设立了很好的感情。但稳定期之后，小朋友们自由的灵魂个性化就完全展露出来了，连一点点的纪律意识也没有，可以说是很乱，更不要说自控能力了。针对这一状况，大家三位老师都觉得幼儿常规和自控能力一定要一起抓、坚持不懈抓。大家耗费了大量的时间和精力来培养她们良好的一日生活常规，如：手把手的教给小孩穿、脱衣服的方式，手把手的带娃如厕、洗手消毒，教育孩子亲自动手、用心用餐。还依据小班课程小孩的年龄特性编创了通俗易懂的童谣，并为一些有关阶段构建网络环境，使每一步都顺利地开展。为方便小孩记牢自己的纯棉毛巾、水杯、晨检牌等，大家请家长增添了孩子的小照片贴在相应的部位，这样孩子认起来非常容易。在教育活动中，我们也细致地明确了小朋友们什么放哪里，什么应当如何使用这些，把正确的方式教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直到小朋友们彻底记牢。为了能更快地提高孩子的自理能力，我们还制定了“我自己的小手真能干”主题风格板，把规定小朋友们做到的各种各样水平以绘画的形式展示在主题风格板上，随后做成报表，贴了小朋友的小照片，大家一起来比一比谁的双手最会干，能依照老师要求做到的就奖赏大红花，比谁的大红花最为多。这样一来，小朋友的主动性非常高，也较快地理解了穿衣服、扣纽扣、穿鞋子、用餐等要求。在接着举行的叠被比赛时，小朋友们一个个准备好，早早就做好了准备，瞧，伴随着老师的一声令下，她们有条不紊地迅速叠起来自己的棉被，随后相互之间观察着……由于孩子年龄小，我们常常提醒正确引导，发觉儿童有进步就立即夸奖，对组织纪律较软弱的小孩我们坚持赏识教育，多讲理。另外还提升小朋友的文明礼貌文化教育，如早晨来园时主动向教师、伙伴问候等。日常日常生活，让幼儿学好讲文明用语“感谢、真的对不起、没事儿” 这些。在常规的培养上，大家保证认真观察，一直坚持统一的原则和一贯规定的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的个人行为。
安全工作是幼稚园工作的重中之重，我们一直重视对孩子的安全文化教育。幼儿入园时查验他们身上是否有危险品，教室中不放置危险品，来园离园要由大家把握的家长专车接送等。大家还经常教育幼儿不玩火、玩电、戏水，结构儿童开展防暴演练，了解保护自己的方式。
2.共同努力，共同学习，共同成长。
“自然环境是老师”。陈鹤琴老先生觉得：“但凡可以给孩子刺激的都是他的自然环境。”她在《家庭教育》一书中，着重强调自然环境对幼儿的刺激。我们也特别注重自然环境对孩子的影响，在老师布置自然环境的同时一直教育孩子一起参与，不因为孩子年龄小或能力较差而只是让他们做旁观者。看着自己的著作布置在活动场所里，小朋友们一直特别开心，也刺激了她们更为愉快地资金投入各类学习教育活动。
针对小班课程孩子来说，手机游戏就是他们的生活和学习，让他们在游戏里轻松自在地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意情景交融，网络游戏与专业知识紧密结合，激发其主动性;大家将游戏贯穿于一日实践中，充分运用其自觉性、主动性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的专业技能。而其中幼儿游戏活动可谓是小孩最喜爱的。每天一次的幼儿游戏活动时长，常常能听见她们欢快的笑声，忙碌的步伐。但如何让孩子爱玩，在玩游戏中把握或夯实一定的知识与技能，尤其是推动相互间的相处，也带给我们教师非常大的挑战。因此，大家有针对性地出门观看别的幼儿园的幼儿游戏活动开展情况，把人家的经验开展内在，进而变成自己的物品，运用于日常教育教学工作中。每天的大班区域活动大家会用了很多时间进行思考与提前准备，从活动主题的设计到材料的提前准备，都从孩子发展趋势的角度出发，并重视趣味性和可执行性。
我班的孩子开朗、爱动，很喜欢户外活动。每日我们坚持带娃开展两个小时的户外锻炼，让他们挑选自己喜爱的活动进行，使我们可以无拘无束、愉快地玩耍，并在游戏里逐渐发展趋势运动能力。我们还带娃出门春游，看一下秋天的景色，看一下家乡变化，一起去钻钻树林，一起拣落叶……实践中，大家留意对孩子进行安全知识教育，塑造其防范意识的能力。
为了方便立足于小孩，我们也认真学习各种各样成功经验及规范化的材料。本学年，我们有系统化再度学了《幼儿园建构式课程指导》序、简述一部分，努力学习了《教师成长手册》，进行自弹自唱主题活动，用心出门上课，回家极好翻板课，学习培训PPT的制作这些，大伙儿的专业技能又有了进一步的提升，教育观念也有了调节与升级。
3.和家长沟通，发挥其功效。
家中是孩子成长的摇篮，父母就是孩子的老师，他的言谈举止是孩子榜样的样本，因而，大家十分重视幼儿家长。大家设立家园联系栏，开启家校路路通，填好《宝宝成长记录》，为家长给予各周文化教育课程内容、各种教育资讯、保教知识等。运用迟早专车接送时长和家长沟通沟通交流。举行父母会也是我们沟通交流的一种方式，初期，大家召开了父母会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活方式、喜好，让老师对孩子有初步的掌握，也让孩子了解教师，对老师有亲近感。大会上还对很多问题进行探讨、达成一致。另外还举办父母对外开放半日主题活动，邀约父母来园观看幼儿的晨间活动、课堂教学等，让家长在运动中观察和知道孩子动手动脑的情况，知道孩子在园的一些主要表现和活动情况，掌握幼儿园教育每日任务，进而紧密配合幼儿园教育工作中。对一些特殊儿童我们还留意追踪观查，积极与家长沟通交流保证佳园同步，一同教育小孩。
班级管理是平凡的、琐碎的、但是我们小二班的老师们能协调一致、相互之间提示、从一点一滴的小事着手。碰到工作上有困难、发现的问题时，能马上坐下来客观分析事因，一起寻找处理办法。但工作上或是存在一些不够，主要有：
1.相关独特儿的转变工作中需下大力气(如周添雨等几个尤其调皮的儿童)。
2.课堂教学中应更留意儿童个性化发展趋势。(不能过于独裁)
3.班工作计划需更准、更具体地反映;每一项工作中提前准备方案策划和准备。
在今后的工作中，我坚信大家三位老师会再接再厉，齐心合力一同迎来新一年的挑战。
幼儿配班教师工作总结 篇6
在和孩子相处的日里头，看见我的孩子已经成长，回望这一学期和孩子们共同学习、共同生活的日里头，我们发现我的孩子出现了显著的变化，她们已经不再是刚入园时又哭又闹的小宝宝了，现就把本学年的工作作如下所示总结：
一、幼稚园变成小孩学习、交往的服务平台
针对小班课程的孩子来说，幼儿园是离开父母的第一站，在这儿小孩将独自一人学习与生活，试着和老师和同伴交往。通过这学期的学习、日常生活，我们班的小孩已逐渐适应了幼儿园的社会生活自然环境，孩子们都能高高兴兴的来园，和同伴一起玩游戏。
在幼儿园中，大家会让孩子一同搜集自身喜欢的玩具，将小玩具送到幼儿园中和同伴共享，这样的活动影响了小班课程小孩自我中心的“自私自利、骄纵”状况，孩子们都能大方的将自己的小玩具和小朋友一同玩，有的孩子还会用乞求的语言而言呢：“我要玩你的玩具，你能给我玩一会儿吗?”听见小朋友们那样的话语，大家从心里感到开心。幼儿园中的学习不只是单纯的课本知识，更多是生活当中习惯养成，因为这个针对孩子成长是必不可少的。
这一学期中，我的孩子不但赢得了知识学习，更懂得了怎样与同伴互相，如何与同伴交往，这种学习培训在家里是没有办法实现的，而这也正是幼儿园管理的特点所属。相处是孩子成长的第一步，我们将在下阶段的学习中，再次激励儿童与同伴交往与合作，促进孩子交往能力的进一步提高。
二、活动推动孩子的成长
活动是我们在本学年中的学习方式，在学习的过程中，我们以主题为切入点，在班级中开展了多姿多彩的主题风格研究，有依据孩子来园融入阶段的主题：“我上幼儿园”、有融合秋天水果的主题：“好吃的水果”、有融合我园园本特点的主题：“好玩的转呼啦圈”和“有趣的瓶罐”及其融合气候变化的主题“冬天到了”，这种主题的明确都是围绕孩子的生活现况来制订的，由于这些主题风格都来源于孩子的生活，因而小孩在参与主题风格研究的过程中都非常积极主动和积极。
在开展这种活动的过程中，我的孩子在学习上掌握了许多专业知识。比如：在开展“好吃的水果”活动时，我的孩子学好了给水果宝宝排长队，并按一定的标准排序，如自小到或从大到小;亦如：在研究秋天水果的学习的时候，我的孩子会利用2种不同的新鲜水果来进行排序，将水果图片做成好看的水果门帘子，这种学习教育活动给小孩充足想像、充足实践的机遇，而孩子在这样的敞开式在学习中赢得了思维的发展，小朋友们能运用2种新鲜水果排序出不一样的水果门帘子，小朋友的间隔排列使我们觉得活动给孩子带来了更大的学习平台。活动使我们学习教育活动更容易促进孩子积极思考，有效的激起发散性思维和创造力。
三、构建公平、和谐的师生之间关系
老师是儿童接触到的第一个家中以外的人，如何让孩子并没有距离感，喜爱上幼稚园是我们在本学年里的重点工作。在新学期中，大家两位老师在平时的工作上努力创造和公平、和谐的师生之间关系，在来园实践中，我们会用热情的笑容来迎接每一个孩子;在生活中我们会给予每一个孩子适当的协助，帮孩子脱穿衣服裤子、抹汗……;在学习的时候，我们会用鼓励的眼神、毫无疑问的话语来激励孩子，给每个孩子说的机会导量。在什么的鼓励下，我的孩子有了变化：早晨来园活动中，小朋友们会亲切的向老师问好，那一声声甜滋滋教师早给我们带来了欢乐的每一天。生活活动中我的孩子在什么的鼓励和引导下懂得了自身脱穿衣服裤子，就连睡午觉室的棉被孩子们都会自己伸缩，小孩能有这样的主要表现全是由于我们和孩子中间建立起了平等的师生之间关系，在老师激励、毫无疑问的话语中，我的孩子懂得了独立，良好的师生之间关系促进小孩充满自信，提升了孩子的自我服务水平。
四、吸引住父母成为我们的教育合作方
父母就是我们老师的合作伙伴，在新学期中，大家运用不同的方式吸引住家长参与他们的课堂教学当中，我们根据小班课程小孩进园时的不适应，大家开展了亲子互动适园主题活动，让孩子和家长了解了幼儿园的一日日常生活，从而产生了对幼稚园美好的向往。我们还开展了父母半日主题活动，以亲子互动同上课堂的方式让家长参与他们的课堂教学，和孩子一同学习培训、一同手机游戏，那样的学习方式让我们的家长了解了我们平时的教育教学主题活动，通过这样的对外开放主题活动也让家长体验到教师工作的艰辛。为了能充分运用家长的功效，让家长参与到幼儿园的各项活动中，大家在班级中开展了佳园制作小器材主题活动、由家长承担设计方案班报主题活动、邀约家长参与家长助教主题活动……，这些活动给予了家长参与幼儿教学的机会，也给予了父母展示自我风彩的平台。实践中父母变成了大家课堂教学的合作伙伴，在这些实践中家长和我们的距离变得更近了，我们正为了学习、生活的好朋友。
孩子成长必须每阶段的勤奋努力，更应该老师针对性的文化教育和引导，在下期的课堂教学中，我们将要再次立足于鼓励孩子各个方面水平为出发点，在平凡的每一天重视宝宝水平的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断进步。
幼儿配班教师工作总结 篇7
本学年我们班儿童已达到26人，在其中再生3人，综合性小班课程转到5人，其他孩子都是从大家小小班升上去的，早已熟悉了班里教师及周边环境。印证了这个学期的努力，班里每一个孩子都是有发展!下边我对本学年工作中进行一个全方位的总结：
一、基本层面
由于再生很少，班里大部分的小孩都早已印证了半年的幼儿园生活，在常规层面的管理并没有再生班那样艰难。这个学期大家关键采取了下列方法进行班级常规练习：
1、以须生带再生、老师再开展引导和某些教育的方法。
由于上一个学年我狠抓基本，班里孩子的组织纪律能力很强，自控能力也有很大发展，再生一进入这个环境，就慢慢的被同化作用，在老师的引导下明白遵循班级常规，了解如何管理自己。但综合性小班课程转到的孩子，已经习惯了原先班级的一些规定和规定，对我们班的一些规定会有点抵触.例如：我要求小朋友们饮水一定要在卫生间喝，不可以出卫生间。Marcos小孩子立刻便说:“为什么不可以?大家唐老师都容许大家在教室饮水!”可是我将为啥制订这样的要求的理由(在教室饮水能把木质地板打湿)对他说之后,他还是愿意接受的.
2. 应用歌曲来进行常规训练.
为救班里老师的喉咙,还会了管理方法更标准,大家基本都是用音乐来要求孩子.例如:听到交响曲每一个小朋友都要上洗手间;听到童谣便是上课的时间到了;教师弹<洋娃娃和小熊舞蹈>时,无论你玩下具备多么开心,都应把小玩具收起来…我告诉他们,驾驶员要遵守交通法规,交通信号灯是他们的标准;基本歌曲是我们嘟嘟嘟嘟班的宝宝的标准,然后大家再一起讨论假如不遵守班上的标准会产生什么后果.如今每一个孩子对基本歌曲都很熟悉,知道什么旋律响起就应该做什么事,不可以拖拖拉拉.
3. 教育幼儿要常用嘴,少出手.
3岁多的小孩,早已有自己的思想和看法,自我认同非常强.动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不太喜欢和你玩.”…小朋友们之间的矛盾也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等.因而我们通常教育幼儿:“遇到事情要自己用嘴说,无论你有多么气愤,都很难出手去伤害别人!”常常示范性碰到紧急事件时,小孩子该怎么做,并反复地注重.如今儿童和同伴发生矛盾时,早已会通过商量或是语言表达警示来维护自己的权益,很少有攻击性行为了.
4. 开展“爱”的教育,注重班级是个大家族.
平常，大家会经常用行动和语言告知儿童：“教师很爱你!”让幼儿慢慢感受到别人对自己的爱，并正确引导儿童尊重我身边的人。与此同时注重班级是个大家族，我们要互相照顾、相亲相爰。
二、教学方面
1. 英语课堂教学
毕竟是教导主任兼英语老师，所以我对孩子们的英语对话层面规定比较严格，
小朋友们不仅要掌握好书本上的专业知识，并且规定日常生活中的一些简单对话必须用英文开展，例如要求协助一定说起“please help me!”不然老师不大力支持;要食物时，要讲出“I want ……”，吃完了要告诉老师“I finished it!”等。只要是老师教完的，小朋友们一定要运用英语而言。
此外，我会在每星期的餐前活动计划英语单词、句式学习培训，饭后分配听磁带、读英语书等活动。在我的严格管理下，小朋友们学英语的积极主动、自觉性提升了许多，一部分小孩甚至以“自身理论了越来越多会话”而自豪，在家里会要求亲人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在期末园内所有的英语测评中，我们班很荣幸地获得了园内所有第一的考试成绩!我和孩子们都很开心，很自豪!
2、主题教学
本学年大家开展了2个主题风格：《盒子真好玩》和《涂画天地》。
因为是第一次进行主题风格课堂教学，老师和家长都处在一个探索和学习的阶段，教师的经验也不是很足，在家长配合工作中做的不太比较满意。如：在进行教学时，必须每一个孩子准备一些数学教具，极少数父母会以各种原因而不给孩子提前准备，严重影响课堂教学的顺利进行。
但儿童对主题教学特别感兴趣，在运动中想要探寻，喜爱开展各种可操作性的活动，能够做到在快乐中学习。
3、全脑数学课堂教学
我们班的孩子是第一次接触完整的配套设施数学教学活动。因而，一开始开展小学数学教学时，我觉得特别艰难。尤其是在开展数学练习题操作时，总会把一堂数学教学成了“美术教学”，主要原因是儿童不能理解题型，“读题”的能力都还没做到。通过几个星期的正确引导，小朋友们早已会看习题的标志图了，了解看标志图来进行操作训练。准确度也逐渐提高。
4、别的汉语课程内容大家每星期都是在有计划地开展，每星期二节蒙氏操作课，都是儿童特别感兴趣的，老师的引导下可以安静地开展精确实际操作，但是我班蒙氏教具偏少，而且有些不太适合班级年龄的小孩实际操作。
三、幼儿家长
成年人对孩子的要求一定要一致，形成共识，仅有佳园一致，才能取得好的教育实际效果。因而，大家很注重与家长的沟通。根据沟通交流等方式，大家向家长了解孩子的性格脾气，爱好兴趣爱好;根据父母会、家长园地，大家向家长宣传策划大家设计教学的意图，分配各种各样活动的目的;根据向家长对外开放半日主题活动，向家长展现他们的教育成果，让家长见到孩子的进步和存在的不足。与此同时，我们也征求家长的意见，消化吸收合理性的建议，改善我们的工作。
自然，大家也有很多必须改善的方面。如：保育工作还应该更细致;三位老师都要高度重视和家长沟通的能力;各位老师要高度重视学习英语，提升单词量和日常对话的训练，便于能够更好地与小朋友开展英语聊天……这些都需要大家勤奋去学习!
在下期，我们会以更积极更激情的工作态度去迎接新的挑战!将班级管理做的更出色!
幼儿配班教师工作总结 篇8
望着逐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种荣誉感，一个学期一转眼以往，耳畔好像或是小朋友的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，便于能够更好地提升自己的各类工作效能。下列我丛政治思想、课堂教学、理论学习、幼儿家长等方面对本学年工作中做汇总：
一、思想政治方面：
老师被誉为人们灵魂的工程师，教师的思想政治会直接影响到小孩。我在思想方面标准化的严于律己。积极参与园里各项活动，并认真做纪录。做到不晚到、不旷班，塑造言传身教的形象。
二、教育教学方面：
从班级幼儿的具体情况考虑，设计好活动，精心策划好每周计划活动主题，认真组织好各节主题活动。在运动中，让幼儿在实际操作中学习培训，使儿童真正成为学习的主人，在获得全方位、和谐发展的同时也获得个性的发展趋势。
1、从生活着手，培养孩子良好的基本习惯性。本学年，依据班级计划中我班的几个缺点，主要进行下列主题活动来促进班级常规优良风气的产生：对进步的儿童立即夸奖，对落后的儿童给予鼓励;在运动中，我切合实际对某些儿童进行教育，保证“三轻”即：讲话轻、拿小玩具轻、玩耍轻。
2、每日维持儿童户外体育活动时长，领着儿童认真开展各类户外活动、加强锻炼。在每周计划实践中，依据幼儿的现况状况，有效设计好每日的户外体育活动内容和运动强度。一个学年至今，小朋友们的身体素质逐渐升高。
3、为儿童构建良好的学习环境。幼儿园小班的学习途径是游戏，我注意到挖掘每一个主题活动的游戏使用价值让幼儿在有准备的游戏实践中获得自我提升。根据改变传统的方法，在每次实践中，我先在教室里布局一些与活动相关的知识内容图片或其他环境的构建。让幼儿在自然环境中学习，根据与环境、与材料的互动中，使孩子获得发展趋势。
三、理论学习层面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，文化教育教学观念还在不断创新和转型，我十分注重理论学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，持续给自己电池充电，提高自身素质，提升文化艺术专业技能水准。园中组织的上课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启发，而且我也体会到在幼儿园这一团结一致、向上的群体中，发展是一种需要和必然;我运用空闲的时间阅览一些相关幼儿教育层面的书籍，从这当中掌握最新的幼儿教育动态性，学习培训幼儿教育杂志上的文章，掌握幼儿教育改革的新动态，见到优秀老师的先进教育方式立即摘抄出来，并同时向有经验的老教师求教，干中学、学中干，持续积累经验，使自己的工作能力逐步提高。
在理论学习使得我明白了观查掌握在先，干预具体指导后面，这样才能够使每一个儿童都逐步提高，有一定的发展趋势。我自做一本幼儿观察记录，在每次大班区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们发展趋势的每一个平常时时刻刻，仔细观察来发现的问题。一次，我发现了建筑区的孩子们总是不能平静下来，于是我就开展观查，原先他们在争执房子里住的是什么小动物。“一般不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是由于建筑区的辅材动物总数投放的过太多了，导致在选择玩具的过程中出现了手足无措。他们能构建各种各样造型设计的房子，但为了住进动物而争执不休。因而，我调整了建筑区的辅材的投入总数。并正确引导儿童用各种辅材丰富多彩自己的作品。小朋友们没有在为小动物而相互之间争执了。我很庆幸那时候自己没轻率的打搅他们的游戏。反而是见到难题的实质去解决问题。
三、幼儿家长层面：
这个学期我和家长们相处得非常开心，工作中获得了家长们的一致认可和夸奖。我构建的“爱心服务站”得到了家长的热烈欢迎，在那可以和家长沟通交流学前教育，详细介绍育儿常识新小说。班上的各项活动需要家长适用时，家长们都给予了最大的适用。如在进行活动《玩具总动员》时，分配父母为儿童带各种玩具，家长都从家里增添了，让孩子们在幼稚园一起学习。
四、存在的问题：
1、在下期的工作中争取保证“今日事今日毕”，避免因本身懒散观念造成的拖拖拉拉状况。
2、工作中中更严格的要求自身努力提高自己思考问题能力和科研能力。
高尔基曾经讲过：“谁爱小孩，孩子就爱她。仅有爱孩子的人，他才能够教育小孩。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。勤奋摆脱自身的缺点，争得更大的进发展!
