小学一年级教师工作总结

小学一年级教师工作总结（优选18篇）

小学一年级教师工作总结 篇1

时间飞逝啊，一眨眼一学期就要结束了，回望这一学期，投入多多的，感受也多多的。现结合自身的工作实际，将本学年的工作开展情况作以下汇总：

一、本学年所工作

1、精心备课。本学年之际我就给自己施加压力，从心态上不要让自己心寒，不仅要克服枯燥的课堂教学，使学生对英语保持兴趣，还需要使学生学有所得，最少能说一些简单的日常英文，对学过的英语单词语句可以听闻并且还会拼音拼读。因而，上每一堂课以前，我还精心备课，选准本课的重点难点及其要达到的课程目标，对需要用到的教学工具也提早做好充分的准备。

2、课下自我反思。上完了每一节新课，我都会进行认真的思考，汇总这堂课的闪光点，梳理存在的不足，想一想解决的方法，下课了从这个班到那个班的十分钟里我都会思考存在问题的阶段，防止遗憾，最好的地方延用，可以这么说这一学期我就是在不断地思考中度过的，争得让每堂课多一些亮点少点遗憾。

3、勤奋应用直观教学。兴趣是最好的教师，为了保证英语教学的趣味性

性，构建和谐课堂氛围，我经常适度适当地运用直观教学开展授课，如英语单词图卡，实体、多媒体系统动画课件等。例如课堂教学日用品时，我便提供实体使学生利用自己的学习用具练习夯实英语单词句式;课堂教学英语情景对话或趣味小故事时，我便运用多媒体视频游戏场景，让孩子们在真正、生动的语言自然界中学英语。

4、出手与动嘴紧密结合。依据小孩子的心身特性，小孩子的专注力非常容易变化，并且集中精力的时间较短，实践经验证明课堂教学前三十分钟，组织纪律不错，学生们上课较为用心，解答问题也比较积极主动，三十分钟之后他的专注力便开始不集中了，因而，我作出了合理安排时长，前三十分钟新授，后十分钟训练撰写英文字母。你对工作的要求是：专而精。因而，我布置的作业特别少但要求很严，务必一笔一画认真书写，每一次写字母我都在四线格中进行板书设计，讲明关键点，再使学生跟随训练撰写，效果比较好。

二、教学过程中存在的问题

有收获也有不够，本学年的教育教学工作还存在以下几个方面存在的不足：

1、可以做到面对整体，但无法持之以恒，如对后进生的耐性不足，指导力度不够;

2、与学生、父母及班主任老师沟通交流偏少;

3、并没有选用合理的评价激励制度;

4、一部分班级里的课堂秩序还很差，特别是在是xx班，都没有采取相应的调控手段管好课堂秩序;

5、学生们会读不容易认的状况还较为严重，许多学生说英文，但写下英语单词或语句时又不会拼音拼读;

6、并没有稳步提升课堂学习挑战性，枯燥乏味课堂学习状况时会存有，没有达到激发学生英语学习兴趣的效果;

三、将来努力的方向

对于之上存在的不足，在今后的课堂教学中我将从以下几个方面开展改善：

1、激发学生良好的学习习惯，培养预习课后练习的好习惯;

2、课下多与学生沟通，掌握他的个人爱好，平时多与家长及教导主任联络，管控和管好课堂纪律;

3、运用课间活动监管学生们时长指导学困生，使我们从怕学向乐学变化;

4、对重点句型，英语单词开展板书设计，每模块完成后设计方案一些习题，让学生进行巩固练习，加深印象。

成功属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得取得成功，我希望我是勤奋的人，更希望在这里路上取得成功。

小学一年级教师工作总结 篇2

光阴荏苒，一转眼又到期终了，忙碌又充实的教学工作也进入尾声了，我细细回顾一下自身在这里半学期的教学工作状况，下面我就从几个方面对于我这学期工作作以汇总：

一、思想觉悟

在思想方面我奋发向上，拥护党的各类政策方针，热爱教育事业，参与政治理论学习，用心做好笔记。我大力支持院校各项活动及其领导干部交到的既定目标，遵循各类学校的规章制度。

二、教学方面

在教学工作上，我运用课程独有的能量来教育孩子的观念，尊重孩子的人格，使学生单独，对学生进行各个方面的正确引导教育。在课程工作上，本学年期，我出任六年级的音乐课程教学内容。我依据新调整的课程标准与学生具体情况备教学设计。在教育中，在课堂中我开设了“小舞台”，使学生表现自己的才能，给予了她们充分的好胜心。重视学生学习习惯、学习的方法的教育和主动性的激发，始终坚持美育教育为基础，重视激发学生对音乐的学习兴趣，重视以学生为主体，让孩子们在轻松愉快的音乐实践活动中，主动地用心感受、去研究，去感受音乐、了解歌曲、主要表现歌曲。歌曲真正成为他的好朋友，让每一个学生都兴趣广泛，喜欢音乐。

存在的不足是偏重于了感情、兴趣培养，略微忽视了对一年级学生乐理基础知识的教给。终究三者是相互影响、互相促进的。理解了乐理基础知识才可以深度和广度地体会、了解歌曲。

三、教学管理

为使学生们能轻松、愉快地上音乐课，常用鼓励的方法让学生表现出了良好的品质。努力实现用好设计把握住学生们的专注力。针对毁坏课堂纪律的举动也进行了善意的指责与改正。

对孩子的课堂常规进行了对应的要求，在音乐教室上课学生们一般喜爱随便乱坐，我观察了好几节课，专门做了排练室座位表黏贴在排练室的栏目上，要求学生按一个新的座位表入座，如有些人逃课我一目了然，我还对上课表现尤其好的同学开展夸奖，并进行了对应的最好表现者跟期终的成绩评定挂勾，效果不错。学生们来歌曲教室上课不会再零乱。

四、不足方面

1、教学方面不够精雕细琢，对学生课堂常规课堂教学抓的不够紧，尤其是对一年级学生怎么使他们对于歌曲教材中的内容感兴趣还有待提升和加强。

2、自己对自己课堂教学不够认真细致。

总而言之，本学年我可以尽职尽责干好自己的做好本职工作，保证上课认真，兢兢业业，脚踏实地的工作中。做自己教研室的教学活动，能紧密配合学校布置的既定目标。将来有待提升的那一部分，我将好好地加倍努力做到极致。

小学一年级教师工作总结 篇3

为了方便搞好日后的工作中，吸取经验、汲取教训，自己特就这样的学期的工作小结如下所示：

一、观念工作中

俗话说得好：“人这一辈子，学无止境”，自己一直在各方面严于律己，努力地提升自己，便于使他更有效地融入社会发展的局势。通过学习大量品德修养书本，敢于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“抗击非典”阶段，可以主动配合院校，搞好预防推广工作。

二、文化教育工作中

这学期，自己出任一年级语文教育教学工作，班集体人数众多，又面临新课改。应对初次接触到的教材内容，我还在教学工作过程中遇到了不少艰难。针对这些状况，我还在积极参与教育部门组织的新教材培训的前提下，谦虚向有耐心的老师及兄弟学校的同行业请教工作经验。在课程中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极主动发展教学思路，把一些最先进的教育理论、科学合理的教学策略及优秀当代教学方式熟练掌握于教学中，勤奋培养孩子的交流合作、合作探究、敢于创新的等能力。此外，本人在做好课堂教学工作的同时，还是很重视教学经历的积累，拥有心得体会就立即记录下来与同事沟通交流，本学年编写综合性活动案例《翱游花海》及其毕业论文数次参与地市级沟通交流、得奖、发布。

三.遵规守纪层面

自己严格执行院校的各项规章制度，不晚到、不旷班、有急事积极休假。在工作上，尊敬领导、团结同事，能妥善处理好与领导朋友相互关系。平常，节俭、不辞劳苦、对人真诚、热爱学生、人际交往和谐融洽，从来不闹毫无原则的纠纷案件，随处以一名老百姓教师的要求来标准自已的言谈举止，毫不松懈地培养自己的综合性素质能力。

四、业务流程学习层面

伴随着新课改对教师业务能力规定的提升，本人在课堂教学之外，还抽时间通过自学汉语大学本科并积极各种信息技术教育学习培训基本理解了课件制作制做。

小学一年级教师工作总结 篇4

本学年，我担任了一年级的数学教育教学工作每日任务。这届一年级学生人数多，基础薄弱，习惯性差，从一开始，我便深深地地感受到自身肩膀重担的主要。因此，我对自己的这份工作分毫不敢怠慢，努力学习，深入分析，立足现在，放眼未来，获得了一定的成绩和进步。本学年己经完毕，为了方便总结过去，迎接新学期工作，现对本学年教育教学工作作以下汇总：

一、搞好课前准备——备课堂教学

在备课教案的过程当中，我依据教学内容及学生们的具体，设计方案课的类型，拟订所采用的教学策略，对其教学环节的程序及时间规划都作出了详尽的记录，用心写好教学设计。每一课都做到“先拔头筹”，每堂课都是在课堂做好充分的准备，并制造各种各样有利于招引学生们注意力的有意思教学工具，课堂、课下立即对该课做出剖析和总结，写好课后反思。

二、提高授课专业技能——上好课

在上课中，我做到解读清晰、条理化、精确化、条理化、精确化、人性化和生动化，重视激发学生们的积极性，提升老师学生之间的交流。我都需注意以专业知识自身吸引住学生们，恰当引进，用心问题导入，导致学生们渴望新的知识的心理状态，培养学生学习的主动性和自觉性。

三、搞好课外辅导工作中

在课外为不同层次的学生们进行一定的指导，以适应不同层次的学生需求，与此同时增加学困生的指导工作力度，对学困生的指导并不限于学习培训教育性的指导，更为重要学习培训思想的指导，要提升学困生的成绩首先激起她们学习的积极性，有些人说：“兴趣是最好的教师。”一年级孩子年纪小很喜欢被夸奖，把握住他的亮点，越夸奖他就会越学好，在提升兴趣的同时还要传授给她们学习方法，并仔细认真的搞好查缺补漏工作中，上课的时候把握机会提出问题他，鼓励他，夸奖他，那样他们就会学得轻松学得开心，发展得更快。

四、用心批作业

留作业保证选读精炼。切合实际，有多样性。务求每一次学习都具有最大的一个实际效果。与此同时对孩子的批改作业立即、用心，剖析学生作业状况，将他们在作业全过程遇到的问题做出归类汇总，完成透切的批阅，并针对有关情况立即改善教学策略，做到有的放矢。

五、重视激发学生认真书写的好习惯

有些人说：“认真书写不但能够提高作业准确度，并且对摆正学生自主学习心态，培养认真的吸光度有积极主动的价值。”正在做学生作业时要求学生书写标准，阿拉伯数和标记的书写也要规范，对工作的书写以先进典型、夸奖为主导。

六、教学中的不足和思考

1、对小组合作学习意识的塑造不够及时。

2、一部分孩子对学习的目的不足确立，学习的态度不足摆正。

3、备考这一段时间，我发现了学生们不看题目规定就开始做题，做完之后不容易查验。

4、学生们的知识体系还不是很详细，小学的知识系统还存在许多真空泵，这都尚需之后改善。一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦与乐相随。我将秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则，一如既往，继续努力，在总结本学年经验和教训的前提下，把下期各个方面的工作中做的更好。

小学一年级教师工作总结 篇5

一学期的体育工作已经结束，自己的收获是加深了对体育运动做好本职工作关键性的理解及实际意义的认识，成功的地区很少但非常值得汇总的是我看待工作的热情和时时刻刻未改变的拼劲，那也是体育运动工作者的共同特点吧?虽然我们的校园的运动场地和设备比较有限，但是我和本校的几个体育教师一同商议，尽量提升场地的利用效率，还有在课程内容上“因时制宜”设定一些简易跑、跳、砂池、栏木架子等组合型的游戏，根据快乐体育教学方式影响了孩子对体育课程及体育运动的态度，这种教学方式既让学生提升了对锻炼身体的积极性又提升了他的身体素质。老师执行快乐体育课程教学，目的是为了要改变孩子对体育课程或体育运动的态度。在过往的体育课程中，老师只片面性地对学生体质的训练，忽略了学生们能力的提升?单一的教学策略、模型化的教学方式，使整节课体育课程处于一个枯燥乏味的情境之中，导致孩子对体育课程造成厌烦、躲避的心态，那也是传统式课程教学所带来的后果。

快乐体育则需体育老师充分运用主导地位，运用一切有利于改进孩子对体育课程的手段，使体育事业能够更好地执行以达到其目的。老师对孩子的过高标准严要求都是不好快乐体育的落实。老师在要求学生进行操作或训练时，必须减少难度系数或要求，使体质较弱的学生们也可以在运动中体验到取得成功，如我还在单足跳的练习中，可容许学生们换一次脚，这个就让学生尝到成功的滋味，有了很大的满足感。对待学生层面，既很严格重视综合素质的塑造，提升他的信心层面，还多给予鼓励和夸奖，坚定不移她们战胜困难信心，也塑造她们任劳任怨，奋力拼搏的运动精神。

在上课层面

1、按《体育课程标准》与学生具体情况，制订学年度体育运动教学工作计划，学年体育运动教学工作计划，单元教学计划，备课堂教学，写好教材内容，保证课堂布局和检测场所器械。

2、提前准备部分和梳理一部分，及其每一个教学过程前后左右，都要求学生做提前准备或放松活动训练。

3、每一堂课教材内容科学安排，让学生获得全方位的身体锻炼，发展趋势学生们各个方面的素养。

4、解读动作要领和保护方式，突出主题、难题，动作示范恰当，每堂课分类训练，不仅有纪律，还有队型。

5、教材内容由易到难，由简到繁。由浅入深，新老难易度和不同性质的教材内容，搭配好，备课教案间的教材内容对接好，每一次课的教材内容留意多元化，让学生的身体获得较全方位的锻炼。

6、留意每堂课运动强度曲线的预估，避免人体衔接疲惫。

7、积极主动虚心请教有耐心的领导干部与老师，使他在理论实践紧密结合，刻苦钻研课程标准，努力地塑造体育运动尖子，指导差等生，激发学生的能力素质。

总而言之，从这一年的体育课程中，使我深深感受到，想当一名体育老师其实并不难，但较优异极好每一堂课，进行每一项体育运动，塑造更多体育运动优生优育就艰难了。最先，我特别重视身体身体机能变化趋势在教学中的应用。应用这个规律能够减少损害事故的发生，让学生科学合理的加强锻炼并健康的成长。在教学中激发学生科学合理锻炼身体的方式。次之，我还在教学中特别重视人的认知规律性的教育。那样，能使学生们尽快的学精技术性，产生专业技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育课程研究科学的教学方式和组织方法打下基础。最终，我还在教学过程中特别重视学生们的品德教育，运用体育教材的特征融合主要内容，向学生进行品德教育。激发学生主动性、全局性、组织纪律性、荣誉感、肯吃苦、不怕苦、勇敢顽强的责任心和信心，看待我自己的每一节课。精神实质等。这三点的紧密结合会让体育课程工作中具有事半功倍的功效。因而，在以后的日里头，我除了提升自己的专业能力以外，还会继续以一颗明显的事业心、责任心和信心，看待我自己的每一节课。

小学一年级教师工作总结 篇6

一、作风纪律

工作上，我从不上班迟到，并能坚持早入校工作。我能够准时参与每周一的升旗仪式，有学时能坚持“候堂”规章制度。做为教导主任，我能够做到学生们聚会时坚持不懈小弟;有晚修时，经常催促学生们洗脸、睡眠并安定下来后，才签名离去。工作方面坚持不懈得病有事前休假。我热爱自己的未来，并积极应用合理的工作时间做自己分类别工作。在工作中，我严于律己，工作中踏实肯干，并且能够进行院校给予的既定目标。

二、课里外指导

1.选用一优生优育带一差等生的一帮一行为。

2.请优生优育详细介绍学习方法，差等生进行学习培训。

3.在课堂上制造机会，用优生优育学习思维、方法来危害差等生。

4.对差等生执行每天做多练习对策。优生优育适当增加题型难度系数，不断提升刷题水平，扎扎实实专业知识技能。

5.选用激励制度，对后进生的每一点发展都给予肯定，并鼓励其再次奋发进取，在优生优育中做好榜样，给机遇主要表现，激发他的学习兴趣和成功感。

6.深入了解差等生现行标准学习的方法，给与正确对待，朝前进方向发展趋势，确保差等生改善目前学习差的情况，提高学习效率。

7.高度重视中等水平考试成绩学生们，维持其考试成绩稳定和提升。

8.对每个学生的性格、习惯性等进行了解，保证把每个学生服在心中。才可以在平时的课堂教学中“对症治疗”。包含:

(1)向家长了解孩子的学习的态度、读书习惯、知识基础等。

(2)多与孩子触碰，选用交谈、观查等手段，掌握每个孩子的状况。

三、相互配合本课堂教学组织的教学活动

1、背诵词语。

2、生字词、反义词的累积。

3、记诵课文生字。

八、自己开展的有力试着有

1、记诵声母表 、教材里的课文内容(主要包括童谣 古诗词 小文章)

2、背诵声母表 常见拼音词语语句 规定我能写的字构成的词语

3、口语交际训练

小学一年级教师工作总结 篇7

本学年我任职一年级5班与6班的小学数学教学工作中，做为刚接触一年级数学的老师，深深体会到了肩上的责任之重要。因为我自己的低学段教学经历尚浅，因而，你对教育教学工作不敢怠慢，努力学习，深入分析教学方法，谦虚向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为了保证日后的工作中获得更大的进步，现对本学年教育教学工作做出汇总，我希望你能发扬优点，克服不足，汇总经验和教训，砥砺前行，以促进教育教学工作更上一层楼。

一、备课堂教学

认真备课，不仅备学生并且备教材备教学方法，依据教学内容及学生们的具体，设计方案课的类型，拟订所采用的教学策略，对其教学环节的程序及时间规划都作出了详尽的记录，用心写好教学设计。每一课都做到“先拔头筹”，每堂课都是在课堂做好充分的准备，并制造各种各样有利于招引学生们注意力的有意思教学工具，课下立即对该课做出汇总。

二、提高授课专业技能，提升教学质量

1、提高授课专业技能，提升教学质量，使解读清晰，条理化，精确化，人性化，生动化，保证案件线索清楚，条理清楚，简明扼要，从入门到精通。上课的时候需注意激发学生们的积极性，提升师生交流，集中体现学生们的主导作用，让学生学得非常容易，学得轻轻松松，学得开心;留意精讲精练，上课的时候老师讲得尽量避免，学生们动嘴动手动脑尽量多;与此同时在每一堂课上面综合考虑每一个层次学生上课需求和自学能力，让每个层次学生都得到提高。如今学生们广泛体现喜爱上数学课，哪怕是之前极讨厌数学的学生都善于上课的时候。

2、一堂充分准备的课，会让老师和学生都获利不浅。比如我还在授课《认识人民币》时，这课课堂教学难度比较大。一年级儿童年纪小，针对花钱购买到物品这交换价值的办法并不是很明白。为了能极好这节课，我认真探讨了教材内容，找到了关键，难题，提前准备针对性地讲。为了能突显人民币的产品功能和在社会日常生活的重要作用，我在这一方面进行了精心的分配。为了能令课堂教学栩栩如生，不低沉，我都因此提前准备了很多的教学工具，讲课的时候就成竹在胸了。如出示了主题图3幅逼真买东西、搭车、存款的画面，即只需开展物物交换，就需要使用rmb。与此同时，联络学生们的日常日常生活，教育孩子将平日的零花钱积累下去，积少成多后，将这些钱用于办更多更有意义的事，如买更好书捐赠给贫困的伙伴这些。此外，教材还好几处用心构建买东西情景，让孩子们在购物活动中认识人民币。根据主题活动，使学生在交易产品中把握人民币的相关专业知识，提升人际交往和社会实践水平。由此可见，认真备课对课堂教学十分重要。

3、要提升教学质量，还要做好课外辅导工作中，小学生爱动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种难题，搞好学生们的品德教育，并使这一工作中贯彻到对学生自主学习具体指导中来，还要做好对学生的学习指导和帮助工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握他的手，摸下他的头，或协助整理衣服。从赞扬下手，所有的人都期盼得到别人的理解和重视，因此，和差等生交谈时，对他的境遇、念头表明深刻的理解和尊重，还有在指责学生们以前，先谈谈自己工作的不足。

三、 搞好学困生的辅导工作

在课下，为不同层次的学生们进行一定的指导，以适应不同层次的学生们的需要，不可避免一刀切的缺点，与此同时加大了学困生的指导工作力度。对学困生的指导，并不限于学习培训教育性的指导，更为重要学习培训思想的指导，要提升学困生的成绩，首先处理她们芥蒂，让她们意识到了学习的意义和重要性，使其对学习萌生兴趣爱好。要通过各种途径激起他的好奇心和进取心，让她们意识到了学习培训并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，反而是充斥着乐趣的，进而主动的把心身投放到在学习中去。那样，后进生的转化，就从原来的简单直接、强制性学习培训转换到自觉的求真上去。使学习培训成为他们自我认同幅度一部分。在这个基础上，再告诉她们学习方法，提升他的专业技能。并仔细认真地做好查缺补漏工作中。学困生一般存有很多知识断块，这都是后进生转化过程的难题，在做好后进生的转化工作的时候，要特别注意给他补习功课，把他们之前学习的内容断块补充完整，那样，他们就会学得轻轻松松，发展也快，兴趣和好奇心也会随之提升。

四、兼收并蓄，提升教学质量

欲为学生一滴水，教师先需有一桶水，也是需有常流水。尤其是在现如今知识更新非常迅速的年代，为更好地融入教育教学工作。我明白了：今日的学习就是为明天工作，老师个人素质的提升就是为了更好地做好教育教学工作。教到老，学无止境，才能永远站在教育行业的前端。在课程中，虚心请教别的教师，在课程上，有疑必问。在各个章节目录课程的学习上面积极主动征询别的老师的意见，学习培训他的方式，与此同时，多听听老师的课，保证边听边讲，学习培训别人的优点，摆脱自己的不足，并经常邀约别的老师来上课，征询他的意见，改进工作。

五、一份耕耘，一份收获

通过一个学年的努力，我所执教的2个班集体都取得了理想的成绩，达标率和优秀率都位居班级前三甲。我明白了考试成绩只是对自己工作的临时毫无疑问，最重要的是在以后的工作生活中能继续努力。因而，我会继续努力，多问，想太多，多向同事学习，争取进步。教育教学工作苦与乐相随。我们将要秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则，一如既往，继续努力，把工作搞得更强。以上就是我在本学年的教学工作总结。因为工作经验颇浅，许多地方存在的问题，期待在未来的日里头，能和各位老师一同讨论教育教学工作，争取获得更强考试成绩。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严于律己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的能量。

小学一年级教师工作总结 篇8

又到年末。过去的一年里，弹指一挥间。忠实党的教育工作，弘扬敬业精神，恪尽职守，立德树人;与此同时面向全体学生，喜爱、重视、解和严格要求学生，不歧视、讥讽他谆谆教导，谆谆教诲;要求学生保证自身最先保证言传身教，言传身教。与此同时随处以《老师职业道德标准》来约束自已的言谈举止，用心参与政治理论学习，持续提升自身的思想政治素质。次之，自己可以严格遵守学校的作息时间表，不旷班，不晚到保证起早贪黑，按时上下班，出满勤，干满值，为学生进行了极好的榜样。回望一学期工作，匆匆忙忙，得与失兼具，为了能今后的工作中能再接再励，改进不足，如今就把自己这学期工作作以下汇总：

一、教学方面：教学工作中。积极推进一个新的教学思路，新的教学方式。课堂教学中我秉着“教是为了不教”意识，勤奋构建语言康复训练的条件，让孩子们在有限的时间时间与空间里主动地开展读写听说的语言活动，使教学变成学生们施展才能的舞台，让孩子们在独立、协作、探寻”中成长。比如在教《乌鸦喝水》一课中，重视了孩子对词语、情节的了解，费尽心思办法让孩子们在堂前进行熟读成诵任务。每一环节的设计方案都应该紧把握住启迪学生们感悟秃鹫的动脑筋解决问题的优秀品格，激励学生培养仔细观察、独立思考良好的习惯。学生们兴趣爱好勃发地理学了这篇故事，理解了里边的一部分难了解词语，知道水如何逐渐上升，解到原先世界上还有那么聪明的小秃鹫，此外，因为学生们的个体差异比较大，学习要抓质量不仅上课的时候，也有课堂、课下时间也相当重要。尤其是对于知识基础、习惯性都落后的学困生。假如想让他少花一分的时间和精力于学习上，教师就要花数倍的时间和精力与时间去激励、指导、催促。班的两名学困生便是因为缺乏关心，自身功底又薄，导致了知识基础差，读书习惯并没有培养。校没消化好，回家以后父母又没时间与精力开展指导，一直丢给没有文化的奶奶照料，学生的学习就只能全凭老师的校关心、过关了通过掌握他家的学习状况，也抓住习惯性差、记性不好、缘故后，和老师就只能像宝贝一样抓住他没放。本学年的下部分他学习培训都可以确保基本通关，独立完成检测，成绩达到分数线之上。立足于课堂教学，积极主动提升学生的学习高效率，上学期期终班级语文教学考试成绩100%达标，遭受院校的好评。在今年的月，上我区互联网教研课被选为一等奖。一年多来，与同学们共同努力下，学校组织的各项活动中取得优异成绩。

二、德育教育：有些人说：教师的职业是阳光底下最崇高、最伟大的职业。热爱自己的做好本职工作。分享成功是平凡岗位上超越自己走向成功动力。执教必须要先教书育人，工作中迄今，一直担任班主任工作中，自知德育教育的主要。因而，抓质量的前提下，没忘记对学生思想教育，把师德无私地撒向每一个同学们。假如小孩是花，那么我就是雨，滴滴打车滋养小孩坚强的心田，假如小孩是树，那我是太阳光，一缕太阳随着孩子成长。作为教师，甘心情愿把一生放到文化教育这方面热土上勤劳地辛勤耕耘，播撒希望的种子，希望收获的明日。平常，关注学困生的成长，不仅在学习方面为他协助，更在生活中关心他使他体会到团体的温暖。与此同时，积极营造奋发向上，凝集力高的班级，大力开展多姿多彩的主题活动，让孩子们在过程中个性化得到充分发展趋势。老师学生的努力下，班集体较好的班风学风逐步形成，低段班主任的工作是细琐又很忙碌的加上如今独生子多，学生们的家境不错，每个学生都是有他自豪感，与此同时不可避免地拥有这样那样的不良习惯。怎样在繁琐的工作中把班级整治得井井有条，使学生学会自理与独立呢?与副班主任在开校前期便签订了共同的目标就是以加强常规训练推动教学工作。较好的基本是进行正常生活和学习的保障，一个学生调皮不听话、不符合基本的举动通常会使一堂好课留下遗憾，使整个团体活动宣布不成功，乃至使班里加倍努力的荣誉付之东流，直接影响班级的利益。因而，要扎实有效地提升一个学生的常规训练。课堂常规、聚会和出操基本、环境卫生基本、工作基本、参观考察基本及其路队基本这些。课堂常规层面除了自己授课在不断探索机构管控提要求的办法外，还留意做好其他课的课前准备、集队、也有小弟巡堂。让他知道其他课一样基本要求活跃性而有序的一段时间出来他构成了观念，养成好习惯后，只要是你授课，就都是一样的用心，自律的聚会、出操等常规学生们都能做到快、静、齐，几回商业活动中表现已经有了飞越的发展。大家的共同努力下，本学年班集体多次获得流动红旗。

有心酸，回望一年的教育教学工作。有快乐;有迷茫，也有收获。工作中我已踏实地做了，考试成绩早已归属于以往。一定会在持续思考中奋力前行。新的一年，为自己加油!

小学一年级教师工作总结 篇9

本学年中我再次担任了语文课堂的教育教学工作，一年级是小学高年级的前提，这一基本打的好与不好将直接影响学生们全部小学高年级的语文兴趣爱好及考试成绩，因此本学年的教育教学工作显得尤为重要。为了能总结自己工作上的成败得失，进一步改善自已的方式提升教学成绩，现将本学年的工作总结如下所示。

一、基本上情况分析

我们班一共有学生们44名。这些孩子大多是从小在父母爷爷奶奶的呵护下成长，她们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过是因为亲人过分溺爱，促使他们不会面对逆境和挫折，因此可能就在学习上非常容易畏手畏脚。在课堂教学中，我认识到了学生们的各种问题所以尽量想办法处理学生们的各种问题。通过大家全体同学的共同奋斗，在本学年中的各种语文学科测试和考试时都取得了较为理想的成绩。

二、主要工作内容及考试成绩

在本班级诸位老师的帮助带领下，在全班同学的共同努力下，我们班在各个方面都取得了较为理想的成绩。

1、语文教学考试成绩拥有较大的提升。刚入学的情况下，很多小朋友不适合在课堂上紧张的学习，并没有找到更好的语文学科学习方法和小技巧，因而在刚开始的几回语文考试中考试成绩并不是很理想，通过大半个学期的努力和勤奋学习，在期末考中，全体同学都取得了较为理想的成绩。

2、语言表达能力拥有较大的提升。院校每天都是观查聊天说话时长，每一个学生上课的时候都可以得到比较全面的讲话练习。通过那样有计划的练习，每一个学生都能把话说得较为详细比较有次序，并且有个别学生们还可以做到把话说得比较生动活泼。

3、阅读水平拥有提升。一年级的学生识字量非常有限，让她们彻底借助识字去进行阅读是非常不现实的。因为一年级在刚刚入学的逐渐最先接触到的便是拼音字母课程的学习，因此当他懂得了拼音字母以后在开展阅读文章就简单的多了。

4、针对古诗词的记诵与理解拥有较大的提升。在新学期中，学校开展了对孩子的读写听说的训练，在训练环节中比较重要的一项便是对学生们古典诗词素质的教育。每一个星期学生们需要记诵1篇古诗词，了解诗词的作者时期和诗中比较有名的诗句。通过有计划有目的的系统训练，同学们早已理解了很多首古诗，对国内五千年的文明历史也有了一丁点的掌握。

5、虽然我们一年级的学生刚入校，知识层面还比较窄，但是他们通过一个学年的系统训练早已学好办阅读文章报和古典诗词板报，不但会办并且定制的还很别具一格。

三、获得经验和存在的问题

(一)获得积累的经验

1、高度重视各种各样语文学科协助练习手段的应用。

2、教学课堂重视应用性与趣味紧密结合。

3、重视培优补差工作的开展。学生们年纪小，接纳事情的能力和速率十分不一样，那样在学习上免不了就容易出现两极化的态势，针对接纳快学习能力强的学生们，老师应该适度给他提升学习培训难度，对于一些在学习方面临时也有艰难得学生老师一定要给予协助，提高她们克服困难的勇气和自信心，提升她们的学习成绩。

4、高度重视语文课堂的观念教育作用。把对孩子的文化教育融进生动有趣的教育中，使学生在实现自我价值的前提下可以遭受思想上的陶冶，为她们成长为德智体美劳全面发展的人打下良好基础。

5、要尊重学生们的情绪体验，尊重孩子的念头。相同一篇课文，或同一个角色，学生们通常会造成各有不同的体验和体现。只要没有专一性的错误，我便尊重孩子的独特体会。在课程时要激励学生大胆地发布自己的想法和看法，反映美学价值的人性化，多样化，这样有利于激发学生们学习的主动性，活跃性学生们的思路。

在课堂提问时，不直接去问本就能读懂的教材内容，要多想一要想原先准备要提问的地区，能不能用其它的教学方式来替代。如用各种形式的读取代，用语言康复训练取代，用演出或演试取代，用讲话争论取代，用详解或报表取代，用课堂教学各种训练取代，用想到或想像取代，用学生们的质疑解疑取代，这些。难题设计具备开放式，有挑战性，富有想象力的难题，可以让每个学生都展现自己聪明智慧，才能让学生们真正成为课堂教学的主角。

6、创建轻松愉快和睦学习氛围。上课的时候，我应用童谣激趣，歌唱吸引住，手机游戏活跃性，大红花激励等几种办法来管控课堂教学，让学生保持良好学习培训专注力。

7、采用多种多样认字方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受学文本，学习语言，用语文的快乐，根据提升专业知识，水平，感情，心态，全过程，方法的持续融合激发学生在日常生活中认字，在书籍中认字的主动性。

(1)寓教游戏娱乐，在游戏里认字。

(2)举一反三，在思考中识字。在课程中并不是独立地教学生认字，而是应该造就一种乐趣，一种气氛，使学生有兴趣学。

(3)勤奋实践活动，在日常生活中认字。激励同学们在日常生活认字，一方面从吃穿住行下手，认真观察日常生活，扩展认字。另一方面，还可以从网络上了解新字组词，学习成语。

(4)走进自然，在大自然的氛围中认字。根据观察大自然以及事物的变化，认识生字，单词，说一句完整的话。

8、激起阅读的学习兴趣。分配一定的时间讲儿童故事，培养学生学习的积极性，因时制宜，详细介绍一些好书让小学生阅读，如《好儿童》、《少年科技画》等少儿读物。

9、是累积语言表达。根据诵读，记诵，累积好词好句，累积好一点的章节。

(二)存在的问题

1、忽略了学生们动嘴快出手较慢问题，并没有交给学生们充足写时长，训练的时间也，以致于学生们并没有坚固把握学到的知识，导致了在学习中不必要的麻烦。

2、口语交际训练课仅仅使学生作出了口口声声的练习，对于一些观查实践活动层面的练习没有及时开展，促使学生们的观察力并没有得到很好的培育和发展趋势。

四、今后努力方向

在今后的课堂教学中，我信心认真研究教材内容，寻找更为适合小学生的方式。充分重视学生们动手动脑的训练，使每一个学生都可以得到全方位的高速发展，为孩子们今后的发展打下良好基础。

小学一年级教师工作总结 篇10

一转眼添加 小学一年级这个团队早已一个学期了，我任职一年级2、3班的老师，2个班的学生绝大多数授课思维敏捷、讲话积极主动，学业成绩较为理想化，具有较好的读书习惯。但是也有个别的学生学习习惯较弱，有些授课注意力不集中，观念非常容易走神，爱讲小话，喜欢玩动作。老师布置的作业上课的时候总完不成，必须课下花费很多时长写作业，以至学业成绩无法跟上班集体团队。为了能培养学生的数学兴趣爱好，更加好的培养孩子的良好的学习习惯，我对于两个班的具体情况，对本学年的教学效果做如下所示汇总，有利于将来更加好的极好数学教学。

一、我自己的教学课堂

1、一年级如今所使用的教材内容是最新版本，和之前的人教又有了不一样，本学年我认真钻研新版本数学课一年级教材、精心备课，灵活运用直观地信息化教学，运用电子器件备课教案网络资源，把教学难点分得每个层级中来，激发学生们学习的主动性。

2、因为一年级的孩子爱动, 集中注意力时间较短, 因此我构建各种各样情景, 培养学生思索。随后, 放开手使学生研究, 出手、动嘴、眼动、动脑筋。学生们进行对比、沟通交流、探讨后, 从这当中学习知识, 自学能力。然后, 学生们训练不一样倾斜度, 不同层次的题, 巩固知识, 形成能力, 发展思维。最终, 尽量让学生用学习的知识处理一些简单的生活问题，让他们知道融会贯通，也更能感受到生活与数学相互关系。

3、本学年在课程分类与整理、rmb、找出规律等知识时，我充足放开手，给孩子们充足的时间，让他们去沟通交流、去思考、去买东西、去换现，务求让她们“当然”学好新的知识，减少难度系数，培养兴趣。

4、给学困生一定的时间让他们去发觉数学的秘密。在课程中我留意减少难度系数、变缓倾斜度，容许她们选用自已的方式慢速度学习培训。重视他的学习的过程，并试着勤奋塑造她们学习的积极性，提升他的学习培训信心，从而使得学困生勇于上课的时候举手。

5、精心策划练习课，由于我们用的是教材，书本上练习题主题鲜明、多种形式，但练习题量非常大，因此我在上课时需注意训练的形式，提升训练高效率，勤奋缓解学生们的压力，科学安排练习时间，尽可能让学生在课堂40分钟内写完作业，向40多分钟要品质。

6、重视与其它老师之间的交流，积极参与学校组织的教学教研活动内容，在同组集体备课与教科研中都能有自身独特的见解，全面提高文化教育、教学水平。积极向师傅—— 老师学习，多听听师傅的课，与师傅沟通交流教学感悟。

7、重视了与亲子教育相配合，通过微信、短消息、QQ 群，与家长紧密联系，让他们知道孩子在学校表现的，并且能够对于薄弱的地区使我们尽快的紧跟。

8、为了能让2个班的学生养成良好读书习惯，我要求学生学习必须做到：上课专心，积极举手发言，他人发言时认真倾听;上课的时候座姿要端正，两手务必放在课桌上;授课有急事必须要先伸手，通过教师允许再告诉老师;工作撰写要整洁、干净整洁，字要大气、并且所有字要排齐整，笔迹大小一致。

二、存有的不足之处

1、一部分学生们的数学课学习习惯不好，对学习的目的不足确立，学习的态度不足摆正。授课不足用心，并没有培养聆听的好习惯，精力不集中，爱跑神，课堂的作业无法按时按规定进行，造成数学分数没有明显发展。

2、两个班的数学学业成绩发展趋势不太均衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成绩依然欠突显，还有很大的提升室内空间。

3、学生们的学习数学习惯养成文化教育不足取得成功，辅导扶差工作中做得不够扎扎实实，两个班有个别学生们，考试成绩总是很不太理想，暂时还没有寻找行之有效的方式，将来仍需努力。

三、今后努力方向和构想

对于本学年在教育教学工作存在的问题和不足，在今后的工作中主要搞好以下几个方面：

1、融合教材的具体内容，要精心备课，面向全体学生课堂教学，紧抓基本知识，做好思想教育工作。用心极好每一节课，谦虚向老教师学习，持续提升自身的工作能力。重视学生们各种各样能力的提升和知识应用的协调能力。尤其注重学习习惯的养成，以培养学生学习兴趣，提升她们的学习成绩，自己还要不断学习，持续提升自身的业务能力。

2、立即指导学困生，把握住他的亮点，激励其发展。重视学生们各种各样能力及习惯的养成。数学教学的实施应面对整体的情形下，执行因人施教。不断加强学生们的学习的主动性和自觉性。

3、灵活运用形象化、多媒体教学，把难题分得每个层级中来，激发学生们学习的主动性。对学生进行训练，争得培养出来更好的成绩。灵活运用数学课程，发掘教材的挑战性，以数学思想方法自身独特的魅力去吸引学生们、感柒学生们。

总而言之，一学期工作已结束，我觉得自己有许多获得，感谢领导的关注、指导和同事们的协助及关爱，与此同时我工作中还有很多存在的不足，我将及时找到差别，积极主动弥补不足，争取使自己的工作在下期有更大的进步。

小学一年级教师工作总结 篇11

本学年我任职一年级五个班和二年级一个班的体育课程，并担任学校后勤层面的一些工作中，现将本学期工作总结如下所示：

一、思想认识上：

本学年我积极参与理论学习，勤奋提升自身的业务素养和教学质量，并积极参加各种基本知识的集中学习，持续丰富提高自己，尤其是积极参与群众路线教育活动学习培训，编写学习心得两万余字，及地面提高了自已的和认识思想境界。

二、教育教学工作：

对于一二年级孩子的身体发育情况和学习特点，在学期开始我便有目的的制定教学计划，本学年关键夯实了学生们的序列，加强了对各类队列口令及动作的规范化练习，并夯实实现了古诗文幼儿韵律操课程的学习。

在本学年迎来各级领导的检查中，尤其是在省规范性学校的复检中，我参加建立了学生进行“阳光大课间”的展示活动，获得了领导的肯定和五星好评，在5月份和体育组的其他教师一起努力，筹划并举办了我校第一届老师学生校运会。

此外，本学年我都参与了乒乓球赛、网球社团活动的训练工作中，所教学生以基本上理解了一些技术性姿势、战略核心理念，获得了一定的成绩。

三、后勤管理层面：

本学年加强了对教室多媒体的定期检查维护保养，作出了老师台式电脑的一些日常维修维护工作中，在上级部门查验、教育部门临时性安排会议、学习培训、学习培训时和“庆六一”文艺演出会演中，确保了音箱和校园广播系统的正常启动，并参与了院校其他一些设施的日常维护工作。

此外，本学年还实现了教育部门相关科室布局的电子表格的填写工作中。

本学年工作真的是忙碌而充实，获得了一定的成绩，也存在着一些不够，特别要反省的是自己在思想方面出现了一些松懈的现象，有不少的工作中完成的不太好、长期不，在以后的工作中，我一定摆脱这类松懈观念，争得能够更好地做好做好本职工作。

小学一年级教师工作总结 篇12

小学数学教学是数学活动课程教学，是老师和学生、学生们中间相处互动交流与一同发展过程。小学数学教学需从学生们的实际出发，构建有利于学生的学习教学情境指导学生根据实践活动、思索、探寻、沟通交流，实现自我价值，产生专业技能，发展思维，学会思考，促进学生在教师指导中的生动有趣地、主动地、颇具个性化地学习”。

一、 教学模式

1、 构建有意思情景，塑造创新思维能力。

一年级数学课堂教学的一个重要任务就是要培养孩子的创新思维能力，掌握发现的问题并试着解决困难。小学数学教学要综合考虑学生们的心理发展特性，融合他们的生活经验和已经有专业知识设计方案颇具乐趣和意义活动，使我们有更多的机会从周边了解的事物中成长数学课和理解数学课。大家在课堂中要经常进行一些有趣的活动,顺水推舟，使学生在玩中学习数学课。

2、 学习数学密切联系日常生活，来源于生活，用以日常生活。

教材从选料就早已重视与学生生活密切联系，再也不是裂缝而枯燥的专业知识列举。老师在确立教学内容专业知识的关键点是什么后，依据班级或是本地的具体情况可创造性运用教材内容，找寻和学生熟悉的生活情境相关的数学思想方法为切入点，使日常生活和数学有机的融为一体，知识的应用与再创造得到完美融合。在学习《认识物体》一课时，孩子对长方形、立方体、圆球等这些物体的定义较为生疏，可是他们对于足球队、三阶魔方、牙膏盒等这个东西却十分熟悉，因此在课堂上我便根据孩子对这个东西的进行筛选，看一看，摸一摸等手段使学生逐渐构建长方形、立方体、圆球的概念，并进一步了解他们的特点。后又让她们在日常生活中找寻这种物件在日常生活中发生在哪儿，进一步加强学生们对这种物体的了解。那样从学生已有的社会经验和而有知识背景考虑，得到充分开展数学实践活动的机会，真正理解和掌握数学思想方法观念与方法，得到广泛数学活动工作经验，让学生真正成为学习的主人。将数学课的真实功效复原于日常生活，用数学的目光对待生活的问题。要学生们学好数学课，做数学课，在日常生活中感受数学课，应用数学课，充分发挥、发展趋势、自主创新数学课。

3、“互动型”教学方式。

新课改理念中的课堂教学再也不是老师简单传递，盲目地的“灌输式”课堂教学，不会再是学生纯粹接纳式课程的学习。而应构建以主题活动为核心的教学方式;搭建互动的师生之间关系、课堂教学关联，注重观察学习、探究性学习、互动学习。所说“互动型”教学方式，就是将教学活动看作老师学生开展一种性命与生命的相处、沟通交流，把教学环节看作一个信息发展趋势着有效教学统一的交互影响和互动活动目标，改变传统的教学阶段为;备考--导进--新授--总结--工作的方式。选用以学生活动为主导课程教学：组—探讨、具体指导—训练，或者学生分析——学生们提出问题——老师回应，老师学生一同主题活动。在课堂上留意老师学生之间的交流，课堂提问不得少于10人。与此同时还应当为孩子们构建标准，引进工作组学习的方式，争得让每一个学生们获得展现自我的机会。

二、 学生学习方式

1、 积极参与，善于合作。

教学过程中，我留意为学生提供协作学习的机会，与此同时精心安排每一次协作，使我们在合理、井然有序共同学习中获得沟通交流、得到启发。我觉得老师在指导学生进行交流讨论的小组合作学习时应注意不要将小组合作学习变为“流于形式”、流于形式。不一定每一个知识要点，每一个授课内容都必须要采用协作的学习方式。只有当在某些地方意见产生矛盾时或可各个方面解决困难的时候就适时地选用交流讨论的合作学习的方式，那样使学生在充分交流中吸取别人的想法，增强了知识层面还在与同学的沟通中设立了优良人际交往关系，获得愉快的情绪体验，塑造学习培训的信心。比如在教材中很多习题都是给一幅主题图要求学生明确提出数学题目，这种训练就应当为学生构建一个交流讨论的条件。另外在新课程标准的小组合作学习中，需要注意指导学生彼此之间互相聆听、表述、思索、沟通交流。教师一会儿穿针，恰当点拔，适度点评。学生们也才在这里多样性、多元性和栩栩如生性的学习交流中，展示自己的聪明智慧，获得了发展趋势。我觉得低学段学生们小组合作学习宜四人为因素佳，这样既可以让学生间充分交流，又不至于因人多口杂而忙中生乱收获甚微。

2、 重视感受，勤奋出手。

新课改理念中的小学数学教学已由“了解学生学习结果”，转为“关心学生活动”。数学新教材的编辑上也体现了重视培养孩子的数学核心素养，随处可见的“数学故事”、“益智数学”等，反映数学课再发现的全过程。小学数学教学再也不是为学生传授知识的一个过程，反而是激励学生“观查、实际操作、发觉”，更加重视了对学生们出手能力的提升。老师在教学中，想让学生们充足动嘴、出手、动脑筋,积极搜集、沟通交流、生产加工与处理学习信息。比如在授课加减法的环节中就应当尽可能根据学生们亲力亲为用小棒摆一摆，用电子计数器拨一拨，感受专业知识产生全过程。

3、 打破陈规，善于自主创新。

怎样培养孩子的创新精神、创新精神和自主创新能力已经成为课堂教学改革的重大课题。要培养孩子的创新精神，激发学生的创新精神、自主创新能力，首先为孩子们创造和谐、活泼的氛围。只能在一个相对性比较宽松、包容的自然环境中小学生才勇于去纵容自己的思维去插上去自主创新的翅膀，也才善于表示自己独一无二的念头。次之要懂得开发资源，为孩子们创新能力的教育发挥特长。比如在学了《认识图形》之后，我为孩子们安排的课外作业便是要求他们运用学过的这种图形画一幅漂亮的画。这样的家庭工作得到了小朋友的热烈欢迎，主动性也非常高。通过他的勾勒一幅幅充斥着创意的绘画发生在我眼前，让人感叹小朋友的逻辑思维是如此的活跃性。这样的家庭工作不但在孩子们自己喜欢的过程中夯实了专业知识还塑造小朋友的自主创新能力，还为以后的继续学习奠定基础。

在这一年的教学过程中，我经常出现种有心无力的感觉了，在今后的教学过程中，我将更加努力，争得把低学段的教育教学工作做的更好。

小学一年级教师工作总结 篇13

用爱的教育去转动孩子的心灵。

一年级的下期虽然是个短学期，但是对于初为人师我则是一段充斥着考验的美好时光。怎样“严”与“爱”中间寻找两者的紧密结合点，变成让我很困惑问题。看到身旁有耐心的教导主任挺有威势的把一个人的班集体、自已的教学管理得那么优秀，我在想，是不是可以把她们全部课堂教学积累的经验都生搬硬套来，我的学生们就能一样优秀了呢?应对51个活泼可爱的“宝贝”，有时真的是有点舍不得使自己严格下去，她们从幼儿园到小学的这一变换，我想怎样做才能帮他们平安的渡过呢?总结上学期，我发现了：这阶段的儿童理性超过客观，对外部事情，偏重于主观认识。因此，下期我依旧用童变的语言和生动形象的形象化事情来指导教学，使学生能迅速接纳专业知识。小朋友们把我当成一位亦师亦友看待时，他的逻辑思维如同草野上的野马异想天开，因此，交流的火苗拼成了个性的观念;当学生的沟通变成断线的风筝时，我就立即抵制，这时候我自己的权威性都是毋庸置疑。学生们拥有自己的特点观念，怎么让她们有一个表现的机会呢?在教学实验中，我适度的建立了合作学习、“我当小老师”、“你可以我也可以，你行我更新”等教学方式让我的课堂教学游刃有余。

每个人渴望着别人用称赞的眼光来对待自己，在我说一句“嗯，～～同学们读起来十分流畅，如果她读起来慢一些，再加上些姿势，那就更棒了!”或孩子们的一片雷鸣般的掌声，会让他觉得授课是一件愉快的事情。评价制度的建设和熟练掌握，不断加强学生们的积极性和学习积极性，这个学期我试着去活性课堂教学，使学生的感情得到认可，在评论中促进成长。

“兴趣是最好的教师”，仅有学生们想学爱学主动学了，那样，我自己的主导地位和学生的主体性才可以充分运用出去。

一学年的工作结束了，我发现了：实际上，“笑容”力量的才是无穷的。教育学家夸美纽斯曾经说过：“小朋友们求学的欲望是由老师激发出来的，倘若他们是温和的，是循循善诱的，无需粗暴的办法去让学生生疏她们，而用善良的爱情与语言去吸引她们;倘若她们友善地对待他的学生们，他们就容易得到学生们的好感，学生们就宁可进学校而不愿滞留在家里了。”这个学期我做到每日为学生灿烂的微笑，会使学生们的心身觉得开心，智能化获得发展趋势。我国有句俗语：“谁都说不清楚哪一块云朵会雨天。”而我却信任我的每一块“云朵”都是会“雨天”。由于，我拥有一种特殊教育手段――笑容。我们班有个学生，一开始每日的作业总是爱托着不想做，因而考试分数一直不尽如人意。该怎么办呢?训一通吧，不行吧!我试着找寻他的优点，却发现他这个人还真有许多优势:例如，热爱劳动，每一次教室里的生活用水一吃了，他总是畏缩不前地去门卫处让水给叫来了。此外他非常讲礼貌，每一次见了教师总是会笑眯眯地问好。因此只要一发觉他做了好事儿，我便在早会课堂上夸奖他，之后在课下再悄悄的微笑着询问他：“工作好了没?要抓紧一点哟!”他总是边红了脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是微笑着告诉他：“等一下我可是要去查的。”他从我的目光里读到了激励，长此以往，找到自身的价值，后来还越来越在课堂上勇于讲话。在学生获得成功时，我会用笑容送来欣赏;在学生觉得失望时，我会用笑容带去激励;在学生犯错时，我会用笑容带去包容。因而，我就用笑容获得了学生们的尊重和爱戴。

我想说的是：笑容，是一把闪闪发光的道路，能打开文化教育取得成功的大门，协助同学们健康成长。

小学一年级教师工作总结 篇14

本学年，我出任一年级的数学教育教学工作。学生们刚入校，读书习惯还没培养，加上家中及学生们智力的差别，我努力依据学生们的具体情况，采取相应的举措，培养学生学习的积极性，培养孩子的读书习惯，指导学生参加学习的整个过程，获得了一定实际效果。现总结如下所示：

一、以教学课堂为基础

1、备课教案。学年初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材内容、教材解析，对学年课程内容做到心中有数。学年中，主要开展单元备课，把握每一部分专业知识在模块中、在整册书中的重要性、功效。思索学生们怎样学，学生们可能产生什么疑难问题，该怎样解决。在备课本中体现老师们的正确引导，学生们的自主学习全过程。充分理解课后习题的功效，设计好训练。

2、授课。

(1)构建各种各样情景，培养学生思索。放开手使学生研究，出手、动嘴、眼动、动脑筋。对于课堂教学重、难题，挑选学生们的研究结论，学生们进行对比、沟通交流、探讨，从这当中学习知识，自学能力。然后，学生们训练不一样倾斜度，不同层次的题，巩固知识，形成能力，发展思维。最终，尽量让学生自己总结学习的知识及其方式。如今学生们广泛对数学教学有兴趣，参与度高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新的知识的忘却随时间的增加而缓减。因而，我的做法是：新授专业知识基本是当日备考或第二天备考，然后再慢慢增加复习时间。此项对策特别适合低学段学生们忘却快、不容易复习的特性。

(3)勤奋搭建知识网络。一般保证一小节一梳理，产生各节专业知识串;每模块梳理备考产生知识链，一学期对整册书进行整理备考。学生们经历过教材内容由“薄”变“厚”，再变“薄”的一个过程，既构成了知识网，又领悟了方式，很容易产生学习迁移，为学生的创新、实践活动带来了很有可能。

3、批作业。针对不同的训练不正确，老师面批，强调个性化难题，团体更正共性问题。批作业时，老师触发错题集，不指出不当之处，使学生自身搜索不正确，提高学生们的逻辑思维能力。学生们更正以后，仍给100分，激励学生单独作业习惯性对激起学习兴趣获得了不错实际效果。剖析训练造成不正确的缘故，改善课堂教学，提升教师课堂的目的性。

4、重视对学困生的指导。对学困生划分层次规定。在课程中留意减少难度系数、变缓倾斜度，容许她们选用自已的方式慢速度学习培训。重视他的学习的过程。在课程中逐渐养成她们学习的积极性，提升他的学习培训信心，对孩子的回应采用“摈弃”的态度，进而打破授课讲话缺乏活力的态势，让学生勇于解答问题，善于思索。

5、搞好测试评估工作中。评定不仅仅是看学生们学业成绩怎样，更为重要掌握学生的学习心理状态，作为教师改善课堂教学的重要依据。在测试卷中，增强了反映学生们思想过程的考题。测试的结论也不再做为学生评价唯一根据，反而是注重学生们的知识掌握状况，学习的努力程度。在批阅考卷时，摆脱按序逐题讲解的方式，试着选用按类解读。如：将考卷中不正确比较多的种类先后进行介绍。希望通过这一更改，可以让学生们从不同角度把握、运用知识。

二、积极落实德育教育

坚持不懈正确教育思想，塑造与德育教育相适应的教育观念，更改“以专业知识为本”的传统了解，塑造“以学生成长为本”的新观念，重点围绕学生们的探索与创新主题活动进行，展现出“乐、实、活、新”的情境创设。比如：找出规律;动物拼图;我当小医师等系列活动，都极大增强了学生们的学习兴趣，解放了学生们的双眼、嘴和手，造就了使学生实际操作、实验的机遇。

三、参与教育教研主题活动

1、更改育儿观念。确立教育是为孩子们今后的发展提供服务的。阅读文章教育期刊，思索激发学生创新精神、实践技能的方法和方式。

2、“走向世界，引进来”。到其他学校上课，自己上示范课，大伙儿沟通交流、探讨：在新的新课程标准下怎样在课程发展中学生的主体性。造就各种各样合适的、对外开放的情境，逐渐培养孩子的创新精神、能力及实践技能，明确方向，推动课堂教学。

四、存在的不足

对教材的刻苦钻研深层还不是很深入，对小学数学教学工作中还缺少经验，对孩子的年纪特性专业知识掌握规律还不是很一目了然，对学生的要求还不是很及时，更为重要并没有不断加强家长参与文化教育，院校家庭的文化教育不可以密切配合，以至于考试成绩提不上。

在今后的课堂教学中，我将勤奋逐渐塑造素质教育意识，根据教学课堂重要途径去执行，以求为孩子们今后的发展服务项目。

小学一年级教师工作总结 篇15

本学年一四班班集体一共有37人，现把它总结如下：

一、取得成绩

1、民主化选拨，再次建立新的班干，同时结合李老师的意见，选拨组长，纪律委员，生活委员，她们各司其职，在缓解教师负担的与此同时，更全面了解学生的学习不够，开展有目的性的补课和解读。

2、根据学校组织的各项活动，勤奋塑造班级里的凝集力。课后激励学生训练团体项目和个人手艺，为班集体争得荣誉，成为了大家的第一选择。

3、产生学生们的异常行为或行为的时候会妥善处理，争得使他在最短的时间内把精力放在学习上。本学年在对待学生们玩网络游戏，学习培训松懈及其班级卫生层面成效明显，与孩子多交流，积极与家长有目的性的沟通交流，总是会具有事半功倍的效果。

4、习惯养成作业反馈立即，本学年依据每星期回家了协助亲人做一件小事主题风格，使学生走入餐厅厨房，学好出手，获得了一定效果，父母反映优良。

5、在教学方面，本学年在段考以前学生们读过《青蛙和蟾蜍》前两本，班级进行了热情的读书场景。在考试过后又依据学生们的写作状况进行总结，除读题以外，有部分学生们的汉语拼音应用层面水平较弱，就通过不断练习，让孩子们在阅读时学好拼音练习，在练习中得到提高。

6、班里的后进生在不同层面上获得了提升，不认识，撰写方面还是阅读文章等，都可以正确的认识自己的不足，不断发展。

二、存在的问题

本学年组织纪律一直是教学管理重点，每日的汇总，每次的主题班会都可以展现一系列的难题。中间有一段时间的转好，但总体情况并没有上学期好。除开托管老师持续更换的主要原因以外，大量的原因在于学生们思想观念拥有松懈，不可以严格管理，自制力变弱。部分学生的不良习惯经常出现。应当与家长私底下沟通交流，挑选更适当的教育方式。

在学习上有部分同学的学习的态度一直没有转好，尤其是在邻近测试环节，学生们心浮气躁心态较为严重，在这一方面工作经验缺乏，需向别的教师多多关照。

三，努力方向和整改措施。

学会放下教师的姿态，踏入学生们的内心，只有先清晰学生们的念头，才可以更有针对性有效开展正确引导。权威性也要有民主化，给小孩申诉的机会，她们会不断得到提高。

从细节入手，提升学生们的思想教育工作。班级大部分学生触碰互联网比较多，跟风状况较严重，如果一开始不采取有效措施，下一步工作难以操纵。

教学方面我能虚心求教，再次钻研教材，备课教案要静下心，多阅读有关层面的书籍材料，持续研究新的教学模式。

总而言之，本学年的工作紧张又很丰富，持续在学习中成长，在成长中吸取经验。在今后的工作中，应继续加强对问题生的转换和指导，持续激励优等生扩展其视线，不可能释放压力对每个孩子的义务与努力。

小学一年级教师工作总结 篇16

时间总是在不禁意间从身边悄悄的穿过，记得第一次踏入一(2)班的教室里，应对一张张天真无邪的脸，一眨眼已经整整一年了。在这一年中，第一个学年是悲伤的，第二个学年我和我的学生们真正感受到了成长中的快乐。虽然我们的发展不是很大，可是即便是小小发展都是我们共同努力的结果。有时候，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜爱和他们一起体会甜酸苦辣。我和他们在很多地方构成了配合默契。以下属于自己对这一年来的一些回望：

一、真心实意、细心，激发学生良好习惯。

一年级学生的特点就是爱动、好玩儿。怎么让这些孩子融入小学生活，成为一个真正意义上的、听话的小学生就是我遇到的首要难题。我觉得，良好习惯是学习的前提。因此，我在掌握每一位学生们逐渐，从小事着手，重视激发学生养成良好学习培训、生活方式，为孩子们构建一个融洽、整洁的学习培训、生长环境。我运用班队、早会让全体同学探讨，确立中小学生应做到什么，不可以做哪些;在班级利用各种奖励措施，嘉奖发展，为此进一步强化，引导学生基本养成良好学习培训、生活方式。而且，在班中遴选出适宜的学生们出任学生干部，开展塑造、具体指导，鼓励他们搞好带领工作中，帮助老师进行一些工作中，如：晨读，睡午觉等。与此同时我清醒地意识到不管哪一种习惯养成也不能“提到马上保证”，平常要有足够的细心、真诚指导学生，希望他的发展。总的来看，这学期进步的学生们还真不少，如：李胜小孩子做小动作的次数减少了，上课专心，独立思考的时间也得多，举手的频率高了!授课爱发呆的汤晓也可以集中精神认真听一段时间了;以前让人头大的张振宇也有了要我欣喜的地区，它的字能写摆正了……他的点滴进步全是我值得开心和骄傲的地区!

二、坚信，塑造，孩子的水平。

全世界聪明的爸爸妈妈最喜欢对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己搞清楚)，这也是相信孩子的一种表现。一位教育学家曾经我也强调，高等教育的秘密在于相信小孩“行”。可是我使用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次寻求帮助，小朋友们经常遇到这样那样无法决定问题，校园内他们最方便的寻求帮助目标便是教师。这时候老师不应当去引导学生决定他的挑选，而应该把他们看做是有实力解决问题得人，让她们用自己的思维去解决，对于对或不对教师运用其他方法让孩子从侧边自身去体会掌握!要相信自己的孩子!要记住在孩子们以后的人生中总还会继续碰到各式各样难以预测和选择的事，也总会有人提议他们去这样或那般应对难点，但作出最后选择的理应还是孩子自身，因此自小让儿童有自己的思想，看法，是教育教学的最主要目地之一。我很喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让她们“回归自我” “加强自我水平”这也是文化教育给予他们最美的礼物。如今我们班的小孩子早已与我形成了一种配合默契，遇到困难自己先想办法，由于大家知道假如跟我说，我的回答一定是“你自己想办法”因为我相信她们，因此他们解决问题自主能力还在不禁意间逐渐提高了完全免费范文网网!

一个人的成功不单单是靠努力和努力，更需要的是良好习惯和很强的解决问题的能力，而作为教导主任激发学生习惯和水平是最关键的。自然，这学期自己做的不足的地方还好多好多，那是我欠缺的地区，与此同时那也是我努力的动力!针对不足的地方我也自觉的想想许多办法，下了不少时间，但效果却并不明显。我觉得仅有在今后的在实践中继续努力，努力把工作中做的更好。

小学一年级教师工作总结 篇17

这一个学期，我还在小学语文教学工作上，不断进步，不断反思，勤奋使他不容易有愧于老师这一神圣的岗位职责。现总结自己的教育教学工作如下所示：

本学年，我坚决落实学校的相关教育教学计划，严格遵守院校的各项文化教育教学制度和要求，努力完成既定目标，让学生在获得作为一个现代公民所必须的基本上语文学科知识技能，为学生们的终生学习打下良好基础。

一、习惯的养成胜于一切

一年级的学生可塑性强，有些人说他们是“一张白纸”，看老师如何在这里张白纸上墨落。因而，怎样培养学生们良好的学习习惯是课堂教学工作上的重中之重。1.课前准备，规定学生学习前，要将上课的书、本、文具用品备好，不必上课的时候再手忙脚乱的掏背包。课堂，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，培养防患于未然，讲卫生的好习惯。2、上课起立时，要齐整站好，一切服从指挥，就座时，要全身心地投入到了在学习中去，不必东张西望、搞小动作讲话，激发学生遵规守纪的好习惯。3、保证“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔头离手指头一寸。养成良好念书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。响声要嘹亮，得用普通话水平，要“由于、因此”把问题说明白、讲明白。他人回答问题时，需要注意听，当别人回应结束时，可以补充自己的想法，不可以切断其他人讲话，可不能三心二意，仿佛和自己没关系一样。5.老师上课时，注意听讲，记牢老师讲的专业知识和有关的学习方法，能够明确提出自已的不一样看法，但是伸手，得到老师的同意后，才可以讲话。6.努力完成老师布置的作业，撰写要好好标准，不敷衍教师。7.课堂要养成课前预习的好习惯，老师应该提前准备“课前预习提醒”。8.每学好一课，一定要做好备考，有疑必问，要达到全知详解，不可以留有不懂难题。

上边的规定看上去，对于学生有点儿严苛，过度严肃认真，小编认为：那样对孩子的习惯的养成是大有益处的。但我自己也留意需多触碰学生们，做他的好朋友，使学生了解教师严格管理他们是对他们的人生有益处。还体会到教师平易近人，便于贴近。我天天用李大钊的一句话教育孩子“学入学个安稳，玩就玩个痛快!”。

二、 认真备课

不仅备学生并且备教材备教学方法，依据教学内容及学生们的具体，设计方案课的类型，拟订所采用的教学策略，对其教学环节的程序及时间规划都作出了详尽的记录，用心写好教学设计。每一课都做到“先拔头筹”，每堂课都是在课堂做好充分的准备，并制造各种各样有利于招引学生们注意力的有意思教学工具，课下立即对该课做出汇总，写好教学后记。

三、搞好学生们的基础知识课堂教学

一年级作为学生走入院校的第一步，如同修建摩天大厦一样，一定要为学生全面发展打下坚实的基础。本学年，我主要在重视学生们的汉语拼音专业知识的把握、书写、念书、阅读等多个方面作出了勤奋。

(1)重视汉字拼音专业知识的把握：

汉字拼音专业知识既是学生学好语文的前提，也是学好语文重点。怎么让学生们可以把这看似枯燥的知识学得生动活泼，又能很好地把握，我和班级里、科组里的老师常常沟通交流，向他们学习培训教学经历，以便自身可以让学生学得轻轻松松、学得扎扎实实。与此同时，在开学前一个半月课堂教学拼音字母的时间里，我对于学生们因人施教，每日激励学生读课外书，并常常指导学生对已学汉语拼音专业知识融汇贯通，根据学儿歌、“摘苹果”手机游戏等方式培养学生学习兴趣。

(2)搞好书写练习。

写字教学是一年级语文教育教学工作的难题。可以让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。因此，在平时的教育教学工作中，我需注意对学生写字的需求。最先，想让学生们写好字，做为他的老师，我更重视自身在课堂板书设计、为学生的留言等多个方面给学生做一个很好的示范性。次之，指导学生学好读帖、描红，既从专业技能层面要求学生，又从习惯性方面的要求学生们。尤其是习惯性方面的要求，如怎样握笔，维持什么样的握笔姿势，这种通常容易忽略，而恰巧恰好是这严重影响学生们的书写品质的提升，乃至影响到了用眼卫生和骨胳生长发育。因而，在搞好学生们写好字的前提下，我更重视学生们有较好的写字习惯。

(3)搞好念书练习。

怎么让学生们可以从“阅读文章”变成“阅享”是一个重要。最先，激发学生读书的积极性是最为重要的，上课的时候，我经常开设各种各样读书比赛，工作组读、男人女人读、抽生范读、教读等方式在一定程度上增强了学生读书的学习兴趣;次之，我重视在阅读课的过程当中，尽可能引起学生们能打开想象的翅膀，读取自己的想法出去。第三，注重自己的示范。因为一年级的学生效仿性很强，因此在教学生读课文以前，我还要特别注意这篇文章的字读音、说话速度、语气、英语语感等多个方面，尽可能地为孩子们做出非常好的示范性。

四、传授给学生学习方法

现今一年级学生，较早些年的学生们识字量和认识问题、接纳问题的能力相对性提升了许多，老师适时的传授给学生们学习方法，更容易引导学生提升识字量和理解写作的水准。一年级的关键任务就是学会拼音和认字。在学汉语拼音时应用形象的课堂教学引导学生认识拼音，如：l比如说?n想干什么?在认字时，应用古代的造字法引导学生认字。提早教学生们部首查字典，应用词典学习汉语拼音、词语。

学好拼音字母后，让学生用写日记的形式学习写作，想干什么写什么?拼音字母、中国汉字都能够。一期末，大部分学生能写出100百字通畅易懂的所闻所见了!

五、激发学生互相学习的习惯

在日常教学过程中，把学生分成了多个小组合作学习，一般前后桌。让她们互相学习、相互讨论、扬长补短，轮流做小组长，充分运用每一个小组成员的功效。此外，我将班里一半儿的好学生任命为“小老师”，让她们充分发挥学习好的表率作用，随时随地监管、协助他带的学生上课，效果不错。

六、重视自身形象，提高自身素质

一年级小学生年纪小，对周围事情极其比较敏感，拥有阳光般金灿灿的心，她们对外界是好奇的，拥有很强的模仿能力。“有些什么教导主任就会有什么样的学生”，作为重点班的教导主任，我重视学生们的心灵体会，用爱跟发展的眼光来看待每一个学生，创建一套切实可行的班集体规章制度。在制度下，一律平等，班干部更要以身作则，不然，“谦谦君子违法，与民同罪”;教导主任办事保证公平公正公开，执行“权力下放”，一些环境卫生、纪律上事情交到对应的班干部自行解决，难以解决才来寻找教师协助。留意自身形象，提高自身素质，在学生心目中的塑造一种较好的品牌形象，让她们体会到你也是位有魅力的教师。通过一学年来的英文治理管理方法，我班的班风学风有了很大的改变。学生们勤思了;卫生无死角，地面上无碎纸;桌椅板凳整齐有序;朋友之间友好相处难得少有纠纷案件产生。班级里的荣誉感提升了。

以上就是我在本学年的教学工作总结。因为工作经验尚浅，许多地方存在的问题，期待在未来的日里头，搞好工作计划，使工作中条理清晰，可在各位领导老师的指导下，获得更强考试成绩。

小学一年级教师工作总结 篇18

本学年中我再次担任了语文课堂的教育教学工作，一年级是小学高年级的前提，这一基本打的好与不好将直接影响学生们全部小学高年级的语文兴趣爱好及考试成绩，因此本学年的教育教学工作显得尤为重要。为了能总结自己工作上的成败得失，进一步改善自已的方式提升教学成绩，现将本学年的工作总结如下所示。

一、基本上情况分析

我们班一共有学生们44名。这些孩子大多是从小在父母爷爷奶奶的呵护下成长，她们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过是因为亲人过分溺爱，促使他们不会面对逆境和挫折，因此可能就在学习上非常容易畏手畏脚。在课堂教学中，我认识到了学生们的各种问题所以尽量想办法处理学生们的各种问题。通过大家全体同学的共同奋斗，在本学年中的各种语文学科测试和考试时都取得了较为理想的成绩。

二、主要工作内容及考试成绩

在本班级诸位老师的帮助带领下，在全班同学的共同努力下，我们班在各个方面都取得了较为理想的成绩。

1、语文教学考试成绩拥有较大的提升。刚入学的情况下，很多小朋友不适合在课堂上紧张的学习，并没有找到更好的语文学科学习方法和小技巧，因而在刚开始的几回语文考试中考试成绩并不是很理想，通过大半个学期的努力和勤奋学习，在期末考中，全体同学都取得了较为理想的成绩。

2、语言表达能力拥有较大的提升。院校每天都是观查聊天说话时长，每一个学生上课的时候都可以得到比较全面的讲话练习。通过那样有计划的练习，每一个学生都能把话说得较为详细比较有次序，并且有个别学生们还可以做到把话说得比较生动活泼。

3、阅读水平拥有提升。一年级的学生识字量非常有限，让她们彻底借助识字去进行阅读是非常不现实的。因为一年级在刚刚入学的逐渐最先接触到的便是拼音字母课程的学习，因此当他懂得了拼音字母以后在开展阅读文章就简单的多了。

4、针对古诗词的记诵与理解拥有较大的提升。在新学期中，学校开展了对孩子的读写听说的训练，在训练环节中比较重要的一项便是对学生们古典诗词素质的教育。每一个星期学生们需要记诵1篇古诗词，了解诗词的作者时期和诗中比较有名的诗句。通过有计划有目的的系统训练，同学们早已理解了很多首古诗，对国内五千年的文明历史也有了一丁点的掌握。

5、虽然我们一年级的学生刚入校，知识层面还比较窄，但是他们通过一个学年的系统训练早已学好办阅读文章报和古典诗词板报，不但会办并且定制的还很别具一格。

三、获得经验和存在的问题

(一)获得积累的经验

1、高度重视各种各样语文学科协助练习手段的应用。

2、教学课堂重视应用性与趣味紧密结合。

3、重视培优补差工作的开展。学生们年纪小，接纳事情的能力和速率十分不一样，那样在学习上免不了就容易出现两极化的态势，针对接纳快学习能力强的学生们，老师应该适度给他提升学习培训难度，对于一些在学习方面临时也有艰难得学生老师一定要给予协助，提高她们克服困难的勇气和自信心，提升她们的学习成绩。

4、高度重视语文课堂的观念教育作用。把对孩子的文化教育融进生动有趣的教育中，使学生在实现自我价值的前提下可以遭受思想上的陶冶，为她们成长为德智体美劳全面发展的人打下良好基础。

5、要尊重学生们的情绪体验，尊重孩子的念头。相同一篇课文，或同一个角色，学生们通常会造成各有不同的体验和体现。只要没有专一性的错误，我便尊重孩子的独特体会。在课程时要激励学生大胆地发布自己的想法和看法，反映美学价值的人性化，多样化，这样有利于激发学生们学习的主动性，活跃性学生们的思路。

在课堂提问时，不直接去问本就能读懂的教材内容，要多想一要想原先准备要提问的地区，能不能用其它的教学方式来替代。如用各种形式的读取代，用语言康复训练取代，用演出或演试取代，用讲话争论取代，用详解或报表取代，用课堂教学各种训练取代，用想到或想像取代，用学生们的质疑解疑取代，这些。难题设计具备开放式，有挑战性，富有想象力的难题，可以让每个学生都展现自己聪明智慧，才能让学生们真正成为课堂教学的主角。

6、创建轻松愉快和睦学习氛围。上课的时候，我应用童谣激趣，歌唱吸引住，手机游戏活跃性，大红花激励等几种办法来管控课堂教学，让学生保持良好学习培训专注力。

7、采用多种多样认字方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受学文本，学习语言，用语文的快乐，根据提升专业知识，水平，感情，心态，全过程，方法的持续融合激发学生在日常生活中认字，在书籍中认字的主动性。

(1)寓教游戏娱乐，在游戏里认字。

(2)举一反三，在思考中识字。在课程中并不是独立地教学生认字，而是应该造就一种乐趣，一种气氛，使学生有兴趣学。

(3)勤奋实践活动，在日常生活中认字。激励同学们在日常生活认字，一方面从吃穿住行下手，认真观察日常生活，扩展认字。另一方面，还可以从网络上了解新字组词，学习成语。

(4)走进自然，在大自然的氛围中认字。根据观察大自然以及事物的变化，认识生字，单词，说一句完整的话。

8、激起阅读的学习兴趣。分配一定的时间讲儿童故事，培养学生学习的积极性，因时制宜，详细介绍一些好书让小学生阅读，如《好儿童》、《少年科技画》等少儿读物。

9、是累积语言表达。根据诵读，记诵，累积好词好句，累积好一点的章节。

(二)存在的问题

1、忽略了学生们动嘴快出手较慢问题，并没有交给学生们充足写时长，训练的时间也，以致于学生们并没有坚固把握学到的知识，导致了在学习中不必要的麻烦。

2、口语交际训练课仅仅使学生作出了口口声声的练习，对于一些观查实践活动层面的练习没有及时开展，促使学生们的观察力并没有得到很好的培育和发展趋势。

四、今后努力方向

在今后的课堂教学中，我信心认真研究教材内容，寻找更为适合小学生的方式。充分重视学生们动手动脑的训练，使每一个学生都可以得到全方位的高速发展，为孩子们今后的发展打下良好基础。