技术比武心得体会（精选15篇）

技术比武心得体会（精选15篇）

某些事情使我们心里有了一些心得后，能够思量把它写到心得体会中，那样就可以用不断反思，丰富多彩他们的观念。那样心得体会要怎么写才适当呢？下面是小编精心整理的技术比武心得体会，仅作参考，欢迎大家阅读。

技术比武心得体会 篇1

阴历xx月十三，我非常荣幸意味着xx分行机构个人的业务大比武。根据团队人员的共同奋斗，分行精英团队最后在笔试题目、竞答赛及其综合性评定三个环节也取得了十分优异的成绩。通过此次比拼，我深有感触：提升了责任感和使命感，练了自身的毅力，提升了团队精神，充足感受到了赛事产生的快乐。作为一名建设银行人，我骄傲自豪、骄傲！

一、责任与使命

当我看到自己的名义出现在了参与本人业务大比武的名单上，在感到开心的前提下，也会带来很大压力。开心来自分行领导干部对自身的认同和抬爱，从而清醒地认识到自己做为在今年的刚入行的新行员，很多业务流程还不太熟悉，参赛的难题非常大，若想取得好的成绩就要付出更多的勤奋。我暗地里鼓励自己要克服畏难情绪，竭尽全力赛出自己的水准，为分行增光添彩。

二、互相帮助，踏踏实实

在准备此次大比武的过程当中，要我感受最深的是，我们团队每一位人员都不畏艰辛，内行领导干部的领导下，积极主动运用晚上休息时间去行里专题学习。大伙儿深入探讨各种题型，共同面对各种各样磨练，在十分愉快的气氛中构建成一个团结一致整体的。在一起拼搏努力的过程当中，我更加懂得了去坚持自我心中的信念。通过十几个晚上的焦虑不安学习培训，好几百页的个人业务知识题库我已了如指掌，参与竞答赛的队友们也能够将客户资料滚瓜烂熟，那一刻我了解全部我们为赛事而做出坚持不懈的努力都是值得的，取得成功离你早已很近。

三、鼓励和激发了工作中的积极性

大比武给我们塑造了勤于思考专业知识的气氛，推动了包括参加比赛队友等在内的每一位职工掌握业务的积极性。大比武备考中，大伙儿将刻苦钻研、顽强拼搏做为精神依托，因而解决了各种各样艰难，天天都释放出来自己最饱满的热情和最坚强的意志。经这种精神转化成最扎实的能量，天天都徜徉于知识的力量中，天天都朝着自身梦想的彼岸前行！我们以掌握业务为核心，养成勤于思考的习惯，从而鼓励和激发了日常工作中的积极性。

特别感谢支行领导干部给我们给予大比武那样一个平台，它不但给了我们一次展现自我，证明自我的机遇，从而让我们理论知识及其专业技能获得进一步的检验和提升，根据本次比赛，我深深搞清楚：获取知识的路是无止境的，也有更专业更宽广的区域等候大家去处理去攀爬。我能谦虚地为同事求教，在今后的工作中多学习业务知识，然后把理论结合实践，以“我知、我能、我营销推广”为宗旨，为即将来临“中秋国庆”比赛充分准备。

技术比武心得体会 篇2

今日我们在这里举办xxxx技术比拼主题活动，这不仅是一次企业性实战练兵、大比武，也是为参与省企业技术比武人才选拔。这次活动获得了省份企业各级领导的高度关注，今日省企业xx领导干部，市企业xx领导干部也亲临指导，与此同时大家也非常荣幸的请来xx单位xx领导莅临指导，我代表xxx公司技术比武活动的策划者和参赛选手对于他们的来临表明热烈的欢迎和衷心的感谢。

近一段时间至今，把提升职工业务能力做为提升企业生产主力，提高公司核心竞争力的关键方式，深层次长久地开展了形式多样的技术比武、岗位练兵主题活动，在全公司揭开了“学习技术、学业务流程、练本领、强素质”活动风潮，培育和成就了一支技术实力高、业务精湛的职工队伍，为济南市xx公司的长期、身心健康、迅速发展带来了强有力的人才和技术支撑。

此次技术比武这是所有参赛者个人综合素质和能力水平的演绎，是企业专业能力的全方位呈现，也是对各个单位高度重视员工技能素养提升，推动选拔人才、培养出来的一次检测，对全面提高职工队伍业务水平，促使企业可持续发展观起到重要作用。参与技术比武的各位同志要严格执行竞赛规程，切实履行和担负裁判、参赛者的权力与义务，文明行为比拼，赛出风格，赛出水平，根据技术比武呈现大家济南市网通电信人求实创新勤奋，勇争一流的精神面貌，夺得技术比武和精神文明建设的双收！

技术比武心得体会 篇3

为稳步提升有关职位职工的业务技能，推动整体员工安全意识的提升，保证安全运作，轨道交通运营公司于9月5日举行20xx年度技术比武主题活动。技术比武帮我搭建了一个学习培训、累积、提高的服务平台，在这样一个软件上凝聚了公司和经营处诸位领导对员工发展、成材的关爱与期待，从而记录了每一位职工的成长过程与历经。本次技术比武分成理论与实际操作两大类，尽管看似，但需要将平日学过、所把握、所开展的知识和工作职责融合，与此同时必须理清构思，保证井然有序、答即所问。技术比武可以使自身吸取经验、提升技术实力，为以后的工作奠定更坚实基础。

赛事或许只是一种方式，并不是根本目的。乐观的心态至关重要！无论我们是否出色，都需要对自己有信心，努力去做的自己。不自甘堕落，即使是没有成功，最少我们有考验的勇气，最少大家敢于面对，而不是在躲避！人没有生来就什么都会的，也正是因为不容易才得学，取得成功只有意味着以往，而失败的人发展潜力才算是更高。通过此次技术比武，我觉得在以后的工作中应当努力做到如下所示几个方面：

最先，对于工作要用心，勤于学习，深刻体会到自身专业技能理论与技能知识的缺乏，灵活运用空余时间，从点点滴滴学习。对待工作要细心，凡事前方案后做事，心中有数，做事条理清晰。

次之，对工作需要谦虚，求教更有耐心的老员工。在工作上做个有心人，碰到不明白或麽棱两可问题要及时向老员工们求教，做好笔记，充分运用自已的能动性，造就出自己独到的方式方法，扎扎实实自己工作水准。

最终，对工作需要留意，要深度思考。针对在工作上遇到的问题，多多的与同事沟通交流，一起努力寻找地处理方案。尽管每一个人的岗位都很平凡，职责分工各不相同。但是只要踏踏实实，勤恳勤奋工作，就可以做到自已的自我价值，对企业可以有一定的奉献。

其实对于一线员工来讲，技术比武不仅仅是展现自我舞台，也是检测技术实力、专业能力、寻找差距、务求突破的良好契机。比拼是日常的工作真实写照，考试成绩意味着了过去积累下来的结论，差别是将来努力的方向，技术比武进一步激发大家钻研技术的激情，构成了奋勇争先、互相促进、争取岗位成才的良好氛围！继续努力自我完善，战绩只有意味着以往，在今后的工作中，我会以技术比武为抓手，把做好本职工作摆在首位，追求进步、勤奋刻苦钻研、勤勤恳恳、不辞劳苦，以更加饱满的热情，更为务实的心态投入到了今后的工作中。

特别感谢领导干部给我们给予技术比武那样一个平台，它不但让我们理论知识及其专业技能获得检验和提升，也再次点燃了大家优良公正的竞争心理，同时又是大家展现自我，证明自身的一次机会。根据本次比赛，大家深深地搞清楚：获取知识的路是无止境的，也有更专业更宽广理论知识等候大家去处理去攀爬。我们也会谦虚地为同行业朋友学习培训，在今后的工作中多学学基本知识，多看看有关书本，把理论结合实践，无论身在哪些岗位，不仅要学好、搞好所学专业工作中，并且对技能知识也需要逐步推进学习培训，扩张知识层面。

技术比武心得体会 篇4

本学年初，我院便开始建立了学校课堂教学示范课大比武主题活动，做为美术教师的我也有辛聆听了不一样班级，不一样课程老师的课，我也上一节美术公开课，尽管被安排在期末，但是我还是异常兴奋，另外获得也颇有。

如今的社会，工艺美术早已无所不在，到处都有工艺美术的身影，四处都能看到被艺术加工过的东西。现今人们的生活都是在被工艺美术一点一点地渗透到，并且我相信在没有多久明日，工艺美术将也会更加危害更改我们的生活。美育教育也是健全与推进青少年儿童素质教育有效途径，是社会教育全面建设持续发展的重点项目。

初中美术课是九年义务教育环节的一门必修课程，美育教育不仅能培养孩子的审美意识，并且对孩子的洞察力、想像力、创造力的培养与发展都有着非常大的功效。在倡导素质教育今日，各所学校都非常重视美育教育，尤其是县里之上的大学也获得了不少的教育教学成果。

通过本次教学比武，使我更加搞清楚提升乡村初中美术教育的意义。在开展评课记录的步骤中，吴校长说：“务必强化对工艺美术、歌曲、信息内容、体育运动等系列活动关键性的理解，因为我们是推动学生全面发展的需求，是孩子成长成才的需求，这种综合实践课的实施务必必须坚持。”

现今中学生基本都是90后，年龄要求13-16岁，这个年龄的学生们性格叛逆但期盼接受新鲜事物，且接受新鲜事物能力比较厉害，对于学生们的现状，我们不难发现一切教学手段都无法代替美育教育功能的。中学生处于观念从孩子气变得成熟的缓冲期，在这个时期是个性所形成的关键阶段，她们具有一定的延展性，因此这个时期的美育教育起到主导作用。贯彻落实德育教育，本质就是全面的发展，提升学生的能力素质。

农村学生因为所处家境都比较有限，多数的小孩入学前，都没有接触过绘画，仅有任凭随便的艺术涂鸦，等到幼稚园，又因老师能力有限，都没有真正意义上教孩子画画，仅有任凭随便的艺术涂鸦，从幼儿园步入初中后，不论是父母也是教师，则是以学生们学习成绩去衡量小孩，这便使孩子不正确的觉得学业成绩是最主要的，兴趣是次要的，进而忽略小孩的心理发展，只要求孩子文化成绩的好与坏，忽视小孩各种各样水平、兴趣培养。

许多乡村小学基本没有技术专业美术老师，再加上重视院校质量为本前提下，院校也不得不多重视学生的成绩和学校录取率，使很多学校不设立美术教学或是虚置美术教学，这便是乡村小学美育教育中出现的巨大难题。

在十分重视素质教育今日，众所周知美育教育是不能忽视的，那样该怎样去进行农村学生的美育教育，弥补缺陷。作为一名教师我们只能从自身做起，更改内部环境，转变思想，从课堂教学着手，激发学生学习的积极性。

在他们铁炉乡民族中学，就十分重视学生们工艺美术教育行业发展。最先院校准备了职业更专业的美术老师，独立的美术教室，而且还对工艺美术用品作出了购置，设立美术教学，创立工艺美术社团活动，坚持不懈授课，每学年举行学生们书画展，并将学生们出色的绘画作品申报州、省参赛，而且获得了较优异的成绩。

他们的美术教学并不是为了把学生培养成美术家、艺术家，也不是为了应对一节课。学生们眼里的世界，绘画的水准，绝对不可能和大人一样。因为我们所表现得视觉形象多半都是判断力与想象中的综合性，仅有随着年龄增长，知识的积累，技能提升，才可以逐渐使之变成判断力和接受的重现，才可能变成积极二次创作。所以在教学课堂之中也不能用太高的规则来学生评价，而是看作品中能否真正体现学生们的内心感受，是不是有独特有创意的主要表现，切勿揠苗助长，需多表示肯定和夸奖，思想的转变是美术课的指导思想。

仅有依据乡村小学的具体情况，老师从自身考虑，关注学生，转变思想，培养孩子的工艺美术兴趣爱好，提升学生审美的知识和观念，提升学生创新能力，让学生获得全方位的高速发展。

技术比武心得体会 篇5

根据岗位练兵学习培训，对于我无论是从了解上、思想观念、或是工作积极性上，都有很大的帮助并提升，为下一步工作中打下基础。根据岗位练兵考试成绩，使我更加坚信:一分耕耘，一分收获，要想多大获得，就需要有多大的投入，越努力越发展!

通过这次大比武课程的学习，令我理解了以下几个方面具体内容。

一是道路相关法律法规，在学习中增加我公路法的基础知识储藏量，理解了《公路法》、《公路收费管理方法条例》一些核心内容，了解到了政府还贷公路与经营性收费道路一些现行政策的差别。

二是企业集团政策要求，对《河北交通投资有限公司收费管理办法》、《河北省公路收费站文明服务规范》等相关信息作出了系统的学习。在学习中夯实了我收费标准的工作理论依据，为提高工作效率做好了埋下伏笔。学习培训大件运输车辆一些基本知识，为实际收费标准工作中狠抓违反规定大件运输车辆的顺利进行搞好辅垫。最终立竿见影的让我明白了，人力收费标准电脑显示器上黑[----]与月[----]所说含意，及其理解了ETC行车道显示器上各种功能按键操作及功效。

三是生产安全与紧急，在学习中《安全生产法》、《河北交通投资集团安全生产事故隐患排查治理制度(试行)》等相关信息，令我提升了安全生产意识，提升了突发事件处理能力。做一个想安全性事，上安全岗，积极推动绿色发展的安全性人。

四是企业文化，在学习中加重了我对企业集团的理解。懂了企业文化是一个公司的真谛，是一种精神理念，我们要以实际行动贯彻企业集团“亲人挚诚，乐善好施乐为”的经营理念。

在8月1日职位练兵比武中，本网站的郝莉明朋友赢得了全程第一的好成绩，这时候网站内部一位朋友吐槽地喊:“明哥，不抽烟不喝酒不吃鸡，脑瓜子便是管用。”其实他也清楚，优异的成绩身后，免不了努力付出的心血和汗水。同志们为了能可在岗位练兵中取得优异成绩，不拖后腿，各个日夜奋战课程的学习，有五位朋友在考试前一天晚饭后，就坐停站会议厅开始学，一直学习到测试当日凌晨一点。同志们为了能平乡站的集体荣誉，尽心尽力的解决岗位练兵。

本次职位练兵比武主题活动，全方位激发了收费标准职位员工们学习兴趣，塑造了深厚学习气氛，员工们团结奋进团结一致，紧随企业的脚步，努力学习，好好学习。

技术比武心得体会 篇6

本学年教学课堂大比武采用抽签方式明确授课候选人，目的让整体任课老师参加，进而感受有准备的课堂教学带给人的高效率愉快，进而提升工作中积极性主动性。第二轮教学课堂大比武自xxxx年12月28日逐渐，xxxx年1月6日完毕，共50人参加活动，在其中30名教师带来了教学课堂，20名评审团、监察员当堂上课然后进行评课记录，比以往教学课堂比拼活动效果更胜一筹。

一、优势

1、西南地区望中小学、董白塔小学、乡城中小学、涝坡中小学擅于借势营销，真的是四两拨千斤，借风翱翔，全力营造气氛，战前动员工作中做出来的足做的实，老师全体人员迎战慷慨激昂。尤其是西南地区望中小学全体教师积极主动提前准备，紧密配合，王玉琴教师的课堂氛围活跃性、绚丽多姿，其授课教学课件是由张艳及多名教师一同帮助完成。

2、焦念全、邹仁勇、邵礼强、姜小丽、翟雪晓、王峰、我心洋、夏崇存几个教师充分准备，对于重点和专业知识薄弱环节进行课堂教学，关心产生，问题设计能指导学生独立思考创造性强，语文学科、英语学科的英语听写、数学的板演获得了教师的肯定，尤其是他把学生自主学习情况做为课堂教学关键因素，教学效率高，学生们自学能力强。年轻教师李格，教材内容掌握深入，授课富有激情，工作中积极上进，状况良好，只愿在不久的将来成为我镇课堂教学的中坚力量。

3、评审团、监察员的评课记录能力提高，难题找的准、提议提的实，真心诚意、互相促进。

二、难题

1、某些院校不容易借势营销，并没有意识到此项活动目的，鼓励及分配落实不到位，明知道活动详情，而老师豪无提前准备，授课应对随便，安于现状，高效率非常低。

2、一部分老师过度依赖、拘束于教学课件，造成课堂教学目的性较弱，老师常用展现教学课件而忽视学生学习状态，学生们处于被动应对而无法积极学习培训，教学效率低。

3、以摇签决定授课老师的形式致力于全员参与，但出现一二轮授课老师反复状况，尤其是某些学校职业英语老师及2个办学点没选择室内空间或选择室内空间太小。

由于遇到的问题，学期开始教学课堂大比武来将做一些调节，具体方法，在学期开始教学工作计划中往大伙儿论述。

技术比武心得体会 篇7

为全面提高一线个人业务水平，在支行领导及各个部门大力支持和配合下，个人金融部核心举行了强零售、谋发展、金秋时节十月展风采衡阳市支行2015年度本人业务大比武主题活动，我有幸和谷韩、刘丽娟构成精英团队意味着南岳衡山分行参加此次赛事并进入决赛，并没有取得好的成绩。但我觉得,每一次经历都是生活给的宝贵经验,是成长的必定。此次参与本人业务大比武，尽管我们并没有得奖,但参加比赛的过程当中,我发现自身的不足,参考到别人积累的经验,这时候使我还在个人业务层面更努力。

参与此次比拼有经历三个月的努力学习，深刻体会，收获很大，实际心得如下所示：

一、专业知识获得扩展和夯实，建设银行的业务升级迅速，很多时候我们也对业务流程掌握个大概，在此次的比拼学习材料里，讲解的细细的而且面较广，平时在工作上没注意到的小细节难题这里都有回答，包括了我们平时个人业务的全部内容，让我们在具体中更加容易实际操作，更加容易解释顾客提出的问题。

二、团队意识尤为重要。在日常在学习中，大伙儿都会遇到不同类型的难题，遇到问题时要相互之间探讨，互相强调各自不够，互相交流，团结一致战斗，一起成长;在备赛环节中，特别是顾客领取和鉴别这一块，大家职责分工了解挖掘客户，记牢他的特点，这些对整个团队的名次的提升是一个大推动。

此次比拼是一次理论结合实践的大比武，彰显了建设银行对人才的向往跟我们对于自身专业知识提升的向往，给了我们一个自我提高与学习的好时机，给我们提供了一个展现自己的大戏台。尽管比拼已结束，但我们的学习培训都还没完毕，我们将要为此比拼为抓手，不断完善自己，进一步提高自身的专业能力水准，用我们的辛勤工作来回报建设银行的塑造。

技术比武心得体会 篇8

在今年的三月份，我有幸参加了参与镇大比武赛事，对我而言这不仅是一次锻炼的机会，同时也是一次不可多得的学习机会，确实获益匪浅。通过本次授课，我最大的收获是意识里的，那就是我对新课程理念有更深刻的理解，对新课程改革中的教学课堂有更深刻的理解与掌握。

一、转变教育观念，建立良好的师生之间关系。

新课标觉得同学是小学数学教学全过程的核心，学生们的发展是课堂教学的出发点和归处。因而，新课程标准下，老师不能做为知识权威性，将事先组织好的知识结构教授给学生们，而应该是学生上课活动中的策划者、引领者、推动者，是“带上学生们迈向专业知识”，和学生共同经历专业知识研究的一个过程。因此上课的时候，我们应当培养学生回应的冲动，让她们有充分发布自身观点和内心想法的好机会，变“一言堂”为“群言堂”。使学生成为学习的主人。由于小学数学教学过程是什么师生交往、共同进步之间的互动全过程，所以我们提倡教学民主，创建公平签约合作师生之间关系，构建朋友之间小组合作学习的良好氛围，为孩子们的全面发展与健康快乐成长造就有益的标准。

二、构建生活情境，培养学生学习的积极性。

美国心理学家布鲁纳说，兴趣是学习的教师。仅有提高学习兴趣，才可以造成参加动机，才可以学好数学。提不起兴趣，并没有学生们的积极开展，一切课堂教学全是低效能的。仅有接近学生们的日常生活，融入学生们的认识特性，颇具乐趣内容，才可以激发学习的.兴趣爱好。因而，大家应让数学课走向生活，让生活走入课堂教学，这样才可以将知识和学生们的社会经验和情绪体验结合起来，使培训真真正正立足于学生全面发展。在实践中感受数学的美、体会数学的趣，理解数学的理，进而爱上数学，迷上数学，离不了数学课，能熟练掌握数学课。

三、融合教育资源，创造性地运用教材内容。

新课标要求我们培养孩子的创新精神和实践技能。因而，大家要积极开发设计，通过各种教育资源，为他们提供丰富多样的学习素材，主动改变传统的“教教材内容”为“用教材内容”，让书本上的专业知识“活”下去。老师除开熟练掌握教材内容之外，还可以从报纸杂志、广播电视、互联网等各个方面找寻素材内容，引导学生消化吸收、选择与整理信息，也可以使学生走出校门，让学生可以从辽阔的大于世界里获取知识。

四、提倡独立、协作、研究的学习方法，塑造创新实践精神实质。

《数学课程标准》强调：“自主探究， 独立探寻与交流合作是孩子学数学的关键方法。学习数学主题活动就应当是一个生动有趣的、积极主动的和颇具个性的过程。”在之前的在课堂上，学生们大部分认真听讲、记忆力、训练、重现老师教给的基础知识，基本上处于一种被动接纳吸纠状态。新课程标准规定与此配对的学习方法，它再也不是单一的，枯燥乏味的，以处于被动认真听讲和训练为主导的形式，小学数学教学重视指导学生自主探究， 独立探寻与交流合作，同学们在观查、实践活动、猜想、认证、逻辑推理和交流等数学活动中，逐步完善自身对数学知识的应用和高效的学习对策。大家上课的时候可以采用“合作学习”的方式，让孩子们在工作组内相互之间探讨一一点评一一聆听一一鼓励，在交流中相互之间启迪，在操作过程中搞清楚算理，在实践中学会团结合作。老师应当坚持不懈保证三个“不”。学生们可以自己说出来的，老师不用说；学生们可以自己学会的，老师不谈；学生们可以自己能做到的，老师不教。尽可能的给予多种多样机遇使学生一个人去了解、感受、感受，进而提升学生们的数学课了解，培养学生的数学感情，推动学生数学课水平的提升。

之上是我一点收获与体会，自然，认知程度还是挺浅薄的，但我想，这会对我以后的教育教学工作一定有很大影响与促进。

技术比武心得体会 篇9

作为一名电力企业的新人，还有机会意味着包头市供电局参与第十四届职工技能大赛深感荣幸，技能比武是一个很好的互动平台，能通过比拼与各位参赛选手开展PK、沟通交流，提高业务技能，为未来更加好的做好工作打牢基础。

配电运检比拼分成两部分，技能考试和实操考试，二者是非常重要，缺一不可。

基础理论层面的准备工作不可谓不充足。通过这次比拼，提升了工作能力，增长了见识，提升了本事。在准备比拼期内，我区参赛选手认真将配电运检专业知识开展系统性学习，再也不是一知半解，每一个知识点都清楚明白其基本原理，保证“都相互了解”，有异议务必阅览书本处理，找到根本原因，从根本上解决问题。本次学习培训让大家在配电运检更专业的理论素养有了一个质的提升。根据与其它局选手的沟通交流发觉，我区参赛选手在理论研究层面占据一定竞争优势，更为偏重于精细化管理知识要点，但是其他局参赛选手更重要的是把握基础知识。

实操考试至关重要。针对配电运检而言，实际操作是非常重要的，可以这么说，考量一位参赛选手真正水准便是实操考试。通过很多天的练习，在教练的悉心指导下，每一个实际操作新项目都系统软件的训练，参赛选手在操作层面也有很大发展。我们也在实际操作新项目层面进行了非常大勤奋，“拆换高压保险”、“巡查检测变电器”、“拆换低电压导线”三个新项目逐一训练，没有半点粗心大意。从测试情况看，大家在锻炼的着重点上有些误差，把更多精力放到维修及加工工艺水平的提升上，忽略了运转的一部分。

他们都说比拼是一个很好的锻练服务平台，我想这并不仅仅是技能锻练，更重要的是对一个人心理综合素质的磨练，这样的机会难能可贵，甚至可以说难能可贵。我们每个人很爱惜这样的机会，保持良好情况，竭尽全力展现自己最高水平。

本次比拼有三点要我深有感触。

第一，便是应变能力，包含参赛选手的身体素质、灵活应变的能力及解决解决问题的能力，这三个方面都与平时的工作经历离不开，若是有过硬的业务技能和丰富的工作经历，我坚信这三个方面能力将有一个质的变化，因此我们一定要在实际工作中不能将就，不断夯实自已的业务技能。

第二，本次考试的考官来源于国网公司，从的考试题目和具体内容能够得知，供电公司在核心点上和我企业或是各有不同，供电公司更为偏重于运作而非维修，个人理解，维修要为运行服务的，更加注重供电可靠性和延续性，恰好与智慧能源的发展理念如出一辙。配电网在供电系统中充当着十分重要的地位，它的功能是直接把电磁能安排到各种客户，因而配电网运行工况的好与坏立即决定消费者的用电量品质，从而决定着公司的形象和信誉，因此对于公司的持续发展看来，配电网还是要以最先进的运行维护为发展前景，需在提升供电可靠性和连续性层面狠下功夫。伴随着区域经济的发展，各种消费者对供电可靠性的需求愈来愈高，传统单一电源供电方法已无法满足客户的需求，热闹市区的配网必须符合N-1规则，乃至N-2规则。我们能构想，假如配电网的运转管理能力提升，路线互带率提升，配电网运行模式灵便，各种维修工作能够不停的在电状况下开展，配电网的稳定性将大幅提高，供电系统的延续性将有保障，公司效益都将伴随着提高。

第三，配电网工作人员要加强党性锻炼，需有学英语的观念，不但要学习理论知识，更需要学习管理方法，二者务必兼顾。每个大队实行的是“帮传带”的举措，大师傅积累的经验是最珍贵的，我们要有一个传承的体制，不要让这种珍贵的你工作经验伴随着岁月遗失。针对年青人需多向大师傅求教、多看看书籍，与此同时理论结合实际，将自己所学的知识在工作实际中运用，持续提高业务技能，为企业发展贡献一份力量。

技术比武心得体会 篇10

满怀焦虑不安又很喜悦的心情，我们回家了。本公司整体实验工作人员，相聚在寒冷的冬季，欢聚在企业的友谊实验室。吃起企业给我们订的饭食，住在企业给我们开房间，衣着企业给我们给的棉服，各位聚在一起沟通交流着彼此之间的工作经历，一边说着日常日常生活的一些琐碎，令我进一步体会到有一种回家了和亲人团聚的温暖感。有一种温暖的情义在心间飘扬。

这，只是一种技术比武吗？不，这是给大家长期住外专业技术人员与公司职员增进感情与培养感情创造出来的学习氛围。带来了培养团队精神的前提条件，让我们体会到了团结合作，让我们体会到了企业对他们的适用、信赖和关怀。

在这样一个星球上，一个人与另一个人的相识是一种缘份。我进到企业两年多了，每一次的一点一滴，每一次的每一个平凡的琐碎却体现着不平凡的精神实质。时刻感动着我，激励着我，使我在不同视角和不同类型的侧边体会到了同事间的大力支持与关怀。

最先，技能考试，让我们把平时学习到的问道羽化的基础知识，通过这次测试，扩展到面，归纳总结，变成专业化，合理性的基础知识。获得了较好的交流与夯实。 虽然成绩并不是水平，但我相信我们每个职工都能从各个方面体会到企业的用心良苦。此次技术比武告诫我们，社会发展在不断的进步，专业知识在不断地升级，需要我们时刻积累。不断学习，努力的去融入时代的发展。

其次实验新项目操作过程，补充了我们平常不是每个实验工作人员都可以学习到的系统漏洞、遗憾；提升了实验新项目操作规范能力；增进了同事间互相信任互相协作的奋斗精神；吸取了理论指导的真谛；建起了主动与被动的公路桥梁；跨越了理论学习与实际能力的局限性。

总而言之，此次技术比武，一路走来我深有感触，收获的是经历，收获的是见识，收获的是友谊，收获的是关怀。

虽然几天，要我深深地感受到了每一个职位都不容易；每一个职位都非凡；若有一个岗位落实不到位，全部管理方法便会脱轨。需要我们不断地努力再努力。

“仰头便是湛蓝的天空，迈开便是宽阔的大路。”这便是我对自己的自信心，同时又是这话一直鼓励我走到了今天，实际上，最美的是全过程，最向往的是结论，最漫长是等候，最后悔是指错过了。但是我也希望可以在岗位上有自己的思想与创新。我坚信！只需今天我尽力了，明日的天空无疑是我自由翱翔空间。

技术比武心得体会 篇11

本学年至今，我院认真开展了“语文课比课堂教学”主题活动，学校老师都参与了授课比拼。根据授课、上课、评课记录和讨论，我明白了许多收获和体会，特总结如下。

一、发觉老师们的优点，作为自己课程教学路标指示牌。

在语文课较为学的过程中，我听完许多老师的课，也听了许多不一样课程的课，从而领悟了她们在教育上的一些好办法。

有一位老师在教育《平行四边形的面积》这堂课中，孙老师并不是立即就告诉学生们平行四边形的面积公式，而是通过学生们亲自动手根据裁切拼接将平行四边形变为长方型。再根据长方形的面积发布平行四边形的总面积，那样学生们不但理解了新的知识并且备考了也专业知识；学生们不但开动了脑子独立思考并且也提升了学生自主学习主动性。这位老师，运用简单模版使学生直接地认知了根据长方形面积获得平行四边形面积的全过程，也提升了课堂教学效率。或者让所有学生运用数学教具摆一摆图形的变换全过程，在大脑中产生深刻的印象。这位老师在教学过程中简单用模版，获得了不一样一般的学习效果，给我留下了深入的美好回忆。

再者就是一位语文老师的课，尽管我们学校的课堂教学条件有限，但是这位老师自制作教学工具，例如动物卡片，动物头饰。在孩子们拼音拼读《坐进观天》这篇课文内容词语时，用动物卡片作为奖励大大提升了学生们学习的积极性，也提高了课堂氛围。也有这位老师在阅读练习方式中使用了分人物读，分男人女人读，指名道姓读，齐读等各类方式，然后把人物的情感加上读，使读文章不会再枯燥乏味，反而是学生都善于读。因此这位老师可以把一节简单课文内容能里的那么丰富多彩，多种多样，值得我努力学习。

还有一位教师的教学组织也是值得我借鉴的。上课的时候当学生们的专注力逐渐分散化、教室中显得非常的混乱的情况下他会说“一二三。”学生们一定会说：“坐端正！”大部分学生都是会坐端正并平静下来注视着教师。如果这时候侯也有同学们在搞其他的事儿，又便说：“一双手。”学生们会马上说：“放桌子！”绝大部分同学都是会门把放到桌子坐着规规矩矩的，某些仍在搞事情的学生们就会受到别的学生们的举报。如果希望学生们的姿势快一点，他就会说：“比一比，看哪个同学们先做好！看哪个组先做好！”学生们很快就按老师的要求搞好。对做得好的学生们立即夸奖她们，像“一个人做得真棒！”、“你真聪明！”这种鼓励的话语常常赠给学生们，学生们愈来愈上课认真听讲了。这种教学组织比我们闹脾气指责学生们效果更好，而且这样的激励和夸奖会提高学生们的信心，真的是一举几得啊！

总而言之，听了这些老师的课，学到了很多的教学策略，得到了非常大的启迪。他的优势，将成为我课堂教学道路上的路标指示牌。

二、发觉老师们的不够，作为自己课程教学标志牌。

在教育上课过程中，老师们在教学过程中也会出现一些难题。有一些教师有可能出现这方面的问题，有一些教师有可能出现那相关的问题，各个方面的难题对他们的教学行为都有一定的警示作用。

比如有些老师讲课时引言并没有热情，不可以激发大学生主动性，课堂教学显得特别低沉。有些老师讲课时管不好课堂秩序，学生们纪律松弛，学习效果差。有些老师讲课时教学过程设计方案不足有效，教学程序不顺畅，学生们觉得一头雾水。在上课中发现的各种问题，都将成为自身课程教学标志牌。

三、填补自身的不足，提升自己的工作能力。

凭借自己设计课程方案、开展课前准备、执行教学课堂和教师评定活动，就会发现在自己教学中的不足。随后找到改善的办法，并依照办法改善，就可提升自己的工作能力。

在此次的“语文课比课堂教学”的过程中，我作出了二年级体育《小青蛙从军记青蛙跳》这一的内容教学展示。这一具体内容针对二年级的中小学生而言仍是有一定难度的。因为这一节课我设计了一个小故事“青蛙参军”来引进。诱发学生们进入角色，想像小青蛙从跳起距地，上空伸展，下床缓存的模样。为孩子们塑造了思索、探寻、探讨、的气氛，激起训练兴趣爱好。随后使学生分散化试跳一下，体会一下落地式缓存那感觉。学生们凭借自己感受得到跳远的动作要领。可以培养自主学习、探究性学习和协作的学习能力，不断加强学生们的学习的主动性，充分发挥学生自主学习潜力。最终根据赛事哪位小青蛙老大，使学生感受弹跳收获的喜悦。

但上完课之后也觉得一些不够，是因为场所难题，把团队弄了过长，不益于老师发现的问题，另外就是在激发队型层面还存在的问题，有点儿错乱。在赛场上，如果没有区别男生和女生，结果都是男孩子获得胜利，课堂考虑不周全。因此在今后的教学过程中还需要多思考，考虑到要更加全面。在专业层面还要多多学习。

四、弘扬自己的优势，产生自己的个性。

根据上课，我发现了每一位教师在教育上都有各自的设计风格。自然，我也有我的风格，各位老师认为我课前准备充足、课程目标确立、课堂环节清楚、可以把握重点组织教学总而言之，这堂课算是合格，但还是存在许多存在的不足。当我认识了自已的缺点之后，我就可以对症治疗，多多的求教有耐心的教师，持续提升自己的教育能力。

此次“语文课比课堂教学”活动，让我在上课、授课和评课记录的过程当中，看到了在自己教学过程中的长处与不足，并且能够以别的教师的长处去弥补自身的不足，以老师们的缺点作为自己课程教学警示，逐渐建立自己的教学特点。因而，我发自内心地感慨：“这个活动搞得好，使我们拥有向老教师学习的好机会，拥有让老教师发觉大家不够的机遇，拥有大家一起努力学习进步的机遇。”

技术比武心得体会 篇12

为落实医院门诊关于做好以全体人员专业技能培训为重点的实战练兵大比武竞赛主题活动精神实质，各临床医学、卫技、行政科室依照竞赛方案逐一分配贯彻落实，各专业比赛组下部门监察、具体指导，我院快速构成了人人参与整训、各个不甘人下的良好氛围。

“老先生，老先生您怎么样了，当场有一朋友晕倒，我是一名护士明白急救知识?”

20xx年11月，在刘负责人的领导下，门诊输液室正在进行中着一场紧张的成年人院外心肺复苏技术，此次急救演练过程曲折，考评全方位，方式栩栩如生，真的是一次别开生面的急救演练！作业者逻辑思维灵巧，技术娴熟，标准用心，观众细心学习培训，集思奋发进取。通过此次急救演练，高效地提升了部门人员的抢救意识和应急能力，看到了急救措施存在的问题，有利于部门调节下一步实战练兵培训方案。

本次练兵比武关键实际操作包含：成年人院外心肺复苏技术、封闭式静脉血管留置针输液技术性、静脉取血技术性、氧气吸入技术及静脉输液泵电子应用等。我院从领导干部到员工无一不高度重视本次比拼实际操作练习，陆续利用自己的空闲时间，到十楼训练实际操作，且有技术一流的梅娜教师给予指导改正，大伙儿认真努力，教师仔细赐教。值得一提的是，基础知识的夯实也十分重要，我不断增强学习《临床护理管理质量标准执行手册》和临床医学护理技术操作实行指南》，根据比拼实战练兵，我熟练了专业技能，扎实了基础知识，收获满满，在实战练兵过程中锤炼自己、不断进步。

技术比武心得体会 篇13

现如今军官团队不断壮大，成为了改革强军的核心，是部队建设的业务骨干，在改革强军方面具有非常重要的位置：是联接官与兵的桥梁,是军队战斗力的基本,是底层相对稳定的核心,是军队现代化发展的根基。大家消防部队肩负着救火、应急救援装备的秘密任务，要顺利完成这一神圣的使命，就必须得有一支扎实的团队！而一支队伍是否存在凝聚力战斗能力，军官地位相当重要。想要做好军官一职，并不是一件简便易行事情，这就要求每一个军官一定要端正态度、端正思想、提高觉悟，热爱本职工作，深刻认识到消防事业是一项伟大的事业，从改革强军的大局考虑，全身心地资金投入到自己的做好本职工作之中，真真正正充分发挥“兵头将尾”的功效，为消防部队的建立尽职尽责。

必须坚持以下几个方面：

一是军官要敬业爱岗，提高提高工作能力的责任心和责任感。敬业爱岗，喜爱本职工作是保证任何一项工作中的前提。而军官绝大部分是从业消防安全专业技术职务。尤其是处在灭火救援一线的军官，大部分是通过较长时间的严格要求，具备较为全方位的专业技术知识和熟练的操作专业技能，是灭火救援的中坚力量和骨干力量。要真正充分发挥军官这一中坚力量的能量。

最先，大家每一位军官务必放心服现役、勤勤恳恳、脚踏实地的干工作，从点滴做起，从每一个微小的阶段开始做起，并且是要做实打实的工作中，放正自己的定位，充分认识他们所担负的工作职责，与大队军区主官紧密配合，搞好大队主官的参谋长，努力做大队主官的左膀右臂。次之，军官要坚定信心，塑造喜爱本职工作的观念，心甘情愿吃苦耐劳，甘于奉献，进一步抓牢喜爱消防安全、放心警营、开拓创新的思想基础。

二是军官要讲政治、尽心尽职，搞好自身建设、提高综合素质。由于社会经济发展的不断发展，社会上“红灯酒绿”对军队危害也越来越越大。

特别是军官，警务公差的好机会比较多，与地方接触的机会也会跟着提升，所面临的磨练也会因此增大。做为兵头将尾的军官，应以社会主义法纪核心理念为宗旨，时刻保持清醒的大脑，以科学思想武装自己，坚决抵制社会上不良风气，主动与腐朽思想抗争，为义务兵树立好榜样，持续改造自己的人生观、人生价值观、价值观念，严以律己，防患于未然，主动做一个遵规守纪的达标消防兵。积极主动领着义务兵建立良好的政冶作风和普通而高尚的情操士兵心理状态，构建健康向上工作、学习培训、生长环境，使不正确的观念与行为遭受自觉的遏制，使正确作风与行为获得队友的称赞。与此同时，大家军官还要学会把一些欠佳要素转化成鼓励本身前行、提升能力动力，摆正服现役心态。

三是军官要了解做好本职工作，熟练本职工作业务流程；遵规守纪，以情、理、智、法、身正人,建立良好的团队氛围。做为“军内之母、兵头将尾”的军官，在消防部队基本建设中的重要性至关重要。能不能着眼于警营平凡的岗位，作出不平凡的销售业绩，这就需要大家军官，最先，要了解做好本职工作，积极主动履行好岗位职责，充分发挥军官技术骨干的先峰模范带头作用。次之，在工作上要努力学习相关法律法规和部队的条规条例及其各类规章制度，来标准自已的言谈举止，严于律己，坚持不懈保证“要人为因素、先修德”，勤奋在工作上产生互相支持、相互配合、协助、市场竞争的良好氛围。

再度，在人员管理上应以情、理、智、法、身正人：

一是要以情动人。

军官在日常生活中要宽容大度，心胸宽广，擅于用感情来紧密内部结构关联，沟通交流军官与战士职业、军官与党员干部二者的桥梁和纽带。

二是要以情动人。

现阶段，绝大多数战士全是生于八、九十年代的独生子，他们有的的刚走出校门就进入军队，有些是社会上生活工作了一段时间又赶到军队，他的观念较为活跃性，自尊极强，待人处事的心态也会随着管理者的管理方案而出现不同类型的结论。这就需要大家军官在领兵过程中，要努力学习，不断提升正面教育能力，一切要讲理、辩是非，不可采用简单直接、独断独行的方法去管理队伍，这样才可以使被领导者赞不绝口。

三是要以智启人。

注重学习科学思想，把握科学合理基础知识，进而学好应用科学合理基础知识来启迪战士职业、管理方法战士职业，激发战士职业学英语的积极主动性，为既定目标顺利完成造就有益的理论依据。现如今军官已经成为士兵的核心，是救火作战、应急救援装备的主力军，特别是值勤岗位练兵的技术骨干，务必灵活运用器械武器装备特性、实际操作、应用、维护保养、维护保养；而现在的设备武器装备高新科技认可度又非常高，必须做到娴熟手上武器装备，一定要努力地学习科学知识，才能让器械武器装备充分发挥它的作用，仅有具有了对应的科技进步基础理论，大家军官才可以做好“传、帮、带”，才能让团队总体战斗能力进一步巩固和提升，才能获得救火战斗的获胜。

四是应以法律人。

大家军官在管理中，要牢牢借助条规条例和各类规章制度来管理战士职业；最先大家军官可以从己开始做起，学习创新条规条例和规章制度，以共同条令来标准自已的行为，用示范带头的整体形象来带动身旁的朋友。五是要舍身正人。搞好管理方面，除开靠的是情、理、智、法以外，重要还要靠自已的个人行为来管理；军官要时刻、随处、凡事都言传身教、示范带头、以身作则，发挥表率作用，以更好的自身形象危害推动别的战士职业。

要做好军官，我们就应该以队为家，增强大局意识和组织纪律性，积极主动学习培训、努力地工作、勤奋好学地练习，标准化、严格要求，忠实地做好本职工作，勤奋发挥自己在消防部队建设中的兵头将尾的功效。为“构建和谐社会、安全社会发展”，做出自身应有的贡献。

技术比武心得体会 篇14

做为一所新校园，学校领导干部自然是要主要塑造老师们的教学质量，终究老师们的教学质量直接关系学生自主学习实际效果。在教学比武中，展现的即是我们这些教师的个人素质和成长。因此，无论是我们这些新教师，或是咱老各位老师，都格外重视。每一次比拼以前，心里是既紧张又兴奋。自然，最难忘的或是在这一次教学比武中，提前准备课的一个过程。可以这么说，在我教学生涯中，上示范课，就是我总体教学能力提升速度最快的阶段。

记得比拼前这些精心准备的日日日日夜夜，备课教案、模拟上课，每一次先自己钻研教材，拿出自己的教案设计。一有空就手机上看视频教学，在不断地揣摩对教学过程中所存在的不足以及需要改善的步骤，令我意识到了自身缺点，也学到了很多宝贵的经验，进而得到发展。一节高质量课就这样被打磨抛光成形。可能在有一些教师的眼中，这种比拼课做秀成份大量，脱离实际。而绝大多数的老师都会认为，在平时的教学过程中，我们不可能这样去花很多时间精力提前准备每一节课。对啊，日常的教育更看重的是成效，追求的是简洁明了，去除这些花里胡哨成分，去其糟粕，这才是真正大家日常教学过程中应该有的现况。但我想，作为一名教师要不断进步，教学比武是驱使各位老师提升自己比较好的方式。每一个参加了教学比武的人都有一同的体验，那便是，成绩和荣誉证书只不过是画龙点睛，而提前准备比拼的一个过程才算是最令人受益的，从这当中能学到的又何止一点两点？

大家逐渐被派出去学习培训教学经历，大大小小示范课、研讨课使我们开启见识。对啊，教学比武就是一种展现，就是一个老师们静下来相互之间沟通和交流的渠道，就是一次不可多得的学习机会。十来年的教学经历，让我对课堂教学有了更深刻的感受，教育是一门艺术，这方面造型艺术源远流长，需要不断的向往，才可以不断的进步，才可以得到收获，上课的时候以微笑面对学生们，以自信心面对一切，使学生看到一个风流倜傥的教师，一个有亲和力的教师。他就会想要亲近你，想要和你协作，和你沟通交流。那样，取得成功离我们也就只差一步。但我相信，“三人行，言必信行必果”。在老师这条道路上，我要都看更高一些，走得更远。

技术比武心得体会 篇15

作为一名新踏入课堂教学工作岗位的新入体育老师，经由几个星期的实践教学，倍感教育者的艰辛与不容易，一瞬间对这一份神圣的职业又多了多份敬畏之心。在短短的几个星期工作上，我体会到了体育课程工作中特殊性与专业性强，体会到作为一名体育老师担负压力与责任。

我执教的班级含有初一跟高一两个截然不同的班级。上初一年级的课，非常头痛，针对本身就缺乏青少年儿童课堂教学工作经验的我而言真的是一大考验。初一年级孩子多，并且相当吵闹，有些时候我就是艳羡小朋友的时间精力，从早上赶到院校一直到在下午放学，说句不好听的，嗷嗷嗷乱叫一整天一点都不觉得累，迫不得已自思老矣老矣？？处于中学年龄段的学生们本身就充斥着时间精力，可是学业压力又大，因此小朋友们基本上把所有能暴发能量都积累到了体育课上释放出来，不难想象，体育课程是一种什么景色！从开始上课就需要提着劲，结合、打旗，手机游戏、释放压力、一点阶段都不能松懈，一节课出来得用上高学段三倍的时间和精力。初一年级还有一个让人讨厌的地方是低学段的学生们难以集中精力，对事情集中精力能够维持的时间不长，有些时候真的是喊了半天，别人压根视你为无一物，几人凑在一起玩的不亦乐乎。整堂基本上1/3的时间要花在注重课堂秩序、全局性的教育上，觉得一节课也没有上升什么信息。

针对高学段的体育课程表面看起来好像比低学段的轻松许多，由于高学段的学生们有较强的自制力，不用像低学段的学生们那般去注重组织纪律性、全局性，可是高中学生与此同时有较强的自我认同，我发现了当在课堂上发生她们不满意的项目教学时虽然他们也不会像低学段的学生们那般主要表现出不协作厌烦，他们也会礼貌性的配合你进行整节课课内容，但他们的目光会分散，心绪会不集中，全部一个“身处曹营，心在汉”状态，我充满热情，十分卖力的授课，疲惫不堪，可是学生们给予我的状态反馈也是完全不在状态，整节课课的教学水平显著不太高。看到这种场景，我自己的失落感溢于言表，深切感受到高学段的课要真正把他极好，更需注重方法与工作经验。

针对低学段的学生们组织纪律性、组织意识差难题该如何解决？怎样提高高学段同学们对体育课程的热情，提升锻练观念？我作出了一定的自我反思、资询老师傅与搜集资料。在进行对不同班级组织教学以前，我必须先做好如下所示几类前期准备工作：

1、全面了解体育课程对象，再度思索体育课程的最终目的：

拿高中学生来举例“高中学生伴随着人体的快速生长发育、自我认同明显提高、学会思考和处事能力的高速发展，在生理心理行为上表现出了浓烈的主体性，迫切需要从父母束缚中解放出来，逐渐积极主动试着脱离父母保护的及管理。她们具有极强的自信心和自尊，在对人生和社会的观点上，也有了自己的认为。她们已不甘于爸爸妈妈、老师的讲解，或课本上现成的结果，对成人的意见不轻信、不盲从，要求有求真务实的证明和逻辑的感染力。”适用于高中生的这一心理特征，在教学中我尝试使学生自由选择训练项目以争得做到人人都可以运动起来，每个人都善于运动起来。比如老师傅建议我试着将男女分离课堂教学，男孩子挑选她们印象最深刻的篮球项目，由体育委员领着开展篮球赛的专业技术练习及教学游戏，而女生则选择基本健身操教学，由有一定健美操基本的同学们领着女孩进行技术性姿势的练习及沟通交流。这般教学方式，使学生享受了独立学习的快乐，与此同时提升了体质训练效率。可是我承担巡场监管纠正，明确提出自己的见解和建议。

2、关注学生喜欢和讨厌的课堂气氛：

激励人心的课堂教学：自主、独立、热情、协作、察觉；令人厌恶的课堂教学：传递、压抑感、枯燥乏味、做旁观者、疲惫。上课的时候，掌握把握学生们自己喜欢的课堂教学主线任务即是教学的课堂教学取得成功奠定坚实基础，使学生体会到教学的愉快氛围，本人情绪获得伸展，那样这时候学生们的理解记忆力及其消化吸收高效率则到达最大，使学生理解并提升即有了更多很有可能。教学课堂应该像风筝，应当使学生像风筝一样让她们飞的更高、更长远，提供学生们充足展翅翱翔空间，真正意义上的保证把教学归还学生们，而老师只要做到把握住风筝线不想放手，不许线断开，要交的时候能够收得回就可以。

3、平衡好老师与学生相互关系：

绝大部分的学生们觉得，一名好老师的形象该是平易近人、亲近激情、博学多才、课堂教学用心、有丰富理论知识及水平，对于学生并没有成见，理解学生且豁达大度并且能够言传身教言行一致的。由此可见同学们对一名好老师的要求是很严的。那样当一个教师的言谈举止获得学生们的肯定时，学生们则有可能在学习方面造成这种同化作用，对这位老师的课程相对性学得非常用心。假若教师未能维持好在孩子们之中的品牌形象，那样学生们也可以能在短时间内对这位教师失去希望。在“冲刺跑”的教学中，我上课的时候给学生分析跑得好多个环节，专家教授怎样才能跑得更快时给学生做了好几个示范性，学生马上投去崇拜的总体目标，她们说原先慢跑也可以这么酷，感觉教师的姿势很规范，教师跑的一定很快！形成了课下想和教师一比高下的念头并发出诚邀，我得到了学生们之邀，结果我以一步之差败给了男孩子，要我惊讶的是他们并没有因而欢呼雀跃，只是对我投去了崇拜的眼光说老师您是女孩，我是男人，我却与我跑的类似快，我一定要好好锻炼！而看热闹的女孩子则给了我一根棒棒糖以兹，说“胜败乃兵家常事”，要我一瞬间感到学生们不但在体育课上赢得了锻炼的机会，并且懂得了，怎样相互鼓励，追求进步的奋斗精神。

在短短的几个星期教育教学工作中我也发现了自己身上存在的问题点及所受到的启迪：

1、在教育中课程内容安排与时间安排、着重点、课堂教学局势的掌握至关重要，在一开始的教学过程中我经常发觉40分钟的时间活得很快，并且一节课出来老师教的很累，而学生们却并没有得到充分的锻练，求教老师傅之后发现是本人未操控好课堂的着重点，未合理安排好课堂教学时长。他告诉我，在教育中既要注重基础技术的教育，又要把握增强抵抗力这个任务，每一次课都应该为学生比较多的训练机遇，以防太过注重关键技术，而忽视身体素质的提升，一定要注意纯粹为增强抵抗力而忽略基础技术的把握。”

2、体育课程方式中非常重要的一项是：体育活动，尤其是对于低学段的学生们，很喜欢这一环节。一旦上课的时候提及这堂课要玩游戏，学生们的心态就会非常上涨，从而我发现了必须在低学段的体育运动教学过程中多分配体育运动游戏环节，乃至能将教学项目以这款游戏的方法反映，这样不仅能让学生们可在积极主动状态下学到技术性姿势，又能够起到充足参加锻炼的目的。针对体育活动的挑选层面，搜集资料之后发现：14—16岁（中学1—3班级）：挑选具备专业练习特性的网络游戏16岁以上：把握比赛性游戏的专业技术和战略的最管用阶段

根据这段时间的实践活动，我也进一步确认了自身方向，而且拥有日后的工作手册：

1、终生学习，我不但要提高自己的专业技能，还需要学习更多等方面的，如教育、社会心理学、课堂教学改革核心理念等，与此同时我们也应该学会做事与与人相处，老师从事的是与人打交道工作，如果可以善于发现、科学研究、思索、解决好和学生、父母、朋友相互关系，那样相对而言，工作起来就会更游刃有余。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先使学生对你有感觉，爱听你的课，从而喜爱听你的具体指导，这就需要人格魅力不断提高，在吸取经验中获取一种平静雅致的心境，在与学生相处过程中得到学生们的信任。书籍是最好的教育，多阅读、提高自己，在实践中反思自身，做一位出色的教育工作者。

3、热爱学生，无论学生们干了什么，你都要诚心诚意，关心爱护学生，贴心与理解学生。使学生认为你一直是爱他的。真城能是一面镜子，还可以是一种逆天的武器装备，对待学生，看待花式年纪的中学生，除开真城还可以用什么方式来触动她们，得到他的信赖呢？在教师生涯中，我们将秉着对于学生对职业的热爱，坚决地一直走下去。

4、持续反思，若想从工作上持续提升自己的教学质量就免不了这一环节，不断地反思、改善。教师没有最好，只有更好。在不断地反思与累积中获取属于自己经验与方式，而且能把此方法推进为一种基础理论，这正是做一名教师的真谛了。

实践活动是最佳的老师傅，在不断地在实践中探寻、反思，自我完善！人这一辈子，学无止境，虽然有点疲倦，可是使用终身，身体力行来给文化教育做出贡献，与此同时实现自身价值。