班级外出的安全措施（通用12篇）
班级外出的安全措施（通用12篇）
班级外出的安全措施 篇1
为保证学生们出门见习、实践、春(秋)游、参观学习等(10人以上)团体活动人身安全和财产的安全性，依照“谁负责人、谁来管，谁机构、谁来管，谁领队、谁来管”原则。把学生安全教育责任落实到人，层层把关，消除安全隐患，确保学生安全教育万无一失。特与院系和高校辅导员签订责任状：
一、义务具体内容
1、进一步加强对于学生团体外出活动领导。确立安全领导小组组员，制订行之有效的安全管理措施和意外突发事件处置方案。
2、提升团体出门“安全第一，防患于未然”的安全防范意识。在集体外出活动前，需要进行安全知识教育。指导学生严格遵守团体活动的组织纪律。
3、会对有可能发生的各种情况进行全面的剖析和准备。搞好安全性处置预案。
4、严格把控安全性关。活动前搞好开店选址工作中，凡不空旷的地方或安全防范措施无法保证的地区(或项目)，禁止指导学生前去。要保证学生们人身安全的安全性。
5、保证出门饮食卫生安全。坚决杜绝集体性中毒了安全事故。
6、禁止下湖游水与在水利枢纽、水塘等旁边玩耍。
7、坚持不懈“就近原则、安全性”原则。能当日回到学校的尽量不要在外过夜。选好代步工具，禁止搭乘有安全风险车辆，禁止超载超限、超重及酒后驾驶，坚决杜绝交通事故发生。凡承重学生们的车、船等出行方式，
需要具备有明确的运营资质证书，且有劳动保障部门检查、批准，禁止租赁和搭乘没证、无证照工作人员驾驶车、船等出行方式。
8、按照计划时长立即回到校园内，并及时报告回到时长。
二、严格遵守安全事故报告
要将学生们团体外出活动的安全性摆放在第一位，认真执行各种各样安全防护管控措施，避免各种事件的发生，保障学生们团体外出活动安全性。凡产生安全事故的，应快速属实的向系部负责人、向承担安全保卫部门、学校领导干部汇报。
三、责任追究制度
指导学生团体外出活动的系部负责人是安全生产工作的第一责任人，领队高校辅导员是可以直接责任人。凡因汇报不到位，耽误救治机会导致巨大损失的，依规依纪追责相关人员的职责。凡因机构落实不到位，对策落实不力，制度落实不紧，岗位职责未知，作风不实，预防不到位而造成安全事故的院系，学校将严厉查处，并依法依规追责有关领导和人员的职责。
四、义务限期
自签名之日起至年止。本责任书一式三份，责任人1份，院系责任者1份，学校归档1份。
责
任
状
学校(盖公章)：
院系责任者：
责任人(高校辅导员)：
xx职业技术学校安全性公司办公室
班级外出的安全措施 篇2
(1) 在游玩的时候会通过一些风险旅游景点，如深洞，激流等。请井然有序根据并确保安全，要地面防滑、防跌，不必摆脱行驶团队搞个性化冒险。
(2) 旅行时，请各位提早充裕手机话费和检测好充电头及备用电池，保证通信通畅。
(3) 正餐请注意饮食安全并在规定的时间内享受完，不必私自或结伙离开超出集合时间。
(4) 尽量不要和别人沟通交流，保持警惕度，防止被骗。
(5) 夜间自由行动请各坐落于00:00回宾馆休息时间，我们将要机构专职人员护理查房。不能在外面停留超过限定时间，不能夜不归。
(6) 夜里在外面游玩时，请各位结伴而行并时刻警惕不和别人搭腔。不可单独行动。
(7) 保管好自己的财产，如手机上，钱夹千万不要乱丢。
(8) 晚上在娱乐会所休息的时候，一定要关紧门。若有人敲门，切忌鲁莽打开门，一定要看清楚来人在打开门。若有路人长期停留门口请尽快找宾馆保安或带队。
(9) 车里坐位选用精准定位制，逐渐坐哪一直都坐哪。
(10) 文明礼貌，任何时刻、什么场合，对人都是要有礼貌，诸事谦虚谦让，遵守公共秩序。
(11) 爱护环境，不随意在景区、名胜古迹上乱刻乱画。
留意：
(1) 请各位带上身份证和学生卡及适度现钱并保管好。
(2) 请各位带上洗换衣裳和日用品。留意衣着适度，还记得随身携带件保暖外衣。
(3) 请各位自备车途粮食及生活用水。春天气候变化莫测请各位备用折叠伞或一次性雨衣，如果有需要请备用手电。
(4) 如有晕机的学生出行前千万不要吃得太饱，应事先服食晕浪片等药物和不断咬合泡泡糖和含葡萄糖的食材，挑选一些空气流通位置坐，如有不融入立刻找带队进行修复。
(5) 如有过敏病历得人，需要注意尽可能逃避有草的地方，或事前内服扑尔敏或安其敏等抗过敏药，防止柳絮过敏。
(6) 出游时请各位带上“小药粉”。旅游在所难免遇上一些突发情况，如擦破、挫伤、水土不服情况等，带好小药粉(如创口贴、扶他林、泻立停、红药水、)保证防患于未然。
班级外出的安全措施 篇3
一、此方法所说学生们团体活动就是指各处处或系院、班集体带头统一组织及学生们自发性机构并且经过准许的学生们各种团体外出活动，教师、学生们没经院校准许擅自指导学生出门不适合本办法。
二、学生申请机构团体外出活动的，各有关部门须仔细开展安全审查，标准不具有时不可准许。与此同时，依照“谁机构、谁来管”原则，确立领队教师、主题活动责任人义务，提升领队学生和老师的安全知识教育，贯彻落实活动前各类提前准备事宜，搞好对紧急事件的应急预案，对机构广东地区之外的主题活动要严格把控。
三、学生们自发性机构5人以上、20人以内的团体离开学校出门(非课程时间)，时间是在8钟头以下的(含8h)，必须要在离开学校前经学生们所属班级班主任及学生科责任人允许，与此同时送教务处办理备案;超过8小时不超出24小时，必须要在离开学校前经学生们所属班级班主任及学生科责任人批准后，报二级学院上级领导审核，与此同时送教务处办理备案;超过24小时(含24钟头)，不可以回学校住宿或离开广州的，需在离开学校前提出书面申请，经高校辅导员及学生科责任人允许，报二级学院上级领导批准后，送教务处审核办理备案。
四、学生们自发性机构超出20人团体离开学校出行时，正常情况下需有高校辅导员或其它教师领队。有关要求与第三点同样，但人数超过50人，且超过24小时(含24钟头)，需另报院校负责人领导审批。
五、学生们团体外出活动务必明确最少一名责任人，同时提供其合理联系电话。
六、学生会、分团委、学校社团等学生们团体外出活动由团区委承担审核，送教务处办理备案;院校相关职能部门因工作需要指导学生团体出门，由各部门责任人审批并报学校办公室批准后，通知学生科并送教务处办理备案。
七、各系、技术专业因教学实习、实践活动必须指导学生团体出门由教务管理单位依照教学工作计划承担组织安排。
八、指导学生团体外出活动，正常情况下提早一周申请办理，填好《X学院学生集体外出活动申请表》。
九、领队老师或主题活动负责人在学生们面对危险状况时需及时运行应急预案，采用积极主动对策，妥善处置，保证学生安全教育。遇有出现意外，务必及时与相关职能部门、学校领导报告。若因机构、管理方法不到位或超过审核活动空间导致事故的，要追责策划者义务。
十、学生参加团体外出活动期内要遵从领队教师指引，遵规守纪，未经批准不得随意离开。
十一、老师或学生们没经院校准许，擅自指导学生团体外出活动，产生安全生产事故的，由策划者负责任。
十二、违背本办法，导致学生们安全生产事故，后果很严重的，追责相关当事人的义务。
十三、本办法由教务处负责解释。
班级外出的安全措施 篇4
一、指导思想：
以上级领导教育局下达的相关安全性工作文件和指示为理念,紧绷安全心灵，务实工作，传授给学生们安全知识，培养随处确保安全的习惯，确保班里外学生安全教育，确保正常文化教育课堂秩序，为进一步提高我班教育质量服务项目。
二、贯彻落实机构：
创建安全生产工作承担工作组。教导主任为小组组长，组长出任副处长，各学习培训小组组长为承担组员。教导主任全面负责班级安全工作中，关键为安全管理制度有效落实和监督，各成员承担学生活动安全与饮食卫生安全的安全性。
三、工作方案：
1、大力加强安全知识教育：我班将灵活运用手抄报内容、红邻巾广播站等宣传阵地，以及通过教师早会和周一主题班会，再次宣传策划安全性工作的意义和重要性。使学生相对高度了解“安全第一”。保证特别强调，保证学员生命安全。
2、进一步完善规范制度：
我班将进一步完善各类规章制度，学生们做运动、聚会、授课、下课了、念书放学后、工作这些也将做出明文规定，规范程序。与此同时，也将常常对存在安全隐患立即清查，发现的问题，妥善解决。
3、加强落实预防措施：
我班将进一步加强和落实防盗系统、防火安全、防潮、防病毒、防运动损害等预防措施严格按照上级要求做事，发现安全隐患及时与上级部门体现，并做好妥善处置，保证老师学生安全性。
4、提升校园内学生活动的安全生产工作，规定老师对孩子进行安全知识教育，不想做危险性游戏。体育课上，老师要工作到位，观念集中化，严格督促学生们的姿势标准，方式科学合理。举办活动前，我班将认真组织，保证安全，不论是老师还是学生，都会把安全性放在第一位，不可离群，不可上风险地区，不可做风险行为，确保活动安全顺利的开展。
5、吸取经验：
学期末时会对学校安全工作进行整理，吸取经验，找到差别，逐步完善对策，改进工作方法。对在这一方面有显著成绩的学生们，要给予表扬或是奖赏，以促进班级安全工作开展。
安全生产工作生死一线间，责任重于泰山。学生们生命安全工作中关乎学校文化教育、课堂秩序，要将班级安全文化教育及管理作为一项经常性工作来抓，创建高效的长效管理机制，防止出现各种安全责任事故，保证文化教育课堂秩序稳定及其班里老师学生生命班集体集体财产的安全性。
班级外出的安全措施 篇5
班级目前学生们27名，男孩子14名，女孩13名。开学了至今，大家在从前安全生产工作的前提下，更为细上加细，把我们班的安全工作开展地更为扎实有效，先就我班本学年至今的安全工作开展状况做如下所示方案：
一、提高安全意识，提升教学管理
树牢“安全第一”的观念，排除安全隐患，提升学生们日常行为习惯的安全知识教育。从我做起，对于学生以理服人，从小事中塑造学生的安全防范意识;以情动人，在琐事中提升学生自我保护能力;导以正行，指导学生避开安全生产事故。
二、具体办法
1、领着学生上课《学生守则》、《学生日常行为规范》及学校相关安全教育的工作纪律要求，提高学生上课、执行规范准则的主动性。搞好学生们的公共性安全防范意识，切实维护学生们的人生安全性。
2、紧紧围绕“开开心心念书，平平安安回家”活动的主题，进行上放学安全知识教育。教育孩子主动遵守交通法规，道路上车子穿行，大街上人比较多拥堵时，要保持警惕，立即躲避，不在马路边滞留和玩乐，横穿马路要走人行横道。不玩耍玩乐。
3、注重课间文明歇息，教育孩子没有在教室里、走廊追逐打闹;有先后顺序的出入教室里;并没有教师容许不随便上下楼梯，不攀登窗子等危险的高空;不能在高处随便跳下。
4、不能拿刀或其他锐利器皿等危险品到学校。
5、在或玩游戏时，教育孩子留意标准，按序开展，防止撞击;不想做危险性游戏。教育好身体出现不适感的学生们，一定要向任课老师休假。
6、教育孩子没有在院校里外戏水、作死。不随便碰触开关电源插座和开关。
7、上课的时候文化教育学生们规范使用签字笔及学习用品，不拿笔戳同学们;教育孩子同学间要互帮互助、团结互助、文明行为共处。
8、尽可能没有钱和贵重的物品来院，自身物品妥善保管，拣到或丢了什么物品，立即报告老师。
9、提示学生讲究卫生，讲安全，尤其是在雨雪天。
之上各类关键点经常会在学生放学前，安全课等一切所需要的地区讲，用心保证时刻讲，每天讲。
除此之外，在日常教学活动中，随时随地对孩子进行安全知识教育，发现的问题妥善处理，发现安全隐患立即清除，让孩子们在安全性愉快的核心自然环境中学到，让家长们安心，更加好的进行课堂教学每日任务。
班级外出的安全措施 篇6
一、用心，细腻，缜密地制定班级班级安全工作中一定要执行和遵循的条款如下所示：
1、禁止拉帮结派，禁止搞帮会，禁止踢皮球打架斗殴，禁止乱说闲言碎语，禁止乱骂脏话，禁止讲脏话、流话，禁止讲不文明的行为语言表达，禁止聚众滋事，禁止看热闹、起轰、看热闹。
2、禁止随身带管制器具、火机、火柴棍、电子游戏机和一切具备风险安全隐患物品。
3、禁止、跳窗或爬栏杆、爬高空。
4、禁止坐在桌子上、窗户上、楼梯道护栏上。
5、禁止爬车、追人与在马路上设置障碍物。
6、禁止在教室里、走廊上、马路上追闹、打跳。禁止有意用餐桌、椅子撞别人或有意放平其他人椅子。禁止用棍子、扫帚或其他物件追求、玩耍。
7、禁止作死、玩电、玩鞭炮、玩弹枪等一切具备可怕的物件。
8、禁止下湖、下塘冲澡、游水。
9、不准去有危险的地方去玩或进行一切不安全的事儿。
10、禁止吸烟、饮酒、或无利的聚会活动。
11、禁止乱买零食吃、禁止吃不卫生、烂掉、有毒的东西食品类。
12、爱护公共财产，禁止无端毁坏院校资产，若有毁坏，自主修复或赔付。
二、教育孩子牢记安全条文，随时随地不可违背，时时刻刻阅签，以保证自己没有任何出现意外事件的发生，确保自己的生活安全性。
三、对于学生提升法律法规的了解，掌握并掌握文化教育。常常以周围的违法犯罪案例为教育案例，教育孩子搞清楚违法违纪行为的严重危害，教育孩子要随时遵规守纪，做一名符合要求的社会公民，做一名优秀的孩子。
四、随时随地对于学生提升 道路交通安全，消防安全，避雷安全性，防水安全，安全用电，用煤气安全，饮食卫生安全 等易患安全知识的教学，保证学员生命安全。
五、提升学生们青春期安全知识教育。中学阶段是孩子人体已经生长和发育的阶段，不论是学生们的人体外观设计，或是心里心理状态都是在悄然发生很大的变化。因此，提升学生们青春期正常心理教育很重要。仅有重视学生们青春期教育，才可以推动学生健康地成长与发展。
六、强化对女学生的安全性了解文化教育。女大学生在青春年少发展趋势阶段，不管是人体或是心理状态都很容易遭受意料之外的损害。因此文化教育女大学生认清自我，提升自我防范意识，学好自尊心、自尊自爱、自立、独立是非常重要的大事情，因为这个关系着女大学生一生的幸福。因而提升对女孩子成长时期的安全知识教育意义深远，十分重要。
总而言之，安全生产事故事无大小，安全生产工作不可忽视。一定要时时刻刻把安全生产工作视作重中之重，视作头等大事，一定要努力搞好班级安全工作中，保证每一个学生健康快乐，高高兴兴地健康成长。
班级外出的安全措施 篇7
安全生产工作关系着老师学生的生命安全，是学校组织正常的文化教育、教育教学工作以及社会相对稳定的重中之重，因此我特定了一下方案。
一、指导思想
以区、局、镇教育组和学校指导思想为基础，深入贯彻落实各个教育安全的工作法律法规和会议精神，贯彻落实安全教育内容，勤奋建立班级安全气氛。
二、教学内容分配:
1、交通安全教育，交通安全教育是安全知识教育头等大事的教学，要将交通安全教育摆放在十分显著的部位、务必每星期进行集中文化教育，及其搞好放学后路错的管理方法。
2、防溺水教育，需要进行防溺水的文化教育，开展以落水后逃生，落水者的抢救为重点的文化教育。
3、防止触电的教学，对同学们开展电基本知识专题讲座，防止触电事故事件的发生以及对于触电后抢救常见知识了解并运用。
4、防食物中毒的教学，邀约医师来院开展饮食卫生安全和防止食物中毒的教学，以避免学生们食物中毒的事情发生。
5、预防疾病、防体育竞赛伤害的文化教育;高度重视学生们身心健康文化教育，创建个人健康档案，进行一次健康体检，户外活动应重视安全保障措施，认真做好健身运动前期准备工作操，尽量减少运动伤害事件的发生。
二、工作方案
1、教育孩子严格执行学校作息时间表，念书、放学后禁止校园内和路途中停留、玩乐，不可以不经过父母容许跟同学来到，让家长们随时随地掌握其子女的去向。
2、在校内校外，不可以学生做仙人掌旅馆。如;相互之间殴打、飞奔等。
3、教育孩子没有买三无食品，不要吃烂掉变质的食物，不喝不卫生的水与饮品，不要吃路人给的东西了。
4、文化教育中小学生不踩踏学校草地，不毁坏学校花草植物。
5、教育孩子不攀爬，不上树，不爬学校蓝球架，不爬阳台上的护栏。
6、教育孩子不玩火、不玩电、不玩爆竹。
7、教育孩子没有可怕的物件到学校(如:木棍、刀子、短刀、气动枪等神器进到校园内。)没有在井唇、变压器台旁、高压线下等危险的地方玩乐。八、没有在念书和回家路上玩乐、停留
8、不论是团体活动或是体育课程，都必须要在老师的领导下开展，不得擅自离去团体自身活动和不听指挥，碰到别人得病、遇难等，一定要报告老师。而且引导学生学好应用各种各样求救电话。
9、只会在家长或教师的领着、帮助下即可到游泳池游泳。绝对不能擅自到排水沟、池塘、渔塘、游泳池里嬉水、游水。
安全工作是班务工作上的重要环节，需要大家保证每天讲、时刻讲，平常高度重视交通出行、饮食搭配、体育运动、人身安全、用电量等安全，保证安全知识教育每天讲，时刻讲，随处讲，积极营造 安全班集体 ，保证无意外事件产生，保证孩子在学校里能安全性、愉快地日常生活、学习培训，快乐的成长。
班级外出的安全措施 篇8
安全稳定工作中，是班集体顺利进行教学工作的前提条件与基础。并没有安全稳定的班集体，班级里的各项任务都不能正常开展。因此我班以对学生和家长认真细致的奋斗精神，认真开展好安全活动，并且在安全知识教育前提下广泛组织开展了安全大检查和制度建设工作中。现就我班安全教育工作作以下汇总：
一、抓安全工作中措施得力，成效明显。
我班对安全教育工作十分重视，狠下功夫。一是以平日的安全知识教育下手，清除思想上的安全隐患。每学年的开学了要说安全性;放归处假、假期时，在为家长一封信也注重安全性;与此同时强化对学生们平日的安全性教育与管理，灵活运用黑板报、电视机、广播节目宣传策划安全知识;运用主题班会讲安全。二是增加安全大检查幅度，不留死角，防患于未然。今天我多次对教室里、宿舍、学生们活动场地的每一角落，每一个电源总开关、灯口、电源插座，进行了详细查验，发现的问题现场处理，对损坏的开关电源开始、灯口定期更换。三是明确职责、创建规章制度，真抓实干。班里启动同学们各个参加，按区域规划了义务，对教室里、宿舍、学生们常常聚集的场地等易出现安全事故部位，都确定了责任者。
二、扎实落实安全防护负责制 。
本学年我班构成由教导主任、科任教师、团学参与的安全性稽查组，对班里各宿舍进行全方位细致地查验。尤其是对用电量、用潮的设备，对易燃易爆物品、管制器具、钢丝等危险物品展开了重点对，对于学生聚集的场地开展应急疏散安全通道查验。检查的时候对发现的问题及时了和处理汇报、进行整顿。还进一步明确了各寝室长安全职责，按时学习培训、要求岗位职责。
我班把维护保养安全稳定做为经常性工作来抓。一是强化管理，提高责任意识。建立了安全生产工作教学管理工作组，产生安全生产信息汇报工作网络。进一步深化了"责任重于泰山"的安全性工作意识。二是加强教育，完善制度建设，贯彻落实安全稳定负责制。因此，我增强了学生们日常法制安全教育和安全知识教育。按时对孩子进行法制安全教育和校风校训文化教育，把安全知识教育贯穿到课堂教学各项活动中，加强了学生们防范意识。。三是增加督导检查工作，增加整改措施。
总而言之，我班安全教育工作再坚持安全第一，防患于未然、防治结合、关键在于文化教育的方针，做到了极致组织落实、文化教育立即、管理到位。一期来，学生们并没有发生了安全生产事故，确保了我班正常文化教育课堂秩序。
班级外出的安全措施 篇9
中小学生恰逢人生中的豆蔻年华，这一时期就犹如一年中的春天，对她们开展安全教育，毫无疑问好似在生命里撒下了平安的种子。稳步提升全员的安全素质，搞好中学生的安全知识教育显得尤为重要。
要搞好学生们的安全知识教育，最重要的是开展好班级安全文化教育。班级安全文化教育要从我做起，对于学生以理服人，以情动人，导以正行，进而保证润物无声。
最先，以理服人，从小事中塑造学生的安全防范意识。
现在的学生触碰的人或事并不比大人少，并会受社会发展习惯产生的影响，造成学校德育常在社会发展欠佳氛围中看起来不尽人意。怎样遏制这种负面影响呢?务必重视从学生的日常琐事下手，润物无声，在琐事中发掘安全教育的原材料。
1、从听见的琐事提升学生的安全意识。
大家在日常日常生活、教学活动中总是会听见这样或那样的事情，其中不少是做好安全教育的好原材料，假如我们善于观察、发掘，学生们会更容易受教育。如：老师指导学生平时注意搜集广播节目、电视机、日常生活听见的安全生产事故，随后谈谈自己的感受和想法。对于学生收集到的原材料和体会，老师进行相应的评价，并贴到宣传策划，以提升安全警示教育。
2、从见到的小事开展安全防护文化教育。
眼睛大家接纳信息内容的有效途径，日常生活看见的很多琐事一样是非常好的安全知识教育原材料。安全风险不能根除，也时刻我们身边，我们要做的是防患于未然。教育学家第斯多惠曾经说过，文化教育艺术的本质并不在于教给，而是在于唤起、鼓励、鼓励。我们可以通过学生们身边的小事点燃了同学们对安全生产事故的高度重视与预防。
次之，以情动人，在琐事中提升学生自我保护能力。
感受是孩子发展能力、产生技能最好是方式。从小事下手，在琐事中使学生感受防范意识的必要性及防范意识的一个过程，最终形成专业技能。在琐事中构建各种各样情景激发学生防范意识能力。教学生们防范意识的办法，激发学生防范意识能力，使其有充足的水平和勇气沉着应对紧急事件，这也是安全性教育的目标，也可以说是当代素质教育一项具体内容。在构建的场景中，利用感受让学生上课防范意识的办法，是一种近道，能领到事倍功半之功效。
最终，导以正行，指导学生避开安全生产事故。
安全教育的终极目标是促进大学生产生安全行为，进而在学习生活中避开安全生产事故。防患于未然，头等大事是标准学生们的各种不良行为习惯性，指导学生以安全个人行为在的环境里学习培训、日常生活、发展。导以正行，重视正确引导与标准，指导学生大力开展多种多样有利身心健康的课余活动;标准学生们不参加不合理活动，不上有安全问题的大班区域活动;激发学生良良好行为习惯，唯有如此，才能更好的让学生避开安全生产事故，给家里人、给学校、给社会一份平安的心!
班级外出的安全措施 篇10
安全就是性命,是学校教学活动顺利开展的前提与确保。在上学年，根据院校、一个家庭的共同奋斗，班上的小孩构成了一定的安全概念。本学年，我们将要再次塑造安全第一、防患于未然的观念，依据孩子的特点，再次开展安全教育主题活动，培养孩子安全防范意识，并提升他的自我保护能力。常常注重安全防范措施，将放学后前“五分钟安全知识教育”付诸行动。现就各注意事项分配如下所示：
1、来院、回家路上确保安全。道路上车子穿行，大街上人比较多拥堵，小朋友们要保持警惕，立即躲避，不玩耍玩乐。专车接送孩子的家长(尤其是三轮车、摩托)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请你多加小心!
2、食品卫生安全也要注意安全。到期发霉的食材不能通道，隔夜的食材也需要进行相应的解决。培养餐前排便后讲究卫生的好习惯，防止病从口入。马路边小商贩的食材少吃一点，一来怕孩子吃了太脏的食材引起病症，二则避免一些具有刺激性强、含激素食材影响孩子的胃口，乃至影响到了孩子健康发展。让孩子们在身上出现不适感的情形下，积极及时的告诉老师、告之父母，以防耽搁去医院做检查医治。
3、不戏水，没有在池塘、河溪、井旁部分地区停留。不玩电，少触碰电源总开关，手湿不碰输电线(灯泡、电视、电扇……)。
4、课间活动倡导文明行为歇息，不大声喧哗，文明礼貌话。不玩带危险性游戏，不在走廊里、楼梯口追跑、抓扯、玩耍、摔倒，也不在楼梯道上玩拍皮球跳蝇等户外活动。体育课程认真听取老师的要求，确保安全。
5、尽可能没有钱和贵重的物品来院，自身物品妥善保管，拣到或丢了什么物品，立即报告老师。
6：不玩火，没有在校园内外擅自取火。没有在特定地点外放爆竹。在家里留意自己家的炉子，软体沼气池的防火安全知识。
之上各类关键点经常会在学生放学前，安全课等一切所需要的地区讲，用心保证时刻讲，每天讲。
班级外出的安全措施 篇11
近些年，伴随着九年制义务教育的普及化，各种各样新动向、巨大变化、新矛盾不断涌现，危害小学生安全的影响因素愈来愈繁杂，对学校的安全稳定产生从未有过的冲击性。因而，怎样做好小学生安全工作中，搞好学生的安全性教育与管理，确保中小学生人身财产安全，推动中小学生身体健康发展趋势，保证学校及整个社会安全与平稳，是摆放在我们班主任眼前的一个短板问题各种各样新动向、巨大变化、新矛盾不断涌现，校园内及校园周边环境日趋繁杂，危害小学生安全的影响因素愈来愈繁杂，对学校的安全稳定产生从未有过的冲击性。依据小学生年龄特性，他的安全防范意识广泛比较弱，本身安全意识不强。对社会掌握不足，欠缺安全防范意识。因而，怎样做好小学生安全工作中，搞好学生的安全性教育与管理，确保中小学生人身财产安全，推动中小学生身体健康发展趋势，提升小学生安全的安全意识，保证学校及整个社会安全与平稳，是摆放在大家老师眼前的一个短板问题。怎样做好学生们的安全知识教育 工作呢?我觉得必须做到以下几方面：
一、多讲，不害怕唠叨
教导主任会对院校制定的安全管理制度和安全防范措施，常常宣传策划，实际贯彻落实。在五一、十一、假期时对孩子进行安全教育工作。安全生产工作，要深得人心，认真落实。安全生产工作，要每天讲，随处讲，时刻讲，人人讲，不厌其烦的讲，就算每一次讲的是现话，都需要时刻为学生敲警钟。由于学生们易冲动，自制力差，延展性大，因此教导主任“不要忘记安全生产工作”。运用主题班会、早会、选用集中化、分散介质融合等形式，把安全性风轻轻吹进大学生内心。仅有安全防范意识根植于学生们大脑当中，他们的安全生产工作才算是保证家。
二、每天做 ，不怕辛苦
一周的主题班会都需要对孩子进行安全知识教育如：学生们人身安全和资金安全教学管理，有一定的指示精神与规定，做为教导主任，要实实在在地做好。安全生产工作不可以存在侥幸心理和钻空子，而是要踏踏实实、防范于未然。教室里内，撰写安全标语，风险处设定标志牌，多指导学生学习有关安全性、法制知识，歌唱安全歌等。班集体进行争做“安全性星”主题活动。通过各种主题活动，不一样方式让安全防范意识“随风飘荡潜进心，润人细无声”。开展相关安全班会主题这些。
三、做细 ，不害怕繁杂
安全生产工作，大家做得多，说的多，这还不够，务必细管理方法。班级管理方法，在其中安全生产工作的细腻教学管理是最关键的一环。安全性工作无小事，安全性责任重山东泰山。确实如此，实际上，学生们绝大部分校园内，绝大多数的时间是教学过程中渡过。但是千万不要忘记了那一小部分时长(即业余时间)。事实上，很多的纠纷案件，安全生产事故，便是出现于这段期间的。我们平常工作就疏忽了这一点，觉得学生们该歇息，大家也该歇息，这时学生们无法控制，容易出乱。做为班主任老师要懂得空挡的监管，细致入微的管理方法。不然，必存有这样那样的安全风险。
四、多交流 ，不怕麻烦
教导主任，不但要上通下达，而且还要八面玲珑。要沟通能力强，恰当沟通交流。学生们和学生发生矛盾，教导主任要沟通交流内心，打破僵局，尤其是班级学生们与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通交流在前，防患未然，大事化小。教导主任要沟通交流科任教师密切配合。班级安全工作中并不是教导主任一个人的事，教导主任还需要与其它教导主任及其学生们沟通交流，互利互惠，采取有力措施，密切配合搞好安全生产工作。教导主任还需要沟通交流父母、社会发展等等方面，让社会各界都去关心和支持学校及班级里的安全教育工作。唯有如此，才可以产生安全知识教育的管理大局观，才能真正的安全到家，安全及时。
学生们安全第一，学生们安全无间歇性，我坚信，因为我们老师用一颗爱心关注每一个孩子，用一份责任守卫每一个孩子，他们的安全教育工作会更完满
五、对中学生开展安全教育的重要性
1.进行素质教育必须
社会发展发展至今，从现代教育理论的视角要求我们需要由“中国应试教育”向“德育教育”变化。由于文化教育自身就是为了塑造、提升学生全方位素养，而非单纯地传递文化知识。大家可以看出，校园内对于学生开展安全教育，具备加快塑造达标人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度来看，它能够提升学生的素养，为学生们的健康快乐成长和全面发展营造良好的环境因素和学习氛围。中小学生一方面要自律意识，遵规守纪，另一方面，其生活和学习还得很有必要外界条件及相对稳定的治安秩序作保障，而小学生安全教育刚好在这些方面获得了全方位反映。
2.繁杂的社会治安形势的需求
伴随着九年制义务教育的宣传推广中国人口发展的规律性。在学校中小学生总数大幅提高，校园内社会性状况日益显著，校园内及校园周边环境日趋繁杂。学生们来院中途发生意外、寝室内钱物遗失、打架斗殴事件等经常发生。很多客观事实表明，安全隐患不但是孩子在学校学习、日常生活常常遇到的困难，也就是在别的节假日日要遇到的困难。中小学生校园内学文化、学习知识的前提下，学习培训、掌握、掌握一些法律法规和安全知识，不但能做到大学期间自己不受伤害也不伤害他人，他不违法乱纪并且能够同违法违纪行为抗争，而且还能借助法律法规的能量保护好自己，维护自己的合法权利。
3.提升小学生安全观念的必须
依据小学生年龄特性，他的安全防范意识广泛比较弱，本身安全意识不强。具体表现为：在自己物品管理上，思想麻痹，物件随便乱堆。欠缺安全防范意识，对社会掌握不足。小朋友在校内学习培训、日常生活、接触社会少，明辨是非能力较差，很容易被犯罪嫌疑人运用指示其违法犯罪。也有的小学生疏忽用电量、用火安全，疏忽出行交通安全性，存在侥幸心理，极容易引起安全生产事故。一些中小学生欠缺责任感，怀有“多一事不如少一事”的观念，“与己无关，听之任之”，见到违法事件，没关系到他们合法权益，假装置若罔闻等。认识不到聚众斗殴、偷盗等给本身、别人、家中、院校会引发怎么样的伤害。因而，要加强安全教育，提升小学生安全的安全意识。
伴随着整个社会很快发展趋势，各种各样新动向、巨大变化、新矛盾不断涌现，危害小学生安全的影响因素愈来愈繁杂，对学校的安全稳定产生从未有过的冲击性。因而，怎样做好小学生安全工作教育与管理，确保中小学生人身财产安全，推动中小学生身体健康发展趋势，保证学校及整个社会安全与平稳，是摆放在我们班主任眼前的一个短板问题。教导主任做为班级里的教育工作者和策划者，在班级发展和学生们的健康快乐成长中起到十分重要的功效，深远影响着所有学生德、智、体、美等方面全方位发展。教导主任理应要多多反省自己，持续提升自身的职业道德素质修养，让自己的思想意识、品德修养、心理状态品性可以合乎新形势下社会的发展规定，满足青少年儿童心身发展需要。
教导主任会对院校制定的安全管理制度和安全防范措施，常常宣传策划，实际贯彻落实。在五一、十一、假期时使学生签署条例。安全生产工作，要深得人心，认真落实。安全生产工作，要每天讲，随处讲，时刻讲，人人讲，不厌其烦的讲，就算每一次讲的是现话，都需要时刻为学生敲警钟。由于学生们易冲动，自制力差，延展性大，因此教导主任“不要忘记安全生产工作”。运用主题班会、早会、选用集中化、分散介质融合等形式，把安全性风轻轻吹进大学生内心。仅有安全防范意识根植于学生们大脑当中，他们的安全生产工作才算是保证家。
六、每天做
一周的主题班会都需要对孩子进行安全知识教育如：学生们人身安全和资金安全教学管理，有一定的指示精神与规定，做为教导主任，要实实在在地做好。安全生产工作不可以存在侥幸心理和钻空子，而是要踏踏实实、防范于未然。教室里内，撰写安全标语，风险处设定标志牌，多指导学生学习有关安全性、法制知识，歌唱安全歌等。班集体进行争做“安全性星”主题活动。通过各种主题活动，不一样方式让安全防范意识“随风飘荡潜进心，润人细无声”。开展相关安全班会主题
七、做细
安全生产工作，大家做得多，说的多，这还不够，务必细管理方法。班级管理方法，在其中安全生产工作的细腻教学管理是最关键的一环。安全性工作无小事，安全性责任重山东泰山。确实如此，实际上，学生们绝大部分校园内，绝大多数的时间是教学过程中渡过。但是千万不要忘记了那一小部分时长(即业余时间)。事实上，很多的纠纷案件，安全生产事故，便是出现于这段期间的。我们平常工作就疏忽了这一点，觉得学生们该歇息，大家也该歇息，这时学生们无法控制，容易出乱。做为班主任老师要懂得空挡的监管，细致入微的管理方法。不然，必存有这样那样的安全风险。
八、多交流
教导主任，不但要上通下达，而且还要八面玲珑。要沟通能力强，恰当沟通交流。学生们和学生发生矛盾，教导主任要沟通交流内心，打破僵局，尤其是班级学生们与其他班的学生存在分歧时，一定要沟通交流在前，防患未然，大事化小。教导主任要沟通交流科任教师密切配合。班级安全工作中并不是教导主任一个人的事，教导主任还需要与其它教导主任及其学生们沟通交流，互利互惠，采取有力措施，密切配合搞好安全生产工作。教导主任还需要沟通交流父母、社会发展等等方面，让社会各界都去关心和支持学校及班级里的安全教育工作。唯有如此，才可以产生安全知识教育的管理大局观，才能真正的安全到家，安全及时。
学生们安全第一，学生们安全无间歇性，我坚信，因为我们用一颗爱心关注每一个孩子，我门工作很完满!
中小学的校园也成为了一个与大社会发展分不开的一部分，社会性状况日益显著，校园内及校园周边环境日趋繁杂，学生们来院中途发生意外等经常发生，开展安全教育，从学校治理的角度看，它能够提升学生的素养，为学生们的健康快乐成长和全面发展营造良好的环境因素和学习氛围。依据学生的年纪特性，他的安全防范意识广泛比较弱，本身安全意识不强，因而，加强安全教育，提升小学生安全的安全意识非常重要。
九﹑班级安全管理方案
1.加强联系，密切配合
班级安全管理方法靠教导主任一人肯定是不行的，仅有提升同任课老师、大学生以及父母、学校组织和部门的关联，才能将安全工作落地式细处。例如请任课老师在教育中特别注意学生们的言谈举止及心态，发觉学生有异常情绪的或异常一定要同教导主任“专家会诊”并“对症治疗”;让学生中间相互关心、互帮互助、互相监督，对言谈举止、情绪异常的要找学生核实情况并告知父母，一同“治疗”心理阴影。
2.尊重学生们，改进关联
人们通常称老师给自己父母，因而，教导主任对孩子的关注要真真正正的做到从细处入手，从长远着眼于，体贴入微。对孩子的指责要注重造型艺术，多一些激励，少一些斥责;对学生的要求要严宽兼具，严然而有度，宽而比较有限;跟学生的相处要民主平等，多一些沟通交流，少一些斥责，做学生们的真心朋友，做学生们的仁慈老人。“亲其师，信其道”，仅有获得学生们对自身的认同和尊重，才能及早发现班集体上存在安全隐患，才可以借助学生们立即清晰地防患未然。
3.以法制教，规范行为
现今日常生活自然环境好啦，农村小学生的生活状态再也不是一潭净化水，他的思想波动非常大，他的视线尤其宽阔，念头尤其古怪。一些学生痴迷网上，一味追求日常生活享有和精神创伤，盲目跟风效仿影视作品中个人行为，违纪违规。因而，教导主任当以法制教，规范行为，以或降低防止安全责任事故。教导主任要将《小学生日常行为规范》做为每一名学生们的行为规范，坚持不懈地抓学生们的日常行为规范文化教育，循序渐进地执行习惯的养成的纠正，重视激发学生对现实生活中的辨别、指责、挑选水平，指导学生挑选良好的生活习惯，教育孩子以有效的形式、方式去追求梦想日常生活。
4.要有所，一日三省吾身
不太了解学生们的监督是一味的管理方法，蔑视学生们的监督是独裁的监管，没有信任学生们的管理方法是不正确的管理方法。现在的小学生又很好学好动，叛逆心理强，一旦遭受挫折或不成功，非常容易提升法律底线，造成违法违纪。因而，教导主任一定要顺势而为，尊重孩子的个别差异，正确看待与处理不一样属性的各种不良行为。针对部分学生们特性比较极端的各种不良行为，要以怜悯、了解又很毫不动摇的心态妥善处置，绝不允许执行惩罚或变相体罚，对音乐学生们个人要因人施教，不能因“烂泥扶不上墙”而急于求成，可不能摆脱学生们具体去追寻真正的统一化或一律化。
5.学生自治，创新管理
班级安全管理方法包含物层面和人的方面两部分，而人的层面至关重要，仅有充分运用学生们集体力量，搭建学生安全教育基层民主管理机制，才能实现每时每刻、事事处处有些人巡视网络安全问题，有些人监管安全风险，防范于未然。因而，教导主任应当在班级构建安全大检查工作组、矛盾纠纷监管工作组、行为准则监察工作组、紧急事故、汇报工作组等学生自治机构，完善班级安全管理制度，通过这个机构把握班情，掌握趋势，决胜千里，及早发现和消除安全隐患。
十﹑加强教育，推动自护
要保证安全，压根取决于提高安全意识、自我防范和自护自救水平，搞好安全知识教育，是班级安全工作中的前提，我习惯性地对孩子进行安全知识教育，进行多姿多彩的教学活动，运用主题班会、团体活动、教学活动、人防工程课、学科渗透等渠道，根据解读、演试和训练，对于学生进行安全预防文化教育，以加强学生们的安全防范意识，禁止学生在教室、楼梯道、室内楼梯处追逐打闹、手机游戏、拥堵;禁止学生们在校内骑自行车、翻过护栏、窗门、做危险动作;禁止大学生带锐利器材走进校园，教育孩子出门要经父母允许，不可在外面酒店住宿;教育孩子朋友之间团结友爱，以诚相待，也不叫羞辱性外号，不欺压同学们，产生矛盾每天做自我剖析。
安全教育工作是一项社会认知的工程项目，必须社会发展、院校、一个家庭的紧密配合。要保证安全，压根取决于提高安全意识、自我防范和自护自救水平，搞好安全知识教育，是学校班级安全工作中的前提。总的来说，院校安全第一，班级安全才是关键，仅有学生们、老师都建立起安全性责任重于泰山的观念，尤其是教导主任老师要明确自己安全管理责任，恰当执行安全工作方式，自主创新安全管理模式，构建起院校、家中、社会发展三位一体的安全管理网络，才能做到真正保证学生的安全性如果人生是一片广袤的土地，每个人在这片土地上一直做属于自己一场游戏，那么就是站在悬崖边上的守夜人，守护着那一个个一不小心冲向悬崖边的小孩。老师是一名立在悬崖边上的安全性守夜人。安全生产工作，心系百家，心牵万家;安全生产工作，是学校狠下功夫的重要任务;安全生产工作，责任重于泰山。
学校安全工作，如蒙脸高空走钢丝，令人胆战心惊;似重量履薄冰，让人茶饭不思。这也许言过其实，但是作为新形势下的教育者，有时候确实有其感。新时期下，老师怎样做好学生安全教育管理方面、防止安全生产事故呢?结合自身实际教育教学工作具体，探讨几个方面观点和做法。
伴随社会经济发展和时代的进步，青少年主题活动行业，愈来愈宽，触碰的人或事愈来愈多。在生活中各项活动，如：交通出行、聚会、体育课程、教学活动等，都可能会遇到一些不安全隐患。现阶段，青少年遭受社会发展犯罪分子的损害或侵扰的现象经常发生，使他的心身遭受一定程度的损害。除此之外，洪涝灾害(如山体滑坡、泥石流)、突发性突发公共事件(如抗击非典、禽流感疫情)、人为灾害(如重要交通安全事故、学生打架、食材下毒)的产生，一样对中小学生的安全性健康快乐成长造成威胁。
“木盆”教育教学理论注重，予人一杯水，本身应该有一桶水。搞好安全性教学管理，老师自身安全学习要优先。应对繁杂严峻的安全性新时期下，安全性教学管理，老师最先要牢固树立科学合理的全方位的安全知识教育新理念。传统狭义发展观，仅觉得教育孩子不要打架，不必带上管制器具，这类教学的内涵和外延狭小性已毫无道理。安全性，严格上来说一般包括人身安全和资金安全。就人身安全来讲，人饮食搭配、环境卫生、与人相处、情绪是不是身心健康、网上及其交通出行、环境等诸多方面都可能会直接和间接会组成安全隐患。因而，大家新的安全性教学管理观，应该是一切很有可能直接和间接会对于学生人体、心理状态、学习培训、财产造成威胁的影响因素，是我们安全性教学管理关心的目标的内容和。
次之，在新安全观的支持下，老师要不断完善自身安全教学管理专业知识、累积警告素材内容、升级教学手段与技能。例如，要教育孩子注意饮食安全，那样，你就得了解一些防止饮食卫生安全的卫生常识，学习一些鉴别假冒伪劣产品的基础知识，还要懂得文化教育在孩子们不小心已食物中毒事件之际，应如何进行自护和逃生，老师应该怎么样立即妥当地处理。老师也经常会作安全知识教育，可通常觉得讲得口干口渴，学生们听到枯燥，那是我们平常文化教育写作素材升级不足，教学手段与技能落伍而导致。例如，我们平常累积一些接近学生日常生活、生动的典型性警告性安全教育素材内容比我们空讲大道理要高效的多。大家在讲台上搞安全教育的爱忧伤，比不上设计主题，以手抄报内容或设计方案Flash动画等方式，让接受教育对象共同努力此项教学活动当中的文化教育成效要好得多。因而，不仅要多读书、读报、上网查材料，还需要学习培训把握最先进的信息技术教育方法和安全技能，才可以在我的工作中把握文化教育主导权。
安全工作是办完让人民群众令人满意教学的基础和前提条件。相关专家指出，根据文化教育预防和，80%的中小学意外伤害事故是能够应对的。因而，老师在开展安全教育管理方法主要工作时，应以“防患于未然、教育为先”为根本原则。
安全性教育就是生命安全教育，安全性教育就是世纪教育。在这个问题上，只靠社会发展、院校、家中对青少年的保护还远远不够，更为重要要引导孩子应对复杂多变的当今社会，塑造“珍惜生命、安全第一”的思想观念，自护自救意识，产生自护自救观念，把握自护自救知识技能，锻练自护自救水平，使学生可以果断地就在地开展自护自救，机敏、坚定地处理所遇到的异常现象或风险。
安全生产工作，会做“人”工作，这就需要他们的安全知识教育去培养和促使学生们自护自救的素质。因而，我们应该最先进行主题鲜明、多种形式、经济实用的安全知识教育，以加强大学生安全防范意识，激发学生自护自救的知识技能，预防安全难题的产生。始终坚持课堂教学教育为主方式、运用主题班会、团会、黑板报、壁报、各种各样有好处的团体活动等开展对孩子的思政教育、法制安全教育、安全知识教育和心理教育。要确保青少年充沛的安全教育课时，不要让“花瓣”在教育缺失下凋零。
次之，要深入研究与掌握学生们高发安全隐患的特征和规律性，提高安全文化教育、安全预防的合理性。主要是规定教导主任明白学生们高发安全隐患时间段、地址及其学生们的本身个人行为。
自然，安全知识教育管理方面只靠老师们的能量或是单薄的，这都必须院校大力支持和高度重视，比如可以提议学校举行一定的灾难防止演练主题活动、制订学校安全工作紧急预案等防止灾难比较大的当然安全事故和人为因素事件的发生和应急;这都必须各界人士大力支持和关注，例如他们的法制安全教育或交通安全教育，请公安民警朋友汇报工作，比我们的说教更具有感染力。
大家提倡建设和谐社会、创安全校园，这就需要院校、社会发展、一个家庭的“三维”管理方法的安全性大局观。每个人关注校园安全，各个适用校园安全。唯有如此，学校安全工作这一厚重讨论的话题，才可能变成一个轻松的话题，但永远不能学会放下这一话题。
1 加强联系，密切配合。班级安全管理方法靠教导主任一人肯定是不行的，仅有提升同任课老师、大学生以及父母、学校组织和部门的关联，才能将安全工作切实落实。例如请任课老师在教育中特别注意学生们的言谈举止及心态，发觉学生有异常情绪的或行为问题一定要同教导主任“专家会诊”并“对症治疗”;让学生中间相互关心、相互帮助、互相监督，对言谈举止、情绪异常的要找学生核实情况并告知父母，一同“治疗” 心理阴影;规定院校深入开展思想道德建设、安全生产法规、安全教育知识及安全大检查、整顿主题活动;要将班集体找到的例如窗门、宿舍床、水、电源电路、室内地板、吊顶天花板等多个方面存有安全隐患立即同班总务科或物业管理处联络，并及时消除。
2 尊重学生们，改进关联。人们通常称教师为“班妈”，因而。教导主任对孩子的关注要真真正正的做到从细处入手、从长远着眼于， 体贴入微。对孩子的指责要注重造型艺术，多一些激励，少一些斥责;对学生的要求要严宽兼具，严然而有度，宽而比较有限;跟学生的相处要民主平等，多一些沟通交流，少一些斥责，做学生们的真心朋友，做学生们的仁慈老人。“亲其师，信其道”，仅有获得学生们对自身的认同和尊重，才可以及早发现班集体上存在安全隐患，才可以借助学生们立即清晰地防患未然。
3 以法制教，规范行为。在当代的小学生中有个别学生们痴迷网上、一味追求日常生活享有和精神创伤，盲目跟风效仿影视作品中个人行为，违纪违规。因而，教导主任当以法制教，规范行为，以或降低防止安全责任事故。一是要标准教导主任自已的个人行为，把《老师职业道德标准》当成自己的行为规范，不越“雷池”，尽职尽责、恪尽职守地搞好班集体安全工作。二是要标准学生们的个人行为，把《小学生日常行为规范》做为每一名学生们的行为规范，坚持不懈地抓学生们的日常行为规范文化教育，循序渐进地执行习惯的养成的纠正，重视激发学生对现实生活中的辨别、抨击、挑选水平，指导学生挑选良好的生活习惯，教育孩子以有效的形式、方式去追求梦想日常生活。三是要标准家长的举动，向家长宣传学校安全管理方面的行政规章。提升同家长们的交流沟通，把学校安全管理层面制度、办法及行政规章宣传策划到每一位学生父母，最大程度地争得家长的认知、大力支持和相互配合。
4 要有所，一日三省吾身。不太了解学生们的监督是一味的管理方法，蔑视学生们的监督是独裁的监管，没有信任学生们的管理方法是不正确的管理方法。现在的小学生又很好学好动，叛逆心理强，一旦遭受挫折或不成功，非常容易提升法律底线，造成违法违纪。因而，教导主任一定要顺势而为，尊重孩子的个别差异，正确看待与处理不一样属性的各种不良行为。“铁冷了还可以打”，针对部分学生们特性比较极端的各种不良行为，要以怜悯、了解又很毫不动摇的心态妥善处置，绝不允许执行惩罚或变相体罚;针对班集体总体例如结合、站位、上操，甚至运动会比赛等多个方面，绝不允许一味地要求迅速和第一，尤其是在具备危险性的团体活动中，应该根据学生们具体倡导参加，而不能一味地注重出成绩;对学生个人要因人施教，不能因“烂泥扶不上墙” 而急于求成，可不能摆脱学生们具体去追寻真正的统一化或一律化。
5 学生自治，创新管理。学校安全管理包含物层面和人的方面两部分，而人的层面至关重要。仅有充分运用学生们集体力量，搭建学生安全教育基层民主管理机制，才能实现每时每刻、事事处处有些人巡视网络安全问题，有些人监管安全风险，防范于未然。因而，教导主任应当在班级构建安全大检查工作组、矛盾纠纷监管工作组、行为准则监察工作组、紧急事故、汇报工作组等学生自治机构。完善班级安全管理制度，通过这个机构把握班情，掌握趋势，决胜千里，及早发现和消除安全隐患。
安全知识教育任务艰巨，大家时时刻刻不可以释放压力，伴随着整个社会飞速发展，各种各样新动向、巨大变化、新矛盾不断涌现，校园内及校园周边环境日趋繁杂，危害小学生安全的影响因素愈来愈繁杂。那样，怎样做好学生们的安全生产工作，搞好学生们的安全性教育与管理，确保学生们人身财产安全，推动学生身体健康发展趋势。因而，要加强安全教育，提升学生安全安全意识，保证学校及整个社会安全与平稳……
教导主任要对孩子进行院校安全的认识、爱国主义精神、社会主义、公民意识及其基本道德规范等思政教育与基础文化艺术科技知识文化教育外，使学生把握一些基本的安全防护、安全自护与安全自救知识。如对孩子进行道路交通安全、安全消防、生命安全、财产安全性、饮食卫生安全等文化教育。教导主任不仅自己要牢固树立安全管理重如山、性命责任大如天的观念，还需要勤奋让学生塑造安全第一意识。时时刻刻都要提醒着，让大家在心里记牢安全防范措施。
教导主任要努力做好自己告知义务，防止出现意外事件的发生。教导主任要将学校或班集体所进行的各项活动中关于安全生产方面需要注意问题对于学生告之。把校园内以及周围的设备包含自然界中确实存在安全隐患告之学生们。把学生的相关情况对家长告之。如学生们得病、学生请假离开学校或旷课、学生们间产生纠纷或分歧、学生们的不良习气及其学生们产生危害或意外事件等，都需要及时向父母联络、沟通交流。立即把找到的班集体内部结构、校园内内部结构及校园周边存有安全隐患和安全生产事故向校领导告之。
教导主任在教学活动中，要加强学生们品德教育，提高学生们的遵规守纪观念，标准学生们的日常个人行为，维护学生们的合法权利是是班集体安全工作的重要环节。尤其是对孩子的不安全行为或隐性的不安全行为一定要地劝诫、禁止和改正。
教导主任会对集体活动及其文化教育教学中有可能出现安全问题开展预防。比如对疫情、传染病的预防，对班集体所进行的各项活动及其学生们的矛盾纠纷案件、校园内欺压、包含潜在性损害等在内的防止等。要防患于未然，而不要画蛇添足。
总得来说，院校安全第一，班级安全才是关键。仅有学生们、老师都建立起安全性责任重于泰山的观念，尤其是教导主任老师要明确自己安全管理责任，恰当执行班级安全管理方案，自主创新安全管理模式，构筑起院校、家中、社会发展三位一体的安全管理网络，才能做到真正保证学生的安全性。总的来说，院校安全第一。班级安全才是关键。仅有学生们、老师都建立起安全性责任重于泰山的观念，尤其是教导主任老师要明确自己安全管理责任，恰当执行班级安全管理方案，自主创新安全管理模式，构筑起院校、家中、社会发展三位一体的安全管理网络，才能做到真正保证学生的安全性。
班级外出的安全措施 篇12
事情回望：20xx年12月，某地区某小学，一9岁小姑娘，三年级，在上体育课时，觉得腹部不舒服，告之体育教师，休假。体育教师分配2个同学们，随同她返回教室里。迅速，随同的一个小女孩，急忙跑回来，说该小姑娘很痛苦，脸色惨白，一站不住。当体育老师与学生回到便是时，该小姑娘早已休克。闻讯赶来的大学责任人，马上把该小姑娘送往医院，但遗憾的是，医治无效，过世。原先该小姑娘有先天心脏病，该小姑娘身体状况，父母并没有告之院校，院校也未机构常规体检。但家长在经历丧女哀痛后，大吵大闹院校，需要院校赔付30万元人民币，经多方融洽，最终院校赔付12万敷衍了事。
小编认为，在后面的案件中，造成不幸最后产生的原因很多2个：一是家长对教导主任隐瞒了小孩的人体具体情况。二是，教导主任并没有积极关注学生的身体状况。这几种要素对之后所发生的不幸埋下安全隐患。构想如果家长告之教导主任，教导主任及时掌握学生们身体状况后，可能就采取相应保障措施，起码，不容易使学生去参加猛烈的户外活动，就不会产生这种悲剧了。在这里起案件中，父母和班主任都承担不可推卸的职责。
在这里我想说，这时追责谁的责任都于事无补，由于不幸已发生，一条鲜活的生命已荡然无存。人最宝贵的是生命，性命具备暂时性与不精确性。因而，高度重视学生们安全生产事故，关键在于提升对孩子的日常安全性教学管理，保证防范于未然。
那样，做为教导主任，怎样预防学生安全教育事件的发生呢?
一、依法执教，规范行为。校园内，老师是孩子安全责任者，而教师则第一个。因而教导主任要学习与把握《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《教育法》等法律法规，遵循院校规章制度，依规就近入学，主动避免体罚学生、谩骂学生们等侵权责任，从而减少和防止安全责任事故。
一位教导主任，由于班级一个宿舍发生违法乱纪状况，去问责舍长，而舍长同时又是组长，组长最初拒不承认，教导主任认为组长并没有尽到责任，很一塌糊涂。因而，教导主任很气愤，后果是很严重的。教导主任把学生喊到操场，给学生们左胸一拳，而只是就是这一拳，不幸形成了。学生们砰然倒地，后因抢救无效身亡，教导主任被刑拘。这一事件一下子毁掉了两个家庭，迫不得已造成他们的思索。
当遇到困难的时候，教导主任千万别因一时冲动而做的偏激的举动，一定要等自身平静下来前去处理事情。以非法手段不但不能解决困难，反倒那就说明教导主任欠缺教育智慧，教育质量不高。这不仅仅牵涉到老师们的教育智慧和艺术，也体现出一个老师们的职业道德观念和法制观念。
在这儿我还想说，老师是一种良知岗位。我们热爱小孩，教育小孩更出自于一种良知。学生们出问题，假如疏忽大意，有时候会带来良心躁动不安。李镇西教师在《爱心与教育》一书中，有一篇文章内容叫《罚站任安妮——我永久的痛》，原文中写他任体罚任薇恩故事。刘老师由于任薇恩迟到，所以才罚任薇恩站了15min，一节课随后薇恩感到头晕，给李老师请假，刘老师答应了。那时候，刘老师并不了解任薇恩得病，由于任薇恩的家长们也像前边案件中父母一样，对刘老师隐瞒了任薇恩的病况。之后，任薇恩因病逝世，他对于此事感到十分愧疚。从总体上讲，学生们的死和他的那次体罚并没关联，但刘老师却因此而陷入深深地自责和内疚中。刘老师自己用真实经历告诫我们，在教学管理方面时要三思而后行，不要因一时冲动为自己留有永久性的遗憾和痛苦。
二、和睦沟通交流，掌握生爱。每一年接纳一个新的班集体后，我做的第一件事，便是学生们信息调查。一是由书面通知，让学生介绍自己的爱好、喜好、身体状况，必须教师给予怎样的帮助等。而是用父母会，向家长关注学生的心身状况。有的学生身体出现病症的家长认为这是孩子的个人隐私，不肯“揭丑”，我就直接严肃地告诉家长瞒报学生们身体状况的可能产生的严重危害。自然，可以跟这些家长私底下沟通交流，核实情况。针对身体和精神存在问题的学生们，教导主任一定要告知任课教师，造成任课教师的关注，并告知任课教师碰到学生们突发疾病时应采用怎么样的应对策略。
有一年，我们班有一个患有癫痫病的学生们小军。小军的家长们带着他四处求医，但是效果并不太好。小军勤奋好学，很懂事的一个孩子，他不愿由于自己的身体状况而放弃学业。而对于这种学生们，我们不应该夺走他接受教育的权力，也无法抹杀他积极上进的向往。但是他就好像是班上的一个不定时炸弹，随时都有突发疾病的可能性。因而，我就把这个学生们的状况告诉每一个任课教师跟小华的同位，让她们随时随地注意小华在学习中的主要表现。当小华突发癫痫，吐白沫，全身颤抖时，各位老师也不会惊慌，反而是撒腿就跑去，用劲紧抱学生们的手臂，防止他伤害自己。与此同时，任课教师叫学生们跑着去通知我。我得知后，一边致电120，一边手机通知学生的家长，保证对孩子进行及时的救护。
也有一个学生事今年我教的学生们，他患有心理强迫症，常常焦躁不安，严重危害其正常的的学习生活。这个班的教导主任充分了解问题后，一是告知全体学生需在学习和生活上尽可能的关注这一同学们，二是立即告知任课教师，在课堂上，既需要关注这一同学们，又无法对她提过度高的要求，保证严慈相济。那样，便会尽可能的防止意料之外的产生。
三、进行班会主题、演讲比赛、安全知识讲座等系列活动，提高学生们的安全防范意识。大家对孩子的黑恶势力不太可能时刻开启着，若想防范和防止安全性事件的发生，还需要提高学生们的安全防范意识与能力。通过一系列活动，使学生把握必须的安全知识，如如何预防溺水、触电事故、烫伤、道路交通事故、被别人敲诈勒索、诱拐、绑票等，提高学生们的安全防范意识，提升学生的自我保护能力。
近期有一段视频在网络上盛传，湖北省仙桃市一名5岁小女孩在读书中途被一名有暴力行为趋于的疑是间歇性精神病病人强制携带告知道路。湖北省高速警察出警后，在视频监控系统过程中发现案件线索，命令3名巡逻民警前去处理。其中一名公安民警用监控摄像头拍下了处理的整个过程。当公安民警赶到现场时，小女孩应用机敏得到援助。小女孩清楚、清晰地叙述了被拐的全过程，使公安民警能清除嫌疑人的语言表达影响，快速断定状况。与此同时，她还一直躲到警员背后，保证自身安全。
听说，小女孩的爷爷在他刚学会说话时，就试着将全家人的名字、手机编写成童谣，使其铭记于心。4岁了，小女孩能就把自身就读学校的校址、学校地址、老师电话背熟，祖父还教在其遇到坏人时不要慌张，恶人带着她通过人多的地方时，一定要大喊。小女孩所属的幼稚园也进行过类似安全知识教育。
由此可见，对孩子的安全文化教育有多么重要，小孩具有一定的的安全防范意识与能力有多么重要啊。
四、班级必备药箱。在我班，有一个必备医药箱，里有感冒冲剂、消炎止痛药、碘酒、棉签、创口贴、红药水、棉签等常见医用品。平常，学生们有一个小小感冒发烧，或是不当心划破手了，都随时可以从药箱里取下所使用的物件，便捷而方便给。学生用这放置于教室小药箱，不仅能学习培训一些基本的急救知识，并且对遇到不同情况时该应用什么不一样药物拥有基本上的理解，既提升了安全防范意识，另外在伙伴发生一些略微痛苦时，也可以互相帮助。学生们用完之后，自身补上上。小小药箱充分发挥了大功效。
五、一旦学生们出现意外，要及时联系父母，获得家长们的理解和支持，和学生父母互相配合，把意外事件对孩子的损害降到最低水平。
有一个学生，在体育运动打下基础活动中，一不小心扭着膝关节了。这一学生们向教导主任说，她的腿疼。而教导主任觉得体育运动热身运动，姿势抗压强度并不大，伤到可能性不大，因而就没有当一回事。因此这名教导主任既没看一下学生们的腿，也没及时给家长通电话。这一学生们坚持不懈到中午，确实痛得受不了，用公用电话亭给家长打了个电话。父母心急如焚地来到校园，把学生送到医院，经医师一检查，膝盖受伤处已有存水，医师责怪父母为什么不带孩子早点来。父母一边看着医生用针筒给自己的孩子抽积水，一边看着小孩伤心的表情，心痛不已。
因为班主任的粗心大意，带给孩子了更为严重造成的伤害，导致家长对班主任的埋怨，严重影响教导主任与学生家长间的和谐关系。这一实例告诫我们，做为教导主任，需有一颗灵敏的心，一定要留意学生们的日常行为，了解学生的小细节，一旦发现学生们发生意外事故，要及时联系父母，使学生获得及时地救护，把意外事故为学生造成的影响降到较低水平。
总而言之，学生们安全第一，班级安全才是关键。仅有学生们、老师、家长都建立起安全管理总算山东泰山的观念，尤其是教导主任老师要明确自己安全管理责任，恰当执行班级安全管理方案，自主创新安全管理模式，构筑起院校、家中、院校三位一体的安全管理网络，才能做到真正保证学生们的安全性。
