多媒体教学培训心得体会范文

多媒体教学培训心得体会范例

在我们通过反思，对于生活有了更多的观点时，一般就能写一篇心得体会把它记录下来，这样可以培养人思考的习惯性。怎样写好心得体会呢？以下是小编精心整理的多媒体教学培训心得体会范例，热烈欢迎阅读与个人收藏。

信息化教学变成必然趋势，从而课件制作也成了不可缺少的教育资源。制做多媒体素材收集与处理恰好是为了能丰富多彩课件制作，为提升课堂教学效率而提供服务的。传统式的教学方式早已被信息化教学替代，教学素材的处理方法与生产加工俨然成为了全部老师们的必修课程，很庆幸可以参与华中师大此次网络继续教育学习培训，不仅令我进一步学习了解了多媒体素材制作并且对各种制做方式都已很熟练了

多媒体系统尽管早就深层次了院校，深层次了课堂教学，但接踵而来，各位老师结果发现，执行信息化教学，尽管不断丰富课堂教学，提升了学习效果，但使用下去并没有那么的轻轻松松，许多老师都烦恼于素材内容的搜集和处理，发现教学过程中无法找到，换句话说需花非常长的时间才能发现和自己的课堂教学相一致，适合自己的必须的素材。因此一些教师在困难面前褪去了，不会再应用多媒体系统组织教学了。但也有一部分教师坚持下去，获得了很好的效果。下面我就想结合自身的工作经验，谈一谈自己对于信息化教学的认知，以及自己在教育里是怎样进行多媒体素材的搜集和处理的。

在开展信息化教学以前，我们首先要搞清楚一个问题，什么是多媒体？

一、多媒体系统的概念。

现代信息技术并不是所有信息媒体简易复合型，它是一种把文字(Text)、图型(Graphics)、图象(Images)、动漫(Animation)和响声(Sound)等方式的数据结合在一起，并且通过电子计算机进行全面的和处理操纵，能适用进行一系列互动式操控的信息科技。现代信息技术的高速发展影响了计算机

应用行业，使电子计算机由公司办公室、试验室里的专用品成了信息时代的普通专用工具，广泛用于工业化生产管理方法、学校德育、公共资源资询、的校园广告、军事指挥与练习，乃至日常生活与游戏娱乐等行业。

以其界定大家得知，现代信息技术事实上是指文字、图型、图象、动漫和响声等各类原素结合在一起，根据电子计算机进行修复与控制，进行一系列互动操控的技术性。这其中，因其各种各样原素（文字、图型、图象、动漫、响声）的搜集为载体。并没有以上相对应的元素制做，就无从说起开展信息化教学。

二、多媒体素材的收集正确处理。

（1）文字

文字是以文字以及各种专用型标记表达出来的信息内容方式，这是现实中应用得数最多的一种信息储存和传播方法。用文字表述信息内容让人足够的画面感，它主要运用于对传统文化说明性表明，如论述定义、界定、基本原理和困惑及其表明文章标题、菜单栏等相关信息

文本信息在教育中保存起来并不是非常困难。非常简单，这是最便捷的方法是，先通过数字键盘所需的文本，再换相对应手机软件进行修复，如：文本文档、书写板、Word、WPS等。以上手机软件若能熟练掌握，必能事倍功半。要特别表明的一点是：大家在设计数学课件时，有一些符号尤其“难”键入，这就是我们可以借助Word里的“公式编辑器”，或者国产操作系统WPS，去完成相对应符号的键入。

难道说只能依靠电脑键盘这种方法来键入大家所需的文本信息吗？这种方法太麻烦了，是否有较为简单一些的方法呢？当然有：

A、应用扫描机，把自己所需要的文字素材，通过扫描仪扫描成图片，再应用文字提取软件OCR，如清华紫光、尚书六号对扫描仪出位图文件开展识别文字，最终根据字图像处理软件Word进行修复。这可以很大的缓解大家工作量，同时也能获得较良好的效果。

这儿难题是文字提取软件OCR的应用。必须对OCR开展非常好的设定，它能够合乎他们的必须。

B、在网络上找寻有关的文本信息。互联网技术因其丰富多样的具体内容，给我们带来了几近无限大专业知识，充分利用好它，能够大大的便捷他们的课堂教学。这儿，常用方法是由百度搜索引擎，寻找有关的文本信息，然后把它键入他们的课件制作。但是有时候大家会遇到一些麻烦事，有一些网页页面为了避免大家拷贝、黏贴这其中的文本，在页面中插入了一些JAVA脚本制作，那样应用常规方式，咱们就不能进行拷贝了。是否有办法撤销这类限定呢？很容易，你只要用浏览器里的Internet选择项——安全选项，挑选自定等级，在这其中将相关JAVA脚本制作这个选项禁止使用，然后更新现阶段网页页面就行了。但是，完成后一定要记得将“选择项”里的安全等级复原，不然会导致不能登陆E—mail邮箱。

（2）图型、图象

图型一般是指外界中心线条所组成的矢量图片。即由电子计算机制作的平行线、圆、方形、曲线图、数据图表等。图象是通过扫描机、监控摄像头等输出设备捕获具体的镜头所产生的数字图像处理。由像素数阵所组成的位图文件。

针对图形信息，我们能运用一些失量绘图工具去进行写作。如：PhotoShop、CorelDraw、Freehand等。

针对图像数据，大家也可以通过PhotoShop去进行中后期改动与处理。

具体创作过程，我在这不会再详尽描述，不过大家也同样也可以运用好互联网技术这一网络资源，应用百度搜索引擎（baidu、google、yahoo）中的图片检索来获取合适的图片，只是需要一点细心。但对于教材内容里的'照片，大家可以在中寻找对应的电子教材，这个就防止了在复杂多变的网络海洋里为寻找所需要的图片而消耗自身宝贵的时间。自然我们可以去浏览一些专题讲座图片素材网站，还可以极大节约我们的时间。如果图片如果找不到，自己也应用数码照相机或扫描机进行拍摄或扫描仪，然后传到计算机，应用PhotoShop等系统开展中后期生产加工，进行素材图片的搜集。最终，写作、收集到的素材图片一定要做好存档，便于下一次碰到同一状况，多媒体系统网络资源能够重复利用，以提高效率。

有时候大家会碰到所采用的手机软件不兼容有关图片的格式的插进，这时候我们能运用PhotoShop等系统开展图片的格式的变换。只需要将所要转化的图片另存为相对应文件格式就可以了。PhotoShop成为他们变换图片的格式的一种神器。

（3）动漫

动漫是运用人视觉暂留特点，播放录像一系列持续健身运动变动的图像处理，也包含镜头的放缩、转动、转换、淡出淡入等独特属性。根据动漫能把抽象化具体内容具象化，使很多理解不了的课程内容变化生动活泼。规范使用动漫能够取得事半功倍的效果。由些由此可见动漫在信息化教学中的作用。

常见的动画软件有PowerPoint、Flash、Authorware。依制做难度系数由低到高排序为：PowerPoint、Flash、Authorware。三个手机软件各有特色。PowerPoint擅于各种各样幻灯片转换功效的解决，在PowerPoint XP中的表现尤为明显。Flash之上手简单而著称，只需明白动画基本原理，就能非常容易地做好一组动画的制作。与此同时它拥有很高的支持定制性，根据插进有关的脚本制作，做出来动漫千姿百态，非常容易吸引住学生们的专注力，与此同时使学生对知识的应用更为具象化。Authorware更适用于在大型课件制作生产过程中构建一些简单的动画。三个手机软件各有不同，必须我们平常多积累，灵便运用各种工具，并完成相对应教学课件制作。

假如每一个课件制作中的动画大家都从零开始设计方案，将会花去大家许多的时间。必须一种比较方便的方式去进行动画写作。互联网上有许多动画素材。如果能运用起来，那么就可以大大的节约大家重新开始定制的时长。百度搜索引擎这时候又能够帮助我们进行动画素材的搜集。每个百度搜索引擎如百度搜索、google、雅虎网、中搜这些都是有Flash检索，在方块中键入我们应该的素材，转眼间，各种各样动漫马上呈现在我们面前。