2022小学低年级教研组工作计划范文（精选6篇）

2022小学低年级教研组工作计划范文（精选6篇）

2022小学低年级教研组工作计划范文 篇1

一、指导思想：

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方讲，仅需一句话，便是要培养良好习惯” 对于一年级学生年纪还很小，刚进入学校，对于我们来说，对于他们，学数学的关键并不在于把握是多少专业知识，而是应该尽早助其养成良好读书习惯，同时也为终身学习数学课打下坚实基础。

二、工作规划：

一年级新生刚进入学校，基本没有学习的方法和读书习惯，因而，我们要在学习培训习惯的养成下功夫，采用各种办法和方式，进行从儿童向中小学生转型，使学生把握必须的数学思想方法和建立良好的读书习惯。

三、工作方案：

1、常规训练也是我们的重中之重。

模仿中学、普通高中新生开学后集中化新生军训的事例，我们将要相互配合其他科目的教师对一年级的再生开展入学后的常规训练，促进他们从《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的落实中尽早进到学生们人物角色。

2、提升较好的学习培训习惯的养成就是我们工作上的关键。

良好学习习惯包含内容许多，对于一年级学生来讲，我们组将主要激发学生以下几方面：

(1)听的好习惯。首先我们要对孩子进行“上课”文化教育，使之深刻认识“上课”的必要性，塑造认真学习的习惯。

(2)说的习惯性。在数学课上应重视学生们“发言”能力的提升，为孩子们多打造一些聊天说话机遇，并支持她们多说话，多表述，因此塑造她们学数学的兴趣爱好。

(3)思的习惯性。在课堂上启迪学生们多问一些为何，激励学生追根问底。

(4)看的英语习惯性。对一年级学生而言，关键是对图片配文字进一步的了解，进而塑造学生的观察力。

(5)协作性读书习惯。在数学教学学习的过程中，基本教学生用协作实际操作、同座探讨、工作组沟通交流等方式开展合作学习教育活动。逐渐学会表达自己的想法和看法，倾听别人的发言，学好评定别人的立场，学会接受别人的意见。

3、教学活动：(包含备课教案和理论学习)

每星期集体备课的时间也定在了周二的中午。在集体备课的前提下，我们组可以及时将集体备课和课题研究内容同组教师轮着纪录。

认真落实集体备课，集体备课按照以往国际惯例，规定：

(1)每星期负责任的老师应该准备充分。来给大家讲述自己对这周所课程内容的认知、设计方案及其一节课的教学重点和难题。

(2)集体备课要务求详尽、周全。必须做到不仅备教材又备学生，还需要备工作，全年级统一作业要求及文件格式。提早预置学生们可能发生的难题，便于在教育里将各种问题有目的性的进行合理解读。

(3)集体备课时间内，同组的每一位教师都需要积极开展，敢于发布意见，充足探讨。

(4)对于数学学科和一年级学生的特征，每一次教学活动就下列三个专题讲座进行讨论：

A、“怎样在数学课上开展常规训练”

B、“怎样在一年级的数学课开展口头表达能力的练习”

C、“怎样在一年级的数学课堂上开展较好的数学思维能力的早期教育”。

(5)组内的备课教案选用电子器件备课教案的形式。备课教案选用集体备课与个人理解紧密结合，共享资源，本人加减法，课课有思考的方式。

(6)教研室要高度重视课堂教学任意群研的幅度：

每天坚持上完课之后立即沟通交流当日上课的体会，及其在各个讲课过程中遇到的与备课教案不相同的状况与自己的应对策略。

4、授课：

每日的教学课堂，规定我们组的教师务必提早进教室，准备充分教学工具、信用卡等。积极主动应用信息化教学，优化课堂教学。授课必须做到：勤奋上课的时候注意到每一个孩子表现的，及时性夸奖和引导学生，处理事情上争取保证教学的公平公正。根据课堂教学，要能随时随地发觉学生的进步与存在的不足，及时的和学生交谈，和学生父母做联络、沟通交流。便于能够更好地协助孩子成长。

5、极好同组科学研究课：

本学年我们组科学研究课的明确大伙儿极其用心，由于一个学期其实对于而言真真正正面对学校的展现仅有这一次。我们将要积极认真地提前准备，之上出一节高质量课，向学校教师展现。由于每一位老师们的教学特点各有不同，因此本学年除开分配每个人一节公布课余，其他时长可以随时随便互相“西天取经”，为此推动老师中间经常性的沟通交流，共同进步，扬长补短，互相促进。

6、帮助教导主任搞好副班主任的管理方面：

一年级的学生刚进校，生活习惯的变化、作息时间表的变化，对于学生来说是人生的道路上至关重要的变化期。较好的习惯养成便于学生们终生的学习培训。习惯养成其实对于老师和副班主任而言拥有应尽的责任。我们将要全力以赴的相互配合与支持班主任的文化教育管理方面。引导学生顺利的渡过一年级的学习和生活。

7、搞好学生们的读写姿势。

一年级的学生在书写层面刚起步，为培养较好的读写姿势的最佳时机。我们组的教师倍感其重要性，我们将要竭尽全力相互配合教导主任、保健老师把抓学生们的读写姿势放到的工作第一位。

8、提升个人理论学习。

个人理论学习，同组必须坚持每月一查，每月上报的规章制度，以督促同组的教师赶紧平日的时间学习，以提高理论水平，提高应用意识。只有学习，大家才可以一名符合要求的播种者，才能将聪慧种籽洒向广袤的大地。

9、拿来主义，也值得倡导。

“取人之长，补己之短。”谦虚往上一级经验丰富的教师学习，学习培训他们对于低学段有效管理方式、教学组织的形式及在教学过程中要考虑的事宜。让我们事半功倍，并提前完成从儿童向中小学生衔接。

10、独立能力的提升，再次研究。

本学年，我组把“低学段自主学习能力的提升”做为课题研究，更加注重怎样培养学生们良好的学习习惯开展深入分析。

总而言之，我们组整体数学老师会以团结协作，踏踏实实搞好每一项工作中。

2022小学低年级教研组工作计划范文 篇2

一、指导思想

低年级语文教研室将坚持以院校工作思想为引领，严格遵守教学计划，紧抓课堂教学六用心，紧紧围绕课题研究“日常生活认字——怎样培养学生们自主识字能力”举办活动、全面提高本小组语文老师的教学质量，令我队的语文成绩总体逐步提高。

二、工作规划

1、深化课程改革，升级教育理念，提升教育的理论素养教育科研能力。

2、以教学为主导方式，标准课堂教学管理。

3、认真开展集体备课主题活动。整体教研室组员积极主动资金投入教科研社会实践活动，提高自身素质，向四十分钟要品质，扎实落实“生本教育”。

三、主要工作与对策

1、持续开展新课程标准课程的学习，掌握课程标准精神实质，依照新课程标准执行课堂教学，且要持续接纳新的教育理念，教育理念，教学手段。用心开展教材研究，贯彻落实课堂教学“六用心”工作中。

2、准时参与两周一次的教学活动，广泛开展课堂教学研究，提升教学质量。积极主动提升同组协作，完成共享资源，互利共赢，共同奋斗。每一位语文老师紧紧围绕课题研究，用心执行科学研究，写下教研论文，并且以专题讲座的方式进行沟通交流，提升同组学术研究氛围和老师们的研究能力。

3、提升教学课堂讨论，按时、指定、定人进行集体备课，以研究教学课堂中出现的一系列问题。每个老师最少进行上课15节。

4、大力开展信息化教学的探索与实践，借助信息科技和现代化教学方式，丰富多彩教育资源，提升语文老师获得信息能力与课堂教学质量。

5、再次抓学生们的书写文化教育。在书写发展中学生的主体性，一定要通过书写主题活动培养学生积极练习写字动机，尊重孩子练习方法的挑选，和保护激发学生在书写过程的创造力，确保同学们在书写过程的主体性，进而提升同学们在学习上的主体性，让学生勤思甄美。

6、平常将经常性地开展自查、测查，及时掌握学习效果，便于及时纠正自已的教育教学工作，贯彻落实培优补差措施。

四、活动计划

第二周：读书感悟交流学习

第四周：学习新课标(一)

第六周：磨课说课稿

第八周：评课记录、议课主题活动

第十周：课题研讨主题活动，紧紧围绕敏悟型低碳环保教学的实践研究

第十二周：“快速阅读”集中学习

第十四周：学习新课标(二)

第十六周：掌握课程能力测评

第十八周：期终专题讲座总结沟通交流

2022小学低年级教研组工作计划范文 篇3

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理论为引领、重点围绕院校本学年工作规划，努力学习《新课程标准》，积极主动、妥当、高效地推进语文教学改革创新试验，进一步加大课程改革的幅度，标准教学常规管理，加强小学语文教学工作上的科学研究、服务项目、培训等作用，进一步提高学生们语文学科知识素养。

二、师资队伍情况分析：

大家低年级语文教研室一共有老师6名，我们有资深的老教师 教师，有一定教学经历又很精力旺盛、干劲十足、进取心很强的 教师。年轻教师们虚心好学，能积极践行教研教改，应用自身学习到的优秀知识和核心理念，胆大开展教学课堂自主创新。

三、主要任务：

1、 全员参与教学活动，保证主题活动有准备，有主题风格，有全过程，出效果，有纪录。

2、 搭建颇具个人色调的独立高效的教学课堂体制。真正把改革创新落实在教学课堂中，提升课堂教学效率。

3、 深层次研究课题、重视研究过程、工作经验的累积和成效汇总，创建本人课题研究档案夹，提高语文教研室整体的科研水平。

4、 高度重视教师的发展，积极开展老师间互相上课，提高教科研品质，提升教学质量。

5、提升集体备课，总体提升教学质量。

6、激发学生良好的学习习惯。

四、主要工作内容：

1、加强党性锻炼,丰富多彩教学活动。依据工作计划,机构教师学习相关基础理论,把新课程标准的发展理念,执行新课程标准的办法落实到教学过程中去,让每位老师在实践教学中创造性应用教材内容,并不断反思,不断反思, 积极主动编写教学论文、教学设计、教学心得、教育叙事、教育案例。

2、紧紧围绕学校一条主线：搭建独立高效的课堂教学;2个课题研究，即“循序渐进独立写作编码序列练习”和“有关提升学生课前预习的效率科学研究”，积极参与教研组活动，搞好集体备课，建立本人课题研究，搞好研究课题。

3、建立正确教学水平观,牢固确立“老师为主体,学生为主体”的教育理念,教学课堂要立足于学生们的高速发展, 提升课堂教学教学课堂工作中的探索,,搞好教学中的各个阶段,要集中体现出新教育理念,让学生学会思考,成为学习的主人，进而搭建独立高效的课堂教学。让孩子们在生动有趣的教育中增长见识,提高修养、在课堂上进行独立,协作,研究的教学模式,推进素质教育。

4、提升教学质量。 提升课堂备课教案，备教材，备学生。搞好教学中的各个阶段,留意学法指导，激发学生优良的读书、书写、课前预习、协作等习惯性,认真执行教学课堂,保证有明确课程目标,全面提高课堂教学成效。搞好后进生的辅导工作,搞好追踪记述工作中。

5、扩张学生们的浏览量，对孩子进行中华传统文化文化教育。

五、教学活动对策：

1、通过组织本教研室的老师参与集中学习，进行语文教研活动，变化老旧教学模式，改革创新匮乏的教学策略，应用杨思等新教育理念，持续推进课程改革，以教学为主导方式，在学习中、讲解《新课程标准》，深层次钻研教材，依据低学段语文的学习课程特征和教育工作者个人自身优势，应用生活观念，搭建独立高效的课堂教学体制。执行生活化教学，动态网页课堂教学，提升课堂教学三十五分钟的品质。

2、以校本研修为依托，提升同组老师科学研究集中学习，提高老师们的核心素养和科研能力。积极开展院校关键教研课题：“有关提升学生课前预习高效率”的探索，依据课堂教学具体，建立将来自已的课题研究，用心执行实验研究，保证有目的，有对策，重全过程，有纪录，有汇总，并且以专题讲座的方式进行沟通交流。形成自己的科学研究档案夹，做研究型教师。

3、机构同组老师积极参与教学活动。在活动前，最先建立活动标题;再通过查看和实践经验交流等形式，搞好活动准备;过程中积极开展，提升同组协作，完成共享资源，互利共赢，共同奋斗。着力解决日常课堂教学中存在的问题，并仔细做好活动内容。

4、本学年每个人极好一节课题研究课，全方位展现自己的教学理念和教学特点。每组内组员用心参与上课、评课记录主题活动，并多提意见，自我反省，便于共同进步，不断完善，完成对教学课堂流程的质量监控，造就相互促进的自然环境，探寻多种多样灵活多变的教学课堂方式，主动提升业务能力。在这个基础上选拨出参与区教师基本功比赛的人选，并争得优异的成绩。

5、大力开展信息化教学的探索与实践，借助信息科技和现代化教学方式，丰富多彩教育资源，提升语文老师获得信息能力与课堂教学质量。

6、重视具体指导良好行为习惯的习惯养成。高度重视常规教育，引导学生搞好课堂授课提前准备，课堂教学充分利用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。提升书写具体指导，从拿笔、座姿、撰写等多个方面具体指导，对开展学生们的书写文化教育，塑造较好的写字习惯。

7、再次探寻语文学科课外教育活动形式多样，丰富多彩学生自主学习日常生活，提升学生学习语文的兴趣爱好。再次广泛开展学生们阅读的实践探索和试着，争得每个班都创下自己的特色。留意材料的收集和整理，记录下来孩子成长生活的点滴。

2022小学低年级教研组工作计划范文 篇4

一、 指导思想：

为贯彻落实智慧课堂观念，坚持不懈科学研究兴教，推进素质教育，提升教育质量，推动教育信息化可持续发展观，求真务实办北冶人民满意的文化教育，特制定本方案。

二、 目标任务：

1、 运用教育云平台，积极主动捕获教育教研信息内容，汇总营销推广教学经验，服务和课堂教学，提升教育质量。

2、 根据校检方式，处理课堂教学里的常见问题，提升教育的工作能力，梳理出一系列有益于小学低年级时期的文化教育教学经历。

3、 根据示范课、示范课和其它教育教研方式，持续标准小学低年级环节老师们的教学环节，以此提升教育的教学行为。

三、 制度建设：

小组长：王殿英(具体负责、融洽等相关工作)

副处长：刘守彬(具体负责、记述、考评等相关工作)

四、 活动内容：

以分散化集中化结合的的方式进行教学活动

五、 活动主题分配：

(一) 制度建设

王殿英、刘守彬、又高又大民、梁基本建设、裴雪莉、李旭杰、王荣子、张维强、怀小庄、司蝇头小利总共10人，于3月15日举办第一次全体人员大会，传递布局活动策划及每日任务。

(二)3、24日——5、14日进行听课评课主题活动。先分散化2个工作组，安桥、刘黄校区，柿树岭、六村校区。根据上课发掘1——3班级教学课堂工作上本身课堂教学素质好，阅历丰富、有具体指导工作经验及水平的老师，开展学术研究经验交流，5月14日以示范课、示范课的方式在全镇公布营销推广。以2个校区为基准，从而达到促进全镇教学课堂的效果。

(三)6、9日——6、15日进行第二次主题活动：编写教育教学论文。

编写教育教学论文是每一个老师和教科研工作人员的职责，大家方案每一个教科研工作人员，每学年写一篇自已的教育教学论文或者教育随笔，此外再推荐一篇，相互交流、评定，挑选出3篇开展汇报，参与高一级的论文评定。

(四)坚持不懈会议制度：

会议暂定为每两个月一次，准确时间为4月26日的在下午4：00，6月28日在下午2：00，在柿树岭中小学举办，如果有需要也可以随时举办，每一次大会提早二天通知，规定每个人讲话，并倡导书面发言。

2022小学低年级教研组工作计划范文 篇5

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理论为引领、重点围绕院校本学年工作规划，努力学习《新课程标准》，积极主动、妥当、高效地推进语文教学改革创新试验，进一步加大课程改革的幅度，标准教学常规管理，加强小学语文教学工作上的科学研究、服务项目、培训等作用，进一步提高学生们语文学科知识素养。

二、师资队伍情况分析：

大家低年级语文教研室一共有老师6名，我们有资深的老教师 教师，有一定教学经历又很精力旺盛、干劲十足、进取心很强的 教师。年轻教师们虚心好学，能积极践行教研教改，应用自身学习到的优秀知识和核心理念，胆大开展教学课堂自主创新。

三、主要任务：

1、 全员参与教学活动，保证主题活动有准备，有主题风格，有全过程，出效果，有纪录。

2、 搭建颇具个人色调的独立高效的教学课堂体制。真正把改革创新落实在教学课堂中，提升课堂教学效率。

3、 深层次研究课题、重视研究过程、工作经验的累积和成效汇总，创建本人课题研究档案夹，提高语文教研室整体的科研水平。

4、 高度重视教师的发展，积极开展老师间互相上课，提高教科研品质，提升教学质量。

5、提升集体备课，总体提升教学质量。

6、激发学生良好的学习习惯。

四、主要工作内容：

1、加强党性锻炼，丰富多彩教学活动。依据工作计划，机构教师学习相关基础理论，把新课程标准的发展理念，执行新课程标准的办法落实到教学过程中去，让每位老师在实践教学中创造性应用教材内容，并不断反思，不断反思， 积极主动编写教学论文、教学设计、教学心得、教育叙事、教育案例。

2、紧紧围绕学校一条主线：搭建独立高效的课堂教学;2个课题研究，即“循序渐进独立写作编码序列练习”和“有关提升学生课前预习的效率科学研究”，积极参与教研组活动，搞好集体备课，建立本人课题研究，搞好研究课题。

3、建立正确教学水平观，牢固确立“老师为主体，学生为主体”的教育理念，教学课堂要立足于学生们的高速发展， 提升课堂教学教学课堂工作中的探索，，搞好教学中的各个阶段，要集中体现出新教育理念，让学生学会思考，成为学习的主人，进而搭建独立高效的课堂教学。让孩子们在生动有趣的教育中增长见识，提高修养、在课堂上进行独立，协作，研究的教学模式，推进素质教育。

4、提升教学质量。 提升课堂备课教案，备教材，备学生。搞好教学中的各个阶段，留意学法指导，激发学生优良的读书、书写、课前预习、协作等习惯性，认真执行教学课堂，保证有明确课程目标，全面提高课堂教学成效。搞好后进生的辅导工作，搞好追踪记述工作中。

5、扩张学生们的浏览量，对孩子进行中华传统文化文化教育。

五、教学活动对策：

1、通过组织本教研室的老师参与集中学习，进行语文教研活动，变化老旧教学模式，改革创新匮乏的教学策略，应用杨思等新教育理念，持续推进课程改革，以教学为主导方式，在学习中、讲解《新课程标准》，深层次钻研教材，依据低学段语文的学习课程特征和教育工作者个人自身优势，应用生活观念，搭建独立高效的课堂教学体制。执行生活化教学，动态网页课堂教学，提升课堂教学三十五分钟的品质。

2、以校本研修为依托，提升同组老师科学研究集中学习，提高老师们的核心素养和科研能力。积极开展院校关键教研课题：“有关提升学生课前预习高效率”的探索，依据课堂教学具体，建立将来自已的课题研究，用心执行实验研究，保证有目的，有对策，重全过程，有纪录，有汇总，并且以专题讲座的方式进行沟通交流。形成自己的科学研究档案夹，做研究型教师。

3、机构同组老师积极参与教学活动。在活动前，最先建立活动标题;再通过查看和实践经验交流等形式，搞好活动准备;过程中积极开展，提升同组协作，完成共享资源，互利共赢，共同奋斗。着力解决日常课堂教学中存在的问题，并仔细做好活动内容。

4、本学年每个人极好一节课题研究课，全方位展现自己的教学理念和教学特点。每组内组员用心参与上课、评课记录主题活动，并多提意见，自我反省，便于共同进步，不断完善，完成对教学课堂流程的质量监控，造就相互促进的自然环境，探寻多种多样灵活多变的教学课堂方式，主动提升业务能力。在这个基础上选拨出参与区教师基本功比赛的人选，并争得优异的成绩。

5、大力开展信息化教学的探索与实践，借助信息科技和现代化教学方式，丰富多彩教育资源，提升语文老师获得信息能力与课堂教学质量。

6、重视具体指导良好行为习惯的习惯养成。高度重视常规教育，引导学生搞好课堂授课提前准备，课堂教学充分利用好脑、口、眼、耳、手，遵守课堂纪律，按时完成作业。提升书写具体指导，从拿笔、座姿、撰写等多个方面具体指导，对开展学生们的书写文化教育，塑造较好的写字习惯。

7、再次探寻语文学科课外教育活动形式多样，丰富多彩学生自主学习日常生活，提升学生学习语文的兴趣爱好。再次广泛开展学生们阅读的实践探索和试着，争得每个班都创下自己的特色。留意材料的收集和整理，记录下来孩子成长生活的点滴。

2022小学低年级教研组工作计划范文 篇6

一、指导思想

低年级语文教研室将坚持以院校工作思想为引领，严格遵守教学计划，紧抓课堂教学六用心，紧紧围绕课题研究“日常生活认字——怎样培养学生们自主识字能力”举办活动、全面提高本小组语文老师的教学质量，令我队的语文成绩总体逐步提高。

二、工作规划

1、深化课程改革，升级教育理念，提升教育的理论素养教育科研能力。

2、以教学为主导方式，标准课堂教学管理。

3、认真开展集体备课主题活动。整体教研室组员积极主动资金投入教科研社会实践活动，提高自身素质，向四十分钟要品质，扎实落实“生本教育”。

三、主要工作与对策

1、持续开展新课程标准课程的学习，掌握课程标准精神实质，依照新课程标准执行课堂教学，且要持续接纳新的教育理念，教育理念，教学手段。用心开展教材研究，贯彻落实课堂教学“六用心”工作中。

2、准时参与两周一次的教学活动，广泛开展课堂教学研究，提升教学质量。积极主动提升同组协作，完成共享资源，互利共赢，共同奋斗。每一位语文老师紧紧围绕课题研究，用心执行科学研究，写下教研论文，并且以专题讲座的方式进行沟通交流，提升同组学术研究氛围和老师们的研究能力。

3、提升教学课堂讨论，按时、指定、定人进行集体备课，以研究教学课堂中出现的一系列问题。每个老师最少进行上课15节。

4、大力开展信息化教学的探索与实践，借助信息科技和现代化教学方式，丰富多彩教育资源，提升语文老师获得信息能力与课堂教学质量。

5、再次抓学生们的书写文化教育。在书写发展中学生的主体性，一定要通过书写主题活动培养学生积极练习写字动机，尊重孩子练习方法的挑选，和保护激发学生在书写过程的创造力，确保同学们在书写过程的主体性，进而提升同学们在学习上的主体性，让学生勤思甄美。

6、平常将经常性地开展自查、测查，及时掌握学习效果，便于及时纠正自已的教育教学工作，贯彻落实培优补差措施。

四、活动计划

第二周：读书感悟交流学习

第四周：学习新课标(一)

第六周：磨课说课稿

第八周：评课记录、议课主题活动

第十周：课题研讨主题活动，紧紧围绕敏悟型低碳环保教学的实践研究

第十二周：“快速阅读”集中学习

第十四周：学习新课标(二)

第十六周：掌握课程能力测评

第十八周：期终专题讲座总结沟通交流