学校教育教学管理制度(通用7篇)

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学校教育教学管理制度(通用7篇)

在当今社会,大多数情况下我们都要接触到了制度,制度是一种规定大家共同坚守的规章制度或规则。我所接触到的制度都是什么样的呢?下面是小编精心整理的学校教育教学管理制度(通用7篇),欢迎各位共享。

学校教育教学管理制度(通用7篇)

学校教育教学管理制度1

为了维护正常课堂秩序,督查教学常规的实施情况,全面提高老师对教学常规的重视度,提高效率,加强责任感,标准老师们的教学行为,把鼓励、自主创新、发展趋势、奋发进取的人文情怀列入课堂教学中,勤奋建立和睦且富有市场竞争教育环境,特制订如下所示管理方法制度:

一、备课教案

1、应该有详细、科学合理的教学工作计划,科学安排教学计划。

2、严格执行备课教案阶段,分学时备课教案,学时是与教材解析同歩。具体内容详细,突出重点,难题精确,设计方案有效。

3、应备周前课,突发情况不能低于3节。

4、禁止剽窃教案,要钻透教材内容,分析学情,书写规范。

5、考核方式:集中化查验与当堂查验紧密结合。

二、课堂教学

1、老师在课堂教学时要全身心的投入,避免坐教,随便代教以及在课堂里戏弄电子产品个人行为。教学管理恰当,组织纪律优良。

2、重视个人形象,着装整洁大气,不能穿托鞋、超短裤、吊带背心或一字肩露背装的服饰进教室。老师术语要文明行为,不可用言语讥讽、讥讽学生们。

3、任课老师最好提前2min抵达所属班集体,提示学生们把教室里桌凳摆放好,把有关教材齐整放在课桌上,等候授课。上、下课了要起来,互相问好。严格执行课堂常规。

4、灵活运用黑板、挂画、PPT等教学方式;老师要有热情,课堂氛围活跃性,学生们感兴趣。

5、高度重视激发学生较好的课堂教学习惯性,坐姿端正。解答问题积极主动,集中注意力。

6、没经教务处允许不可随意变更课程内容,把非笔试题目学科挪作它用。

7、规定老师教学严谨,习惯性总结归纳及反思教学课堂的得与失,多方位点评学习效果,提升教学质量。

8、分模块按月对于学生课业开展质量检验。对学生学业质量评定要公正公平,要从这当中发觉课堂教学存在的问题,明确提出改善的举措和方法。同时还要记录每年高考的信息。

9、学期末任课教师要写完有关学科教学总结,用统一文件格式撰写汇报教务处。

10、考核方式:教学常规月评考核和学校领导不定期检验紧密结合。

三、布置作业与批阅

1、布置作业分学段严格遵守区教育局《有关青少年作业负担的通知》精神实质。避免布置作业的随机性,工作要精,需有象征性,需有创新能力,要培养学生的思路。

2、各学段每科要统一作业格式,统一撰写规范。

3、工作及试卷批改一定要,针对批阅的时候发现的性格难题要注释,共性问题要纪录并公布评析。

4、统一批改作业方式。除考卷外以级别展现作业效率,与此同时需有鼓励、提示等语言表达注释。

5、严禁运用学生们批作业及考卷。避免错批、漏批和歧视性批阅的情况发生。

6、考核方式按教学常规月评考核指标、作业检查评判标准及本条例实行。

四、指导

1、任课老师要认真落实培优补差工作中,需有详细的方案和对策,要层层落实,不可形式化。

2、课任需有指导记述(包含目标、具体内容、对策、全过程与实际效果)。

3、多点耐心、有责任心、有责任感。要正确看待和关爱后进生,需多与此沟通交流处理精神上的阻碍,处理学习培训中出现的例如方式、和习惯盲目跟风等诸多问题,不可岐视、严厉打击。

4、不可对该校学生们执行有偿服务指导,或在作业日内对学校外学生们执行家教老师。

5、考核方式按教学常规月评考核指标和本条例实行。

五、教学活动

1、科小组长要机构大学本科组教师积极参与教学活动,针对参与教学活动的员工进行提名备案。并且对活动主题、全过程、结论需有原材料纪录,要按时举办大学本科队的教研总结大会。

2、任课教师要听从科小组长分配,依据分配认真准备极好示范课或其他方式的课,不予以任何借口回绝或遏制。

3、任课教师每星期上课不能低于1节。上课要好好写完听课记录,做好听到后剖析和总结。

4、科小组长最好提前3天向任课教师通报下一个教学活动内容和规定。任课教师要好好提前准备,需有书面通知的发言或阐述,不可形式化。

5、每一位教师每学年需要写一篇教研论文,以统一电子器件文本格式撰写上缴教务部(规定原创设计,禁止电脑上下载)。

六、管理方法

1、课堂教学期内,任课教师即是这节课课程教学责任者,又是孩子班级常规管理的责任者。要承担这节课的提名,处理教学过程中的偶发事情,承担学生们的安全性等事务管理,并把相关情况及时与教导主任报告。若因管理不善或渎职对于学生带来的伤害,这节任课教师除将担负全部责任外,学校将视其剧情惩处罚款。

2、禁止惩罚或变相体罚学生。若因体罚学生导致事故自身负全部责任,剧情情况严重给予解雇。

3、全部户外课,任课教师需要到教室里将学生们排长队送到活动地点(特定专职人员查验灯泡、电风扇是不是已经关紧),并提名,对没到同学们要查证缘故并报教导主任。与此同时下课了也需要由任课教师机构排长队送到教室里。一、二年级的户外课最好提前2min返回教室里。如因违反而导致的安全事故由任课教师承担。

4、体育课程时,体育教师要科学安排具体内容,需在确保学生们安全的前提下执行课堂教学,若因管理方法疏忽或过失导致的学生们损害负全部责任。

5、各种各样实验操作,老师应该严格执行学生们的个人行为,保持住学生们,严格执行试验操作流程及药品监管,对危险品要专职人员管理方法。若因多头管理,严重违反安全操作规程及药品监管所造成的经济损失及学生们损害,任课教师负全部责任。院校并惩处罚款。

6、课堂教学期内,不论是什么缘故而造成的尺寸安全事故都应向责任人体现,便于作出处理。若因不及时整改所带来的损失自身负全部责任。

本制度自20xx年X月13日起实行。

学校教育教学管理制度2

一:该校课程时间一课时为60min,一节课老师可以根据学生们的状况分配课间活动10min

二:教师上课严格执行教务部布置的“老师课程安排”准时上课,老师课程安排一式两份,教务部一份,老师一份(为了更强分配再生,掌握学生上课时间)若有调节立即更改,二份务必保持一致(不可以分配学生们的时间段,由老师用红笔画掉)老师调节学生们学时时,先要征求家长和教务部一致同意后才可调节。注:“老师课程安排”不合规的不予分配再生。

三:该校学生们务必严苛遵守学校纪律和各类规章制度制度,做到不晚到、不逃课、不随便替换学生们学时,如有急事不可以授课,务必提早四小时向教务部休假,经教务部在“老师学生休假薄”上备案‘核查后才能准假,不然一律按逃课解决。老师没经教务部允许,不得随意给学生放假、休课,造成学生们无法正常上课的一切职责由老师承担!

1:老师逃课,老师从而导致学生们不能正常授课,扣减老师该授课费标准化的20%逃课费,在当月薪水中扣

2:老师晚到,以晚到每分1块的规范在当月薪水中扣,并主动挤时间给学生补课且不可占有下堂课学生们的课程时间。

3:老师逃课、晚到每月总计5次左右(含5次)除按前边1、2款实行外与此同时减少当月提成比例的1级。

4:老师均不得该校学生们带回去授课,经查证有该状况者,按带去一个学生扣减保证金200――500元由教务部开罚款通知单。

5:学生们有急事应提前四小时向教务部休假,经教务部工作人员在“老师学生休假登记册”上备案审核批准即可休假,请假时间未提早四小时不予以批假,不来上课按逃课解决。由讲课老师在讲课记录簿上签上日期、及“逃课“字眼。月底扣减授课费发送给老师抽成。过后由同学或父母与老师商议,在老师有空前提下,由教师通知学生补课,补习时长不可占有下课后的正课时长。

6:学生迟到缩短当堂课讲课,授课费按全节测算。

7:老师学生休假一律由教务部审核,老师并没有准许学生请假的权力。

8:学生们持续三个月不上课,视作自行休学剩余培训费一律没退。

9:老师每上完了一节课后,率先垂范并催促学生们签名,讲课签名缺漏的暂时不清算该堂课的授课费,待补签后转到下月清算。

四:凡该校学生学习时,务必携带由该校统一印刷的“学生们学钢琴文本文档”实际教学内容由老师填好并组织回家了学琴方案,随后签名,学生们回家了训练由家长催促并把一周学琴的现象附上,上第二课时老师好关注学生训练状况,便于迅速提升学生学技能!

五:老师在上课期内,禁止吸烟、吃零食、接拔打电话。

六:老师应该积极开展和相互配合学校组织的各种演艺活动。

学校教育教学管理制度3

一、规划的制订

学年初,老师一定要制定规范切实可行的教学工作计划,方案制定要作到:据规范(新课标)、依教材内容、切实际(合乎时长排有效)重实效。

1、教学工作计划的核心内容:①学生基本情况剖析②、教材分析③、本学年目标、每日任务及工作要点④教学进度计划分配。

2、打算在本学年开学第一周内进行并上缴教务部审查根据,符合规定准许执行,不符合规定者,重新制定。

二、备课教案

1、全体教师务必认真备课,严防不备课教案就上堂授课,新聘、加入老师必须按照教材体系备齐详案:需有较详的课程目标、教学策略、教学难点、教学环节、板书、数学作业设计等,有一定教学经历和教学内容重老师会备略案。

2、备课教案具体内容一定要和授课具体内容合乎(以学生班务日志纪录为标准),否则视为失效。

3、电子器件备课教案,各节备课教案应该有:需有较详的课程目标、教学策略、教学难点、教学环节、板书、数学作业设计等.

三、授课

1、老师在上课铃前1min应抵达教室门口,巡查学生学习提前准备状况;上课铃响,进入教室,老师学生问候后开始上课。

2、授课需有方案,要实践活动教案。教学环节要应用创设教学情境,激发大学生主动性。

3、上机操作、试验实操课应有明确课程目标和教学内容。

4、体育课程、音乐课程应该有很明确的课堂教学目标,每堂课堂教学时长不能低于20min,禁止整节课课学生们随意活动计划。

5、自修课老师可分配自主学习,老师不可离去教室里,不可在走廊里外闲聊等。

6、老师要服饰干净整洁,仪态端庄,精力充沛,没有个人情绪,授课严禁打接听电话和吸烟等。

四、布置作业与批阅

布置作业应目的明确,围绕课程目标,难度系数适当。批改作业中避免大“√”大“×”状况,练习本应该可注释。

(一)中学

1、语、数、外、理、化家庭作业检查要求:

⑴工作全批全改,每一期审阅频次语、数、外不得少于60次;物理学、有机化学不得少于50次;政冶、历史时间不得少于40次;自然地理、微生物、歌曲、工艺美术按照实际学时计数。

⑵期终备考时期的工作能够试卷讲评为主导,试卷讲评不想做为作业处理,但如已批阅能做为三次作业处理。

2、用心批作业,每一次工作应详批详改,无学生们批阅状况,无划大勾状况,禁止徇私舞弊,一次批阅好几个日期

3、作业检查每月一次,年级组长承担组织检查,教务处抽样检查,老师应该在检查前把收交的家庭作业归还。作业检查以查学生们备案收交记录和练习本为主导。

(二)普通高中

数学课布置作业及批阅量应达学时总数的2/3之上,语文学科、英语、技术专业中考科目的布置作业及批阅量应达课时量的1/2之上,外行中考科目的布置作业及批阅量应达课时量的1/3,政冶、礼仪、身心健康每一期布局及批阅2一个大工作,非计算机专业每月一篇电子作业,语文老师每月应布局及批阅2次写作。

五、测试、判卷

1、各任课老师应严格执行教务部、教研组通知的准确时间准备充分考卷。

2、准时报名考试、用心判卷,准时上缴成绩册(一式二份,在其中一份交教务部储存)。

3、应届毕业月考3天之后,必须把考试成绩交给教导主任处。

4、每年高考完毕各年级组长机构该班级老师做好总结。

5、对考卷提前准备不全面,老师学生强烈反响总和不按时上缴成绩册的老师,不予以派发该次监考员、判卷补贴。

6、对不恪尽职守而引起重大失误、严重危害测试正常的秩序的,汇报行政部门严肃查处。

六、常规体检

1、早晚自习由值周领导干部巡视,正课教务部巡视。

2、备课教案、工作分每月定期维护和每星期经常性随机抽查。按时由教务部承担,经常性由行政会组员查验。

3、每一次定期检查巡视结果在下星期周前大会上公示公告。

七、解决意见

1、不按时上缴方案、整理的扣本期课堂教学业绩考核50元。

2、备课教案品质不符合条件的视作失效备课教案;备课教案长度不够的每差一节扣课堂教学业绩考核5元。

3、批改作业量没达到要求标准化的,每差一次扣课堂教学业绩考核5元。

学校教育教学管理制度4

教育是学校重点工作,是学校培育人才、执行学生全面发展的最基本方式,教育教学工作的好与坏,关系着全部教育教学质量高低,关系着培育人才的素养,是深化教育改革,提高教育质量的基本前提。为了能进一步规范学校教育教学工作,执行全方面的的目标管理,融合该校课堂教学的现况,特制订《桃李园院校教学常规管理制度》。

一、教学常规

1、学年初各学段、各科都需要制定一个学期教学计划,并努力实现教学目标确立,学时区划科学合理,教学计划清晰,时间安排有效,并且于开学了第二周上缴教务部查验。

2、把握学科的教学大纲,保证课程目标确立,能抓住重点难点,教材内容掌握精确,重视学生们的能力的培养。

3、院校选用按时查验(每月一次)和临时性抽样检查的形式查验备课教案和批改作业状况,期末搜集各类教学材料。

二、备课教案

1、五年工龄以下的老师务必备详案,具备五年以上工龄的激励备详案(具备五年以上工龄,但第一次担负该课堂教学的仍然规定备详案)。

2、备课教案必须坚持学期计划、单元计划、课时计划确立,学期末前进行教学总结。

3、备课教案必须做到备规范、备教材、备学生、备教学方法、备方式及教学工具、备数学作业设计、备学生能力的培养。

4、不了无把握课,避免不备课教案、无教案进教室上课状况,老师应该超前的一周备课教案。教案一般包括:课题研究、教材分析、课程目标、教学难点、教学工具数学教具、学时分派、教学步骤、数学作业设计、板书、课下反思。

5、规定尽量保证一课一案,除备教材之外,还应当有练习课、复习课、检测课、试题分析课、实验操作等教案,各科备课教案课时数必须达到本课堂教学总课时数的70%之上。

6、倡导电子器件备课教案,留意电教媒体规范使用,所定制的教学课件、投影片的应用,在备课教案中显现出来,突显自已的教学特点。

7、各教研室要高度重视集体备课,争得保证统一进展、统一教案、统一检测,根据集体备课开展教学研究,提升教育质量。

三、授课

1、恰当落实教学理念,学习知识与实践技能紧密结合,认知结构与非智力因素结合,知识与技能、过程方法与情感价值观价值观念紧密结合,统一要求和因人施教紧密结合。

2、按教学大纲进行教学课堂每日任务,坚持不懈面向全体学生,重视学生个性发展,高度重视教学策略改革和研究,全面提高课堂教学效率。

3、课前务必查验学生们出勤情况,如有同学未授课,及时沟通给教导主任。

4、坚持不懈上课铃前老师及时(音体美及实验操作老师或是进专用教室必须要在上课铃响前把学生们打旗带到要求场地,下课了打旗带到),授课期内不可以离去教室里,不可以坐堂,无法使用信息工具,下课了不可拖堂,学生们做眼保健操时老师应该用心巡查,并适度引导学生。

5、留意演试与示范性,灵活运用板书设计、挂画、样本、音频、投射、录影、多媒体系统等教具和方式教学辅助。

6、高度重视引导学生出手实际操作、制做。凡是有试验、操作任务的科目要按照品质进行试验示范性、实际操作,使学生每个人亲手做试验。

7、教学环节要组织严密,分配紧密,构造合理,突出重点,难题提升,无教育性不正确,保证精讲精练,选用小组教学、探讨等形式,使学生变成学习的主人,保证主动学习,积极与学生们的沟通交流、沟通交流,构建和睦、轻快、民主化的教育气氛。

8、关心爱护学生,不讥讽、讥讽、惩罚或变相体罚学生,不夺走学生们的课程时间。

9、坚持使用普通话水平,书写标准,语言表达文明规范,板书有效,语言表达能力当然顺畅,形象生动,教态当然亲近,衣着整洁大气,不穿吊带背心、超短裤、凉拖进教室。

10、严格执行课表上课,不可擅自调课、占课,因发病原因事调课必须经教导主任允许,并填完调课单,更不得随意将课改成自修、主题活动、体育运动等。

四、工作与批阅

1、留作业要确定,具体内容要精选,份量应适当,难度系数要适合,时间会操纵,避免设备反复或强行性工作。

2、老师应该精选家庭作业,语文课工作需在任课老师带领下随堂进行,课外作业除《基础训练》外要适度,一二年级一般不布局家庭作业。数学课、英语每天一次工作,其他科目每科或节一次工作,写作每模块一次。

3、不论是课堂的作业或是课外作业老师都要让学生及时完成,激发学生较好的校风和习惯,对工作需有统一规定,保证:笔迹摆正、整齐清洁、全过程详细、文件格式恰当、独立完成。

4、检查作业一定要,批作业要好好,严禁只布局不批阅的不负责的作法。课堂的作业、写作与《基础训练》需要由老师全批全改,不正确要纪录,缘故要搞清楚。高度重视工作批阅,对家庭作业中遇到的问题,一定要评析和更正,对好的作业要给予点赞,与此同时催促学生们更正不正确,对乏力更正的学生们应做面批。

5、批改作业要写清楚日期,批阅简要通俗易懂,写完级别(批改作业统一用“出色”、“优良”、“达标”、“待达标”等次)。

6、禁止侵吞学生们休息日在下午或课间活动留作业、训练,或叫同学到公司办公室批作业。

五、指导

1、在学习方面遇到困难和患病旷课的对学生进行有目的的指导,搞好转换纪录;对成绩优良和智商比较好的学生们应适当提升学习难度系数,以适应他的好奇心。

2、机构阅读提升学生的学习能力与阅读水准,在激发学生达标加专长层面狠下功夫,四年级之上学生们创建阅读心得。

3、学生们音、体、美、地方课程、综合课程、品行、常识课要爆满出勤率,任课老师禁止在音体美等课期限内开展学习指导,搅乱正常课堂秩序。

4、晚修完成后,辅导老师必须把学生们打旗带到学生宿舍。

六、课余活动

1、课外活动是教学课堂的拓宽,是学校德育的一个重要构成部分,是对孩子进行品德教育,促进大学生身体健康发展趋势,塑造其个人才可以爱好和特长的主要场地,具体指导好课外活动是学校及教师的责任。

2、课余活动以社团活动主题活动为主导,辅导老师要按照计划备课上课,勤奋塑造学生的专长,学期末前会对兴趣班成效开展评定同时做好汇总,使同学们在兴趣班上真真正正学到很多知识。

七、质量检验

1、每模块或章节目录完成后,老师自行安排做好质量检验(以班级为基准统一考试试题),剖析好学生自主学习状况。

2、六年级之上以教研组为基准举办月考(别的班级只开展其中、期末测试),规定统一制卷、统一监考员、统一判卷。考试结束后,任课老师必须做好成绩统计和教学质量分析,立即科学研究改善课堂教学的举措,与此同时指导学生进行自我质量检查,对于遇到的问题引导学生搞好学习总结。

3、非考试内容要采取灵活多样的方式检验,机构多种多样主题活动关注学生各种各样专业知识、的能力学习情况。

4、各种各样测试样卷,务必交教务部审批后才可让文印室排版设计打印出。

八、教育科学研究

1、每一次老师外出学习、上课,返校后也要上汇报课或开基础理论专题讲座。外出学习的老师务必严格遵守纪律,做到不晚到、不旷班、没有在主会场随便沟通交流,用心做好记录。

2、学校老师里的各级各类课堂教学示范课、研讨课、示范课等,都需要机构学校同学科老师向其备课教案,充足打磨抛光,让全体教师可以在活动前充足参加、在实践中内在吸取、在活动后有所提高。

3、老师在参与本教研室上课过程中,一定要做好听课记录,各教研室立即机构评课记录,并准时填完听课记录频道,立即写完上课心得(最少3处之上),老师每学年上课不得少于15节,教研组长不得少于20节,课堂教学管理者不得少于30节。

4、学校组织大型教学活动、理论学习,规定全员参与,用心纪录,不可闲聊,不得随意出门。

5、严格遵守每组的教研计划,保证教学活动常规化、制度化,有教研活动记录。

6、每学年每一位老师最少写一篇教学改革心得或教学论文,一篇教案设计或经典案例。

7、用心写完基础理论手记,搞好相关信息的采集,期末上缴教务部。

8、各教研室都有课题研究,每一位老师每学年紧紧围绕教科研专题讲座开研讨课不得少于一节。

9、有见习生或实习生授课,指导教师务必参加上课并立即给与评课记录具体指导。

学校教育教学管理制度5

一、坚持不懈认真落实校领导、老师们的代班、值日、值岗制度,在学生上学、放学后、做运动、参与团体会等常规活动重点部位、关键步骤,分配专职人员疏通,维护、管理学生,确立消防疏散线路,完善紧急情况消防疏散、解救应急预案。

二、在校内校外教学活动、日常生活场所安全出口、楼梯口、消防疏散线路上等安全短板地区,严厉禁止学生们拥堵、跑、窜、追求等作其他妨碍安全个人行为。

三、学校举行或参加上级领导组织校运会、文艺演出等系列活动,事前周密安排,上级领导和承担老师教导主任务必领队、小弟保证学生安全教育。

四、院校日常实践探索类课程教学竟技类课堂教学,必须坚持先对孩子进行安全知识教育,进行相应的安全预防,保证学生们不受伤害。

五、仔细做好周期性关键环节的安全性教育与管理工作中。按时举办安全知识教育研讨会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。春季是病症高发时节,相互配合营子镇卫生院搞好防范工作,冬天禁止学生们在上、回家路上、校内作死,晚间屋子放煤火供暖。夏天禁止学生们擅自下湖、塘冲澡,强制渡河及风险地区。

六、在教学活动环节中,学生们务必遵从老师指导和指引,按老师规范标准参与教学活动、能力提升。老师学生一同有相对应防止和消除危险的责任义务。

学校教育教学管理制度6

为深入开展课堂教学改革,全方位思想品德教育,创建小学教育管理方法制度,标准教学行为,依据《衡阳市课程改革实施方案》的需求,《全方位推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的相关精神实质,现对我校教学常规管理明确提出下列对策:

1、建立优秀、实实在在的办学特色、总体目标、对策。学校机构完善,人员分工及时,有配套规章制度制度。院校严格遵守教育部门的学籍管理规定,标准招收,创建电子器件学籍档案,不瞒藏学生们。禁止分快慢班,严格把控流生。胡立强“德育为先,多育多管齐下”的大旗,严格遵守课程内容(课堂教学)方案,开齐、开齐、教好每门课程内容,不可随意调整学时。学校作息时间标准且执行到位。

2、加强和改进德育工作,贯彻执行《加强和改进青少年思想教育工作中的落实意见》。德育教育明确目标,机构制度完善,能融合学生们的心身特性,正常的进行德育活动,按时机构班队工作经历的学习与沟通交流,班队工作中措施到位,成效显著。关心学生健康教育,大力开展身心健康,勤奋激发学生健康的生活奋发向上的身体素质发。充分认识到课程中的政治思想与品德修养文化教育,是进行综合知识、智能教育的.内在力量和思想确保,把德育教育多方位、整个过程渗入于每科课堂教学当中。要发掘院校、社会发展教学资源,从学校、社区资源特性考虑,进行富有特色,多种多样,给学生爱好的课外活动、社团活动、社区服务活动和文娱活动。

3、努力学习、掌握和应用新课程标准、教材,保证以新观念、新思想来头领课堂教学,稳步提升新课程标准、教材的学习水平、应用能力和科学研究水准。各院校和广大老师,应该根据教育部门制订的学习要求,配置好学习材料,制订对应的学习计划,做好学习笔记,进行校园内学习研讨主题活动,在提升习惯实效性有效性下功夫。提升教法和学法科学研究。建立和新大纲、新课程标准相匹配的教学策略。教学课堂想要改变以老师为核心,以老师解读为基本方法的态势,全部老师都要从科学研究学生们下手,实实在在改革创新教学方法,一丝不苟具体指导学法用法,保证教案教学设计一体化、教法学法一体化。授课容积要适度,起始点应适当,着力点要正确,具体指导以电教为主体的多种多样教学方式,稳步提升课程目标的达成度。需要关注专业知识技能、过程与方法、情感价值观价值观念“三维目标”的融合与贯彻落实;关心有效教学方法的转型,关心多样化点评;关心临时学习障碍的学生们学习情况;关心教学资源的研发;关心信息科技与学科融合,积极推进思想品德教育的高效教学方式和对策,勤奋塑造学生的创新精神和实践技能。重视打好基础,塑造良好的学习习惯,促进大学生自主学习,提升课堂教学质量。课堂教学炽必须坚持面对整体,因人施教,充分运用学生们的主导作用,指导学生结合实际独立、研究、协作地学习,使所有学生都能得到全面地个性化发展。

4、健全教科研机构,完善以校为根本的教科研制度。校领导及其它管理者要发挥表率作用,坚持不懈授课,坚持不懈上课,坚持不懈参加教学活动,掌握教学课堂现况,与教师交流、讨论课堂教学存在的问题。行政部门上课必须做到有纪录、在点评、有意见反馈。提升集体备课科学研究,学校教导处务必制订学年教科研工作计划和学科教研课题,并强化对备课组及教师个人教科研、教学改革的课题研究具体指导。

5、院校要经常机构多种形式的课题研究课、示范课、提升课等系列活动,为老师构建展现课堂教学风彩、沟通交流教学经历的渠道。每学年每个人上课不得少于15节,被上课不得少于1节。要高度重视上课后团体评价分析主题活动,把每一节被听的课作为一个教学设计,开展理智的剖析。加强对教师课堂的反思的监管力度。规定老师培养反思的好习惯,保证对自身的教学行为以及结论及时自我评价,写下自身的教育所想和优化课程教学设想和对策,每学年老师需要编写1篇有一定品质的教育反思。

6、课堂教学时要真抓实干,形成习惯与制度。院校要将课堂教学用心做为院校教学常规管理的一项重要工作中,需有专业人员负责,定期维护。严防并没有备课教案进课堂的情况。工作在保证有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评前提下,加强精选、精解、精炼、精批、精评,提升达成度。

7、提升过程管理,严格把控各学段、各科工作量,一切老师不可布局很多反射性、可重复性工作,不可留强行性工作。学生们作业负担有效,学生在学校活动详情每日不钟头,低学段学生们没留书面形式课外作业,其他班级课外作业时长不能超过1钟头。学校行政必须坚持定期维护布置作业和批阅的现象,保证有纪录、有剖析、有点评、有意见反馈,每学年作业检查不得少于4次。对品德与生活、歌曲、体育运动、工艺美术、工作、信息内容等学科要经常对孩子进行招聘面试,掌握教师课堂状况。

8、严苛测试制度,严苛诚信考试,标准测试频次。要将诚信考试基本建设做为校风建设的核心思想之一,从严从实搞好,全部老师都需要学习研究新课程标准和课程标准,考试题和学生具体,提升练习题品质。院校临考要抓出题,考取要抓考纪,考后要抓剖析。没把考试分数做为点评考试题的唯一根据。健全对学生综合素养发展水平的描述,推动评价功能、评价内容、评判标准、评价主体、评价方法、点评全过程与评价心理状态变化。

9、课程考评要重视学习积极性、学习的态度、学习的方法、学习的能力以及学习水平的描述。用心应用好各学段《小学生素质发展评估手册》。各学科老师要秉着推动学生充足持续发展的规定,用心写完教师寄语和班主任评语。

10、努力建设科学合理自然环境,扩张学生们的知识层面与数据量。学校橱窗展示、画苑、报栏、广播站、电视台节目及其班级里的板报等媒体都需要辟出栏目,用心编辑,要好好指导学生接听、观看广播节目、新闻节目。提升学校图书室基本建设,每年都需要划到专用资金增添书籍,使用建成读书角,提升书籍使用率和存货周转率。院校需要结合校情,进行多种形式的读书节活动,熏陶学生们的品性,构建有益于学生全面发展浓厚氛围和环境因素。

11、积极与家长的关联。老师要理解家长的情绪,真心诚意关心和照顾学生们;尊重家长,虚心接受家长的意见;要和家长维持经常性的密切的关系;要经常举办父母会及各层次的学生们会,逐步完善院校、家中、社会发展结合的立体式教育网络平台。会对经济困难的对学生进行扶持,为其提供必须的基本生活保障。

学校教育教学管理制度7

教学常规管理是学校教育教学工作流程管理的主要层面,占年终考核总成绩的35%。考核项目的内容和如下所示:

(一)教学活动(10%)

1、坚持不懈准时参与集体备课,处理教学中的现实问题,每缺一次扣0.5分;

2、用心参与上课主题活动,每月上课不少于2节,每缺一次扣0.2分;各教研室机构老师参加团体听评课,每缺一次扣1分;

3、用心参与学校及上级领导布置上课、讨论、观看、优质课视频、演说、比赛等系列活动,有活动总结汇报并组织教研室内学习培训,每缺一次扣2分。

4、每年应编写教育教学论文,一篇加计1分(最大加2分)。

5、应积极上示范课,每学年上一节,加计1分。

6、期终及时完成教学总结,上缴学系归档,未完成的扣2分。

(二)教案(5%)

以教研室为基准,对每星期所进行的课要进行讨论,统一进展、内容与规定。各处依据每一次教学活动定期检查平常抽样检查结论,得出此项查验分数。

1、教案详细或其它详细备课教案注释、逻辑性、纪录清楚等计2分;

2、设计方案“课课练”练习题计1分;

3、坚持不懈课下文化教育反思计1分;

4、按照要求开学前备齐两个星期课,计1分;

5、被选为出色教案(不得超过1/3)加计1分。

(三)教学课堂的部门(10%)

1、在教学教学中持续渗入思想品德教育,了解学生健康快乐成长,计2分;

2、教学课堂组织过程中小学生管理方法平稳、井然有序、安全性,按照要求进行教学工作计划和学校要,计2分;

3、课堂组织恰当,课堂教学井然有序;“效能型工作组”基本建设机构完善、制度完善、考评鉴定立即,计1分;

4、坚持不懈课程改革,探寻试着自主创新教学课堂新课题,效果较好,计2分;

5、课堂教学质量优良,必须按照教学课堂规定合格,计3分。

6、对教学过程中指出的问题整改不到位或疏忽大意遭受院校通报质疑的义务老师扣减业务考核成绩1分/次,对造成后果的翻倍解决。

7、根据听评课、推门课等方式对老师鉴定,取数次主题活动均值。

8、之上以院校检查指导为主导。

(四)批作业(5%)

每学年机构2次查验老师批作业状况,每一期不少于2次抽样检查。融合抽样检查和检查情况每一期将评选批作业先进者。工作量化分析评分按查验抽样检查均值评分测算。

1、全改计1分;

2、批阅用心,标准确立计1分;

3、激励性、鼓励性点评应用恰当计1分;

4、划分层次留作业,操作性强计1分;

5、改错用心,用心坚持不懈零号工作计1分;

6、各处考核鉴定批作业状况,先进者(不得超过1/3)加计1分。

(五)测试和组织试卷批改、评析和改错(5%)

各处依据教学计划教学组织检验主题活动,融洽机构其中、期末考、统考及高考冲刺等大型考试。

1、组织严密,测试纪律优良,有关老师加计1分;

2、考后机构团体批卷,批阅立即,数据分析精确,有关老师加计1分;

3、考后有试题分析,有关老师加计1分;

4、考之后进行“考后考”检测,有关老师加计2分。

5、测试机构出差错,考后分析、鉴定、“考后考”检测落实不到位,有关老师扣减1分/次,后果很严重的翻倍罚分。

(六)体、音、美、信息科技、健康教育知识和技术课老师要求

体、音、美、信息科技、健康教育知识和技术课老师们的教学活动、备课教案、要求等与各任课老师规定一致,应参加学系和学校组织考试的等系列活动,记分办法全班学生任课老师。

1、体育课堂教学规定:

(1)学生们全员参与,有家长证明不能参加体育运动的特殊学生规定出席体育课程,分配合适该学生们轻微运动量,计2分;

(2)教师上课应着运动服,课堂需有结合提名阶段,开展安全知识教育,公布课堂教学规定,计2分;

(3)学生们积极开展老师机构活动,健身运动效果较好,无学生们聚堆闲谈和无组织自由行动的现象,计5分;

(4)下课了上有结合评价阶段,计1分;

(5)体育课程每缺乏一名学生扣0.5分;发生学生们聚堆闲谈和无组织自由行动的现象,每一次扣5分;

(6)实施晨操、大课间活动、课余活动,院校按照实际工作概况和检查考核结论,加计任务量。

2、歌曲、工艺美术、信息科技、健康教育知识和技术课教师课堂规定同其他任课老师上课要求。

3、实验操作规定(5%):

(1)学生们全员参与,计1分;

(2)课堂要有点儿名阶段,开展安全知识教育,公布课堂教学规定,计1分;

(3)任课老师全程参与学生实验,组织有序,学生们积极开展效果显著计2分;

(4)学生们无提早离去试验室,下课了有评价阶段,计1分;

(5)实验操作每缺乏一名学生扣0.2分;孩子有浑浑噩噩状况,每生扣0.分。

(七)本方案经我院一届四次教代会根据,自20XX年9月起进行实行。

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