小学教师学习心得体会(合集15篇)
小学教师学习心得体会(合辑15篇)
在我们得到启发，对工作和学习日常生活有了更多的观点时，就非常重要写一篇心得体会，进而不断丰富多彩他们的观念。那样心得体会要怎么写才可以感柒阅读者呢？下面是小编精心整理的小学教师学习心得体会，仅作参考，大家一起来看看吧。
小学教师学习心得体会1
在学习中《中小学老师职业道德标准》和教育部《关于进一步加强中小学老师职业道德的建设多个意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例政策法规，自己逐一对比，寻找差距，用心分析，归纳下去，存有以下一些存在的不足：
最先，敬业爱岗上做得不够突显。近些年，狭小地觉得个人素质还能够，考核我都可以应对，慢慢放松了对更专业的刻苦钻研。次之，工作中皮沓，积极意识淡薄。有时候看待一些重点工作怀着维持原来的心态，不肯深层次，存有求稳怕乱观念，不想接纳新的观念、新方法，遇事不愿想太多，想着总之上面有领导干部，领导干部咋说我该怎么办，毫无疑问错不了。
第三，工作中灵活性差。总是认为自己可以搞好的事无须劳驾别人，一人累及一人顶，终究吃得苦多，犯的错多，弄得自己欺侮，别人埋怨。
第四，让学生过度严格。有时候对于学生小施惩罚，还称之为对学生关怀，有岐视学困生的言谈举止。
第五，关注、帮助别人做得不够，与他人谈心交流、沟通交流偏少，做了许多自认为是非常好却得不到他人接受的事。
第六，心态容易激动，言谈举止有时候偏激，自制力较弱。之上存在的不足，恳请各位领导、朋友多多的不吝赐教。
因而，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为驱动，进一步学习，提升精气神，勤奋完成本职工作。一是进一步学习，稳步提升
思想与工作效能，关键在于加强党性锻炼，同时要广泛学习经济发展、政冶、法律法规、高新科技、历史时间、以及文化相关的知识；二是从严治教，加强自身建设，组织教学里的改革创新，勤奋教育好他们的学生们；三是提升精气神，以一百倍的拼劲投身社会主义基础教育。
1、升级教育理念，改变过去那类惩罚学生是给学生好一点的错误观点，更改对于学生高高在上的心态，积极、积极主动创建一种民主化、公平、融洽的师生之间关系，尊重孩子人格特质，热爱学生，特别要喜爱产生和学困生。
2、塑造好多个观念：
（1）树牢教书育人先做人，正人先正己的观念，要求别人保证，自身果断必须做到。
（2）树牢院校事无大小，凡事都教书育人；老师无小标题，随处作表率的观念，以立德树人为本职工作，作学生们、老师们的榜样。
（3）树牢宁守清苦，不损师德师风的观念，弘扬老师高洁傲岸、红烛精神，廉洁从教，维护自身敬业爱岗、不求名利、甘于奉献、追求、探索创新的美好形象。
（4）树牢以礼治学、以礼治教、以理服人观念。
（5）坚固树立服务意识，危机意识，竞争心理，增强使命感、危机感和紧迫感。
（6）树牢主人翁精神，以校为家，以教为业。
3、积极主动心态调整，正确看待现阶段人事管理制度、工资制度改革，确立自已的责、权、义，妥善处理无私奉献与索要、集体与个人、名与利和仁义相互关系。
4、弘扬直爬梯精神实质，具体指导、推动骨干教师，争当一名师德师风出色、业务流程出色的教育工作者。
小学教师学习心得体会2
在这几天的学习的过程中，作为一个从事多年教育教学工作我，了解又加重了一层，对课堂教学又有了一个新格局。除此之外还荣幸聆听了权威专家精彩的专题讲座。在学习中与探讨，受益不浅，感触颇深，你对师德师风的内涵拥有更深一层的感受。
他们没有声势浩大创举，并没有激情澎湃的豪言壮语，不过是几十年如一日的勤恳，不过是对教师的执着。师德师风古来有之,中国古代大教育家孟子曾说过:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不在”当代著名的教育家陶行知学生们也曾经说：“学高为师，德高为范。”担负起教授知识、弘扬文化、营造优良品德总的要任务光荣的教育工作者，不但要有渊博的基础知识，还要有崇高的社会道德。老师该怎样培养高尚的职业道德呢？正有些人所说的那样“要人敬的当以自敬，重师关键在于自身重量。”老师要自敬自身重量，当以提升自身的职业道德涵养。在推进素质教育，提倡转变教育观念的前提下，自己谈自已的几个方面心得体会
一、做一个单纯的人，把立德树人当成自己的工作
观念决定着行为，尤其在现今经济快速发展完的情况下，教师这个职业得到了经济发展浪潮冲击，应对整个社会诸多引诱，应对岗位工资待遇的不公平，假如不恰当认知和掌握教师这个职业的特征，就难以安下心来，一切皆为终成空。老师不仅是一项工作,也是一项神圣工作，仅有把它当成工作做，你才能做到考试成绩，得到人生中的造就。单一的把老师作为一项工作，你就没有主动精神，仅仅处于被动地办事。只需牢记使命，恪守三尺讲台，忠实执行老师义务，把教师这个职业当做工作做，就一定不愧教育工作者这一荣耀而神圣头衔一定会体验到事业有成所带来的愉快，体验人生实际意义精彩的。
二、做一个有职业道德得人，让自己的生活充斥着颜色。
保尔柯察金说：全世界最珍贵的东西是生命，性命其实对于只有一次。一个人的一生应该如此渡过；当她回忆过去时，他不因虚度光阴而悔恨，也不因碌碌无为而惭愧。当老师的，一生不求功名利禄，铭心刻骨，但是也不能虚度光阴，无所作为。最基本需有职业道德，给学生做好人师。
在平常工作上，我们应该提升自己的思想修养，严格遵守学校规章制度和相关规定，言传身教，洁身自爱，以理服人，舍身立教，给学生建立起榜样形象。老师们的艺术修养，道德修养，思想觉悟，一举一动，都是对的孩子有深刻影响。因而，我便常提醒要自己严格管理，如：在办公室不打电脑游戏、不带手机进课堂、在孩子们眼前不说脏话这些，这种工作上的关键点恰好是高尚师德师风的外现。
“起起源于辛勤，收结于平平淡淡”。这就是我们教育者人生真实写照。可是，我既然选择了这一职业，便会义无反顾，我并不是没有想过三尺以外世界，但是，当早晨进校园，应对一个个标准化的队礼，一声声清脆的“教师早”；当走入纯洁的课堂教学，见到一双双渴望甘雨的眼眸，一颗颗等候刻画的初壹的内心；当课间活动跟小朋友们泡在一起，见到一个个神采奕奕身影，一张张天真无邪的笑脸；我又是那么兴奋，那样达到，终而丢下不来九月的承诺，离不了那笑意花朵。
总而言之，通过此次的师德培训，我在思想方面有了更深的和认识感受，这种和认识感受一定会令我在以后的课堂教学中有更高的提升。
小学教师学习心得体会3
八月的天空，烈日当空，期盼已久暑期培训已悄悄地展开了二天。在这两天的在学习中，专家学者那丰富多彩的例子、精工细作理论，让我深深地佩服；而这些人在自身技术专业成长道路上所辛苦的付出和做到这种境界，也是深深传染了我内心。针对教育我有了更多的了解与理解，对于人生我也有了新的征程与目标。
最先，郑老师的培训讲座宛如锦上添花，及时的给已经科学研究自主教育我指导了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听完郑老师的专题讲座，我豁然开朗。它的一靠情感二靠规章制度三靠的文化自主教育管理模式帮我留下了深刻印象，在以后的课堂教学中，我们将细心揣摩，深思熟虑，经过不断探索，持续实践活动，研究出更多高效的能够互通的自主教育管理机制。
此外，郑老师所说的“以民为本，信赖学生们，借助学生们，激励学生，发展趋势学生们”也让我深有感触，特别是“信赖学生们，借助学生们”这两个方面，许多时，大家老师都是会自觉不自觉包办代替了教学过程中事关学生们的一些事，对学生能力及主动性通常会持怀疑态度，长久以往也会导致同学们在生活和学习里的被动性，降低了他的信心，而学生们的性格还会在这不由自主中无法显现出来。“充足为学生部位，有一位才会有为；充足为学生权力下放，有权利才可以办事”，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。
次之，郑老师“诗意栖居为人处事师”的教育理想深深打动了我，可以把老师这一职业和诗情画意放在一起，我觉得是一种人生境界，这种境界既要我钦佩，也让我憧憬！如同郑老师自己诗情画意的人生追求一样，它的专题讲座也是别出心裁地诗意盎然。在教学的途中，我懂得了原先我们可以那样幸福快乐。“好的教育靠赏析，靠唤起，靠希望。”“绿色植物一直向着有阳光方向生长发育，小孩始终朝着赞扬方向发展。”怎样看待文化教育如何对待工作中怎样看待学生们这些这一系列问题，是我们日日正在做却并不在乎成效问题，我们的心不知什么时候已越来越发麻，我的身体不知什么时候已身心疲惫，“愚人认为幸福快乐在遥不可及的之岸，而优秀的人却能把周围的人或事构建成自己的幸福学习园地。”让我做一个教学的聪明人，除去这些心浮气躁与不安，赶跑这些虚华与高低不平，在郑老师的感柒下，爱教育，爱工作，爱家庭，热爱生活，爱学生，淡定地享有育人的开心！
今日的学习让我丰富，明天的学习培训值得一看！仰望天空，优秀教师们的身上那类从来不终止追求完美教育理想的奋斗精神已经闪动！俯瞰大地，我们正把初长的须根勤奋植进贫瘠的土地！在与优秀教师同舞的一刻，使我们一路欢歌！
小学教师学习心得体会4
10月22—24日，我参加了由临沭县组织小学生语文优质课视频评选投票。作为一名教师，一切一次出门上课是我们学英语的大好机会，从这当中能够取得真正教学课堂中积累的经验。在县进修附小中小学我听完九节课，学到很多，体会挺深，收获很多，体会如下所示：听他们的课就是一种享受。置身教学课堂中，在其中，来源于学习的一位老师更是把《蒙娜丽莎之约》讲解的极其深入，也是赢得了全部上课老师们的阵阵掌声。执教的《精彩极了和糟糕透了》的老师气定神闲，挥洒自如，时常激发一个个课程教学海浪……赞美之外，更多的是深深地思索，为什么有这般独特的魅力？
1。吃透教材是其根本的。教师的语文功底扎扎实实，语文核心素养高些，深入研读教材内容。比如：老师在文章中的指导，例举难题等多个方面，他们也明确提出，有利于学生们理解并从文中找到，特别是对于独立学习能力强的中学生而言，老师辅助具体指导所起到的作用是极其大一点的。
2。掌控教学课堂水平高些。妙用想法，精心策划，从学生考虑备课教案是不可缺少的。从一些堂课能够看得出来，因为在备课教案时已经“预测分析”到学生们会提这种问题，因而，这种教师在引导学生摆脱困境的一个过程，显得格外恰当，具备表现力。全过程她都没有作正向的实证性回应，而是通过学生们描述自己的回答，在语言在实践中当然感受正确的答案。
3。很简单教语文，静下来钻课文内容。当孩子提问问题时，他们没有简单解决，反而是指导学生来联络自身，坚持实事求是，从而获得情感生活的提升和丰富。
这种教师通观年纪，都很年青，相对而言也是一名新老师，却凸显出非浅的基础和教学智慧。楷模就在身边，我想更努力！海阔凭鱼跃，路漫漫其修远"……
三天当中，感受颇多，教文字的前提下，更重视能力的提升，在通读中体会创作者的感情，完成创作者与阅读者的内心共震，语文课堂挺有语文味，是几个教师的相同之处。回望自身十多年的执教之路，较为下，忽生感叹：执教难，教经典好书难以！作为新课改一线的老师更需要磨炼语文功底，提升文化内涵，容光焕发语言的魅力，那样才能做到真正成为一位不负所托的好老师。
小学教师学习心得体会5
3月24日，院校建立了教干老师和班主任教师来到临沭育才小学和滁州商城系统实验中学开展参观学习，大伙儿倍感不枉此行，收获多多。
走入这两家院校，马上就能感觉到一股浓浓人文气息，给我的感觉特别的好。进到校园内，最先大家就能看见学校各种各样新起房屋建筑及其校风校训校规校纪，并且黑板报也做得相当认真和美观大方，校园内整洁干净，给我留下了难忘的记忆。
通过参观考察校容校貌、设施设备、征求校领导给大家详细介绍绍该学校办校状况，对我的打动非常大，很受启发教育。最先，是你们那类服务理念，团结精神。走入他的院校，给我一种觉得，无论是老师还是其它工作员，全是那么认真。我觉得恰好是他的这类服务理念，才使学生喜爱，让家长们安心，让社会发展都承认。次之，是你们学生们那类主动和努力给我留下了十分难忘的记忆。在课堂上，学生们出手的积极性非常高，课堂教学顺序保持得非常好，当教师提问问题时，她们很积极地思考和回应；当教师让她们去看书并独立思考时，他们又相当地著作进行思考，全部课堂教学看起来既庄重又开朗。相比而言，在课堂上他们的学生们也显得不足积极主动活跃性。
商城系统实验中学领导对我们说：其实做每一件事情都需要一丝不苟去做，尽自己最大的能量去做，不追求十全十美，但要把它做的尽可能极致，一定会倾尽自己所能”。她的话要我思索很长一段时间，对啊，大家毕竟是老师，具有天底下最辉煌职业的，就应当尽心尽职，无愧于这一行业。一样，老师即然踏入演讲台，就应当极好每一堂课，无愧于学生们，无愧于父母，无愧于社会发展。
根据对比学习也发现了自己与本校的不够，提议自己和学校在工作上要高度重视以下几个方面：
1、提议自身进一步加强和外界的交流和沟通，大力加强理论和实际学习培训，宽阔自已的视线。
2、提议院校进一步加强对教职员工的各种培训工作具体指导，提升教职员工工作主动性，提高教职员工凝集力。
3、提议院校进一步加强对进行每一项主题活动有效落实，尤其是课余活动开展，制定实际展开工作的举措，健全监督管理考核机制，不断加强教职员工参加活动的主动性，确保活动详情，落实到人，切实增强好各级领导专业指导、监管和管理的职能功效。
4、提议强化对优秀教师的塑造及管理，充分运用好优秀教师的模范带头作用。
5、提议强化对各教研室和班主任的管理方法，让教研室和班主任切实增强功效。
以上就是我此次出门学习的收获，实属本人不成熟的想法，希望能对学校发展趋势起到一定的推动作用。错误的地方烦请领导干部不吝赐教。希望学校及自身通过本次学习教育活动有一个新的机遇！
小学教师学习心得体会6
执教至今，历经培训学习、上课、学习培训给了大家老师非常好的业务流程学习机会。这种学习机会令我更进一步了解并理解了新课程改革发展的方向与目标，了过去工作中的不足。作为一名小老师，我深知自身在教育上的不足，在教学中还存在着不少难题，但经过此次的学习培训，我相信自己是得到收获的。那样些生动的案例和渊博的知识含义，给了我实际操作具体指导，令我的思想进一步获得升级，真的是受益良多。下面是我在学习中得到的点点滴滴感受：
一、在学习中，我真正建立语文教学的新思想，摆脱过去在语文学科教
二、 “专业知识也是有保存期”作为一名教师，实践是资本，与此同时也有可能
三、教学过程中，大家需从“师道尊严”的铁架子中走出来，变成学
四、在教育历程中，重视培养学生的创新精神。新课标要求语文学科知
五、课堂教学中，作为一名教师一定要做好学生们的策划者。老师要全面信赖
在学习中，我突然觉得自己身上的工作压力变大了，若想不会被淘汰出局，若想最后成为一名符合要求的语文老师，就需要更勇敢地提升自身的业务能力、理论素养、文化教育科研能力、教学课堂能力等。而这个时候就需要我付出更多时间和精力，认真学习各种各样，并敢于到教学上来实践活动，立即对自身的课堂教学开展反思，时期授予他们的是机会、是考验。我会更加努力，进行时效性强的教学活动，创造和谐高效率的语文教学。
小学教师学习心得体会7
千年大计，教育为本；教育大计，老师为根本；老师计划，师德为本。”到底什么是师德?所说师德师风，便是老师具有的最基本道德素质；师风，是老师这一行的时尚作风，师德是教育者的内核。
针对师德师风难题，许多教育学家及中央领导人曾经有过经典的阐述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“舍身立教，言传身教”等;教育学家叶圣陶先生曾经说过：“教育者的所有工作就是言传身教。是必须要具备崇高的品德修养和崇高的精神人生境界。”还有人说过：“老师做为人们灵魂的工程师，不但要教经典好书，还需要育善人，各方面条件要言传身教。”教育工作者，担负起塑造人与营造人使命电视剧。毫不夸张地说，一个民族的希望，是由老师撑起的。老师不仅教人以专业知识，让人从愚昧到文化，老师更为重要叫你以礼，让人学习如何做一个高尚的人。一个民族的素养立即体现了这一民族教育程度，相反，要提升民族素养就必须要有一支好的教育团队。踏入三尺讲台，就意味着踏上严峻而漫长育人之旅。
作为一名普通教育工作者，用心备齐每一堂课，用心备好每一堂课，持续提升自己的工作能力是基本，但只做到这一点没法说那你就是一名合格的教师。作为一名教师，还要加强自已的人格塑造，需做一个高尚的人，拥有优良综合素质的人，进行相应的角色转换，可以从传统师道尊严中解决出，可以从家长们的威势中解放出来，可以从唯一正确老师的假设中醒悟过来，倾听，学会理解，宽以待人，学会赏识，明白赞扬，善于交流，变成孩子成长的朋友，变成孩子成长的引领者与鼓励者。对老师而言，比较好的收益便是获得学生们的真心实意拥护。
好一点的师德的一个主要表现，便是老师和学生保持一种人格特质里的公平。互相学习、相互理解。老师，是孩子学习与仿效的楷模和榜样，身教胜于言，因而幽默搞笑的言谈举止，得体大方的衣着，亲近热情的心态，扎扎实实渊博的知识，宛如和煦的阳光照射到学生们的心灵上，使学生感受到温暖、舒适、轻轻松松。和睦的师生之间关系更可以提高学生自主学习高效率，进而产生对老师们的信赖感，尊重感。努力进取。
做为传道解惑的教师，需要不断地升级自己的思维，持续提高自身素质，不断完善自我，才可以教优秀生。假如本身懒散，怎么能让学生用心。要提升他们的个人素质，这应该做到老师多征求学生及别的老师们的各种各样意见，自身还需要不断地学习，学习创新，连续不断开拓新教学方法。什么事情都是双重的，学生们只要看到教师这么努力、那么用心，投入那么多来教他们，我觉得她们一定会最先在思想方面对这位老师给予毫无疑问，不容易在学习过程中对老师的教学态度拥有猜疑，这样对于学生自主学习明显是很有益的。言传身教。老师们的言谈举止对学生观念、个人行为与质量具备深刻影响，老师的一言一行，学生们均喜爱效仿，这将会对孩子成长产生一生的危害。因而，老师一定要每时每刻给学生作出好的榜样，凡让学生必须做到的，自身最先保证。坚持不懈严以律己。
在以后的的教育中，我还将继续从上述各个方面勤奋。坚持不懈不断地学习，使他可在不断创新的基础知识中汲取营养，能够将自身学过献给学生们，更容易在道德和作风方面为学生以积极主动产生的影响。
小学教师学习心得体会8
20xx年11月16日至18日, 我有幸参加由中山教师进修学院、文昌市教师进修学校友善学校签约仪式和举行的文昌市教师继续教育培训管理者(第四期)培训班学习。感激文昌市教育局和文昌市教师进修学校领导干部对咱们一线教师的关心与抬爱。在短短的几日在学习中，中山市教师进修学院一共给大家设立了五门课程内容：
一是《管理好你的课堂——课堂管理的基本原理与技巧》。
二是《做一名专业的听课者与评课者》。
三是《中山市教师继续教育的实践与思考》。
四是《网站建设、网络培训及学分管理经验介绍》。
五是《如何开展校本教研》、结果还以《今天我们怎样做培训管理——有效培训管理论坛》展开讨论。这5门课程从不同角度帮我们更加好的提高业务水平，很切合实际。
其中还有现如今教育热点问题的解读，有听课评课专业指导，有教学管理专业指导，交流学习的方式灵活多样、注重成效。通过此次沟通交流我自己开阔了眼界，升级了意识。而作为培训管理者又应该怎么做呢?教师的成长，我认为市一个迟缓渐进的全过程，相对于老师而言，更能推动自身专业成长和成长的是以本身现实问题考虑，发挥自己之优点，科学研究最接近自己工作难题才是最佳的。因此进行校本培训，提升教育个人素质，使教师研修保证开拓创新，我认为必须做到以下几个方面：
1、强化理论学习。
理论是主导，学习是确保。
2、加强新培训课程。
3、加强教育教学方法学习培训，找寻学英语的突破口及契合点。
4、进行氛围浓厚的教学活动，“以研促教”。
5、进行课堂展示主题活动“以课促教”。
6、强化教学反思“以思促教”。
课堂教学能不能成功蓬勃发展，理论创新是根本保障。但基础教育改革不足深层次，基础理论尽管学了很多，只学会了教育教学理论的形，并没有实行理论的魂。在“以考促教，以考促学”的作用下、以是多少学生们考入重点高中去衡量院校、教师的好与坏下，教师害怕学生成绩提不上，便又回到讲你听的方式，其他科目教师争上语文、数学课、英文，这类中国应试教育教学方式，应该怎么样去改变、怎样才能把学习过的校本培训基础知识获得执行运用，值得一看!
小学教师学习心得体会9
作为一名数学老师，我深知要教好这门课程，就必须要对这门课程的新课程标准彻底掌握。在目前的教育改革环境下，小学生数学的新课程标准拥有很大的变化，那现今小学生数学对学生而言，究竟是一门如何课程内容呢？学期开始，根据学了中小学数学新课标，再根据具体实践工作，我有了如下所示几个方面感受：
一、老师要变成终身学习者。
老师要走入新课程标准，完成教学目标，其本身必须要有最先进的、与新课程改革相一致的教育方式。为达到这一目标，老师首先把自己定位成一个“学生”。老师需在把握扎扎实实理论知识前提下，学习培训社会科学、社会科学先进的全新成效全新专业知识，还需要学习和提升对一个人的了解，信息技术教育手段的应用及其教育科学研究等相关的知识，搭建多样化知识体系，使他不但会教，并且有着自己的文化教育追求完美与设计风格。当代老师不会再比喻为“一桶水”，而理应被比喻为“一条持续流动江河”，“放满一桶水，享受一辈子”的观念已难以适应当代时代的发展。
二、面向全体学生，重视生活数学，稳步提升数学核心素养。
在中国应试教育眼前，他们的数学课教育者或多或少地存在抓优秀生，忽略“后进生”的情况，这且不合乎素质教育规定，也影响着总体数学核心素养提升，在日常教学过程中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生们着手，才能实现“节节攀升”，学生们智商存在差别这也是客观，我们应该分层次规定，使每一位学生们都可以在它的原有的基础上提升，取得成功。新课程标准明确提出“人人学有意义的数学课，人人都可以得到必不可少的数学课。”阐述了大家数学课学习的知识的实用价值——适应于未来的社会日常生活的需求。学数学的根本目的是应用。数学课源于生活，又服务项目生活实践，因此小学数学教学除开全面的数学思想方法的教育外，还应当紧密结合生活实际，调节对应的数学知识，保证日常生活需要什么样的数学知识，就课堂教学怎么样的数学思想方法，让生活中小学生所必需的专业知识技能变成小学数学教学目标和追求，使学生感悟到数学课就在生活中。那样，一方面学生们会主动聊天身旁的现实问题去学习数学课，另一方面也可以通过数学课解决问题，使学生意识到数学的应用性。
三、学习方式的多样化。
教育家陶行知曾经说过：“真教育是心心相惜活动”。在新课程标准中，传统定义上被称之为知识传递者教师的教与学生的学，将持续让坐落于老师学生互教互学，彼此之间将形成一个真正意义上的“学习共同体”，构建老师与学生间的公平的好朋友式之间的关系，构建融洽的有效教学的气氛，构建老师学生“会话”的场景，让学生感受公平、随意、民主化、重视、信赖、怜悯、认知和包容，产生独立自觉的观念、探寻求真的冲动、开拓进取的热情和积极进取的人生观。这个时候就需要老师与学生、学生们和学生中间产生公平又很紧密配合之间的关系，从而达到共同合作进行知识建构的效果。创设教学情境，充分发挥最好实际效果。 在实践教学中，能从**常日常生活下手，构建生动有趣的教学情境，吸引住学生们的专注力，培养学生学习的积极性，那样让学生从生活经验与真理的客观性考虑，在分析实际问题的过程当中学数学、了解数学课，并且把学习到的数学思想方法运用到生活现象，让学生亲密数学课，觉得学数学的开心，基本反映与目前日常生活的关联。
在教育中，充足了解学生情感价值观转变，采用积极主动的描述，较各地应用鼓励性的言语。如：说得真好！你知道真多！你想像力比较丰富！真能动脑筋这些！激发了学生们积极主动探索专业知识的冲动，增强了学生的学习感情，让每一个学生们感受取得成功，提高自信心。变化教学方式，塑造实际操作水平。大家感受到为了实现学生学习方式变化需要注意保证：既高度重视创新精神，又充满人文情怀文化教育。其实就是基本技能要扎扎实实，基础理论知识专业技能娴熟，还需要关心每一个孩子，尊重孩子人格特质，针对不同学生自主学习必须，让每一个学生们都可以得到充分的发展趋势。既高度重视实践活动能力的提升，又突显创新意识的激励。学生们好些质疑问难，喜爱研究难题，好问“为何”，口齿伶俐，无论对、错，都需要真切地吐出来知心话，所产生的心理状态，产生应用不一样对策解决问题基本水平。
自主创新是一个民族的灵魂，是一个我国事业兴旺的不竭动力。老师需有自主创新的教学方式，创新性的教学策略，灵活多变的课程内容的挑选，以创新思维培养为中心的评判标准，要懂得打破陈规，提升旧思想，具备敏锐的观察力和丰富想像力。使逻辑思维具有前瞻性和原创性。擅于构建“创新性的尺度空间”，为他们提供更宽广的学习园地，引导学生改善教学方式。既高度重视德、智、体、美诸育的融合，又注重现代信息技术与学科整合。学生们处于人格塑造和定化阶段，社会文化环境里的价值观念、理想和信念、道德修养、审美观情趋等都可以受老师深刻影响。做为数学老师的以身作则，决定了其人格特质对于学生人格的形成有“润物无声”的作用。
总而言之，课堂教学改革的关键阶段是课程实施，而教材老师是新课程实施中的关键人物角色，教材内容仅提供一些生活背景素材，还需要大家教者细心揣摩发觉与数学背景有关素材，使课程内容不断完善，日渐健全，与此同时老师要持续学习新知识，新方式充实自己，不断反思自已的教学课堂，更改教学策略，才能保证教育质量。新课程标准的落实上出现一些问题无可避免，因为我们勇于实践，持续研究，我们就可以摆脱前行路上持续所发生的难题，充分体现“用科学合理思索目光、探求真理的热情去影响同学”，让学生从生活经验与真理的客观性考虑，在分析实际问题的过程当中做数学课、了解数学课与发展数学课，使学生享有“快乐数学”。
小学教师学习心得体会10
三月十七日，临沂小学生语文优秀教师加强班第五次集体学习活动在临沂市九小隆重举行，作为一位骨干教师，我很荣幸参与此次活动，因为这次学习机会得来不易，在活动进行中，我细心向在座的各位老前辈学习培训，我犹豫到小学语文教学的一片新世界。
（一）作文指导展现五彩缤纷。此次学习教育活动的重头戏是讨论作文指导的成败得失，我们之前也观看过教学案例，但却没有这般细致入微的详细分析，写作反映学生们的语文学科知识素养，极好作文教学将具有重要其价值。
一、作文指导关键在于培养学生创作动因。动因对行为起到指导作用，小朋友们愿不愿写一篇作文，是否有创作的心愿，都得靠老师们的激起功效，假如老师激发了学生们的思路，那孩子们会巧舌如簧，相反，学生们会将作文教学当做“头痛课”。此次写作示范课虽然都是优秀教师复原课，但几个教师并没循规蹈矩一成不变，反而是再次前提下结合自己的意识和看法，植根于课堂教学具体与学生具体，将此次作文教学上了绘声绘色。刘老师以一段精彩纷呈卡通片《盲人摸象》导进，一下子激发学生们的主动性和课堂气氛，根据看动画使学生发布自身念头，随后话锋一转说“在我们读一本书或一篇文章内容时，把你的想法记录下来便是读后感”，既合理又熟练的过多到本课课程的学习，常言道：有趣故事和案例是打开思路的钢管脚手架。同是激起学习积极性，李太成老师以一首感人歌曲《天亮了》和这首歌曲身后令人感动故事激发学生们心态，为此次写作“爸爸妈妈的爱”打下丰满的情感基调。马向明老师根据“说辞做姿势”游戏，既锻练学生们的反应力，又让孩子们在轻松愉快自然界中逐渐写作学习培训。除此之外，高乃梅老师的“吹泡泡”手机游戏也绘声绘色，但却犯“全过程繁华，实际效果低效能”错误，并且目地定位不准，它是为了给学生们捕获角色形状特性，却不是人物描写，限制学生习作范畴。
二、高效率评课记录关键在于传授给学生们构思。一节写作评改课只是四十五分钟，教师如何把这短短的四十五分钟上了高效率，我觉得关键在于传授给学生们评改思路、写作技巧。如果像高乃梅老师那般关键评价一位学生作文，那般效果甚微，因为我们的具体指导宜粗不能细，贪多求全反倒不好孩子成长。在听技术骨干老师点评学时，孙艳霞教师传授给我们应该剖析学生们遇到的问题，如果孩子不可以发觉创作的目标特性，我们应该想方设法正确引导发觉，例如李太成老师用学生们互相问的办法很值得学习，如果孩子能够发现特性，但是不明白用文字表达，我们应该激起他的写作词汇。
三、作文指导要联系实际更需要结合阅读课，并且对接要恰如其分。学生们作文素材从哪里来？归根结底从生活现象中搜取，因此我们不可使学生不切实际，可不能脱离生活。而写作方法方法从哪里来？这就需要从语文教学上学习培训，具体点靠的是阅读课累积，因而，大家不仅要以读促写，更应读写结合。
（二）九小老师学生语文核心素养展现心旷神怡
中午吃饭前，我们首先品了一道文化大餐，那便是九小老师学生给我们带来的语文学科基本素养展现，这顿文化大餐使我们一饱眼福，真的是心旷神怡！听九小老师说：这种综艺节目都是他们自编自演的，我由衷佩服他的才能。将课文内容编写成台本的方式去演，这节目我第一次看到，十分新奇，我觉得小朋友们通过表演，既增强对课文内容深层次理解，并且这一段演出历经也是他们可贵的资本。
（三）国学培训——面对他们的语文教学
吴老师的国培学习心得体会，宛如一股清爽细流进入我的心田，当他提到“漂亮转过身”时，我感受到语文课堂改不应该彻底否定自已的传统式，可是更不可固步自封，改革创新更加需要深层次，如同吴老师讲得那般：完成由评析的阅读课向对策指导的阅读课的美转过身。
海阔凭鱼跃，路漫漫其修远。短暂学习培训结束，可是探寻绝不止。
小学教师学习心得体会11
在此次培训中，大家探讨了怎样做好网络大集体备课，学了新课标，收看了xx名师讲堂，并间接性听完全国各地小学名师于永正教师的汇报《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益匪浅。尤其是于老师报告要我深有感悟。于老师的课堂教学简易、确实，但又非同凡响，是小学语文教学的经典佳作。那样如何提高课堂教学实效性，使教学课堂保证更为合理呢？
一、要有目标观念及落实目标的观念
阅读课应该是有起始点有重点的，每一课的课程目标便是课后的训练。我觉得：仅有确立课程目标，才可以谈课堂教学效率，把每一课的同步练习标准化、高标准严要求地做好便是高效课堂。此外，需要达到教学课堂实效性，做为语文老师，要有目标观念及落实目标意识——通关观念。每一个班级段书写和诵读一定要贯彻落实，要通关，教学过程中诵读是阅读课的关键总体目标，该背诵的一定要背诵，该背的一定要背。
二、一定要做好对话中的“顶尖”课堂，老师应该和教材内容“会话”，把教材内容了解，掌握
这一环才是关键。在课堂上要说学生们不明白的，教授学生我不会的，少问，少讲，多示范性。示范性是最好的教育，要惜时如金，尽量减少课堂教学的时间耗损。
三、莫把课堂教学当大讲堂，莫把语文课上成探讨课
课堂教学是学馆，学生们才算是学习的主人，老师上课的时候得用启发的、鼓励的言语，要最大程度地提升学生的参与性。此外，语文课上有一些探讨根本无法为学生留有什么印象，为学生留下的是词语、是英语语感，是不知其所以然的体验。探讨的太多，发掘太远，就会让小学语文教学变“胖”，耕了其他人田，荒了自已的园；互动多媒体一起上，弄得学生们头晕眼花，就会让语文学科味道减少了。
四、构建融洽的教学课堂气氛
课堂教学，关键在于日常生活，其次才是课堂教学。教学课堂，是老师、学生及教材内容三者中间的对谈。在课堂上，更重要的是在老师机构、指引下，使学生和教材内容会话。老师关心的是学生们，该说的.讲，不应该说的不谈，教授学生不明白的专业知识，一定要有通关观念。
五、传授给方式，自学能力是提升课堂教学效率的近道
“授之以鱼不若授人以渔”由此可见学习的方法的知识就是最宝贵的专业知识。学习的方法是孩子为了实现预想的学习的目的所使用的某类方法、方式、方式。学生们仅有理解了学习的方法，拥有学英语的主导权，才可以独立地探寻新的行业，获得新知识，并利用这些内容去组成、去自主创新。
1、传授给学生们预习的办法，养成良好学习习惯
“课前预习”原是“学生们事先学习培训”之义，即课前预习应看作教学课堂前期准备工作，是课余到语文课的桥梁和纽带，是埋下伏笔，都是基本发现的问题和解决问题环节。注重课前预习从而形成良好习惯，其目的是为了：充足活跃性学生们的思路，激发她们积极请教的积极性，提升学习能力。
2、传授给学生们了解课文内容方式，提高阅读理解能力了解课文内容方式的因素很多，从认字、解词、释句，到了解具体内容，感受创作者表述表达的情感，从了解文章题目，了解思索课下难题到自己可以紧紧围绕课文内容某一句子提问问题，从了解文章中的规范字，到感受其含义，品位创作者布局谋篇，合理布局谋篇的办法都要教。
3、传授给学生们阅读的办法
学生和老师都很有制定好读书的计划，并依据读书的计划想让学生们运用学得的基础知识，方法去普遍阅读文章之外的文章和书本，使学生“得法于课外，得益于课余”。在阅读辅导中，不仅要正确引导学生爱“读”，还需要具体指导他们也会“读”的好，读起来有成效。提升小学语文教学实效性，远远不止前面提到的对策，也有专家学者所提出的：精确、系统地讲解文字；用心开展教案设计；机动灵活地执行课堂教学；勾起学生们的生活感受；构建大问题背景，执行合理会话；适当扩展、坚持不懈写作这些。
总而言之，高效的教学课堂是兼具知识教给、情感上的沟通交流、智慧的塑造和个性刻画的全过程。在教学过程中，把握课文内容精粹，着眼于学生们的终身发展，勤奋搭建合理、好用的语文教学，他们的语文教学才有可能充满活力与活力。
小学教师学习心得体会12
在这里活力四射、期待纷飞的春季，小学生数学青年人学组继续前行，我们今天的小船停靠在到义津镇。在这次的研讨会上进一步明确了青协队的研究内容：以教学案例讨论为基本媒介、观课议课为基础方式、课堂教学确诊为必不可少途径、培训学习加快教师成长、推动教师专业能力提高为宗旨偏向。在这儿大家各自聆听了吴二莉教师的《植树问题》和孙晶晶老师的《数学思考》，的精彩课堂教学传染了每一位学生们及其在座的教师。
一、善于观察
数学思想方法与生活拥有密切的关系，做为老师要善于观察，擅于从日常生活找素材，把知识偏向生活化，这可以提升学生的热情。在课堂上两位老师都要从日常生活找寻素材内容，并非立即教教材内容。比如：陈老师运用手、北京人民大会堂的立柱、道路路灯来使学生了解间距和间隔数。吴老师在开展巩固练习时让学生说说日常生活应用到的连接难题，既训练了学生们的动嘴能力增强了知识和日常生活的关联。
二、认真倾听
倾听至关重要，特别是在是老师。老师高效地聆听，可以让学生们感觉自己获得了教师的赏识、认同和重视，能激发学生们的发言冲动，提升演讲品质。更重要的是，老师这类善于倾听学生们聊天说话习惯性，为学生培养聆听习惯性，展现了可触的楷模。
每一位学生们的思路都是不一样的，上课的时候我们不应该只征求正确答案，还需要去听学生的不一样回答，更留时长使学生述说他的困惑。也让我想到自身，平常我在上课时只顾着在班上找寻标准答案而忽视了思索“不正确”回答。
三、擅于夸奖
夸奖是一根火烛，不经意间点亮了别人的一生；夸奖是一块风水罗盘，似明非明时引导了别人方向；夸奖是一种能量，低头抬头间给予他人动力源泉。在教学过程中我也经常夸奖学生，可是选用的方式比较单一。在今后的教学过程中应该像两位老师学习培训，大多采用不一样方法来夸奖学生，激励学生学习的积极性。
小学教师学习心得体会13
这周三，我追随教育部门考研究生室几个教师一起到xx市xx初中参与观看上课学习培训，大家用心听了对堂课，各是xx老师的xx及xx老师的xx和xx老师的xx，今天我就xx老师里的这课xx谈一下我的学习体会的。
一、 兴趣爱好领跑，善于表述。
开班前，教师出示了一些关于姿势和神态的四字词语，先后根据“摸人的大脑，速记法”和“把词义念书，把大家逗乐”的游戏形式，使小朋友们在轻松愉快的环境里不经意间累积了很多描绘童年的趣事的词语。
但在写作指导的第一阶段“说说你的童年的趣事”，老师的一句话“看谁说的可以把大伙儿逗乐”，引起学生们开启的记忆匣门，激发了学生们的思路，使小朋友们形成了明显表达的冲动。小朋友们迫不及待地下去说自己的童年的趣事，小朋友们不但说的好，听的也用心，在课堂上充满着欢乐的笑声。
二、片段赏析，理解书写。
在写作指导的第二阶段“如何写好文章”。老师问学生们：“大家前面说的有趣的事把人们都逗笑了，就是这样写一篇作文可不可以？”根据较为，让学生领悟到口头禅和书面语言的差异。然后便推动小孩回望备考写好作文的办法，并整理板书设计：心理活动描写、动作描写、神态描写、修辞方法（形容、排比句、拟人化）、四字词语。随后通过学习案例片段，让孩子们在思索“是怎样写的好”中理解书写，如：应用了心理活动描写，使文章内容更准确栩栩如生等。
三、创设教学情境，想像表述。
教师提供照片用心构建的场景（两个娃堆雪人玩累了，躺在雪中），教导孩子想像他们可能说些什么或怎么想的等，短短的数分钟，让孩子了解怎样把简单的事写具体，在学习的过程学生们懂得了应用语言表达、心理状态等描绘，与此同时想像力和语言表达能力得以提升。
四、 融会贯通，感受书写。
这一环节算得上是在课堂上高潮迭起一部分。教师设计十分有层次有梯度方向。王老师秉着由扶到摆的标准，现场修改作文的步骤使用了先“博采众长”讲讲在范文的什么地方还需要再加上什么描写，然后用“一人当场改动一处”的办法为同学们和上课教师展现“写作变身记”精彩的全过程，通过小朋友的改动，一段枯燥乏味得话越来越绘声绘色，生动具体，全部体验过程让孩子对如何把文章写具体写栩栩如生写有意思拥有深刻的理解，可以培养学生们的写作兴趣和爱好提升了写作信心。必须注意的是，当场修改作文阶段，教师交互式白板的熟练掌握恰到好处为这堂课带来了及时性，省时省力。
最后写作阶段“把儿时最特别的一部分写具体”，伴随教师入情朗读的“金色的童年”把小朋友们引入了童年的记忆中，虽没能在课堂上一一展示作品，但我相信这堂课每一个孩子心中的获得都是满满的。
听后课下，我想了许久，哪些是有用的作文教学。我想让孩子想要写作、喜爱写作、变“叫我写”为“我要写”、“我能写”，这也就是大家追求完美的真谛吧！
此次听区主题班会，要我大好了见识，获益匪浅，授课老师那类自信从容份淡定从容，让我自愧不如。老师们的选料是我们常挂在嘴边的品德教育，但这样一个熟知的题型在她们手上摇身一变，变成了一堂丰富多彩有意思的主题班会课。能充分体现用有效途径对班集体所发生的事开展立即文化教育，让孩子们在热门游戏过程中开展感受，获得练习，进而真真正正感受到教师的用心良苦。
我的感悟：
一、老话题讨论，新认知
很多教师所执教的班会课主题实际上都是我们平常不可缺少的品德教育。话题讨论虽老，但是这些教师有创意的设计方案实在让人感觉眼前一亮。在江丽教师执教的《走进电视》这堂课中，根据电视栏目《开心辞典》在学习中的真正复原，让孩子自己感受到电视机有益的一面。并且通过启动了丰富多彩有意思的辩论赛，举例论证，从不同视角和方向全方位的了解电视机，充分体现走进电视。
二、动真情，晓大道理
以理服人，以情动人是主题班会的主要关键。重视德育教育，以情诲人班队会，才能为学生们留下深刻印象，做到好的教育实际效果。怎么吸引学生们以情动人，则事关大家怎样设计班队会可。从此次主题班会比赛时可以看得出，各位老师对教案设计全是落了大时间的，一段段精心准备的短视频，一个个精彩纷呈有意思的游戏，一幅幅好看的图画，一句句沁人心脾的语句，都给小孩无所顾忌的走入了课堂教学。
我自己的启迪：
根据对那样一次难得的机会课程的学习，要我禁不住逐渐反思自已的主题班会。通常是老话题讨论，老构思，抓住总体目标就直奔主题，很多道理是老师将会对学生们并灌输给学生们的，教学的持续性很差。我觉得一节出色的主题班会应是这样子的：
1、拥有独特活动的主题。主题风格好似主题班会的双眼，眼睛明亮是上好课的前提条件。主题风格不可以大而空，应找准切入点，尽可能从小处着眼，小中见大，在一个侧边或一个点上实际推进，做到由点到面的课堂效果。
2、参加方式各种各样。相互配合教学课堂举行一些益智类培能等方面的班会主题。如诗歌朗诵会、物理化学小魔术、说故事、书法艺术比赛等，给学生造就能够展现自己才能舞台，一定大大的培养学生的热情和好奇心，丰富多彩和扩宽第一课堂专业知识，启迪学生们的创新精神。
3、接近学生们的日常生活。主题班会的每一个环节，都需要尽可能接近学生们本身具体，留意多样性，必须符合学生们心理特点和认知发展规律。在课堂环节时要激起每位同学参加的激情，采用形式多样激励学生沟通交流、表述。
通过本次主题班会活动，我从这当中学到很多，作为一个班主任老师，怎样极好主题班会应该也是一门学问。经验丰富的教导主任老师都会更好地运用主题班会的时间也，去解决一些班集体中存在的问题，假如每一个班主任老师都可以踏踏实实地面上好每一堂班队活动课而不流于形式，都可以细腻系统地搞好学生们的思想教育工作，这样对于班级管理的监管，实际效果定是事半而功倍的。
小学教师学习心得体会14
我怀着一颗求实奋发向上的心，参与了仁怀教育与科学技术局组织历时四天的“优秀教师从零具体指导备课教案”学习培训。看待此次学习培训学习机会，我非常爱惜，觉得获益匪浅。应对深入而全方面的新课改、日益繁杂的学生们思想道德建设，有些时候让我们觉得有一些雾里探花，水里望月，手足无措。此次培训内容丰富，多种形式，有各个教育专家的专题调研，更具出色的教案学习培训。此次的学习培训，对于我不仅有理念上的洗礼，也是有理论上的提升，不仅有专业知识里的积累，也是有课堂教学手艺增长，这也是获得可观的一次学习培训。
一、数学课观念的提高
尽管从业教育教学工作许久，但面对现如今的方式，现实需要大家不断发展，吸取营养，为祖国的基础教育能够拥有飞速发展的高速发展奉献我们的力量。在此次在学习中教师给我们归纳了数学的思想方法与主题活动工作经验，这件事让我在数学理念上有了更深刻的了解。我恰好是缺乏了这种一些理论依据，促使在具体教学过程中欠缺相对高度和深层。我觉得一位老师不仅本身要具有相对较高的灵活应变能力外，更应吸取丰富多彩核心理念，那样才能做到真正具有掌控教学的水平。
二、有效备课
新课程标准拓宽了大家的教育视线。教育是老师学生彼此之间的相处全过程（活生生相处、与文字与环境的对谈都能够广义上解读为师生交往），教学课堂是一系列培养学生积极开展科学探究活动事件。新课程标准的教学设计要在传统“给学生”备课教案的前提下，更为注重“使学生”的备课教案。理念是的行为“方向标”，老师需在新课程改革的奋斗精神下转变思想，为了实现新课程标准的有效备课。有效备课针对年轻的教师而言，有时候根本无法备的游刃有余，我觉得在备课教案的时候一定要把握住学生们能力的提升：一是以激发学生获得新的知识能力；二是以激发学生分析与问题解决能力；三是以激发学生交流合作能力；四是以激发学生收集与处理数据能力。学生们的能力的培养好啦，能做到意想不到的效果，同学是教学的行为主体，充分体现课堂教学是孩子的课堂教学。
三、升级教育观念
在学习中，令我耳目一新，在教学过程中，要摆脱老师主教学的国际惯例，完全抛下老师内心深处堆积的传统独裁思想意识。师道尊严的观念上课的时候令学生们害怕多讲害怕怀疑很好地抑制了大学生造就思维的发展。大家老师仅有从理念上升级，容许学生们明确提出独到的见解，给学生构建一种和睦、随性的“心理安全”环境与悠然自得的“心理状态随意”自然环境，才可以制造出师生平等、共其乐融融、分享教学民主的气氛。
使我欣慰的是，“师从零门把具体指导备课教案”培训机构里有很多优秀的老师，大家还有很多话题讨论能够一同和交流讨论。大家还有很多见解可以一起表达和撞击。每一次的聆听讲座，我们都可以各抒己见，勇敢地阐述自己的想法念头，明确提出自身觉得困惑的无法解决问题。我们可以从课堂教学的目标方向提到重点难点的明确，从在课堂上学生们的略读自悟提到老师指导的策略应用，从情景的构建提到学生成长的统一性和差异，使自己可以与别人拥有更多思维碰撞的好机会。我在学习上自始至终信仰“它山之石，它山之石”的使命，坚持和别的优秀老师维持紧密联系，准时沟通交流分别的体验与工作，使自己可以兼收并蓄、开阔眼界。
在优秀教师从零门把具体指导备课教案”培训的内容这几天里，来源于专家谆谆教导，来源于诸位优秀老师的倾情相助融成了一股股沁人肺腑的暧流、融成了一阵阵振奋人心的号角声，适用、激励着我自始至终害怕一丝一毫的懒散和滞留。憧憬未来工作、学习之路，无疑是永无止尽又很艰难困苦的，而我却愿在这里开心而永无止境的追求完美中来实现自己的梦想！
小学教师学习心得体会15
俗话说得好，万丈高楼平地起，早期教育是教育的前提。要是没有较好的原始早期教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学老师时时刻刻觉得肩上的责任重要。而师魂的关键在于师德师风，强烈的责任感在鼓励着我们应该具有良好的师德师风。因而，我信心把“以礼立教，敬业爱岗，言传身教，甘于奉献，争当让人满意的老师”当成自己的发展目标，持续提升自己的政治和工作能力。下边从以下几方面来总结自已的各项任务。
一、爱学生
一个人最高尚的爱是爱别人，一个老师最高尚的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是老师职业道德的关键，更是对老师职业道德评估的关键标示。很多思想家都强调，并没有对学生爱也就不会有真正的教育，爱情是教育孩子的前提条件。因此老师要真真正正诚心诚意关注学生，充足重视、信赖学生们，严格要求学生，老师仅有心里充斥着对学生爱和尊重，才能诸事从学生利益考虑，随处给学生考虑，维护保养他的自尊，在她们需要帮助时给予帮助，在她们获得点点滴滴考试成绩时投去赞誉的视角，与此同时教师的爱能增进老师学生之间的距离，是提高师生之间关系的润滑液。
老师尊重孩子，爱学生，不但代表着最后获得学生们的认同和拥护，提升文化教育的作用，也代表着老师能谦虚地为学生上课，在有效教学的过程当中，和学生一起成长，共同奋斗。我留意尊重孩子的人格，关注学生的性格，坚信学生们，关注学生，既统一严格管理，又留意学生们的个别差异，有所差异。对水平、水准不同类型的学生们，采用不同类型的教育理念。关怀每一个学生，尤其是产生，使每一个学生都学有所得，不许一个学生脱队，把每一个学生都培养成社会发展有价值的人才。
还记得有一位教育学家曾经说过：爱学生是对教师最最基本规定。老师爱学生们，能够填补与家庭科学教育的缺陷，使老师们的危害长久地储存在学生们的心灵深处。要做一个符合要求的教育工作者，还需要爱学生。无论在生活中，或是在学习方面，都需要给与必须的关心和帮助。我都挤时间为学生交心、沟通交流，与学生一同主题活动，缩短老师学生间距。由于我爱学生，关注学生，处理事情立即，方式恰当，留意与学生沟通交流，因此，学生们就相信我，喜欢我，也爱上我的课。热爱学生，还体现在老师对学生重视和认可，及其对学生严格管理。尊重孩子的人格，关注学生的性格，坚信学生们，关注学生，既统一严格管理，又留意学生们的个别差异，有所差异。对水平、水准不同类型的学生们，采用不同类型的教育理念,因人施教。关怀每一个学生，尤其是产生，使每一个学生都学有所得，不许一个学生脱队，把每一个学生都培养成社会发展有价值的人才。一个老师能够得到学生们的认可，让自己的工作中顺利开展，让学生能健康活泼的发展，是本人最大的一个成功和高兴。仅有这时候，才能做到真正感受到做一个教育工作者的快乐。
二、忠于祖国的基础教育
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”就是我们教育者最高的思想境界。忠诚于人们基础教育，看作是老师们的最大传统美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、勤勤恳恳，服从领导安排，不打折扣，用心、顺利完成校领导传授给的各项工作任务。工作上，我严以律己，真诚待人。时时刻刻对自己严格规定，查找不足，及时改正，对别人的缺点，则尽可能包容。
言传身教是师德师风的内核。除了父母，老师是孩子相处时间较多，对于学生影响较大的人。老师在教学过程中的带头作用是非常大的，学生们常常以老师做为效仿效法对象，教师的观念、品行、个人行为、习惯性都要在学生们的内心深处留下烙印，对学生全面发展起到耳濡目染功效。加里宁有这样一段话：”老师每日仿佛都蹲在一面镜子前，外面有好几百双细致的，富有窥探出老师优势与劣势的孩子眼睛，在不断的盯视着他。”因而，老师务必十分注意自已的涵养，严于律己，把为人与教书育人统一起来，时时刻刻做学生们良好的楷模，以得体大方的仪表盘，沉稳庄重的举动，亲切和蔼的心态，讲文明懂礼貌的言语，认真细致刚直的和行为崇高的道德修养等，形成一种无音无形文化教育驱动力，去感化同学，启发学生们，从而达到言传身教，教书育人的目地。立德树人，言传身教，留意教师素养，在老师与学生中建立良好的品牌形象、融洽的气氛，才可以真不愧是教育工作者这个称号。
三、具备渊博的基础知识
古语云：学高为师，德高为范。人师，因此传导、授教、解惑也。德，指社会道德、品性、道德品质。作为一个光荣的教育工作者，需要具备深奥见识和高尚的情操。我觉得：做一个当代合格的教师，首先具有高尚的师德和无私的奉献信念，还需要具备渊博的知识。做一位老师，假如有且只有工作激情是不够的，还应具备渊博的基础知识。在工作上，谦虚向有老教师学习、求教，扬长补短。胆大实践活动，敢于创新，用心钻研教材，讨论教学方法，挑选灵活多样的教学策略组织教学，获得了比较好的学习效果。专业知识无止尽。在本职工作中，我留意从各个领域来充实自己。如：参与教研组的课程改革专题培训，参与学历提高，络专业知识等。使他适应于现如今教育行业发展，跟授课改的脚步。
现阶段，课程改革的号叫早已奏响。我们只有求真务实的学习培训，提升，才能让文化教育再青春永驻的光彩。做为一个教育者，要对立面较好的职业道德，时刻以教书育人者规范严于律己，勤奋营造好自己人格特质，随处言传身教。要认真钻研教育、社会心理学、人才学，关注现代信息，要摆脱门户之见，互相交流，互相学习，博取众长，让自己的基本常识致力于博馆，以满足两教学的规定，为培养智能化优秀人才而奋斗。
