2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划（精选6篇）

2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划（精选6篇）

2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划 篇1

暑期将完毕，即将迎来新形势下，小班课程对我而言有点儿生疏，但是我能克服压力，下面是我这一学期计划：

一、工作规划：

认真听取领导及同事们的意见，持续提高理论水平和教育教学研究水平，更新知识，把握必不可少的文化教育专业技能。谦虚向工作经验丰富、有特长的教师学习，吸取新发展理念、新作法。用心开展反思教学，保证边学习、边实践活动、边沟通交流、边汇总，用心写完反思记录，加强党性锻炼，不断提升本身综合能力。我能做的更好。我能升级教育理念，塑造服务育人的思想，关心爱护儿童，尊重孩子，和学生父母树立良好的佳园关联，并努力实现儿童在园高兴，父母安心。我能完善自己的专业知识、能力结构，提升幼儿教育教学能力。

二、学年培养计划：

1、帮助儿童参加多种游戏，体验游戏的乐趣，基本把握游戏技能。

2、帮助孩子体会户外活动游戏的乐趣，感受团体游戏的魅力，明白遵循游戏的玩法。

3、帮助儿童积极与人相处，在游戏里可用语言表达表达自己必须。

三、工作中之重：

1、留意正确引导幼儿恰当盥洗室、用餐、如厕的习惯养成。当在支撑点穿把鞋脱掉,自己擦好嘴后纯棉毛巾放进哪儿,在那个位置开展饭后主题活动。

2、塑造较好的生活卫生习惯。教育幼儿注意卫生，不要把污垢放进口中，以避免病由口入。

3、树立良好的班集体一日基本。老师要依据班级幼儿具体情况,制订幼儿园小班一日生活常规,关键教育幼儿基本明白遵循社会生活中的很多行为规则,在老师的一同相互配合教育下,明白小心轻放小玩具,不争夺小玩具,玩具玩后可在老师的带领下整理摆好。

4、用普话沟通交流，留意幼儿文明礼貌习惯的养成,班里教师应帮助儿童自觉的向老师问好,离园向伙伴、老师再见。

四、课堂教学：

由于我是接任这个班的，所以我会协调好班级管理方法。以有限的时间平稳幼儿心态，使儿童喜爱上幼稚园，喜爱主题活动，尽早适应环境。使孩子清晰幼儿园一日生活中的各个环节，日常生活井然有序。应以儿童为发展需要，使幼儿社会经验更有趣，从而使得幼儿认知能力也得到了提升。重视日常生活当中渗入文化教育，从儿童生活的点点滴滴下手，绝不放过每一个文化教育的机会，留意自然环境对幼儿陶冶和耳濡目染功效。使幼儿在游戏里、在操作过程中激起儿童学习的动力。

五、幼儿家长：

1、新生入园搞好进园前走访工作中,了解班集体老师,掌握幼儿性情、生活方式、饮食情况等。

2、运用安康网，对学生家长开展儿童在园状况的意见反馈及沟通交流。

3、开展对幼儿走访工作中，并无性的约访。

4、跟家长主动沟通，沟通交流新的教育理念和的教育理念。

5、准时拆换“家长园地”，填补课程内容，在允许的情况下对外开放一次半日主题活动。

六、个人职业发展：

平常会积极主动阅读的有关于幼儿教育的书，充分利用网络开展学习，汲取优秀教师积累的经验，在今年的，报了学前教育本科，将继续学习。秉着“人这一辈子，学无止境”的宗旨，会努力学习理论知识与技能。

作为一名幼儿园教师，我能将儿童“安全性”摆在首位，会紧密配合好班主任的各项任务，我能给油的!

2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划 篇2

一、班集体基本概况

小孩都喜欢游戏。但是许多孩子在游戏里，通常自我为中心，不容易考虑他人，总会为小玩具争执，大家小三班这样的事情尤为明显，因此这学期大家在这一方面要多多塑造，让她们学好"商议、协作、相处、共享"。在教学过程中，很多孩子能静静地学习培训，但是某些儿童并没有好的行为习惯。因而，也会影响别的孩子造成精力不集中等。我们班的小孩大多数都较爱动，因此走、跑、跳等动作发展都不错，但孩子随机性比较大，较为随意，有点儿"玩得开，收不拢"的感觉了。此外，也有部分儿童理解能力不错但是不自信心，在集体解答问题和独立回应时都做得不错，但是不能起到带头作用。在这学期大家主要各个方面的塑造，特制订下列方案:

二、育幼层面

因为小班课程全是刚入园的小孩,赶到教师身旁,从了解家庭的赶到陌生的环境,因此首先平稳幼儿心态,更改他的畏难情绪.同时小班课程小孩年纪最小,在吃饭、小解等多个方面是我们的重心点.同时要用我的爱心、仔细、细心使儿童在短时间内融进美好生活.最终重视小孩身体健康,对每一个孩子都需要关心,使儿童可以身心健康健康的成长.严格遵守班级卫生消毒杀菌工作中,给孩子营造一个舒服环境卫生的环境.

三、教育教学方面

在加强育幼的前提下,我们将一丝不苟的进行正常的教育教学工作,机构生动有趣的主题活动,纯手工制作好教玩具,对孩子们好一点的和行为主要表现表示肯定,称赞或激励,使儿童可以更加自信心更积极参与其中各项活动.对于那些水平较差的儿童,我们老师保证时刻关心,适度协助,以提升幼儿自立能力,与此同时多方位其她老师学习,碰到困难及时与经验丰富的教师求教,在备课教案时会关键、难题，不清楚的一定要仔细精准定位,课程内容保证对教材掌握,弄懂,备好每一堂课.

在普通的塑造上,让儿童渐渐地形成一种较自觉地个人行为,对一小部分儿童发生的各种不良行为,采用立即剖析基本原理,并予以适当的文化教育,正确引导儿童养成良好习惯养成,提升小孩的讲文明懂礼貌是教育,使孩子从小接纳文明陶冶.

四、发展规划：

(一)健康领域

1、身心健康，在社会生活中心态稳定、开心。

2、学习培训正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，培养喝水的习惯性。

3、对体育竞赛有兴趣，并学习一些基本上体育技能。

4、学习培训绕开日常日常生活可能发生的一些风险源。

(二)语言领域

1、愿意与人交流，发言文明礼貌。

2、留意聆听另一方发言，了解日常用词。

3、用普话沟通交流，能简单用短句子表达自己规定和看法

4、愿用语言表达、姿势、响声等症状所了解的人或事和你喜欢的人物角色。

(三)社会领域

1、能积极主动地参加各项活动，有信心。

2、愿意与同伴交往。

3、可以理解并遵循日常日常生活老师所提出的基本上标准，了解要遵守一同生活当中基本上基本，感受和老师、伙伴共处的开心。

4、培养孩子做力所能及的事(如厕、脱光衣服等)。

5、培养孩子孝顺父母、教师、伙伴的感情。

6、对于自己的生活紧密相关的人造成亲近感，接纳成年人的意见和指示。

(四)艺术领域

1、能基本体会钟爱自然环境、生活与造型艺术里的美。

2、喜爱参与艺术活动。

3、愿意做音乐节奏游戏，基本体会音乐节拍、节奏的明显变化，并会随着节奏感转变转换姿势。

4、试着用好多颜色、材料及专用工具，应用画、折、搭、剪、贴等手段随意主要表现了解一个物体粗略地特点。

(五)科学领域

1、在预估过程中，规定儿童多留意并试着汇总。

2、进行多种形式，主题鲜明的幼儿活动，每周按照计划，按时机构儿童开展科学试验、玩沙戏水，丰富多彩幼儿学习日常生活，推动儿童多方面发展趋势。

3、本人主题活动、小组工作、团体活动紧密结合，个别指导和随机教育紧密结合，本学年关键提升对孩子们出手能力的提升和指导。

4、三四月的时候还会提前准备开展"找春天的主题活动"，正确引导儿童通过各种感观开展探寻主题活动。

五、幼儿家长

1、初入园的幼儿家长,了解班集体老师,掌握幼儿性情,生活方式,饮食情况等.

2、父母会,在开学初的父母会上介绍班级状况的工作中.

3、家长园地,让家长们掌握一些教育资讯,掌握儿童学到的知识及集体活动,搞好配合工作,共同携手搞好教育教学工作.

六、班集体融洽

班集体老师将充分发挥自己长处,互帮互助,深入探讨,融洽班级管理关键,用心好好照顾每一个孩子,大伙儿努力做好班级里的各项任务.

2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划 篇3

一、班况剖析：

班级儿童一共有儿童29名，在其中23名儿童是以幼儿托班立即升上小班课程，再生8名。男孩儿18名，女生11名。

二、本学年班级管理关键：

1、最先坚持不懈培养孩子每天上幼稚园的的习惯。

2、清楚自己的物件所放部位，并且能够主动摆放好。会做好自己力所能及的事。

3、依据小班课程年纪特性及其课堂教学需要，进行方式栩栩如生、有意思的活动，扩展幼儿知识层面，提升孩子各能力方面。

4、搞好班级常规，提高儿童集体观念。培养孩子有简单相互配合精神实质。

5、催促、提升幼儿体育锻练，提高儿童身体素质，提升儿童专业技能。

二、教学管理

1、构建较好的班级环境，以品德教育为基础，让班集体变成宝宝健康成长的摇篮。提高幼儿自尊自信，培养孩子关注、友善的心态，推动儿童个性化身心健康为主要目标，勤奋构建较好的班集体硬环境和软环境建设，进而建立良好的阳光向上的班集体作风。

2、以人可持续发展的见解为依据，班级管理保证面对整体，为所有儿童给予发展与表现的机会，让每一位儿童都是有优点。把握住宝宝身上的亮点，重视教学的差异，因时制宜，使每个人都在班上外部环境中身体健康、和睦地成长。

三位教师保证每天沟通交流，及时掌握不值班时小孩学习和生活的现象，便于更适度，针对性地对孩子们开展正确引导。

3、丰富多彩、健全幼儿成长档案袋，多搜集儿童日常主题活动足迹然后进行纪录，高度重视儿童个性化关注与评定。

4、三位老师能齐心合力合作，在日常日常生活，相互尊重、互帮互助，保证保中有教，教中有保。换句话说，三位老师可以一同立在给孩子着想的角度上，力所能及的给孩子做好每一件事。与此同时每周一次，三位教育教学教师开一次专题会，将一星期里看到的、存在的问题开展强调、改善，使班级管理能更好地进行。

5.提升同教研组之间的交流，预置课程内容开展商议、商议，制订较完备的方案举办活动，在活动后将产生的课堂教学能一起展开分析、思考，一起为幼儿发展趋势出谋划策、建言献策。

6.在德育教育层面，品德教育重心放在培养孩子真诚待人层面，根据晨谈、教学活动等方式对孩子们展开了塑造，除开规定小孩子中间能和睦相处，知道有小玩具要跟大家一起玩，逐渐从自我为中心转移至可以跟伙伴一起分享玩具、开心。并且能够当看到伙伴有困难时也会主动协助。能主动热爱集体，有基本的责任感。

四、安全性及卫生保健工作：

幼儿园小班自理能力相对性欠缺，这就需要我们老师更应当在日常生活中体贴入微开展照料。并且也不对孩子们诸事包办代替，开展能力上的塑造。本学年关键培养孩子有脱穿外披、外裤能力。

为培养儿童较好的日常生活、生活习惯。开学初，对孩子们开展最基本的常规培养，旨在使学生有较好的日常生活、生活习惯，为日后的活动开展做好良好基础。培养孩子在活动完能主动整理自己的玩具。养成良好基本。与此同时，在平常教学过程中，渗入品德教育，运用课堂教学、晨谈起平日的言谈举止文化教育培养孩子做一个有文明礼貌、明白关注别人的人。

正确引导儿童养成良好生活习惯，能主动在餐前排便后和手脏时洗手消毒。能开心用餐，规范使用勺子，吃饭不挑食，不剩饭菜，维持桌、地、碗三整洁。清静睡眠，睡觉姿势恰当，逐渐学好将脱掉的衣服叠起来齐整，放到指定位置。学好将自己用后的玩具、书籍和其它物件放入指定位置。可以吃各种食物，培养主动喝水的习惯性。基本学习培训依据气温热冷转变调整衣服裤子，出汗会用纸巾擦拭。对体弱多病儿童多给与关心，对她们多提示、多触碰、多了解，并且也请家长配合，提升小孩的体能锻炼，使孩子在幼儿园健康快乐每一天。

2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划 篇4

一、总体情况：

班级目前儿童38名，须生35名、再生3名，在其中男孩子20名、女孩18名。通过中班课程的学习，儿童对音乐，语言表达，测算等学科形成了浓厚兴趣。在语言方面：儿童能大胆的尝试向朋友或教师表述自己的喜好或简单的事，能朗诵诗歌，转述简单的故事这些;在艺术层面：儿童能够根据旋律进行相应的歌曲歌词编创，学好用歌声速度，幅度及转变表达情感。能辨别交响曲和睡眠曲。美术绘画时可以胆大图色，构图法较为丰腴，能恰当辨别颜色，涂颜色较匀称，学好大体的构图法专业技能，可用简单的线条勾画出简单人物或出错，学好用剪，折，粘等方式进行制做。在预估、科学合理等多个方面有很大提升。但也存在一些难题：①基本不稳，大部分儿童喜爱高声发言，插话状况比较严重，自制力较弱，对自身物件的存放不合理，学习培训生活方式不足优良。②：大多数儿童能积极主动、集中精力参加一些主题活动，但缺乏自觉性，例如不太喜欢动脑筋伸手，或有什么问题不容易去主动研究等，许多儿童缺少自信。伴随着幼儿自我认同提高，大家要重视塑造她们安全防范意识与能力，教育幼儿确保安全，防止出现安全生产事故。与此同时提升自我服务意识，提升自理能力，总而言之在生活和学习上，要制定一个合适幼儿特点内容，塑造良好的行为习惯，老师学生一同制订行为规范推动幼儿全面发展，在教学过程中，老师应该继续学习有关教育改革创新的帖子，在思想意识上应不断结合实际开展思考，提升自己的理论素养，用基础理论来分析实践活动存在的不足，保证教师中间成为一体，继续加强教师之间的沟通。

二、具体目标：

身心健康：

1、钟爱户外活动，逐渐培养健身运动的好习惯，动作协调，灵便，有体力。提高协作竞争心理，具有一定的英勇精神与坚持性。

2、能独立、灵活地应用主要材料和器材进行活动。

3、学习用适度的方法表达情绪，心态稳定，开心开朗。

4、生活有规律，建立良好的饮食搭配、睡眠质量、代谢、盥洗室、物品整理的好习惯，产生基本生活水平，留意公共卫生服务。

5、进一步认识身体的重要人体器官及基本要素保护和方式，会对自己的身体进行相应的维护。

6、了解相关安全标示，学习培训交通法规和自来水、用电量、用熟的安全常识。具备大体的安全防范意识和自我保护能力。

7、培养尽早用餐、入眠的习惯。

语言表达：

1、学习培训有次序地看书籍，愿意和同伴沟通交流图书的主要内容。喜欢看电视、收听广播，并善于将耳熟能详的具体内容和同伴相互交流。

2、对文学类感兴趣。

3、大气、愿意地开展语言表达沟通交流，能勇敢地描述自已的意见与需求，与此同时能清静而专注地聆听其他人讲话。

4、学习用普通话水平胆大，清晰地表达自己想说的话事。愿意与人相处，发言有礼貌。3、学习培训赏析文学著作，愿意表述自己的想法，了解作品，体会文学著作之美。能口齿清晰独立的朗读童谣与学习复述故事。

社会发展：

1、理解并遵循社会生活的各种标准，提高规矩意识。

2、学习培训挑选活动方案，学习认真、努力奋斗的进行主题活动，在实践中表现出了自信与使命感。

3、了解家乡、中华民族有名的自然风光、自然景观、关键物产丰富、传统节日及重要转变等，萌生爱家乡、热爱祖国的感情。基本触碰不一样地区、不一样人种得人，了解产品不一样的习俗和文化特点。

4、掌握成年人的交易具体内容，试着合适的交易主题活动。

5、掌握各种职业的成年人以及劳动的的社会意义，尊重她们，珍惜劳动成果。

6、学习培训参加街道的主题活动，感受人和人之间互相交流、协作、沟通交流、关爱的关键与快乐、善于与人沟通。

7、学习培训尊重别人的必须、体会、意见，并做出适宜的反映，有同理心。

8、在群体活动中，明白怜悯、共享、协作、互帮互助、能更好地享有人群生活的快乐。

9、在实践中学习评价自身与同伴。

科学合理：

1、在日常日常生活游戏等几种过程中，增强对总数、型体、时光现实意义的认知，学习培训简单运用。可以从多方位进行相应的较为、精确测量、排列、归类、逻辑推理等认知活动。

2、基本了解 、-、=，学好看三幅图列算式，开展25的加减运算。

3、对周边事情、状况有兴趣，有想象力和好奇心。

4、能使用多种多样感观探寻周边环境，善于动手动脑。

5、想要与同伴一同探寻，可用适度的方法表述、沟通交流探讨的过程结果。

6、愿意感受大自然，萌生热爱自然的感情，懂得珍惜资源与保护生态环境。具备大体的环境保护意识。

7、学好按群测数。可以把两大类总数连起来看。基本了解10以下的序数。了解物件在编码序列中的位置。基本了解并区别10以下的单双数。能精确规范有序排序1至10的游戏点卡。学习培训10 之内数顺数和最后的排列规律，并迁移到日常生活。

造型艺术：

1、能各个方面感受和发觉周边环境下的美.喜爱欣赏艺术著作。能大胆的尝试用美术绘画、制做、民族舞蹈、传统乐器、语言表达等形式表述自己的想法和感受，学好主要表现一个物体基本上部分主要特点。

2、能有计划的分配界面，主要表现一定的桥段。喜爱应用主要材料、专用工具、方式进行组装、拆装、制做。喜爱想像、造就主题活动，具有独立制做水平。

3、可用当然、好听的声音较完整表现的音乐。学习培训多种多样歌唱方式，积极主动编创音乐和动作。能较自然随歌曲作多种多样姿势。爱用敲击乐器和身体动作来呈现音乐的旋律、速率、幅度等。

4、明白团体艺术活动规则，喜爱与同伴一起参与艺术活动，享有团体艺术活动的乐趣。

三、游戏训练目标：

(一)区域游戏总体目标：

区域游戏活动是儿童自我学习、自我认知、自身发觉、完善自我活动，过程中有相对性随性的活动气氛，灵活多样的活动内容，能够满足幼儿身心发展的差异必须。我们可以通过学习新《纲要》及陈鹤琴先生的教育教学理论，在实施的主题教育活动中留意丰富多彩大班区域活动具体内容、发掘其隐性的教育作用，进而培养孩子探寻、开拓创新精神实践技能。大家在大班区域活动中给予丰富多样的原材料，与孩子们一起探索和发现，培养孩子的实践精神。

1、大班区域活动内容和主题课程及班级环境融为一体。

2、在教学活动中渗入幼儿课程实践精神的塑造。

3、融合主题风格、形成新活动。

4、灵活运用父母、社区资源，完成各区域活动之间的沟通。

(二)科学研究特点总体目标：

1、丰富多彩主题思想，激起儿童创新思维能力。

2、依据已经有积累的经验，从的主题扩展层面下手，进一步发挥幼儿创造力和想像力。

3、给予多姿多彩的原材料，使幼儿创造力和想像力进一步受到启发。

4、进一步加强儿童中间深度合作，学好恰当评价自己的劳动所得。

5、融合班级的子课题，从纸折层面为突破口，搜集一定的材料进行构建，突显我班的亮点。

6、进一步为儿童给予独立构建空间，提升幼儿构建专业技能。

四、实际活动计划：

九月份：

1、提升幼儿常规管理方法，培养孩子良好习惯，搞好开学了工作中。

2、加设普通话水平气氛，推动儿童坚持使用普通话说话。

3、积极主动启动儿童带些动物与植物来园，丰富多彩自然角。

4、融合教师节进行做张生日卡，送老师礼物主题活动，对孩子们开展爱教师活动。

5、融合主题风格开展教室环境布置，激励儿童积极参与班级环境创设。

6、提升晨操的编辑训练和。

7、融合十一国庆、中秋节、敬老节开展热爱祖国、爱家乡、爱老年人文化教育，与孩子一同布局节日自然环境。

8、派发幼儿成长册，对一些再生开展走访。

十月份：

1、融合主题风格开展教室环境布置。

2、结构儿童开展春游、远足活动，观查秋天的树木、花草植物。

3、依据季节变换丰富多彩自然角，使幼儿感受秋天气息。

4、机构儿童搜集美丽的家园的照片，对孩子们开展热爱祖国、爱家乡文化教育。

5、领着儿童在种植地里栽种豇豆、蔬菜等植物，搞好观察记录表。

6、科学研究特点展示活动。

7、通知我班家委会工作人员举办家委会大会。

十一月份：

1、依据主题风格机构儿童搜集各种职业的服装图片，培养孩子对职工的尊重深情厚意。

2、融合丰收秋种主题活动，对孩子们开展爱惜粮食、爱大自然文化教育。

3、向家长展现半日主题活动，让家长们掌握儿童在园主要表现。

4、举办学生家长会。

十二月份

1、融合节日儿童参加班级环境创设，感受参加的快乐。

2、提升防寒保暖工作中，教育幼儿如何留意防止呼吸系统疾病。

3、依据季节变换加设自然环境。

4、掌握各种小动物是如何渡过冬天的。

5、提升冬季锻炼，增强抵抗力;进行集体跳绳。

一、二月份：

1、撰写幼儿评语,搞好儿童期末测试工作中。

2、梳理归放物件。

3、假期安全教育

2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划 篇5

一、 本学年幼儿身心发展总体目标

1、培养孩子的进餐习惯，是你们懂得珍惜粮食作物。提升自我服务水平。

2、培养孩子对健身运动的热情，感受运动的乐趣，进行地区性户外活动，在运动中逐渐培养孩子胆大、自信心、勇敢个性化意志品质。

3、激起幼儿活动的心愿、探讨的兴趣爱好，激励胆子小的儿童在集体眼前多表述、塑造良好的行为习惯。

4、进行主体性活动及自主性主题活动，激励儿童积极参加活动

二、 具体目标与对策

(一)、生活活动

总体目标：

1、开心来园，想要参与幼儿园里各种主题活动，能够继续融入社会生活。

2、学习培训应用勺子用餐，在老师的帮助提醒下可以吃得整洁，不把饭食含在嘴里。

3、改正不良作息习惯。

4、会脱穿随性的衣服裤子。

5、学习培训自立上厕所(会用蹲便)。

6、了解房间内不大声叫喊，没把手指头、太脏物品放进嘴里，不抠鼻。

7、明白脏物、小玩具不放入耳鼻口。依据季节变换、运动强度大小调整衣服裤子。

8、学习培训正确洗手方法，了解餐前、便后洗手。

9、学好应用纯棉毛巾开展擦脸、擦嘴。

对策：

1、进行“笑脸娃娃”主题活动，激励儿童开开心心来园。给某些儿童更多关怀、并和学生父母主动沟通，引导父母恰当配合老师搞好幼儿保育工作。

2、运用童谣、手机游戏、小故事等方式使儿童学习正确洗手、用餐、入睡、穿脱衣服等生活常规，使儿童养成良好的习惯。

3、在自主性游戏里面提供一些日常生活的原材料如：宝宝被子、棉袜、纯棉毛巾这些给小孩锻炼的机会。

4、在小组合作学习内进行某些幼儿文化教育。

5、根据每日的用餐主题活动，培养孩子文明行为进餐习惯。

6、班集体三位一体，一同管好班级管理。

(二)、运动活动

总体目标：

1、在体育活动中，可以做到学会保护自己，不上危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下想要参与各种主题活动。

3、能自然而然走，在平行线、曲线图上走。双脚更替上下楼梯。两脚闭拢往前缓缓的跳。

4、爱玩中小型健身运动器材。

5、学习培训模仿操和器材操。

对策：

1、进行地区性户外活动，培养孩子的参与度与兴趣爱好，促使身体的可持续发展。

2、确保每日二小时的户外锻炼时长。

3、学好小玩具模仿操、小兵操和响环操。

4、制做同时提供多种多样健身运动小器材(飞标、沙包、陶罐、球蓝这些)，丰富多彩幼儿锻炼身体活动主题。

(三)、学习教育活动

总体目标：

1、热爱祖国、爱家乡，知道自己是我们中国人，喜欢老师，爱爷奶，想要上幼稚园。

2、在老师的指引下，造成对周边事情的热情。试着通过各种感观认知周边周围的人或事，认知其显著的特点。

3、观查几类常见的食物及其它食品类，认知冬季的显著特点。

4、总看听触碰周边日常生活各种颜色的、样子、响声，并对这些转变、响声产生兴趣爱好，喜爱音乐活动、美工设计主题活动。

5、在老师的指导下教唱简单的歌曲，做简单律动姿势，基本用行为表明歌曲的体验。

6、学听普通话水平，能和同伴一起静静地听老师讲话。学说普通话想要效仿教师发音，爱跟教师学念儿歌，说故事中简单短句。愿用语言表达回应其他人难题。

7、能口手一致等级1-3，了解图形，学习培训排列分类，学习培训辨别白天和黑夜，拼简单的人物小动物拼板。

8、能够以开心心态参加英文主题活动，试着用英语问老师好。

对策：

1、构建合乎幼儿园小班年纪的自然环境，展现以儿童为主体的指导思想，依据主题风格活动布置自然环境，使儿童、家长参与环境布置，保证互动教学，生生互动。如“水果娃娃展览会”“爷奶相片展”等。

2、按时将幼儿作品进行宣传主题活动，使每一个儿童感受满足感。

3、构建英语环境，使小朋友在在其中开心参加学习培训，学好一些简单的英语口语、童谣、音乐。

4、参与各项活动，学好动手动脑想融合。(敬老节主题活动、热爱祖国知识竞赛活动、十一国庆游园活动、校运会等)

5、在带儿童走向世界的过程中，给与儿童渊博的知识，达到她们的探索欲望，使幼儿有足够的出手、动脑筋的好机会，使儿童根据主题活动获得满足，获得轻松愉快的感受。(如春游等系列活动)

(四)、活动游戏

总体目标：

1、丰富生活工作经验，可用语言表达和动作去效仿，积极主动感受人物角色的感情和态度。

2、构建标准，丰富多彩幼儿认知结构，感性认识和游戏语言。

3、基本掌握一些开展幼儿游戏活动的专业技能。

4、丰富多彩和加重儿童对建筑物印像和现象。

5、基本把握构造游戏里的结构方法，应用插塑、乐高积木的玩具结构比较粗轮廊的物件。爱惜小玩具，手机游戏后送小玩具回家了。

对策：

1、给予合乎幼儿园小班的玩具，

2、在游戏里留意观察幼儿活动并为其提供所需要的游戏材料。

3、激励儿童从家里产生废品，老师制做一些制成品小孩家用品。

4、儿童自己挑选主题风格，当做人物角色，并在游戏里感到快乐。

(五)、幼儿家长

1、举办父母会，彼此之间沟通交流。

2、邀约父母参与“敬老活动”并立即搞好意见反馈工作中。

3、塑造幼稚园和社会、家中一体化的教育理念，再次办完佳园之窗，运用家园联系册向家长按时报告儿童在园状况。

4、立即搞好幼儿家长。

5、请家长配合老师搜集家里废弃物适用课堂教学，参与园里的各种亲子互动。

之上就是我们对于班集体幼儿身心发展状况制订的本学年方案，希望能在我班组员的共同努力下，在家长们的配合下，小朋友们身心健康、轻松愉快的发展。

2022幼儿园小班第一学期班主任工作计划 篇6

一、班级情况分析：

我班目前儿童20名，这一群儿童全是刚刚从家中里走出来进到社会生活的，幼稚园对于他们来说十分生疏，小孩独自一人待在陌生的环境中缺乏安全感。与此同时他们对于幼稚园的一切都觉得好奇心而新鲜的，什么都想去研究一下。也正展现了小孩好奇心，好问的本性，大家两位老师科学研究决定从这点下手，逐渐对其进行塑造，使学生养成良好学习教育活动习惯性，为下一步发展趋势打牢基础。

二、基本层面

这一群小孩都是父母怀中娇小宝宝，很多事情不会自己去做，如：用餐，穿衣服，穿鞋子，自己上厕所，餐前便后洗手这些，这学期根据幼儿具体情况，要对其进行一系列的自理能力的塑造。如正确引导儿童可用汤勺舀取食材，就会自己进餐，会整理读书角，会穿衣服，穿鞋，系扣子，会刷牙漱口，会收拾玩具，会叠手绢和衣服，自身清洗甩干手绢。能排队等待，会收拾玩具，把物件放回原处，遵守游戏规则，可以保持生态公园清理漂亮，赏析演出后有礼貌地鼓掌，塑造对小动物的爱心。

根据我班幼儿具体情况和《幼儿园教育指导纲要》的需求，大家建立了本学年的教育教学计划，从以下几方面来教育幼儿，使学生可以更加开朗快乐地成长。

三，幼儿身心发展总体目标：

(一)身心健康

1，使孩子掌握盥洗室顺序，基本把握刷牙漱口，洗手消毒等基础方式;了解穿脱衣服顺序;学习培训维持本身清洁;培养孩子坐，站，行等基础姿态;培养孩子良好的作息习惯性。

2，使幼儿在简单当然的气氛中用餐，维持开心心态;基本培养孩子较好的进餐习惯，明白用餐环境卫生;基本培养孩子喜欢吃各种食物和积极饮用水的好习惯。

3，使孩子掌握横穿马路，坐单车，玩大中型运动器材时一定要注意安全;作用儿童掌握生活起居等方面的安全知识，了解没把脏东西放进耳，鼻，口腔内部;使幼儿明白不心腹陌生人的大道理。

4，教儿童上体正直，两脚更替当然走和跑。

5，能特定方向走和跑。

6，可在特定范围之内四散跑，追求跑。

7，可以轻松地两脚交替跳着走。

8，可以轻松自然而然两脚与此同时往前跳，向上跳。

9，能一只手当然将沙袋看向正前方。

10，能人，膝碰地当然融洽向前爬。

11，基本学好听各种各样动态口令和数据信号并做出对应的姿势。

12，能边念儿歌边听音乐节奏做模仿操或徒手操。

13，会玩滑滑梯，攀登架，椅子等各大户外活动器材。

14，培养孩子对户外活动的热情，使儿童想要参加体育活动。

(二)语言表达

1，学会安静地听伙伴讲话，不随意插话，喜爱和同伴沟通交流，能够在团体眼前发言。听得懂并且乐意讲普通话。

2，会有兴趣爱好地应用各种各样感观，按照规定去认知叙述具体内容。理解内容简易，特点鲜明实体，图片和场景。

3，善于参与活动游戏，在游戏里胆大地说话。

4，喜欢看书，了解看书的基本上方式，能基本看明白每幅儿童图书主要内容。可用口头语言将儿童图书主要内容表达出来，逐渐体会思维和语言其他符号的变换相互关系。

5，喜爱赏析文学著作，想要参与文学活动，对文学著作的言语有兴趣。能基本体会文学著作的语言的魅力，了解童话，诗词和短文是不一样题材文学著作。

(三)社会发展

1，正确引导儿童了解社会生活自然环境，了解团体里的伙伴与成年人，进一步了解她们和自己的关联，使孩子逐渐融入社会生活。

2，使儿童维持轻松愉快的心态，不太好哭，不害怕生，想要与别人相处;培养孩子大体的安全防范意识，激励儿童积极开展团体学习和生活，培养孩子独立能力。

3，帮助孩子把握日常日常生活简单文明用语，使儿童可以遵循日常行为准则。

4，愿意参与幼稚园各项活动，亲密与自己的生活紧密的人。

5，喜爱与同伴一起游戏，学习分享。等候与轮着，感受与老师，伙伴共处的开心。

6，在成年人启迪下学习培训关心别人情绪状态并做出宽慰，关注，助人为乐等简易个人行为。愿意招乎最熟悉的人，学校有礼貌地寻求帮助和感谢别人的协助

7，可以从胎儿性别，外观设计等外在特点中比较自己和其他人不一样。

8，慢慢接纳老师的建议和指示。了解遵循团体生活当中基本上标准。

9，观查周边生长环境极为转变。喜爱参加各种各样节日主题活动，感受节日开心快乐的氛围。

(四)科学合理

1，教儿童学习按一个物体一个特点进行筛选。

2，教儿童学习按物件量(尺寸，长度)的差别开展4之内一个物体排列，学习培训按一个物体某一特点进行排序。

3，具体指导儿童了解“1“和“很多“及关联。

4，启迪儿童学习用一一对应的办法较为2组一个物体总数，认知多，少和一样多。

5，正确引导幼儿观察周边自然现象的显著特点，并得到浅显的理论工作经验。

6，导幼儿观察比较常见的某些动，绿色植物和没有生命物质的特点，进一步了解他们和人，环境中的关联。

7，正确引导幼儿观察日常日常生活某些人工合成物件的特点极为主要用途。

(五)造型艺术

1，可用正确的姿势，自然的声音，一句一句的歌唱，基本认知和主要表现音乐的品牌形象，具体内容与情感。在老师的支持下，可以并喜爱为了解，简短，工整，多反复的歌编创新的歌词。

2，大部分能依照音乐的旋律做上臂或腿部简单地基本动作和模仿动作，学好一些简单的集体舞蹈，基本感受用神情，姿势，姿态与别人沟通的方法和快乐。

3，帮助儿童参与绘画活动，感受绘画活动的快乐，塑造他们对于绘画的兴趣爱好，培养正确的握笔方法与绘画姿态;帮助儿童了解以胳膊和手腕子主题活动为主体的画画工具的原材料，把握其操作方法，培养胆大绘画的好习惯。

4，正确引导儿童参加一些手工活动，使他们可以试着多种多样材料及专用工具，塑造他们对于手工活动的热情;正确引导儿童学习用强力胶，面糊等胶黏剂黏贴一些简单的斑点状原材料揉面状原材料;正确引导儿童基本学习培训用手撕纸的方式和应用剪子的办法。

5，帮助儿童赏析具有独特色调的简易外形的生活物品和绘画作品，培养孩子对美术欣赏的热情，使儿童想要参与美术欣赏的热情，使儿童想要参与美术欣赏活动，并对美的物像有一定的体现;培养孩子集中精力观查欣赏的习惯性。

(三)具体办法

(一)身心健康：

1，根据锻炼身体主题活动，使人体发育正常，大部分能适应新环境和气侯的改变，较少生病。

2，利用老师正确引导，教用汤勺用餐，在老师们的帮助和提醒下吃的整洁。

3，使幼儿在简单当然的气氛中用餐，维持开心心态

4，根据身心健康学习教育活动，学好洗手的方法，并了解在用餐前，排便后要洗手消毒，会自己用纯棉毛巾擦嘴和漱口清洁

5，在成年人的提醒下每日带手绢或毛巾，可用手绢擦嘴抹汗，无需手绢擦脏污，不随处扔碎纸。

6，上下楼梯不推撞伙伴，不跳下来，在老师提醒下，不上危险的地方去玩。

(二)语言表达

1，与孩子沟通，使幼儿静谧的和同伴一起听老师讲话;并且能够听清楚教师的简易指示并对着去做。

2，根据叙述一些小故事，使幼儿听得懂普通话水平，学普通话

3，根据学习语言主题活动，能胆大回应别人提出的问题，活泼大方，有礼貌，不害怕出生。

4，通过游戏主题活动，使儿童喜欢听故事，念儿歌，不随意插话，以积极的情绪参与各项活动。

5，根据团体活动，日常日常生活，以多样化的教学策略，培养孩子对书本，阅读文章的热情。

(三)社会发展：

1，根据和同伴一起游戏，并且能够效仿伙伴玩的游戏，想去玩伙伴的玩具时应征求伙伴允许。

2，根据日常生活当中交谈沟通交流，使幼儿能分辨自己与幼儿园里物品，没把幼儿园里物品带回去。

3，在老师提醒下接待客人，来园和离园时进行文明用语(早，再会，感谢)。

4，根据交谈和观测主题活动，使幼儿自己的事会自己在家做。如：脱穿衣服裤子，小解，扣扣子等。

5，根据讲故事的方式，使儿童基本明白不提无理取闹，不无端闹脾气这个道理。

(四)科学合理：

1，根据对周边事物观查，对周边的人或事有兴趣，用到感观直接感知和记牢周边普遍的人或事和状况，有大体的形象思维能力，喜欢学习。

2，给予丰富多样的易操作原材料，使幼儿能使用多种多样感观开展探寻。

3，根据课堂教学，使儿童有早上，夜里，大白天，夜晚的时间概念，可用正确方式较为出一个物体尺寸，长度。

4，在日常日常生活，初步形成总数及其外形的定义。

(五)造型艺术：

1，让幼儿观察教室自然环境，赏析教师的布局，并正确引导，启迪儿童加入到班级里的布局中。

2，根据学习歌曲感受和主要表现周边环境，文学类，歌曲，跳舞和工艺美术等美丽的乐趣。

3，为儿童构建的舞蹈室内空间及时长，引导他们胆大表达的，表现出了自身所想的

4，为儿童提供废旧物品开展小手工根据欣赏音乐，熏陶幼儿品性，使幼儿钟爱音乐活动

5，根据绘画活动，使幼儿对美术绘画感兴趣，并能够掌握简单画面布局。

四、幼儿家长层面

1，常常和家长沟通，及时沟通幼儿在园状况。尤其是对工作繁忙，非常少来幼儿园的父母立即电访或走访。

2，搞好家园联系工作中，真正意见反馈儿童状况，老师们的提议，立即回应父母疑问。

3，对于班集体中遇到的问题与状况，机构父母进行半日主题活动，最终老师综合性汇总家长们的念头与意见在家园互动窗贴到发布

4，准时拆换家长园地具体内容，让家长们及时掌握班级课堂教学具体内容，获得家长们的适用相互配合，且要持续向家长给予一个新的幼儿教育信息内容。

5，建立“幼儿成长手册“留有孩子的成长的运动轨迹。

6，灵活运用家校路路通，立即于父母沟通交流。