暑期培训心得体会 (精选15篇)

暑期培训心得体会 (精选15篇)

在我们深受启发时，何不把它写出一篇心得体会，使自己铭记在心，那样能帮助我们剖析出问题的缘故，进而找到解决问题办法。相信很多人可能会觉得心得体会难以写吧，以下是小编为大家整理的暑期培训心得体会 ，欢迎各位参考与参照，希望能帮助到大家。

暑期培训心得体会 1

暑期这几天的学习培训，的感觉是全芙蓉区就英语教师聚在一起叙家常。大伙儿明确提出教学中的困惑，集体研究解决困惑的自已的心得体会，十分的释放压力也十分的好用。

小学生英语是孩子触碰和学英语的启蒙时期。我觉得，毕竟是启蒙时期就不能让学生学习得太复杂了。我的观点便是：很简单地教，扎扎实实地学。

小学三年级环节：三年级环节，我自己的着重点便是标准他的读书习惯，塑造她们学习的积极性。很多同学在幼稚园接触英文，所以一授课他就会说“教师，这个英语我之前便会。”可许多同学的英语口语与英文字母的读写操作都不合规，应用的场所与礼仪也不知。这时候我会在夸奖他的并且对她们明确提出更高要求来标准他的读书习惯，而这一过程经常要花很多时长与精力。可是教师一定千万不要觉得烦，要很热情的不断教。所以你的厌烦可能消除学生的学习主动性，并且基本打好了、习惯形成了对将来课程的学习是很有帮助的，这也就是我们常说的“胜不骄败不馁”。三年级环节学生们刚接触英语，学好有点困难，这时候我自己的教学理念便是“一定要学会”，没给学生们留疑难问题。有时候可能跟不上教学计划，我觉得这并不是个大问题，教学计划能够灵便调节。由于学生们一旦有了疑难问题，就会感觉到费劲，渐渐地也就失去了兴趣爱好。

小学四年级环节：四年级环节通常是学习一些日常生活中常用的物件与一些基本句型。这一阶段老师一定要把书本内容与生活现象结合起来，这种学生们既非常容易学也很容易记住。有一些教材内容和我们的生活实际脱轨时，我一般先融合实体或照片教英语单词，再根据他们的生活实际教课文内容句式。训练完句式之后再使学生融合课文内容学习培训，课文内容就成了一个辅材，学生们就不会觉得英文很抽象化。这一阶段我自己的简单的教指的是：每一个模块只要知道最主要的单词和课文内容一个重点句型或语法点就行了，老师不必把他扩展开。学生们感觉困难的专业知识能够把他减弱，一定不要灌输式地告诉大学生，这样就会提升他的疑惑。

小学五、六年级环节：进到高学段阶段了，学生们的知识层面与英语词汇量都增强了，是否可以提升学生自主学习难度系数了?我觉得不要多提升他的学习培训压力，或是“简单的教、扎扎实实地理学”就行了。尽管学会了两年了，可学生们真真正正应用英语的好机会非常少，许多前边的专业知识早已不清晰，因此高学段环节我觉得还是要以巩固学习为主导，在夯实旧知的前提下进行提升。我自己的教学方法还是和四年级的类似，把握单词和基本句型，仅仅增强了阅读简易创作解题内容。课堂教学的前提下一定还要把书本知识与社会生活具体结合起来，那样学生们才有学习积极性，也不会让英文和生活脱轨。有些朋友觉得课文内容C、D一些学生读不全，教师跟读了很多遍学生们不会。我觉得他们增强了课文内容难度系数，C、D一部分原本就是阅读写作一部分，学生们只需看得懂和会解题就行了，学生们没学过的英语单词只要能够猜懂含意就OK了，要让他们想A一部分那般读背那太自讨没趣了。也有的教师上课非常认真，碰到一个新的英语语法知识就拿汉语跟他们解读词法规律性，有些甚至要学生们记下来背。我觉得这也提高了学生自主学习难度系数，有很多同学会背可是也是不会刷题。是你们笨?并不是，我认为是她们没到那一个了解英语语法知识的时期，教师人为提高了自己。我的同事的大儿子就给他妈妈曾经说过：“母亲，你那时候教我的词法我总是记不得，最后我们初中教师一觉得我就懂的。”这也许也就是我们常说的“正确时长干正确的事。”对于“简单的教”原则，老师会适当根据自己的文化教育必须对教材内容作出调整，让学生学习得轻轻松松、搞清楚。

很简单地教的前提下，学生要扎扎实实地学。老师们的教学环节不可以释放压力，课下夯实务必认真落实。从开始学英语起，我就让学生天天坚持听英文碟最少二十分钟，并且要家长签名。为了防止学生们懒惰，我能常常开展抽样检查签字状况，对未完成地进行不吝赐教。一开始可能会觉得比较麻烦，可学生们形成习惯后老师的教育就轻松多了。课堂教学中我很注重同学们对课文内容A的部分记诵。由于教材内容很少，我便让学生到你公司办公室记诵，学生们背的与此同时我还可以帮他们纠音。一学期出来，每一个模块都背完了的同学们我能给他颁发奖状，学生们的积极性非常高。根据跟读和记诵，学生们的英语语感和音标发音都还不错。她们也因为能随意所一两句英文而感到兴奋，学习英语的兴趣爱好也挺深厚了。

暑期培训心得体会 2

运用暑假的时间，院校建立了在长沙所进行的历时6天骨干教师培训会。在这段时间大家荣幸聆听了张渝鸿专家教授、梁川钰专家教授和刘瑞军教授的精彩纷呈专题讲座，我受益匪浅，感受至深。这种专题讲座如细雨，无声的滋润着我的心田，不仅让我还在本质上获得了具体指导，专业技能上获得了提高，并且拓宽了我自己的见识。在其中国家级别心理学咨询师张渝鸿教授的专题讲座给我的印象尤其深入。

在学习过程中，我深切感受到张教授优秀的教育方式和崇高的价钱风采。她根据自己很多年的工作经历，融合很多实例，深入浅出的表明了做好老师及其学校心理健康教育的意义、重要性及相关的一些作法。

张教授讲座内容能够用一个字来描述，那便是“爱”，对学生爱。她讲“千年大计，教育为本”而文化教育就需要以民为本，其本质就是以“心”为根本。作为一名教师，其岗位职责不仅仅在于教授知识，更为重要取决于如何关爱学生们，以爱与对学生进行心灵的沟通，教育孩子的内心。同学是一个独特的人群，了解学生要了解学生们成长过程中的心理成长转变，他的心身总是会在随时变化，有所不同的学生们在不同阶段都是不同的反映，因此心理状态的教学无所不在，内心的关爱应无时不有。老师应当走入学生们的内心，不厌其烦的和学生沟通交流，用一颗真诚的心带着微笑、带上赞美的思维和语言宽容的心靠近学生们，至而走入学生们的内心。她们之所以是优异的教育专家，用他们的是心，是喜欢，把学生当做了自己的儿子。

做好老师，除开充斥着对学生爱，还应当有较好的心理健康状态。

1、老师们的身心健康直接关系学生们的精神上身心健康。

学生们天天在学校和老师们的触碰将近六、七个小时，老师们的一个皱眉头或者一次侮骂对学生危害，全是深入持久的，心理健康的老师能够很好地设计方案推动学生身体健康发展趋势良好的师幼关系，相反，老师们的心理不健康反倒造成学生们担心撒谎、违逆等种种主要表现。

2、老师精神健康直接关系学生们的知识的学习。

这一点我就是深有感触的。记得有一次，我因为带上麻烦事一大早进入教室，看到哪一个学生们略有一点不懂事就恶狠狠地斥责指责，吓的她们都不想解答问题。一节课出来，学生们脑子一片空白，我也觉得无气味无比。心情不好的老师，难以构建开心轻松愉快的课堂氛围，学生们处在焦虑不安和焦虑中，学习效率不高，效果不好。因此，将来我要把握课前十五分钟的有效学习时间，勤奋解读好每一个难题，仅有老师心理状态健康向上了，学生们才能积极主动的探索与学习。

3、老师精神健康直接关系老师对学生的评价和期待，直接关系学生们个性化的发展趋势。

班里所谓“产生”是老师最头疼的事。但是，心理健康的教师眼里是并没有“产生”的，他们也会用总去激励和夸奖每一个学生，做她们前行的电机。学生的认知层次比较有限，非常容易学习别人，老师怎么样，爱不爱工作中，可能会影响学生们，老师若处罚报仇学生们，学生们会产生急功近利和抵抗的好习惯，产生心理问题，不益于学习培训，还会影响自己的心情，导致关系恶化。

“十年育才，近百年花草树木”一个符合要求的学生们，仅以对书本知识的掌握情况与运用能力做为评价指标是不够的，她们精神健康都是一个重要的参考。老师应该学好心理调适，保持好的心态，才能给学生们创造和谐、快乐的成长自然环境。

通过这次培训，我不仅明白了珍贵的班级管理方法工作经验与方法，还让我仔细地修改了自己的心态。我将此次学习到的工作经验、方式应用到自己工作在实践中去，对自己工作持续自我反思、汇总、自主创新，争取做一个学生喜爱、父母令人满意、教育上称职的教师，也要做一个有责任心、开心、身心健康的教师！

暑期培训心得体会 3

历时26天的英语学习培训将要完美收官，在这里焦虑不安、充实而又开心快乐的26时间，我体会了许多，也学到很多，此次学习培训使我受益匪浅，作为一名新教师，此次学习培训给了课堂教学上很大的帮助，在课堂上，外教老师Marg从入门到精通、趣味性、多种形式的教学策略使我受益匪浅。我就亲自参加享受了一些课堂教学，让基础理论联系上了具体，促使我更深刻、更明白的领悟了讲师所讲的东西。以下属于我的一些心得体会：

一、重新了解了自身

根据和孩子们的沟通交流。使你对高中英语老师有了一个新的了解，作为一位高中英语教师，应具有博学多识的英语基础知识，熟练的操作专业技能，较好的创新思维能力，在英语的研究环节中，老师不会再把英语基础知识的教给当成自己的关键教学内容和目地，便不再把首要时间精力花费在查验同学们对理论水平的水平上，反而是变成学习共同体中中的一员，在难题眼前老师和孩子们一起找答案，在研究英文道路上老师成为了学生们的朋友和真心朋友。

二、对英语教学有了更多的了解

根据听外教老师说的一些教学方法及其教学课堂的一些经验与方法，你对英语教学也是有了一个新的了解，英语课程以语言表达为对象，注重以每日任务下手，放眼见周边全球，塑造学生英语水平，就是这个知识要点。在教育目标上留意兴趣爱好，感受成功与培养自信；在课程实施上重视造就学习氛围和提高学习成绩；在教学方式和方法上重视参加实践和改革创新；在语言教育目标上，重视培养语感和社交能力；在课堂教学评价上，重视应用激励制度和多元评价。英语老师需具备的听、说、读、写、译的教学方法，给英语老师指出的努力的方向，确定了作为一名达标英语老师需具备的职业素养。

三、英语知识和专业技能拥有一次质的变化

学习语言只会在更有意义和有计划的主题活动里才会出现。根据外教的用心解读，让我了解了怎样比较好的培养英语的听、说、读、写课堂教学，他们的英语教学法使学生有比较沉重的工作压力，不会觉得学习的快乐，实际上每一项水平的教育都能够教得很有趣。根据优秀老师们大大方方的教给与交流，令我得到了非常大的启迪。

有时候我们的学生们不肯学好英语是因为没有安全学习环境。注重单词和英语语法知识使老师常常公然切断学生们的发言，使学生感觉非常尴尬，长久以往，学生们就不愿公然用英语交流了。因此，要提升学生们的听闻水平，首先为学生创造一个安全学习环境。在安全学习环境，老师重视沟通的具体内容而非单词和词法的准确性。运用自身改错水平，学生们在不断地沟通中就可提升听闻能力了。只会在不断的练习中，学生们的表达能力才也不断的提升。

四、对教材内容的掌握有了一个整体上的了解做为一线教师

我明白了如何的课才算一堂好课，不泛包含互动教学，学生主体等，但是我觉得重要还有对教材内容的掌握，经过培训，使我懂得了，我要用教材教学生，而非教教材内容，能够创造性运用教材内容，紧紧围绕课程标准可删可增，此外要锻练学生们的实践技能，其实就是听、说、读、写水平，换句话说在教学过程中，想让每一个学生都可以参与进来，敢于张嘴，使课堂氛围活跃性然而有纪律，使学生都可以找到自我定位，真真正正喜欢上英语课堂教学。

做为一线英语老师，通过这次培训觉得肩上的担子更重了，我能继续努力，在今后的课堂教学中勇于开拓，善于分析，尽快成为一名优秀的英语老师！

暑期培训心得体会 4

8月27日早八点，柘汪实验学校的全体教师，在南京东路校区的五楼会议厅，举办了一年一度的暑假培训。这个是我来柘汪小学第四个学年度，每一个暑假的完毕，都以这类培训的方式画上了句号，同时也以这样的方式开启了一个全新的学年度。

培训的内容大致分了那样好多个控制模块：PPT制作、老师交流分享、收看《请叫我第一名》电影。此次培训学习不管从内容和形式方式上或是安排上，都给我耳目一新的感觉，从这当中要我学到了很多东西。

在第一天的教学课件制作中，教师边解读边让大家实际操作，操作中有不明白我不会的然后再进行独立具体指导，从这当中我懂得了一些在PPT手机中，未曾想起功能的。有一些高大上制作，原来在PPT手机中就可以做到，如：声频、视频编辑，文本与图形的不一样组成可展现出许多不一样的实际效果，一些在数学课件里的图形平移、拼凑动漫，小学语文教学中一些简单的笔顺动画，照片可切成各种形状再排列更为美观大方统一这些。这种实际操作在他们往后的教学过程中，毫无疑问能够起到意想不到的效果。根据教学课件的展示制作也能从侧边反映一个老师整体的素质，好用高效的教学课件能够给我们的课堂增彩助推，能够让我们的教学课堂更精彩。

第二天的交流探讨中，选择了六位优秀老师分享心得“危害一生的一本好书”，环节中用摇签的形式，当场提取在场的教师分享心得。在各种登台的老师中，我感受到了一位优秀老师，最基本教学素养——在不断学习与打磨抛光中完善自我。在其中王燕老师说：把自己界定为如何的人也会成为怎样的人，她结合自身的真实经历来阐释，要我深有感触。朱文文老师用提问法开启老师的新理念，现场氛围一度活跃性又轻轻松松，在这里要我倍感不一样思维的必要性。董笑笑老师分享阅读力权威性又实用，书本内容看起来枯燥乏味却让人读后心得有一种敬畏之心而憧憬的觉得……。

以后，影片观看《请叫我第一名》让我在轻轻松松与泪眼婆娑中度过，主角不幸的历经，及其生活中遇到的毁三观时时刻刻要我哭笑不得，他找对人生方向时的追求，在坚持中的发展，对教育的热忱与固执，不管在哪种岗位都是会感动不已。之后进到教育行业后，它的一些教学策略和教学方式更让我意外惊喜又充满希望，从他身上让我看到了自己的初心，让我想起刚到柘钟头升旗仪式里的潸然泪下，让我找回了那个的自身。

最终，要感谢学校领导们给大家准备了惬意的午饭和酸牛奶，贴心又暖心，细节之处见真章，作为柘小的教师打动怎求发展，一个新的学年度期待遇见的成长自身。

暑期培训心得体会 5

通过学习培训，我认识到高新科技教学的必要性。构建高效课堂就是我们每一位老师一生都需要探索的课题研究，把学生和老师都要从题海战术和加课中解放出来，让老师愉快地教，使学生开心地理学。那样，在教育中怎么来提升课堂教学实效性呢?根据反思平时自己在教育上存在的一些问题，我觉得应当从以下几方面去奋斗。

第一，更改教育观念和教学方法。清除因为老师讲得了多、学生们参与过少而造成的靠很多课后练习去完成教学内容问题，逐渐处理忽略学生们感情、心态、价值观念目标完成问题。

第二，努力学习校本培训。反思自身的教育，感觉自己在大多数情况下，自己对于课程标准与教材的学习与研究还不足，这个就影响限制了课堂教学掌控能力，课堂教学掌控能力相反可能就严重影响教学课堂效率。

第三，认真备课，特别是在要好好备学生。平时自己在备课教案时，只习惯备课程内容，而忽略备学生。设想如果不去科学研究同学们对教过的内容学习情况，没去科学研究学生们的个别差异，一切从本子考虑，教学课堂的适切性便会受到影响，教学课堂高效更无从说起。

第四，仔细研究和计划好课堂互动。在真正、常态化的教学过程中，常常察觉自己所提的问题本身有难题，失效难题、假难题、无价值难题充溢课堂教学，这种提出问题耽搁了学生们珍贵的课堂教学时长，也严重影响课堂教学质量的提升。因而，将来要有效地进行教学课堂每日任务，就必须要重视对课堂互动的探索，所提的问题一定要有意义的、有创造性的、有一定难度的，全部教学的问题设计务必遵照循序渐进标准。

第五，强化对课堂教学速度的掌握及管理。在课堂上，有时候为学生提问问题，学生们还不等他思索，就立马同时要求回应，这样不但白白浪费学生上课思维的时长，并且实效性比较差。这类四风问题的教学模式使无效劳动充溢课堂教学，严重影响到教学课堂效率。有时候使学生阅读文章、探讨、沟通交流、做强化练习等，不提任何时候都可以标准和的需求，学生们毫无目的阅读与沟通交流，课堂组织疏松，时间利用率低。有时候仅对学生们明确提出较为含糊的需求，学生们搞不懂老师要她们做什么和要他们怎么干，那样，学生们也就失去了老师的高效具体指导。因而，要为学生们一定的探索时间与思维能力，尽量减少“讲与听”，提升“说与做”，试着“教与评”。

因而，我们应该着眼于学生们，使学生积极开展学习培训，完成高效的、多方位的、高质量互动交流，以达到高质高效的教学课堂这一终极目标。

篇三：20xx年教师暑期培训感受

短暂暑假学习培训使我受益匪浅，感触颇深。通过这次学习令我更进一步了解并理解了新课程改革发展的方向与目标，反思了过去工作中的不足。下面就来谈一谈你对暑假学习培训的点点滴滴感受：

1、发展趋势的老师教学观

处在这类岗位人生境界的老师觉得，老师是一种发展趋势学生们、自我完善职业的，能够以服务社会为自己的职业理想化，并且从服务社会高度授予自身发展趋势、完备的实践意义，确立长期发展和学生持续发展的相互关系，在发展学生中壮大自己，在壮大自己中服务社会。这个人是以一种高度的责任感从专业视角来审视自己的教育，反思自己的情绪，净化自己的品行，完善自己的聪慧。他能自觉的重视教育行为的理论教育情感上的客观，并不断追求着学生成长和自我提升的更经济效益。

2、老师角色的转变

在过去教学实践活动中，许多老师只局限于在这其中饰演“教材的实施者”角色，这跟老师自身的教学观相关，也与课程改革之前我们国家的大教育制度自然环境及其对其老师们的相对应规定相关。但在新课堂教学改革要求下，再走老路，在教育中依照课程严苛要求相去复几许地来操作，而非常少充分发挥老师们的主体性，那么就已经很难融入新课改的要求了。那样新课程标准对老师一个新的原则是什么呢?

根据魏书生老师的专题讲座我觉得新课程标准规定老师努力和学生们创建公平交流的师生之间关系，教学环节关键在于师生交往交流的全过程，这类相处具体表现为以言语为中介公司进行交流，老师与学生凭借着已经有积累的经验，用自己与众不同的奋斗精神表现形式，在教学中根据心灵的对话、意见的互换、思想的碰撞、签约合作讨论，完成专业知识共同的有着与个性化的全方位发展。它需要老师不但有教学方法和教学策略的变化，并且需有人物的转换——从教给者、管理人员变成引领者和推动者，另外还有气质的完善自我 —民主化的奋斗精神、公平的风格、包容的心态、真挚的爱心和悦纳学生们的情结。除此之外，在这过程中老师就会受到许多启迪，对于学生拥有更多的掌握，这种毫无疑问对老师们的专业发展也是十分有好处的。

3、学生们影响力的改变

变以往传统被动吸收状态下的行为主体影响力为主动学习的主人影响力，变“叫我学”为“我要学”、“我爱学”、“我能学”，最终让学生们变成主宰者学习的主人，学习教育活动参加者、探索者与学者。同学是一同管理方法学习的过程中的参加者，这个观点务必牢固地札根于老师们的大脑里，进一步落实于教学的在实践中，这也是塑造学生主体的内在要求。由于只意识到这一点，老师传统一些作法才能随之更改，不会像往常那般逼迫

4、在教学新教师法、义务教育法的过程当中，我不仅升级了自己对于法律法规的认知，也是清楚的了解到你的诉讼地位，每个人具有一定的权力，“公平”的口号不应该是嘴上说说罢了，落实到实处才有着实际意义，不然有法也相当于没法了。与此同时我就意识到作为一名文化教育前线的老师所应尽的责任和义务

总而言之，此次学习是我盈利非常大，我一定要加强学习，努力做一名符合要求的教育工作者。

暑期培训心得体会 6

一眨眼，此次的幼儿园老师学习培训已结束，很荣幸自己能参与此次的学习培训，此次培训学习充实而富有意义，使我受益匪浅，要我如树苗般获得了滋润，此次培训理论与案例融合，课程内容形式多样，从全方位多角度用心展现出成为一名出色的幼儿园教师。通过两天半课程的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、念书，幼儿教师生命成长的必须

在培训过程中，各位老师扎扎实实的言语基本使我敬佩，这种与读书是密不可分的，尤其是吴克宇教师，年纪轻轻就已经是学校优秀教师，这和他的勤学好问密不可分，因此，我要读书，特别是一些经典书本，也有学前教育的文章内容，写完读书笔记、，进而也可以发展自已的写作能力，语言表达能力，努力提升自己的项目基础理论素养，日日学习培训，终生学习。

二、老师应该具有良好的师德师风和职业道德

德高为师，身恰好是范，师德是一个老师的内核。能不能成为一个好教师，需有“捧着一颗心来，没有一根草走”的奋斗精神。喜爱、重视、了解儿童是幼儿园教师需要具备的职业道德关键。爱情是儿童正常发展的前提条件，一定要学会了解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学基础理论，提高教学方法

甘老师含糊的给我们讲解教材，为他们的实践教学冒了言之有序的功效，为他们的文化教育科学思想赋予了深耕细作，别的几个教学经验丰富的优秀教师又融合学前教育的五大领域特性，给我们详尽、生动形象的介绍了课程特色及教学活动设计、组织和具体指导、环境布置，使我们掌握怎样孩子在学校开展教育教学工作。

他们的`工作中环境是指幼稚园，幼儿园教育关键体是儿童。而新《纲要》充分肯定了幼儿园教师在教学、幼儿成长中的重要性社会地位。因而，做为教育信息化里的教育信息化者，不仅要努力为孩童构建和提供学习培训、主题活动机遇，更需要推动少年儿童社会认知、人格特质的良好协调发展。尤其对幼儿来讲，爱好效仿，教师的言谈举止、礼仪文明礼貌对其进行着深刻影响。

此次的培训中，听见了诸位同行业前辈的经验分享，我倍感荣幸，在今后的工作中，我会努力学习，提升自身的职业素养，充实自己社会经验，我坚信不久的将来，我将成为一名出色的幼儿园教师。

暑期培训心得体会 7

艰难的三天暑期培训使他获益匪浅，各位老师栩栩如生解读、精彩纷呈实例在我的脑海里留下了深刻印象，给自己新学期的教育教学工作提供了方向。学期开始我会努力探寻“积极课堂教学”方式。“积极课堂教学”方式给学生上课管理权，自己提问问题，还要对各种问题开展研究，这一过程既激发了学生们的积极性，又树立良好的师生之间关系，形成一种互动交流的教学方式。

一、开展“积极课堂教学”

应当了解学生的主动学习，主动学习是孩子在教学过程中自身决定、自身挑选、自我调控、自我评价反思，发展趋势本身行为主体性的过程。自主性学习是把学习创建在人的主观能动性前提下，它是以重视、信赖、充分发挥人主观能动性为原则。主观能动性表现形式有：主动（自我约束）与积极（积极主动）。独立学习是一种自律学习，一种自主学习，主动学习使学生自主学习情况出现了根本变化：在你律到自我约束、从普攻到积极、从消沉到积极主动，不但开发设计出学生们的潜力，并且培养出学生的学习责任感。

二、开展“积极课堂教学”应当了解学生学习的积极性

“知之者不如好议者，好之者不如乐之者。”教学过程中能不能培养学生的热情，可谓是课堂教学成与败的关键所在。老师理应公平地看待所有学生，特别是学习培训遇到困难的学生们，决不能“戴有色眼睛”识人。老师应该关注学生，尊重孩子，做学生们的知心人。老师应该及时掌握学生们的困难，把握其心理状态，对遇到困难的学生们给与爱心帮助。一个能尊重孩子、贴心学生们的老师，学生们同样也会尊重他、喜欢他，这样才可以产生良性师生之间关系，都是教好知识基本。结合实际激发学习专业知识兴趣爱好，学生们学习的积极性是在教学在实践中产生发展起来，因而，培育和发展趋势学生们的热情还要在学习实践内进行。唯有通过实践活动，使学生感受到语言表达自身的交际功能，才能做到真正培养学生获取知识的热情。

三、正确的把握好自己角色

清楚自己是学生的学习合作方、学习氛围的构建者、教学资源的开发人员、学习教育活动的引导者、学习评价的参加者、学习反馈的纠正者。

新课程标准一个重要的核心理念便是让孩子们在“过程中”学习培训。老师可以为学生们带来更多“做”的好机会，让孩子们在具体操作、梳理、分析与研究中学到，并提倡对学生进行交流合作，探讨、启迪，让孩子们在“做”的过程当中学习培训、感受知识形成全过程，塑造学生的团队合作精神与自主创新能力。

老师要尊重孩子必须，维护学员自尊，激发学生信心，好一点的教学课堂应尊重孩子个别差异，尊重不同学生们的专业知识、水平、兴趣爱好等方面必须。设计方案各层次问题、不同种类和水平的题，使所有的学生们都能够参与活动，并得到成功的体验。激发学生对于学习的自信，相信每一个学生们的答案全是直觉思维得到的结果，都能给学生们产生启发。

“教学有法，教无定法。”老师可以针对不同的课程内容，不一样学生们的发展水平，选择合适他的教学策略，灵便机智地应变力教学过程中的“出现意外”，充分运用学生们的自觉性和主动性，能研究、找到的使其研究、发觉，可以接受学英语的使其接受学习。让不一样水准的学生上课同一课程内容都是有各层次的获得。

可以为学生们留有思维的时光，使学生充足发展好的课堂教学应该是富有思维的，孩子有思维的具体内容、时间与空间。老师只扮演着一个策划者和指导者的角色。学生们参与到学习教育活动，积极地思索。教师的职责取决于为他们提供必需时间和想象中的室内空间，并指导学生思索。

经过培训，察觉自己必须学习的内容许多，将来闲暇之余要多读书、多学学、多观看优秀老师的课等，努力提高自己的教育教学理论，提升自己的课堂教学掌控能力，努力在教学过程中落实德育教育。

暑期培训心得体会 8

夏季的暑假就需要独自走过，一年一度的校本培训也如约而至。回望刚走过的四天时长，是繁忙的、是夏季的、是艰辛的，但另一方面大家也获得着、发展着、快乐着。校本培训的专题学习时长结束，我由衷的感觉时长没白费，而且我觉得今年校本培训是历年布置的最丰富、最科学合理的一次，我受益匪浅。

此次学习培训，我体会最深的是老师怎样在意自己的仪表盘美。

青少年擅于效仿，老师们的仪表盘对于学生审美观念的建立起到重要作用。他的审美观念处于形成期，老师仪表盘的好与坏会使学生立即产生兴趣和抵触，进而影响老师在学生中的威性，甚至她们上课的时候效果。老师一走入课堂教学，当然变成学社工注目的核心，一言一行对学生危害巨大。典雅的风范、超凡脱俗气质、优美的语言、整齐地服装、庄重的外貌、工整的板书设计这些，都有利于熏陶学生们的观念品性，对于学生个人行为造成耳濡目染功效。在注重塑造人文情怀的当下，老师务必对自身的仪表盘承担。在调查仪表盘时，老师应当以怎样的规范标准自己呢？

最先，老师们的仪表盘要和课堂教学的情调相一致，便于更高效的激发各个方面要素传情达意、交相辉映，使之能更好地与教育课程内容维持审美意识里的协调一致。

次之，老师们的仪表盘应以学生们的欣赏水平为原则。作为一名教师，就必须得慎重的将自己的仪表盘个人行为调整至合乎学习者的欣赏水平上，必须要在言传身教的宗旨下，服装穿着打扮干净整洁质朴、气质高雅，足够的将自己的审美观点和精神面貌展现给学生们；言谈举止，应慎重谦恭、讲文明懂礼貌；为人热情真心实意、大大方方，为学生树立一个既值得尊重，又平易近人的品牌形象。

再度，老师们的仪表盘还是与自身人物性格特点相符合，和年龄特性相符合。大家在不同场所对服装有着不同的规定，老师们的衣着要痛岗位相一致，服装注浆精神实质，关键在于融洽。如果把人和服装看作一个整体化，那样，最先就需要考虑与环境配合。在不同场所着不一样的服饰，早就是很多人的共识，视详细情况，既能作“万花丛中一点红”对比，也能作“接天莲叶无穷碧”的衬托，但不管怎样，选定服饰款式的、颜色、都应该与所处自然环境整体的氛围相协调。人举止各有不同各具特性，难以用某类方式圈定出去。只要你自己多一点自信心，多一点融洽，就会选择适合自己的最好着装，搭出个性化、搭出设计风格，充分体现“衣如其人”。

暑期培训心得体会 9

“厌烦，都是因为你暂停了发展”。这句话尼采说的。

今日，是名师工作室核心成员的专题讲座。郭明洁教师，刚毕业五年的小年轻，严格上来说，还是个孩子。她像早晨绽放的第一朵含露的玫瑰花，新鲜的好看，充满朝气。在作讲座时，她对“老师”这一职业满怀憧憬，挺喜欢她的这话：“这也是我喜欢的事”。多么的漂亮的小女孩！

教师，和别的每个行业类似。如果你身处其中时，来源于各个方面的工作压力和挑战会一点一点腐蚀你的灵魂，慢慢消遣你激情。最后坚持下去，并依然维持初心的，非常少。实际上，一切工作中都一样，城外的人想进去，城里的人想出去。只有真心喜欢这行业，才能一如既往。

喜爱，才算是保持初心的根源。

还记得念书阶段，我就有一个强烈的愿望——当一名老师。因为我喜欢小孩，喜爱校园内清新的空气，喜爱校园内很简单的个人档案。这一份喜爱，要我不断努力，不断地充实自己。

可不知从何时起，渐渐地对自己工作形成了怠倦，尽管也按时上下班，及时完成学校布置的既定目标。直至今年暑期，接到宋昌校领导递给名师工作室的名单，规定通知到一部分老师提前准备一个半小时的专题讲座，需到外城镇专题讲座时，才知道近些年来自已的无所作为……翻微信找生活随笔，进q空间找日志，开启美篇搜图……多亏平时自己留下这么多挖财，日夜奋战数番繁忙，一万三千字左右，心中窃喜。掂量斟酌再考虑，调整改动再修改……

难以忘怀和修倩茹校领导在38多度天气炎热里在办公室里互相看文章，和王桂丽、胡华凤教师相通手机，相互之间鼓励，共同进步，难以忘怀王丽君，贾魏昆两个小年青在楼顶一次次试稿，昏天暗地地回家了，难以忘怀炎热天气里中心校宋昌校领导、刘建明负责人将我们集结在一起，给我们学习培训……

文章总算谈妥，松了口气时，21号发觉刘建明负责人在教科研群发的暑假备课教案通知，25号示范课，26号半小时的专题讲座……心里暗自埋怨：这刘负责人暑假是不让我们过了吗？可通知已传出，不敢怠慢，也是一番繁忙……一个暑假完的用一个词来讲就是“难熬”。当25号授课、26号专题讲座、最后28号浅淡之旅专题讲座完毕，心里的满足感溢于言表，原来我也能写会讲。虽然因为很多年不会再参赛，尽管好几年没那样为自己增加过工作压力，尽管授课专题讲座并不是恰如其分，但……就像我在为胡华凤教师朋友圈里的评论中说：既有痛又有乐，知学获得着，这个假期终究是以教生涯中最有趣的暑假……最美丽的成长在路上！

在这样一个过程里，不仅仅是能够感受到努力的意义，更可在提高过程中发现始终保持活力、永远有无限潜能的自己。原先之前的厌烦皆因暂停了发展！！！

我们身边常常会有那样一些人，既选了这一职业，又一天到晚埋怨无际，絮絮叨叨。对什么事情都提不起劲，厌烦日常生活，质疑自己。实际上，我总感觉，并不是日常生活对她残酷，反而是从未真真正正喜爱过日子，喜爱过他的岗位。

我也经常在朋友圈中见到教研组的郑标教师晒他的爸爸，那是一位早已八十岁的老人，容光焕发，神采奕奕。退休前，这个人是一名优异的教师。现如今，工作方面，他退休，但生活中，他绝不离休！它会全部年青人会的东西了，手机微信、新浪微博、美篇玩的非常溜，他热衷于书法艺术、拍摄，每天背个照相机到处去转悠，在他镜头下，宇宙是如此美好，生活就是那样太阳。一朵含苞待放的花朵，一株沾露的草，一只飞翔的小鸟也是他眼里最美好的事物。

见到他你不会觉得他比大家老，由于他的观念紧随时代的潮流，它的心理状态始终局限在年少时。这种人，为什么会厌烦生活呢？我从他身上学到很多物品，那便是始终挑选喜爱，永远不会终止学习与成长！

从而，你对“老年人”有了更多的了解，假如你的思维暂停了前行，对工作对人生形成了可塑性，就算再年青，你已经年纪大了。反过来，当你天天都在吸取新营养成分，认知新生事物，对未来充满激情，那样何“老”之有？由于每一个厌烦只因为你暂停了发展！

看见校园里的这种年轻的老师，我祝福他们，也希望她们摆脱半世，归来仍少年！

暑期培训心得体会 10

作为一名教师，我觉得要学习的东西太多了，因此我一向爱惜每一次学习的好机会。通过这几天的学习培训，我感触很深，获益匪浅，令我更充分认识自己的差别与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论素养等具有进一步的提升。下面是我在学习中得到的点点滴滴感受：

一、升级了教育理念

现代化的老师应该变成学生们潜在性质量的开发人员；变成课堂教学的学者；变成学生们的心理辅导者和健康的生活引导者；变成课程开发人员和建筑者；变成学生的学习引导者、推动者、合作方。在教学过程中，老师一定要从发掘与理解课本上去探索教学策略。经过这次学习培训，我感觉自己的教育理念拥有压根的改变。我深深的感到，作为一名教师仅有“爱”是不够的，只能“传道授业解惑”也不是好的老师，仅有开拓创新，勇于开拓，勇于创新，尊重孩子，具备系统化知识技能，才能够做一个好教师。

二、扩展了视线，掌握全新课堂教学动态性

课堂教学反思本身就是一种创造力再学习，是自身纠正，不断提升的一个过程。老师要会自身反思，就会用特殊的视角为自己在教育中的位置精准定位，便会立在素质教育相对高度审查自已的教育行为，进而持续提升自己的素养，教学质量和课堂教学效率。

此次学习培训，对我而言是一次不可多得的电池充电机遇。不仅明白了渊博的知识，进一步提高了他们的业务能力。还可以把学习到的基础知识应用到你的课堂教学中来，我们相信通过这次培训，能促进自身更为至力于自己钟情的基础教育。由于每一天都能应对不同风格老师，每一天都可以听到不同种类的专题讲座，每一天都能感觉到思想火花冲击。耳闻目睹的东西太多了。但是采他山之玉为己所用，纳百家之长解我所扰往往需要一个吸收消化的一个过程，学习的过程或许很漫长，可能会走得很累，但是作为一线教师的我能一直走下去，也可以走下来。前面路较长，前边的人也很多，我不能走到前沿，但我会朝这一目标去奋斗。所说“虚怀若谷，凡心所向”这个是我一生的追求。

作为一名教师，社会经验是资本，与此同时也有可能是羁伴。由于过多社会经验有时也会阻拦老师对新的知识的接纳，也可以一时地遮盖老师新的知识上的不足，长此以往，必然导致老师知识欠缺。欠缺专业知识的老师，只靠点老旧的的教学经历，当然也会导致各种各样的能力降低甚至缺少，这时候老旧的的教学经历也就成了阻拦教师教学能力发展和提升的阻碍。因此，对于这类学习培训，对于一个老师而言，是非常有必要的，是颇有价值的。

三、提升技术专业文化学习，做一专多能的老师

希望能给学生们一滴水，老师就需要具备一桶水。在学习中，让我更感受到学习的意义，仅有不断学习，持续的提高。持续加强修养才可以担任文化教育此项工作。

此次培训主题鲜明，充满着对新课改理念深刻诠释，充满着教育智慧，让我们开阔了眼界。作为教师，要遵循新课程改革动态的、要知道新思想的含义、必须掌握学生们的认知发展规律，需在实践教学中不断地学习，不断反思，不断科学研究，结实自已的文化底蕴，厚积而薄发，以融入社会发展需要，融入基础教育改革的脚步。在以后的文化教育实践教学中，我们将静下来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风姿，求取师生的共同进步，得到教学水平的逐步提升。

培训后在工作上的想法：运用此次学习成效，积极主动讨论一个新的教育教学理论，新的教学方式，试着每日任务课堂教学，提升学生的热情，勤奋产生与众不同的教学特点和特色。

暑期培训心得体会 11

通过几天培训学习，听见很多出色专家专题讲座，要我深受感动、启迪，诸位专家宝贵经验无私的教授给大家，要我深深感动。通过这次培训，要我关键思考了以下几个方面：

一、 课堂教学先教书育人，为人至关重要。

赵谦翔教师在专题讲座上说：“要育一流‘学生们’，莫育一流‘生’”。刘老师以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉“网”四类具备“病症”的学生们为例子，说现今还有很多学生们身患精神类疾病。而且还把精神类疾病分成“严重贫血(善心缺少)”、“缺少钙(心理脆弱)”、“脑炎(观念乏力)”。刘老师对这三种学生们并不是抵触和舍弃，反而是凭借自己的班队会感受课，使学生根据动心、笔动(写自己的绿色写作)、行为，感受班队会感悟课的真实含义。根据刘老师的班会感悟课要我意识到：想让学生们有理想，大家做不了盗梦贼;要释放学英语的“奴仆”，塑造学习的主人;想让学生们懂得感恩，唤起学子的孝道这些。我们班主任一定要通过针对问题学生们的心理指导，将他们培养成“以民为本、德才兼备”的一流学生们。

二、 学习和生活要做好，习惯养成至关重要。

三、 班级要基本建设，集体活动至关重要。

在专题讲座中，每一位权威专家都讲述了集体活动对一个班集体建设的必要性。丁如山教师在《打造魅力课堂》中觉得：班队会是班级管理方法的重要途径，是班级管理方法的高效媒介。赵谦翔老师对“人”字的英语感受是这样子的：一撇一捺互支撑点，一灵一肉两相辅，一情一理为两翼，一言一行赖悟功。他通过自己对于“人”字的认知，应用班会感悟课传授给学生们怎样做一个大写的“人”。张邦浩教师则通过组织各种各样的学校班级，如：学生社团活动、道德实践主题活动、秋春游主题活动、学习法律知识主题活动、公益劳动、户外活动等，激发学生诚信、英勇、心地善良、包容的质量，让孩子们在过程中感受团体活动的快乐。王丽教师也可通过设计方案丰富多样的队主题活动，塑造学生的参与意识、创新精神、担当意识、竞争心理……搭建温馨和谐、团结互助、积极进取的班级。

通过这个主题活动，在无形之中严重影响学生们的人生观、价值观念，还在无形之中提升了班级里的凝集力，构成了阳光向上的班风学风。

四、 班级管理共相互配合，沟通很重要。

教导主任仅有获得了家长们的相互配合，班级管理才能顺利开展。郑立军教师在《班主任，活出你的精彩》上说：“父母就是我们最主要的朋友。”大家在日常工作上，要定期和学生父母进行交流、沟通交流，我们应该关心学生的进步、发展，不要总一味的了解学生学习成绩，也不要总由于学生自主学习难题和学生父母相互交流，那样长此以往家长就不喜欢主动和老师相互交流，我的工作也难以顺利开展。

暑期培训心得体会 12

前几日，沧县教育局给我们建立了一次历时一天的培训工作，为提升教育的自己水准带来了较好的服务平台，为教师专业发展带来了很大的帮助。不管是现在或是未来每一个教育工作者应不断提升，不断为自己“电池充电”，才可以不断地开拓创新，敢于创新，才不会被社会淘汰。通过这次培训，不但收获很多专业知识，更为重要提高了和别的学校老师之间的沟通。大伙儿坐在一起各抒己见，相互之间探讨，沟通交流，将自己不能理解，不懂的地方指出来，让老师来帮助解决，那样促使彼此之间都获得了学习培训，巩固知识的好机会，提升了学习培训效率。同时也希望将来能够多举行一些这种学习培训，仅有不断地学习，才可以把握全新的基础知识，将工作做的更好。在今后的工作中，我需要不断对专业知识开展学习把所所学的知识运用到课堂教学之中。

大家在这里一天的时间里对制做教玩具都进行了学习培训，教学工具在他们幼儿园里课堂教学中的重要性是非常明显的，针对不同的年纪特性，设计方案适合孩子的教学工具就是我们幼儿园教师必不可少的素质，教学工具设计要了解合理性、应用性、挑战性。尤其是大家幼儿园小朋友，有意思的教学工具能提高孩子对于知识的应用兴趣和爱好。通过培训，令我知道如何依据小朋友的要求去制做教学工具，怎样利用一些废旧物品去制造一些有意义的教玩具，如何把这种教学工具足够的运用起来这些，这些内容会到我以后的教育之中具有举足轻重的作用。

此外，还学了《幼儿园教育指导纲要》，《纲要》对幼儿园管理品质标准的，对老师们的专业能力均给出了一个新的、更高要求，对比《纲要》，我觉得，我们作为老师应该尊重孩子的人格和支配权，尊重孩子的心身发展的规律性和学习的特点，以手游为基本活动，保教并重、并关心某些儿童差别。在课程内容领域，要因时制宜灵便把握，依据生长环境学习一些相关当地民俗文化、本地网络资源，使幼儿学到更有意义的基础知识。

总而言之，通过这一天的学习培训，使我受益匪浅，我能将我所学的知识应用到课堂教学之中，让自己的工作能力更上一个新的台阶。

暑期培训心得体会 13

7月24日———26日，我有幸参加了由聊城市教育局组织暑假小学教师信息科技的学习培训。此次培训，虽然只是短短三天，但要我收获颇多，获益匪浅。

此次学习培训，由电教馆郭老师进行了的精彩专题讲座。郭老师关键授课是否对网络资源进行梳理与收集、对各种的资源改动和优化要加入自身的认知，使其和实际课堂教学相符合。此外，他就对咱们日常日常生活常用的几类学习软件使用方法展开了具体指导，使我们可以对响声、短视频、图象进行相应的解决。这会对我们平常的教学课件制作拥有很重要的作用

郭老师主要讲了数字教材和鸿合i学触控一体机教学课堂的前提运用。在学习中数字教材，使我们知道了，原先数字教材融入了文本、声频、照片及动漫等经典，具备表述更为形象生动，有益于相互交流，有益于分层次教材内容，有益于修改完善等优势。然后，郭老师对鸿合一体机交互式白板的应用创新与对短视频加工的与编写进行了关键分析。让我们知道了什么是办公室软件高的作用。平常，人们总是对办公室软件进行相应的运用，并没有更进一步的去学，听完郭老师的详细分析与演试实际操作，让我们开拓了视野，工作能力获得了提高。

通过这次培训学习培训，我进一步体会到了信息科技对教育的深远影响与作用。在今后的工作中，我即将不断更新自己的教育观念，改变自己教育行为，然后把此次学过的具体内容方式使用自已的实践教学中，勤奋提升教学质量，使学生健康成长！

暑期培训心得体会 14

20xx年6月30日至20xx年7月2日，苏州小学生英语优秀教师在市实验小学齐聚一堂，一同享受暑期培训的精神大餐。历时3天小学生英语优秀教师短期内集培训结束了。三天培训学习尽管很短暂，可是三天培训学习很扎实，对我而言是一次精神上的磨练，心灵的震撼和观念的创新。

此次学习培训主题是核心素养专业技能培训，致力于学习培训讨论新课程标准环境下的英语课堂教学七努力工作战略方针，稳步提升课堂教学七用心工作效能；怎样提炼出实践教学开展课题研究、编写课题研究方案等。来源于本省各地著名教研员、优秀老师给我们展现了一个个丰富多彩的专题讲座，包括了教学建议、语音教学、语篇课堂教学、语言的表达输入与输出、文章的创作、专业发展和教学课堂等方面的具体内容。在其中让我印象最深的是省知名优秀教师、南京市玄武区教师进修学校校领导沈峰教师的专题讲座——提升英语课堂教学的开端——根据新课程标准。沈老师讲的具体内容不难懂，很接近日常课堂教学，并以自己教学过程设计做为事例与我们一同讨论。专题讲座一开始沈老师便说，最先跟大家分享“用心”二字。毛主席现任主席曾经说过“全世界怕就怕用心二字”，可是，沈老师也补充了一句，我觉得十分有些道理，她讲“世界最怕盲目跟风用心”，她讲盲目跟风用心地老师会影响到一个孩子的一生。那样，我们能做什么呢？1。包容，包容学生们；2。赏析；3。等候，教育就是比较慢造型艺术。4。真心实意和学生会话。次之，沈老师还阐述了现阶段英语课堂教学中出现的关键问题：

1。 怎样提高教学的高效性；2。 怎样执行好自己课程目标。 但在各种问题里还表现出了一些具体情况：1。师生交流生硬；2。 教学课堂地区性单一化。 最终，沈老师还提出三个“提升”去解决之上存在的不足。1。 提升情景—使学生勤思；2。 优化措施—让学生们会学；3。 提升全过程—使学生学好。

总而言之，短短的3天培训时长，令我进一步自己努力方位，我可从学生们的具体情况考虑，认真钻研符合自己学生们的英语教学法，发展趋势学生们综合语言表达能力，在教育中以自已的素质来影响学生们，使学生从心底里相信教师。与此同时在以后的教学工作中我要努力实践活动、开拓进取，积极主动将本次培训学习到的工作经验及方式应用到课堂教学中，不断提升本身文化教育教育质量。与此同时，在这儿还需要感谢学校领导干部能给我这样一个学习机会，在今后的工作中我会努力实践活动、勇于进取，争得做一个有理想化、懂科学研究、会执教的合格的教师，为我校的小学英语教育工作尽一份自己的能力。

暑期培训心得体会 15

开学初，我们可以通过视频观看开展了x教授的《老师礼仪》学习培训。礼仪这个概念是：尊重他人尊重自己，规范化的个人行为表达形式。对一个人而言，礼仪是一个人的思想水准、艺术修养、社交能力的具体表现，但对与一个社会发展而言，礼仪就是一个我国社会文明程度、道德文化和生活习惯的体现，所以我觉得学习培训文明行为礼仪，使我们所有人在“敬人、自我约束、适当、真心实意”的原则开展与人相处，道别不文明的行为言谈举止。

作为一个幼儿园教师，我在相关《老师礼仪》方面的知识的培训中，来谈一下心得体会：

一、老师能微笑面对每一个孩子

当自己来园时，大家笑容地迎候，给孩子一个温馨融洽的氛围。特别是对刚入园年纪比较小的儿童而言，老师早上的微笑显得尤为重要，能按抚儿童离家，排斥进园情绪的，有些孩子能把你老师的微笑当作妈妈的微笑，促使孩子不会有一种畏惧感，喜爱来幼稚园。

二、老师和孩子的互动交流语言

做为幼儿园教师，大家一天的工作时长基本都是和孩子们在一起，因而，大家和孩子的互动交流较多。如在实施课堂教学时，老师语言表达能力要正确、声音应适当、语言表达要精炼、能够适度应用身体语言，插进一些幽默、幽默的话，以活跃性课堂氛围，提升孩子的学习兴趣，引导孩子积极主动、胆大思索。换个角度来看，假如我们在跟孩子交流中疏忽语言表达文明，欠缺耐心，有些孩子常常吃东西吃太脏、每天喝豆浆时不知不觉倒翻，假如我们不是用亲切地语言表达诱发，反而是不耐烦的急于指责，这不但严重影响教师在孩子面前形象，并且也会跟着决定着小孩与别人交往时造成表现出了同样心态。

三、老师与家长们的言谈举止

作为一名教师，在和学生父母沟通交流的时候要注意表达语言时要坚守的礼仪礼数，举动摆正，个人行为张弛有度。谈话时，语调要平静，不必高声音、应表现出了较好的品德修养。分辨场所，入情入理。不必沽名钓誉，有意夸大其词客观事实，也不应散播不好团结一致或空穴来风的事。以前听到一个家长说：“我们班的教师极少有微笑，好像很难以接近。这个就导致家长与老师中间沟通问题，对教师而言都不便于父母工作开展。

在平常的学习生活工作上大家在很多地方还做无法得到位，有一些小标题常被我们忽视，孩子在幼儿园的时间也和老师拥有频繁地触碰与交流，教师是孩子的浴室镜子，你言谈举止小孩看在眼里，他们更愿意效仿，而往往分辩能力较差。比如这个教师不管在课堂上课堂教学外说话声音都很大，那样他们班的孩子在日常日常生活所表现出来的说话声音也肯定非常大。而这些看似最平时的礼仪通常最会很容易被大家忽视。

千年大计，教育为本。一名出色的幼儿园教师，除开需要以满怀的激情看待工作、对待孩子之外，也必须自觉的、标准化的去营造本身的人格，进而才可以培育出学生们健康的人格。