教师个人发展规划计划(通用16篇)

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教师个人发展规划计划(通用16篇)

教师个人发展规划计划 篇1

一转眼一个学期的工作结束了,回望本学年工作,有不辞辛劳之后的开心,也是有辛勤耕耘之后的获得,做下面汇总:

一、在思想上

工作以来我在思想方面积极主动态度端正,忠实党的教育工作,服从领导安排的分派,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助朋友,文化教育目的明确,端正态度,刻苦钻研,勤奋刻苦;言传身教,有敬业精神。

二、教育教学工作

工作上,我一直严于律己,勤奋刻苦钻研。争得极好每一节课是我一直以来奋斗的目标。因此,要实现这一目标,我增加备课教案的容积,提升授课品质,贯彻落实思考分量。

最先,我积极参与集体备课,把备课教案学来的基础知识与实践教学紧密结合;勤奋学习专业知识,用新课改理念武装自己,开拓创新,让新课程标准也走入我的课堂;谦虚向他人学习,交叉学科上课,学校有授课主题活动积极参与,害怕漏听完一切一节课。用心反思自己的每一节课,当一节课上完以后我总是考虑一下,我这堂课成功地区在哪儿,什么地方学生们不太好接纳,我以后怎么改善,那样搞好思考,然后再进行二次备课。

就是这样我不懈努力探寻,培养学生学习的积极性,让学生可以自主学习合作探究,进而独立自主的接纳信息技术课。根据我的努力,学生们上微机课,再也不是只想着玩游戏了,反而是可以积极主动的获取知识,有些甚至还可以在学过的前提下有一定的自主创新。我还在辛勤努力以后获得了学生们的理解认可,这个是我几年来最想要看到的。

三、努力的方向

思考本学年的工作中,在喜看分数的与此同时,还在考虑着在自己工作中的不足。不够主要有以下几个:

1、针对信息科技的教育因为有一定的构思,因此免不了思维的少了一些,出现了一些怠倦。

2、师德建设层面本学年加强了学英语的幅度,认真研读了一些相关师德建设等方面的理论书籍,但实践教学中的运用还落实不到位,科学研究做得不够细和实,没达到自己内心的总体目标;

3、对产生多一些关注,多一点善心,再多一些细心,使学生各方面拥有更大发展。

以上就是我本学年的工作总结,期待在今后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。

教师个人发展规划计划 篇2

一、政治思想

始终如一地爱国爱党,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习培训,纪录政治笔记,提高觉悟和观念。重视个人道德修养,言传身教,严以律己,关注学生自主学习、日常生活,做学生们的亦师亦友。加强团结,与同事相处和睦,合作共赢,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家族。

二、对公业务

作为一名教师,除了需要具有良好的思想道德,崇高的道德修养;还必须具备领先水平的业务知识。本学年我们将重视开阔视野,定阅技术专业杂志期刊,访问课堂教学网页页面,随时随地记录下来可借鉴的教学经历、优秀案例材料等,以便参照。持续为自我充电,每一天分配务必的美好时光扎扎实实提升基本技能,勤奋使自身变成可以随时供给学生一杯水的饮用水。

三、后进生转化层面:

1、塑造学困生的信心。仅有建立起学困生的信心,他们的转换工作中才找到了起始点。得用科学方法文化教育学困生。

2、对学困生多包容,少责怪。必须做到“三心”:真诚、善心、细心。

3、教师的指导一定要,自然一个家庭的相互配合是转化后进生的内部标准。家长在学生们成长过程中的危害是很明显的,都是至关重要的。老师可通过家校合作、父母大会、走访等形式多样和学生父母互相交流,沟通交流信息内容。

4、在考勤管理制度上应严格执行,个性化是认真落实学校规章制度和中小学校教师行为规范,严苛自我的行为,有问题要休假,做学校老师的榜样,做学生们的榜样。严格执行各类对于老师们的相关法律法规,认真落实未成年人保护法和义务教育法的相关文件规定,争得保证行为有章可循。

5、关心和照顾学生们,中小学生在父母心目中的是发展的期待,在什么的培养教育里是祖国未来和期冀。加强师德建设和涵养的提升,争得让师德师风水准再上一个新的台阶。

四、自我剖析:

1、本人优势分析:

(1)热爱教育工作中,对孩子有一颗爱心,多年来的教学工作,累积了较丰富多样的教育教学管理工作经验,能了解学生综合全方位发展。

(2)有很高的语文学科教学素养,较过硬的语文学科教学基本功,小学语文教学中教育理念日益升级。

(3)已基本培养结合实际思维的习惯性,有必不可少的思考发展潜力。

(4)工作中认真踏实,拥有丰富的教学经历,从而使得我自己的教学课堂发展潜力拥有进一步的发展趋势。

2、提高品德修养,做有品位的老师。塑造本身崇高的道德修养及职业道德涵养,用自身个人魅力,浓厚的人文素质,渊博的基础知识积累,真挚的仁德及其对于学生高瞻远瞩的岗位职责感危害教育孩子,使其组成高尚的品德,正确的价值观和思想。

3、做一名业务中、课堂教学上面扎实的老师。"为适应明天的必须,大家这一天就应储备能量,提高发展潜力。"培养善于学习、热爱学习、积极学习的习惯,为自身营造一个学习培训的心境,努力学习学科专业知识及全面的教育理论知识,普遍阅读文章课堂教学的书报刊、杂志期刊及著作,提高对新课程理念的认知。使自身具备综合性的思想素质,把握双层交、多样化知识体系,使自身能科学合理、全面的掌控教学材料成为一个具备多样化知识体系得人。另外在教学中完成"教-学-研"一体化,理睬偏向生活化、情境化教学课堂的真谛。工作上要懂得累积,勇于开拓,保证教学过程中不仅有理论来源,还有实践创新,提升自我的研究发展潜力,使自我的教育教学质量再上一个级别,争取机会参与区县级、省级优质课视频评定。

4、做一名幸福快乐的受学员热烈欢迎的教师。向身旁优秀的老师学习培训管理心得,学习培训把握教师工作必不可少理论知识及工作造型艺术,把握幼儿心理学及生理等全面的科技知识,提升自我的监管发展潜力。把对学生为人处事文化教育摆在首位,塑造给学生的一生承担的发展理念,培养人,塑造人,组成自身特有的工作风格。

5、作一名"善于反思,勤奋累积"的教师。对自我课堂教学开展思考,立即累积教学工作里的成功失败,吸取经验、经验教训。

每一天该做的事:

1、念书一个小时,写一篇读书笔记,写一篇日记,每一天都要浏览网面一次,给感兴趣的课题研究回贴。

2、日常工作中,备课教案,授课,批作业。

3、提升基础训练,依据自我的优点,把毛笔书法作为重要训练的材料。

每星期该做的事:

1、写一篇读书笔记,需有必不可少的思想内容。发博主上

2、写一篇深刻的反思课后反思

3、和某些对学生进行一次沟通交流

4、创建自我的网站,以互联网为平台,聆听不同的声音,和同行交流。

每月该做的事:

1、最少看了一本书,并培养做好笔记的好习惯;

2、写一篇文章内容发送给发展中心;

每一期该做的事:

1、不断反思,吸取经验;

2、写2篇之上较高质量文化教育教学随笔;

3、建成自我的文本档案资料和电子档案。

每一年该做的事:

1、最少写一篇教科研论文

2、写教学设计、生活随笔。要有头有尾、有始有终。

3、电脑上发新闻稿,不得少于10篇。

五、2年建设规划:

“每天做”、“想太多”、“多听听”,在接下来的二年时光中,持续改善自我的教学课堂;改进本身的不良习惯,将改变自我成一名积极学生,使自身变成学生们心目中的具备感染力、简易、开心快乐的教师,并逐渐将自身打造成为任劳任怨型的老师,使自我的课堂变成诗情画意的课堂教学,是孩子憧憬的精神世界,达到孩子成长和走上社会的具体必须。

(1)提高品德修养,做有品位的老师。用思想境界和浓厚的人文素质,广播节目的基础知识积累危害学生们,实际性成高尚的品德,正确的价值观和思想,“每天做”、“想太多”、“多听听”。

(2)做一名业务中、课堂教学上面扎实的老师,培养善于学习、热爱学习、自主学习的读书习惯,为自身打造一个具备多样化知识体系得人。勤于思考,使自我的教育教学质量再上一个台阶,争取机会参与区、省级优质课视频评定。

(3)做一名简易、开心快乐的受人欢迎教师,向优秀班主任学经验,使自身具备必不可少的班级管理的发展潜力,保证时时刻刻以班主任的规范严格要求自我。

(4)做一名“善于反思、勤奋累积”的教师,对自我教育教学工作的失败与成功留意累积,对自我课堂教学开展思考。

在以后的课堂教学日常生活,我能以标准化严格要求自我,不断提升充实自我,安稳勤勤恳恳的走好每一步!争取在丰收的季节,拥有归属于自我的重大成果!

教师个人发展规划计划 篇3

时光似剑,我进到教育部门已有两年了。回望这一段日子,真的是五味杂陈。做为新老师,为了能让自身能够尽快把握最基本的教学课堂规律,提升细读教材的发展潜力,基本组成自我的教学特点,勤奋成为一名我们学校的合格老师与学生的亦师亦友,我建立了三年发展规划。

一、自我剖析

(一)个人优点

工作踏实,具有极强的上进心和责任心,热爱教育,热爱学生,在工作中可以认真进行校领导布置既定目标;和同事配合默契,可以跟朋友友好相处,助人为乐;擅于理解别人的不一样意见,谦虚向他人学习;有必不可少的教学经历和基础知识;可以认真参与各种教学活动和教师继续教育学习培训。

(二)本人存在的问题

课堂教学缺乏经验,文化教育教学方式与方法稍显稚气,教育科学研究发展潜力欠缺,研究课题和论文撰写发展潜力尚需进一步提高;掌控教材的发展潜力、设计构思教学课堂的潜力和教师语言水准尚需进一步的提升,在专业素质和专业技能上有很多不够,特别是在缺少对学生们心态、特点的和认识科学研究;教育科学研究层面,通常局限在感性认识层面上。

二、三年发展规划总体目标:

1、教学理念获得升级,能以发展目光去看待学生们和教学,具备务必的创新精神及教科研观念。

2、进一步学习培训现代教育理论、信息技术教育,把握最基本的教学规律,勤奋提升专业素养和课堂教学发展潜力。

3、融合区数学的研究专题,认真进行试验运行,全面提高课堂教学质量。

4、通过系列学习与研究,使自身成为一位“志向远大、敬业爱岗、言传身教、立德树人、开拓创新”的新式老师。

三、三年发展规划实施阶段发展规划

第一年度工作计划:

(1)提高自身人文素养,不论是做为管理人员或是作为一名教师,都尽量有着丰富的文化内涵,在工作上才可以得到得心应手,游刃有余。

(2)向身旁优秀的老师学习培训管理心得、教学艺术和教学手段,立即累积教学工作里的成功失败,吸取经验、汲取教训,做一名开心、丰富、风趣具备感染力的受学员热烈欢迎的教师。

(3)培养“善于反思、勤奋累积”的好习惯。对自我教学活动一定要开展思考,吸取经验,把“教书育人”摆在首位,塑造给学生一生承担的发展理念,培养人、塑造人,组成自身特有的工作风格。

(4)认真参加一些专业技能培训或专题讲座学习教育活动,用心写教案,课后反思,常常教学随笔。

第二年度工作计划:

(1)提高品德修养,做一名达标的老师。用思想境界和浓厚的人文素质去直接影响学生们,在工作上“每天做”、“想太多”、“多听听”。

(2)培养善于学习、热爱学习、自主学习的读书习惯,对自我教育教学工作的失败与成功留意累积,为自身打造一个具备多样化知识体系得人。勤于思考,使自我的教育教学质量有必不可少的提升。

(3)尽可能经常性的编写有比较高质量教案设计、课后反思。

第三年度工作计划:

(1)进一步学习,普遍阅读文章课堂教学的书报刊,杂志期刊及著作,使自身具备综合性的科目文化素养,把握多层面,多样化知识体系,进一步提高提升细读教材的发展潜力,使自身能较合理地、系统化对教学材料做好规划。

(2)认真、努力学习区课题研究活动的主题,上课的时候渗入这种思想与核心理念,周期性地开展思考。

(3)将近三年的教案设计、课后反思、毕业论文等资料整理好,以提高理论素养,进一步提升教学质量,进而成为一名达标的老师。

总而言之,在以后的教育研究中,我会继续努力、努力工作,以抑扬顿挫语言、以真诚关注,及其而有富于变化的课堂教学设计吸引住学生们,以用心、承担工作的态度触动父母。整体规划自身近三年的行程安排与规定,让工作中井然有序高效率;能够更好地文化教育教育学生们。

教师个人发展规划计划 篇4

一、个人基本情况剖析:

自己从业初中地理学科工作中已二十三年,尽管在课堂教学中取得了很多殊荣,另外在初高中也积累了一些教学经历,自已的这种教学经历在普通课堂教学里能不断处理教学过程中遇到的困难,但精神上也常有一些觉得,自己的思维早已无法满足新时期下的教育,所以我在课堂教学中,积极参与各个文化教育教学培训,不断地学习信息技术教育和学科的前沿知识,扩大自己的学术研究视线,为了更好地进行课堂教学而不断地学习。因此制订本人专业发展三年规划。

二、本人专业发展目标:

一般来说, 老师从上岗到完善,一般要历经发展、发展趋势、完善、造就四个阶段。目前我仅处在第二个时期和第三阶段中间——发展与成熟阶段。我争取在三年内,逐步形成具备自身教学特点的学者型、科研型的老师和让许多人钦佩、父母令人满意的优秀老师,争得踏入教师成长成熟的、造就环节。

三、本人专业发展三年规划:

根据三年的时间,争取做到具备最先进的教育理念和教学理念;拥有丰富的教学经历;具有较强科学研究水平,在课堂教学方面有着极佳的考试成绩。实际从三上进行贯彻落实:

1、教育教学方面目标:

在教育教学方面尽早完成精神上的变化,用心学习新课标,并且以新课程标准的发展理念引导学生使之积极参与并培养终身学习的观念。具体来说,在新思想的帮助下,用心扎扎实实地面上好每一节课,使学生勤思、会学,大力开展协作、探究式学习,并根据自身的教学理念向经验丰富的老教师学习,让自己的的教学质量明显提高。勤奋探寻提升教学课堂造型艺术,强化教学反思能力。在日常课堂教学中,形成随时随地纪录教学过程中的心得体会和思考,同时要注意纪录学生们的创新精神和创新思维能力的好习惯,培养学好累积,学好科学研究的好习惯,持续提升自己的教学质量。

2、教育科学研究层面目标:

积极参与教学活动。大力开展校园内大课题研究具体指导中的小课题研究,强化对新课程表的理解教材的发掘,勤奋执行小课题比照实验教学科学研究,不断反思小课题比照实验教学科学研究工作经验,并提高为教育理论,使他尽早由技能教育型老师向科研型教师变化,做一个积极主动地研究型教师。与此同时厚积而薄发、提炼出教学经历,争取每学年完成一篇高质量技术专业学科教学论文。

3、学习上的总体目标:

认真钻研《地理新课程标准》与自然地理高考考纲,地理会考考试大纲,积极主动合理第做好自然地理高三复习课程教学地理会考备考课堂教学,与此同时积极主动通过网上搜集各种各样教育资源,学习与参考发达城市优秀的教学教学经历,常常阅读文章《中学地理教学参考》、《地理教育》、《地理教学》等自然地理课堂教学刊物,并认真做好学习笔记。为日后的教育教学工作奠定基础,

四、达到目标的相应措施与对策:

1、技术专业水平的提升

(1)通过学习,认真学习教育理论知识,持续提升自己的教育教学理论。

努力学习《地理新课程标准》,增强对各种各样地自然地理版本号教材的了解。多阅读些教育教学方面的杂志期刊、书本,如:《新教育》、《新课程》、《地理教育》、《中学地理教学参考》、《地理教学》等,通过学习专家教授的帖子,充实自己教育教学理论知识与教学经历。

(2)谦虚向老教师和同行业学习培训,汲取别人的经验,努力提高自己理论知识水准。

在日常教育教学工作中必须做到:勤上课,更为重要:多和讲课者进行交流,使自己从这当中获益;勤怀疑,在各类交流学习中,要敢于明确提出自己的见解或不同的看法,在一同探寻中有所提高。

(3)用心钻研教材,掌握新课程标准。

在日常教学过程中,要常刻苦钻研,仔细研究教材内容,恰当掌握地理学科新课程标准规范,充足领悟小编的教育用意和教学目标。从宏观上掌握不一样版本号教材的具体内容,掌握该校所使用的地理人教版全套教材体系,了解必需1、必需2、必需3和选择教材内容等每一册教材内容,保证融汇贯通。把握住每册教材内容在全套课本上所在的位置与作用,确立教学内容,有针对性地进行课堂教学,全面提高教学课堂实效性。

2、师德建设水平的提升

(1)积极参与各个文化教育教学培训,提升自己教学质量。

在普通教学过程中,本以为的教学经历在普通课堂教学里能不断处理教学过程中遇到的困难,但近些年也常有一些的感觉了,自己的思维早已无法满足新形势下的教育,所以我在课堂教学中,积极参与各个文化教育教学培训,不断地学习信息技术教育和学科的前沿知识,扩大自己的学术研究视线,为了更好地进行课堂教学而不断地学习。

(2)积极参与研究课题,争当研究型教师。

大家都知道,若想从“教书匠”向学者型老师和研究型教师变化,必须参加课题研究教学研究和课题研究实验教学,持续提升自己的教育教学质量,因此在普通教学过程中。要高度重视参与科组教研课题科学研究,勤奋做好小课题研究试验,持续提升自己的师德建设水准。

3、扎扎实实做好基本课堂教学

在日常的教育教学工作中,针对每一节课,必须做到精心备课,用心极好每一节课,用心批作业;用心好命每一单元检测题、周刷题、月考试题;仔细做好模块评测、周练、月考等试卷讲评,勤奋提升教学质量。

4、勤奋思考,不断反思

立即对每堂课的成与败开展反思与总结,是提高自己教学质量的主要方式,例如适度汇总每一节课的经验和教训,找到教学过程中成功的与不足、将上课的时候所遇到的困难和出错立即记下来,从主观和客观上来探寻缘故,找寻克服的方案、将于教学中突然所产生的设计灵感和好的教学策略记下来、将于教学中学生们的创新精神和创新思维能力立即记下来这些,这都是大家将来珍贵的教学经历。

5、不断进步专业外的基础知识,提高自己的素养

有着渊博的知识能够塑造老师在学生们心目中品牌形象,还可以在和学生沟通交流环节中接到很好的效果,因此必须坚持学习地理技术专业一以外专业知识,例如语文学科有名的诗文,英文常用的英语口语,尤其是与自然地理相关的英语、钢笔字、黑板字等。都可以给我在平常教学过程中建立良好的教师素养,教师专业发展,是老师提升自己的需求,也是一名达标老百姓教老师们的必须,也是一名出色课堂教学的需求,因此在今后的工作中,要努力将自己的教学质量提及更高相对高度。

教师个人发展规划计划 篇5

教师作为一种以人育人的岗位,并对自已的素质和工作品质提出的要求是比较高的、永无止境的,所以需要老师不断地对未来发展制作出合适的状况并不断提升规划的。教师发展是老师人生理想达到的全过程,是老师在深刻认识教育价值的前提下,不断提高精神层面,提高职业道德,把握教育规律,扩展综合知识,加强专业能力和提升教育教学质量的一个过程。紧紧围绕新课改,做效能型的老师,使自己可以顺应时代发展,合乎高品质标准的教育工作者,为达此总体目标,制定出未来三年的建设规划。

一、本人分析报告

1、优势分析:

_年毕业后至今从业文化教育早已_年多,可以说处于有一定工作经验的黄金期。

①有较好的教师素质,言传身教,严于自律,诚信友善、关心集体、尊重别人、互相团结一致。具有较强的上进心,忠诚于基础教育。

②毕业后至今已经有2次高一到高三的循环系统课堂教学,经历过新旧教材内容互换应用的阶段,因而能较为系统软件、熟练把握学科的教材内容。能应用当代教学方式,灵活运用课件制作制作。

③可以有效地教学组织,在教学过程中,具有较强的口头表达能力,清楚、顺畅、风趣,有比较规范化的板书设计,反映了课程内容的核心,所授课程内容广泛获得学生们的一致好评。

2、不够分析:

我慢慢地感到自己的高速发展进入“高原期”,就如处在长跑比赛里的“极限值”,以往考试成绩早已被远远地甩在了后面,前进的步伐却遭到各式各样束缚、局限性而渐渐地降速。

①在集中学习中对自身有一定的释放压力,以工作中取代了学习培训,导致你有点儿迷失了发展前景。因为缺乏学习,导致了理论功底不牢固。欠缺基础理论积累,使他在教育业务流程能力水平一直没有提升,有时候觉得要在后退。

②因为主要从事德育教育,在作业任务和内容和形式一直以品德教育为主导,在主观方面忘了作为老师应该最先发展好自己的专业,提升课堂教学业务水平基本原则。与此同时,不论在这个时间,或是时间精力上,大量事务也使得自己对于课堂教学业务流程能力的提升觉得心有余而力不足。

二、三年发展规划

树立终身学习的思想,赶紧每一分每一秒学习充电,使学习培训变成自己的一种刚需,根据学习提升教师素质,丰富多彩知识体系,提高基础理论文化底蕴;工作上,积极践行教育科学研究改革和实践,从学生性命发展趋势高度积极推进一个新的教学课堂;在实践中,持续探索、感受、思考,告诫自己用脑子工作中,使他逐渐变成科研型、开拓型、复合型的老师。具体技术专业发展规划主要包括:

1、科研能力有一定发展。可以持续提高理论水平,具有很高的理论修养。能够独立扎实有效地开展课题研究,科研成果对实践教学有非常大的具体指导使用价值。每年起码有一篇单独撰写的教育教学论文在刊物发表或在市、省级以上毕业论文评定过程中得奖。

2、教学质量有显著提升。可以变化教育观念,自主创新教学方法,在日常的教学过程中建立和落实反映新课改理念的教学方式,建立有着本身地方特色的教学特点。每一年所任班级里的地理课教学水平不断提升。

3、专业引领存在一定做为,可以成为该校课程教研室公认优秀教师。在本校选中1至2名相对应层次骨干教师,给予关键关怀和具体指导,根据2到3年尽力,帮助其技术专业发展水平存在一定提升,使他可以成为青年人地理教师提升课堂教学业务水平的引领者。

4、提升出题水平。仔细研究近五年来全国各地高考卷子和往年考试大纲,仔细分析新课标,掌握高考考试趋势,能原创设计高品质练习题。

5、提升听评课的水准。

5、争取的技术职称上评选为中学地理特级教师。

三、落实措施对策

1、加强党性锻炼。通过学习课堂教学技术专业名篇,编写读书笔记,利用自己博主,积极与骨干教师培训班多名学生尤其是与梁汉强老师的关联,充分交流,扬长补短。最后使他具备广阔的科学合理文化视野,具备智能化教学理念,把握现代教育理论,掌握初中地理学科发展动向和近期成效及其基础教育改革创新发展动态。

2、仔细研究教学课堂,结合实际反思与总结。高度重视对课程教学思考,课堂教学感受需做实时的纪录,梳理和梳理鲜明个案。最主要的是可以随时随地纪录,而不许这种火苗在一瞬间消失,要产生每一节课写课后反思的好习惯,然后把课后反思发布至自己博主。

3、开展课题研究,争取有很高的成效。职称申报本问题为《面上中学学生地理综合应用能力的培养研究》,紧紧围绕该课题的科学研究,一方面探寻提升学生提升自然地理综合应用能力的办法方式,另一方面根据课题的科学研究,努力提高自己在教学上各个方面的专业素养,关键提升课堂教学设计水平。

4、仔细研究近五年来全国各地高考卷子和往年考试大纲,掌握每一年高考卷子的特征。认真阅读中学地理新课程标准对于学生各类的能力规定,并在每一次高三测试出题中进行实践性。

5、用心训练“三字”,提升普通话等级、全面提高教师的基本功。积极参与听评课主题活动,提升听评课的水准,根据听评课推动自身教育教学理论水平的提升。

6、高度重视教育局每年一次教学论文评定活动及每三年一次课堂教学示范课评定主题活动,积极参与,争得有优秀表现。

7、科学规范地解决好德育教育与教育教学工作的分歧。

这三年的时间将于我的教育生涯中占据极为重要的一席,根据拜高手从师,与名牌大学沟通交流,以专家学者为友,使他颇具创新精神;根据不懈追求探寻,把课程内容转换积累为自己综合能力和造就勤奋,提高自己和自己的未来。需要做的非常多,三言两语是说不完的,但这都可以概括为一句话:对于学生承担,对社会负责。或许如今的我做出来的不太好,但是我相信三年之后的我能做得非常好。

教师个人发展规划计划 篇6

伴随着社会发展、高新科技、社会经济发展,大家愈来愈关心文化教育对人类未来产生的影响,必定关心老师从专业化迈向系统化、工作化的进程,对老师未来的希望愈来愈高。近期,我学习了《教育走向生本》这书,并建立了下列发展规划:

(一)品德修养崇高

1、需有高尚的人格

作为一名教师要能安贫乐教,乐于奉献,功利性里的沧蓝,在事业上奋发进取是一个人变成创新型教师的前提条件。

2、要热爱学生

“没爱也就没有文化教育”。教师的爱应表现在:

(1)对孩子有博爱之心。以一颗博爱之心,公平地看待每一位学生,决不能以家庭出身分多少,以智商多少定亲疏有别,以考试成绩优劣分好坏。

(2)对同学们要坦诚相待,决不能以虚言出轨学生们。

(3)对同学们要包容。宽容是一种伟大文化教育能量,它可以解决很多分歧。

(4)对于学生需有强烈的责任感。

(二)专业知识功力深厚

1、本体性知识

就是指立即教授给学生们的综合知识及与综合知识密切相关的许多人文知识。搭建本体性知识必须坚持专与博的有机统一。“专”就是指竖向深度,即老师要熟练他们所教课程理论知识,保证全方位、扎扎实实、精工细作。“博”就是指横着的深度广度,即老师需有渊博的历史文化科技知识。

2、标准专业知识

是一种有利于老师提升教育能力的基础知识,如教育、社会心理学等相关的知识。

以往人们常说,要给学生一杯水,老师就需要一桶水,我们现在说起,老师不但要有一桶水,而且还要不断创新这一桶水;老师想让这一桶水不但变成“常流水”、“新鲜水”,而且还要变成“香甜水”,要做到这一点,老师必须有丰富多样的标准专业知识。

(三)教育理念新

1、突显一个“人”字

始终把学生们的高速发展摆在首位,塑造“以民为本”的教学教育观念。

2、敢讲一个“不”字

(1) 对教材内容开展多方面、多层次的科学研究,并切实思索,教材内容为什么这样编辑?是不是得到更好的编辑方式。

(2) 在备课教案时,脑中需多装好多个“疑问”,如课本上遇到的问题都需要教?

(3)但凡教材内容上、教材解析上面有的不一定都正确。

3、讲究一个“思字

老师要常常反省自己所使用的教学策略是不是有益于塑造学生的创

新水平。某跨国企业在解雇一位职工时,老板与员工有一段精彩纷呈的对谈:“是我30年工作经验。”“不!只有你一年积累的经验,只是把它重复了30次!”这话读得引人深思。

(四)创新能力强

1、解决问题能力;

2、创新思维能力水平;

3、一定的科研能力。

我想对自己严格规定,为实现自己的梦想发展规划坚持不懈,并认真执行对策。

教师个人发展规划计划 篇7

为了实现现如今时代的发展要求、学校德育在不断地升级、发展趋势,这便对老师给出了更高要求。教师的专业发展规定不仅变成课程型老师,更应当变成研究型教师。我们要掌握文化教育第一线的宝贵网络资源,持续发掘、探寻、科学研究,从这当中思考、汇总,提升教学经历、提升教育基础理论。为了能不断完善自己、壮大自己,成为一位当之无愧七中老师特制订如下所示三年规划。

分析报告:

1、教材内容,习才了解不足。

2、师德建设水平亟待提高。

3、缺乏全方位的知识积累。

有效措施:

1、细读教材内容、掌握习才,提高教育教学质量

①、提升新课标课程的学习,勇于探索、反复推敲。

②、用心钻研、吃透教材,备齐、极好每一节课,同时做好教学反思。

③、积极主动掌握学习状况、实际效果等状况,因人施教。

④、每星期最少一次专业能力练习,提升能力水平。

⑤、每星期最少听一节课,并立即搞好沟通交流,积极开展市、区域内上课,评课记录等讨论主题活动。

2、探索研究,提升科研能力

①、搜集课堂案例,剖析实践教学,开展课题研究。

②、每月细读最少两篇科学研究文章内容,同时做好摘录,撰写个人感悟、心得体会。

③、三年内编写一到两篇教育教学论文,争得发布。

3、广阅选读,深刻内涵,提升修养。

①、每月读一本好书,摘录美句。

②、每一年选读两至三本世界各国名篇,纪录自已的感受、感受。

③、向长辈请教体会心得,交流信息,提高思想认识,提升修养

4、三年内建立一支校篮球队

①、第一年选拨队友,打牢基础。

②、第二年拼搏努力,提高整体实力。

③、第三年篮球俱乐部到可在区域遥遥领先。

教师个人发展规划计划 篇8

一、指导思想:

依据《龙湾区中小学老师核心素养提升行动执行意见》和《永兴二小“”教育发展十大工程》的规划项目,以科学发展为统领,以“老师学生工学一体”办学思想为引领,以提高老师核心素养为切入点,以推动教师专业化发展,提升教育师德建设水准,提高教育质量为主要目的,立足于教科研,积极主动改善教育行为,提升文化教育经济效益,铸就一支师德高尚、业务流程精湛,具备开拓创新精神想象能力,顺应时代发展规定的新式老师人群。

二、自身分析报告:

1、自我介绍:

,20xx年出世,20xx年毕业院校温州市师范大学,小学一级教师,执教英文。20xx年根据成考函授拿到浙江师范大学英语专业的本科毕业证。

2、个人优势:

(1)有很高的思想境界,勇于承担学校布置的既定目标。

(2)作为一名骨干教师,针对接受现实还是挺快啊,对教育发展趋势有一定的敏锐性,能够根据现如今课堂教学发展的趋势立即转变思想,更新理念,提升文化教育教学方式。

(3)任教近7年以来,一直从事英语课堂教学工作中,对英语课堂教学比较了解,也积累了一些英语课堂教学积累的经验。

(4)有良好的理论依据,所编写的论文多次在市、区得奖。

(5)有三颗“心”,那便是:善心、谦虚、信心。

(6)热爱教育(这是最重要的)。

3、自身的不足:

(1)教学课堂水平有待提升。

(2)理论与实践无法完全沟通交流结合。

(3)对自身要求不高,容易满足。

三、个人职业规划

根据本人的性格,融合自己优点和缺点,特制订下列个人提升发展规划:

1、集中学习层面,认真学习领会新课程标准,把握他们所任课程专业的特性,勤于思考,培养多思多想多写的好习惯,做出来的最优控制要严格落实到学的最优控制,建立自己的教学特点。通过五年的勤奋,在学习中教育教学理论,使他成为一名真正意义上研究型教师。

2、通过学习世界经典名著,课堂教学名篇(保证每学年看一到两本书有关名篇),提升自已的艺术修养,给自己更上一层楼做好坚实基础。

3、仔细做好院校各类日常教学常规工作,搞好教学水平,再次激发学生各个方面良好的习惯的。在未来五年内,根据自己的努力与同事的支持,争取在教学课堂上取得进步,变成院校课堂教学技术骨干。

4、勤奋思考,在吸取经验中自我完善。

5、基本技能层面不间断地训练提升。

6、积极主动应用现代科技。

四、具体办法:

1、技术专业水平的提升。

(1)学习培训教育教学理论,在感性认识中丰富自我。

仔细阅读《课程标准》《教学用书》等相关资料,刻苦钻研教材,新课程标准,科学研究教学方法,感受新课程标准的特性、使用价值、核心理念,提升自己的专业素养。每学年读一本教育专著,如《智慧背囊》等,立即做好手记,写下自己的心得,充实自己人文素养。多看看权威性的教育类期刊杂志期刊,如:《中小学外语教学》、《小学英语教学与研究》、《小学英语教育报》、《小学英语教学设计》等,进一步了解知名教育专家、内行人的立场,掌握现阶段的教学改革动态性,这种对自身日后的教学工作都具有指导意义。第一,努力学习《老师职业道德标准》,用《规范》推动自已的教育行为,保证言传身教;第二,用心参与学校组织的各种师德培训主题活动,让自己的教师素质得到提高;第三,在业余时间学习有关报刊杂志(如:《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等),推进自已的师德师风理论依据。保证热爱学生,廉洁从教,塑造一个良好的教师素养。

(2)、专业素养的提升,在吸收中充实自我。

坚持不懈教学相长,得到自我提升。勤上课,根据课堂教学上课,与讲课者进行有效的沟通;勤怀疑,敢于明确提出自身的问题或不一样见解,在一同探寻中做到共同奋斗;从中获得深切的体会,不断完善自我,推动本人专业知识提高,让自己和新课程标准同发展。

2、日常教学常规的扎扎实实与提升。

精心备课;仔细批阅每一本工作,并做到二次批阅,坚持不懈设计方案每单元扩展性作业检查预习单。还需要关心学困生,本学年选用“一帮一”以优带差、工作组市场竞争方法提升教育质量和优良习惯养成,进一步推动学困生各个方面能力的提升。

3、勤奋思考,自我完善。

做一个反思型教师。独立思考教育热点问题,积极主动把优秀的教育方式转化成老师们的个人行为等,从思考中提高课题研究水准。一节课后,将自己在实践教学中存在的问题和有用的东西赶紧记录下来,享有取得成功,弥补不足。在吸取经验中自我完善。国外知名学者波斯纳以前明确提出教师成长的计算公式为:教师成长=工作经验思考。在日常教学过程中,课下用心写完课后反思,多思,多问,多学习,使他快速增长。

4、练出自身扎实的基本功。

“撰写、诵读、简易画、歌唱、演出”是英文教师的基本功。找到自己的缺点所属,有针对性地反复练习,由于老师的一言一行便是学生们的楷模,拥有老师的优质才有同学精彩的。

5、运用信息科技方式教学辅助。

充分利用网络优点,学习培训教育教学方面的新发展理念,把握新模式,应用新观点,提升学习效果。运用业余时间向计算机能人学习培训,提升自己的计算机能力。

在今后的工作中我能严于律己,争当一名领导干部放心、父母安心、朋友赏析、学生们自己喜欢的科研型老师。古语云:“但凡预则立,君子和而不同。”想成为一名优秀的老师,不但要提升自己的个人修养,还需要提升横向交流,重视协作,取别人其长。在接下来的几年内,我一定会遵循所制订的本人技术专业成长规划,认真踏实地看待每一项教学工作,并立即搞好反思和调节,我坚信在领导的关注下,朋友的支持下,再加上自身的努力,我的梦想一定会实现。

教师个人发展规划计划 篇9

一、指导思想:

以新课改理念为引领,深入贯彻上级领导有关文件精神,根据学校发展规划教师专业发展院校整体规划,提升师资队伍建设,提高校本培训品质;大力开展“教科研训一体化”的校本研修主题活动,进一步提高教师专业发展的能力水平。

二、工作规划:

1、用自培与团体培训等方式,营造出一种合适教师专业发展的学习与成长的气氛与环境,搭建具备该校特点校本培训管理体系。

2、以新课改理念为引领,提升课程扩展科学研究,激励老师参加开发设计校本教材, 撰写校本课程。

3、进一步进行课堂教学精细化管理科学研究, 根据专题讨论,明确提出更合适我院教师个人与学校持续发展的课程改革工作设想。

4、提升骨干教师的塑造和导师带徒工作中,使学生在职业道德、教学理念、方式方法、研究能力等多个方面取得长足进步。

5、举行形式多样的教学展示与技能评定主题活动,搭建舞台让老师来汇报交流自己的成长流程和培训成果。

三、基本任务:

(一)教师素质基本建设

1、在全面启动学校老师进行“老师标准、教师素养”主题活动,评比“优秀老师”。

2、开展学习活动优秀师德标兵与发扬身旁的典型事例紧密结合,使老师学有榜样,产生学先进,赶先进浓厚氛围。

(二)集中学习

1、邀请领导或看权威专家光碟,按时具体指导各课题研究团队进行如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等研究课题等方面的培训课程活动。

2、每学年进行定期校本培训。

3、让读书学习成为一种愉快的感受。教研室、备课组将学习培训纳入教研计划,共同学习,交流体会。院校抽样检查纪录。

(三)文化教育教学培训

1、根据每个方面的专题讨论,明确提出以什么什么搞好教师研修,关键在于科学研究课堂教学,健全校本教材为切入点,更合适我院教师个人与学校持续发展的工作设想。

2、校领导每月一次深层次各教研室具体指导研修活动。

3、各教研室、备课组结合学校目前校本研修活动的主题、总体目标、总体规定同时结合本课堂教学具体,有主题风格、有计划的进行课堂教学研修活动。

(四)教师职业展现

1、进行老师专业技能实战练兵

2、进行骨干教师课堂教学评定、展示活动

(五)、组织措施

1、加强组织领导,创立教师专业发展院校领导成员。

组 长:彭建培

副处长:路梅芳 路更均

成 员: 许双娥 赵小良 乔伟霞 路美霞 李爱英 董芬霞

2、提高思想认识,加强学习观念。

深刻认识教师专业发展是事关民族素质和教育信息化总体改革创新获得成功的大事儿,是关系着完成高店文化教育可持续发展的大事儿。“千年大计,教育为本”教育大计,师资力量为根本。教师队伍的建立是办完学校基本前提,因而,务必增强责任感和危机感。

3、积极开展老师参与各个教育部门组织规范性学习培训。

安排老师参与各个文化教育教学研讨会,不断创新专业知识,吸收新方式。积极参与和广泛开展校园内的示范课、优质课视频、示范课;提升上课、评课记录和说课主题活动;提升课题研究和实践教学的学习研究,使老师正确认识和落实国家教育政策、教学工作计划,把握教过学科教材内容、教学方法,学习先进的教学经历,提升具体教育能力。

4、创建企业制度文化,基本建设 “效能型院校”。

(1)要高度重视机构老师参与教师专业发展学校学习教育活动。

(2)安排老师参与文化教育学术活动,积极主动担负各个科研项目,启动老师自作自受课题研究进行分析,提升文化教育科研水平和研究能力,以科技创新促进教育改革,以科技创新促进学校发展。

(3)进行一专多能培训学习,坚持不懈每周一次讨论会,机构跨学科教学科学研究,提升探究性学习教学活动的探索与实践,完成当代课程内容发展趋势教育改革中老师角色的转变。

5、加强过程管理,真实协助老师完成专业成长。

催促老师制订中、长期性学习计划。提升对老师专业技能培训学习、应用信息技术教育、现代教育理论等与执行课堂教学改革有关层面培训学习和提升。

6、制定科学合理完备的老师校本培训规章制度,构建高效的激励制度,从而使得老师就职校建设成为一个重视教师专业发展,为教师专业发展提供更好的环境与标准,使每一位老师都是有不断进步和完善自己的驱动力,不断提升技能水平学习与发展趋势团队,根据推动老师们的专业成长,建立更多教师专业发展型院校。

教师个人发展规划计划 篇10

回顾20xx,自身欣喜的发现在清英这个可以展现自己的舞台全球化校内,自己又往前迈进了一步。这个学期,我有幸意味着院校参与了全国各地创新杯课堂教学高校,也取得了一等奖优异成绩。任教了一节区县级示范课,有一篇毕业论文得到常州教育学好。在指导学生层面,有一名学生作文发布于武进日报,而且多位同学们在集团公司、校作文竞赛中获取一、二、三等奖。作为一名骨干教师,在自己的成长道路上,主动自身的高速发展步伐还是有点缓慢,为了能加快自己的成长,更加好的融进清英的快速道路,特制订下列本年度发展规划:

一、个人职业发展层面:

(一)总体目标

1、积极主动提前准备参与“无锡市教学能手”的评比,争得顺利过关。

2、争得有一到两篇发表论文于市级以上的期刊。

3、争得任教一节区县级以上示范课。

4、争得指导学生在区县级之上得奖或发表论文。

5、争得期末评选为“四星级老师”。

6、争得评选为优秀班主任。

(二)对策

1、认真备课,不仅备学生并且备教材备教学方法,依据教学内容及学生们的具体,设计方案课的类型,拟订所采用的教学策略,对其教学环节程序及时间规划都进行了详尽记录,用心写完教学设计。课下立即对于该课做出汇总,写完教学后记。

2、提高授课专业技能,提升教学质量,使解读清晰,条理化,精确化,条理化,精确化,人性化,形象化,保证案件线索清楚,条理清楚,简明扼要,从入门到精通。上课的时候需注意激发学生们的积极性,集中体现学生们的主导作用,让学生学习得非常容易,学得轻轻松松,学得开心。

3、虚心请教别的教师。在教育上,有疑必问。在多个章节目录课程的学习上面积极主动征询别的教师的意见,学习培训他的方式,与此同时,多听听老师的课,保证边听边想,学习培训别人的优点,改进工作。

4、用心批作业:留作业保证选读精炼。

5、搞好课外辅导工作中,留意个性化教学。

6、认真学习课程专业理论知识,提升自己的专业能力与处理文化教育、课堂教学具体解决问题的能力。

7、提高科学研究观念,为专业发展给予强悍的原动力。普遍搜集阅读文章师德建设信息内容。

8、勤写教学札记、读书笔记,努力提升自己的理论素养。

总而言之,在以后的教育研究中,我会继续努力、努力工作,以抑扬顿挫语言、以真诚关注,及其而有富于变化的课堂教学设计吸引住学生们,以用心、承担工作的态度触动父母。规划自己行程与规定,让工作中井然有序高效率;能够更好地文化教育教育学生们。

教师个人发展规划计划 篇11

新课程标准的落实必然选择众多老师进一步学习、学习,尽早提升专业化水平。老师不仅需要有过硬的学术研究根基,辽阔的学术研究视线,不断创新专业知识、追求学科前沿的观念,又需要掌握教育的真谛,掌握青少年儿童发展的规律性,把握当代教育信息技术,具有热爱学生、关注学生、对于学生尽职尽责的质量。老师要开拓创新,与新课程标准一起成长,以主人公的态度投入到了课堂教学改革的浪潮之下。尤其是新课改执行至今,院校对老师业务素质的要求比较高。为了能积极践行小学数学教育教育教学工作,勤奋转变教育观念,进一步充实自己理论知识,提升自己的教育教学能力,由于自身的情况自己特制订本人专业成长20xx年整体规划,给自己未来的发展指引方向。

一、自我剖析

1、发展优势

(1)我热爱教育,工作中认真踏实,吃苦耐劳,不怕苦,从来不计较个人得失,善于从业教学研究。善于学习,在教育教学工作过程中遇到不懂的地方,能积极主动谦虚的向经验丰富的教师求教。

(2)已有的教学课堂社会经验,能胜任高年级的小学数学教学工作中,能相互配合院校搞好各项任务。非常容易接受现实和新论断,具备一定的的教学科研能力。

(3)可以运用现代科技,并灵便高效地为教学管理。

(4)能妥善处理与同事、父母、学生们相互关系。

(5)喜欢读书各种书本。

2、存在的不足

(1)掌控教材的水平、设计方案教学课堂能力与教师语言水准尚需进一步的提升,对学困生的高度关注水平不足与范畴不足广,理论素养有待提升。

(2)对待学生或者工作有时候有点儿急功近利,对待学生细心不够。

(3)在教学科研中有头无尾,通常是惰于下笔,不善于总结和整理。

(4)工作中主动性不够,欠缺追求卓越的精神实质,本人专业素质和理论素养均有待进一步提高,必须加强党性锻炼。

二、本人专业发展规划总体目标

1、依据学校“先学后教,美丽的课堂教学”校本研究,积极践行教育科学研究改革和实践,逐步完善先学后教的教学方式,推动教育质量的提升,全面提高教学课堂实效性。

2、努力学习新课标核心理念,不断创新教育观念。了解学生个别差异,主动创建和给予针对不同学生上课发展标准的发展理念切实落实。将学生们的高速发展做为课堂教学的出发点和归处。

3、不断提升自己的专业素养,在教学活动中多多的征求别人的意见,始终怀着不耻下问的精神实质向经验丰富的老师请教,平时要多听他们的课,学习培训有意义的教学模式,能上有满意的优质课视频,上有自身独特的魅力。

4、普遍地阅读文章各种有利的书,学习培训各种各样领域内的专业知识、专业技能,尤其需要学习信息技术教育,持续搭建、充实自己知识体系。多读教学方面的书,以此不断地充实自我的教学含义。

5、不断累积一些上课的经验和教训,搞好教学反思和案例研究。根据论文写作,将自己的专题调研从操作方面提升到基础理论方面,不断提升毕业论文品质。

三、本人专业发展规划有效措施

1、科学合理备齐导学案:怎么才能让学生们懂学、爱学习、喜爱系是备课教案时需要好好考虑和用心的区域。提升先学卡的思路性、合理性、创新能力、实效性。对于班集体学生情况,每一课都做到了“先拔头筹”,每堂课都是在课堂做好充足的准备,写下适合小学生的先学卡,挑选适合小学生的教学策略,备出自己的个性。掌握每一位学生,对于他的特性开展预置,争得实际效果达到最好。

2、改正学生学习习惯性。搞好课堂教学40min才算是提升教学质量的关键所在,假如在课堂上总会有一小部分学生们走神,不可以集中精力,或是发言时插话等,容易造成上课的具体内容不可以熟练掌握。因此,老师主要抓的便是授课习惯性,通过各种方式去吸引学生学习的专注力,提高她们学习培训的自信,勤奋紧抓练习题,争得每一位学生都可以把握练习题,进而能举一反三。

具体方法:搞好分阶段检测,一方面检验学生学习效率,另一方面根据检测使学生了解只需端正学习态度就可得高分,进而提升学生上课自信心及提升端正学习态度的驱动力。

3、进一步学习:努力学习教育教学理论,提升自己的理论修养。积极主动运用一切机遇参加一些专题讲座、沟通交流或讨论会等,向权威专家与同行业学习培训。用心参加每一次教学活动,多上课,多听听课堂教学,扬长补短,并积极与指导教师给予指导沟通交流。多争得上示范课的好机会,用工作压力为自己驱动力,多磨炼,快成长。在信息科技上多狠下功夫,能娴熟运用现代信息技术为教学管理。

4、提高授课专业技能,提升教学质量,使解读清晰,条理化,精确化,形象化,保证案件线索清楚,条理清楚,简明扼要,从入门到精通。上课的时候需注意激发学生们的积极性,提升师生交流,集中体现学生们的主导作用,让学生学习得非常容易,学得轻轻松松,学得开心;留意精讲精练,上课的时候老师讲解得尽量避免,学生们动嘴动手动脑尽可能多;与此同时每一堂课上面综合考虑每一个层次学生上课需求与自学能力,让每个层次同学都有所提高。

5、搞好课后反思:思考就是我们持续进步的阶梯,在上完每一节课后一定要搞好思考工作中,想像这堂课有什么灵气爆发的区域,有什么不足之处,认真梳理。提升自己的教育能力和专业能力。对每堂课的成与败及时的开展反思与总结,是对于自身教育教学工作检查与评估,是适度总结经验教训,找到教学过程中成功的不够的关键全过程。将于课堂上所遇到的困难和出错立即记下来,从主观和客观上来探寻缘故,并不断找寻克服的方案,使其变成之后教学过程中的前车可鉴。同时对自己在教学中突然所产生的设计灵感和好的教学策略记下来,持续充实自己教学策略。

6、用心批作业:留作业做到有的放矢。搞好课外辅导工作中,留意个性化教学。

7、每学年最少读两本书相关课堂教学的书、勤写教学札记、读书笔记,努力提升自己的理论素养。

8、提升训练教师基本功:备课教案、说课稿、三字一画,根据系列学习与研究使他成为一位“志向远大、敬业爱岗、言传身教、立德树人、开拓创新”的新式老师。

四、本人专业发展规划实际实施方案

1、20xx时期的完成目标:三星级老师

(1)巧练教学课堂基本技能,保证教育质量平稳地不断前进。

(2)继续加强学科专业理论知识学习与课堂教学实践技能,进一步提高教学课堂实效性,勤奋让自己的课堂教学变成小朋友们所憧憬的数学王国。。

(3)具有较好的课后反思能力以及发现的问题和解决问题能力,能采用行之有效的对策与行为,以满足基础教育改革与发展。

(4)可以理解教学的多元性与不可预见性,能准确掌握文化教育、教育改革发展动向,立即采取行动,对自己的思维与经验开展重新组合,融入教学的转变。

2、20xx时期的实施措施

(1)提高品德修养,做一名达标的老师。用思想境界和浓厚的人文素质去直接影响学生们,在工作上“每天做”、“想太多”、“多听听”。

(2)做一名业务中、课堂教学上面扎实的老师,培养善于学习、热爱学习、自主学习的读书习惯,对自身的教育教学工作的失败与成功留意累积,给自己打造一个具备多样化知识体系得人。勤于思考,让自己的教育教学质量有一定的提升。

(3)提升教育理论课程的学习,提升细读教材的水平,科学研究学生自主学习心理状态,探寻提升学生学习能力的高效对策,并组织学生们仔细做好导学案。

(4)编好有较高质量导学案,持续像身旁的优秀老师学习培训。

(5)提升训练教师基本功:备课教案、说课稿、三字一画,努力提升自己的职业素养。

总而言之,应对新的教学课堂教学改革,我时时刻刻告诫自己尊崇一流,拒绝浮躁,重视本身创新意识与实践技能,使他真真正正发展成为不负使命感、历史责任感的优秀老师,将自己的所有专业知识、才华和爱心奉献为学生、献给基础教育。做一个让家长们令人满意、受学生们青睐的符合要求的教师。

教师个人发展规划计划 篇12

作为一名新老师,一名正必须不断学习的新手,我深知学习的意义。要成为一名积极学生,做效能型的老师,使自己可以顺应时代发展必须,对于对自己的优势我特建立了新老师一年培养计划。

一、个人发展规划设计方案:

根据本人的性格,融合自己优点和缺点,特制订下列方案:

1、学好有计划的办事。

2、结合自己的小学数学教学,勇于承担新课程标准的探索。每年最少编写一篇教育教学论文,并争取发布或得奖。

3、每月编写一篇品质相对较高的课后反思或研究心得;坚持不懈将教学过程中灵光一闪精彩的记下来。

4、每学年仔细阅读两本书教育理论著作,平常普遍阅读文章课堂教学杂志并仔细做好读书笔记,提升自身数学核心素养。

5、争得每学年最少开一节院级之上科学研究课。

二、提升本人政治素质

政治修养层面 :要加强政治学习,使他具有政治素质和职业道德素养。学习培训《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》等,坚定不移敬业爱岗、牺牲文化教育的信仰,坚持不懈育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结互助。要关注时事政治学习培训,积极主动拥戴党的方针政策。提升自已的品德修养,紧密与学生的关联,形成一种新型公平的师生之间关系,充分体现使学生“亲其师而信其道”。

三、持续加强业务学习

1、技术专业水平的提升。

(1)学习培训教育教学理论,在感性认识中丰富自我。

仔细阅读《新课程标准》《教学用书》等相关资料,刻苦钻研教材,新课程标准,科学研究教学方法,感受新课程标准的特性、使用价值、核心理念,提升自己的专业素养。每学年除读院校要求书本外,还需要细读一本教育专著,立即做好手记,写下自己的心得,充实自己人文素养。多看看权威性的教育类期刊杂志期刊,如:《小学教学设计》、《小学青年教师》、《中国教育报》等,进一步了解知名教育专家、内行人的立场,掌握现阶段的教学改革动态性,这种对自身日后的教学工作都具有指导意义。

(2)专业素养的提升,在汲纳中充实自我。

与学校的老师深入探讨,互帮互助协助,坚持不懈教学相长,得到自我提升。勤上课,根据课堂教学上课,与讲课者进行有效的沟通;勤怀疑,敢于明确提出自身的问题或不一样见解,在一同探寻中做到共同奋斗;从中获得深切的体会,不断完善自我,推动本人专业知识提高,让自己和新课程标准同发展。

2、练出自身扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔书法、粉笔字、简易画、普通话水平”是教师的基本功。如能写一笔好字,不但看见洒脱舒目,更能影响可塑性强的学生们。每星期各训练一张钢笔字,持续摹仿、揣测字的写法。、

3、重视日常教学常规的扎扎实实与提升。

精心备课;有教学设计、不晚到、不坐下来授课、不提前下课了、不拖堂、不挖苦讽刺学生们等;特别要多多关注学困生,本学年选用“一帮一”以优带差、工作组市场竞争方法提升教育质量和优良习惯养成,进一步推动学困生各个方面能力的提升。

4、勤奋思考,自我完善。

在思考中,我懂得了深入思考,提升了学习效果,更像是探讨的专家,不会再仅仅辛勤的奉献者。教师的成长只有“工作经验 思考”还远远不够,还需要再加上“实践活动”,由于改革创新最后将产生上课的时候。我都将掌握好每一次上课的机遇,,在实践中成长。与此同时,院校积极主动落实新课标将新课改理念转换成老师们的教育行为,争取在新课程标准与校本培训学习与实施中提升新课程标准的实践技能和创新意识,完成老师教学方法、教学方式、教研方式的改变,让孩子们在比较宽松独立的气氛中快乐成长。争得保证在“做中学”。

5、学习培训运用信息科技方式教学辅助。

运用业余时间向经验丰富的教师学习,提升自己的教案设计水准。与此同时学习创新教育教学方面的新发展理念,把握新模式,应用新观点,来提升学习效果。

教育就是一项必须献身的岗位,也是一个充满爱心职业的,要持续保持技术专业的情结——热情 。我们应该挑动这一份重任,那就需要有为此献身的热情。在课堂教学道路上,仅有满怀热情去实践和思考,才可以尽早紧跟时代发展趋势的脚步,才可以尽早发展成为一位优秀的老师!

教师个人发展规划计划 篇13

作为一名工作经验尚浅的教师,我还在教学经验,组织协调等各个方面,还有太多缺乏与不足,这个时候就需要进一步的完善自我,以更加闪电般的速度融入团体之中,年度我自己的工作计划如下所示:

(1)深入分析教材教法,新课标要求以生为本,同学是行为主体,设计方案使学生自主学习的教学方法。

(2)多读课后辅导原材料,充实自己,需做效能型老师。由于作为一名教师要想教给学生一杯水内容自己就要有一缸水。以前听过这样一句话:“老师该是一名杂家”,这是说作为一名教师必须掌握各个方面的专业知识。

(3)关注学生的现象,因为两班的学生都是属于再生刚开学,一定要与学生沟通,及时掌握他的状况,为设计方案合适他的教学设计奠定基础。必须做到每一堂课内容能确保学生们学好,但对于接受能力强的学生们必须做到无限张力。

(4)掌握学困生状况,教学的设计方案应当以使中下等的学生们学好为主要目的,由于新课程标准就是让全体同学获得发展趋势。

(5)用心向老教师学习,师徒之间习惯性地开展工作经验交流。

具体办法:

1.课程目标

认真备课。做到课堂再备课教案、备教材,了解课程教学操作流程,确保课堂准备工作立即、充足。课堂专心致志,并依据学生们的年纪特性开展趣味性化课堂教学,让孩子们在一种轻松快乐氛围中学习培训,使学生心情愉快,乐此不疲。由于快乐的心情是造成学习积极性的关键因素,因此我可从培养学生学习的积极性下手,使学生自觉地动脑、用耳、动嘴、出手来完成我所设计方案的每个教学过程,兴趣爱好变成了学生们学习的动力。课下及时沟通,记录下来教学过程中成功的点或不成功点,以及改进方案。本学年我也将尽可能给学生构建较好的课堂氛围,重视激发学生培养井然有序的课堂常规;使学生在轻松自在、快乐开朗状态下开展积极主动学习培训。

2 培训目标

要进一步学习培训当代教育信息内容,学习培训语文新课标,提高自身素养。

(1)参加一些集体备课这样的活动,向优秀老师与老教师学习。并多和各学校全班学生的老师相互交流,取人优点。

(2)多读教学方面的书。仅有理解了扎实的理论依据,才可以在教学过程中的发挥更强。

(3)学习培训语文新课标,仅有把握语文的学习各个总体目标,才可以制订对应的学习方法。

3、勤奋思考,自我完善。

独立思考教育热点问题,积极主动把优秀的教育方式转化成老师们的个人行为等,从思考中提高课题研究水准。一节课后,将自己在实践教学中存在的问题和有用的东西赶紧记录下来,享有取得成功,弥补不足。在吸取经验中自我完善。

4、运用信息科技方式教学辅助。

充分利用网络优点,学习培训教育教学方面的新发展理念,把握新模式,应用新观点,提升学习效果。

用心方案,认真工作,希望我在20xx年有一个良好的逐渐。

教师个人发展规划计划 篇14

一、个人基本情况剖析 :

从20xx年踏入岗位迄今,早已近3年多。我较顺利地实现了角色定位的变换,从一名师范专业发展成为一名符合要求的小学音乐教师。在此期间,我自己的教学课堂在同事和校领导的支持下拥有质的跳跃性的高速发展,也参与了研究组的探索和讨论,因此也具有了一定得科研能力。应对新的目标,我在不容易惧怕,反而是满怀一份希望,一份喜悦用心应对。我也一个对于工作十分负责的人,平常不管做任何事情全是一丝不苟、安安稳稳。但是我也清楚的知道自身的不足,教学课堂水平还有待加强,在教学方式上还要思索学习培训。在自己的专业成长上还有发展机会,如器乐、电子琴、即兴伴奏及舞蹈创编道路上还需要继续前进,争得更上一层楼,帮我更加好的课堂教学。

现如今全球市场竞争日趋猛烈,特别是人才竞争尤为明显,那股强劲市场竞争风伴随基础教育改革风靡校园内。不追求自我提升止步不前的老师将就会自动淘汰。结合学校的老师专业发展规划,现制订我个人的发展整体规划,以作勉励。

二、个人发展规划

树立终身学习的思想,根据学习提升教师素质,丰富多彩知识体系,提高基础理论文化底蕴;工作上,积极践行教育科学研究改革和实践,探寻一个新的教学课堂;在实践中,持续探索、感受、思考,使他逐渐变成科研型、开拓型、全能的老师。

三、个人修养

(一)音乐专科学习培训

1、加重学习声乐

2、即兴伴奏训练

3、弹唱训练

4、民族舞蹈基本功练习

(二)自我提升学习培训

1、学习语言(法语训练)为了更好剪辑音乐拉近距离学习好法语便可拥有更多歌曲学习机会。为以后短期内法国学习培训打牢基础。

二、探究教学

(一)开渠引流方法——多听听,多看看,多沟通

1、多听听:多听听课堂教学类专题讲座,学习培训优秀教师们的教育方式及教学策略使用到我的课堂教学中。多上课,学习培训别的老师好的教学模式。(如:积极参与各种各样授课观摩活动)并把好的方式应用到我的课堂中。

2、多看看:多看看课堂教学类的书籍,从不同的国家每个地方的高效课堂中选择合适我学生的学教学方式。、

3、多沟通:多和教学经验丰富同事沟通交流,多和不一样院校每个地方的教师讨论、沟通交流。(如:多请教同学校殷老师和闵老师,多和我所参与的无锡市金燕南名师工作室的老师们沟通交流工作上遇到的难题或者新的发现)用心感受他的教育理念,结合自身的实践教学开展教学实验,并对如何上合理融洽的音乐课程,与怎样提高学生们音乐素质两个方面进一步学习,让自己从在实践中得到理论来源,从理论基础研究中获取实践活动的办法。(每月一次与校内外的老师音乐课程探讨)

(二) 上肥浇灌——多备,多上,多总结

1、多备:多备高效地课,在备课教案中既备教材又备学生,根据孩子的的歌曲认知水平剪辑音乐学技能决定课程内容、教学计划和教学策略。对于同一节课、不同类型的学生们,制作出不同类型的教学策略。(坚持不懈手备,每星期2—4学时)

2、多上:只备课教案得话就好像是舍本逐末,因为只有授课才会发现本身课堂教学存在的问题。一定要做到用心备好每一节当堂课,这样才可以逐步提高。(坚持不懈每星期极好一节好课)

3、多总结:每一次听后专题讲座或者探究课我都要对比自身的教育,写下自己对于音乐课程的理解了解,而对于他们所里的每一节课做到了极致自我反思、汇总,从这当中探寻融入学生们创造和谐教学的有效途径,提升课堂教学效率。 (坚持不懈每星期2思考)

(三)鲜花绽放——逐渐把自己塑造成为一名优秀老师

1、凭借自己多听听,多看看,多沟通、多备、多上、多总结不断反思经验教训,吸取经验,写下高质量教学论文,取得多发布多得奖。(努力争取保证每月“听好”3—5堂课、每星期“极好”1—2堂课。“思考”每一课时)

2、争取在五类老师中不断上升。

3、给学生构建真真正正和睦高效的音乐教学,让她们具有自身对音乐器重的能力以及单独学习歌曲能力。

以上就是我个人的发展整体规划,我将继续努力让这枚不仅有着音乐课程之路种子,生长于爱的阳光下,汗液、眼泪的浇灌中,精心的培养中,激情的滋养下,给出绚丽的音乐教学之火。

教师个人发展规划计划 篇15

为了能提升自己的工作能力和工作能力,更新自己的教育理念,以合乎教育创新和素质教育的规定;升级自己的思维结构与能力结构,使他基本上具备综合教育能力与锐意进取能力;进一步发展自己的特点专长,具有独特的教学、课堂教学个性化,能够更好地为教育教学工作服务项目,特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、培训总体目标

1、在学习中,提升自身的教师素质。

2、在学习中,提升自身的工作能力。

3、树立终身学习的发展理念,为自已的可持续发展观打下基础。

二、培训具体内容

1、学习和文化教育相关法律法规,保证依法执教;学习培训《中小学老师职业道德标准》,提升自已的教师素质。

2、学习培训新课改理念、新课程标准、及新的教育理念、教育理念和管理策略,教学课堂方法等,努力提高自己的授课实力。

3、学习有关家庭教育的思想和理论,努力做好与家长们的沟通工作,为提升学生们的家庭教育环境尽自己努力。

4、普遍阅读文章各个方面书本,扩张自身知识层面,提高综合能力。

三、具体办法及分配

1、每星期运用1--2钟头通过自学各种各样基础知识,同时做好关键点询问笔录,写专门读书笔记上。

2、每一年假期读一本教育专著,并写完读书笔记和心得体会。

3、常常反思自己的教育行为和管理活动,不断吸取经验,选准存在的不足,写完课后反思和实例,推动自已的不断发展。

4、在工作上对自己严格规定,决不会懈怠。

5、积极参与我院定期进行的上课、评课记录,开展课题研究,以缓解自身教学过程中的常见问题,让我的课堂教学更具有特点。

6、积极主动去学校外上课,积极主动评课记录,兼收并蓄。

教师个人发展规划计划 篇16

作为一名新老师,我们应该加速自己学习速度,握紧时代脉搏,紧随改革创新脚步,持续学习新知识、新思路、新思想。用最先进的教育教学理论,反思自我的教学实践教学,在反思与总结中提升自己。对于此事,我便自己现实状况制订一个人的成长方案:

一、教育教学方面:

1、重视日常教学常规的扎扎实实与提升。

精心备课;仔细批阅每一本工作,避免错批、漏批状况,探寻挑战性工作,创新能力工作。规定评语的书写要好好、标准,一定要搞好批阅纪录。有教学设计、不晚到、不坐下来授课、不提前下课了、不拖堂、不挖苦讽刺学生们等;特别要多多关注学困生,本学年选用“一帮一”以优带差、工作组市场竞争方法提升教育质量和优良习惯养成,进一步推动学困生各个方面发展潜力的提升。

2、勤奋思考,自我完善。

独立思考教育热点问题,认真把优秀的教育方式转化成老师们的个人行为等,从思考中提高课题研究水准。一节课后,把自身在实践教学中存在的问题和有用的东西赶紧记录下来,享有取得成功,弥补不足。在吸取经验中自我完善。

3、练出自身扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔书法、粉笔字、简易画、普通话水平”是教师的基本功。因此,我能持之以恒地加强自我的基本功练习。与此同时,做为英语教师,我要不断地加强自我的口语和英语听力,以便自身在教育教学方面能够早日地成长起来。

4、运用信息科技方式教学辅助。

充分利用网络优点,学习培训教育教学方面的新发展理念,把握新模式,应用新观点,提升学习效果。运用课外岁月向计算机能人学习培训,提升自我的计算机能力。

5、多思考

自我反省是提高业务水平的有效途径,对自我教育行为、学生们的活动形式、课堂教学目标设定、教学材料的选择……及时思考、汇总、改进,从“经验性”的老师向“科研型”的老师转型发展。

1)持续进行师德师风自纠自查,反省自我的举动,标准自我的言谈举止,保证身正从师,学高算范。

2)在自我的教学中,时时刻刻保证三个思考:课堂教学前思考,从激发学生实践活动发展潜力下手,扩展教学材料,提升教学环节;教学过程中思考,立即自动地在行动中思考,塑造反思和自我监控地习惯性;课堂教学后思考,随时随地思考,随时随地调整,组成自身的教育个性化。

6、多实践

1)勤奋探寻、胆大实践活动,用新的教学艺术丰富教学课堂。在自我的教学课堂中,积极营造重视、称赞、包容的师生之间关系,提升师生的交流互动,争取进行从课程教学“主人公”转为“公平里的顶尖”、从过去的知识传递者向当代学生成长的推动者变化。

2)积薄发、开拓进取,做教育的学者。认真参与各类的教学活动,提升自我的理论素养,不断地磨炼自身,在挫折中不断地发展健全,融合实践教学完成创新与发展,完成“单一化”向“人性化”的改变。

3)资源整合、为己所用,在教学层面组成自身特色。灵活运用发达新闻资讯和媒体方式,观看名人课堂教学,编写读书笔记、课后反思,在教学过程中运用电教多媒体系统方式立体式展现教学材料,培养学生学习的动力,构建场景,授于学生们发现的问题、思考问题、解决问题方法,氛围营造,激发学生终身学习的习惯。

7、多总结

按时对自我教学工作进行整理,通过认真总结,有一定的沉积,持续为今后的工作吸取经验

二、教学管理层面

我此时正任职着该校应届毕业的教导主任,虽然担任班主任的美好时光仅有十几年,但我深深地感受到了做为班主任的喜悦和痛楚。尽管班集体功底不太好,但是我将就我一切努力使学生有所进步。

1、纪律方面,我还将继续我自己的奖励和惩罚共用的体制,激励学生能严格要求自我,更改其原来的不良习惯。

2、在学习上,狠抓不认真学习,不到位写作业的学生们,多多关注功底差同学们。最主要的是提升自己的教学质量,使学生热爱学习,在快乐中学习。

3、班集体作风层面,使得一个班集体进一步提升,我认为团队凝聚力的塑造不可或缺,我们班男生多,女孩少,整治下去有必不可少的难度系数,我要努力让她们迷上这一班集体,愿意为你班集体办事,塑造小党员干部,推动班里朝着更加好的方位前行。

三、实际整体规划

通过通化市技术骨干班主任培训,争取在短岁月内发展自我的业务素养,做一名效能型的老师。

高度重视对有效课堂的探索、实践活动,专心致志思索,一切多思多想,思考失事物的发展内在的规律性,总结得失,找到成长的方向,做一个反思型教师,走出自我的一条路子来!不断进步、思考,将自我的工作上的成与败总结出来,并进行分析,争得早日成为一名科研型老师。

我明白了生动形象的课堂教学、高超的职业素养,不是一日之效,不敢奢看自身一下子成为一位优秀教师,可是“包容心,舞台就有多大”,我能一向向着心中的梦想随风启航,虽一路坎坎坷坷,但我务必锲而不舍,尽职尽责。

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