高中理科教学工作总结及计划(精选18篇)

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高中理科教学工作总结及计划(精选18篇)

高中理科教学工作总结及计划 篇1

一眨眼,一学期工作又结束。本学年理工科教研室努力学习和贯彻执行上级领导文化教育领导干部单位精神实质,在学校教导处的支持下,机构老师做好各类教学工作,积极参与院校课题研究,以推动新教学经历的落实为突破口,以提升教学质量为基础,进一步提高理工科的教育质量。现就本学年的关键工作总结如下所示:

一 、做好方案,提升教育理论学习与理论学习。

开学初,结合学校行事历建立了行之有效的方案。为了保证本小组的课程改革进展情况均衡,提升教育们对课程改革的认知及贯彻落实水平,规定整体理工科教师都需要抽出来碎片时间学习培训新观点,以优秀的教育方式具体指导自已的文化教育实践教学。在学习中,真真正正建立教育新理念,完成新课程标准和教学策略由旧到新的核心变化。改善评价内容和评估方法。

依据学校工作整体的规定,规定老师搞好“备课教案”、“授课”、“课外辅导”“辅导指导”等重要阶段,积极主动高效地进行集体备课,激励老师充分运用本人的教育专长,高效地提升课堂教学效率。仔细做好教材的解读、研究与教学研讨主题活动,用对教材内容。对理工科教研室课程教学日常管理与老师们的“三型课”提出了相关要求。

二、抓好落实,重视教研室的步骤和细节管理。

1、理论是行为的基本,“洋思”工作经验推广是一个循序渐进的,老师在个人学习的前提下,教研室运用教学活动时长集体学习相关课程改革及有关工作经验的理论文章,本学年中分配数次理论学习或专题研讨。选择学习与探讨了江苏省泰州市推广“洋思工作经验”,了解到了“先学后教,随堂练习”的教学方式。并且在本学年组织进行“老师怎样做科学研究”的专题研讨,教研室确立《如何提高初中数学小组合作学习的实效性》的院级教研课题,由出任研究组小组长,充分保证了教研工作的顺利开展,为课题研究奠定理论依据。

二、学习培训推动文化教育观念转变,关心每一个学生的高速发展

教育的核心目的在于所有学生的高速发展,提升学生全方位的素养。因此,我组规定老师不论是分配课程内容,设计课程全过程,还是选教学策略,都需从学生们实际出发,激发学生自觉学习的心愿与能力,本学年12月份校区自纠自查和教育局督导检查中所提出的,在教育中,想要改变过度重视知识传递的趋势,既需要关注“专业知识技能”,也需要关注“过程与方法”,更需要关注学生们的“感情、心态、价值观念”,重视教学策略的挑选,使教学策略的内容和,和教学环节相统一。引导学生产生积极主动地学习的态度,引导学生产生积极主动地学习的态度在取得专业知识技能的过程当中,学会思考,产生正确的人生观,完成学生们的全方位发展。本备课组老师都可以逐渐塑造以学生成长为根本的发展理念、学生主体的发展理念、老师学生独立公平的意识。

四、加强教学资源观念,使课堂教学从关闭迈向对外开放

人们倡导老师跳出来密闭的教材内容,接近学生日常生活,接近社会发展,对教材内容作合乎教学目标的处理方法,创造性用教材内容,运用校内外的教学资源,进行多姿多彩的数学课社团活动主题活动,推动学生个性与专长的多元化发展趋势。以提升学习积极性为研究目标。

五、将来工作设想。

1)勤奋战胜困难,机构多种形式的教学活动,确保教研室活动正常的进行。

2)继续加强基础理论业务学习培训,根据实践活动活跃性课堂氛围,培养学生学习的积极性,勤奋提高教学质量。

3)认真落实课题研究,根据科学研究促课程品质。保证教科研有专题讲座,等级分类贯彻到专业人员负责,搞好记录。

高中理科教学工作总结及计划 篇2

本学年我出任高三理科班(5)(9)两班制的小学数学教学工作中,现对本学年教学工作总结如下所示:

一、提升集体备课 , 优化课堂教学。

新的高考趋势下,高三数学如何去教,学生怎么去学?不论是老师还是学生都感到压力非常大,针对这一难题建立了周密的教学工作计划,给出了优化课堂教学,加强集体备课,激发学生素养具体要求。即优化课堂教学总体目标,标准教学程序,提高教学质量,全方位发展、塑造学生的水平,向其自已的进一步发展奠定良好基础。在集体备课中,重视充分运用诸位老师的优点,集体备课前,每一位老师都准备一周的课,集体备课时,每一位老师都经过说课稿,再对每一位老师的教育目标设定,关键、难题的创新方法及课后练习的布局等逐一点评。集体备课后,我根据自身班集体学生们实际情况开展自我调整和再次精心备课,那样,大体上,集体备课把握了正确的道路和统一了教学计划,针对诸位老师而言,又能起到自己的优势,因人施教。

二.细读考试大纲,整理专业知识

科学研究《考试说明》中对考试的特性、的考试规定、的考试具体内容、考试方式及考卷构造各上的要求,以此作为复习备考的重要依据,又为的复习手册,保证备考不跑题,与此同时,从精神上理解《考试说明》,具体说来是:

(1)仔细反复推敲对考试试题三个各层次的需求。精确把握什么内容是掌握,那些是了解并掌握,那些是灵便和灵活运用。这样既能一目了然知识系统的全貌,又知晓了知识结构的主要及重要内容。

(2)细心分析对水平要求和考察的数学思维和教学方法是什么?要求是什么?确立一般的数学原理,普遍存在的数学思维及一般的逻辑方法(即通性通法)。

三、高度重视教材,紧抓基本,搭建学生们良好的知识体系和认知策略。

较好的知识体系是高效率运用专业知识的保障。以教材为重,再次全面梳理专业知识、方式,留意知识体系的重新组合与归纳,表明其中在的关联与规律性,从这当中提炼思维方法。在知识推进环节中,切勿独立看待专业知识、方式,反而是自觉的把它前后左右联络,横纵较为、综合性,自觉的将新的知识立即列入现有的知识系统中来,融会贯通解析几何、三角、立几、立体几何于一体,从而形成一个条理化、有序性、数字化高效有机的认知策略。如应对解析几何里的“四个二次”:二次三项式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函数时,以二次方程为载体、二次函数为切入点,根据联络立体几何、三角函数、带参数基本不等式等典型性关键难题,构建专业知识,发展能力。

四、紧抓基本,强化落实与查验

用心论文选题,目的性评析。大家弘扬数学队的优良作风,贯彻落实“以练为切入点”的教学特色。用心搞好每星期的“一测一练”。“每周一测”、既要重视关键基本知识,出“小,巧,活”的题;又需要注意塑造学生的水平,出带亮点的题型,只需把握住

这两个方面,才是好题。

对每一次测试和训练,大家都坚持用心批阅,全方位统计分析。为充分发挥学生们的学习主动性,还规定同学们对自己做错了的试题开展纠错,提升习题课评析的目的性与教学的效益性。

五、重视“三点”,培养学习习惯。

高三复习留意到低起始点、重研究、求水平的前提下,还重视把握住思考问题、解决困难里的网络交换机、易错点、得分点,塑造较好的读题、答题习惯性,培养标准做答、不可丢分的好习惯。

六、选择填空题地位与复习策略

尽管高考时选择填空题占分占比达到50%,高考考它们趋势是基本与全方位,为照顾到各层次考试的考生,高考考试一定用考基本,测试重点知识普及率应当尽可能大,这种设计目标由选择填空题去完成。以它目地看来,选择填空题难度不该大,一张卷有1-2道难度高的题就够了。而文史类这也是很重要的一部分,因此复习的时候运用花费的心思去抓选择填空题,事实上,实践活动告诫我们,困难的选择填空题是押不上的,碰到时只能靠学生们自已的数学思维能力。选择填空题往往会有一些技巧打法,如枚举法,特值法,带入数值计算方法,从非正常情况考虑,这些,我们除了在日常练习,还进行了选择填空题的专题训练以提升学生们的解题。

七、不一样学生们不一样规定

高考考试选用新的方式,学生们选择的学科类别不一样,因而学生们整体的情况不一样,同一班级里的学生们,层级区别较大,给课堂教学带来一定的难度系数,这就需要每一位老师可以从总体上掌握课程目标,又应该根据各班具体情况制定相关要求,对各层次的学生们,应有所差异,那样,对预习、课堂练习、课后练习的摆放和课后的指导内容可能就有所不同,对不同班集体、各层次的学生们明确提出不同类型的规定。在课堂互动上也要分层级,基础题一般由学生们做,以加强他的自信心,提升学习的动力,对能力很强的学生们要把知识点拓展起来,深入挖掘他的发展潜力,提升她们思维能力和思考问题、问题解决能力。课后练习的布局,不仅有全体同学的必做题也是有对于较强能力的学生们的讨论题,老师在课下对学生指导内容也有所不同,让所有的学生都可以得到收获,使各层次的学生们能力都可以得到提升。

对优秀生时刻关心,持续激励。对在学习上遇到困难的学生们,更需多给一点喜爱、多一点激励、多一点笑容。以德育人,激发学习培训热情。热爱学生,靠近学生们,即便是一句简单鼓励的话,都可以激发学生们学数学的兴趣爱好,从而激话学数学的逻辑思维。

心理健康教育,促长学业成绩。 提高数学成绩,除开认知结构之外,也有非智力因素尤其是心理健康方面,一些同学担心学不好数学,或是之前数学分数一直不好,如今也一定学不好等,大家使用了某些学习交流方式、学习体会等,告知学生们只要做好老师讲课

讲的,课下提升领悟、汇总,一定会有前进的,持续关爱、协助、具体指导,学生们主动性提升,问的问题也多了起来,学业成绩也慢慢提升了。

八、对20xx年高考题目的解读

(1).传统式在创新中承继 比如理工科第3题,三角函数f(x)=2sinxcosx的表达式简约,一扫过去繁杂的三角解方程形变,展现了新课程标准对现有的内容规定,该题这个选项设计只是紧紧围绕三角函数的基础问题——单调性、周期时间、最值和图象对称问题而命卷,展现了三角的主要专业知识,是一道好题;又如理工科第9题,将等差数列的单调性巧妙的与充要条件的分析融合,为学生一种时曾相识所感,虽媒介老旧,但考察水平的幅度未减,第20名为立体几何考题,巧妙的将圆锥曲线基本量蕴涵在总面积关系里,第二问探究性难题设计,一改过去结果总存有的方式,根据多参数错综复杂的计算,考察综合素养,拉开档次,是一道考察逻辑推理和计算功夫的好题。

(2).新点在稳定中闪亮 理工科第6题的优化算法框架图难题,将数求合的最基本框架图密切与算数平均值开展融合,别出心裁;理工科第13题将定积分与几何图形几率自然而然融合在一起,图片配文字,是一道套题,但展现了数学大专业知识——积分兑换;第12题,展现了教材标准的抽象概括能力,只需要考生写下第五个式子,学生们非常容易观查出结论的变向调查,并没有调查难度大的归纳出一般结论的难题,反而是只写下第五个式子(文史类只写第四个),一方面减少了难度系数规定,与此同时能够更好地反映新课程标准的理念与课标底规定;第19题考察了条形图、折线统计图、分层抽样、机率和统计分析等诸多问题,将阅图、建筑识图、用图结合在一起,图以算术,几率计算考察了基本上方式,一改过去繁杂的概率分析,但逻辑思维规定并没有减少。

(3). 运用中展现新趋势 教材与旧教材的较大区别在于专业知识难题引进,螺旋上升,无论是教学内容或是练习题都花了比较大篇幅,激发学生在解决问题选用数学中的水平.应用题变成教材的一个闪光点,自然也就变成高考题目的一个闪光点,在今年的显著地加强了调查幅度;理工科第14题,考察了线性规划问题的应用难题,渗入了绿色环保理念;理工科第10题学生代表竞选难题,虽有一点比赛味儿——正态分布函数,但解释方式与众不同——仅需取特殊值认证就可以挑选出回答,在另一个层次上展现了数学的应用观念!第17题将三角测量、解三角形和解救的速度问题有机化学地结合在一起,计算量适度,是一道好题;在简答题里设计方案实用性考题,理应说成题目的创新点所属,值得注意。

(4).图型里外露新视觉影院 整捆的图型有9个之众,展现了新课程的特点,也媒体时代信息资源管理的需求。提升了应用意识的考察,将具体实用性问题设计在三角函数与远洋航行援救和图形交汇处解决,能够更好地反映图片的直接功效;函数图像、框架图、三视图、统计图表,立体式直观图的点缀,提升了考卷的视觉效应,更可贵的是建筑识图、阅图、用图观念提高,对数学潜力的塑造有一定的优良功效。

(5).环境内彰显特色 在今年的题目的环境根植于教材和以往考试题,也有一些传统数学课做为背景闪光点题,例如联络正态分布函数第10题,融合整数立方和公式第12题,交汇处算数平均值、几何平均值和调合均值中间不等关系的理工科压卷题,这凸显了数学试卷高度和深度,蕴涵着命题人的数学功底,旨在查验学生进到高校的发展前景。

九、思考

高考考试永远都是一项有遗憾工程项目,不管你考场上怎样坦然保持清醒,都很难有极致感,更何况是高考考试!

1、从高一就短跑,尽量早点使学生融入高考相对密度和容积。

2、第一阶段备考时间要充裕,不适合太早练习综合能力强的题,想让孩子有慢慢接受的全过程。

3、主杆专业知识、基础理论知识通性通法的练习要常抓没放,不屈不挠。

4、将练习进行到底。课堂练习、模块通关练习、训练、月测、综合训练,适度章节目录的训练与全线贯通普通高中数学教学所有内容的练习不断应用紧密结合。

5、高考题目关键在于考察对数学接受的精确性、深刻性。根据知识要点新奇巧妙地组成,考察专业知识综合熟练掌握,紧紧围绕对数学思想、数学思维能力的考察。在教育中需要以数学思维具体指导专业知识、方式的应用,总体掌握各部件知识相互关系,提升数学思想的教育,提升学生们的思路,才可以进一步提高数学解题水平。

6、搞好学生们题目的批阅,并做好统计,务求保证有目的性的评析。搞好优等生的正确引导,后进生的指导。

高中理科教学工作总结及计划 篇3

在20xx年的教学工作,就继续探寻教育教学规律,有意识的激发学生观查、剖析、解决问题能力,让孩子们在轻松快乐氛围中产生对课本知识综合、转移、扩宽和加重,以达到预想的课程目标及要求。

一、以学生为中心,执行开放式教学

为了适应新课改理念中的德育教育,我革除传统“灌输式”的教学方式,勇于探索采用合乎如今中小学生具体的教学模式,变封闭性课堂教学为开放式课堂教学,将课堂教学胆大、全面地使学生自身操纵。选用以通过自学(自读课本及相关信息、在老师的带领下开展试验探寻)——交流经验(交流讨论)——教育督导(教师催促某些不是很专心的学生们、适度点拔专业知识关键、分析学习培训难题)——验学(随堂训练夯实,检测学习效率)连接出来的课堂结构方式。那样的教学方式,缓解了学生们的作业负担—— 工作完全能在教学内进行,让学生有充足足够的课余时长做自己喜欢的事情,例如阅读文章课外书籍、体育竞赛或做一些手工制做;也提升了教学效率—— 一节课内,同学要进行四个不一样具体内容活动,学生们不易觉得疲惫和厌烦,整堂都可以集中注意力。

二、应用当代新闻媒体,提升学习积极性

多媒体系统可以把文本、图象、响声、动漫和视频信息等多个信息内容集于一体,可在视觉效果、听觉系统上形成丰富多彩刺激,造成学生们的留意,培养学生学习的积极性,让学生造成浓烈的学习培训冲动,可以使抽象的概念细化,静态数据的基础知识具象化,有益于学生们对传统文化获得、记忆力。

三、提升教学实验,提高学员实践技能

遵照初中物理课基本规律与物理学科的特征,以试验运行物理概念、定律、基本定律的教育。在模拟实验中,指导学生有计划的观查,启迪积极思维,提醒物理变化的实质。组织好学生实验,充分运用学生们的自觉性,激发学生单独操控的水平、团结协作的精神实质与学生科技创新能力。相互配合校园文化节,组织开展了物理小制作赛事,很好地激发了学生出手做实验的激情。

四、因人施教,全面性提升学生的成绩

学生们智商、综合素质的摇缀将导致课程教学不统一性,在教育的过程当中留意兼具全体同学,难度系数张弛有度,激励先进学生们,激励学困生。对学习成绩优秀的学生们,关键给与学习的方法里的具体指导,提升他的学习能力,激励、提倡她们超前学习,具体指导她们适度扩宽课程内容、加深学习深层、提升学习难度系数,争做“领先者”。特别关心有了解冲动但学习障碍的学生们,常常和他们沟通交流,掌握他的艰难所属,常常夸奖他的发展,变大他的亮点,提高我们的学习培训热情和学习积极性,再循序渐进地具体指导她们掌握一些简单高效的巩固知识技巧,尽量使学生感到“付出总有回报”。

五、高度重视德育渗透,塑造科学精神

在物理学教学中,合理地为学生渗入辩证唯物文化教育、爱国教育、品德修养教育与科学精神文化教育。主要介绍一些我国科学家对物理学的奉献,详细介绍世界各国专家在实践物理的过程当中历经的小细节事情,使学生掌握科学探究中的不易,学习培训专家敢于质疑权威性、善于观察极细微状况、勤奋试验不断探讨的精神实质,激发学生求真务实的科学精神。

六、提升校本研修,提升业务能力

坚持不懈每周一次集体备课主题活动,同本学科组同事一道,仔细研究《上好一堂课的22个关键要素》(本学年继续教育学习指定培训教程),不断讲解《物理新课程标准》,跟踪掌握我国近些年的高考趋势,尽可能了解新时期下的教育教育价值观,精心安排课程内容,不断完善教学方法,总体提升学生的物理素质。

高中理科教学工作总结及计划 篇4

作为一名刚从业教师工作的新老师,在新课改学习与七年级地理实践教学的互动环节中,我秉着“努力学习,热情文化教育”的念头来工作中,

初一年级应用了基础教育湘教版的教材内容。新课程改革为学校的发展带来了一份确保,赋予了一份魅力。与此同时,也给大家老师产生严峻的考验发展的机会。在这里就个人的初一地理教育教学工作谈谈自己的感受和思考。

一、经验和感受

《地理课程标准》的核心理念是学习对于生活有益的自然地理;学习培训对全面发展有益的自然地理;更改地理学习方法;搭建敞开式地理课程;搭建根据现代科技的地理课程;创建学习结果与学习的过程相结合的评价制度。在这里核心理念的支持下,我还在教学策略和学生评价层面不断探索,得到如下所示感受:

1、深入分析教材内容含义,熟练掌握教学方法。

教无定法,应“以学定法”,这也是新课程标准以人为中心教育理念的一种体现。老师应该针对不同的课程内容和教学对象采用灵活多样的教学方式。我还在备课教案时用心钻研教材,了解新课程标准后,再换个角度想,假如我是学生我很喜欢以什么样的方法去学习新知识。想到好多个方案,上课的时候对于学生们实际情况来选择不同教学方法。如:在教学《世界气候类型》时,在气氛活跃的班集体使学生自身看图片填写表格,随后分组讨论,最终在班里对写错比较多的一部分一同剖析不正确的缘故;在氛围比较单调的班集体,实施了这款游戏的方法,将整个班集体当做了亚欧板块,定演讲台为北方地区,各分组讨论“应当处在怎么样的气候类型,为何? ”

自然地理教学目标中,在情感价值观的价值观总体目标上,要激发学生对自然地理的探索欲望和学习地理的热情。这个时候就需要在挑选教学方法时,应依据学生们心理发展规律,结合实际,指导学生从现实生活中的经历与感受考虑,勾起学生们学习的积极性,不可以逼迫就近入学。而勾起学生们兴趣爱好的最佳办法就是通过手机游戏的形式进行文化教育。在教材第一章的第一节《地球和地球仪》的中科数控讲到了经纬网地图和经纬网的定位专业知识,而这一部分专业知识同学们在中小学没接触过,再加上学生们的空间思维能力较弱,专业知识并没有很强的层递性,学生学习下去比较艰难。我实施了讲述法活动和法学习培训经纬网地图实际效果不是尤其突显。因此说完这部分内容以后,上一节经纬网练习课,采用游戏和竞赛的方法,在户外授课。使学生以小组合作学习的形式,自身定方向建经纬网,随后明确自己所在位置,再在操场上画完几个经纬网地图上真正实践活动一下。学生们“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不但增强了学生们学习地理的热情和主动性,还提升了学生们的信心。大多数同学总算因而搞清了经纬网,收获不小。

教学方法所选择的好,不但能增强学生自主学习自然地理的热情,还能够推动学生的高速发展,塑造学生的创新精神和创造思维。而塑造学生的自主创新能力是教育体制改革中的一个重要每日任务。学生们的创新思维能力都在老师给学生构建的各类情景中迸射的。如:在《降水和降水的分布》一课中,有关降雨的时节分派的教育,我是这样定制的:学生们四人为因素一组,每一组给12个试管婴儿,做为一年中的12个月,先给一瓶红色水,使学生自主设计全球其他地域可能性的一年的降雨量,把水引入到试管婴儿里,展现并说明该地的降雨时节分配情况,之后在制作成图。这给学生们构建一种随意、比较宽松、公平、民主化的课堂气氛,激励学生敢于创新,发展趋势学生们的求异思维,促进她们栩栩如生、开朗、独立自主的学习发展。

2、过程与结果并举,应用激励性点评

自然地理新课标规定创建学习结果与学习的过程相结合的评价制度。加强评估的诊断和发展趋势作用,减弱评估的鉴别和选拨作用。要实现评价目标的多样化,评价手段的多元化,表现性评价和终结性评价多管齐下,定性评价和定量评价融合,本学年我院的地理教学从以下三个方面对孩子进行点评(以初一为例子):学生们课堂表现占25%,(包含:课堂秩序、《地理填充图册》工作、自然地理论文、课下实践体验);期中考占25%,期末考占50%(题型以挑选、填空题、阅图制图题为主导,给学生业务知识最基础知识)。 期末,老师依据上述四项为所有学生搞出实际成绩,再根据总成绩评选级别,对其特殊学生给予一定的评价语。

点评不但关心学生自主学习结论,还应当关心学生自主学习全过程,也需要关注社会实践活动中所表现出来的学生们的情感价值观的改变。评估的压根目的在于推动学生的积极发展趋势、全方位发展和个性化发展,因而自然地理新课程标准之中倡导应用“激励性”的评价制度。在教学中,激励性点评能通过教师的语言、情感适当的教学策略毫不迟疑地对各层次的学生们以足够的毫无疑问、激励和称赞,让学生心理上得到自尊心、自信与成功的体验,培养学生的学习兴趣,引起学习积极性,从而使其积极主动地学习培训。

假如老师为学生以颇具鼓励性的言语和催其奋进的总体目标,从而做到沟通交流老师学生之间的感情,这类感情也必定会勾起学生们的自觉性,鼓励、勉励学生们达成目标。使学生自主学习变被动为主动,变悲观为积极主动,便缺乏活力为生动有趣的学习的过程。如:《三大宗教》一课,提早两个星期为学生设计方案一些相关宗教信仰问题,使学生依据难题或问题之外的具体内容查找资料,学习研究三大宗教。上课的时候实施了分类竞赛的方法,学生们情绪高涨。当提出问题泉州市有什么寺庙建筑旅游景点时,抢得此问的学生们居然回应出十多处。因而优良的描述气氛,真正增强了学生们积极参与的积极性,激励性的评价制度激发了自然地理的教学课堂。

二、思考与疑惑

由于新课改的深层次,在执行过程中也出现了一些应当引发大家更多的关注,进行用心讨论问题。

无法完全真真正正的实施以民为本,灵活多变的课堂教学如今课堂教学丰富了,学生们提出问题得多,有时候老师怕学生们问,一问时间就来不及,教学计划完不成。事先精心设计的难题关键贯彻落实不上,因此想方设法把学生思路往自己精心设计的门路上引,沿着教师讲课的路线问题老师热烈欢迎,假如是奇思异想问题,老师通常置若罔闻,或匆匆消磨。如《人类的居住地——聚落》一节,为学生展现了5种不同当然环境的图片,在音乐背景的衬托中,使学生选一个自然环境来设计房屋,大家的目的是使学生领悟聚居地的长相、原材料大多数因时制宜,谁知有同学们在北极地区建了个城堡,还装有全方面的巡航导弹、大枪等高新技术的防护系统;有同学们在沙漠地区设计方案房子,有防护系统,也有消化吸收太阳能系统——大白天转化成房间内冷气机,夜里转化成室内暖气……针对巡航导弹大枪等着我了解很少,也不是本课具体内容。我便简易评价了他们的想法有想象力、与众不同,期待将来能自主设计出去,就转到我思路。课下我思考,如果可以沿着学深思路进行课堂教学,使学生就这些方面有没有利与弊,或使学生回家了查下材料,掌握防护系统需不需要分配在这儿,有没有合理性等,这不但真正的尊重学生们个体的,保证以民为本,还能够激发学生拥有疑惑和好奇心就刨根问底的学习的态度和持之以恒的恒心。

1、思考、思索无法跟上,教师素养有待提升

老师是课堂教学改革执行的核心,也应该是课程管理的核心。但老师参于课程管理有很多实际的难题。教师工作负担过重,老师习惯借助现成教学资料来课堂教学,并没有思考与思考空间,都没有把课程管理看作份内的事情,因此课程内容改革的目的与教师课程改革创新实践探索总有出入。课堂教学改革给老师增添了考验,给出了升级更高要求,老师应当体会到这类挑战的迫切性,应勤奋提高自身素质和专业技能,把握和认识科技前沿的地理常识,娴熟的掌控信息技术教育,保证各科都需要进军,知识丰富一点,不可以过时于时期。

2、教学课堂活应不随便,老师伸缩应该有度

伴随着老师教育观念的改变,老师们的教学态度平静亲近,教学方法方式多样化的变幻莫测,促使教学课堂初中生的兴趣爱好持续的提高。有时候便会无法调节情绪,导致课堂教学错乱;有时候还会发生学生们回答问题主动性非常高,但别人回答的问题又回应了一遍;也有时学生们为了能提前解答问题,手臂伸得很高,乃至站立起来,身体前倾,举手示意……每碰到这样的阶段,老师真的愿消除学生们的积极性,但教学课堂一定要伸缩张弛有度。当孩子过度激动进到错误观念时,老师一定要管控,及时改正,教学课堂不但要提升学生学习的积极性,还要养成良好的而正确读书习惯。

这些月的“理论结合实践”的实践教学,要我进一步觉得学生全面发展和创新是教学的出发点和归处。我们应该尊重与认可学生们的性格,以学生的全方位发展与积极发展成核心点,勤奋填补教学中的不足,健全教育理念,在未来的不断学习和实践含有更大的进步。

高中理科教学工作总结及计划 篇5

20__届高三迅速进到全方位备考,通过一段的复习,学生中显现出许多的难题,思考近一段的教育,自身觉得日后的备考分别就需从以下几方面下手:

一、提升学生们的基本知识的复习

在备考过程中发现学生们在复习环节中,基本知识可是关是导致学生们题不会做的关键要素,比如在开展浮力计算时因为公式计算记不得,见到水的浮力题觉得找不到方向,在分析力的相关专业知识时,因为针对反作用力物件与受力物体剖析不太清楚,剖析不清楚物件遭受好多个力,导致很多的结构力学难题找不到方向。基本知识是学习别的专业知识的前提条件,都是高考中的核心材料,因而做好基本知识的复习应该是物理复习的重要环节。

二、做好试卷讲评,提升应考发展潜力;

试卷讲评是下时期的关键课程类型之一,通过试卷讲评一是夯实推进所学的知识;二是及时沟通信息内容,发觉、处理课堂教学疑难问题,查缺补漏;三是汇总消化吸收有效教学的经验与教训,改进课堂教学。四是能够提升学生们的应考发展潜力。只评析不训练,只训练不评析,或虽评析但却不立即,可能会影响学习效果。

①单独读题,自由地搞清物理学场景、自由地提取信息,这也是学生们尽量具有的最基本的答题发展潜力,也是近年来中考命题所重视的热点话题。近些年发生“信息内容给题”、“联络日常生活、生产制造、社会发展和科技的题”,用意之一就是考察学生们是否具有单独读题发展潜力、是否能通过自已的阅读和理解,从这当中挑选出有效信息内容,开展求得。为什么这类题得分低主要原因之一是孩子独读题单独做题的发展潜力差。因而,在备考中,在研究练习题或是评析题目的情况下,老师要将读题的好机会归还学生们,从读题逐渐,及时完成答题整个过程,以培育和提升学生单独读题、单独解决问题发展潜力。要通过练习题、练习题,培养对实际物理过程作深入分析的习惯,学好剖析物理学情景、创建概念模型的思维方式

②标准答题

语言规范:个性化是当前比较重视探究题、分析题,让学生能清楚的了解物理概念并且能够精确的表述,描述应具有较强的思维逻辑、逻辑性,要简要、简练,直奔主题,要写下关键的流程。特别是试验填空,最终结果描述不合规,可能就把解释过程中所花时间和精力所有浪费了。书写规范:对作图题更要个性留意用心标准。

高中理科教学工作总结及计划 篇6

作为一名本学年刚的老师,我还在对校园环境完全陌生与经验不足的情况下,带上学校领导的认同和家长的期待资金投入教育教学工作,深感惭愧!回望这四个月的工作中,该是获得和遗憾共存。从一名学生变化成了一名老师,角色转变的前提下,特性也出现了改变。最初,我也曾为这个变化迷惘过,可现实不能容忍我长期的不适应。毫无疑问,在这过程中有不少不成功,也曾有过许多的埋怨,但更多的我想是获得了属于自己的那份体会心得。在教学教研层面:

一勤奋好学,虚心请教教师,学习培训他们身上的优势,摆脱自身的缺点,征询他的意见,改善自己工作。

做为新老师在教育上毫无疑问存在许多上的不足,基本功不扎实,授课随机性非常大,工作经验欠缺,因而还有很多地区要学习,而苦学,好问该是一条很不错的近道。在这里我特别感谢六年级语文队的经验丰富的老师,她们在我授课环节中给与了不少的协助。授课构思或者教学中发生的常见问题,他们常常给了我仔细地具体指导。从他们的教育中我收获了很多出色的教学策略,我学会了许多解决紧急难题的形式。根据几回上课后确实也获益匪浅,更加清晰讲课构思,目地清楚,条理清晰。总而言之自身首先需要处理好的就是要在平常不断进步来提升教学方法,提升教学课堂容积,让自己的叙述更条理清晰,使自己尽早发展。

二一定要认真备课教案,勤奋极好每一堂课。

工作以来才倍感站在演讲台不会太难,但站好演讲台不易。尤其是在听了几位老师的课以后,发现自己备课教案同样存在许多的系统漏洞,好多地方都是自己想不到的。备课教案是上好一节课的前提条件,所以我对自身明确提出务必严格按照教材各班学生们的具体情况精心备课。唯有自己充分准备了,才可能做到有的放矢。我教过的学科是语文,在教学一些比较乏味的文章内容时,可以选择怎样促使课堂教学越来越多种多样,提升学生的积极性。合理交叉一些有趣的小故事的叙述,或加上一些声频等,让学生更强理解课文的前提下,对这门学科也产生了兴趣。就像我学习《皇帝的新装》时,建立了一次课本剧剧本的演绎,发觉学生的主动性非常高,在游戏娱乐更为深层次掌握在其中人物个性特点,并且许多同学还推荐教师多搞这样的活动,提高她们学习语文的兴趣爱好。自然我的实践工作经验非常少,一些东西想得也挺浅薄,许多建设性的意见是我们语文组集体备课的结晶体。但我会在后来的教学中的持续探索与追求进步,变小与优秀老师之间的差距。我现在还是要踏踏实实做自己的做好本职工作,科学研究透教材内容,一丝不苟给学生学习。

三用心批作业。

学生们交上来作业,我绝大部分都是会用心批阅。这一点我觉得在焦虑不安备考这一段时间尤为重要。同学们在专业知识里的系统漏洞有时候自己很难发觉,并且老师通过看作业还会基本上把握学生们的状况,保证高效的意见反馈。还有一点,我认为教师认认真真地心态,还会无形之中感染到学生们,特别是一些鼓励鼓励的话语语会培养学生下一次搞好的自信。自然我并不没做到非常好,一些知识层面意见反馈技巧,还需要多多的求教。

四搞好课外辅导工作中。

学生们的智力发育并不是同步,并且基本也存在一定的差别。在课外辅导时一定要注意层级。晚上工作可以结合几个同学的能力范围独立布局。我教过班集体几个学生们的基本很差,我就在每天放学后给他听些五六个词语,随后看着他们纠正,下次听些这几个字的时候会发生极少的不正确,然后再加上一两句鼓励的话,让她们不要轻易放弃自信心。也有时候也会独立找他们记诵一两句古诗词,那样授课团体记诵时,他们也不会嘴型无法跟上非常尴尬,反倒会拥有进一步学好的信仰。一次授课的英语听写,其中一位基本不是很好的同学们居然全对,那时候它的同座都感到难以置信。尽管我自己的这种方法没什么进展,但我只想很努力的让她们意识到了学习培训里也有开心可循。自然方式不得当的,还需要结合实际纠正,多与优秀老师讨论。

五严肃认真上课纪律。

很活得课堂教学并不是好一点的课堂教学。对孩子的爱也应当也是有理性的严肃地爱。根据好多个月工作搞清楚,获得小孩的尊重并不是根据教师脸上的笑容,而得用自己的能力吸引她们,使学生从内心对自身造成敬佩深情厚意。一开始,课堂上有同学较为随便,造成影响到了一部分学生们。我现在也进一步采取有效措施,集中化学生学习的专注力。对走神的同学们,变向提示。对回应精彩纷呈的同学们,立即夸奖。许多授课应当注意问题,我想我还在学习上,应当一节比一节更加完善。

六认真总结在自己讲课过程的获得与不足,写完教后记。

这也是老师成长中很重要的一个阶段。发现不足,才能发现将来工作中努力的方向。累积自已的教学经历这在自己教学生涯中不可忽视。

七合理安排业余时间提高自身修养

根据这些月工作,我深知实验中学里人才辈出,想要在这儿干成一点点归属于自己的成绩,必须本身不断努力和拼搏。可是我自知自身素质远远地无法达到所规定的水准,因为只有在日常日常生活多督促自己去看书,学习培训。教育学习心理学理论,学科专业知识,在网上搜索教育资源,运用赖以生存的时长使自己发展。

认真总结,为了更好的发展。了解自己不够的与此同时,更为重要是看见自己将来努力的方向,对自己的未来满怀信心。我之后应该做的还有很多:

①再次向老教师学习,我其实如今也是一名学生们。不明白一定要懂得问。

②进一步加强本身基础训练,课后的训练保证精讲精练,重视对学生学习能力与情感的塑造。

③关心产生,为他们提供更多协助,不必使学生缺失学习的动力。

④采取有效措施提升小孩上课注意力,提升她们学习语文的兴趣爱好。

⑤学高为师,身教重于言教。提升自身专业素质,熟练自身学的专业专业知识,且需要不断进行调整。时刻牢记你是一名老师,留意自身形象。

⑥勤奋使他变成学生们令人满意的老师。在这里半年多相处中,我感受到做老师的味道,有难过,也是有打动。怎么讲,和孩子的共处已成为我日常生活不可或缺的一部分。但学高为师,作为一名教师只是有亲和力还远远不够,更重要还看你的职业素养,业务水平。

高中理科教学工作总结及计划 篇7

一学期来,自己精心备课、授课。立即批作业、搞好课外辅导工作中,严格要求学生,让学生学有所得,不断提升,进而持续提升自己的教学质量和思想境界,并圆满完成课堂教学每日任务。为了方便搞好日后的工作中,吸取经验、汲取教训,自己特就这样的半学期的小学数学教学工作小结如下所示

一、 观念工作中:

最先我在思想方面严于律己。“学高为师,德高为范”,在孩子们心目中的树立威信,需有扎扎实实理论知识和辽阔的知识层面。也要在道德品质上言传身教。就要自己言传身教,自己一直各方面严于律己,勇敢地提升自己,便于使他更有效地融入社会的发展局势。敢于解剖自己,简述自己,正确认识自己,提高自身素质。

二、 文化教育工作中

在教育教学方面,我尽职尽责,虚心请教,提升教学质量。搞好备课上课。教材重视塑造学生的操作过程水平,和生活更接近,这就需要教师在备课教案授课时加入生活元素。还需要关注学生原有认知水平,学习的方法,习惯性。为了能上好课,做了下边的工作中:⑴课前准备:备课堂教学。 1、用心钻研教材,对教材的基本上观念、基本要素,每句、每个字都搞清楚,掌握教材的构造,主要与难题,学习知识的思路,能运用轻松,了解应填补哪些资料,怎么才能教好。 2、关注学生原有知识与技能的品质,他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性,学习新知识很有可能会有哪些艰难,采取相应防范措施。 3、考虑到教学方法,处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们,包含如何组织教材内容、如何安排一节课的活动教学中,4教学过程中把一些最先进的教育理论、科学合理的教学策略及优秀当代教学方式熟练掌握于教学中,勤奋塑造学生的交流合作、合作探究、敢于创新的能力等,提升 教学课堂效率。上课的时候有效组织好具体内容,提升教学方式,充分发挥学生们的自觉性,关心全体同学,留意反馈机制。营造良好的课堂氛围。 4、安排好课外作业,工作专而精,缓解学生们的压力。

三、培优补差工作中

要提升教学质量,也要做好课外辅导工作中,一年级的学生好动、好玩儿,欠缺自制力,对于折种难题,我还在课下为各层次的学生们进行一定的指导,以适应各层次的学生们的需要,防止了一刀切的缺点,与此同时加强了学困生的指导工作力度。对学困生的指导,并不局限于学习培训教育性的指导,更为重要学习培训思维的指导,要提升学困生的名次,首先处理她们芥蒂,让她们意识到了学习的意义和重要性,使其对于学习萌生兴趣爱好。要通过各种途径激起他的好奇心和进取心,让她们意识到了学习培训并不是一项任务,反而是充斥着乐趣的。进而主动的将心身推送到学习过程中去。那样,后进生的转化,就从原来的强制性学习培训转换到自觉地求真上去。使学习培训成为他们自我认同幅度一部分。在这个基础上,我仔细认真地做好查缺补漏工作中。比如我班的刘军同学们,在课堂上无意认真听讲,针对这一状况我也经常联系他交心,课下开展指导,期末考中考试成绩逐步提高。

四、批改作业层面

在留作业时努力争取保证切合实际,有多样性。因为保证这一点,我常常到各个图书店去搜集信息,对各类协助材料进行分类,务求每一次学习都具有最大的一个实际效果。与此同时对学生批改作业立即、用心,剖析并记录学生作业状况,把他们在工作全过程遇到的问题做出归类汇总,完成透切的批阅,并对相关情况立即改善教学策略,做到有的放矢。

五、塑造学生的读书习惯。

上课的时候,大多数同学都可以专心听讲,课下也可以认真做作业。有个别同学们读书习惯还没培养,为解决这一系列问题,我在提升同学们的学习兴趣下手,根据孩子的学习成绩,书写速度等一些要素分为工作组组织开展了学习培训竞赛,在学生中盛行一种你追我赶的学习风气。为其定好个人目标,时刻催促她们,针对某些学困生帮助其找到适合自己的学习方法,查找原因,引导他们不要害怕失败,要给自己自信心,并且还要在平常多阅读多练习,多问一些为何。与此同时,一有所进步,即便不大,我就及时的夸奖她们。通过一个学期,绝大多数的同学都养成刻苦钻研、认真学习的好习惯,构成了较好的校风。

六、存在的问题与今后打算:

1、班集体发展不均衡,班的学法指导工作中还有待进一步加强,教学成绩依然欠突显,还需要提升;

2、学生自主学习习惯养成文化教育不足取得成功。辅导扶差工作中做得不够扎扎实实,辅导目标不明确,时常有变动;

3、再次更新观念,勤奋实践主体课堂教学;积极主动应用多媒体系统多媒体教学方式,提升教学质量,再次加强业务学习,提升自身的业务能力。

一学期至今,工作中有得必有失,将来我一定会扬长补短,争取达到更强。

高中理科教学工作总结及计划 篇8

二十一世纪,是一个信息内容高速发展的时期。塑造各种的需求优秀人才离不了老师。因而,从业教学的我们就要不断地学习,以满足对人会、对社会的一个又一个新的需求。“校本培训”这类可持续发展的、开放性的再次教学模式,为众多老师开启了一扇门,练了众多老师们的工作能力,提升了众多教师的素质,推动教师专业发展。本学年,我从自己的课堂教学实际出发,塑造以民为本,以校为根本的发展理念,加强合作,相互切磋,扬长补短,持续培养自我学习与自我反省的好习惯。培训融合,持续提高自身素质和工作能力;提高培训观念,以科学研究的视角思考、思考、剖析和处理在自己实践教学过程中遇到的现实问题。在这学期的日子里,我认真做着培训,从自己的课堂教学中寻找突破口,为了能以促进自己工作在今后再上一

个新高度,现把它总结如下:

一、可以准时参加校本研修主题活动,同时做好基础理论学习小结,各抒己见,明确提出自己的观点,并认真编写心得体会,在学习上不断充实自己,提升自己的理论修养。

1、在校本研修培训中,我院建立了相关“各课堂教学基本原则”、“研究课题的过程与方法”等教育理论课程的学习。进行多层面教育科研,每个人有课题研究,人人学基础理论,每个人把握科研方法,进而针对性地提升缺少等方面的学习和锻练,推动课堂教学水平的提升,高效地提升了我院老师们的理论素养和自主创新能力。

2、进行合理课堂教学研究提升课堂教学效率

认真开展有效备课,合理教学课堂、有效作业设计与批阅的探索,开展跨班级、交叉学科、跨学段开展上课讨论,教研室在“研”字下功夫,在自觉主动合理下功夫,继续加强集体备课的幅度,不断加强各年级组长的主观能动性。每一次教学活动都是有详尽记录。本学年大家继续加强对当堂课的调查幅度,提升调说的范畴。面落实了教育教学工作备课教案要“深”、授课要“实”、工作要“精”、课堂教学要“活”、方式要“新”、主题活动要“勤”、指导要“细”、压力要“轻”、考评要“严”、品质要“高”。

严于律己,在每星期听节课程内容以后,向相应课程的老师学习课堂教学手段。

都是会选一节这周较难掌握的课大家共同探讨剖析,扬长补短,发布自己的观点。这使我受益匪浅。

2、各教研室要高度重视机构教师上课、讨论,汇总优势,发现不足,明显提高;

加强教研室的建立及管理,着重强调要发挥团队精神,集思广益,充分运用每一个老师们的个人爱好和个性专长,打破过去老师备课各司其职的态势,每月个教研室进行一次集体备课的,每一次集体备课,每一堂教研课全是教研室集体的结晶体,经过实践活动来改善和优化他们的教学模式“重点难点移位”,实行课堂教学模式“重点难点移位”,提升培训成效。、上课、讨论、发现的问题、解决困难,这般周而复始,让我们的教学模式慢慢的成熟起来,老师在互动交流、相辅相成、合作中不断提升了她执行新课程标准能力,已所形成的教育理念顺利的转换了会动的教学教育行为,使老师持续变得成熟,给我们的课堂引入更多魅力,获得更多的经济效益。

3、关心自我反省及实例

思考,是老师提升教学质量的一种有效途径,反省自己备课教案时是不是遇到了什么艰难,是不是修改了教材内容,为何调节教材内容;思考上课的时候是不是出现了意外的难题,自身是如何妥善处理的;反省自己这堂课有什么令人满意的区域或是有什么不够。通过不断地思考与累积,自身的确理解了许多“第一手材料”,领悟到了一些道理,丰富多彩、健全自己的课堂教学,最大程度的激发了学生们学习的主动性与自觉性。并且,留意搞好教学实录,并整理成文字材料立即上缴。

二、采用多种多样培训方式,全面提高教师素养

1、积极开展网络研修,提议各位老师多访问天天都要网上访问培训社区论坛新公开发表博闻,好好看看同行们针对教学课堂改革的认识与思考,并对自身感兴趣的事发帖子,及时向诸位朋友交流与沟通,提高自已的眼界,发展自已的视线,使他可以更加及时地掌握世界有多大。让老师在吉林老师博客网站中发帖,根据沟通交流,我认识了在自己教育教学方面上的不足,找到和外界之间的差距,同时又是自身有了更多危机感和沉重感,自觉学习的劲头比以前更变高。

2、主动学习方式。这个模式由老师开展自我学习教育理论、自我反省,找到在自己某一方面的不够,随后制订自培方案,并实施措施,以填补自身的不足,提高自身能力的形式

三、校本研修具体内容多种多样

1、加强师德建设,压实立教之基

立德树人,师德为本,欠缺优良师德师风的师资队伍,难以谈好一点的教学水平。以《中小学老师职业道德标准》和《新形势下老师职业道德涵养》等规章制度为基础,把师风师德和学校各项活动结合在一起,提升老师思想教育,加强正确引导,重视内在,扎实有效的实施师德师风建设主题活动,推动学校进一步发展。根据大力学习和宣传师风师德基础理论,进行师德师风大讨论、宣传策划师德师风典型性等形式多样,融合价值观学习培训,提升教育对新形势下师德师风建设的认知,且要持续授予新的含义,扩展一个新的媒介。逐步完善师德师风建设的管理制度,创建有效管理体制。以此作为辐射点,狠下功夫,使每一位老师可以做到遵规守纪,敬业爱岗,言传身教,自尊心自我约束,廉洁从教,团结互助,不断进取,敢于创新,变成教书育人的榜样,学生们、父母、社会满意的好教师。

2、新课改理念培训。课堂教学改革成与败的关键是老师,老师对新课改理念的认知水平直接关系课程改革试验的效果。因此,本学年再次把学习、实践活动、认证新课改理念,做为师资力量培训的重点项目来抓。关键学习培训《教师怎样提升教学技能》一书,提升通识类培训,在学习中:

一、在专业知识层面关键掌握下列三点:

(1)关注学生对学过课程必不可少的基本知识的把握情况;

(2)关注学生对将要学习的知识一具有哪种专业知识,什么正确,什么是不正确的,那些是模糊不清的。

二、在感情方面关键掌握下述四点:

1.关注学生是不是了解学习培训学科的价值;

2.关注学生是不是出自于自己的喜好而学习;

3.关注学生对学科中的什么专业知识印象最深刻;

4.关注学生在学习上点评是是非非、对与错的规则。

三、在个性心理层面关键掌握下列五点:

1.关注学生对于学习是否具备及时完成的自信;

2.关注学生对学习障碍持有的心态;

3.关注学生学习过程中毅力的主要表现;

4.关注学生对学习成功的心愿及要求;

5.掌握学生的学习心态。

四、在方法和逻辑思维层面关键掌握下面六点:

1.关注学生是不是有目的、有步骤地开展学习;

2.关注学生是否有效地进行教学;

3.关注学生是不是有较好的视觉记忆记忆法;

4.关注学生能不能运用工作、互动问答、测试、点评新的学习,并及时适当的调节;

5.掌握学生上课、把握定义、规律性的形式;

6.关注学生解决问题而采取的流程和思维方式。保证课堂思考新老教材内容有什么不一样、新课程改革的发展理念怎样渗入、三维目标怎样贯彻落实、应用什么样的教学方法这些;课堂依据课堂教学具体,思考怎么调整教学方法;教学反思自已的这堂课达到什么目标,用什么教学方法,有什么取得成功的地方等,协助老师找寻教学课堂的优势与创新之处,找寻问题和不足,捕获藏在教育行为其背后的教育理念。

回望走过的日子,有在教育上艰难跋涉的苦楚,有在工作上成长中的快乐,有所收获信赖的愉悦,这一切要我体会了时间的意义,让我明白了所拥有的宝贵。

高中理科教学工作总结及计划 篇9

201x一年以来,在学校领导及同事们的帮助和支持下,以我党新形势下精神实质为引领,自己能努力做好各项任务,仔细地执行了她的工作职责。现就一年来的思想政治、课堂教学与学习等方面工作报告如下所示:

在思想政治方面,能用心学习马列主义、马克思主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想,学习培训科学发展,,坚持不懈党的民族政策,忠实党的教育工作。

提升自已的政治理论学习,提高理论水平。在实践教学中,坚决贯彻党的民族政策,坚持党性原则,加强党性修养、勤奋实践活动“三个代表”重要思想,学习与贯彻落实科学发展,开拓创新,敬业爱岗,言传身教,热爱学生,尊重孩子,争得让每一个学生们都可以体验到好的教育,都能获得一定程度的发展趋势。努力实现政治坚定、业务流程干练、风格安稳、为人正直诚信。在师德师风上严于律己,要做一个符合要求的教育工作者!

在教育工作中,能努力学习技术专业专业知识,仔细研究教学规律性,在教育中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极主动发展教学设计理念,把一些最先进的教育理论、科学合理的教学策略及优秀当代教学方式熟练掌握于教学中,勤奋塑造学生的交流合作、合作探究、敢于创新能力。

对少数的产生,能细心指导,常常面批改作业,找到知识薄弱点,及时防水堵漏。上课的时候,选用多提出问题,多查验,立即疏通,及时沟通的方式,全面提高学困生的文化基础知识。保证课堂精心备课、制作课件、领悟课本的关键、难题,积极主动搜索与课本相关的相关资料,引导学生了解每一个问题与难题。

上课的时候用心讲课,把握重点、突显难题、精讲精练,应用多种多样教学策略,从学生的认知水平考虑,务求激发学生学习的积极性,激发学生们学习的主动性,最大程度地弘扬课堂教学民主化,构建生动有趣的氛围,使学生开心思索,积极探寻、胆大怀疑,勇于独树一帜。在教育中留意理论结合实践,留意收集学生们结合实际碰到的现实问题,融合知识理论从本质上表述遇到的问题,明确提出解决的办法和对策,并主动塑造学生的操作能力。持续提升教学质量,学习效果点评优良。

在教育工作方面,结合学校工作任务和教材的具体内容,关注学生的具体情况,根据钻研教材、科学研究实际教学策略,建立了行之有效的教学工作计划,确保整个教育教学工作的顺利进行。安全性常规教育工作中我也从不忽略,常常运用主题班会、宣传橱窗对孩子进行安全教育知识,而且一到重要节假日日,都会使学生们带来一封相关安全知识教育等方面的致家长信,本学年无安全生产事故产生。

因为自己用心备齐每一节课,备好每一堂课,批好每一份工作,教育好每一个学生,努力去做一个备受学生们尊重与信任的教师。根据一学年坚持不懈的努力,学生们学习成绩有了很大提升。获得学校领导和教师的一致好评。

高中理科教学工作总结及计划 篇10

期终了,时间真快,一学期就没有了。回望本学年工作,我觉得还行。我教小学四年级_班的语文学科。现阶段通过这一个学期的教育,这个班的语文成绩有些许的升高,这也是对我教育教学工作的一个毫无疑问。现把本学年的工作进行了下边的汇总:

一、教学严谨,精心备课

这一学期,我在教育上很认真细致,我自己的每堂课都里的特殊的用心,在课堂上,我自己的每一步课堂教学全是清楚的,有明确规定。在课堂上对学生管理方法也很严,我不允许这些人在课堂上发言打游戏,通常是希望她们认真听课,把知识学进来。备课教案也格外用心,自己看掌握教材后,能把可以问的问题表达出来,在课堂上使学生做答。这种备课教案方法,可以有效的引导学生自身去看书,学好从书中找答案,不容易让她们养成一个从别人中获得答案的习惯性。

二、作业设计适合

我在为学生留作业时,会依据实际情况去布局,不容易一味的把作业全都使学生做了,终究工作太多,给学生会增加负担,并且这个时期的学习培训还不适合工作太多。我一般是当日重点知识多而且关键,我就会多布局一点,假如所教知识很少,不太关键,我便少布局一点,给与学生们随性的时长。通过本学年针对学生的观查,这一对策是有用的。我发现了学生也不会去埋怨工作许多,而且由于给出的时间充裕,一般他们也会很早以前的写完作业,根本就没有要我催过,这是一个好现象。

三、批作业用心

做为他的教师,批作业是我本职工作义务,我对于每一次递交上来的工作都特别认真的看和批阅。见到学生们错许多,我能记录下来名称,在批阅时,把学生喊到公司办公室了解缘故,并把做错的题型让他做一遍,找到她做错的缘故,并给学生们再次做一遍的好机会,再一次批阅后,给与学生们激励。每一个工作我都要仔细批阅并附上评价语,给予鼓励。

这一学期针对四年级_班的小学语文教学,让我有了很大的变化,我懂的了对学生一定要给与充足的细心,当看到学生们成绩不好,不可以否认他的勤奋,而是去进一步指导学生开展正确学习培训。我经历了这个学期的教育,你对下期工作有了很大自信心,我相信自己下期一定能够把这个班的语文成绩再一次提高的。

高中理科教学工作总结及计划 篇11

十月份教育教学工作算得上是在激动与繁忙中度过的,由于除国庆假期外,仅三个星期的时间也大家实现了六项主要工作内容,并且获得了比较令人满意的考试成绩。

一、《导学案》的撰写和应用讨论工作中

学校五大教研室,在教务部的统一部署下,在组长的精心安排下,在规定时间组织开展了讨论主题活动,都拿出具备具体指导使用价值具体的实例,融合实例展开了探讨、沟通交流,使《导学案》更加接近他们的课堂教学,更具有操作过程使用价值,对下大半个学年《导学案》的撰写具有积极主动指导作用。

二、新聘教师考核课

十月份,对于今年春天和秋天新聘用的老师展开了教学课堂水平考评,16位老师分5个教研室,依照“三维导学案”方式讲学了16节示范课,每科评审团对课堂教学展开了评分,并建立了评课记录交流学习。

参与授课的老师都很重视,都做了比较充足的准备,依据《“三维导学”课堂评价标准》,讲学的16堂课中,有7堂课被选为出色课,它们讲学老师各是胡静飞、陈绍红、白颖、吴亚峰、饶伟、胡代佳、帅杰;还有另外7节基本上合乎“三维导学案”方式,依据评定标准定为达标课;也有2堂课,被定为不过关课。

三、很好地建立了各类优质课视频竞赛

十月份,我院分别为三位教师代表黄梅县参与我省、我市的优质课视频竞赛,都获得了骄人的成绩:

聂文江老师得到我省数学优质课比赛一等奖;

王怀志教师得到我市有机化学优质课视频比赛一等奖;

赵中华教师得到我市英语优质课比赛一等奖。

这种成绩的取得再一次验证了晋梅的老师是最出色,晋梅的教研室、备课组的集体力量是最厉害的。在各种过程中,参赛的是一个人,幕后的却是一个人群,提升的则是参加活动的每一位老师。学校将全力支持,争得标准发布更多、更优秀的骨干教师,摆脱黄梅,摆脱黄冈市,迈向全国各地。

十月份,还很好地筹办了“我市九年级化学优质课视频比赛”主题活动,这也是新晋梅第一次筹办大中型教学活动,新晋梅好看的学校环境、最先进的教学器材,尤其是晋梅人优良的精神面貌和堪称完美的组织安排,给与会领导、各位老师留下了深刻印象。市教科院朱书超负责人给予充分肯定,说竞赛主会场是我市初中学校最好看的主会场,竞赛组织是他性价比最高的一次,晋梅的同学是他看到的班集体总体最强的学生们。这种,全是学校左右齐心协力的结论,尤其令我感动的是九年级班主任老师,在所有比赛现场中,他们也十分仔细承担,指导学生站位进场,一直小弟上课,我们能一点也不谦逊的这么说,这一点在黄梅县仅有晋梅的教师可以说到做到。

四、九年级月考总结、八年级比赛辅导机构开课、七年级教学活动的设立 九年级第一次月考后总结在柳习兵负责人的组织下,开的很成功,看见了考试成绩,找到了难题,给出了整改措施,为这届应届毕业开了一个好头,九年级老师学生的精神风貌也挺好,我坚信,只需把这个状态保持下去,这届应届毕业毫无疑问将又是一次丰收。

八年级防患于未然,开启了比赛辅导工作。陈青云教师“老骥伏枥”,在担任班主任和两个班英语课程的情形下,还担负起了英语辅导班的重担,的确非常值得每个老师的仰慕和学习。也有柳平负责人亲自挂帅数学培训,宋见友、白颖教师能把学校的事当做自己的事做,她们是非常值得提出表扬的。

七年级选择教学活动,得到了学生们欢欣鼓舞一样的热烈欢迎。今年教学活动,进行了一次突破性的改革创新,除保存了比赛辅导机构外,取消全部致力于提升学生的成绩、将学生们关进教室开班新项目,代之以多姿多彩的主题活动,让孩子们在主题活动发展中自己的优势,在实践中磨练自己水平,在实践中贯彻“我快乐,我发展趋势”的发展理念。以排练综艺节目的方式,推动各项活动切实落实,学校将于12月中下旬,进行“选择教学活动教学成果展示周”主题活动,到点每个团队要拿出体面的综艺节目或展览会献给全体师生。就目前两个星期的开班情况看,竞赛班、篮球赛、少儿跆拳道、体育队活动开展得比较优异。很有可能别的各项活动仍在启动阶段,期待各任课老师想太多好点子,要将主题活动选修课程真真正正打造成为我院的特色课,变成学生们憧憬的课程内容。

五、十月份工作存有的关键问题

1.课堂教学组织纪律还需要进一步加强。主要体现在二点:

(1)十月份课堂教学考勤管理,发生空堂一次(英语课程)、晚到一人数(历史课)、午写老师未到一人数。也有病事假、出差人员课程内容未平衡好,导致短暂性空堂4节。办公室考勤管理从行政部门值日抽样检查结论看来,也还有极少数老师擅自离岗状况。望此项工作可在十一月份获得大伙儿高度重视。

(2)没有按照时刻表分配顺序下课了,造成进餐时间错乱,楼梯道、食堂拥堵。近几天院校对于此事状况展开了通报,我希望所有教师高度重视。

2.教育理念还待进一步提升。主要体现在很多老师重“教学方法”科学研究,轻“学法用法”科学研究。

只需纵览一下,全国各地教学改革状况就会明白:教育改革方向出现了根本性的转变,全部教学改革也将总体目标瞄准了课堂教学,而教学的根本点还在从原来的高度重视老师们的“教”,转移到了高度重视学生们的“学”。换句话说,教育改革进入到了由高度重视“教学方法科学研究”,转移到了“教学方法与学法用法”相结合的环节。假如我们老师还沉浸在,我在课堂上自身怎样讲得精彩纷呈,整堂或是叽里呱啦一直老师的声音,那你就是极大地落伍者。这是我们“三维导学案”课堂教学模式真正要克服的本质问题,假如你认识不到这一点,片面的觉得“三维导学案”只不过是在教学过程中增加了“训练”的步骤,一味注重刷题、练习,那无疑是对“三维导学案”的误会。

理论是处理行为最有效办法,而处理思想问题最好的方法也是念书、学习培训。我近期在校《致青年教师》一书,书里说“现阶段语文教学的重要关键是语文老师自己并不念书”“语文老师变成要他人念书而自己不读书的人”,可以说一语中的,我反省自己,何尚不是呢?语文老师还是不学习,其他科目又会怎么样?

这些方面我是有体会的。开学后,我读了几本,它们都是:《解读洋思中学》《优质学校形成规律探索——从“洋思”到“东庐”》,昌乐二中校领导写《做最优秀的校长》,也有《本领恐慌》,我认为对我搞“三维导学案”有很大的帮助,之前“三维导学案”学习培训大会上,我可以系统阐述“三维导学案”就归功于这几本。

我觉得思想意识问题解决了,一切问题都很好处理。

比如,你还是怕搞三维导学案方式改革创新学生的成绩会差下去吗?

比如,学员作业负担太重难题还难以解决吗?学生们要不要回家之后还保证十一点,打手电筒被窝里中写作业?

比如,主题活动选修课程怕让学生报合唱队、舞队,怕学生们会教坏会处对象,别人院校男女生一起跳校园舞什么都不怕(八角亭也做了校园舞赛事),还害怕什么?

3.备课组上课主题活动要高度重视。

集体备课时,先听一节课,再用课为支撑评课记录、进行集体备课主题活动,是备课组工作中的一个着力点,一定要这么做,要不然集体备课便是流于形式。小组长一定要坚持,《备课组考评方案》含有明确规定,但开学了来没坚持不懈好,望其中后一定要做到,教务部和年级主任将加大督查幅度。

高中理科教学工作总结及计划 篇12

“诸事贵乎始”,“良好的开端原是成功的一半”。寓意深远高的超导体课造型艺术,势必会主观臆断,势不可当,对于学生造成明显的影响力,让学生招架不住、迫不得已听,全部课堂教学气氛活跃下去,课堂教学也就很容易进到最好人生境界。精湛的导课艺术是一种造就,是老师智慧结晶,是一堂优质课视频的前提。

演试导入技能就应该根据导入技能的需求设计方案自个的导进构思、导入语,引言具备确立的动机和目的性;导进具体内容需有合理性;导进需有相关性和衔接性;需有形象性和创造性;需有挑战性和表现力;需有简单性与抽象性,要灵活运用导进突破口把握住学生们。

体育健康第一节房间内基础课,应该根据体育学科的特征,将习惯养成融进课堂教学当中,根据对生命、身心健康的认知,推动学生更加注重对生命的关爱,对锻炼身体的热忱。我设计的引言非常简单却也富有诱惑力:“人一生最优秀的一件事是什么?”我的答案非常简单:生存下去。看似简单,可是能够健全表达的或是不容易的,回答有许多种,从而出现学生们参加的热情,老师根据孩子的各式各样表达出来的具体内容,从生命起源进行,引伸出爱生命、孝顺父母、爱家庭、爱学校、爱社会、热爱祖国的思想意识,提高对美好生活的自信心,提高对自身的自信心;根据对提升生命质量讨论,论述锻炼身体对生命健康的重要功效,培养学生热爱体育、喜爱锻炼身体的激情,进而推动学生喜爱体育健康课程,喜爱和老师协作,让学生记牢教师,记牢教师的经典语言。

根据身心健康讨论,拓宽人生的价值,这也是文化教育、课堂教学目标,这也是教学的终端设备义务。性命、身心健康、成材、取得成功,反映人生的价值,这便是体育健康文化教育、课堂教学和所有学科教学、课程教学具体体现。

丰富多样的教学导入具有极强的活力,教学导入是一节课成功的基础,一定要重视教学导入学习的过程。

高中理科教学工作总结及计划 篇13

“乘除法的基本了解”是乘除法的部分起始课,是孩子进一步学习培训乘法口诀的基本。

这堂课的重要环节。通过观查加法算式,指导学生进行对比,使学生了解同样加数。在实践中,让学生切身体会到同样加数连加用加法算式描述的的确确太麻烦了,因此促进她们奋发进取积极主动地思索:怎样读简单?再使学生通过小组合作学习沟通交流,合作探究出一种简单易学的表明方式。老师依据学生们的展现报告场景,适时地引出来乘除法。那样学生们可以真实经历乘除法所产生的全过程。乘除法的基础知识并不是老师硬塞给学生们的,反而是同学们在享受了简单化的加减法,拥有自我的简单化方式以后才呈现出的。这种课堂教学再也不是老师机械设备解读,学生们处于被动接受的全过程,反而是同学们在持续思索、探寻与创新中获得探索与发现,得到新的知识,体会取得成功感受的全过程。

这一环节设计关键指导学生自身对数学进行整理,进而塑造他的梳理本领。

但课无完课,在教育中,有的步骤点得不够多,不足透。出现异常是在说乘除法价值的环节上,学生们针对几个几的认知都还没及时。同样在教学中,针对学生的评价与训练的处理上不足及时,出现异常是第一节模拟上课时,训练并没有得到充分的充分发挥,有点儿流于形式的香味。在第二次课堂教学时尽管察觉到了这一点,但处理得还是有一些匆忙。在的时间安排上也要务必地调节,分派得并不是很贴切。

高中理科教学工作总结及计划 篇14

为构建一个自由的灵魂语言沟通情景,使幼儿将自身快乐完美的旅行历经转发给小伙伴们的与此同时发展趋势语言表达能力本领与逻辑思维本领。促使儿童在别的伙伴的旅行经历中,了解到了中华民族每个旅游地点的壮丽,从而产生并对的向往,我设计方案了一堂语言课:《娃娃游中国》。

为了能让课的相关资料更丰富栩栩如生,我课堂让孩子们增添了自身旅行时的图片,由交谈导进,密切联系儿童生活现象,不断加强儿童已经有经验与大脑里存储相关信息,并及时开展提出问题,帮助儿童丰富多彩其思维和语言培养思维表述本领。不少孩子都可以手里拿着自身照片介绍自我去过的地方是哪儿,跟谁一齐一起去的,在那儿发现了什么,吃了什么。但是很多小孩子存在的问题。在我询问道:你明白照片上的你和爸爸妈妈是在哪儿吗他们却吞吞吐吐回答不了。这马上要我有一定的思索,我想到事前准备工作是不是做出来的不足充足,事前的通知表明不足清晰。有一些小孩子跟随爸爸妈妈去旅行时,父母没告知这是什么城市,而是说来到哪一个游乐场或动物园……,因此小孩子只记得自身来过某某某游乐场,或某某某动物园,但不搞清楚一般是在什么城市。我必须在事先通知小孩子拿相片了解父母照片上的大城市。那样就可以解决学习中的问题。

让小朋友们在手机游戏情景中感受旅游的快乐。在开展拓宽主题活动:开飞机游戏时,小孩子把自身旅行时去过的城市表达出来。因为刚上完课之间的关系,孩子们懂了许多中国的城市,所以游戏时兴趣爱好很上涨。

高中理科教学工作总结及计划 篇15

疫情伊始,我院就给线上授课从容应对,建立了详尽的线上授课实施方案。院校提供后勤保障,教务部、教研组提供支持与方法具体指导,教导主任会与父母多方位监管,科任教师全身心的投入,多方位保证“停课不停学、停课不停教”。多方位开展线上授课已经过去了一周多的时间,现就工作总结如下所示:

一、课堂积极主动启动,加强授课提前准备

将学生们放跑以前,教务部已发布《有关视频课堂有关工作布置的通知》和填补,并立即建立了《邳州市八义集实验学校线上授课实施方案》,将课程安排和作息表发到院校大群内和教研组部分里,并要求教导主任把课程表和作息表发送给家长,为极好网络课程搞好最备。教研组规定各班级赶紧建立学生和家长的微信聊天群和QQ群,建立钉钉上课群,班集体做好主题班会注重上课纪律,教研组具体指导任课老师下手授课提前准备,为线上授课充分准备。

二、提供支持,提升技术性普及化

学校及教研组在微信群里对运用钉钉上课开展专业服务,机构教师探讨处理怎样师生互动,如何组织工作,怎样测试,怎样学习体系等教学困惑,交流讨论钉钉打卡和腾讯会议等各个服务平台所使用的好坏点,指导教师应用手绘板等学习工具,从技术上提升课堂教学实效性。

三、加强监察幅度,提升学习效率

教研组增强了线上授课的监督管理幅度,根据三个方面的措施产生院校、老师、父母、学生们四方互相制约的网络课程巡查系统。一是建立教研组授课反聩群,将班干列入教研组统一管理,班干迅速将每日教师的上课情况、学生们的出勤情况、上课情况反馈到群内,教研组将每日的情况反馈及时与老师进行通报。二是科任老师将每一节课授课情况反馈到教研组群内,及时与教导主任意见反馈学生们出勤率和上课状况,教导主任立即根据班群和微信联系父母改正学生们的不专心的举动。第三、根据线上授课日志、调查问卷等方式,征求学生们意见并及时沟通任课老师,以督促老师立即改善课堂教学。

四、搞好常规体检,夯实教育教学成果

还对老师、学生学习问题进行巡视,校园还机构教务部工作员对老师们的教学常规和学生自主学习基本开展安全检查。激励老师提交自身教学设计、PPT教学课件,规定老师将学生作业状况、学生们线上的批改作业状况及时沟通到群内。

让我们万众一心,打胜“战事”,守护性命,慢品春光明媚、四月芬菲!

高中理科教学工作总结及计划 篇16

本学年校园内各个领导的关怀、协助、带领下,顺利地实现了各项工作任务,并创造性展开了很多教育改革,赢得了各级领导的认可。现就歌曲组这半年的工作总结如下所示:

一、聘用知名院校多名权威专家到我校授课,促进了我院技术专业学生与教师专业的提升

在暑期,大家聘请了音乐学校器乐斯负责人、音乐学校声歌系负责人、电子琴教务长、音乐学校专家教授、大学老师、师范学校专家教授、等权威专家到我校进行为期20天授课主题活动。专家授课全面推动了我校音乐专科的高速发展。

二、高三初生的技术专业摸排细腻完全,全方位摸清了学生们的专业度

在月份,举办了完全免费范文网网高中历史上第一次高一新生专业的报告,2个班级里的一百多名学生们展开了器乐、乐器的歌唱、弹奏报告。使老师对每一位学生的专业度大部分了然于胸,这样有助于日后的双向交流的顺利开展,有益于老师对于学生情况整体的掌握,对高一新生的课程学习起到了推动的功效。高一新生的报告顺利开展,使老师学生双向交流越来越更精准、具体性、合理性、及时性。

三、老师们的《免费范文网网高中专业教师“迎校庆”汇报音乐会》圆满收官,意味着老师学生双向交流进入更为实质上的环节

月日,《免费范文网网高中专业教师“迎校庆”汇报音乐会》在艺术中心隆重召开。演奏会的举办掀起了教育改革的新的一页。这一场老师报告演奏会在短短的一周的时间内从筹备到表演,时间紧、任务重、压力太大,可是老师们听从院校整体的分配,摆正了解,战胜困难,勇于挑战自我自身,使演奏会圆满收官。

演奏会获得了非常大的取得成功,赢得了领导干部、教师、学生们的一致好评。教育电视台的记者进行了一部分老师、学生们的访谈。演奏会的举办掀起了原油高中音乐发展历程里的全新的一页。在演奏会火热进行中,院校教研组、校办、党办三家企业协同送演奏会二只大花篮,得到了学生的热烈欢迎和艺教处领导干部教师的感激。演奏会完成后,王立杰校领导作了讲话,主要对杨旭东老师的辛苦工作中表示感激,并且对整体音乐老师开展感激,充分肯定开学了至今声乐老师付出的辛苦勤奋。期待声乐老师继续努力,做好十年校友聚会的大型演出。演奏会完成后,王立杰校领导、吴芳镇长在金合欢酒店餐厅举办了激动人心的接待晚会节目。

四、用心具体指导见习生在我校成功见习,得到实习学校的感激

本学年在月份,现时有师范学校、师范大学、师范大学的学生们到我校见习,大家用心分派指导教师、热情指导实习生的讲课、在生活和、讲课等各个方面帮助其发展、完善。见习生也为我院的校友聚会表演付出更多艰辛。

五、做好沟通交流,哈尔滨市师范大学杨淑菊、韩博二位同学们的手风琴独奏演奏会杂艺术中心举办

为庆祝我院十周年校庆活动,月日,师范大学、二位同学们的手风琴独奏演奏会在我校艺术中心举办演奏会,指导教师为我国知名电子琴老师,指导学生观看了演奏会的演出。主办方为师范大学和完全免费范文网网高中音乐组。

六、高三学生大学毕业演奏会的举办,掀起了完全免费范文网网高中教学改革创新的全新的一页

月末,两次高三年级大学毕业报告演奏会在艺术中心隆重召开,一部分学生的家长观看了演奏会。在演奏会中,我们不难发现了许多很优秀的学生们,既有了一定的歌唱基本,同时也有非常好的歌曲主要表现,这些学生希望在下一年的高考时一定会获得较优异的成绩。在演奏会环节中大家也发觉,因为准备时间的匆忙,有很多同学作品还不熟悉,高考考试曲子还没来得及提前准备,也有许多学生仅仅汇报了器乐或乐器一门技术专业,某些学生们未参加大学毕业演奏会的歌唱或弹奏。高三毕业演奏会的召开是原油高中历史里的第一次,含有探寻特性,存在的问题都是前行中上的不足,我坚信下一年的高三毕业演奏会一定会提前准备得更充分,学生们的歌唱、弹奏水准更高一些。

为了能落实院校教研组的需求,促进老师自身建设,推动老师间的相互帮助提升,处理课堂教学中存在的问题,歌曲组增设每周一次的教学活动时长。教研会的按时举办,克服了教师课堂里的现实问题,

未来展望新学期,歌曲组全体教师会到小组长的领导下,落实院校各级领导的需求,不负学生们、家长对大家的期待,将勤奋加强自身学习,提升专业能力,把音乐课程提升到一新的的水准。

高中理科教学工作总结及计划 篇17

本学年紧紧围绕市、区教育局与学校的工作总体要求,坚持以新课程标准、新教材改版为抓手,加强学习,掌握要点并实施于教育教学工作的自始至终;充分运用学校老师校本培训服务平台,以求实创新求效的创新精神,追求完美效能型学校文化,推动师资队伍逐渐向专业、专业化、优秀教师型角色转变;积极推进小班化教学方式和教学策略,突显“以学定教,知行合一”,努力践行独立、签约合作教学理念,贯彻“导学案”推动的小班化教学模式,保证了学校教育质量总体稳步增长。

一、加强教学常规管理,逐渐标准教育教学工作

“粮草先行,兵马未动”。最先,运用暑期机构校领导、教研组长、备课组长及部分优秀教师,依据已经有“导学案”网络资源,融合教材内容、新课程标准的需求及学校教育资源、学生们专业知识、水平具体和“行知中学导学案撰写规定”,撰写、核准了行知中学导学案系列产品电子文档,为学期开始努力践行独立、签约合作教学理念,贯彻“导学案”推动的小班化教学模式,打下基础。次之,机构全体教师,努力学习行知中学教学文化----贯彻陶行知“知行合一”教学理念,深刻领悟教育家陶行知“千教万教教人求真,千学万学学做真人”教学理念及其教材、新课程标准的需求,把教育教学工作重点放在终生学习、标准备课教案、合理授课、教学课堂帮助和想方设法提升教学质量上。

1、用心制定教学计划。开学初,学校要全体教师用心制定一个本学期教学计划,规定教学工作计划要制订的有效、科学合理、实用性强。教务处立即收交,梳理归档。

2、标准备课教案。依据教研组规定,融合校情、教学目标,教务处制定标准备课教案(导学案二次备课)的相关规定,每月组织对老师们的备课笔记(导学案)、工作、听评课等开展安全检查,就个人目标的记叙、重点难点的明确、教学过程齐全有效,、教学策略的升级、重点难点突破的设计方案、老师学生双边活动设计与点评、随堂和课后练习设计方案是不是对于个人目标、教育资源运用是不是充足、课后反思等方面进行系统地查验。并立即将检查情况开展意见反馈,明确提出整顿意见。

3、认真上课。依据行知中学“知行合一”教学理念,教学创新全过程,践行独立、签约合作教学理念,贯彻“导学案”推动的小班化教学模式,让课堂教学成为学生的学习学馆。举行了行知中学小班化“常态化课堂展示月”等系列活动,选用校园内教学活动科学研究课、优秀教师示范课、兄弟学校沟通交流科学研究课、行政部门调查课、拉门巡查课等手段,强化对教学课堂帮助和监管。使得老师更新教学理念、改善教学策略,逐渐标准老师们的教育行为。

4、精心策划、布局对于个人目标的教学和课后练习,融合常规体检,对分层作业设计、批阅、更正状况进行监管。

5、提升班级常规管理,贯彻落实各类教学常规管理制度,教学常规检查、考评、行政部门调查上课等,常常按时、不定期对老师入校、在职、值日、早读、中午、课程内容实行等方面进行监察同时做好记述,对存在的问题及时沟通并立即督促整改。

二、提升教师队伍建设,推动教师专业发展

1、加强师德师风建设。我院严格执行老师职业道德基本建设的相关规定,提高整体教师教书育人的责任感和使命感。院校根据师风师德和培训工作开展,使我院老师逐步完善敬业爱岗、苦学乐教、无私奉献的师德师风风采。为了能文化教育、为了能学生们,很多老师在教学的工作中尽心竭力,默默耕耘,不断涌现一大批责任心强,思想政治素质强的优秀老师和优秀班主任。

2、加强理论素养。一个新的课堂教学改革进入了纵深发展,我院老师们的教育教学理论水准有了质的飞跃。经过培训讲座和集中学习,学校老师能更新观念,变化教学理念,塑造一个全新的教育观、教育观、老师学生观及发展理念,教育教学理论水准显著提升。教师总结教学经历、科学研究教学困惑和编写教学论文的水准持续得到提高。

3、加强业务流程培训。为加快骨干教师和优秀教师的塑造,我院拟订了科学合理的教师培训计划,再次开设行知中学青年人教师培训班(博约骨干教师同盟),在老师心里坚固树立终身学习的观念。为了能不断提升老师们的理论素养及教育能力,院校积极为老师构建服务平台,为教师专业发展搭桥铺路。本学年组织学习、讨论的重要主题活动有:①“导学案”教学课堂展示课、示范课、研讨课;②骨干教师培训班;③教师读书心得沟通交流暨表彰活动;④老师课题立项、结项具体指导;⑤浦口教研组送教主题活动(“导学案”推动的磨课教学课堂及从“磨课”谈课堂教学研究的专题活动;⑥地市级信息科技教学课堂专题会;⑦设计方案行知中学小班化教学课堂观察表,全过程对老师教学课堂进行实时、监察;⑧校领导明确分工一个课程,按时、指定参与学科组教学活动,科学研究“导学案”,团体开展二次备课;⑨行知中学小班化“常态化课堂教学听评课”主题系列活动;⑩南京小班化实验中学系列学习、培训课程活动;⑾参与教研组小班化课堂教学“导学案”编写讨论主题活动;⑿参与浦口区自主课堂讨论会等。让广大、升级更新的基础理论知识、教学策略、方法、工作经验合理结合,在分析沟通中不断进步、发展趋势。

三、高度重视培养学习兴趣,推动德智体美劳全面发展

1、自主创新教学课堂全过程,塑造学习积极性,依据行知中学“知行合一”教学理念,教学创新全过程,践行“独立式”(个人先学-----分组讨论-----团体研究)、“协作式”(自信心试着-----自力研究-----主动达到)的教学模式,突显“以学定教,知行合一”;“关心每一个、关爱每一个、幸福快乐每一个”;“行为第一”的教育理念,贯彻始终学校要的教学课堂导学案、观察表、分层作业等,使课堂教学成为学生的学习学馆,很好地激发了学生们学习的主动性。

2、丰富校园文化日常生活,推动德智体美劳全面发展,校园内文娱活动是培育人才,提升学生综合素养的主要媒介。具有民族精神的学校文化、较好的育人环境,是全方位思想品德教育的前提。我院高度重视学校文化建设,紧抓校园内物质文明、制度化管理与精神的文化创建工作。

本学年学校组织了多姿多彩的校园文化活动,如:进一步加强班级文明建设评定主题系列活动;老师、学生们读书节活动;学生们演讲比赛;念书、高新科技、普法教育、书画大赛;歌曲、工艺美术、书法艺术、篮球等学生社团活动;高考课程基本知识竞赛题库这些,集中体现科学性、表现力、教育性、挑战性、趣味性和锻炼健身特性,激发大学生积极开展,让学生个性化及水平得到充分的展现自我和锻练,成效明显。老师学生在和睦、身心健康、开心的环境里奋进学习工作,争当良好的教风、班风学风、校风。

四、完善多元评价体制,推动老师学生协调发展

1、教学质量评价(小班化教学课堂观察表)。紧紧围绕院校明确提出的描述导向性(兴趣爱好、习惯性、融洽、社交、反省),对教师的教、学生的学情况进行多元评价,推动老师学生协调发展。

2、进一步完善“行知中学教职员工绩效考核方案”、“质量方针提高奖赏方案”等。

五、各个方面

搞好各类日常工作中,按照计划组织召开相关大会,布置工作,做好上传下达,协调工作各个部门贯彻落实日常校务工作中,深入开展竞赛,机构参与各类调研考试,立即对月考、其中、期终展开分析、汇总、嘉奖,立即布局、搜集、上交各种材料,机构、溶解、贯彻落实迎查各项任务,健全相关考评、评价机制等。

六、问题与不足

一部分班级、课程教学水平落后,和优秀院校对比,也有很大差别;一部分老师主动学习不积极,上进心较弱,科学研究意识薄弱;在教育创新科学研究方面有着抵触情绪,尤其是在突显“以学定教,知行合一”教学理念、贯彻“导学案”推动的小班化教学模式层面,墨守成规,老旧的教育观念较为难除;在培育和教育孩子的过程中,还存在着还有不科学方法和技术手段,将来还需要增加以学生为中心的幅度,树牢教书育人的高尚信仰,真正把学校发展趋势、教师的发展、学生们的高速发展落实在每一项工作中。

高中理科教学工作总结及计划 篇18

“让一让,学馆变课堂教学”手捧着那样的经营理念,对酸的化学性质开展梳理,梳理出酸的三点共性。指导学生把知识转换为水平,并激发学生实践精神在教学中,对孩子进行由部分到一般的科学合理的看待事物方式的教学,并指导学生运用酸的特性来分析一些和生活、生活实践有关的情况,从而达到知识转换成水平的效果。整堂,专业知识内容范围广、量大,假如教不得法,学生们常感它易懂难背、通俗易懂难用,学生们的思路发展潜力无法得到充分运用,因此激起不上学习积极性。面对这种情况,这堂课,我主要使用了场景研究与创设教学情境结合的教学方式;在教学中,充分运用学生主体地位。重视了情感上的渗入,积极营造和睦民主化的教育气氛。具体步骤与优点如下所示:

一、融合教材内容,构建场景,培养思维。

在这堂课的教学中,老师不仅仅是知识“传递者”,学生们也不只是被动接受接纳体,在教案设计时,我更重视学生的学习正中间全过程,为不断加强学生们的自觉性,构建一些和生活、生活实践有关的教育场景。比如:在讲述酸与活泼金属、与氢氧化物反映这俩知识要点时,我设计方案出一个“完全免费生产加工珠宝首饰”的情景故事,依据情景故事给出了①怎么清洁饰品?②怎样回收银?这种问题的提出巨大增强了学生们学习的积极性,学习兴趣出现了变化,由“叫我学”变化“我要学”。掌握突破口,适度给与启发,例:从水溶液获取银,是否可以融合“湿法炼铜”去思考呢?老师们的启发有利于学生们明确提出恰当假定,防止了学生们盲目的逻辑思维。随后选用互动教学的方式,从理论或实践是认证假定,从而达到化分歧为的共识产生恰当结果。从上述流程可以看出,这构建场景-正确引导问题导入--提出假设--认证假定--下结论的教学步骤,非常符合学生们了解发觉事物思想过程,这种教学课堂有益于培养学生的热情,提升独立的学习能力和创新意识的塑造。

二、信息化教学与教学实验紧密结合。

化学是一门以试验为核心的社会科学,其基础理论的建设基本上都是根据试验,从某些到一般,再从某些;或是试验、假定再试验论述的一个过程。是孩子认知学习理论,掌握技能,塑造实践精神不可缺少的全过程。所以在教学过程中,我加入鸡蛋壳成分的检测;Fe和Cu金属性认证等学生实验。这种试验因其真实有效、形象性,为学生以很强的理性认识,有利于学员了解教学内容,把握试验专业技能。信息化教学仅仅教学中的'一种帮助方式。在挑选多媒体系统时,我觉得应越简单越好,只要能说明问题就可以了。因而,我只是把情景故事和碳酸根的检测试验各自做成了动漫和录影,那样,既保证了课程教学形象性,试验信息真实性,又有利于学生们实验观察,与此同时提升了课堂教学相对密度,还防止了选择媒体过多过杂,使教学内容难以完成。

三、重视感情渗入,构建比较宽松气氛。

在教学过程中,选用场景激趣,设疑怀疑,老师学生探讨这类试着讨论教学策略,使课堂教学变为老师和学生,学生们间的多方位交流学习,学生们变成真正地学习的主人,老师仅仅“领路人”,并对于他们的取得成功给与立即的描述。这个就有益于清除教学过程中“一言堂”场面。有益于减少老师学生之间的情感间距,在这样一个氛围里,学生们就敢于发现的问题、提问题和解决困难,他的创新精神也顺理成章得到塑造。

自然,在执行教学课堂的突破试着中,免不了存在一些缺点,望同行业给予批评、纠正。

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