《家庭教育培训》心得体会6篇

《家庭教育培训》心得体会6篇

在我们累积了新的体会时，就十分有一定要写一篇心得体会，那样能帮助我们汇总过去观念、学习和工作。那样写心得体会要考虑的具体内容有什么呢？以下属于小编整理的《家庭教育培训》心得体会6篇，热烈欢迎阅读文章，希望大家可以喜爱。

《家庭教育培训》心得体会 篇1

我的孩子许__是合肥安居苑小学3年纪学生们，学业成绩较为出色，而且在《数学大王》杂志上发布了一篇论文，我们家长也经常会为自己的儿子觉得骄傲和自豪，下边在这里跟大家交流一下鼓励孩子过程的一些心得和体会，如有不当之处请多原谅。

一、鼓励孩子学习的动力，让儿童“快乐成长”

恺佶从钟头就爱读书，我们家长看准了小孩的这一特点，十分关注鼓励孩子学习的动力，守护孩子学习的动力，使孩子从小迄今一直把学习培训作为是一件很开心的事情。我们家长从不给小孩定学习的目标，反而是常常通过游戏的形式教导孩子，如用扑克游戏算24点，早期情况下让儿童玩手机文化教育手机游戏软件这些，最重要的一点是每每发觉学生的学习拥有发展，理解了一些新知识，家长就要毫不吝啬地夸奖他，提高他学习的快乐体会，正确引导和培养他爱学习的习惯。

二、不给孩子增加学业压力，合适的时候引导孩子缓解压力

小孩的心灵是较为软弱的，压力大很有可能会给孩子导致不良的影响乃至缺失学习的动力。我们家长从不给小孩增加学业压力，没有限制孩子考试要考多少分之上这些，恺佶有时测试或考试没考好，情绪尤其消沉，我们家长在这时候通常是对他们进行维护，安慰他，安慰她，引导孩子缓解压力，让他快速地从不成功的阴影中解放出来，等过一段时间后再来汇总上一次不成功的原因。我们觉得这么做在维护了孩子与此同时，也教会了小孩恰当面对挫折的办法。

三、鼓励孩子自觉学习和独立学习的习惯

儿童在学习的时候家长不要在一旁陪着孩子，让孩子养成主动学习和主动学习的习惯。每天放学，恺佶大部分都是在父母还不回家的情形下迅速地写完作业，写完作业后孩子能依照自己的喜好看电视剧或干些别的事，我们家长从来不干预。根据这样不但培养出小孩自觉学习和独立学习的习惯，并且让孩子养成做作业不拖沓的习惯。

四、尊重孩子的兴趣爱好，重视鼓励孩子好的热情

恺佶在很小的时候，看到其他小孩都学小提琴，我们家长就按照自己的为他报考学电子琴，可是孩子对学钢琴没有多大兴趣爱好，一到学琴时长就哭。看着孩子伤心的样子，大家自我反思自己的作法，最终决定让儿童舍弃学钢琴。这件事情也一直在决定着大家的教育方式。要尊重孩子的兴趣爱好而非父母的想法，父母理应重视鼓励孩子好的热情，领着孩子去感受一些主题活动而非迫使他，正确引导它的一些好的兴趣爱好如学习的动力，让儿童在学习过程中可以体验快乐，把学习作为一件快乐的事。

五、重视夸奖孩子的优点与专长，提高孩子的自信心

小孩通常并不了解本身有什么优点与专长，我们家长要善于观察孩子的优点与专长，教导孩子充分发挥个人优点与专长，提高孩子的自信心。恺佶也与每一个小孩一样，有一些层面占优势，有一些方面有着缺点，我们家长常常重视夸奖孩子的优点，有意识的教导孩子参加一些本身占优势的一个项目，一方面充分发挥孩子的特长，更为重要塑造孩子的自信心。

六、重视和孩子开展交流沟通

我们通常和孩子处于公平位置上开展交流沟通，教育孩子将他的感受和情绪表达出去，了解孩子所有喜怒哀乐，对小孩所讲的一切持对外开放、包容的心态，大家有时候也让儿童参与大人的一些主题活动。在沟通的过程当中不但可以把握小孩动态的，更为重要根据公平会话勾起了孩子内心深处做人的荣誉感与使命感。

《家庭教育培训》心得体会 篇2

父母是孩子的第一任老师，都是终生的教师。爸爸妈妈的身体素质与教育质量对小孩意志品质的塑造与产生起到重要产生的影响。7月13、14日，在ｘｘ小学多功能会议室，荣幸凝听了四位心理健康教育专家专题讲座，收获良多，尤其是ｘｘ中小学李晟群副校关于家庭心理教育的办法与方式的专题讲座，他令我更深刻的理解到，家中心理健康教育对小孩成长的意义。陈校长以个人孩子成长历经，给我们深入浅出的叙述她家庭的是如何教育孩子的。融合陈校长的讲座内容，我觉得亲子教育对孩子成长可以从以下几个方面搞好：

一、培养孩子使命感。

使命感是每个人都应该具有的，但它并不是天生就有的，因此，作为父母应当从小就开始培养孩子使命感。家长可教育小孩自己的事情自己做，如梳理自己的房间与学习用具，备好自身出行食品的，种好自己喜欢的动物等。

二、培养孩子义务感。

或许很多人会说，小朋友还未满十八岁，有什么义务呢?其实不是，小孩日常生活在集体中已经有非常多的责任。在班里有打扫教室卫生的责任义务，在家里面有参加家务的责任义务。怎样培养这类义务感呢?小编认为爸爸妈妈能教孩子做家务，给小孩制定一个家务计划，每星期要求孩子进行一定的家务，或者把某一特定每日任务交到孩子去干，仅有在这样的实际操作中才可以培养孩子义务感。

三、培养孩子挫败感。

现代家庭化学物质条件优越，一些孩子过上“饭来张口，衣来伸手”的生活状态，日常生活发生一点麻烦事或艰难，通常不能够很好地解决。为了防止孩子将来可能会遇到无法应付的状况，父母在平常可不时地给小孩制造一些挫败，让她们不时地去面对一些小小挫败，学会自己去面对。

四、培养孩子满足感。

现在孩子日常生活条件优越，爸爸妈妈疼爱有加，可是为什么她们感受不到幸福呢?由于幸福是一种体会，需要父母去教导孩子理解，启迪孩子去感受。在生活中，父母可以跟孩子探讨什么叫幸福，也可以让孩子们在一定的场景中亲身体验的艰难，从而使孩子能珍惜拥有已有的日常生活。

五、具体指导小孩建立良好的人际交往。

最先，要营造良好的家庭氛围与人际交往，为此影响孩子。家长应积极营造一个民主化、融洽的，家庭主要成员相互尊重、相互帮助、相互关心、注重讲文明懂礼貌，家务有职责分工、也有合作的家庭氛围。让孩子们在这类家庭里在潜移默化中学好怎么与人相处、如何与人交往。

次之，创建家中幼稚园，给孩子交朋友给予室内空间。教导孩子与来自不同社会文化环境阶级的小孩开展相处，在交往中教他和小伙伴互相帮助，多看看别人的优点，宽以待人等。再度，父母与孩子公平共处，树立良好的亲子沟通。父母要保持一点童真和童真童趣，使他和孩子间有一同的热情和语言，走入他的内心，就她们关注的物品进行沟通交流、讨论，在这样的亲子活动中增进感情，构建良好的亲子关系。

《家庭教育培训》心得体会 篇3

5月27日，来自全国19个省市的600余名家庭教育专家、专家学者及教育领域相关人士聚齐昆山市，紧紧围绕“新家校共育方式”进行交流探讨。教育专家出新招中国家庭教育应该如何重归。

亲子教育并不是是一个新话题，但却自始至终充斥着“新鲜程度”，因为他与社会经济发展、与我们每个人密切相关。家中、父母、小区、院校、教师……相互依存、一同决定着孩子成长与发展。

工作太忙没空陪孩子”、“我不太喜欢低头族父亲”、“院校扼杀了小孩的性格”、“我国学生怎么培养创造力”、“工作该教师查验或是家长们的事”……

我国青少年研究所亲子教育专家教授孙云晓表明，亲子教育比学校德育打开历史悠久的多，对小孩不该一味规定学习成绩好，孩子从亲人处接受更重要的是生活实践和德育教育。特别是在生活实践会让孩子受益一生。

对于有些家长称工作太忙，没有时间教育小孩，孙云晓引用了一件真实事儿，“有一位父亲在大西北上班了几十年，期内给孩子写20xx多一封信。闺女称爸爸是自己最敬爱的人，给与她最大的一个协助。因此重点在于是不是用心。

在人民大学学院副院长申素平来看，当代亲子教育外溢性已经提高，对社会具备深远影响。“我国青少年发展研究报告表明，青少年儿童违法违纪占比不断上升，多种缘故中，家庭教育缺失或不合理，占据着较大占比。”据其泄露，国家教育部正积极主动搭建现代学校制度，亲子教育已经被列入国家中远期立法规划中。

曾经有位妈妈，觉得学校一些关联性化要求把孩子的个性化给扼杀了，因此在网络上发布了文章内容，引发网友热议。中国教育学会教育行政专业委员会理事方华觉得，这正揭露了现阶段家校教育中，父母人性化要求和院校面对所有的“分歧”。“所以更要发展新家校共育，将文化教育延伸至时时刻刻。每一个家庭都是有本身的特性，要利用亲子教育，能够更好地补自己家里小孩的‘薄弱点’，扬小孩的‘优点’。”

上海社科院社会心理学研究院院长杨雄注重，家校共育绝不允许把家庭变为另一个院校，生搬硬套软套，“凌虐”小孩。在他看来，尽管我国在推进中高考改革，消除应试教育，但现阶段高考、高考方向标下，或是应依靠家庭教育的个别性，以孩子的快乐为主要目的，激发孩子的创新与协作分享精神，生成移位优点。

由于现代都市外来人员儿女亲子教育存短板问题，“知心小姐姐”卢勤觉得，仅有土壤层好，幼苗才可以长得好。院校要充分发挥导向作用，根据沟通交流主题活动，吸引住父母积极开展，以示范性能量推动，争得成效。

现阶段，全国首个家校共育试验区已经在苏州昆山运行，立足于“十万台胞、一批高科技人才、大量外来人员”家庭的现况，昆山市打算在未来三年依照四步走对策，打造出创建“合育、共创、分享、相互依存”的家校共育昆山市方式。

《家庭教育培训》心得体会 篇4

家庭教育是对一个孩子成长起到非常重要的事儿，家长是孩子的第一任老师，家长给孩子的教育就是耳濡目染，小孩是也不断模仿学习的，最大的成就便是给小孩建立良好的三观，让孩子对学习和生活等许多方面有一个清晰的认识不必偏执，让儿童有一个好的心身。

如今的社会，爸爸妈妈难忍。我们这一代爸爸妈妈不是一般的爸爸妈妈，反而是小王爷的爸妈。是多少父母为了孩子的健康快乐成长，凝聚了半世精力。一切以孩子为中心，寄希望于小孩成 龙不知所以。只需孩子将来飞黄腾达，做父母的就颜面增辉，无上骄傲。但孩子怎么才能飞黄腾达，也给我做父母的给出了一个如何教育的问题。

小孩到上学的年纪，将他送至院校受教育，爸爸妈妈好像放心了。做父母的仅仅激励孩子好好学习，认真听课，认真做作业这些。实际上那只是对小孩学习文化知识 的一种惨白的说教。实际上孩子需要接纳的不仅仅是人文知识的教学，德育教育更不可忽视。教育小孩不仅仅是学校的事，尽管文化艺术知识教育，院校一定是主人公，但 在德育教育层面，该是院校、社会发展、家中三位一体。家中如何对他们进行德育教育，这一方面，《不输在家庭教育上》给予我们一个导向性。书里讲了许多家庭教 育成功的案例，案例中推荐的父母教育孩子有一个相同点，便是重视鼓励孩子健康心理和完整的人格，教育小孩充满爱心，善待他人，学会自己控制自己，给小孩 一个广阔的天空，让孩子自己迈向成功。比较之下，我发现自己在教育孩子层面存在很多难题。自己觉得，给孩子选择了一所好的学校，在物质上去满足小孩的需 求，大家做父母的就合格了。在学习方面平常对小孩很严格点，除开学校课程务必学精外，在家里面需多看课外书。也有星期六参与英语辅导班，周末参 加写作辅导班等等，却发现孩子心理愈来愈压抑感，无缘无故闹脾气，骂我们都是不符合要求的父母。如果发现问题的时候，回忆起来，义务原先取决于父母自身。当父 母的没有完全走入小孩的内心，不能理解孩子的感受，平常斥责超过赞美。我孩子的学习成绩尽管非常好，但嫉妒心极强，性格倔强中又有些柔弱，害怕面对困境和失 败。这与我们平常不重视对于孩子德育教育相关。

读过《不输在家庭教育上》一书，令我受益良多。书中有一个频道父母课堂里的两三句值得学习--好父母是学出的;好宝宝全是教出的;习惯全是养 出的;优异成绩全是帮出的;好沟通交流全是听出来的。的确，并没有先天的取得成功爸爸妈妈，也没有不要学习的爸妈，成功父母是不断进步提升得到的结果。只有不断学习 并掌握当代亲子教育科技知识与方法，才可以饰演好父母角色，孩子健康发展才会基本上的保证。

《家庭教育培训》心得体会 篇5

7月16日我怀着激动的心情参与了“河南省教育系统软件家庭教育指导师”学习培训。我在参与家庭教育指导师培训以前，可以说自我感觉良好。可是，通过培训学习，我发现自己不论是在理念上、理念上，或是从技术上，能力素质上均存在许多不够。根据老师们的基本知识培训及实践活动具体指导，要我设立了完备的知识结构，理解了众多家庭教育指导方式和技能，很好地提升了做一名出色家庭教育指导师的勇气和自信心。

此次培训的内容权威专家郗杰英、于秀、陈会昌、杨雄、张涛、曹萍、周慧玲、陆士桢等教师皆为国家级别从业青少年儿童科研工作等方面的知名专家、专家教授。我倾听他的汇报，内心时时刻刻都在被涤荡着，作为一名教育管理者既是老师也是家长们的`多重身份，可在这般盛大的盛典中去主动撞击、沟通交流、提升，可谓是一次性命热情和教学理念的改变和提升。诸位老师的授课往往那样栩栩如生，那样扣人心弦，我认为是源于他们并不是生搬硬套，反而是融合很多生动的实例来教授知识。老师们的互动型、创设教学情境，彰显了合理性、系统化、可执行性，要我梳理了许多定义；老师的参与式教学，让我有亲临其境觉得，令我收获满满。各位老师不但谆谆教导，要我收获了很多知识与技术性，她们和蔼可亲、谆谆教诲个人魅力也是使我终生难忘。愿将获得点点滴滴，与同仁共勉，向领导作以报告：

一、培训内容丰富

9天的时间，学习培训培训的内容比较丰富，有业内人士汇报，有自身反思，有学习检测，有联欢会表演，真是让人觉得耳目一新。

张涛老师一名社会心理学气场教育专家，被媒体称之为“家中气场文化教育第一人”。它的汇报《家庭教育案例分析与解决、演讲技能训练》，以最典型的家庭教育案例剖析为题材，从心理学的方面，以手机游戏、试验为突破口，汇报生动活泼、富有热情，一个全新的注释了很多教育失败的根本原因，令人回味、发人深省。李老师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的介绍，伴随检测、分辨，使我们“聪明地了解他人、聪慧地了解自己”，甚是获益。李老师精彩的演讲能力提升，生动有趣、幽默风趣；它的见解“看到的就是客观事实、但不一定是实情，每一个人都是错的，人人都有问题解决能力，每一个人的行为背后都有一个恰当动机”；他调节情绪的办法“我生气了吗？我为什么生气？我可以让自己不生气吗？我不生气还能让别人不生气吗？”使我们惊叹不已、获益匪浅。

陆士桢教授的专题讲座逻辑性强又不乏幽默搞笑，语言表达富有哲理，受到广大家长和老师的赞成。此次专题讲座再次丰富多彩着你对家庭教育的了解，专业知识就是这样一点一滴积累着，令我获得挺多，感受挺多。学好教育孩子。这话看似，其实做下去但不非常容易。教育孩子要寻找孩子的优点，不必注重它的义务，要表达友善和喜欢他，表达自己情感、传递温暖；特别要花一点时间和孩子玩游戏，留意这件事情的全过程，而非结论；不情绪化的对待孩子，不对于孩子一时挫折表明伤心的心态；切勿无需惩罚或报仇的形式，要善于表达风趣，尽可能表述乐观的心态。

曹萍老师《家庭教育指导师培训教材》的副总编，她报告《有效沟通与心理健康维护》，不但给我们演试了一场趣味盎然的高效沟通课，还给大家怎么能够使自己内心变得强大下去支了窍门。曹老师心中已有大局观，她才华出众、言语周密，很独到的给我们讲述了“运势”一词。“命”即“命轮”，由“朝臣、父子俩、夫妇、弟兄、好朋友”五伦组成命轮；“运”是一生走过的途径。仅有命轮立住了、坚固了、转起来了，人运势才会越来越好的。她关键给我们阐述了“朝臣、夫妇、好朋友”之间的相处与沟通交流，其密秘是先要把自己心里连通，克服了内在难题，才可以与人相处，让人感慨啊！讲身心健康维护保养时，曹老师说：“如今50岁以前的人，水平都具有，但自信心根本不够。”怎么使自己内心强大起来？人生要算过三笔帐：生存之帐、创新之帐、助人为乐之帐，只会在助人为乐、利他的时候人生道路才有相对高度、有人生境界、有动能；人们在慕应雄、不劳、无禄状态下，心里才也会变得动能源源不绝、极其强劲。

周慧玲老师的课让我明白了教育孩子秘诀是：无论不习惯，便是精神实质中不操纵，日常生活中不包办代替；化学物质中不放任，个人行为中不纵容。周老师的课讲智慧的开心，让我懂得了教育孩子的基础是尊重孩子，信任孩子，维护其自尊、信心；文化教育的关键在于引导孩子学好自我约束，而非父母替代孩子去管理决策和办事；教育的目的是让儿童自立，独立、自信心、自尊自爱。教育孩子就要多去知道孩子、理解孩子、教育孩子、引导孩子。因为孩子需要父母无条件的爱、因为孩子必须家长在细心中等候她们发展，并容许她们不成功。

陆士桢教授的汇报《怎样培养一个全面发展、有能力的好孩子》，不仅有基础理论高度，还有公众的视线，她详尽的阐述了当今青少年儿童的成长环境特点与成长持续发展的基本规律，注重亲子教育要说标准、讲方法，给我们讲的是一节栩栩如生、好用的亲子教育基础课。她的一些见解对咱们搞好亲子教育挺有帮助。如：

1、“现阶段，我国幸福感最低是收益最高的城市，最不幸福的人群是收益最大的人群”；

2、“亲子教育要寻找精神上的物品，来跟化学物质诱惑相对抗，让小朋友的内心世界丰富下去”；

3、“小孩是个盒子，原来是爸爸妈妈教师往里装东西，当今社会早已往里塞满了字条，小孩的脑袋特别大，应不应该了解的人都知道，四肢变短了，应会的不容易，不应该大会全委会”；

4、“现在很多的小孩人生规划、价值观念积极、单一，欠缺远大目标，心理脆弱，优秀的孩子很自我，不知感恩，为实现自我不顾一切”；

5、“现今家长对考试成绩过度关心，忽视了小孩的精神实质心态，忽视了孩子成长和发展”；

6、“家庭教育方面不可忽视流行价值观念，中华民族利益至上、坚持不懈人民的利益方位、诚实守信遵章守纪、破除迷信、爱劳动、和睦与包容”。

二、学习心得体会颇有

作为一名教育者，你对亲子教育、科学教育与学校教学的关联及其亲子教育关键性的理解更加清楚。家庭教育是基本性的教育，是对于孩子粗加工，院校教育就是行为主体性的教育，对小孩是具有一定持续性的生产加工，科学教育本身就是人文性文化教育，具备扩展性、检测性、自然环境性的特点。亲子教育决定着学校德育的开端和水平，决定着科学教育的基础和发展趋向。因而一个学校要把教育质量提上去，最重要的着力点该是亲子教育，对学校而言，这才是真正的起跑点。没问题的小孩，更没问题的父母，出问题小孩通常是看孩子的相对高度、视角出问题了。更改父母看孩子的相对高度和视角，更应该院校重视家庭教育，并在执行亲子教育的过程当中想方设法去引导和指导每一位父母。

反思自身，以往在工作上投入更深层次的，忽略或小看自己孩子的家庭教育的作法如今确实是很不正确的。老师更需要既种好事业发展的田，又育好自己家的园。作为一名教师父母，你同样是跟孩子一起成长的，更需要学习培训、学习培训、再学习，把握教育孩子的有效途径并付诸于行动，荒了自己家的幼儿园的老师该是消极怠工的家长们，更不可以称之谓称职的老师。

根据几天的学习培训，使我更加意识到一个家庭教育指导师工作的重要，逐渐体会到了自身肩上义务的巨大。在今后的工作中，我一定会进一步明确工作计划，高度重视并扎实抓好家庭教育工作，担负起一个家庭教育指导师应该有的工作职责和义务，安安稳稳努力做好自己工作中，因此促进学校的教学工作再上台阶。

《家庭教育培训》心得体会 篇6

临沂举行了家庭教育培训主题活动，我非常有幸地参与了此次学习培训。这历时四天的培训内容丰富，多种形式，有各个教育专家的培训讲座，也有学员之间的互动探讨，让我最难忘的是和同事互动型沟通交流、评价，在沟通、评论中老师一同研究、博采众长、踊跃发言，大伙儿的立场来的更直观、更质朴、更准确。在沟通中受到启发，获得开心。回望四天的培训，不仅有理念上的洗礼，也是有理论的提升，不仅有专业知识里的积累，也是有课堂教学手艺增长。在培训期内我始终满怀丰满的学习积极性，认真学习，细心记笔记，积极开展探讨，经过培训提升了你对家庭教育的了解，下面我就添一谈我还在本次培训里的所得的：

最先聆听了山师大研究生导师王美芳教授的《幼儿发展问题成因及分析》精彩的专题讲座，在其中大多是涉及到幼儿身心发展难题，如内在难题、集中体现难题、幼稚园融入难题、幼儿说谎难题这些。在其中幼儿内在关键是偏向于自己或的内部难题，体现为感情或认知能力里的苦恼、工作压力。包含焦虑情绪、胆怯、体诉三种类型。焦虑情绪又包含分离焦虑症，身体损害焦虑情绪，社交焦虑三种类型。胆怯是一种社交行为难题。主要表现：防止和别人目光交流，个人行为和年龄不一样，不能跟别人说话，不可以跟别人一起等活动。也有体诉，它主要是因为心理健康问题而导致皮肤的病症，即无生理或医药学缘故而产生的身体问题。体诉发生的现象：爸爸妈妈顾不得小孩、和父母分离出来、家庭冲突尤其是婚姻生活矛盾、不想上幼儿园、孩子在学校挨批评。王教授说，这种都和少年儿童自已的气质特点有很大的关系，是天生的，在出生的时候就会有差别，也是很难更改的，但是的问题就是伴随着小孩发育能解决的！集中体现难题主要体现在幼儿好动与攻击性行为。在其中王教授关键介绍了多动症孩子产生的原因，及其攻击替代办法。与此同时王教授还介绍了儿童在幼儿园里融入难题，阐述了小孩不接受的缘故根本原因是陌生的环境，陌生的人，陌生社会生活，精神压力大这些。在查找原因的前提下，王教授还提出了解决解决措施，十分颇具指导作用。最终王教授说了

幼儿撒谎难题。幼儿撒谎与成年人的撒谎不是一回事，是由于小孩有时候还不要把想象中事情和真实事情清晰地区别开来，因此常常把想像作为实际。老师和父母应耐心地说明原因，引导孩子逐渐分辨想象与现实。幼儿撒谎，有时候只是一种“托辞”，儿童常会用这样的“托辞”应对成年人的各种各样规定，以满足自己一时之需。在宝宝出现这种问题时，关键以个人行为训练方法鼓励孩子较好的个人行为，在其中王教授关键介绍了正强化方式的应用。

次之潍坊学院曲振国教授的《家长沙龙的组织形式和现场观摩课》报告，曲专家教授最先给我们讲了家长培训的设立目地及其对老师的价值。曲专家觉得家长培训的设立对咱们教师的成长具备十分重要意义主要体现在：他要求老师要主要有以下知识体系：

1、本体性知识：专业技能、基本，我们往往太高的可能了这种专业知识。

2、 社会发展人文知识：宽广的社会发展人文知识时做好老师的主要标准。

3、 实践性知识：是来自于教育研究积累的经验与智慧。

4、 条件性知识：教育、心理知识，做好老师的前提条件。

知识体系具有了，还需要建立正确的理念和心理状态。与此同时大家要认清家长课程开办的功效——推动四个和睦：

（1）推动亲子互动和睦。（促进家庭和谐，包含老师自己的生活。）

（2）推动老师学生和睦协助父母便是帮助

（3）推动班级管理和睦协助父母掌握文化教育，进而了解院校、了解教师。

（4）推动社会安定有家庭和睦才有社会安定，对于时代的进步与协调发展都行为责任。曲教授说家校合作是教育信息化，是沟通交流父母和学校的主要公路桥梁，是学校教学的关键拓宽。在这儿，老师要饰演多种多样人物角色：

（1）学生：老师首先理应谦逊，在面对每一个孩子层面，每个家长全是权威专家，最少比你更知道孩子。

（2）学者：怀着学者的态度，科学研究父母，科学研究小孩，老师全是教育学家，只需要把科学研究付诸实践。

（3）帮助者：具有帮助者的功效，协助父母解决好相关小孩有关的事，包含家庭的事情。

（4）好朋友：和学生父母交友，才能真正的获得父母的认可。

（5）权威专家：然后才是某一层面的专业人士，我们不是通才，但是我们想要科学研究，我们更客观性。

最终曲专家教授给我们讲了这一如何组织家长培训：

第一步：课前准备。

第二步：教学导入。

第三步：收看光碟。

第四步：逐渐探讨。

第五步：汇总。

家校合作的开班形式单一，曲专家教授给我们日后的开班提供了方向。