学中医心得体会（通用20篇）

学中医心得体会（通用20篇）

在平日里，心里难免有一些新的念头，能够保存在心得体会中，那样可以让人大脑更为保持清醒，总体目标更加清晰。你要好怎么写心得体会了没有？下面是小编为大家收集到的学中医心得体会，希望能帮助到大家。

学中医心得体会 篇1

为了能进一步贯彻实施《国家中医药管理局关于做好<底层常见病多发病中医药学适合推广应用实施方案>的通知》的有关精神实质，大力支持省、市、区卫生部门关于做好中医适宜技术的推广培训的号召，促进中医药服务“进农村、进万家、进家中”，充分运用中医药学适宜技术预防常见病多发病的优点与作用，医院精心策划，精心组织，初次组织开展了凉州区中医适宜技术护理培训班，现就培训情况总结如下：20xx年5月26日，医院办理的省部级继续教育项目《中医适宜技术护理培训班》在医院六楼学术研究厅庄重开课。

这次培训机构邀约XX省中医院护理部主任XX、医务科办公室主任XX、武威市护理学会、XX市中心医院护理部主任王淑文、武威市中医院XX及其XX区医院等院内外中医护理层面的专业人士，就中医特色护理技术性概述、护理查房、患者安全管理、少儿推拿、拔罐疗法与拔罐疗法、中药热敷法治疗法、敷脸治疗法和三伏天灸贴敷疗法等中医护理新技术展开了授课，得到了220名年青医护人员的欢迎。中医适宜技术，特别是完善的中医适宜技术推广在医院里各种工作上日益关键。中医适宜技术推广近些年使各医疗卫生机构从这当中获益匪浅，发扬刻不容缓，中医适宜技术的合理利用克服了以往传统中医技术性不可以解决问题，适用广大群众对中医药的医疗服务需求。中医药学适宜技术做为祖国医学的精神财富遭受主管机构的高度重视，也受到医护人员和广大病人的热烈欢迎。本次培训班的进行，给我区域中医适宜技术营销推广开创了新的态势。

一、进一步完善中医药服务管理体系，完善中医药服务互联网

由区卫生局机构发起中医适宜技术培训机构，培训对象为区属医院门诊，村卫生室、院区，大城市社区卫生服务中心从业临床医学的人员。现阶段，中医药学工作面临前所未有的发展趋势机遇与挑战，要复兴中医学，完成科学合理、迅速地发展趋势，首先搞清自己的优势所属，而中医药学适宜技术就有着十分很明显的特色优势，让底层医务人员把握中医适宜技术，提升中医药服务水平，加强中医药服务互联网。

二、突显中医药学“简单廉验”特色优势，加强便民对策

中医药学事业发展的基本在乡村、在社区、在基层。因而，中医适宜技术推广工作的首步便是必须做到医疗服务价格、品质、实际效果、心态、方便快捷、安全性等多个方面综合的便民惠民，其实就是“简单廉验”。根据适合专业技术培训，学员们不但理解了运用推拿按摩、推拿、拔罐、中医针灸、简单中草药材等中医适宜技术在治疗层面的应用，并且对于进一步提高学生所属乡村卫生站、社区卫生服务中心等中医药学技能水平具有较大的作用。

三、营销推广中医适宜技术，缓解病人的经济压力

培训机构对学员的细心指导，不但使学员的专业技能有所提高，并且对活跃性中医的诊治气侯，发扬中医特色，承传中医药学传统式也起到了非常重要的作用，彰显了比较好的社会经济效益，缓解了病人的压力。本次培训机构根据对中医特色这个概念阐释及其中医特色护理环节中需坚守的标准，展现了中医的整体观、辨证维护保养、与众不同的中医临床实际操作技术和医护方式等优点。

与此同时，在农村和城市大力发展中医适宜技术，对进一步完善城镇中医药服务管理体系，充分运用中医药学特点与优越性，提升中医药服务水平，进一步加强农村和城市街道的中医药学工作中有着十分重要意义。

学中医心得体会 篇2

20xx年6月11日至6月12日，我有幸参加了四川省护理学会在成都举行的护理质量管理暨中医护理技术培训机构。十分感谢领导干部帮我这次机会，让我在护理质量管理和中医护理技术层面有了更多的和认识了解。

此次学习培训，由四川华西医院护理部主任成翼娟教师、四川省老百姓医院护理部负责人温贤秀教师等8位护理专家亲身讲课，学了包含20xx年优质护理服务标准解读、质量管理新标准解读、持续改善护理质量完成患者和护理人员感受互利共赢、静脉注射质量控制、护理安全服药管理方法、中西医医护在疼痛管理中的运用、多种多样中医护理技术在糖尿病足病预防中的运用等各相关的知识，通过此次培训，你对医护管理的内涵有了更深刻的了解，能够了解护管的工作思路、基本上方法与管理方法，能有效高效的应用一切网络资源;此次培训还使你对护理技术的需求更为标准确立，能以患者要求为出发点，依照护理程序的办法，应用技术专业知识技能，日常维护推动患者生命安全和身体健康，不断提升优质护理服务能力和服务项目技术性，让医护质量持续改进。

两天的学习培训，使我感受到了医护前辈们对护理事业的潜心、固执及甘于奉献，学到了前辈们的专业品质、工作责任心、人文素质，并且也深深地体会到了省护理学会、诸位护理专家对他们的殷切希望及其他们所担负的责任与使命。做为绵阳市中心医院门诊的一名医护工作人员，务必要不断学习、持续思索、不断进步，为进一步提升医院的护理质量做出应有的贡献。

学中医心得体会 篇3

我就是20xx级电子信息技术班的一名学生，我学的专业是电子信息技术与科技进步（医药学方位），实际上是爱学医的，结果没想到学的是与医药学不相干的，所以希望在选修课程上能够普及化一些医药学相关的知识，因此选择了《中医医学案概论》这方面选修课程。学习后倍感医学的源远流长，行医者的伟大。以下属于在学习上心得及一些感受。

在学习中中医药学，你对它有了个大体的掌握。中医养生学拥有悠久历史，是中国百姓在生活和、生产制造及其同疾患抗争实践经验交流。有独特的思想体系和丰富具体内容。是中国珍贵的历史文化遗产不可或缺的一部分，为中国人们健康与中华民族繁殖兴盛作出了卓越贡献。

从古至今，医者十分注重品德修养，将“医者仁心”受封圭桌，以奉行为诠释着，她们以礼修性，以礼修身养性，双馨，也正因为她们一生遵守着那样的信仰，才成为各代科学家和老百姓仰慕的伟大先师。“精”为本，“诚”辅助，仅有具有“精城”着，可承医者的名号，“精”于精湛的医疗水平，“诚”于高尚之品行。纵览渐渐地中华几千年医药学历史时间，出现一代又一代的名中医：庄周悬壶济世，敢于直言：华佗施人道主义不分贵贱：叶天士谦虚又很好学承先启后重树职业道德。她们编写的每一篇医论慎重真正要我明白实践活动真理的统一。行医者里的聪明人应该是众聪明人佼佼者，因为我们肩负着拯救生命和发扬中医学的多重义务，每一篇医论就是她们交给后大家最好的纪念品，质量是不言而喻的。

学习培训这门课程后有一些小小提议，希望老师可以看。

有时，对我们这种新手授以长篇大论的医学常识实际上我们都是吸收不了的，比如说我比较之下更爱看一些图片啊，实时医学资料等，能提高大伙儿的热情。因此建议老师会在授课中给大家加一些所有视频，或是相关图片及新闻报道以此提升学生的热情。实际上很多时候，无论是他们的这类专业或是医学类专业学生们都是会多少有点茫然公司介绍学习这些内容能够使用哪里，怎样能让他们应用得很好，希望老师在授课的时候可以给我们指点一下。也有为了保证孩子们的兴趣爱好，增强对中医药学的第一印象，老师会在课程初期给大家放一个有现实意义的电影引进到学科内，或是综合实践课程，其实大家非医学专业的学生们也想过把医师瘾，老师会具体教我们如何把脉，怎样辨别病的发生什么的，而医药学专业的同学最好提前见习。

以上就是你对这门课程的心得体会及提议。

学中医心得体会 篇4

磨刀不误砍柴工，工欲善其事，中医学学习方法与途径，是一个必须最先讨论的难题。很多小伙伴学中医以前没有更好地思索这种情况，入门方法五花八门，有些一头扎进伤寒杂病论等经典里，苦学了多年，妙语连珠，一大段的佛经背得熟烂，临床医学时，边都摸不到，张口出手便错，从而猜疑经典，猜疑中医学。

有些执迷不悟于药理学里，成了药草医师，单方面医师，把某些中药材和药方视作机密，越求越奇，认为并不是深山中中的灵丹妙药或是异人验方就不可以看病。

也有的求于易，求于道，将中医学和气功师，宗教信仰混于一谈，蛮横无理，故作高深，不提也罢。

我觉得，这种不应该是小伙伴们学医的初心。

虽然我出生于中药世家，但也医学上走了很多弯路，对临床疗效的向往也曾经要我深感艰苦，回望这20多年来的读医路程，我自己的较大感受便是——中医学原本是一个简易搞清楚，好学易用的科目，反被有意无意的蒙上一层又一层的神秘面纱。

在这样一个随处追求完美的效率时期，复原中医的真面目，消除中医学封建迷信，节省幸不辱命的时间和精力，便是我现在觉得最有意义的事。唯其如此，中医界即可吸引住优秀的年轻人，才可以发扬。

学习方法和途径———从态度端正逐渐。

这种情况已经有不少人说过，并且各有各的道理，我想重视的是，下边这类教学方式合适有一定基本，期待深层次快速掌握中医学体系人，也非常适合早已学医几年，或是读完了中医院校还一头雾水，想要再次刻苦钻研的现象。

一，先宏观经济后外部经济。

一定要先对中医的学术体系有一个整体上的大约印像，先进行走马看花式访问，然后去学习培训具体专业知识而非一下就陷入到各种各样配方，手法之中，是是非非，一锅面糊。

医学上碰到很多医生早已称为能够攻破不治之症了，结果自己得了感冒，还搞不清是风寒还是风热。基本上这个概念全是一塌糊涂，怎么能够登堂入室？

二，塑造提升独立思考能力，不必注重死记硬背的。

中医药学令人望而却步的原因之一就是为了记诵大量具体内容，然而这是否有必要呢？我的体会是中医药学里必须死记硬背的的东西了其实是不多的是。远远不如法律法规，英语等相关。

许多具体内容，了解之后就会还记得，没有了解，记来有什么用？自然，了解也是分层级的，先浅后深，先一般后特别。

中医养生之道不计其数，人的意志力时间都是比较有限，一个医生不太可能考虑周全的学，也不太可能什么疾病都是会治，关键在于能搭建自已的学术体系，在一定的范围之内有所成就，人非圣贤。

我还记得当初背过几千个药方，可是临床医学压根不太用，现在能背的药方不能超过50个吧，都没有临床医学开不出方的现象，呵呵呵。

学习培训药方问题，我之后独立阐述。总结下来一句话就是——一个临床医师真不必须学这么多药方。千招会，比不上一招精。一方融会贯通可变化方，一法律学透可变化法。

很多老医师喜欢炫耀自己曾经是怎样过目难忘，博闻强识。先大量记诵，之后渐渐地了解，针对儿童读医，这一自然是有道理的。

但是如果是成人记性不好，理解能力强，就不该那样学。更何况这种妙语连珠的老爷子好多人临床医学水准真心实意不太好，太可惜了背诵受的这些罪哟。

传统式学习方法，打下手三年，拿药三年，抄方三年，无缘无故十几年之上才能够拜师。真真正正学医的时长并不多，这种规定里边，蕴含着对学徒工人力资本的可怕剥削。

可是我认为，一个没有一点医学基础知识得人，中等水平资质证书，学习环境与方法适合，三年就能达到一个相对较高的水准。

这个是我根据实践活动得到的结果。对于医师考试，我引导的好多个学生们都可以超录取分数线近一百分通关。还可以证明这一套方式应对中国应试教育或是一样合理。

三，维持抨击的奋斗精神学习中医。

一定在创建好自己医药学管理体系之后，再去探究每家学术研究

对前辈的工作经验，带上猜疑的心态学习培训，以临床疗效来验证。

但凡科学合理的管理体系，一定有能理解的思路，不能理解的东西了，能够有疑问，先放一放。

这都是因为你没有一定的基本，没法辨别是非，随便转入中医学每家学术研究的嘴仗里，除开更迷糊，没有任何获得。

我常常说看一个人学医的水准，看看他买了些几本书，能够获知八九，也是这个意思。

学中医心得体会 篇5

中医护理工作中，是中医院工作中的重要环节，是反映中医特色竞争力的关键层面，为更加好的促进医院门诊中医护理的工作扎实推进，让简、便、廉、验的中医护理技术实际操作立足于人民群众，融合我科具体现就20xx年医护人员中医培训总结如下：

一、中医基础知识在学习上

1、加强学习了《二级中医院管理年主题活动查验评定细则》和《中医医院中医护理工作指南》。

2、组织学习了《中医护理技术操作常规和规范》，关键学习培训单病种护理常规。

3、每一位护理人员都积极参与医院门诊及部门机构的各类方式的中医护理基础知识学习培训，及实现了医护人员西学中的100课时。

4、每月一次中医护理常规知识学习和每月一次的中医理论知识考评，人人过关，每个人把握。

5、每月的护理查房应用中医辨证施护方法进行，提升了医护人员辩证施护能力。

二、中医护理技术实际操作学习培训层面

1、医护人员灵活运用了部门进行的中医适合护理操作技能及基本知识，如：热奄包、耳穴埋豆、穴位敷贴、艾灸方法等作用、适用范围、禁忌，并应用于临床医学。

2、隔月一次的中医护理技术实际操作考评，人人过关。

3、中医护理技术实际操作真抓实干，每月的中医适宜技术实际操作大力开展。每日进行的中医实际操作约占总人数75%之上，患者满意度数据调查报告：优良。

三、专科专病中医特色学习培训层面

1、增强学习了大学本科室常见疾病的中医护理常规及骨外科特色疗法护理常规，医护人员娴熟的把握基本知识。

2、医护人员能应用中医护理方法及中医专病常规专业知识给患者给予中医药学地方特色的康复知识和健康指导。

3、每月及时完成大学本科室单病种病史份，病史的书写规范反映中医特色优点。

四、存在的问题

1、护理人员、技术专业小组长、负责人护理人员三级质量控制管理体系监督力度不低资质护理人员对中医特色的整体护理落实不到位，辩证施护能力有待提升。

2、护理文书中中医特色反映不足显著，中医学专业名词的应用不足。

学中医心得体会 篇6

大家都知道，中医是中国几千年唯一的医药学，中华人民数千年的防病要靠中医学，中医学对中华文明数千年的繁殖兴盛，数千年的健康保健工作具有十分重要的功效。

中医与西医在科学技术层面各有千秋，各有优势特点和。西医方面的优势是仪器仪表的检查、精湛的手术、繁杂的肝脏移植、最先进的救治方式等。而中医的优势往往是西医方面不足的层面，中医的辨证施治既精准又灵便，奥妙无穷，对医治很多病症，有之独到的特性。比如对多功能性疾病的诊治，退行性变疾病的诊治，病毒性感染疾病的诊治，痰浊积血病的医治，疑难病症证书的医治等尤具优点。广大群众对中医药的认知比较深刻，有许多群体喜爱中医药。伴随着整个社会迅猛发展演变，人们对于健康平安的需求在不断地提升，中医药的看病立身之本、调养、滋补养生作用就显得更急需解决了。

中国的传统了解是中医越老越吃香。一个年龄大的中医学，虽然本领一般，都能够称老医生，乃至夸大其词一点称“名中医”，这反映了一个很重要的难题。中医是终身职业的。那样，我们要怎样才能学好中医学呢？《扁鹊仓公传》云：“人为什么病病疾多，医往往病病道少”，这是因为中医学难懂。知名温病学家吴鞠通却说：“读医不精，不若不读医”。

学习中医实际上难，学好则更加难。但既读医就必须要学好，需要建立“学好”这样一个发展目标，方可学好一个好中医。怎么才能做到这个目的呢？根据我本人学医的感受，主要体现在二点：一要努力学习。中医学的书，用“举不胜举”来形容了，尚嫌不足。读中医的书，不但要了解、弄懂，而且还要通读、记熟，对大多数极为重要的具体内容甚至还要熟背。例如中医基础理论、中医方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、温病学、伤寒杂病论、金匮要略等。若想有深奥理论水平也必须学精《内经》。读中医的书，要懂得融汇贯通，中医药学理论均来源于《黄帝内经》，中医的每科临床医学，均来源于各代中医的实践经验和实践心得。

举例说吧，例如学《伤寒论》，不但要与《金匮要略》相结合，还需要上和《内经》相关联，下与《温病学》相关联，除此之外，还需要与中医内科学、方剂学、药理学、诊断学相关联。例如《伤寒论》的少阳证，这一少阳证就源于《内经》的《素问热论》。《内经》的少阳证仅限于少阳经络病症“胸肋痛而耳鸣”，而《伤寒论》的少阳证乃为半表半里证，胆火上炎，症见“口苦口臭，喉干，眼花，往来寒热，胸胁苦满，默默地不欲饮食搭配，必烦喜呕”，用小柴胡汤主冶。再联系温病学中也有一个邪郁少阳证，热寒类虐，烦心，口干，脘痞，舌苔黄白而腻，用蒿芩清胆汤主冶，系寒湿郁闭少阳。这般联络较为，当然融汇贯通。

学中医心得体会 篇7

早就在先秦时代，也就有了中药美容的萌芽期。慢慢发展至今，早已趋向完善，各种各样专业技能方式和技能都有了很大提升。多朝代的史籍上及各种各样古时候医学资料上也有比较多的记述。在我国美容养生和医疗美容互相促进发展趋势，形成了中药美容的深厚底蕴。从史前的简单的护肤方法逐渐逐步探索，前行获得了所不具备的造就。从而也能看出我国科技实力发展和人们的生活水平的提升。

中药美容有有悠久的历史，时长丰富多彩，对美容养生的干预，有比较扎实的理论依据，具备整体观念和中医辨证论治等优点。有很多种护肤方法，如：食膳美容护肤，针灸美容，按摩推拿美容护肤，气功师美容护肤等手段，由此可见中药美容的多样化。中药美容还可分为多种多样临床学科，有皮肤美容科，骨科美容护肤，耳鼻喉科美容护肤，消化内科美容护肤等，由此可见中药美容的兼容模式。

学了中药美容，不但对中医学的一些基础知识拥有进一步了解，还理解了一部分艺术美学和美容护肤学的知识。这不但对今后的生活也有帮助，并且对临床医学专业课程的学习也开创了一条新路面。中医是一门博大精深的课程，中药美容也是一门规定技术过硬的科目，学精中药美容，会让我有很大帮助。

以后也会学习到中药美容的基础知识，规定学习的知识会很慎重，精确。在这里短短半学期学习到的虽较浅，但是已经激发了我的兴趣，我会继续努力，使自己的水准更上一层楼。

1. 概述中药美容历史的延革

2. 中药美容方式有这些？

3. 请描述二味美容护肤中药味道,攻效,主冶,并结合临床案例谈谈自己的感受

4. 例举减肥常用穴位并说明其体表定位与操做方式

5. 怎样看待中医美容学的基础理论特点并举例子

学中医心得体会 篇8

中医儿科学是一门应用中医理论体系科学研究小孩阶段生理病理、成长发育、疾病防治、医疗和护理的临床学科。中医儿科学发源比较早，早就在隋朝就会有专业专家教授中医儿科的少小科，中医儿科学著作及中医儿科中医位数亦多，使中医儿科学逐渐稳步发展，对确保幼儿的身心健康、中华民族繁殖进行了极大贡献。

进到现代科学技术相对高度持续发展的信息时代，怎样把传承了数千年的中医儿科学成功弘扬承继下来变成刻不容缓问题。在这一学期的中医儿科学学习的过程中，教师首先将中医儿科专业知识、专业技能有效地专家教授给大家。与此同时，教师融合临床实践积累的经验，让我们对中医儿科学造成浓厚兴趣，对最基本的中医儿科学的基础知识拥有进一步了解，如惊风涵盖了急惊风与慢惊风这两种情况，急惊风关键喉咙有痰、热、惊、风四大特性，医学以高烧、排风、晕厥为具体表现；常见于高烧惊厥及中毒性急性肠炎的发病率环节中，晕厥、抽动时间很短，多见一过性发病；慢惊风是继发性于某些疾病以后，临床医学多见于小脑共济失调症等。

在教育中，适度交叉医药学历史典故，并突显中医儿科学与《内经》、《伤寒论》、《温病》等中医学经典的历史渊源。中医书籍中有许多对小儿科的经典基础理论，如内径里的“骨弱肉脆”，温病条辨中

把儿童的特点归纳为“稚阴稚阳”等，这种经典医著，可谓是中医学立身之本。针对学中医的我们来说，在学习期间多读一些中医儿科的经典著作，针对传承中医的气血，未来迈向岗位具有重要示范作用。

根据一个学期课程的学习我深刻感受到，学精中医儿科学仅靠一本中医儿科学教材内容是不够的。而中医古籍不计其数，做为新手的人们常常觉得迷惘，根据老师的介绍跟自己学习心得，你对一部分之前阅读文章完的著作、教材内容进行了总结，如提到积食时，大家都会想到毕可恩的《食湿与小儿疾病》；提到经行病症时，大家都会想到《温病》具体的案例；提到肠胃疾病时，大家都会想到江育仁的“脾健不会再补而重在运”的经典基础理论。

综上所述，中医儿科学的高速发展承继需要大家坚持不懈的努力，通过一个学期教师深层次、细腻、栩栩如生的介绍，大家在获取知识的前提下，也学到了关键学习方法，推动大家踏入中医博大精深的圣殿，为日后学习深造奠定基础。

学中医心得体会 篇9

学中医四大经典是每一个中医人提升自己临床能力的重要方式，认真研读古代人的医疗水平针对当代医学发展有深远的推动作用，在此次学经典过程中，我认真的温馨了中医学四部经典经典著作，在使用临床医学层面拥有新的领悟与提升。

最先我学习了四大经典的内容概括如下所示：

中医学四大经典是指中医学发展历程上具有重要意义，具备里程碑意义的四部经典经典著作，对古时候甚至现代中医都有着极大的指导作用与研究价值。有关四大经典具体的构成存有异议，目前我国的中医高等职业教育教材内容将《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》做为四大名著。以及专家学者觉得《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》是四大名著。

《黄帝内经》是中国传统医学四大经典经典著作之一。是研究人生理、病理学、诊断学、治疗原则和药理学的医药学经典著作。《黄帝内经》的内径，是讲本质身体的规律，有的人觉得是讲消化内科的，《黄帝内经》是一部讲“内求”的书籍，使得性命健康平安，不必对境，要往里面求、往内求，也叫做“内径”。内径能用三个“第一”给他作一归纳。第一，《黄帝内经》是第一部中医基础理论经典。中医药学作为一个学术体系的建立，是以《黄帝内经》开始，因此《黄帝内经》被誉为中医药学的落成佳作。这一部经典著作第一次系统软件讲的是人生理学、病理学、病症、医治原则与方法，为人体健康作出了极大贡献。第二，《黄帝内经》是第一部养生宝典。《黄帝内经》中讲到了如何看病，但更重要讲述了如何不可病，怎样使大家在不吃药的情况下可以身心健康、可以长命、可以活到一百岁。内径中至关重要的观念——“中医养生”。《黄帝内经》上说：“不治已病中医养生，不管已乱治未乱。”第三，《黄帝内经》是第一部关于生命的百科辞典。《黄帝内经》以性命为核心，里边说了医药学、气象学、生态学、社会心理学、社会心理学，也有哲学思想、历史时间等，是一部紧紧围绕生命问题而展开的百科辞典。《黄帝内经》做为中华民族中医药学理论根本宗旨及精粹，在中华文化近二千年生息繁衍的漫漫长路长河中，它'医药学主导地位及奉献有目共睹。设想，大致700年以前，欧洲地区传染病爆发，有四分之一的西方人失去宝贵的生命，而中国近二千年的史记中虽也是有疫情时兴，但从没有过象欧洲地区一样惨痛的纪录，中医药学及《内经》的功效从而能够充分展现。

《伤寒论》，是一部论述外感风寒以及杂症医治的规律著作。汉末张仲景撰于公年200-205年。本书共12卷，22篇，397法。去除反复以外一共有方子112个。关键阐述身体体会寒症之邪所引起的一系列临床表现及怎样进行辨证论治的办法。此书集汉朝之前医药学之大德，并结合自身的诊治经验，系统化讲述了多种多样外感风寒病症及杂症的中医辨证论治，理法方药齐全，在中医发展历程上有着里程碑式的价值和承先启时的功效，对祖国医学发展进行了巨大贡献。张仲景应用《素问热论》理论，勤求古话，博闻众方，结合自身的临床实验，对外感风寒疾病的发生、发展趋势、愈后、医治等方面进行了经典的阐释，将外感风寒病症具备规律性的各种各样主要表现，概括为太阳光、阳明、少阳、太阴星、少阴、厥阴六经病症，每经融合阳阴、表中、热寒、实虚开展中医辨证论治，不仅有“同病异治”，也有“异病同治”，确立严谨医治标准，创办了六经辨证管理体系，奠定祖国医学中医辨证论治原则。这书是我国第一部基础理论联络实践活动、理法方药完备的临床医学专业佳作，书里按副伤寒传变规律性，以条款的方式逐一辨治，言简间赅，辩证认真细致，治疗方式灵活变通，制中药方剂专而精，对后人临床医学医学发展形成了深刻的影响。实践活动证明，此书中医辨证论治原则不但适用副伤寒疾病的治疗，而且还是具体指导别的临床医学每科的治疗规则；之而使用的汗、吐、下、和、温、清、补、消等基础治疗方式，被后人广泛运用；之而研制的113个基本上药方，如麻黄汤、桂枝汤、承气汤、白虎汤、小柴胡汤、理中汤、四逆汤、五苓散、泻心汤、乌梅丸等，变成临床医学广泛运用的高效药方。由此可见。《伤寒论》对祖国医学作出了杰出贡献。

汉朝张仲景著作的《金匮要略》是中医经典古书之一，百科全书共25篇,药方262首,例举症状六十余种.上述病症以消化内科杂症为主导,兼具一部分普外妇科等病症.《金匮要略》也是国内现存最早的一部医治杂症的著作，是仲景造就辩证基础理论代表作品。古往今来中医对该书推崇备至，称作方书之祖，医方之经、医治杂症的代表。标题“桂附”，言其关键和宝贵之义，“要更”，言其言简意赅之义，说明这书具体内容精义，使用价值宝贵，理应谨慎储藏与应用。《金匮要略》被古往今来中医称赞为方书之祖、医方之经，医治杂症的代表。

次之，我在学习过程中留意掌握理论结合实践，有计划的学习培训：

在探索中医药学工作当中，掌握中医学经典经典著作是学精中医的重要，由于经典经典著作是中医药学的根源，中医的论述创造发明均离不了经典经典著作。要精磨《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《难经》、《神农本草经》等经典经典著作，从科学研究古文逐渐，再参考每家注释，根据对经典经典著作的通读与深入分析，并结合实际不断感受，乃至精磨一生，从而达到得其精义，为临床工作奠定厚重的中医基础理论基本。之言周凤梧专家教授强调：“大匠诲人，夫以规定，专家学者亦夫以规定，使专家学者有阶可升，至超出规定以外，而仍离不了规定当中。”“规定”便是经典经典著作中基础知识，进而明确提出，仅有掌握经典经典著作才可以“从心所欲知足知止”。

中医药学是一门基础科学，离去实践活动也就失去了魅力。中医基础理论的高速发展恰好是中医结合实际勇于探索和总结得到的结果，而中医基础理论的把握亦取决于临床实验中总结和提升。知名中医无不是在临症中发展，并且在临症过程中发现问题与解决困难，进而结累工作经验，能够更好地提升了功效。根据临症来验证基础理论，并进一步发展和优化中医基础理论，也获得了患者和社会发展的大力支持，经得起时间的洗礼。

中医学发展也正是在临床实验前提下完成传承与创新的一个过程。伴随着时代的发展不一，疾病监测的拆换，中医临床能力的提高，要不断的传承与创新。中医在治疗中大多能融会贯通古往今来，博学多识这些。岳美中依据《类聚方广义》用乌药莲翘赤小豆汤医治疥螨病凹陷的一身骚痒、发烫、咳嗽、肿满的记述，应用该方治疗肾炎合拼皮炎湿疹的病人，并将这一方合甘麦大枣汤加生地黄、紫草等治疗过敏紫癜性肾炎，都获得了比较好的功效。这都展现了知名中医在治疗中擅于融会贯通古往今来，与时俱进的特征。

中医药学既是一门社会科学，又是一门相关社会人文的理论，内容源远流长，富涵文、史、哲、天文学、自然地理、四时、物候现象等人文知识，仅所学专业现有书单就会有19000余卷宝籍，欲变成医者，需要具备渊博的基础知识。《内经》中就需要习行医者“上穷天纪，入于自然地理”。药王孙思邈在“医者仁心”更为明确提出读医者当“博极医源，精勤诲人不倦”。全部中医大多数有博学多识的见识，而知识的积累并非不争朝夕之效，通常竭尽了一生的时间精力。

学中医心得体会 篇10

这学期的选修课程我选择了中医保健养生饮食疗法。中医药学就是我们中华文化独一无二的传统式、内容源远流长、历史悠久、就是我们中华传统文化国粹、大家有义务也有理由将中华瑰宝传承下去并不断发扬。学了中医养生、对自己身体状况会有一定的了解、也可以通过学习培训它来调节或调整好自己的饮食结构、以达到健康养生、健康保健的效果。而且普通高中看过中里巴人所著的《求医不如求己》系列中医养身书本、那时候便对中医养身拥有明显的热情、但那是关键时间都放到在学习上、所以也没机会前去用心去感受、但当在选修课的时候发现这个学期居然有开中医养生保健的课。因而、即便我自己的B类选修课学分早已修够、但是毫不犹豫的选择了这门学科。

第一次上这方面课的时候、感觉并不是很有吸引力、由于老师讲的仅仅中医养生的历史由来这一类的、没什么实质上的物品、并且还有很多文言文、让人眼花缭乱、那时候就在想选这门课程会不会是一个错误的决定。但转念一想、既然都选择了这门课程、那就接着上吧、权当是开阔眼界了。也幸运那时候有这样的想法、后来才还会继续去上课、才可以收获很多有用的东西。根据中医保健养生饮食疗法课程学习、要我学到食材本身就是人们比较好的保健产品。我们都知道“是药三分毒”、不管是药物或是保健食品、都或多或少为人体带来一定的压力。而早已经历了几千年的检测并且不需依靠额外药品、维他命的中医保健养生饮食疗法、只需要细心留意搭配好每日三餐的食物种类、保证营养搭配、咸度张弛有度、营养成分有效、需要的时候加上上一些中药材以及具有药品效应食材、可以很好地保持自己的身体健康。即然也不用再耗费附加钱财和为人体加上附加的压力、只需要在日常日常生活稍稍留意与学习就能够让我们快乐健康过每一天、不妨一试呀!

虽然在学校吃饭堂的大家在平时生活中非常少还有机会凭借自己做饭熬汤来实践活动老师讲课教过内容、但是我们还是要秉着“营养搭配、咸度张弛有度、营养成分有效”的发展理念、再根据自己的身体状况和爱好来挑选食堂的食物。而且还可以把老师讲课所说的健康生活理念和一周营养食谱复述为自己家里的爸爸妈妈、让他们可以留意日常生活中的营养搭配、调节一些以前不好的生活习惯于意识、并依据菜谱作出身心健康美味可口的菜式、让父母可以更健康、是我们为人正直子女的一片孝心。

学中医心得体会 篇11

自古以来、中国人都十分注重养生秘诀、而中国的饮食文化艺术也是源远流长、吃但是大有学问的。运用食材来健康保健强身健体、辅助治疗病症、或推动人体恢复及其减缓衰老的办法、在我国医学中称之为“食疗”、亦称之“饮食疗法”、“食治”。早就在唐代孙思邈《备急千金要方》中就曾经强调：“栖身立身之本、必资对于食、救疾之速、必凭于药。不知道食宜者、不能存活也;未知药忌者、不要以祛病也。斯之二事、有灵之地要也。若忽儿学、诚悲哀夫、是故食可排邪而安五脏六腑。悦神爽志以资气血。如果能够用食平病、释情遭疾者、可以说良工。”不难看出、中医养生的重要意义及临床表现。5;h5,百拇药业

根据《中医食疗学》课课程的学习、令我意识到阳阴五行相生相克及它在中医药学中应用。金、木、水、火、土各主不同类型的五脏六腑、不同类型的五脏六腑各有之作用、而五脏六腑中间也是相互依存、互相影响的。既然是开展饮食疗法、那我们首先需要要搞清楚毁坏身体相对性稳定状态、造成病症的缘故、通常是寒症暑湿燥火六气。随后、我们应该对症治疗。而对症治疗以前、我们应该根据“望、闻、问、切”四种检查方法明确症状、后才能依据药效用药。不同类型的食药同源有着不同的味、有所不同香味的食药同源则有着不同的作用。

在学习中、令我理解了许多养生食疗的菜谱、以后我就可以结合自身不一样时的那种不一样要进行饮食疗法、可以说受益终身。平常、大家非常容易犯一个小毛病、便是人家说吃完这么好的、自身就跟随吃、没有考虑适合自己的。

1、因人制宜。不同类型的人体素养资源禀赋、身体素质高低、个性特征不尽相同、每个人之爱好也不一样、即便在同一身体、于一生中每个阶段其身体素质及气血兴衰也有所改变。开展饮食疗法时、一定综合考虑到这类情况、有所差异、采用最适合的饮食疗法方案。不同类型的胎儿性别、不同类型的年纪的人、其饮食宜忌各有不同。不一样的形态人、其饮食宜忌也存在差异。比如体肥胖的人多湿痰、适合多吃口味淡化痰的食物：体瘦的人多肾阴虚、气血亏虚津少、因此宜多吃滋阴生津的食材。

2、应时而变。人和自然是密切相关总体、大自然有寒、热、温、凉四时不同气候。食材也有不同四性、五味、老百姓日常日常生活饮食要与气侯相一致、才可以调理人体、运动健身预防疾病。如春季气侯渐暖、饮食搭配即不过温、也无法过寒。当挑选平平淡淡清补食品的、如蛋类食品、淮山药、箩卜等作为宜。夏季天气酷热、身体水分流失太多、体液耗伤、消化系统功能变弱、加上贪吃生冷食物、容易导致消化不好、日常日常生活应降低肉制品、宜挑选清热润肺、助消化的食物、如鱼种、粥类、蔬菜水果、连藕、甜瓜这类。秋季天气渐冷而干躁、大家肠胃功能通过盛夏的损耗慢慢提高、但不可多食荤食油腻感、避免肠胃负担重、应选用平补生津润燥之品、食宜相互配合奶制品、蛋类食品、梨、苹果公司、香蕉苹果和纯蜂蜜等食品。冬季天气严寒、食宜清补、提高防寒水平、如配食牛、羊、鸡脯肉这类、适度佐些辛辣食物调料之品、但是不能太多、以防生痰助热。以上四季食疗、若气候异常、理应酌情考虑把握。

3、因时制宜。在我国地域广阔、各地气候条件、历史人文状况都不一样、因此大众的饮食结构、身体素质以致所患病亦都各有异。饮食疗法中、也要留意到地域不一样、随之采用不一样手段。

总的来说、“三因”因势是食补中务必坚持的原则。只会在“三因”因势标准带领下辩证配膳、才可以集中体现中医养生的合理性、应用性、突显中医特色、充分发挥饮食疗法增强体质、防病治病的功效。

最终、我觉得提两个我对本课程的小小提议。第一希望是老师可以补充一些食材的避讳、即哪种情况下不宜食用哪些、及其食材间的相冲、即吃了什么后不可吃啥。第二希望是老师可以对像“气血虚、气血两虚”等一些较抽象化症列举一些症状特点、临床症状、使我们更加容易把握怎么判断他们。在长达一个学期课程的学习、要我理解了许多的饮食大学问、可以说受益良多。

学中医心得体会 篇12

一则，早临床医学，多临床医学，不断临床医学。

这一条十分重要。我读大学时，要先上课的时候读四年书，再开始临床实习（大四时曾经有2个月的临床医学实习）。我觉得，临床医学一定要早，若临床医学太迟，不益于医疗水平提升。临床医学要和课堂教学结合在一起，不然，先在教室瘫坐两年，等到临床医学，课堂教学学的东西都想不起来了。

其次，仅有从医学上才能体会到什么是病症，怎样看病，中医学怎样取效，如不临床医学，之上都不过是想像，是故步自封。我个人的感受，多多的临床医学，大有益处。

我们要从临床医学中学到。每一个患者全是我们的老师，患者拿自己的健康与生命交由大家，这也是对我们的巨大信赖，一定别辜负了患者的信赖。可以从患者的身上学习培训，患者的病症转变，患者描述的病况材料，都有利于大家更加深入地了解中医学。

二则，读每家医论。

读各代中医大家的医论，如同优秀教师在侧，不足为训，最进一步提高了医疗水平。医论不可以滥读，需读合适于自己的。例如，若要提升副伤寒水准，入读副伤寒中医的医论；想要提高温病水准，入读温病中医的医论；想要提高中医针灸水准，入读中医针灸中医的医论。我向来高度重视读医论，且我也搜集了市井所出版绝大多数医论著作，便捷随时随地阅览。

读了医论的办法。读医论时不妨读熟前半部的病情描述，然后剖析，揣摩其病当辨为什么证，要用何处，怎样加减法化裁，随后将自己的结论与废案比照，看到自己差不哪儿，为何无法达到废案的水准，还要以什么方式再努力。那样读医论，每读一篇，都可以逐步提高，多阅读多提升。如果能够坚持不懈多年，广览诸家的百余医论，我坚信，必可提升医疗水平，兼能学得诸家的临症工作经验。

用这种方法的关键点要先找些好医论，例如叶氏的《临证指南医案》，多要先述病，后辩证，还有讨论，列举中药方剂，甚为便捷我们学习。此外，也可以读《名医类案》或《古今医案按》，全是各代名中医的临床医学精粹。其次，今贤所编医论亦复许多，有些飘飘洒洒上百万字，卷帙浩繁，亦颇可一读，随便翻翻也很好。

三则，日常生活认真。

学中医和学习西医方面不一样，西医方面的基础知识全都在书本上，中医学却应从日常生活多多感受。例如，四时怎么变、阳阴如何调节，往往能在日常生活中感受出去。又如，为何两广人会吃酸嘢？为何东北人比南方地区身高且体壮？为何一场秋雨一场寒？这些，这类问题都可以从某种里边寻找到答案。平常多留意，勤思考，多总结，这也是学习中医学。

我的新浪微博里有很多这种思索，都是我自己从日常生活学中医的点点滴滴感受。这种感受得多，中医学水准必定增涨。

其次，中医学并不是必不可少在高大上的医院里的才可以实践医药学，中医是生活当中医药学。学中医，亦需从日常生活感悟。中医学存在生活的点点滴滴，中医学和我们的饮食搭配起居密切相关。例如，食材均有性味归经，日常所吃的东西，也多是中药材；经穴在自己身上，常常自身寻找轻按一番，既可以健康养生，亦有利于把握中医学。

四则，备考，备考，再备考。

温故知新能够知新，温故知新能提高。备考的必要性说一百遍也不为过。年青人通常喜爱好奇且不喜爱备考，却不知道的复习获得远大于好奇。常常备考从前的学过，既能巩固知识，还能够借此机会而融会贯通，能够延伸出其他获得。

我个人的体会是，有一些中医学课程至关重要，何不不断刻苦，例如，博士毕业以后我常常把《方剂学》教材放到枕芯旁边，临睡前随便翻读两页，再坚持多年，以致于药方十分精熟，临床用之游刃有余。

伴随着课业的发展，不同阶段需的复习具体内容自也不尽相同。但不管如何，高度重视备考，尤其是对于基本知识的复习，针对提升医疗水平是很有帮助的。

五则，下笔。

我一直认为学人要定期下笔，一方面好记性不如烂笔头，用手记中的专业知识便捷随时随地备考；另一方面，下笔有利于思索，进一步提高了。例如，在我写作一条新微博时，我能反复思考，怎样写作用语，怎么使句子顺畅，怎么使医述搞清楚通俗易懂，这种思索全过程，十分进一步提高了。并且，如果能够天天都下笔写作，坚信针对中医学的认知就会越来越深层次，愈来愈渊博。

动手记什么？能够记每日的读书或临床医学获得，能写自已的心得体会，能够写作关于中医的帖子，还可以抄写古代人的名句，方式不一，但是只要下笔就进一步提高了医疗水平，这一点是没什么质疑的。

一开始或许有些艰难，不清楚写点什么，这种全过程每个人都经历了。坚持到底，渐渐地也就习惯了。如同我自己在多年前逐渐写作新浪微博时，我便暗自志向，一定要坚持下来，将自己每日的临床医学医论、读书体会、思索所得的、旁闻知听的逸事都记下来，如果能够累积成百万字，将会是我从业中医的精神财富。然后我就坚持了下来，日日坚持不懈，迄今暮然回首，却早已创作了上百万百字微博了，曾经的目标完成了！我也觉得伴随创作，医疗水平提升地很快。我会有这样的感受，我也愿意与大家分享，希望大家能把握用这种方法。

六则，高度重视经典。

高度重视经典与兴趣爱好不相干。即便我对经典提不起兴趣，也别忽略经典，咬紧牙，咬着牙，也要学好经典。由于经典为古代圣贤佳作，在其中有大智慧，包含了哲学思想、历史人文、医药学、自然地理、天文学等各个学科大学问。简而言之，就中医学而言，四大经典包含《黄帝内经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》及其《难经》，这是每一位中医人所必需学的。

高度重视经典不是一句口号，反而是源于实践活动。实践的重要性，中医的临床实验离不了经典，可以说，每一个构思，每一条辩证，每一张方子，都和经典紧密联系。学精经典，就是踩到了前贤的肩上，站的高，看的远，临床疗效必定高。而忽略经典，如同有宝山区且不入，并不是瞎子，便是二愣子。

高度重视经典，就需要学习培训经典。需要不断地理学，温故而知新——这个是我学习培训经典的办法，我自认为不断阅读文章经典很有必要。

刚开始学经典时，何不光看全文，不要看注释，自己慢慢领悟，能领悟多少就领悟是多少，边读边熟读成诵，边熟读成诵边领悟。经典的语句背下来了，一些令人深思的中医基础理论自能领悟，有些即使暂时不可以领悟，历经很多年临床医学以后也会有一定的感受而明白的。

确实不清楚的，再看一遍前人的注解。读注解不可以认定，也无法全猜疑，一定要有自己的目光。若确实不容易辨别，那么就不妨先记牢吧。多阅读几个不同的看法，自己体会，看哪一家见解更符合内心的想法。自身承认的见解，不一定是完全的正确的；自身暂时不承认的，也不一定是不正确的，伴随着念书、思索及临床医学经验的提高，之前不认同的立场或许反倒为认可了。

临床医学时应常想一想经典，让自己的思维彻底进到经典当中，有时候心中一亮，恍然大悟，可在杂乱的迷雾中领悟出清楚的医治构思和方法来。我个人的感受，经典的基本上每句都可以具体指导临床医学，往往大家感受不出来了，这是因为水准不足，或是，与临床医学融合地不足密切。想要将经典用临床上，而且八面玲珑，非下十分的苦功不能。所说：一分尊敬一分权益，一分辛劳一分香甜。投入肯定会有获得。

伴随着自身医疗水平的提升，对经典的认知也会提升。始初对经典的某句话能理解地十分粗浅，之后，临床医学渐多，思索渐深，对经典突然有新感受，这类感受即是提升。我觉得，《素问》的前四篇会反复细读，这四篇物品更能让人深学笃用。入门中医学需读，临床医学数十年后还是需读，边读边思，边读边临床医学，每读一遍，针对中医基础理论的感悟便会深层次一层。

有些人说，经典很枯燥，读起来毫无感觉。该怎么办？个人觉得何不重读，不断读，勤奋找在其中压韵的句子，读时尽可能声情并茂，这样既能好念又超好听，还便捷熟读成诵。边读边揣摩，读着读着就慢慢地面上手了。兴趣是培养了的，没有任何人与生俱来喜欢读书，但我们所有人上学多年以后并不是还喜欢奏疏了没有！

有些人看不起经典，觉得古人的智慧不现如今人——这也是固步自封，是不太了解古代人。古贤智慧的颇深极奥，深研四大经典，再结合临床后，我坚信，每个人都在心间由衷地钦佩古代人的。

如今的社会文明行为在进步，中医学也需要跟随发展。发展并不是抛下中医学，并不是让中医学西方化，这不是真的发展，这也是后退！中医学发展就是为了把握住经典，越发抓牢经典，中医学越能发展。

七则，跟师。

跟师，要和明医，要和大伙儿。若老师傅想要愿意将自己的学过全面地传授给学生们，这是最好的教师。跟师带来的好处很多，能够当众学习培训，从零地教；随时可以提出问题，催促着发展；能够容易地承传教师的学术观点；跟着老师学习培训，白天工作，夜里念书，就如古代人学中医一样，那样最进一步提高了医疗水平。

自然，跟师时，千万别有疑必问。先自己去看书或思索，并和同学沟通交流，若确实找不到回答，向老师傅咨询。我坚信，每一位名师喜欢勤学好问，且心态尊敬的学生们。有时候，师傅见解肯定会符合教材，或符合流行，我觉得当仔细学习培训师傅见解，自身临床上感受。

八则，勤学好问，不辞劳苦。

中医学难懂，由于中医学牵涉到各个方面，一个好的中医必须懂的东西了越来越多了，不但要精磨汤剂与中医针灸，也包括相术、文学类、历史时间、气象学、西医学、中国传统哲学这些。因而，需要我们中医人一定要努力奋发进取，天天都要勤奋，天天都要念书。须知若一天不念书，即是一天白白浪费时光。别人都在发展，大家若你不努力，便会后退。

做为中医人，还需要有吃苦耐劳的准备工作，需有一辈子努力奋斗的提前准备。读不完的书，干不完的临床医学，永远也不会抵达端点的攀爬，会一直随着大家一生。与其说痛楚，比不上享有，享有读书的快乐，享有临床医学的乐趣，享有努力奋斗的开心。享有的全过程，也是前进的全过程。由于开心，大家更加努力；由于勤奋，我们更发展；由于发展，大家更开心。

之上拉杂写出以下几点感受，是我在德国临床工作间隙匆忙草就的，我希望你能有利于年青莘莘学子发展。这种只是我新的学习中医学感受，不一定符合每一个人，阅读者也能把自己的读医感受分享给大家。我们都会发展，我也愿意与阅读者一起努力。

学中医心得体会 篇13

（一）细究医述，由浅入深

祖国医学不计其数，务必坚持不懈，努力苦学，才可以学习到中医的真髓。可以从浅处发展，妙在浅而易知，从易处新手入门，从基础开始，逐渐由低向高、精、尖发展趋势，要有计划的学习培训经典经典著作，如《内经》、《难经》、《伤寒》、《金匮》、《温病条辨》等，起先浅读、英语泛读，掌握全景，找到关键，随后更细致地把诵、释、感受三者共用，深得医述，探索经旨，最终客观的将学到的知识融会贯通，施于临床医学，指导实践。这类循序渐进，从源到流，呈阶梯性增长学习方法，高为任氏所青睐，他说道：“由浅入深是一种学习的方法，也是一个不可以违反的客观现实，遵照一规律性，则必有所得，若反之欲速且不达。”

（二）熟读精思，妙识通圆

医乃人秘术，学不熟缘何知医？术不精何以人！故熟精，应该是行医者最基本的规定。任氏注重，行医者对医述要博熟精工细作，对卫技要娴熟高超，应用要灵便、精确、妥帖，因而，规定我们应该精勤诲人不倦，深层次刻苦钻研，对中医学极为重要的理论与经典经典著作的经典的地方，要通读记诵，在“熟”字下功夫，“勤能补拙”。仅有熟，才可以心照不宣，窥其奥旨；仅有熟，才可以把握住要点，妙识通圆。不太熟缘何精思，不太熟缘何圆活！为学之道必本于思，思考生智，才可以应常变而法不穷，明其理但更显其妙。

坚持读书，追求进步，不落言筌，熟读精思，

医述精熟，卫技高超，大家也是我们的追求完美，一切要尊重科学，每于临症当中，常按照实际病案，娴熟清晰地旁征博引。如有一病人每晚发高烧二小时许，经历数医，治不好。然任继学诊毕，曰：“此有淤血。”并明确提出《医林改错》有记述，遂遣方药物投放，一药而愈。过后，经查看，才深向其准确而惊讶。对中医的关键理论与经典经典著作的经典的地方，已能娴熟的成诵和正确表述，那只是进入了一个台阶，有待进一步勤奋，勤于思考，进一步强化，并强调坚持不懈反思，总结规律，才可以夯实。他说道：“念书最忌囫囵吞枣，博杂不精，随到随忘，不用汇总。”他认为：学而不思则罔。温故知新便是逐字逐句寻味，不断讨论，有所得辄记之，并验对于临床医学，唯有如此，才可以由熟而精，妙识圆通快递，有一定的创见，破旧立新。

（三）科学研究诸家，知常达变

要进一步发展中医基础理论的知识层面，就需要擅于科学研究诸家，因而，需要我们博学多才，博闻广蓄，并细心揣摩，反复研究，摄其精义，认为采众家之长补自己家之不够，取百家之精华为己所用。他说道：“念书注意事项进出法，始当求因此入，终当求因此出。”科学研究诸家学术研究，不能墨守陈规，要圆机生活方式，知常达变，师古且不泥古。师古，要先学习培训，不可不知其说；不泥古，是重选择，不能尽依其说，要明其理而避免其法以符真意。临症最忌执一方而御万病，要守一法而应万变。他对于经方的探索造诣颇深。每临症时，既可以执持，又可周围，十分重视师其法且不泥其方。比如：常见《伤寒论》的药方，医治各种各样杂症，这其中的小柴胡汤，原是少阳调解之剂，但是他加减法化裁后，则可以治疗胸痹心痛、恶心呕吐、肾区疼痛、心慌气短、失眠、干咳等各类消化内科杂证，皆能取效。而乌鸡白凤丸是妇产科之灵丹妙药，可以治疗内科病，亦屡获良效。科学研究诸家，要敢于质疑，敢于创新。古语云“小疑则小进，大疑则大进”。不怀疑不可以见真知，因此，科学研究诸家之理论，要辨明是是非非，舍非从是，而求健全，这便告诉我们，念书讨论必详审其缘由，然后精思熟虑，方可不会被谬说所误。由于熟练了医述，详审了百家之短长，汇融分析，去其糟粕，剔其缪误，才不囿于一家之见。在其中对“肾风”的治疗方法，应用内径“精不足者补以正味”原则，器重“千金小姐鲤鱼汤”治好数十例。对亚急性脑中风的治疗方法，也是独树一帜，彻底选用中药材，功效靠谱，享誉全国各地；针对肝硬化腹水腹水的治疗，则以生瓦楞纸、生牡蛎各２００克、生鳖甲５０克、水红花子５０克，功专力宏，力起顽症。用中医外治于消化内科杂证，更别具匠心。中医外治可补内治之不够，使药效直通病所，提升功效。如各种各样头疼者，外用至极止痛散；肝腹水者，用有利排尿膏敷于神厥；结核性脑膜炎则以吕祖一枝梅使之起泡；而胆胀者，用消疼外用膏等，无一不效。

（四）涉猎广泛，择善而从

不但要专注于医道，对其他课程的基础知识，还要有科学研究，用哲学思想里的辩证法思想，具体指导自已的临床实验，因此在临症看病时，缜密精实，次序井然有序，遣方服药，灵便合理。

科学研究中医学学术研究，不但要具有扎实的专业理论知识，精湛的医学技术，还需要有广泛跨学科的知识体系，才可以开阔眼界，启迪思维。古语云：“善读者，始乎博，终乎约。”因此，学中医，不但必须掌握书内的基础知识，更要知道书以外专业知识，他说道：“通常书内无法表述的地方，反被书以外专业知识给与戳破，使其恍然大悟，豁然开朗。”人为什么得病，外部原因于天，内部原因于人，多和天文学，时长医药学，地形地貌相关，与饮食搭配方土，人情关系紧密。因而，古中医觉得，人体内环境的改变，同大自然转变密切相关。天人合一，谓身体是一个小世界，它是颇有道理的。很多材料说明，某些疾病所发生的规律性和太阳活动周期在时钟频率上，有一些一致性。比如：太阳光活跃期和太阳平静期，心脑血管疾病发病和猝死的样本数相差太大，太阳光色素斑明显暴发时，心血管疾病发病和卒死更加经常，其他慢性病也是如此。

（五）承继汇总，发扬

祖国医学是一个伟大宝箱。各代中医结合实际勇于探索，勤奋挖掘，推动了中医的发展，对人们作出了贡献。应对丰富多样的医药学财产，仅有承继汇总，才可以发扬，承继的路径有二。其一，要先学习培训，充实自己，然后就是参考文献医籍的梳理、科学研究，中华民族医学论文医籍，举不胜举，而各代中医的学术观点与治疗工作经验，大多数散见于各种各样医籍文献资料中，因此学习培训、科学研究、梳理这种医籍参考文献，是继承的重要，是提升的一个过程，都是发扬的前提条件。对医籍参考文献的梳理，主要是针对古医籍的校准疏义和注解，并发挥出理论，其意味着中医以及经典著作有：宋朝林亿《素问补注》、庞安时《难经解义》；元朝滑寿《读素问钞》、《难经本义》；明朝王九思《难经集注》，吴?《内经吴注》，马莳《素问》、《灵枢》注证发微；清朝张志聪《素问》、《灵枢》集注；当代《中风专辑》、《黄疸专辑》等。

其二，是理论基础研究要结合临床具体，理论是为实践活动提供服务的，实践活动也是检验真理标准的。科学研究中医基础理论，务必结合实际，汇总提升，才可以发扬。从汉朝张仲景的《伤寒杂病论》，到清朝王清任的《医林改错》，各代中医承上启下，在承继的前提下，根据实践活动，有一定的自主创新，有一定的发展趋势。

《内经》中指出：“有者求之，无者求之。”便是启发后代，要懂得科学研究承继，要善于总结自主创新，弘扬 光大银行，进而丰富多彩中医基础理论，如《通俗伤寒论》、《疫痧草》及湿温时疫治疗的方法，甚至世人公开发表新看法、新经验，都不断丰富中医的理论与实践，是促进中医学发展的核心，主要包括用心学习总结当今名中医的文学思想和诊治经验，把他们一生之精华，汇总承继出来，散播下来。

学中医心得体会 篇14

其实很多人学经典是带着一种质疑的目光来学习，感觉经典这也不科学合理，那也不科学合理，你比经典都高超了，那你还学习什么经典呢？你以一种排斥的心态，觉得经典落伍了，那你怎么学得进经典？因此，学经典这一态度很重要，你需要完全的坚信它，接纳它，然后考虑如何依照经典的观念去秉持。唯有如此，经典才识得进，唯有如此，你才会有获得。经典经历了那么长时间的洗礼，这么多人借助经典变成名中医，你想说什么担忧呢？因此，针对经典完全的能够信受秉持。这儿为何要明确提出这些条件和素养呢？因为他真的很重要。不具有这些条件，经典课程的学习全部也就成了阻碍。还记得在校《本草纲目》时，提到白术茯苓这一条时，李时诊引了张锐《鸡峰备急方》的一则实例："察见牙日长，渐至难食，故曰髓溢病。用白术茯苓煎水，漱服即愈。"现在看到这个案例，你的第一适合什么呢？我觉得很多人都会不敢相信。牙齿长到一定程度就定型了，为什么会越长越长，以至进餐都困难呢？这太离谱了。即使有这一髓溢病，牙那样坚硬的东西，如何使用白术茯苓漱漱口就可缩回呢？真是太不合理了。

但，我并不这么认为，我关键在于坚信它，随后，再去思索它大道理。最先，这一病类很有趣。牙为骨之外，由肾所主。肾主骨生髓，骨与髓原是异名同类型的物品。牙日长，就像是髓快满了在往外流一样，因此，称为髓溢病。如今需要注意的就是这个牙齿为什么会日渐长长的？髓怎么会往外流？这一定是管束骨、髓的这个系统出问题了。骨、髓由肾所主，肾为水藏，故脊髓亦属水类，懂了这一层关联，就明白对骨、髓的管束作用是由土系统软件来实现的，这也是前边所说的土克水。如今土系统软件出问题了，土虚了，自然也会发生水溢，自然也会发生髓溢。髓溢了，牙自然就会日渐变色长。人生的真谛懂了，用白术茯苓补补土制水，操纵髓溢，便是十分容易的事了。这也是你对髓溢病以及医治的探索全过程。上年接治一位跟骨骨刺的病人，病人的双跟都是有骨质增生，痛疼强大，以至足跟害怕落地式，要踮起脚来行走，因此，日常生活觉得非常困难。我按基本思路，使用了补肾的方法，也用了活血化瘀、除痛、蠲痹的其他方式，但，都没有得到很明显的功效。已经我深感左右为难时，突然想起来了上边的这个案例。骨质增生病又叫骨增生，主要是因为骨钙流失到骨面，思考中医骨性赘物而致。骨钙流失产生骨性赘物，这和髓溢有哪些区别呢？应该没有差别。然后我如出一辙，用白术茯苓煎水，让病人泡浸足跟，每日二三次，每回20min。意想不到，不数日，痛即骤减，足跟可以落地式，坚持不懈近月，病即治愈。上边这个案例给我的感受挺深，哪些感受呢？便是对这一"信受秉持"的体验。对这件事我关键在于信了，信了才可能来进行上边的思索。假如对这件事已经不坚信，那怎么有之后的探索？没有这种思索，就没有想到得用白术茯苓来治跟骨骨刺。因此，相信这是第一，仅有这一步都做好了，才可能为下一步的探索产生机遇。假如最先就不信受，那一切却被你回绝了，一切的机遇就没。大伙儿想一想是否那么回事。因而，学习培训接纳中医学经典经典著作，都是学中医需要具备的一个标准。

学中医心得体会 篇15

《易经》是中国一部最古老而深邃的经典，听说是由伏羲氏的说辞进行汇总改动归纳成的，与此同时形成了易经八卦图，是华夏五千年智慧和的文化结晶体，被称作“群经之首，大道之源。”而中医学起源于我国古代的科学研究人体生命身心健康、病症的科学合理，它具有特殊地思想体系，丰富多样的诊治经验和有效的方法，要以自然科学知识为主导与人文科学专业知识相融合的科技知识管理体系。

从我没进到中医药大学之前，感觉中医学特简易，就是将号脉，在吃到几碗汤剂罢了。但自身逐渐学中医以后才发现它这般的源远流长，在教学《易经》之后也是感觉中医学真的是太奇妙又很绝佳了。实际上从我没上中医药大学之前，我一听《易经》这名字还以为嵩山少林寺功法《易筋经》的上端呢，直至上这门课程至今，我才渐渐了解到了《易经》并不是武林秘籍，它是一本科学研究万事万物奇妙而富有智慧的一本书，而且还是华夏五千年至今具备智慧和的文化结晶体的一本书。

容易有太极拳，是分两仪;两仪生四象，四象生八卦。太极拳和中医的阴阳八卦图如出一辙，在中医研究阳阴用的就是太极八卦图。人世间好似太极八卦一样是一个总体，在这样一个总体中，仅有阳阴，并且阳阴二者相互依存又彼此差别，阳中有阴，阴中有阳，阳离不了阴，阴不离阳，互增互减。在中医里阴阳不调，此谓有邪气，人亦得病。

阴阳和合，阴阳调和才保持了世界万物甚至人体的正常运作，还有“天地阴阳不相交，则天地万物就不可以强盛”，由此可见周易里论述的阳阴比传统中医优秀得多。早已真不愧是“群经之首，大道之源”且四象在易经中就是指阴阳消长的四个方面，也可引申为四时、四方等。在中医里，阴阳消长揭露了身体病因病理学的发展变迁，如阴盛阳虚则寒，格阳肾阴虚则热等。四时，即一年四季。在中医里具体指导服药及调养身体营卫阳阴。由四象在分离出来的八卦代表着大自然的各种各样化学物质即：乾、坤、震、巽、离、坎、兑、与其说相对应的自然物质为天、地、雷、风、火、山、泽，这八种化学物质与中医的性命健康养生也是密切相关。易经中注重四时阳阴，指一年四时寒热温凉的改变是通过一年之中阴阳之气相互交织所产生的。故名四时阳阴，而身体之阳阴也随四季的变动而暗流涌动，夏秋季阳长阴消，春冬二季相反，但春天气血逐渐回暖，秋天气血减低，这或许也是从周易之学所找到的从而出现到中医学调理阴阳养生调理基础理论当中的吧！身体不仅有四时阳阴的改变，在同一天，人体五脏也有不同转变。更加有意思的是《易经》里的坎卦，它特性代表的是月亮而人体脏腑大多数都与月亮相关。例如，肝、胆、肠、肺等。身体脏腑经络和月亮相关，而《易经》里的坎卦，这不知道是偶然或是周易和中医学拥有无可替代的联络，也或许是《易经》和中医学多喝点月亮有关吧。

《易经》之中教会我们为人正直，这其中的坤卦中说到的龙便是在告诫我们该如何走自己的一生，真实反映了作为人在自己的一生中该做什么不该干什么。在人的一生读不进《易经》，就是一个较大损失。

作为一名中医学，不细读《易经》，我想在中医学上有不会有任何大的作为的，终究《易经》和中医学拥有丝丝缕缕的关联。如今做为学中医的你我，对《易经》不明白不能理解也很正常，可是在自己学习生涯上你能慢慢地搞清楚，到古稀之年之在看一遍《易经》，估计你会有很大感悟。

学中医心得体会 篇16

20xx年3月17至20xx年3月21日学习期间，大家从理论到实际操作实践活动展开了增强学习。可以这么说，新一期培训班起点高、方式新奇、效果较好。全部课程体系设计科学规范，既关注了现阶段中医基础理论历史时间，又关注了实践工作实践，不仅有展望的视线，又有着丰富的经典案例。尽管今天培训班仅有短短5天的时间，但是我觉得感触很多，获得也非常大。下面我就首先从以下几方面汇报一下本人的体验：

一、拓宽了视野，开阔了眼界

此次学习培训，大家实现了48课时的教学计划，广东中国医药大学第一附属医院及知名专家教授的讲课，领略了优秀教师智慧的和风彩，各位老师博学多识、博闻强识，学识渊博、核心理念精工细作，在各个研究方向都是有独到的分析与经典的看法，她们精彩纷呈的介绍时常闪动出有智慧的火苗，令我的思路核心理念不断得到新冲击，进而进一步梳理了思想认识上认知误区，解开很多工作中、学习培训、生活当中迷茫和困惑，极大地拓宽了视野，开阔了眼界。常言道：倾听是指聪明人的声响，感

悟的是中医思想的力量；学习到的是管理方法的精髓。

二、增长了知识，提高了水平

一是学了许多中医基础理论基本知识，中医学经典在医护中的运用、中医特色护理技术性临床治疗营销推广等，科学合理的护理质量管理及病人管理方式。可以这么说，通过此次培训，进一步地增加了管理方法，提升了工作中自信心，在一定程度上提升了管理水平。的管理一半是科学合理，一半是造型艺术，二是学了许多有创意的思维方式。如广西省中国医药大学党委书记杨连技现代化的医院科室的管理讨论，这种一个新的思维方式，要在既合乎法律法规和规律性，又充足结合工作实际的前提下，直面现实艰难，突破常规构思，自主创新解决问题办法，做到难题得到解决，高效率不断提升，成果意想不到的效果。事实上，这种思维模式所浮现出聪慧，便是解决问题能力的具体表现。因而，我觉得这些新理念、新方式对工作实践有极强的现实指导意义。它让我们在今后的工作中可以心理状态更有自信，构思更为宽阔，方式更加高效。

三是学了许多有效沟通方式。护患沟通在护理质量管理中的作用，简而言之，沟通交流，便是人与人的相互信任，互相理解，便是消除误会，解决矛盾，革除芥蒂，便是密切相关，求取原谅，促进感情，达成一致。只要是取得成功管理者，无一不是沟通能力强的高手。做为护理人员，一方面提升精英团队内控管理，需要和医护组员沟通交流，有效的沟通，可以使团队人员了解领导者的管理方法用意，可以激小伙伴们的参与性与热情，可以正确引导团队人员向着共同目标团结一致，发奋努力。另一方面构建团队发展的良好氛围，要和患者及其家属沟通交流。不论是要争取领导的政策扶持，单位间的协同配合，还是得获得临床科室的大力帮助，这些都必须高度重视沟通交流，一方面始终保持自信心、充斥着诚心，另一方面要懂得找寻彼此之间的侧重点、兴奋之处和相同点，促进工作的切实推进。

四是提高了品德修养。丰富多样的教学内容对提升个人的素养有莫大的帮助。

三、提升了了解，规范了本身

在学习上提升，在实践中成长，这个是我参与中医学培训班的主要心得体会之一。在学习中，不但逐渐地提升和优化了她，并且，在学习中，还推动了反思。一是要重视提升理论素养。通过这次学习，我真切地感到得自已的中医基础理论能力和战略管理水准离实践工作对于自身提出的要求差距大。这不但表现在自身学习的习惯上，并没有培养有目的、有节奏地学习专业知识的好习惯，并且表现在新的学习成果上，既没对各类基础理论保证很多涉足，扩大知识层面，又没选读某类基础理论，融汇贯通，更形不成与众不同的见解。因而，之后要在学习方面更进一步提升，不断提升本身理论素养，在学习上提升、在学习中成长。

二是要重视累积社会经验。理论是在实践基础上，根据归纳提炼出成的。专家学者的工作经历和理论成果，都是由于他不仅勇于实践、勇于探索，并且就是因为他们善于总结，重视累积。因而，大家在日常工作上，需要注意搜集、汇总、提炼出成功经验，使其具备广泛指导意义的办法，并逐渐变成本身工作特色，持续提高工作水平。

三是要重视提高业务水平。通过这次学习，我真切地意识到，要做好本职工作，还要进一步提高本身工作能力，以满足当今社会医疗条件日新月异的高速发展，使医院发展在激烈的竞争社会上可以奋勇争先，站稳脚跟。

学中医心得体会 篇17

中医古籍，举不胜举，不计其数，总会有令人不知从何看上去的感觉了，但在这些年的古医书中，也是有我们应该学习，那便是中医学经典经典著作，但是其实很多人不够重视经典课程的学习，觉得经典学习培训早已落伍，里边的文本意深晦涩难懂，千多年前古籍迄今如宝个人收藏，可事实上，以《黄帝内经》为代表的四大经典，也包括《伤寒杂病论》、《神农本草经》和“温病学”历年来被誉为经典，可以被称作经典必经之路是经得住磨练，绝大多数各代有名的中医，均可以有效地协助把握中医基础理论。因而，中医学本科专业中开始学，令我重新了解了中医学，中医古籍经典是一个中医生必读佳作。

《黄帝内经》是中医基础理论落成佳作，其丰富多样的基础理论迄今为止没有人能够把他彻底分析，讲的是人生理学、病理学、病症、医治原则与方法。同时又是中医养生等关于生命的百科辞典，在其中中医针灸基础知识在今全球有着极大影响力，它是一部伟大中国文化传统神书，主题鲜明，不仅仅涉及到医药学，并且包括了气象学、生态学、哲学思想、人文学、人文科学等。那时候优秀的各种科学合理造就。因而，要了解《黄帝内经》要追朔西汉时代背景。《伤寒杂病论》是打下中医辩证论治体系重要著作，这其中的理法方药，继承《黄帝内经》等古时候医籍的基础理论，以六经副伤寒，以五脏六腑论病症，为中医临床每科带来了辨证与治疗的示范性，它一直引导着后人中医的临床实验，在其中刘沧州市根据《内经》相关“火”于“热”的病因条款，融合《伤寒》，创新“火爆论”，世称“寒性派”李东垣充分发挥《内经》“肝气”融合《难经》、《金匮》，明确提出“脾胃论”世称“补土派”，张子和充分发挥佛经治责创办了“汗、吐、下”三法，世称“占领派”金成时的学术，特点鲜明分别不同的角度诠释经典，对明朝清代及将来中医造成发展的特征以及医治预防和的一门单独课程，经历过一个漫长历史时间全过程，大概可以分为萌芽期阶段，发展阶段，完善阶段，具备代表了叶天士、薛生白、吴鞠通、王梦英四大温病学家里的经典著作及学术成就，明确提出“正气存内，邪不可干”防止思想与“三焦”辩证的与众不同观念。

根据四大经典的诵读，老师的讲解，给我认知能力是：一，塑造中医学习的自信，大家都知道，中医教育实际上并没有能塑造中医学优秀人才，因为多种要素如课程内容培养计划过度宽阔，培养体系过度单一，无法塑造过硬的辩证论治逻辑思维，不重视中医学经典课程的学习，缺乏方法及中西医结合较为课程内容，学习培训搞混中西医结合定义等，通过教师上课的时候深入浅出的解读，大多都是教师工作经验介验，尤其是体会到了老师对中医学经典的热忱和绝对性适用，使他受到感染，塑造坚定的信心。二，塑造本身辩证论治思想是基础理论关键所属。《黄帝内经》、《伤寒杂病论》已奠定中医的辩证论治管理体系及演化出各种各样中医的辨证方式，现在学习经典便是要学好这种基础理论，塑造这种思维，而真正的中医基础理论一部分便是四大经典，因而，记诵全文理解就是学习培训经典的前提条件。三，通读朗读经典更应结合实际应用经典，上课的时候，教师好多次不厌其烦的需要我们记诵条款，但是我们都没有重视，往往对经典课程的学习以了解为主导，看见教师随口而出的经典条款，上述的医论病案，二者融合如一，真的感觉愧疚，想在治疗就医情况下就要经典。但是头脑一片空白，不知从何下手，看不出来个所以然，条款的记熟更为重要是结合实际去应用才会有所获，也才会知道自身的不足。

迄今，课程内容已经结束，获得许多很少，还希望再次设立这门学科，但是已不实际，在其中本身思索要素比较重，问题与疑惑都是，我只有独立通读经典寻找答案，也要在今后的工作中更深层次的学习理解经典感受并加以解决。

学中医心得体会 篇18

从上《中医基础理论》这门学科至今，每门中医学课的老师都在不断地提到《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》这四部经典经典著作。皆谓：“此为中医学工作人员必读之手。”甚至有，把它称之为天外来物。但是从我所就读保山市中医专却并未设立这种课程内容。对这种经典，他们只能避而远之。之后在假期回校期内，方式楚雄州图书馆，巧遇《扶阳论坛2》一书，并把它买下来。该书对我协助特别大，恰好是这书，使你对中医学形成了浓厚兴趣。在我看到吴荣祖教授的《观其脉证辨识阳虚》一文中“读经典，做临床医学，突显中医特色”时，我才真正意识到读中医学经典的必要性。因此到图书管阅览《伤寒论》，但看了几次后，感觉脑海中空荡荡，不能理解。在网络上又意外发现郝万山专家教授讲《伤寒论》，又把它免费下载后用心听，愈听愈感兴趣，愈感兴趣就愈喜爱，然后有选购《伤寒论讲稿》来研读。

在四大经典中，我比较了解《伤寒论》，因此我关键写读《伤寒论》后感受。我觉得有几个方面是非常重要的：

一、需要注意在其中发生的“反”字。对于这些“反”字，要搞清楚此条款发生的病因和临床表现，及其有可能出现又很被仲景所省去完的病因和临床表现，更应仔细分析发生“反”病因、病因、临床表现等。比如全文14条里的桂枝加葛根汤证：“太阳病，肩臂强几几，反汗出肢冷者，桂枝加葛根汤主之”太阳病，发生肩臂强几几，多因体会湿邪偏重，因寒凉郁滞，使人体气血津液凝固，阻碍经络而痛疼。又因为寒凉收引，使人体经脉、肾藏收引而挛急，甚至会出现肩臂强几几，因体会湿邪比较多，属太阳光副伤寒表实证研究，当身冷，但此条款中却看到有汗出状况，但是用“反”字。本证中由全文“反汗出肢冷”得知，本证属寒邪在经，经气不好，但是用桂枝加葛根汤，以解肌袪风、调和营卫，兼以舒经络、升体液。也是有注家表述，“反”字属衍文，宜删。可是我更允许前一种说法。

二、需要注意前后左右联络比照。因许多条款中病症或病因十分相似，又很各有不同，因此需要前后对比效果。因《伤寒杂病论》成册于汉末，这时因战争、自然灾害导致书籍的不完整，及其传抄中在所难免不正确，导致书里条款次序紊乱及字错误，因此需要前后左右联络比照。比如桂枝加葛根汤证要和葛根汤证比照，二证兼具肩臂强几几，但桂枝加葛根汤证含有“反汗出肢冷”，因此要用个桂枝加葛根汤医治，用桂枝汤解肌袪风，调和营卫，加茯苓升体液舒经脉。葛根汤证中，因为有“身冷肢冷”得知，本证属湿邪侵蚀太阳光经络而致，所以用葛根汤出汗祛寒，升津舒经。在两个条款中还需要比照桂枝加葛根汤与葛根汤。双方在文中构成是一样的，但是根据各自病因及其宋代重臣林亿的按语：“臣亿等谨按，仲景本论，太阳光脑中风，盗汗用桂枝，副伤寒身冷用乌药，今证云汗出肢冷，而聚瑞有乌药，恐非本意也。第三卷有葛根汤证，云身冷肢冷，正和此方同为共用乌药也，此云桂枝加葛根汤，恐是桂枝中但加茯苓尔。”得知桂枝加葛根汤里的乌药有可能是由传抄不正确所造成的。但当代注家也没有把它删除，是因为始终保持名胜古迹的原状。因此在校经典时要留意前后左右联络比照。

三、四大经典要联络读，不断读。这四部经典全是相互依存的，互相完备的。而《黄帝内经》是基础知识。但是其他三部是临床医学基础理论。仅有明白了《内经》经文的含义，才能真正的了解《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》。而《温病条辨》算得上是伤寒杂病论的健全，填补了自仲景至今仅有副伤寒并没有瘟病的遗憾。而此书也采用的是《伤寒论》的文件格式所作，且选用三焦辩证是竖向思路。而副伤寒选用六经辩证是通过表入中的横着构思，如同瑭之地言：“专家学者诚能合二书而仔细体悟，自无难识之证，虽不如影响，而万病诊法，实出不来此一纵一横以外。”

之上以下几点，便是读了中医学经典的感受，但是中医学经典必须不断读，细心读，甚至“渐能成诵”。而自与此相差太大，因此在未来的生活学习过程中，要不断学习、不断反思。最后使他成为一个符合要求的中医医师。

学中医心得体会 篇19

不经意间两年的成考函授课程内容已结束，虽然时间不长，上课的课时也不长，但在有限的时间，所学的知识则是无限大。在这儿特别感谢2年中给大家授课的教师，谢谢你们辛勤的教育，恰好是大家不辞辛劳的专家教授，这才有了今天我对医学常识的熟识。

我是一名教材科的教师，以前对中医养生之道了解不多。但是自从进入山西中医学院，我就对中医学形成了浓厚兴趣，一直都想要系统性学习一下中医学，但是迫不得已工作中限制，这样的想法一直都天随人愿。二年前当我了解到学校有函授班，能够系统化专家教授中医学，然后我便正式报名。一晃两年的成考函授课程内容已结束。在过去三年中，授课老师先从某种最基本课程内容说起，让我对中医学拥有大致的了解，接着教师又给大家授课了内外妇儿等中医临床课程内容，并且还有药理学、病理学、西医诊断等西医方面课程内容。让我们从中西医的视角了解学习培训病症，便于能更好的医治疾患。在讲课的过程当中教师更偏重于临床医学，因为我自己的医学基础知识比较弱，这让我感觉到学习培训有点儿费劲。然后我便提升业余时间对医学基础知识课程的学习，加上上课老师细致入微的授课，使你对临床医学专业知识可以更好的把握。

根据两年的学习培训，使我不仅理解了医学基础知识，也让我在临床医学专业层面拥有更进一步的提升，让我可以真正应用中药治疗一些简单的病症。之前自身或是家人生病一直有求于朋友，通过两年的中医学习之后，自己能解决医治一些常见疾病，给自己与家人带来了最基本保健医疗。2年学习和生活我最大的收获就是让自己从当时对中医学简单掌握，走到能真正把握中医学，应用中医学，实践活动中医学。

两年的学习培训，要我更进一步走入了中医学，但是我知道在中医层面自身也有路要走。中医是一个博大精深的宝藏，我们所了解并学习只不过在其中不大的一部分，更谈不上是一个中医人。可是我始终坚信，只要他不断地学习，未来我一定能够成为一个真正的中医人，由于你对中医学的热忱自始至终不降。在日后的日子里，我要自始至终严格要求自己持续学中医，探寻中医学，实践活动中医学，不断提升自身在中医等方面的功底。

两年的成考函授课是我生命中又一次难忘的回忆，就是我学习过程中一次真正意义上的飞越，两年的课程内容要我受用一生。在这儿再次感谢2年中专家教授我们的老师和一起学习的同学，衷心祝福在今后的日里头身心健康，一切顺利，家庭幸福！！

学中医心得体会 篇20

一转眼在诊室历时一个月的进修学习已经结束。最先特别感谢院领导能给我这次机会，让我有幸可以在总公司学习培训。次之要感谢总部的教师，她们对我大大方方的教授知识与经验。尽管本次学习时间短暂性而急迫可是我的感悟特别大。根据这接近一个月理论学习与标准化的诊室实践探索，我了解了许多全新前沿的`护理质量管理理念与护理技术专业知识，承载了总公司往往站在发展趋势前端的所属。

骨科诊室是眼科的主要部门，所以对诊室的医护工作人员的需求很高，骨科诊室的感染控制与监督是手术治疗成功的基石。此次学习过程中，最主要的课程内容包含手术室护士的岗位职责和工作内容(包含洗手消毒护理人员，巡回护士，器械护士);诊室的监管和各类规章制度;诊室的机器管理与紧急预案;各类眼科手术的手术基本原理和程序;各类手术常见器材和手术室器械清洗保养和;手术间流层的监管;院感手卫生的清理管理及常见骨科设备的应用，如光学显微镜，裂隙灯等。

作为一名骨科诊室的护理人员，除开必须掌握基本上的岗位职责和程序，有关的骨科基本知识也是很重要的，而且由于眼球传染的产生很严重，因而每一个操控全是精雕细琢，十分的标准。严格遵守各类规章制度及技术操作步骤;仔细做好器材等无菌物品产品的包装，消毒和灭菌;搞好术前宣教和帮助医师进行手术中的各项任务及其护卫手术后患者回医院病房。骨科的手术包含眼睛斜视，视网膜脱离，眼整形，白内障，青光眼和玻切等，不同类型的手术治疗有着不同的手术室器械和不同类型的仪器设备，设备的学习很重要。因为眼科手术的器材是显微镜器材，都是非常精美和昂贵的，因而器械护士一定要认真搞好器材清洗保养和。

在学习中，荣幸遇到总公司对新护士培训学习，在其中对院感进行了许多学习培训。手术室环境的监管，洁净手术室，运用空调净化系统过虑来调节空气中细菌成分使室内空气质量达到一定的洁净度及其洁净台手术间的动物培育和样本的采样方法。手术间划分成内眼，外眼和感柒手术间。感柒手术间在外边，挨近废弃物安全通道便于消毒杀菌和防护。接台手术治疗先要做无菌检测继续做感柒手术治疗，搞好手卫生规范，严苛无菌操作原则。

在这么紧张的学习中，依然分配出了一个礼拜的时间也专业学习培训准分子激光手术，这是一项很有特点的手术和部门，称之为视力矫正部。视力矫正部诊室和骨科诊室是基本一致的，但它多一些专用设备和物件而少一些不必要骨科诊室常见的器材和物件。初核的方式和流程及之前我学习基本上都是一样的，除开这里多一些更最先进的仪器设备。即使如此，但是收获了很多这里诊室许多很优秀非常方便护理技术。

学习生活总是飞快的，在这里接近一个月中我学到了许多实践知识，令我之前对很多事的理解不会再只限于概念，让我的操作过程水平有了很大提升。最后要向总部的负责人与老师表述真诚的感激，谢谢你们对咱们学习工作的关怀和培养，坚信在以后的学习培训里能再接再厉，谢谢你们!