函授本科自我鉴定(精选15篇)

函授本科自我鉴定(精选15篇)

正常的而言，自我鉴定即是自我总结，自我鉴定让我们立即找到不正确并纠正，因而，使我们写一份自我鉴定吧。自我鉴定要怎么写不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的函授本科自我鉴定，热烈欢迎阅读文章，希望大家可以喜爱。

函授本科自我鉴定1

时光如梭，光阴如箭，一眨眼我参加的历时三年的煤师院本科函授学习培训已近尾声，即将毕业我回顾过往的踪迹，一点一滴仍然清楚明晰。

三年的成考函授学习过程，是我在社会实践中逐渐的突破自我的一个过程，是我充实自己的一个过程。大学毕业之即，现对自己三年的生活和学习作一个总结归纳及评定：

一、思想认识方面：

本人在参加函授学习的同时还重视政治理论学习，尊重领导，团结同学，用心遵循函校的管理制度。授课期内，坚决做到不晚到、不旷班，有要事则向老师休假。工作方面，亦可妥善处理好“工科”分歧，为此确保工作与学习都不耽误。

二、在学习上：

自参与煤师院本科函授学习培训至今，自己能依照院校的相关规定，在业余时间通过自学每门课程内容，并维持过去学生时代的历年来设计风格，勤记笔记，保证不懂就要问。积极参与集中化面授班，及时完成每科工作。在学习中，理解了学过学科的一部分专业知识，并已通过学过学科的考评。

三、专业知识层面：

在函授学习的这一段时间，从来不忘学校工作中。我坚持一边精心备课，努力做好自己课堂教学做好本职工作，努力将学生们教好；一边没忘记兼课教授的叮嘱，充足利用自己空闲时间，把成考函授时不要作实际解说的课本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。

函授本科自我鉴定2

时光如梭，光阴如箭，一眨眼我参加的历时三年的煤师院本科函授学习培训已近尾声，即将毕业我回顾过往的踪迹，一点一滴仍然清楚明晰。三年的本科函授学习过程，是我在社会实践中逐渐的突破自我的一个过程，是我充实自己的一个过程。大学毕业之即，现对自己三年的生活和学习作一个自我鉴定：

一、思想认识方面：

本人在参加函授学习的同时还重视政治理论学习，能主动和国家保持高度一致；尊重领导，团结同学，用心遵循函校的管理制度。授课期内，坚决做到不晚到、不旷班，有要事则向老师休假。工作方面，亦可妥善处理好“工科”分歧，为此确保工作与学习都不耽误。

二、在学习上：

自参与煤师院本科函授学习培训至今，自己能依照院校的相关规定，在业余时间通过自学每门课程内容，并维持过去学生时代的历年来设计风格，勤记笔记，保证不懂就要问。积极参与集中化面授班，及时完成每科工作。在学习中，理解了学过学科的一部分专业知识，并已通过学过学科的考评。

三、专业知识层面：

在函授学习的这一段时间，从来不忘学校工作中。我坚持一边精心备课，努力做好自己课堂教学做好本职工作，努力将学生们教好；一边没忘记兼课教授的叮嘱，充足利用自己空闲时间，把成考函授时不要作实际解说的课本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习中的毫不懈怠令我能坦然应对每一次测试，并获得优异的成绩。尽管面授班时间较短，平常课堂教学任务艰巨，但我依然有非常大的获得：尤其是根据对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程学习，使本人在以往的前提下，自已的教育教学质量获得了大大提高，并确保这些内容为己所用。

四、存在的不足：

三年的成考函授，本质上边授仅有三个月上下。尽管讲课老师备课讲课尽职尽责，但是因为时间较短，课堂教学流于形式，测试也走过场，学生真真正正学到的东西非常少，绝大多数只能依靠学生本人在实践教学中理解、提高。另外一些新课程背景下老师迫切需要问题无法得到处理：如现代教育多媒体系统的基础知识运用，新课程背景下教师的角色的变换，教学方法的改变，老师学生之间沟通交流，工作组合作学习的操作规范等不能得到学习与学习，这也是众多老师继续学习最期待及时解决的、但还是也得不到解决问题，或许那只是我的一个梦想，也是自己存有的关键问题。

总而言之，三年的函授学习目地概括为三条：一拿学历，二长见识，三交友。确实，根据三年的函授学习，收获了不少专业知识，更为重要拥有迅速把握一种新生事物能力。观念变成熟了很多，性情更刚毅了。遇见了很多老师和同学，构建友情，并且在与他的相处中提高了个人素质，看清了自已的一些缺点并竭尽全力纠正。这一段函授学习日常生活，就是我人生成长路上一道美丽的风景，都是五彩斑斓的一段人生历程，它包括了汗水和获得，给我划平人生中的线是至关重要的，给了一次再次塑造自我、自我完善的好机会。三年的函授学习日常生活，使自己的思维水准、思想觉悟、专业能力等上都跃上了一个新的台阶。我们将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到了以后的工作中，去迎接新的挑战，攀爬新高峰。

函授本科自我鉴定3

根据这三年的函授学习和社工实践活动使我不断的考验超越自己、充实自己的一个过程，本人在思想意识、专业知识和专业技能上都有了很大提升。下列是自己的大学毕业自我鉴定：

一、思想认识方面：本人在成考函授期内，能努力学习学校开办的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等科目，对各类教育和心理学理论拥有较全面的了解并掌握。尤其值得一提的是：根据对幼儿成长心理学理论课程的学习，自己了解到了老师得用发展的眼光对待学生们，尊重、关怀全体同学；根据对人格心理学理论与咨询心理学现代逻辑学习培训，自己懂了只懂传导、授教、答疑解惑的老师并不是合格的教师。合格的教师不但关心学生自主学习，更加关注学生们的心理状态。营造健康的人格和培养开朗勤奋的态度就是他们共同目标。

二、专业知识层面：三年的函授学习，本质上边授仅有三个月上下。时间虽短，但个人感觉获益还是比较大的。尤其是学了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》以后，自己感觉自己的基础理论水平提高了很多。平常，自己会情不自禁的把学习到的基础理论应用到你的课程教学教育研究中，实际效果全是比较不错的。闲暇之余，自己还会继续积极主动编写教学论文和教育案例，制做本人智客，并多么篇论文和实例赢得了县市级一、二、三等奖，本人智客在苍南县第一届老师智客、博克大赛中得到二等奖。

三、专业能力：本人是一名教导主任。班主任的职责是管好班集体，为全体同学营造一个优良学习气氛。什么样的班集体才算是是一个好的班级呢？函授学习以后，我懂得了一个良好的班级的标志是什么：

1、班级有了一个较相对稳定的、团结一致的党的领导核心，学生干部能够独立进行各项任务；

2、班级目标已经成为学生们自我的发展目标；大学毕业自我鉴定

3、学生们是非观念强，有正确团体社会舆论和班风学风。这种班级并不是平白无故所产生的，这是教导主任心血和智慧结晶。三年的成考函授，我都明白了班集体建立专业技能、心理疏导专业技能、处理突发事件专业技能等，他们给了我无穷无尽聪慧，让我的学生愈来愈信任我。

四、存在的不足：三年的成考函授，本质上边授仅有三个月上下。尽管讲课老师备课讲课尽职尽责，但是因为时间范围，课堂教学流于形式，测试也流于形式，学生真真正正学到的东西非常少。绝大多数只能依靠学生本人在实践教学中理解、提高。另外一些新课程背景下老师迫切需要问题无法得到处理：如当代教学媒体的基础知识运用，语文学科课件制作与应用，新课程背景下教师的角色的变换，教学方法的改变，老师学生之间沟通交流，工作组合作学习的操作规范等不能得到学习与学习，这应该是当代高等职业教育与小学教育相挂钩的缺点。这也是众多老师继续学习最期待及时解决的，但还是也得不到处理。或许那只是我的一个梦想。也是自己存在的不足。

函授本科自我鉴定4

我谦虚上学、勤奋好学用心、任劳任怨，工作兢兢业业，认真总结;重视理论结合实践，培养自己学习能力及其剖析、问题解决能力。在多姿多彩的高校日常生活，因为扩张知识层面和培养自己兴趣爱好;积极参与校内校外的社会实践活动，高度重视团队协作精神;做为系学生会干部我，具有较强的机构、宣传策划、管理与沟通能力;有高度的责任心良好的人际交往。在优异地做好上级领导交由任务外，还在校内和组织进行一些有意义的活动中，能强有力地组织同学们及激发孩子们的主动性;从这当中也锻练和提升自己的和组织管理能力。表现出了很强的和人紧密配合能力良好的环境适应能力;而且备受学生们与老师及其领导干部的肯定。

在思想道德上，自己具有良好品德修养，且有笃定的政治信仰。我爱国爱党，忠于祖国，认真贯彻中国共产党领导及社会主义规章制度，遵规守纪，爱护公共财产，团结同学，

自己具备出色品德修养，且有笃定的政治信仰。我爱国爱党，忠于祖国，认真贯彻共产党领导及社会主义规章制度，认真学习马克思列宁主义、马克思主义和毛泽东思想，持续提升自己的思想觉悟和品德修养，严格执行国家宪法以及其它各类法律法规。与此同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，助人为乐，并且以求真务实的奋斗精神热情参与学校公益宣传和爱国主义精神主题活动。

在科学在学习上，我学习是指国际经济与贸易技术专业。本专业培养德、智、体全面发展的能胜任出口导向型经济工作和融入全球化竞争的专业人才。根据四年学习培训，我学习了微观经济、微观经济学、网络营销、进出口贸易、国际投资、国际贸易、国际贸易实务、外贸英语函电、电商、会计专业、财政与税收等课程。

助人为乐。并且以求真务实的奋斗精神热情参与学校公益宣传和爱国主义精神主题活动。

函授本科自我鉴定5

通过两年的函授学习和社会实践便是我不断地突破自我、充实自我的一个过程。通过学习培训，自己各方面条件拥有比较大的提升。大学毕业之即，对自己2年的生活和学习作一个总结归纳及评定。

一、思想政治方面

成考函授期内，我尽力遵循院校的各种规章制度，塑造自我的文学类兴趣爱好。尊师重道，喜欢自我的班级，与班集体同学们友好相处，且配合默契。

二、学习的目的及心态

自己能依照院校的相关规定，运用业余组岁月通过自学每门课程内容，认真参与集中化面授班和串讲班，及时完成各类工作。授课期内，我不断过去学习培训时代的发展设计风格，不晚到、不旷班。有要事则向老师休假。上课认真听老师的讲解，做好学习心得，并把自我的困惑取出来与老师深入探讨。理解了所学的知识，并通过了学过课程考核。

三、收获和体会

函授学习使我感受到本身文学修养的缺乏，并促进我细读各种各样书籍，并将其与平日的教育教学工作紧密结合。课堂教学上获得了很好的效果，个人修养也获得了非常大提升。

四、业务流程层面

除开集中学习以外，都把学习到的基础知识使用我此时工作中来，我的实践发展潜力也得到了十分大的提升。还有就便是明白了应用学习的方法与此同时重视学会思考。在学习的时候，以“学会思考”做为自我的人生格言，时刻不忘警示。为了适应社会的发展要求，为了保证我的业务发展潜力，我认真应用我们所学习各种各样专业技能，充分发挥自我的优点；发掘自已的发展潜力，融合我的工作时需操控的旅游团，给我克服了许多操作过程中的难题。

五存在的问题及努力方向。

虽然便是三年的函授学习，事实上方授仅有三个月上下。虽然成考函授老师备课尽职尽责，大家真真正正可以从教师那学到的东西并不多。绝大部分的专业知识还得靠自身积累与教学实践中的理解。在今后的工作学习中，我们将以此作为基本，不断地研究学习，提升自己。

函授本科自我鉴定6

自打20xx年xx月为珠海电大工商管理专业录取后，满怀信心我就是以满怀的激情全心全意的资金投入中央电大学习过程中。

授课期内，我维持过去学生时代的历年来设计风格，不晚到、不旷班，勤记笔记，有要事则向老师请假。在公司工作的时候，我一边用心预习功课，一边将自己的做好本职工作搞好！一边也不忘中央电大的任课教师的叮嘱。充足利用自己空闲时间，把学的理论和实际工作中相关联，把课堂教学不可以作实际解说的课本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习中的毫不懈怠令我能坦然应对每一次测试，并获得优异的成绩。

根据两年半的电大本科函授学习，本人在思想意识、业务流程了解、专业能力等上都有非常大的提升，先归纳如下所示：

（一）思想意识：本人在中央电大学习期间，努力学习了中央电大设立的专业课，根据对中央电大开办的技术专业课程学习，使我受益匪浅。

（二）业务流程了解：珠海电大的授课老师业务精湛，课堂教学用心、承担，使本人在中央电大学习期间收获颇多，大大提升了业务水平。使自己的专业素养大大提高，自己把已学基础理论应用到实践工作中，实际效果非常不错。

短暂两年半课程的学习过去，我不仅明白了丰富多样的技术专业人文知识，重温了快乐的学习日常生活，提升了专业能力，并且更为坚定自己的追求完美，我们将深入挖掘人生理想，充分发挥自身发展潜力，高效地立足于工作中，立足于社会发展。

函授本科自我鉴定7

本人在学习过程，思想观念规定勤奋，努力学习，努力钻研专业技能，回望三年来课程的学习，现煮如下所示自我鉴定：

在思想上。

我拥护党的线路、战略方针与政策，尊师重道、团结同学，为人处事诚挚安稳，为人处事友善激情，日常生活质朴勤俭节约，与同学配合默契，并且能够积极开展各类团体活动。具有较好的品德修养和思想修养；能遵循与执行相关法律法规与学校各类规章制度。

课业层面。

我们所学的专业是经济与管理。在三年学习的过程中，我学习目的明确，端正态度、校风优良，勤奋好学，勤于思考，成绩优良。可以做到理论结合实践，理论结合实践，勤奋让自己的基础知识和实践水准获得了进一步的提高和提升。

本人在研究生阶段所获颇深，从课业、工作中，到个人修养，都获得了足够的培育和锻练，是丰富且有价值的三年。在今后的学习和工作中，自己还将继续以一颗积极乐观的心态迎接未来的求学之路，持续克服缺点不正确，不断提升自身思想水平、科研能力和综合能力。始终保持并弘扬严谨治学的作风，勤勤恳恳，争取取得更高、更辉煌的成绩。

函授本科自我鉴定8

四年的高校生活精彩丰富多彩，学到自身感兴趣的东西，也练了在自己处理问题能力，见到自身的不足，也体会到高校青春的激情。在这一四年里我始终是以一个让自己成为一个更优异的人，可以更早着眼于社会上目标而前行，现在对于我还在这个时期的主要表现做一个自我鉴定。

回首望去，记忆力永不褪色，他们的投入总有一天会得到回报。在这里四年的时长我从来没有翘课旷课，不断学习，主动学习，并完成本科阶段的学业为重。

自打进到大学之后，最初沉浸于高校比较宽松的环境中，除去授课以外我一直没有学习培训，也没有看见在大学里我们要注重的事情是什么，一直对自身学习不够关注，在课余活动上也不是很积极主动，通过一个学期以后见到周围的同学都作出了一些造就，可是我依然在原地踏步走，逐渐反思自己是不是要赶紧自已的'学习培训。从此刻逐渐，我就不再宅在寝室只关注自己的事，反而是积极主动地和朋友之间沟通交流，申请参加学校组织的社会实践，还有一些证书考评。

通过不断地学习我知道在大学里我们可以从书本上、教学过程中学习到的最终还是粗浅的那一部分，如果我们必须在学业上深层次课程的学习还是得借助公共图书馆来搜集资料，也必须掌握独立学习方法，从哪里下手才是最简单，独立思考的能力也不太可能缺乏。在这里四年的时长我不仅在每学年的考试时获得了优质的名次，还通过一些协同考试的认证自身学过，并没有别的同学一样优异，可以获得更加深刻学习机会，但是对自己的水准拥有正确估算，确定了自身学习的方向。

学习培训也让我们的博学多才，但不能让大家在社交来往中游刃有余，仅有亲身经历过，大家自身能力才会有所发展。通过沟通交流与实践，我懂得了每一个基础知识要付诸实践实践活动才会对自己能力有深切的提升。在这里四年的时长中，社团活动活动让我与同学之间的沟通更为紧密，大家之间的情感更为牢固，社会实践则让我明白工作中的艰辛的地方。

人这一辈子，大家在大学里面学习培训，就不能辜负自已的学过，不可以混日子，反而是利用自己本事打拼出一番事业出去。尽管如今的我还不完善，但我有着一腔热血，有坚定的目标向着未来而努力前行，努力着。

函授本科自我鉴定9

根据报考本科，我考取了xx学院的汉语言文学专业，于是就开始了历时四年的学习培训。在学习中，本人在思想意识、专业知识、专业能力等上都有非常大的提升。现自我鉴定如下所示：

本人在成考函授期内，能努力学习学校开办的《语言学概论》、《美学》等科目，对各类文学理论和语言学理论有比较全面的了解并掌握，对文学著作的认知有了一定的深度和广度，填补了过去在宏观经济掌握上的不足，扩展了在外部经济思考方面的优势，提高了本身解决语文课本能力。尤其值得一提的是：根据对美学理论课程的学习，意识到语文课本和课文内容都蕴涵审美观要素，教学课堂全过程更蕴涵审美观要素，小学语文教学是一门遗憾的艺术。

四年的函授学习，尽管面授班时间较短，平常课堂教学任务艰巨，并没有许多的时间也作深入的思考，但觉得还是有非常大的获得：尤其是在学习中，使本人在以往的前提下，有一个较完整的架构掌握，对之前在大专环节学习的内容有一个倒嚼的好机会，对数学有进一步的认知，个人素质有进一步的提升。说实话，尽管许多东西上课的时候不需要，这些内容使自己高瞻远瞩，提高了对教材的宏观经济掌握和外部经济处理整合能力。

课堂教学是一门科学，也是一门艺术，小学语文教学也是一门科学和艺术融合的遗憾造型艺术，语文老师的专业能力牵涉到纷繁芜杂，各个方面，有教材的解决专业技能，问题设计专业技能，讲课专业技能等，别说别的，单单课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，哪些导入技能、衔接专业技能、提问技能、结课专业技能、板书设计专业技能等。函授学习对于我危害最深的是课文内容课堂教学主问题设计和难题分解及倾斜度设计方案；怎样正确地指导学生开展工作组合作学习，相较以往有非常大的提升。

我已圆满的完成了学校要求课程内容。成考函授虽四年，但是真正参与面授班的时间也只有几个月，因此我十分爱惜面授班的时间也。授课期内，我维持过去学习培训时代的发展设计风格，不晚到、不旷班。有要事则向老师休假。上课认真听老师的讲解，做好学习心得，并将自己的疑惑取出来与老师深入探讨。对老师布置的作业，我永远都是名副其实的高质量进行。我也深深地搞清楚：这个是我提升自己能力和的能力机遇。

在今后的工作学习中，我会以所学的知识为载体，不断地研究学习，提高自己的专业素养。

函授本科自我鉴定10

根据三年的本科函授学习与社会实践就是我不断地突破自我、充实自己的一个过程，本人在思想意识、专业知识和专业技能上都有了很大提升。

思想认识方面：

本人在成考函授期内，能努力学习学校开办的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等科目，对各类教育和心理学理论拥有较全面的了解并掌握。尤其值得一提的是：根据对幼儿成长心理学理论课程的学习，自己了解到了老师得用发展的眼光对待学生们，尊重、关怀全体同学；根据对人格心理学理论与咨询心理学现代逻辑学习培训，自己懂了只懂传导、授教、答疑解惑的老师并不是合格的教师。合格的教师不但关心学生自主学习，更加关注学生们的心理状态。营造健康的人格和培养开朗勤奋的态度就是他们共同目标。

专业知识层面：

三年的函授学习，本质上边授仅有三个月上下。时间虽短，但个人感觉获益还是比较大的。尤其是学了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》以后，自己感觉自己的基础理论水平提高了很多。平常，自己会情不自禁的把学习到的基础理论应用到你的课程教学教育研究中，实际效果全是比较不错的。我们要向更高专业知识人生境界再次攀爬，并由此作为回报整个社会资本和根据，为了维护公平与正义作出自身应尽的企业社会责任和奉献！

函授本科自我鉴定11

作为一名本科函授法律学专业的同学，我热爱法律专业并向其倾注了非常大的激情与精力。在数年的学习过程中，系统的学习了法理学、刑诉控制模块、规律控制模块等专业技能，通过实习累积了转丰富多彩的工作经历。

大学三年，通过教师的淳淳教导和我的个人价值，我已经彻底具有了在校大学生应该有的各个方面素质能力。在有较渊博的人文科学知识层面的前提下，我系统化理解了法律法规课程理论知识，并且精通一定的理工科专业专业知识，熟练英语，能熟练使用电子计算机。在业余时间我努力学习英语，提升自己的英文水平，从而使英语的听、说、读、写水平具备相对较高的水准。

我坚信过硬的课业和成熟的心态使我有信心融进激烈的竞争社会发展。开拓进取，永不自满是我的人生格言。在法律学专业科目以外我就辅修专业了很多跨专业选修课，他们使我获得了丰富多样的文学类，社会心理学，英美文化的基本知识，从而使英语的听、说、读、写水平具备相对较高的水准，过硬的课业和成熟的心态使我有信心融进激烈的竞争社会发展。

理论和实际的融合对我而言是非常重要。我大学期间积极主动参加社团活动，练了组织和协调性，运用业余时间作兼职家教、业务员，争得自立、独立。在寒、暑假时间，我去人民法院、人民检察院、侓师事务所实习，并编写了实习报告和论文，做到了极致基础理论联络实践活动。

总而言之，我珍视每一次具体工作的机会，累积了一定的实践经验。

函授本科自我鉴定12

岁月踏过三个树轮，即将毕业我回顾过往的踪迹，一点一滴仍然清楚明晰，自打20xx年7月为理工大学成教院汉语言文学专业录取后，满怀信心我就是以满怀的激情全心全意的资金投入函授学习中。

授课期内，我不断过去学生时代的历年来设计风格，不晚到、不旷班，勤记笔记，有要事则向老师休假。在公司工作的时候，我一边精心备课，一边把自我的做好本职工作搞好！

一边也不忘理工大的兼课教授的叮嘱。灵活运用自我的休闲时光，把学的理论和实际工作中相关联，把成考函授时不要作实际解说的课本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习中的毫不懈怠令我能坦然应对每一次测试，并获得优异的成绩。

在公司工作的时候，我一边精心备课，一边把自我的做好本职工作搞好！

一边也不忘理工大的兼课教授的叮嘱。灵活运用自我的休闲时光，把学的理论和实际工作中相关联，把成考函授时不要作实际解说的课本知识理解消化。

通过三年的本科函授学习培训，本人在思想意识、业务流程了解、专业能力等上都有非常大的提升，先归纳如下所示：

（一）思想意识：

本人在函授学习期内，努力学习了学校设立的专业课，通过对学校开办的技术专业课程学习，使我受益匪浅，自己懂了，合格的教师不仅关心学生自主学习，更加关注学生们心里面，营造健康的人格和培养开朗勤奋的态度就是我们共同目标。

（二）业务流程了解：

东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，课堂教学用心、承担，使本人在函授学习期内收获颇多，大大提升了业务流程发展潜力。使个人的业务流程大大提高，自己把已学基础理论应用到课程教学教育研究中，效果效果非常不错。

（三）专业能力：

本人是一名幼儿园教师，在学校通过学习培训让我学会了许多之前自身对文学类上不足之处，对自身之后再工作上的提升有超大一点的帮助。

短暂两年半课程的学习过去，我不仅明白了丰富多样的技术专业人文知识，重温了开心快乐的学校生活，提升了课堂教学发展潜力，并且更为坚定自我的向往，我们将深入挖掘人生理想，充分发挥自身发展潜力，高效地立足于基础教育，立足于社会发展。

函授本科自我鉴定13

为提升自我的工作能力和发展潜力，我参加了20xx年的成考，并考取了华南理工大学的工程管理专业，于是就开始了三年的学习培训。通过三年的学习培训，我完成了在华南理工大学的所有课业，并且在老师的带领下实现了论文撰写。通过此次了解，自己各方面条件拥有比较大的提升。

（一）思想政治上，自己爱国爱党，忠于祖国，认真贯彻共产党的领导干部。成考函授期内，遵循院校的各种规章制度，尊师重道，喜欢自我的班级，与班集体同学们友好相处，且配合默契，相互之间帮助。班中事务管理积极参与，且乐在其中。

（二）学习的目的及心态：

我已圆满的完成了院校要求课程内容。成考函授虽三年，但是真正参与面授班的美好时光只有几个月，因此我十分爱惜面授班的美好时光。授课期内，我不断过去学生时代的设计风格，不晚到、不旷班。有要事则向老师休假。端正学习态度并做好学习心得，及时完成老师布置的作业。

（三）工作与学习的处理方法：

能够很好地解决好学习与工作相互关系，保证学习工作都不耽误，从来没因为考试的紧张而释放压力工作中，都没有由于工作的忙碌而放松学习，然后把学习上的原理与技术内化作自我的知识与发展潜力，提升自我的知识水平和工作潜力。

函授本科自我鉴定14

根据两年半的本科函授学习培训,本人在思想意识,专业知识,专业能力等上都有非常大的提升.现自我鉴定如下所示：

思想意识：

本人在成考函授期内,能努力学习学校开办的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等科目,对各类文学理论和语言学理论有比较全面的了解并掌握,对文学著作的认知有了一定的深度和广度,填补了过去在宏观经济掌握上的不足,扩展了在外部经济思考方面的优势,提高了本身解决语文课本能力.尤其系数的一提是指：根据对美学理论课程的学习,意识到语文课本和课文内容都蕴涵审美观要素,教学课堂全过程更蕴涵审美观要素,小学语文教学是一门遗憾的艺术.作为一个老师,作为一个在新课程标准环境下的当代语文老师,应尽己所能,最大程度地发掘教材内容、课文内容、教学环节审美的要素,对孩子进行美育教育,提升学生的鉴赏能力,将学生塑造成具有一定艺术美学审理水平现代化的合格公民.

专业知识：

两年半的函授学习,尽管面授班时间较短,平常课堂教学任务艰巨,并没有许多的时间也作深入的思考,但觉得还是有非常大的获得：尤其是根据对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等学习培训,使本人在以往的前提下,有一个较完整的架构掌握,对之前在大专环节学习的内容有一个倒嚼的好机会,对数学有进一步的认知,个人素质有进一步的提升.说实话,尽管许多东西上课的时候不需要,但作为一个老师,一个新课程标准环境下的老师,你需要倒给学生一杯水,你必须要有很多桶水,并且一定要净水.这些内容使自己高瞻远瞩,提高了对教材的宏观经济掌握和外部经济处理整合能力.

专业能力：

课堂教学是一门科学,也是一门艺术,小学语文教学也是一门科学和艺术融合的遗憾造型艺术,语文老师的专业能力牵涉到零零总总,各个方面,有教材的解决专业技能,问题设计专业技能,讲课专业技能等,别说别的,单单课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,哪些导入技能,衔接专业技能,提问技能,结课专业技能 ,板书设计专业技能等.函授学习对于我危害最深的是课文内容课堂教学主问题设计和难题分解及倾斜度设计方案；怎样正确地指导学生开展工作组合作学习.相较以往有非常大的提升.

存在的不足：

两年半的成考函授,本质上边授仅有三个月上下.尽管讲课老师备课讲课尽职尽责,但是因为时间范围,课堂教学流于形式,测试也流于形式,学生真真正正学到的东西非常少.绝大多数只能依靠学生本人在实践教学中理解、提高.另外一些新课程背景下老师迫切需要问题无法得到处理：如当代教学媒体的基础知识运用,语文学科课件制作与应用,新 课程背景下教师的角色的变换,教学方法的改变,老师学生之间沟通交流,工作组合作学习的操作规范等不能得到学习与学习,这应该是当代高等职业教育与小学教育相挂钩的缺点.这也是众多老师继续学习最期待及时解决的,但还是也得不到处理.或许那只是我的一个梦想.也是自己存在的不足.

函授本科自我鉴定15

岁月踏过三个树轮，即将毕业我回顾过往的踪迹，一点一滴仍然清楚明晰，函授本科毕业自我鉴定。

自打XX年7月为温师院成教院汉语言文学专业录取后，满怀信心我就是以满怀的激情全心全意的资金投入函授学习中。授课期内，我维持过去学生时代的历年来设计风格，不晚到、不旷班，勤记笔记，有要事则向老师休假。在学校工作的时候，我一边精心备课，努力做好自己课堂教学做好本职工作，努力将学生们教好；一边也不忘温州市师院的兼课教授的叮嘱，充足利用自己空闲时间，把成考函授时不要作实际解说的课本知识理解消化，一分耕耘，一分收获。学习中的毫不懈怠令我能坦然应对每一次测试，并获得优异的成绩。

我热爱自身学习到的中文专业，更爱神圣基础教育，我尽力培养自己文学类兴趣爱好，累积一定的文学功底，我希望你能把自己的才能无私奉献于中华民族教学的土中。与此同时，我就热爱自己的班集体，我和班集体中的同学们能友好相处，且配合默契。班中事务管理也是积极参与，且乐在其中。因为我相信，助人为乐乃开心立身之本。

记得开学第一天副院长将我们这种学生读书目的概括为：一拿学历，二长见识，三交友。的确，三年寒窗的我亦得到收获。