小学养成教育工作总结15篇

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小学养成教育工作总结15篇

汇总应该是某一特定的时间内的工作和学习日常生活等个人表现进行回望与分析的一种书面报告,根据它能够系统地、系统化掌握以往工作和学习状况,因此要我们写一份汇总。汇总你要好怎么写了没有?下面是小编给大家搜集的小学养成教育工作总结,欢迎各位参考与参照,希望能帮助到大家。

小学养成教育工作总结15篇

小学养成教育工作总结1

大家都知道:“习惯性决定运势。”而习惯性乃是大家通过坚持练习才所形成的相对稳定的行为特点。良好习惯一旦形成,就会成为人生的道路上前行的巨大力量,终生受益;相反,自小忽视优良习惯的养成,而令坏习惯发展为不良习惯,将贻误终身。

实践活动说明,学生们习惯养成文化教育抓得要趁早。他们的文化教育不能等小孩上大学,踏入社会,再转过头来注重“敬师爱友、珍惜粮食、保护生态环境”什么的规定,那就是违反教育规律的。

一年来,在胡校长的领导下,我院的学生养成教育扎扎实实有序推进,获得了显著的效果。因而,这学年度我院十分重视学生们日常行为准则的习惯养成,大力开展学生们的行为标准主题活动,下面就来我院实施的学生们日常行为准则的习惯养成工作概况作一汇总。

一、指导思想

自打胡校长在我校就任至今,就给出了树立我们学校的一些精神理念:

学校精神:校兴我荣,校衰我耻。

办学特色:压实人生道路发展,留有美好童年。

治学战略方针:以礼立校,文明校园建设,教科研兴校,品质强校。

管理模式:诸事有些人干,每个人有急事干,时刻人们在干。

教育理念:人无通才,每个人才华横溢,取长补短,每个人成材。

教学目标:在家里做个好孩子,在学校做一个优秀生,在这个社会做一个合格公民。

校风校训:德润,博学多才,实干,尚美。

学风:经典励志,和睦,求实创新,争相。

教风:勤勤恳恳,爱生,善教,自主创新。

校风:珍惜时间,勤奋好学,善思,奋发进取。

二、具体方法

(一)“每周之星”的创评主题活动。

学校在会议中明确提出,各学段、各班每周五主题班会,最先开展一项创评主题活动――“每周之星创评”。即各班依据班级一星期来在勤奋好学层面、遵规守纪层面、助人为乐层面、讲卫生层面、爱劳动层面、精神面貌层面等六个方面主要表现更为显著的,评定为班级“勤学习之星”、“守规矩新星”、“做善事新星”、“讲究卫生新星”、“爱劳动之星”、“树新风新星”,然后将名册汇报德育教育处,由德育教育处对每周各班评选的“每周之星”进行表彰。

(二)“新三好学生”的评选投票。

院校对比现阶段学生们表现的,每半学期开展一次“新三好学生”的评选投票。评比内容概括为“在学校是个不错的学生们”、“在家里是一个好宝宝”、“在这个社会是个不错的中国公民”。各班依据班级学生们半学期至今表现的,提交两位考生的事迹材料的方式到德育教育处,然后由教导处鉴别明确十二名做为院校半学期至今的“新三好学生”,名册张榜公布,并对这种“新三好学生”开展精神与物质嘉奖。

(三)学生们良好习惯、日常生活习惯养成文化教育。

1、学生们个人行为调查

上学期,在各班对学生一些各种不良行为习惯性、读书习惯展开调查,由学生们互相发觉,教导主任登记,再统一将情况汇报学校教导处。教务处依据各班汇报情况进行整理归纳,整理了了十一种学生们的各种不良行为、读书习惯(消耗水电工程,胡乱花钱,不爱护环境、毁坏清洁卫生,课间活动殴打、骂脏话爆粗口,上课开小差、讲闲言碎语,玩仙人掌旅馆,课下不备考、解答问题信口雌黄,欠缺竞争精神,学习兴趣不浓,娇贵散漫,不能按时进教室)。

2、激起文化教育动因。

培养学生自我管理动机。自我管理能力是同学们在自我管理活动环节中所形成的,因而,使学生维持自我管理十分必需。灵活运用语文课堂、各种各样黑板报、进行知识竞赛题库等方式,指导学生观查实际、亲身体验、不断提升自我管理主题活动。

激起老师教育动机。与此同时,让老师意识到,习惯养成并不是校领导、政教处、少先队或某一个老师的事,应该是全体师生一同的事。确立要抓学生的成绩,抓教学水平,需要从抓学生们的习惯养成下手。塑造“行为规范教育我有一份”的思想,产生“每个人关注习惯养成,每个人抓习惯养成”的气氛。

3、按时重点整顿

本学年,院校对比上学期调查出学生们的十一种各种不良行为、读书习惯,并依据学生们平均年龄,心理特征,每周分配一种重点具体内容(学生们各种不良行为、读书习惯具体内容)在各班开展专题党课整顿。

4、建规章制度正言谈举止

较好的行为准则养并不是靠几回文化教育,好多个主题活动就可以完成的,这需要学生和老师坚持不懈去完成。

(1)行为规章制度:由班级小党员干部承担每日的“五项”比赛查验,通常是学生们的行为,立即做好纪录,而且做好文化教育,一周做好总结得失,真真正正从细微处下手,把行为准则切实落实。

(2)学生们文明礼仪考评制度:每月都需要对于学生个人行为考核,做好纪录,评选文明行为小标兵而且开展归档,使学生们的行为处在集体的舆论导向下,让学生能较自觉的遵循标准。

三、文化教育成果

在各个老师与全体同学的共同奋斗、紧密配合下,每个人都可以依据训练目的进行,获得了一定的效果。同学都可以在思想方面达成共识,清晰在知道良好习惯的培养,对于学生日后的长期发展至关重要,并纠正自已的不良习气。全校领导学生们一直在努力争当一名同学艳羡、老师喜爱、父母高兴、社会认同的好孩子。学校里的景色愈来愈值得一提的是:院校公物每个人爱惜、校园内干净整洁环境卫生、个个比勤奋学习、每个人都讲讲文明懂礼貌。

学生们的行为准则练习是一项长久的工作中,贵在持之以恒,坚持不懈。将来,我院在这方面的工作中更应注意累积,不断提升的工作能力水平,不断进步,消化吸收别人的经验,将学生的习惯养成做的更好。

小学养成教育工作总结2

较好的学习数学习惯性包含课前预习、授课留意听、训练、工作等方面习惯性,在新课标下激发学生较好的学习数学习惯性格外重要创设教学情境,为激发学生较好的学习数学习惯性给予突破口。现总结如下:

教学课堂中,老师依据教学效果,构建教学课堂最好教学情境,可以为激发学生良好的行为习惯给予突破口。创设问题情境能打动学生们积极主动地思索、探寻和讨论。

教学过程中,把握住新的知识的芽眼或和学生原来认知策略不一致的难题能够引起学生们的热情、伏笔、顾虑;适当的难题,可以使学生们进行想到;适宜的教学情境,能打动学生们反思,开启学生们开展讨论。

此外能通过一题多解来构建逻辑思维情景,使学生的一些"别具一格"的念头得到呈现;根据一题多变,让学生可以对难题不同角度、不一样方位探索和发现与思考,以达到举一反三、融会贯通的目的。

构建较好的教学情境,为塑造学生的较好的思维模式(如反思、想到、怀疑等)带来了机会,也只有先给与学生们机遇、时间与空间,学生们的思路与行为才可以切实落实。

学习培训习惯养成,重要想让学生们多实践,老师要为他们提供充足的机会和时长确保。在这一方面,进行主题性学习培训给学生独立探寻与实践带来了机遇。

根据对学生学习习惯的探索,累积个人材料,为激发学生优良学习数学给予素材内容,以个体发展推动人群发展趋势。

小学养成教育工作总结3

“习惯性决定运势”已成为大家普遍存在的的共识。而习惯是大家通过坚持练习所形成的相对稳定的行为特点,良好习惯一旦形成,就会成为人生的道路上前行的巨大力量,终生受益;相反,自小忽视优良习惯的养成,而令坏习惯发展为不良习惯,将贻误终身。 实践活动说明,习惯养成教育抓得要趁早,他们的文化教育不能等小孩上大学,踏入社会,再转过头来注重“珍惜粮食、尊师重道”什么的规定,那就是违反教育规律的。因而,这学期大家二年组十分重视学生们的日常行为准则的习惯养成,大力开展行为准则主题活动,下面就来我还在日常行为准则的习惯养成相关的工作状况作一汇总。

最先,明确指导思想:

1、优良行为准则的培养,关键在于习惯养成,须遵照“在你律到自我约束”这一标准。

2、优良行为准则的培养,应切实落实,细处下手,能通过练习培养,强化训练,具体指导与主体性意识紧密结合。

3、优良行为准则的培养,要坚持不懈,狠下功夫,不是一蹴而就的,结合实际感受,在实践中体会。

考察具体内容

(一)习惯养成层面

1、养成较好的爱惜文具用品,爱惜桌凳;遵循校规校纪,安全第一;讲卫生,不随便人废弃物;参与活动,锻炼身体的良好的习惯。

2、严苛入校、休息日。

(二)读书习惯读写能力标准,书写认真;预习,课后练习;课堂表现,积极主动;小组合作学习,善于交流;喜欢读书,重视累积。

(三)文明习惯 举止文明,待人接物文明礼貌;严格要求,及时沟通。行为准则习惯养成,务必“以理服人,以情动人,导以正行”。二,考察方法 学生自我评价,工作组评价,家长评语,学生评价。

三、考察结论 通过此次考察,

全年级优秀率95%,一些学生预习,课后练习落实不到位。 与此同时,也意识到,习惯养成并不是校领导、政教处、少先队或某一老师的事,应该是全体师生一同的事。确立要抓学生的成绩,抓教学水平,需要从抓学生们的习惯养成下手。塑造“行为规范教育我有一份”的思想,产生“每个人关注习惯养成,从抓习惯养成”的气氛。 较好的行为准则养并不是靠几回文化教育,好多个主题活动就可以完成的,这需要学生和老师坚持不懈去完成。

四、取得的成效与努力方向。

在多个学生们的共同奋斗和协助下,每个人都可以依据训练目的进行,获得了一定的效果。同学都可以在思想方面达成共识,清晰在知道良好习惯的培养,对于学生日后的长期发展至关重要。 尽管突出成绩都是相当不错的,但是并不表明没什么问题。行为准则练习是一项长久的工作中,贵在持之以恒,坚持不懈。将来,在这方面的工作中更应注意累积,断提升工作的能力水平,不断进步,消化吸收别人的经验,将学生的习惯养成做的更好。

小学养成教育工作总结4

习惯养成是指塑造青少年儿童良好的习惯的教学,一个人优良素质的建立是一个不断、渐近、积累下来的全过程,“十年树木,十年树木”,需要大家作出长期性艰难的勤奋,绝非一朝一夕之效。对孩子进行习惯养成是一项长久的、艰难的拼搏全过程,针对学校德育来讲,学生们的习惯的养成也应当看作一个不断,渐近、积累下来的全过程。在教育行业里,学生们良好习惯的习惯养成是比较棘手的问题,特别是小学教学。习惯养成是影响学生们一生的文化教育,是德育工作的一项重要具体内容,是德智体美劳全面发展的基础工程。俗话说得好:“枝条非常容易弯也很容易直”,这反映了提升小学生行为规范培养教育的意义,她们年纪小,专业知识少,习惯养成正处于产生当中,延展性大,可塑性强。那样,如何有效激发学生养成良好习惯养成呢?以下属于我院学生们行为习惯养成教育情况的工作总结。

一、明确指导思想

1、良好习惯的培养,关键在于习惯养成,须遵照“在你律到自我约束”这一标准。

2、良好习惯的培养,需从细处,细处下手,能通过练习培养,强化训练,具体指导与主体性意识紧密结合。

3、良好习惯的培养,需持之以恒,狠下功夫,不是一蹴而就的,结合实际感受,在实践中体会。

二、制定目标,明确方向

根据孩子的平均年龄,心理特征,我院明确学生们行为习惯养成总体目标练习主要包括十大方面的知识,各是:环境卫生习惯的养成总体目标,行为习惯养成任务和学习习惯养成总体目标这些。

三、搞好行为习惯养成教学的具体方法

(一)明确岗位职责,培养习惯

开学初我院各班组织开展了“一人一岗 各负各司其职”活动。使学生搞清楚每一个学生在集体中都是“小主人”,她们有权利与义务为团体做出自己的奉献。团体的光荣与屈辱是与他们各自表现的密不可分,你对同学说,你一点点出错就能够给团体产生指责。反过来,你一点点发展就能够给团体产生夸奖。所以每一个人都关乎着集体的盛衰,仅有大伙儿统统使他养成良好习惯养成,团体才有可能拥有更多的荣耀。

在集体含有很多的事情必须要有专业人员负责,这样就能使教师能够更好地进行监管,并且也培养出学生们强烈的责任心。因此各班开展职位岗位分工。当每一个学生已经有了自身职位后,就需要向他公布分别职位的工作职责,使学生清楚自己该做什么,应该怎么样去做。所有学生,只有自己在集体中担负一定的职责时,它的主动性才可以得到最足够的充分发挥。如各班对所有学生在保证教室里清洁里都有明确责任分工,贯彻到每一个人上,如每个人坐位下面必须坚持并没有碎纸,擦黑板,整理演讲台,扔垃圾等。卫生检查长立即查验,真正做到自己的事情自己做,自己做了自己查。既培养出使命感,练了水平,又有利于优良习惯养成。

因为学生们的年纪特征和能力素质的差异,难免有不负责任学生们,对自己所的管理没去敬业。如果这样的话,就难以具有主题活动效果,因此,在实践中还要全部的同学们在站好你职位的前提下去监管和提示别的的同学们,保证“互相帮助总体发展”。

大家每周末都需要对一周学生们的岗位工作开展总结,毫无疑问做得好的地区,强调存有存在的不足,确立将来努力的方向。一位教育学家曾经讲过:要尽可能多地尊重孩子,也需要尽可能多地对于学生作出要求。

(2)树立典型,推动总体

对班集体中主动遵章守纪,热爱学习的同学们全力开展夸奖,一方面使学生更为严于律己,主要表现更加出色。另一方面在学生中建立起学习的榜样,让同学去危害、推动别的学生们共同奋斗。如三年级学生杨锦堂、四年级柳兆凤、六年级雷芬英等已成了学生们心目中模范。对于每一个学生们的点滴进步我看在眼里,喜在心中,总是会表示肯定、夸奖。尤其对于个性化高的学生们,我给与更多关注,所以这些学生们的一举一动,通常会危害一大批学生们。如我班杨延东同学们,平常调皮顽皮,组织纪律懈怠,与同学经常出现大吵大闹状况,学习培训也虎头蛇尾。但我发现在开学初的清扫中,他工作尤其有劲,他就把阳台擦得很干净,擦好阳台后,又把毛巾用洗衣液洗得干干净净。这会对一个孩子来说,不容易。清扫完成后,我将“夸奖杨延东认真做环境卫生”好多个字要红粉笔大大的写在讲台上,将他洗过的纯棉毛巾给大家看,给孩子们展现了一个楷模,同时要求同学们向他学习,也起到了推动整体上的功效。在那一刻小孩的脸上微笑是绚烂的,这又何尝不是小孩学习旅程中一个新的征程呢?开学了到今天,不论是在学习上,或是纪律上杨延东同学都有了一定的发展,尽管他的表现还时会不断,但终究在进步,令教师、同学们感到开心。

四、取得的成效与努力方向。

在孩子们的共同奋斗和协助下,可以说开学了至今在学生们的行为习惯养成教学方面获得了一定的效果,各使用风班貌优良。但是也还存在很多上的不足,如习惯养成练习还需要关注细节,留意从细微处下手。也有我们都是乡村小学,父母素质差次参差不齐,广泛不太高。许多主题活动都是在试着、探寻之中,还有一些缺点与不足,尚需逐步完善。

依据青少年儿童心身发展的特征,习惯养成练习是一项长久的工作中,贵在持之以恒,坚持不懈。将来如何把主题活动与行为习惯养成文化教育更强融合,将会是院校将来努力的方向。

京庄中小学

元月10日

小学养成教育工作总结5

一、闪光点

1、院校可以依据《_县青少年行为习惯养成文化教育执行意见》融合校情制定出台《_如东友善中小学行为习惯养成文化教育执行细则》,阶段性优化了总体目标,结合学校活动计划分裂去学校平时的课堂教学全过程当中;在校园文化墙贴到相关学生养成教育的统一要求,如友善小学学生“八不准”、“四学好”等相关规定,可以运用校园广播系统在上下课了、大课间、课余活动、眼睛保健操等时间段对于学生在各个过程中应当具备的最基本习惯养成标准进行确立提醒,以实现常态、系统化,这一块的做法在全县具备推广价值。教导处、少先大队部职能职责充分发挥及时。品德教育班会主题、中队活动日常化、实例化。

2、院校可以坚持进行周一升挂中国国旗典礼,国旗下讲话主题明确,起到了很好的教育价值。

3、校园全部教室里、公司办公室、功能室路面整洁,环境卫生用品摆放好,布局恰当,装饰工作中做得实,为老师学生创造了一个温暖、舒心的学习氛围,凸显出环境育人的创新理念;院校重视校园绿化、硬底化、装饰紧密结合。

4、院校注重健康文化教育,每日可以坚持进行老师学生大课间、课余活动、眼睛保健操,可以进行小学生运动会,可以有目的、有计划真正进行学生养成教育的兴趣活动、主题鲜明、多种形式,实际效果独特。

5、全体师生可以按时作息,极少有上班迟到状况;学生们可以统一着运动服、配戴工作牌,大部分同学可以配戴红邻巾,学生们看到老师、顾客可以积极施礼问候,上下课了老师学生礼仪周全,在楼梯间内走动可以积极靠右行,学生放学整队齐整、教导主任护卫到分散化地址;校园内充斥着朗朗的读书声、歌唱,凸显出全体师生积极向上的精神面貌。

6、大部分同学可以积极参加学习培训,学习培训气氛活跃,可以积极思考、积极主动沟通交流,解答问题铿锵有力,可用普通话水平。

二、存在的不足

1、环境卫生层面,楼梯道过道阳台、各室舍门扇里的灰尘清除落实不到位;洗手间内缺乏手垃圾篓、清洗不到位,男学生小解无法做到入池,洗手间内卫浴洁具废旧无法得到立即维修。

2、某些学生们不可以恰当配戴红邻巾,院校少先队队长、队长、队长标示缺少,把少先队学生代表的榜样示范功效无法得到非常好充分发挥。

3、各班级图书角书籍丰富多彩,但书橱都锁上,不方便学生们深度阅读,书籍的功效无法得到非常好反映。

4、学校对校园内明显文化艺术在教书育人等方面的耳濡目染功效认识不到位,在课堂内、楼梯道过道应该把多年以来师生的字画精典呈现出来,从而实现文化艺术化人的作用。

三、意见与建议

1、院校需在卫生工作层面追求完美精益化管理,不必留存脏乱差,学生们因年纪小、块头低无法执行的卫生工作,提议老师出手,引导学生进行。

2、要将学生们良好的卫生习惯、文明行为礼仪习惯性、读书习惯、锻练习惯性、安全习惯等基本常识一定要通过多种渠道在“知”的角度来使学生确立把握,要试着开发设计成校本教材。

3、要意识到基础教育阶段学生自主管理工作的意义,把学生自主管理工作中真真正正切实落实,融合少先队机构、班集体自我联合会、院校自我委员会成员,的确充分发挥“兵教兵、兵帮兵、兵整训、兵强兵”的重要意义。

小学养成教育工作总结6

“习惯性决定运势”已成为大家普遍存在的的共识。而习惯是大家通过坚持练习所形成的相对稳定的行为特点,良好习惯一旦形成,就会成为人生的道路上前行的巨大力量,终生受益;相反,自小忽视优良习惯的养成,而令坏习惯发展为不良习惯,将贻误终身。

实践活动说明,习惯养成教育抓得要趁早,他们的文化教育不能等小孩上大学,踏入社会,再转过头来注重“珍惜粮食、尊师重道”什么的规定,那就是违反教育规律的。因而,这学期大家二年组十分重视学生们的日常行为规范的习惯养成,大力开展行为准则主题活动,下面就来我还在日常行为规范的习惯养成相关的工作状况作一汇总。

最先,明确指导思想:

1、优良行为准则的培养,关键在于习惯养成,须遵照“在你律到自我约束”这一标准。

2、优良行为准则的培养,应切实落实,细处下手,能通过练习培养,强化训练,具体指导与主体性意识紧密结合。

3、优良行为准则的培养,要坚持不懈,狠下功夫,不是一蹴而就的,结合实际感受,在实践中体会。

一、考察具体内容

(一)习惯养成层面

1、养成较好的爱惜文具用品,爱惜桌凳;遵循校规校纪,安全第一;讲卫生,不随便人废弃物;参与活动,锻炼身体的良好的习惯。

2、严苛入校、休息日。

(二)读书习惯

读写能力标准,书写认真;预习,课后练习;课堂表现,积极主动;小组合作学习,善于交流;喜欢读书,重视累积。

(三)文明习惯

举止文明,待人接物文明礼貌;严格要求,及时沟通。行为准则习惯养成,务必“以理服人,以情动人,导以正行”。

二,考察方法

学生自我评价,工作组评价,家长评语,学生评价。

三、考察结论

通过此次考察,全年级优秀率95%,一些学生预习,课后练习落实不到位。

与此同时,也意识到,习惯养成并不是校领导、政教处、少先队或某一老师的事,应该是全体师生一同的事。确立要抓学生的成绩,抓教学水平,需要从抓学生们的习惯养成下手。塑造“行为规范教育我有一份”的思想,产生“每个人关注习惯养成,从抓习惯养成”的气氛。

较好的行为准则养并不是靠几回文化教育,好多个主题活动就可以完成的,这需要学生和老师坚持不懈去完成。

四、取得的成效与努力方向

在多个学生们的共同奋斗和协助下,每个人都可以依据训练目的进行,获得了一定的效果。同学都可以在思想方面达成共识,清晰在知道良好习惯的培养,对于学生日后的长期发展至关重要。

尽管突出成绩都是相当不错的,但是并不表明没什么问题。行为准则练习是一项长久的工作中,贵在持之以恒,坚持不懈。将来,在这方面的工作中更应注意累积,不断提升的工作能力水平,不断进步,消化吸收别人的经验,将学生的习惯养成做的更好。

小学养成教育工作总结7

俗话说得好:“枝条非常容易弯也很容易直。”那就说明了提升中小学生优良习惯养成教育的意义,她们年纪小,专业知识少,习惯养成正处于产生当中,延展性大,可塑性强。

这学期我班十分重视学生们的日常行为规范的习惯养成,大力开展行为准则的各项活动,通过一个学期坚持不懈的努力,你对班集体同学们在日常行为规范的习惯养成层面的现象作一汇总。最先,明确指导思想:

1、优良行为准则的培养,关键在于习惯养成,须遵照“在你律到自我约束”这一标准。

2、优良行为准则的培养,应切实落实,细处下手,能通过练习培养,强化训练,具体指导与主体性意识紧密结合。

3、优良行为准则的培养,要坚持不懈,狠下功夫,不是一蹴而就的,结合实际感受,在实践中体会。

怎样做好习惯养成的具体方法:

1、确立实际意义,激汽车发动机。

为学生讲清培养习惯的重要性,让她们学好自我管理。自我管理能力是同学们在自我管理活动环节中所形成的,因而,使学生维持自我管理十分必需。灵活运用晨间谈话、主题班会、黑板报等方式,不断提升学生们的自我管理水平。

与此同时,确定了要抓学生的成绩,抓教学水平,需要从抓学生们的习惯养成下手。塑造“行为规范教育我有一份”的思想,

2 、制度建设,规范言行。

较好的行为准则养并不是靠几回文化教育,好多个主题活动就可以完成的,这需要学生和老师坚持不懈去完成。

(1) 学生们文明礼仪规章制度:每日由团学对于学生个人行为进行监管,做好记录,使学生们的行为处在团体共同的监督下,让学生能较自觉的遵循标准。比如课间活动的同学间文明游戏,避免追求飞奔的情况,运用小孩爱打“小报告”的心理特征,帮我能及时掌握班级里的学生们动态性,随时随地对违纪违规的情况开展教育批评,同时又是对其他学生们的一种警告。

(2)值日规章制度:由环境卫生小组长严苛承担,确立每一位组员的工作职责,承揽到每一个角落,最终由小组长查验根据,老师也习惯性引导学生的打扫方法,而且搞好文化教育,一周搞好总结得失,真真正正从细微处下手,把环境卫生行为准则切实落实。

(3)学习习惯养成规章制度:由助手搞好晨读管理方面,爱惜好时机,完成夸奖和惩罚制度,让班里学生们真正能够意识到了学习的意义,培养独立学习的好习惯。

第三、取得的成效与努力方向。

在多个学生们的共同奋斗和协助下,这个学期和上一个学年对比,学生们各个方面的习惯性明显改善,与此同时,习惯养成是一个长期工程项目,一定要坚持做下去,不断发觉,不断纠正。将来,正在做这一块的工作中还要注意累积,从细微处下手,不断提升的工作能力水平,不断进步,试着,探寻,消化吸收别人的经验,促使大家学生们变成文明人。

这学期我院十分重视学生们的日常行为准则的习惯养成,大力开展行为准则月主题活动,下面就来我班同学在日常行为准则的习惯养成层面的现象作一汇总。

实际教育措施:

1、习惯养成,起源于关键点。

“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这也是知名教育家陶行知有关品德教育基本方针的最基本论述。任教至今,我始终遵照陶先生这一质朴教育理念,志向让每一个学生们,根据每天求真,日日求实,变成大写的人、品德高尚、“四会”得人,变成真人版。

求实的关键在于习惯的养成,求确实起点是求细做小。应对多属独生子,观念尚不够成熟,志存高远模糊不清,良好的习惯并未养成的当代中小学生(他们的培养目标),班主任德育工作中最初最有效办法,也是从小处着眼,从细节入手,实抓细节文化教育。让每一个学生们,心明如镜,勤扫小房子;不好高骛远,不求大弃小;关注生活中的每一关键点,搞好身旁的一切一件可以搞好的小事;追求完美仔细、细行和细德。

2、教人求真,先自己做真人版。

“重细”是理念与心态,“善细”是老师的诗外时间。善细得到的结果不一定能事事如愿,善细的一个过程一定真实而感人至深。

陶行知说:“教人求真,先弄真人版”。确实教导主任,敢于直面微薄的工资待遇,勇于认清“非优”的挑战,独来独往教人求真,勤勤恳恳常抓细节,这是怎样的殉道者和美好者。

我虽是一个临时性的代教导主任,但是我也以淡泊心态和求实创新的作风,指导学生搞好关键点!

3、习惯养成,成于关键点。

基础教育阶段是孩子培养良好行为习惯的主要阶段。有名的教育家叶圣陶曾经说过:“什么是教育?简易一句话,便是养成好的习惯。”良好的行为习惯对中小学生而言可以为终生学习奠定良好基础,让人受益终身。我紧紧围绕求实总体目标,实抓细节培养。现就三个月中关键点文化教育的点点滴滴,汇报如下。

最先,明确指导思想:

1、优良行为准则的培养,关键在于习惯养成,须遵照“在你律到自我约束”这一标准。

2、优良行为准则的培养,应切实落实,细处下手,能通过练习培养,强化训练,具体指导与主体性意识紧密结合。

3、优良行为准则的培养,要坚持不懈,狠下功夫,不是一蹴而就的,结合实际感受,在实践中体会。

第二,怎样做好习惯养成的具体方法:

1、确立实际意义,激汽车发动机。

2、制定目标,明确方向。

根据孩子的平均年龄,心理特征,我班明确学生们行为习惯养成任务和锻炼的内容和关键主要练习有三大方面的知识,各是:环境卫生习惯的养成总体目标,行为习惯养成任务和学习习惯养成总体目标。

3、制度建设,规范言行。

较好的行为准则养并不是靠几回文化教育,好多个主题活动就可以完成的,这需要学生和老师坚持不懈去完成。

(1)值日规章制度:由班级小党员干部承担每日的“五项”比赛查验,通常是学生们的行为,立即做好纪录,而且做好文化教育,一周做好总结得失,真真正正从细微处下手,把行为准则切实落实。

(2) 学生们文明礼仪考评制度:每月都需要对于学生个人行为考核,做好纪录,评选文明行为小标兵而且开展归档,与“文明班级”和“出色大队”紧密结合,使学生们的行为处在集体的舆论导向下,让学生能较自觉的遵循标准。

发送的成效

(一)环境卫生层面

卫生清理及维持。值日学生们可以坚持早入校,完全收拾干净室内室外环境卫生。教室里、卫生区没留一切脏乱差,不见一切废弃物物。门窗玻璃要24小时保持干净没有任何灰尘,室内室外路面无废旧纸张、饮料盒、包装袋、纸巾等生活垃圾物。值日生要把将房间内桌凳摆放好,椅子一律放到课桌下。

(二)习惯养成层面

1、养成良好的生活习惯。避免零食、包装袋等白色污染物走进校园。学生们没有在学校外摊点上买饮料、吐司面包、鲜牛奶、糖果、辣椒条、菜饼忍不环境卫生食品类,都不从家里往院校带零食。

2、进一步做好安全工作。同学们用心遵循《班级制度》,做安全性有利的网络游戏,建立“安全校园”。禁止攀登蓝球架、竿子、立柱、树技、阳台、楼护栏等,禁止在楼梯、过道、教室里、体育场、洗手间部分地区追逐打闹。

3、严苛入校、休息日。

(三)读书习惯

预习、通过自学,课下认真备考,不懂就要问;准时、单独写完作业,书写工整,卷子干净整洁;认真做广播体操、眼睛保健操;用心极好朝读和自修,教师没有在时主动遵规守纪。

(四)文明习惯

尊敬师长,对教师有礼貌;贴心爸爸妈妈;礼貌待客;爱惜课桌凳,不乱刻乱涂乱画。

4、严格要求,及时沟通。

行为准则习惯养成,务必“以理服人,以情动人,导以正行”。训练,人们关键采用下列作法:

(1) 在实践中使学生体会、感受。

(2) 校园内日常生活练习。规定学生在学校日常生活规范性、专业化、有序性。

(3) 及时沟通,纠正加强。优良行为养成,我班立即夸奖、激励,使之造成强化作用,对各种不良行为我班立即强调,规定立即整改、纠正。

第三、取得的成效与努力方向。

在多个学生们的共同奋斗和协助下,每个人都可以依据训练目的进行,获得了一定的效果。不论是教师,训练,都能在思想方面达成共识,清晰在知道良好习惯的培养,对于学生日后的长期发展至关重要。

此外,对行为准则练习不足及时,贯彻落实并不是十分完美,并没有从细微处下手,也有我班是农村子女和外国籍打工儿女班,父母素质差次参差不齐,广泛不太高。许多主题活动都是在试着、探寻之中,还有一些缺点与不足,尚需逐步完善。

依据青少年儿童心身发展的特征,行为准则练习是一项长久的工作中,贵在持之以恒,坚持不懈。将来如何把主题活动与行为准则习惯养成更强融合,将会是将来努力的方向。

根据学校组织珍惜生命主题活动,学生们得到了非常大的文化教育。他们能够意识到自己自小生存在一个家庭的宠溺中,教师得关爱中,每个人都是家庭中电热扇,若想拥有一个幸福快乐完美的家庭,就需要标准他们的行为,就的爱惜自己的一生,自身健康快乐成长就可点亮一个家庭的每一寸方田,身心健康健康的成长就会成为祖国的栋梁!

学生们意识到安全防范措施,增加了安全防范意识,在课间游戏中、在课堂学习过程中、在放学后路途中都可以确保安全,还理解了一些自我防范的办法。

根据主题教育师生们意识到:一定要认真学习培训各种各样安全法则和安全常识,让警钟常鸣!仅有正确看待人生道路更能体现出生命的可贵,才能让我们的生活和谐,才能让身体安康,才能让社会经济发展,才可以让世界充满爱!

小学养成教育工作总结8

历城区习惯养成大会后,我院依据区习惯养成实施方案迅速行动,组织开展了下列几类工作中现汇报如下:

1、召开校务委员会努力学习了历城区学生养成教育方案,在学习中掌握方案的奋斗精神,确定了习惯养成最近和长期个人目标。院校一班人针对学生养成教育的重要性和重要性构成了的共识,提升了进行该项主题活动对工作的热情和幅度,为此次活动开展奠定较好的领导干部基本。

校委会上科学研究建立了我院学生养成教育领导组,由党支部书记校领导公安部党委,教务处,公司办公室,少先队主要领导任成员。内设学生养成教育公司办公室,有少先队高校辅导员任办公厅主任。

校委会上依据历城区习惯养成方案融合我院学生们的具体情况,初步形成了我校学生养成教育的工作要点。

2、举办教导主任会学习培训历城区学生养成教育方案,让教导主任搞清楚培养教育的意义。与此同时传递校务委员会会议精神,确立我院习惯养成工作要点。各教导主任依据区习惯养成方案与学校习惯养成工作要点融合学生们具体制订班级本学年的习惯养成实施方案。

3、举办学生们父母会(一部分)征询家长对学生养成教育的意见与建议,健全和丰富院校,班级里的习惯养成实施方案。与此同时争取获得家长们的适用,相互配合院校搞好习惯养成工作中。

4、与洪家楼小学联络,机构校委会组员和班主任到实地参观习惯养成成效,让教导主任和党委书记有一个震撼人心和直观地了解。激起她们执行学生养成教育的内在力量。

5、机构全体教师收看洪家楼小学从盘锦录回家的学生们大课间活动录影材料,让全体教师体会盘锦市习惯养成的名次。也为大家老师塑造起了一个总体目标,并朝着这一目标前行。

6、运用板报宣传策划培养教育的意义和重要性,在学生中造成一定的气势,使学生广泛了解或搞清楚习惯养成是在干什么,不能做什么。此外各班级将班级习惯养成最近所需要达到目标发表出去,让全体师生都清楚,都监管,促进习惯养成切实落实。

7、融合校本教材从朗读古诗正式实施习惯养成。每日一节课前院校设定了小预备,小预备间距课程时间一分钟,铃声响老师出公司办公室授课。同学们在这一分钟内记诵语文课上和校本课上学习培训的古诗词。这样既能为授课做足准备,又为各位老师手机铃声落进课堂带来了时长确保,老师与学生与此同时养成良好习惯,一举两得。

8、培养站位放学后的好习惯性,校门口道路狭窄很容易引发道路交通事故,学生们一起出校门也易造成交通阻塞。因而各班按时间站位放学后建立良好的路队习惯性。

习惯养成是一项系统软件而长期工程项目,它肯定不是一蹴而就的,也不太可能是立竿见影的,这需要大家校领导,老师共同奋斗沉得住气,经得住平凡默默地坚持到底,仅有坚持到底的学生们才能盈利,院校才能盈利,否则会一事无成。

今后打算:

根据一段时间是执行,我院同学们在习惯养成的某些方面有所改善。前一段时间到盘锦市实地参观学习感悟挺深。这两个方面促进我展现了一定把习惯养成进行到底决心。将来我们将要从以下几方面下手:

1、学生们的大课间,使学生根据大课间体会到一种标准,一种纪律,一种习惯。

2、教师学生侯课、授课的良好的习惯。

3、融合乡村具体(尤其是夏天来临)使学生养成良好生活习惯。一方面是培养本人卫生好习惯,反而是培养坚决维护校园卫生和班级卫生的习惯。

4、使学生培养善待他人的好习惯,关怀自己父母,关爱自己的同学们,关爱自己的教师。

个人行为养成好习惯,习惯形成质量,质量决定性命,在孩子们习惯养成教育道路上我们也会一路走好。

小学养成教育工作总结9

在11月10日举办的习惯养成讨论过程中,让更多的老师意识到培养教育的意义,尤其是对二位老师的课展开了尖锐的评价,阐述了教学课堂时对学生们习惯的养成等方面的问题和学习之处,根据一年级老师意见反馈上来的在今年的新收一年级学生在普通层面显现出问题,让我们清醒地意识到抓培养教育的意义,也让我们看到了一些不够。例如:重视在孩子们习惯的养成层面,我们应更为关注细节。在细节方面发现的问题,在细节方面加强引导,在细节方面作出评价。常规体检的评定规章制度比较单一呆板,勤奋使学校的常规体检更科学、更具成效。一些接近学生日常生活的活动开展的特别少,许多都和学生们的学习有关的活动比赛,长此以往同学们对这样的活动还对提不起兴趣,如何设立一些有创意,有教育意义并且学员又有兴趣的主题活动,就是我们未来要考虑的问题都是努力的方向。

总而言之,“好惯伴我成长”活动开展使学生根据实践体验推动自己成长,根据自我约束、独立参加、自我管理以推动长期发展,引导学生创建自身健康的生活精神世界,为变成一代新人奠定基础。我院也将把此项主题活动列入学校工作基本中,长期性落实下来。

小学养成教育工作总结10

本学年从我区教育局习惯养成实施方案的支持下,根据我院具体情况制订并执行我院习惯养成实施方案。下边将学校的习惯养成工作总结如下所示:

一、不断完善体系管理,为习惯养成的顺利进行打下基础。

建立了习惯养成领导组。

小组长:

成员:

我们分担每日任务层层落实,每个月举办培养教育工作会议。依次建立了我院的习惯养成管理方法实施方案、习惯养成评判标准,规范了育才小学学生养成教育评测单。规定整体任课老师根据孩子的的具体情况和学科的教材特点制订行之有效的习惯养成方案。

(一)扩大宣传面,塑造养成好习惯的思想。

1.抓习惯养成从老师逐渐。俗话说得好:身教胜于言。假如老师有较好的师德,老师人群有较好的行为准则,那样进行学生养成教育,贯彻落实《小学生日常行为规范》就会事半功倍,较好的师德对习惯养成是强有力的促进和推动。因而,我院在老师中进行了下述主题活动:学习培训“十个好习惯”、细读《习惯养成实施方案》及《养成教育评价标准》、学习培训《小学生守则》、进行笑容进课堂、做一个言谈举止美丽的教师等系列活动,在老师中收到很好的效果,对学生文化教育起到了“润物细无声”的作用。

2.里外一致,习惯养成和亲子教育紧密结合。家长是孩子的第一任老师,是教育的一个给力支撑点。习惯养成让学生校内校外一个样,一定要和亲子教育紧密融合。我院根据父母会把培养教育的方法教授给父母,提升家长们的教书育人素养,在本学年我院召开的一次以习惯养成为宣传主题的父母会上向家长详尽宣传教育了院校习惯养成工作计划和对每个班级学生们具体要求,激励家长以身作则,为儿女树立一个好的榜样,使学生们的良好习惯校园内与在家中一个样,完成习惯养成班级管理一体化。

(二)习惯养成实际主题活动

1.每月一次的学生行为规范点评,每学年一次综合测评,以《小学生日常行为规范》规定人,以标准催促学生们的个人行为。期末所进行的个人行为综合考核,根据自我评价、评价、父母评、教师评结合的评定方式,使学生心里有标准,心中有目标,逐渐养成良好习惯养成,朋友与朋友之间可以相互催促,相互帮助。我院学生成长手册中将学生养成好习惯也列入了一项,让习惯养成深得人心。

2.加强监管,促习惯养成向前。校园内高学段的学生中推行值周轮休制,一方面充分运用学生们的效率,另一方面很大的培养学生参与其中主动性,这将会对学生自我约束能力、管理水平都有非常大的促使。教务处、中队一部分片抓,保证每日巡查、查验,发觉典型性、改正违反规定状况,院校按时抽样检查,使老师值周、值岗和红邻巾监督岗紧密结合。为激发老师学生参加班级常规管理的积极性,我院创建轮值、值周体系管理,分配有老师、学生们参加每日轮值工作中,值周老师巡查各楼学生基本情况,轮值老师与学生查验各班的出勤率、环境卫生、组织纪律状况,并处理完毕,每星期周一又值周老师在全体同学眼前汇总、得分,评选各班流动红旗,做为期末文明班级的评定重要依据,高效地激发了师生的主动性,推动血优良习惯养成。

3.课堂教学与习惯养成融合,让习惯养成变成全方面的文化教育。

课堂教学是学校教学的主战场,为推动习惯养成与各科的融合,开学初一面机构全体教师认真研读学校习惯养成实施方案及评判标准,一面让全体教师制订行之有效的习惯养成方案。为推动学生课堂教学个人行为的高效标准,我院根据课前准备、上课纪律、课堂参与、作业评价五块状作出评价。每星期发布各班的课堂教学具体情况,推动了学生上课学习常规的培养。现阶段课堂一分钟的口算题,课堂一分钟的演说已经成为我院数学教学、语文课堂、思品课、英语课程的一大特色。

二.习惯养成工作要点

(一) 激发学生写好字的好习惯。从一年级逐渐就需要严格管理,严格要求,逐渐塑造学生的书写水平。”“要高度重视写字教学,引导学生认认真真地书写,养成良好写字习惯。”使学生写四四方方中国字,做光明磊落我们中国人。院校要求每日学生们的练习写字时长不得少于一刻钟,为把该项主题活动认真落实,我院把每日1:00——1:15的一刻钟时长列入我院练习写字一刻钟主题活动。各教导主任依据班级学生们的具体,专门针对学生们不一样的书写水准,结合学校的课程目标和练习写字规定,制订班级学生练字要求和总体目标。

(二)激发学生优良测算习惯性。

1.大力宣传塑造优良计算水平的重要性与作用。领着全体教师大会上

学习培训我院“学生们优良测算习惯养成计划”,正确引导老师从细处着手,不断提升学生们测算准确度、提升处理速度,在这项工作中加强对 “潜能生”的高度关注幅度。让大家来密切配合学校学生的小学数学教学,充分体现全体人员、多方位、整个过程的高度重视和推动数学教学——激发学生较好的计算水平。

2.采取有效措施,留意练习,提升学生计算水平。我院要求各节数学教学前学生们口算题时长不得少于一分钟,我院把每日早读后8min时长列入我院“口算题8min”主题活动,在这里8分钟之内是孩子进行规定时间内的数学计算题。各教导主任依据班级学生们的具体,对于学生们不同情况,制订合适班级学生们的计算练习,提高学生们的测算兴趣爱好。

(三)我院的办学理念是:读经典的书籍做有根的人。为使学生能看到更多书我院本学年又购入近千本少年儿童经典期刊供小学生阅读,与此同时使用创建“读书角”在孩子们中进行“献一读百”主题活动,每周二节阅读教学,每天早上开展“每天朗读”主题活动,院校图书室对孩子进行对外开放,并列好课程表层层落实,让阅读真真正正成为一种习惯。

大家在以后的.工作中里将再接再厉,与时俱进,为良好行为习惯的培养造就好的氛围!

小学养成教育工作总结11

充实的一学期工作中将要画上句点,我院这一学期的习惯养成工作就进入了归纳与反思环节。本学年我院以学生具体情况为核心,之上学年突出成绩为载体,取长补短,逐步推广习惯养成,务求在学习和生活中引导学生培育良好的行为习惯和生活习惯,向其一生的发展趋势奠定良好基础。现就本学年的习惯养成工作总结如下所示:

一、确定目标,锲而不舍

我院本学年仍然以《中小学校习惯养成整治细则》为习惯养成塑造具体内容,在全面推广各种各样偏好的与此同时,明确重要内容,我院依照局工作重点把读记和习惯书写习惯作为重要培养计划的前提下,将学生的上课和习惯作业习惯并作为本学年的重要塑造具体内容。

开学初我院规定诸位老师对于自己教过课程的特征制定目标,在学年中并对学生们上课实际情况,紧紧围绕怎样培养学生们较好的上课习惯性进行教师论坛主题活动。业务流程校领导和教务处深进班集体上课,掌握班集体学生们的上课情况,及时向老师开展反馈机制。

二、实际习惯的养成

1.工作习惯的养成 为了方便激发学生单独写完作业的好习惯,我院在工作习惯的养成上下大力气,开学初制订作业要求,规定教导主任准时留作业,工作具体内容要丰富多彩,方式要多种多样,学生们的笔迹要工整,本面要干净整洁,教导主任审阅一定要,防止错批。教务处与业务校领导每个月对各班工作开展不定期维护,然后把检查情况立即和班主任沟通交流,持续整顿,并且把检查情况按等级评定,与老师期终考评挂勾。本学年学生作业实际效果状况有了很大的转变。

2.上课习惯的养成 学生们较好的上课习惯性并不是一夕培养成的,为了能塑造学生的上课习惯性,业务流程校领导深进班集体上课,观查学生们的上课情况,并与任课老师紧紧围绕“怎样塑造学生的上课习惯性”进行社区论坛,对于学校老师的教育情况,业务流程校领导运用理论学习对老师开展教学培训,不断发展教师上课的教育能力,务求根据老师丰富多样的课堂教学具体内容、诚挚的关怀和教师个人个人魅力,各个方面消化吸收学生们的注意力,进步学生的上课水平。通过一学期坚持不懈的努力,我院大多数同学的上课习惯性有了很大的改进。

3.书写习惯的养成 为了能全面进步学生们的书写水平,我院把每天中午1:00到1:15这一段时间设成书写时长,并且把科任教师安排到每个班当副班任,一同深进学生们之中从座姿、拿笔姿势、字的英语基本笔画等细节之处具体指导学生写字。业务流程校领导和教务处每天深进班集体监控写字教学的任务完成情况。

另外在老师正中间进行老师学生齐练主题活动,老师每天坚持锻炼粉笔字和钢笔字,在不断发展本身书写水平的前提下给学生起带头作用。

根据这一学期的全方位勤奋,我院师生的书写水准都有了很大的发展。

4.读记习惯的养成 教育教学工作德育为先,为了方便自小提升学生们的品德教育,我院本学年把《***规》引入院校,每位学生们人手一本新版本《***规》。天天早上7:30到7:45这一段时间我院设成朗读时长,教导主任逐字逐句解读后,让学生朗读《***规》,让孩子们在中潜移默化中接纳中华传统文化文化教育。

小学养成教育工作总结12

南关小学 杨丽萍 有名的教育家叶圣陶曾经说过:“什么是教育?简易一句话,便是养成好的习惯。”良良好行为习惯对中小学生而言可以为终生学习奠定良好基础,让人受益终身。本学年我依据上级领导相关部门的指示精神与规定,融合学生们具体,在学生养成教育层面做了一些工作中,现总结如下:

一、实际所进行的工作中:

1、在总结上学期工作成果与不足的前提下,制定本学年学生们学习习惯培养实施方案。

2、依据课程特性,制定对应的学生们学习习惯培养方案,并贯彻执行到教学当中。

3、根据对学生们各个方面的点滴进步及各种特长的毫无疑问,使学生学好看见自己和他人的亮点,学好基本常识别人、基本常识自身,提高自信心、荣誉感,进而在良好习惯的塑造中激发学生们的自觉性。

4、运用电话家访及和学生父母谈话等形式提高父母和学校、老师们的沟通交流,以获得良好的教育实际效果。

二、初步形成积累的经验

1、集体教育。较好的班级是一种非常大的自我管理能量,它会相互配合老师的工作,积极主动推动学生各种各样习惯养成。在对孩子进行学习习惯养成文化教育时,高度重视团体教育的力量,充分运用学生们的主体性意识,使学生互相学习,互相监督,互相发展。2、感情渗入。学习培训习惯是一种学习行为方法,在执行习惯养成时抓老师们把学习习惯培养同品德教育结合在一起,保证以理服人,以情动人,尊重孩子,贴近学生们,常常和学生沟通交流,携手共创一个和睦学习气氛,激起学习积极性,端正态度,使学生搞清楚从小培养好习惯的重要性,搞清楚养成良好习惯是本人成人成才的需求,愿意接受学习培训习惯养成课堂教学,导以正行。

3、做好榜样。榜样是一把尺子,一盏明灯,身边的榜样是无穷的。树立典型,以典型引路,

(1)老师就是一个楷模。老师做为人们灵魂的工程师,可谓是学生上课模仿的榜样。老师平常注重自己的言谈举止,以老师们的言谈举止推动学生们,危害学生们,引导学生。(2)在大学生群体中树立典型,把优秀生做为楷模在学校、班集体宣传策划。让她们变成学生们学习榜样,

4、训练。要保持一种良好行为习惯,开展训练,是有一定的必须的。习惯的养成并不是靠说服教育,靠的是严格的训练。因而,在执行习惯养成时,老师们记牢八个字:严苛、不断,坚持不懈。由于老师们都懂,唯有不断练习,时常提示监管,长久以往,才可以养成好习惯。

5、自我评价。让孩子们在日常的自评和互评环节中,纪录自身跟别人的主要表现,扬长补短,自律意识,慢慢养成良好读书习惯。

三、存在的问题

因为学生的心理特征与年龄特性,学生在学校刚养成的读书习惯通常无法获得巩固和发展,会有不稳、易反复地状况。

四、反思

1、提升老师们的学习培训幅度,提升教师素养。

2、 积极推进激发学生良好行为习惯的好办法、好工作经验。

总而言之,激发学生良好的行为习惯是一项长久的、反复地、严峻工程项目,我们将要不断在教学工作中实践活动,一定从小就要、严格、从点滴小事着手,引导学生做好路基,塑好框架。要把握中小学这个时期的最佳时期,使中小学生养成良好读书习惯。

小学养成教育工作总结13

当代教育学家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简易里说,仅需一句话,就是为了养成好的习惯” 从古至今,中华人民不但以勤快、英勇而出名名闻遐迩,且以友善、文明礼貌而备受赞许,因此被称作“四大文明古国”、“礼仪之邦”。我们应该传承和弘扬中华民族的传统美德,成长为一个有梦想、有道德、有文化、守规矩的新式建设人才,优良习惯养成就显得非常关键。

良好习惯包含习惯养成和读书习惯。习惯养成包含遵守校纪校规、说普通话、和人讲话应用文明用语、爱劳动、讲卫生、公共场合讲纪律等。很有可能许多学生说这个都是小事,无关痛痒。其实这样的认识是十分不正确的。一个人的习惯养成代表了一个人的素质,他决定着一个人的人际交往,决定一个人的学习和事业发展的的成与败,甚至还会决定一个人的命运。

院校秉着对每一位学生负责任的精神实质,于新学期伊始就进行冒了习惯养成月主题活动,建立了详尽的实施方案。大家中小学校区对该项主题活动十分重视,并紧紧围绕此项活动开展了一系列的工作中:

1、 统一认识:

指导学生参与了“道别不文明现象”的签字典礼。立即组织召开了校区全体教师会,统一认识,密切配合,一同搞好学生们的习惯养成。

2、 创建机构:

为了能做好这项主题活动中小学校区专业建立了培养督学工作组,该团队由张校长为组长,王振涛、赵晖为副处长,各班教导主任为成员。在少先大队联合会的前提下设立了习惯养成查验工作组,分类轮着开展安全检查。

3、 制定目标和对策

大家中小学校区依据主校的精神和活动计划制订出校区活动规划和对策。

活动策划分三个阶段:第一阶段广泛宣传,第二阶段执行查验,第三阶段汇总嘉奖。

4、 高度重视贯彻落实

各班运用板报这方面阵营,根据本班级学生的特征举办以什么什么习惯养成为主题板报。二年级教导主任姜老师为了能让学生们可以把学校各种各样规范性规定能理解清晰、还记得坚固,将院校对学生规范性规定编写成童谣,让学生愿意学、想要记;别的班的班主任老师也,利用好每一周的主题班会和每日的早会、晚会节目以学生们赞不绝口的方式进行习惯养成,让学生明白自己该做什么,应当怎么做,而那些事情做不了,慢慢建立起“遵章守纪荣耀、违纪违规十分可耻”的认知,从而使遵章守纪建立自己的主动行为。

各班还举办了评比栏,针对表现突出的同学们有些大大加分,有些加星,有些加红旗轿车。 生活指导老师在本次活动之中表现的十分积极,制作了量化考核表,把每一位同学在宿舍内讲文明懂礼貌、环境卫生、组织纪律各个方面的主要表现都通过这些量化考核表显现出来。

在良好习惯习惯养成的前提下全体教师一样十分重视学生们良好行为习惯的习惯养成:如课堂仔细做好人体、物件与知识技能层面的准备工作;授课站立摆正,专心听讲、独立思考回应教师提的问题,书写执笔姿势恰当、书写工整,单独用心按时完成作业;课后积极主动阅读文章有益健康的读本等。

此次习惯养成月过程中,在全校师生的努力下获得了喜人的成效:尊敬师长、团结同学、爱劳动、勤奋学习、讲卫生大力提倡,随处乱扔垃圾、咳痰的情况降低了,顺手拾起地面上的外果皮、废旧纸张,资金投入塑料袋的状况越来越多;朋友之间打架斗殴、骂人的状况消失了,相互关心、相互帮助的事迹五花八门;授课不认真听讲,工作不可以及时完成的没了,在课堂上专心听讲,积极回答问题,认真做作业的同学们愈来愈多。根据开学了至今的几回作业检查和周考、月考能够得知学生们良好的行为习惯早已基本培养,而且一定程度的推动了学业成绩的提升。

在此次过程中不断涌现了一批表现突出的同学们和班集体,各自授于这些同学“礼仪新星”、“学习之星” 、“环境卫生新星” 、“自立自我约束新星” 和“内务整理新星”;授于这种班集体“习惯养成先进班集体”的荣誉,并授于这种班的班主任老师以“优秀班主任”的荣誉。

荣获“礼仪新星”的同学们共14名,他们都是李延明、刘昊然、张珂、张浏晗、杨凯妮、袁春科、付敏、宫秀营、刘红、刘大鹏、张莹、胡皓然、曹万仞、诸葛孔明明。

荣获“学习之星” 的同学们共14名,他们都是陈卓、徐林辉、刘鑫淼、秦雪迪、郭跃、赵冲、刘岭、李鹏举、张帆、梁政、朱本旭、付东、冯斌、盛兆威。

荣获“环境卫生新星”的同学们共12名,他们都是谢择巨、陈林青梅、丰帅、田洋、尹梦羽、马进、孙松、栗泉东、张国辉、勾志闯、李欣然、李怀亮。

荣获“自立自我约束新星” 的同学们共12名,他们都是李伟、沈择雨、任杉、宿正祥、任绪淑、牛所依、王康、席泽祁、赵馨昕、张诗雨、李宇、宫秀洲。

荣获“内务整理新星” 的同学们共12名,他们都是吕正晗、高原地区、朱永辉超市、张天歌、张怡春、曹兴、刘明璐、任季、张晓雨、洪华昊、史佳、付娜。

荣获“习惯养成先进班集体”的荣誉的班集体有二年级一班、四年级一班和五年级二班。这三个班的班主任老师姜永宁、张玉珍、刘义平荣获“优秀班主任”的荣誉。

在即将过去的习惯养成月过程中他们的获得是丰盈的,这种获得所形成的功效不很短暂,它终将对每一位同学今后的生活、学习和工作造成长远、积极主动产生的影响。但我们在见到分数的与此同时,更应该见到所存有的问题与不足。

现阶段存在的不足有:

1、零距离跑操尚需进一步提高。零距离跑操就是我们孟子名校的一大亮点,招来了很多的学习培训参观团体,而且获得一致的一致好评。零距离跑操不仅仅是跑起来齐整,看上去美观大方,更为重要可以塑造孩子们的团队意识。

2、用餐和睡眠组织纪律没法不尽人意。全球伟大的教育家孟子以前规定它的徒弟“寝不语,食不语”,我们作为以孟子取名名校的学生们没理由不做的更好。

“冰冻三尺,非一日之寒”,良好习惯的培养并不是我们一个习惯养成月能够完成,要依赖大家全校师生长时间共同奋斗。三国后的刘皇叔曾劝诫孩子:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”“书山有路,志当存高远”。希望同学们更为严于律己,以身作则,从一点一滴开始做起,顺手关闭渗水的花洒头和白天亮着灯,顺手拾起地面上的外果皮、碎纸,顺手扶起来跌倒的小同学;犯了错立即认错,一不小心碰着了别的同学,说声“真的对不起”,获得别人的帮助说声“感谢”;学习培训过程中遇到不清楚的难题积极请教老师或同学们,运行中有错误及时纠正……那样锲而不舍,自身的缺点就会越来越多,优势愈来愈多,良良好行为习惯和读书习惯也就会形成。愿每位同学们在老师同学的帮助下,持续克服缺点,发扬优点,成为一个举止文明、学习优异的学生们,给自己成长为一个新时期杰出人才打下基础。

小学养成教育工作总结14

习惯养成是指塑造青少年儿童良好的习惯的教学,一个人优良素质的建立是一个不断、渐近、积累下来的全过程,“十年树木,十年树木”,需要大家作出长期性艰难的勤奋,绝非一朝一夕之效。对孩子进行习惯养成是一项长久的、艰难的拼搏全过程,针对学校德育来讲,学生们的习惯的养成也应当看作一个不断,渐近、积累下来的全过程。

在教育行业里,学生们良好习惯的习惯养成是比较棘手的问题,特别是小学教学。习惯养成是影响学生们一生的文化教育,是德育工作的一项重要具体内容,是德智体美劳全面发展的基础工程。俗话说得好:“枝条非常容易弯也很容易直”,这反映了提升小学生行为规范培养教育的意义,她们年纪小,专业知识少,习惯养成正处于产生当中,延展性大,可塑性强。那样,如何有效激发学生养成良好习惯养成呢?以下属于我院学生们行为习惯养成教育情况的工作总结。

一、明确指导思想

1、良好习惯的培养,关键在于习惯养成,须遵照“在你律到自我约束”这一标准。

2、良好习惯的培养,需从细处,细处下手,能通过练习培养,强化训练,具体指导与主体性意识紧密结合。

3、良好习惯的培养,要坚持不懈,狠下功夫,不是一蹴而就的,结合实际感受,在实践中体会。

二、制定目标,明确方向

根据孩子的平均年龄,心理特征,我院明确学生们行为习惯养成总体目标练习主要包括十大方面的知识,各是:环境卫生习惯的养成总体目标,行为习惯养成任务和学习习惯养成总体目标这些。

三、搞好行为习惯养成教学的具体方法

(一)明确岗位职责,培养习惯

开学初我院各班组织开展了“一人一岗各负各司其职”活动。使学生搞清楚每一个学生在集体中都是“小主人”,她们有权利与义务为团体做出自己的奉献。团体的光荣与屈辱是与他们各自表现的密不可分,你对同学说,你一点点出错就能够给团体产生指责。反过来,你一点点发展就能够给团体产生夸奖。所以每一个人都关乎着集体的盛衰,仅有大伙儿统统使他养成良好习惯养成,团体才有可能拥有更多的荣耀。

在集体含有很多的事情必须要有专业人员负责,这样就能使教师能够更好地进行监管,并且也培养出学生们强烈的责任心。因此各班开展职位岗位分工。当每一个学生已经有了自身职位后,就需要向他公布分别职位的工作职责,使学生清楚自己该做什么,应该怎么样去做。所有学生,只有自己在集体中担负一定的职责时,它的主动性才可以得到最足够的充分发挥。

如各班对所有学生在保证教室里清洁里都有明确责任分工,贯彻到每一个人上,如每个人坐位下面必须坚持并没有碎纸,擦黑板,整理演讲台,扔垃圾等。卫生检查长立即查验,真正做到自己的事情自己做,自己做了自己查。既培养出使命感,练了水平,又有利于优良习惯养成。

因为学生们的年纪特征和能力素质的差异,难免有不负责任学生们,对自己所的管理没去敬业。如果这样的话,就难以具有主题活动效果,因此,在实践中还要全部的同学们在站好你职位的前提下去监管和提示别的的同学们,保证“互相帮助总体发展”。

大家每周末都需要对一周学生们的岗位工作开展总结,毫无疑问做得好的地区,强调存有存在的不足,确立将来努力的方向。一位教育学家曾经讲过:要尽可能多地尊重孩子,也需要尽可能多地对于学生作出要求。

(2)树立典型,推动总体

对班集体中主动遵章守纪,热爱学习的同学们全力开展夸奖,一方面使学生更为严于律己,主要表现更加出色。另一方面在学生中建立起学习的榜样,让同学去危害、推动别的学生们共同奋斗。如三年级学生杨某某、四年级柳某某某、六年级雷某某某等已成了学生们心目中模范。对于每一个学生们的点滴进步我看在眼里,喜在心中,总是会表示肯定、夸奖。尤其对于个性化高的学生们,我给与更多关注,所以这些学生们的一举一动,通常会危害一大批学生们。

如我班杨某某同学们,平常调皮顽皮,组织纪律懈怠,与同学经常出现大吵大闹状况,学习培训也虎头蛇尾。但我发现在开学初的清扫中,他工作尤其有劲,他就把阳台擦得很干净,擦好阳台某某某,又把毛巾用洗衣液洗得干干净净。这会对一个孩子来说,不容易。清扫完成后,我将“夸奖杨某某认真做环境卫生”好多个字要红粉笔大大的写在讲台上,将他洗过的纯棉毛巾给大家看,给孩子们展现了一个楷模,同时要求同学们向他学习,也起到了推动整体上的功效。

在那一刻小孩的脸上微笑是绚烂的,这又何尝不是小孩学习旅程中一个新的征程呢?开学了到>>>>>>具体内容太长,仅展现头和尾端一部分文本浏览,全篇请参阅图片查看。状况立即和班主任沟通交流,持续整顿,并且把检查情况按等级评定,与老师期终考评挂勾。本学年学生作业实际效果状况有了很大的转变。

2、上课习惯的养成学生们较好的上课习惯性并不是一夕培养成的,为了能塑造学生的上课习惯性,业务流程校领导深进班集体上课,观查学生们的上课情况,并与任课老师紧紧围绕“怎样塑造学生的上课习惯性”进行社区论坛,对于学校老师的教育情况,业务流程校领导运用理论学习对老师开展教学培训,不断发展教师上课的教育能力,务求根据老师丰富多样的课堂教学具体内容、诚挚的关怀和教师个人个人魅力,各个方面消化吸收学生们的注意力,进步学生的上课水平。通过一学期坚持不懈的努力,我院大多数同学的上课习惯性有了很大的改进。

3、书写习惯的养成为了能全面进步学生们的书写水平,我院把每天中午1:00到1:15这一段时间设成书写时长,并且把科任教师安排到每个班当副班任,一同深进学生们之中从座姿、拿笔姿势、字的英语基本笔画等细节之处具体指导学生写字。业务流程校领导和教务处每天深进班集体监控写字教学的任务完成情况。

另外在老师正中间进行老师学生齐练主题活动,老师每天坚持锻炼粉笔字和钢笔字,在不断发展本身书写水平的前提下给学生起带头作用。

根据这一学期的全方位勤奋,我院师生的书写水准都有了很大的发展。

小学养成教育工作总结15

“习惯性决定运势”已成为大家普遍存在的的共识。而习惯是大家通过坚持练习所形成的相对稳定的行为特点,良好习惯一旦形成,就会成为人生的道路上前行的巨大力量,终生受益;相反,自小忽视优良习惯的养成,而令坏习惯发展为不良习惯,将贻误终身。

实践活动说明,习惯养成教育抓得要趁早,他们的文化教育不能等小孩上大学,踏入社会,再转过头来注重“珍惜粮食、尊师重道”什么的规定,那就是违反教育规律的。因而,这学期我院十分重视学生们的日常行为准则的习惯养成,大力开展行为准则主题活动,下面就来我还在日常行为准则的习惯养成相关的工作状况作一汇总。

最先,明确指导思想:

1、优良行为准则的培养,关键在于习惯养成,须遵照“在你律到自我约束”这一标准。

2、优良行为准则的培养,应切实落实,细处下手,能通过练习培养,强化训练,具体指导与主体性意识紧密结合。

3、优良行为准则的培养,要坚持不懈,狠下功夫,不是一蹴而就的,结合实际感受,在实践中体会。

第二,怎样做好习惯养成的具体方法:

1、确立实际意义,激汽车发动机。

①学生们激起自我管理动机。

自我管理能力是同学们在自我管理活动环节中所形成的,因而,使学生维持自我管理十分必需。我充足语文课堂、黑板报进行知识竞赛题库等方式,指导学生观查实际、亲身体验、不断提升自我管理主题活动。

与此同时,也意识到,习惯养成并不是校领导、政教处、少先队或某一老师的事,应该是全体师生一同的事。确立要抓学生的成绩,抓教学水平,需要从抓学生们的习惯养成下手。塑造“行为规范教育我有一份”的思想,产生“每个人关注习惯养成,从抓习惯养成”的气氛。

2、制定目标,明确方向。

根据孩子的平均年龄,心理特征,明确学生们行为习惯养成任务和锻炼的内容和关键主要练习方面的知识,各是:行为习惯养成任务和学习习惯养成总体目标。

3、制度建设,规范言行。

较好的行为准则养并不是靠几回文化教育,好多个主题活动就可以完成的,这需要学生和老师坚持不懈去完成。

(1)行为规章制度:由班级小党员干部承担每日的“五项”比赛查验,通常是学生们的行为,立即做好纪录,而且做好文化教育,一周做好总结得失,真真正正从细微处下手,把行为准则切实落实。

(2)学生们文明礼仪考评制度:每月都需要对于学生个人行为考核,做好纪录,评选文明行为小标兵而且开展归档,使学生们的行为处在集体的舆论导向下,让学生能较自觉的遵循标准。

发送的成效

(一)习惯养成层面

1、养成良好的生活习惯。避免零食、包装袋等白色污染物走进校园。学生们没有在学校外摊点上买饮料、吐司面包、鲜牛奶、糖果、辣椒条、菜饼忍不环境卫生食品类,都不从家里往院校带零食。

2、相互配合教导主任进一步做好安全工作。同学们用心遵循《班级制度》,做安全性有利的网络游戏,建立“安全校园”。禁止攀登蓝球架、竿子、立柱、树技、阳台、楼护栏等,禁止在楼梯、过道、教室里、体育场、洗手间部分地区追逐打闹。

3、严苛入校、休息日。

(二)读书习惯

预习、通过自学,课下认真备考,不懂就要问;准时、单独写完作业,书写工整,卷子干净整洁;认真做广播体操、眼睛保健操;用心极好朝读和自修,教师没有在时主动遵规守纪。

(三)文明习惯

尊敬师长,对教师有礼貌;贴心爸爸妈妈;礼貌待客;爱惜课桌凳,不乱刻乱涂乱画。

4、严格要求,及时沟通。

行为准则习惯养成,务必“以理服人,以情动人,导以正行”。训练,人们关键采用下列作法:

(1)在实践中使学生体会、感受。

(2)校园内日常生活练习。规定学生在学校日常生活规范性、专业化、有序性。

(3)及时沟通,纠正加强。对学生优良行为养成,我立即夸奖、激励,使之造成强化作用,对各种不良行为我立即强调,规定立即整改、纠正。

第三、取得的成效与努力方向。

在多个学生们的共同奋斗和协助下,每个人都可以依据训练目的进行,获得了一定的效果。同学都可以在思想方面达成共识,清晰在知道良好习惯的培养,对于学生日后的长期发展至关重要。

尽管突出成绩都是相当不错的,但是并不表明没什么问题。行为准则练习是一项长久的工作中,贵在持之以恒,坚持不懈。将来,在这方面的工作中更应注意累积,不断提升的工作能力水平,不断进步,消化吸收别人的经验,将学生的习惯养成做的更好。

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