发展心理学的心得体会（精选12篇）

发展心理学的心得体会（精选12篇）

某些事情使我们心里有了一些心得后，好好写一份心得体会，那样可以让人大脑更为保持清醒，总体目标更加清晰。那样心得体会到底应该怎么写呢？以下属于小编给大家收集到的发展心理学的心得体会，以供参考参照参考，希望可以帮助到有兴趣的朋友。

发展心理学的心得体会 篇1

上完了今日的课，我有很多感受，可又不知道如何有效去表达，所以想就好多个感触很深一个点谈一下我自己的观点。

1、“悲剧根据一切方法都能够散播，幸福快乐必须非常努力才可以散播。”

当屏上发生这一行字时，在听到丁老师提到婚姻出轨导致的众多悲剧，及其一连串的循环系统效用时，我有些难以想象，原先抽象化感情还可以比枪支弹药炮药更加具有摧毁性的。

2、和那句“有帮人的本性却并没有帮人的能力时去帮别人可能会害人不浅。”生活中的我只能单一的想“助人为乐”却没考虑我就是站在自己的视角，以一种同情的心理状态及其姿势去单一的给与我觉得是对她有好处的协助，却并没有理智的进行思考，自己是不是有足够的水平，而且我自己的这类协助是不是真的对她有利。根据这堂课，我明白了往后的日里头，我该让自己活得更为客观，恩恩，充分体现给予别人真正想要的支持，把社会正能量传递给他人，与此同时需有保护自己不被别人的不幸传染的水平。

3、“如果你觉得司空见惯物品被别人取走后，要学会接纳。”丁老师在这里提到，被夺走见怪不怪小玩具小朋友，为了能那一个玩具，而忽略了诸多别的小玩具。教师解释道丧失也会导致对焦，这时候一定要学会接受，转移注意力。以前听说过一篇文章内容讲述了“气”与中国人上访者，貌似是说我国人为了能气（我解读为脸面）去上访者，而此次，丁老师换一个角度，说了这么一个事例。一个人十分有前途，他也以为将来十分幸福，却由于一次偶然变成瘸子，因而他来上访者，希望对方赔付他无尽美好的明天，最后只能随着时间推移，他间距美好的明天越走越远。反过来，吉大的一名因病症变成瘸子且上臂畸形的女孩坦然面对自已的残缺不全，并凭着勤奋给自己造就了美好的明天。这确实这的我们所有人思索，在我们无法改变他们所无法改变时，他们只能坦然的接受，恬淡的并以一种良好的心态去给自己尽最大的可能性争得。

4、自尊心即Self—esteem将自己看作哪些。听后丁老师自己学英语的艰难历程以后，我仿佛见到自己学英语存在的不足了，我一直对自己说是指，我自己的听力不好，去迟迟没有付诸行动去挽救，每一次英文考试考事情，我还自我安慰，是英语听力错得多，来看以后我得换用另一种角度来激励自己学习英语了。“到此一游”也似乎能够很好地解释我高三考生考试模拟时高时低的情况，之前一直以为，是本人得意的心理状态作祟，今天才搞清楚原来是我自身的不自信，从不相信自己会凭借着自己的能力考好，一直用运势或是偶然自我安慰，没有进一步去审视自己考过与考砸后的深层原因。

发展心理学的心得体会 篇2

1、据一项调查分析统计分析，在社会心理学中消沉研究与积极主动科学研究对比是21：1，激励一个人的成长，提高个人身心健康比治好自已的强迫行为和强迫性思维非常容易，也比治好真正意义上的心理问题或精神类疾病容易的多。消沉科学研究一般用于心理疗法，就是为了消除痛楚，将人从心理问题和精神类疾病中解放出来，尽快恢复，可是难度很大，消耗了过多时间精力与资源。积极主动科学研究一般用于防范和心理问题或精神实质疾病康复后积极主动修复，促使人往身心健康方向转变，提升了应对挫折和消极情绪能力，但是对于早已深陷心理问题得人功效比较有限。只注重消沉促进会令人只看到了人的本性中负面的、黑暗的一面，而积极主动科学研究关心人的本性中美好、善的一面，与此同时从2个角度看问题才能对人的本性有一个有效的认知。幸福心理学让社会心理学从只注重挽救日常生活最糟糕的事，到与此同时创建日常生活最美好的事情，形成了一种均衡。

2、现阶段现实生活中抑郁症、焦虑情绪等消极情绪阻碍提升是因为什么？

由于一方面大家的观念水平提升了，针对消极情绪障碍认识水平、确诊能力和基本知识的兴起水平提升了，换句话说之前消极情绪阻碍仍然存在，只不过是因为上述缘故大家没注意到存在的不足是消极情绪阻碍，并没有确诊出去罢了，并不是不会有。另一方面消极情绪阻碍在总体上的确增强了，1、伴随着社会社会的进步，人们对于物质需要和精神需要的需求提升了，换句话说对生活的满意率规范提升了，而满足要求的资源比较有限和贫乏尤其是优势资源的稀有始终存在，因而满足要求难度也提升了，所需要的挫败容易造成欠佳情绪的产生。2、社会发展生存压力的扩大与对化学物质、精神层面的不稳定造成欠佳情绪的产生，对安逸舒适生活习惯的过多和追求对未成年儿童不科学培育方法减少了我们适应力。3、数据的泛滥成灾和文化传媒的发达等因素让未成年在还没充分准备，并没有积极应对方式时就得到了欠佳文化艺术数据的危害，分辨能力不足很容易被欺诈，情绪调节不科学容易造成欠佳情绪的产生。

3、为何应当科学研究与推广幸福心理学？

由于最先集中化科学研究有用的东西尤为重要，会成为现实，当今世界起更多的功效。次之幸福心理学做为一门单独领域内的科学研究课程是不可或缺的，主要是因为开心并不是对悲伤的否认，解决我正面临着的焦虑或是焦虑情绪并不等于我与此同时就会变得快乐了，状况并不是都是这样，难题不容易这样被处理。最终防止在今日而言至关重要，防止艰辛，不论是抑郁症或是焦虑的最好的方法是由致力于塑造积极的心态去解决。

4、致力于合理方法的重要性：幸福心理学的目的是促使一种转变，让社会心理学从只注重挽救日常生活最糟糕的事，到与此同时创建日常生活最美好的事情。致力于科学研究高效的物品尤为重要，无论是对自身，还是对于两人的关系，针对别人以及社会，所以只有这样才能够获取更多的高效的物品。问题的核心是如何专注于科学研究高效的物品？这些正确的答案在于大家提的问题的自身，好的问题是成功的一半，好的问题能够推动大家去探索未来，让我们一起去关注自己忽视了的贵重的东西。

5、协助高危对象的探索，开始的时候是消沉科学研究，考虑的因素是因为什么这群人会不成功？健康的生活文化艺术铸就健康的生活本人，心理扭曲的历史文化铸就心理扭曲得人。他们的失败中确实有文化因素和环境要素，可是想要改变对人会造成影响的生活环境和文化因素难度系数很大，投入极大没什么进展，乃至状况还会恶变。之后出现范式转移，其实就是说了一个反过来的难题，同是应对不太理想的现实自然环境，为什么有的人通过了？把关注的重点从自然环境转为本人，对成功的原因进行分析，这才是真正处理问题的核心，找到难题的本质科学研究出高效的物品才可以效仿与推广，对大家起到作用。

发展心理学的心得体会 篇3

在获得上边学了武志红教师的心理学课，每一次打开学科的第一句话“人生的意义便是成为你自己”，即简单又深烙我的心。

和大部分人一样，我内心也焊瘤着各种繁杂的感情，包含正义、邪恶的、贪婪的、慷慨大方的、气愤的、感动的、哀痛的、轻松愉快的。这种感情有时让我很焦虑、消极和沉沦，觉得自己一事无成，一无是处，没有值得称赞的区域，死动能占据着我的内心世界;但是偶尔又让我感觉到宽慰、主动和勤奋，觉得人之初性本善，自身内心善良，富有责任感，喜爱工作和学习，受别人认同和重视，生动能充满着我的身子。这类即分歧又统一的心理世界，我觉得大多数数人都是曾经历了。

假如你作出了更改，运势还会悄悄地的发生变化。如同鲁米的诗：

“不必简易局限于听别人的故事，不必仅仅局限于了解产生在别人身上的事。

进行你自己的神话，

让所有人都清楚这句话实际意义;

大家，开启你了。”

从今以后我可能也会迷茫，茫然但已不在害怕落入黑暗之下，好像有一盏灯在引导着我向前，可是我手上也有一根细微焟烛，闪耀着小火苗，我照耀着自身，也照亮别人，我们一同照耀着彼此之间。

发展心理学的心得体会 篇4

伴随着整个社会飞速发展，大家生活的节奏变得更加快，生存压力也非常大，也造成了大量心理健康问题的形成。这使得许多生理疾病或心理状态病症综合性在一起，这更突出了医学心理学的必要性。

对某类的目标渴望和欲望是大众的必须，动因则鼓励大家去行动。可是在完成目标的过程当中，大家难免会遇到一些挫败，如果它正确引导大家积极主动的面对困难，也可能造成身心及精神类疾病。这就需要积极主动的应对，当在日常日常生活，学生自主学习压力非常大，尤其是高三的学生在经历12年学习努力后，即将迎来高考考试。但是一些人的高考分数并不是很好，面对这些挫败，许多莘莘学子因无法面对而选择了自尽来结束这种问题。

日常生活中还会继续因各种各样关联而遇到一些困惑他们的难题，在现在社会很多人开始挑选心理辅导来解决这个问题。如广场恐怖症，密闭空间恐怖症，强迫思维等都能通过社会心理学的方法去医治。有很多人都是由于爱情问题，如这位高尔夫练习场的球童，她由于对自己以后不确定性而感到十分烦恼，教师使用了让其有着公司竞争实力的办法让其对自己的未来拥有归属感，进而消除她疑惑。

作为一名非社会心理学专业的同学，我将来或许不是一名岗位的心理咨询师，但周围的朋友经常也会因为一些问题而将自己作为倾诉的对象，这就需要做一名非常好的聆听者。比如仔细地听好友的叙述，也许她们在抽泣的时候需要的只是我们静静地递过去的卫生纸，静静地倾听。

不同类型的性格类型也会导致许多人在面对困难时的心态不一样。我是一个多血质和粘液质混合的人，这使得我面对困难时较为开朗而有时办事不可以做到考虑周全。

学医的我，不久的将来会迈向临床医学。当面对患者时，我便必须创建一个良好的医患矛盾，便于得到更全面的和资料患者的紧密配合来实现一个更加好的冶疗。这就展现了医学心理学对每一位医师的重要性。

由于医生与病人之间的关系愈来愈焦虑不安，医患纠纷也越来越多了，许多是由于医生与病人沟通不足而导致。一位出色的医师不但要有卫技还要有职业道德，如同古语云“医者仁心”。

12周医学心理学学习培训，仅仅我对我对心理学一个简易新手入门，在今后的工作和学习中科学合理的心理学专业会是人生中一段漂亮主题曲。

发展心理学的心得体会 篇5

社会心理学，一个既熟悉又很陌生的词。一直以来我都是对的社会心理学充满好奇心与兴趣爱好，但是却非常少还有机会触碰与此相关的课程内容。因而当看到选修课含有《心理学与生活》这一门学科时，我就果断的选择了它。

对我而言，挑选这门学科的主要原因主要有三个方面。

最先，在选择课程时我把兴趣爱好放在第一位。还记得有一位老师对我说过：“全世界最开心的事便是从业他们所喜欢的职业并以此挣钱。”简单的一句话只道出人生的真谛。不论是职业选择或是课程内容或者别的更加复杂的挑选，我都会将兴趣爱好放到关键部位，因为我相信仅有做自己想做的事情才可以从这当中获益。

次之，我想对自身有一个全面的了解和了解。而《心理学与生活》也许能帮我更加认识自己，学好使自己烦躁的心情态，归于平静，学好如何放松自身，始终保持健康心理人格特质。古语云：为人处事“每日三省吾身”，“人贵有自知之明”，讲的是人需要不断了解自己。因而，挑选这门学科肯定没有错。

最终，我坚信学习培训心理学与生活，不但针对维护自身精神健康拥有重要作用，并且对于关心别人，帮助别人也是有重要作用。希望在学习中这门学科我能学会思考并理解他大家的心理及其情绪上的转变，并竭尽全力的给与一些精神上的疏通和语言里的宽慰，以缓解轻微的精神上的难题。

对这方面课程学习虽然只是短短的几个星期的时间也，说不上来全面了解了有关心理学的专业专业知识，但是我的确获得许多。尽管那只是选修课程，但是我确从没错过了蔡老师的每一节课。或许有一部分学生针对高校的大多数课程内容存在抵触乃至反感的心理状态，出自于压抑感且寂寞的课堂气氛。与此相反的，《心理学与生活》带给我的是无尽兴趣爱好与快乐。

在使用社会心理学这门课程的之前，它总给我一种很玄的感觉了，总是以为它跟看命一样有点儿难以捉摸，但通过这大半个学期的学习培训，我就被它科学性，真实有效所折服，能够称它为切切实实存有的物品，此外我也发现了身心健康与身体健康是非常重要，与此同时二者之间是相互依存，互相影响的。社会心理学不仅有着合理性，并且不乏有实用性。社会心理学源于生活，又引导日常生活。

在蔡老师的在课堂上，大家更为全面的了解了心理学奥秘，体会到幸福和快乐做为一门学问来研究时独特的魅力，而不只是看不见摸不到的体验。有些时候对比个人成长经历觉得这些基础理论确实是很有道理的，并不是故作高深，也愈发感受了心理学风采。蔡老师的课堂教学全过程大部分都是在笑，觉得整个身体轻松多了许多，不但减轻了大家在上完专业科目后压抑感，还明白了不少东西。

通过对心理学与生活课程学习以后，我慢慢发觉想了解自身并不难，除开要做一个清醒的理性人，更为重要要学习如何调整自己的心态。在逐渐认识自己以后，我发现自己之前总是会在自暴自弃，值得一提的是，还爱把一件小事要考虑的非常复杂。但现在我发现了所学习心理学与生活的基础知识从我脑海中结为了一张大网站，活生生历经时刻接纳着现代逻辑检测。我了解了，我无怨了。我懂得了忍受，学会了宽容。

根据心理学与生活课程的学习，我这个人、为人处世的方法，乃至价值观念也发生了巨大的变化。逐渐学习如何去关心别人，处理问题时开始要考虑的周全了点。开始逐渐观查、了解好友的心理状态，情绪上的转变，并竭尽全力的给与一些精神上的疏通，和语言里的宽慰，以缓解轻微的精神上的难题，或许这种“几乎为零事情”不值得一提，但从小的的行为更改，能够看见心理学与生活课程内容对我的影响。能够不夸张的说心理学学习使我无论是从人文知识上，如果从自身素质上我还提升了许多，在这过程中，我就在不断的发展着。

心理学与生活不仅使我了解了很多心理特征，让我也理解了怎样正确看待周围的朋友，但最主要的是我懂得了自我调整，失意的时候，痛苦的情况下，我能不经意地想到上课的时候为我们讲催眠法的蔡老师，使我才明白“开心其实不是很难”。因为我们放宽胸怀，宽容这世界，我们的日常生活会更超逸，取得成功还会不求而遇的。

尽管心理学与生活课程内容已经结束，它带给我的获得真的很多，但我还是觉得还有很多很多的东西了想要去了解并理解。至始，开始有点小后悔莫及为何那时候没选择心理学。假如有机会的话我觉得多一点掌握一些关于心理学的专业专业知识，加强学习现代心理学，掌握心理学的发展史，学习一些团队活动的基础知识，以在参与教学活动的过程当中感受人生中的专业知识。我觉得把握更多心理学方法，了解自己与他人，提升自己和帮助他人的水平。希望老师可在心理学与生活课程内容中多讲一些关于心理辅导与心理疗法的基础知识。如今的社会，在物质获得满足的情形下，怎么让自身烦躁的心情态，归于平静，如何放松自身，找寻心理上的健康和和睦，已经成为当今社会极为重要的新课题。

有些人说，开心，对大部分人来说，已经成为遥不可及的梦。其实不是，一个人要快乐是谁都拦不住的，开心快乐的因素是每一个人都有的，重点在于你自己想不愿开心，在遇到烦心事情情况下，乐观一点，勇敢一点，博学多才一点，那开心就在你身边。由于心理学与生活其价值便是让世界充满开心！

发展心理学的心得体会 篇6

实现自我持续发展的第一个阶段，首先确立自身，即搞清楚“我从哪里来”，这也是经典的哲学基本问题，但也是十分具体的实际问题。这种情况也围绕大家一生，仅有当我们离开全球的那一刻，人生经历告一段落时，才算是对于这个问题最古老的回答。

但创建自我认同最艰难最撕破的一个阶段便是在青春发育期，这是一个不断发展的一个过程，而不是一个变化和发展的进程，因此青春发育期的主旋律便是：创建自我认同。

这个年龄，我们并没有水平进行思考这般深奥哲学基本问题，需要从具体生活之中去创建什么叫自身，这时候就要取决于别人的评价与观点。我们可以从他人对他们的点评中获取“我从哪里来”这一正确的答案。

这便在所难免让一个思维并不够成熟且不能学会思考的中学生陷入到“别人的评价中”，一方面，我希望尽量在他人那边得到好的评价，另一方面我们也应该摆脱着自身的缺点和违反着自己的本能，这时候发生“青春发育期撕破”。这也就是为什么青春期小朋友脾气暴躁、非常容易反叛和受伤害的主要原因。

青春发育期撕破会导致2个不良影响：

1、很在意别人的评价，将他人或是社会发展的描述作为他们的行为规范，心里向往自由和自我，但表层却是一个十分听从得人。

2、十分期盼具有独立的自我，因此更看重的是“我不一样”，而非“我从哪里来”了，这个时候的青春发育期症状就是刻意的要不同寻常。

这几种形态意识都不容易演化出身心健康的自我，难以创建自我认同。如同两极化一样，这种青春发育期撕破，归属于身份认同的非正常情况，更多大家有可能在这中间持续摆动。

那怎么样的自我认同是健康的啊?两个标准：

1、可以意识到这一客观世界存有的种.种分歧和我们无能为力的事

2、可以在这类分歧中注意自己的发展，而不被客观现实的描述所扰

非常高的两个标准，实际上这也不是青春发育期必须完成事情，可能也是围绕大家全部一生必须努力事情。

因此，青春期情况下，多历经一些这种分歧或是挫败，随后寻找一个能够给与高品质具体指导或是楷模的人或事，针对青春期自我认同有非常大的功效。

发展心理学的心得体会 篇7

前不久幼儿园布置每一位老师需要学习一本著作，我学习了幼儿心理学，在学习中，我深知：幼儿时期是人生中落成环节，而幼儿教师是年轻一代最初启蒙教育老师，在幼儿成长中起到主导地位，幼稚园有别于中小学校，学前教育方式是认为基本上活动内容，寓教于当中，是儿童共通的活动内容。

作为一名教师首先要是孩子的好朋友，在公平的关系里，老师是幼儿小伙伴，使儿童心理上到安全性，释放压力，使他益生存在随意、重视、公平、协作的气氛中，在这里氛围中，使幼儿足够的主题活动，得到表示自己欲望和的能力机遇。

每一个孩子个性化都不相同，有些孩子活泼大方，她们能主动表达自己，看到顾客能主动打招呼，听到音乐就可翩翩飞舞，给大家演出，那样的是所提倡的。可是有的孩子，这些人在幼儿园中较为开朗，一旦离开她们熟悉的环境，或家里来了客人，或是幼稚园来啦路人参观考察这些，他们便很怯懦，不敢说话。这类怯懦性格的形成，大多数因为缺少锻炼的机会，缺乏表现自己的勇气的标准，若不及时进行正确引导，将严重危害儿童一生的发展趋势。怯懦的儿童通常没有什么勇气在人前讲话，或说话声音很小，为转变这类怯懦的个性，大家积极为儿童给予“说”的好机会，使幼儿在每一个人眼前表示自己欲望和自己的情感。

作为一名幼儿教育工作人员，如何去教儿童、怎样主动和孩子沟通交流是非常重要的。

第一、现今教育理念，规定老师与幼儿影响力相对平等。

老师尊重每一位儿童，作为朋友坐下与儿童交心，掌握他的性格特点。这种来非常容易得话，干起来却难以。每个人有每个人的支配权，包含儿童自身的权力，所以做什么都不需要强制性儿童去做，能够去引导儿童去做。老师以亲近的言语，关注他们更愿意，干什么，都需要什么。这样既能增进了师生之间关系，又让我们总体目标得到执行。

第二、进行多姿多彩的手机游戏，使幼儿从中获得专业知识。

在教学过程中，老师就尽可能多设计方案一些与教学内容相一致的网络游戏。充分体现“在游戏中学习”。

第三、把握住幼儿亮点。

使幼儿充满热情做好每一件事，老师应该多点耐心儿童，包括一些极小的事，对其进行赞扬，她们必定会有一定的发展趋势，有所进步。在我工作期内，从我代班的有一个小女孩，小脸蛋肉乎乎，可说话声音非常小，别的孩子做什么，她就跟随干，非常少积极自身干什么。不过她很喜欢笑，每一次她从我边上通过，我会摸摸她的小脸跟她说，你真可爱。每一次这种赞扬，塑造了她信心。有一次，她主动到我这里跟我说：“教师，今日我吃饭迅速，可以让我领队吗？”

我当时真是又开心又诧异，并且也觉得教师一些无意的表情和赞扬，对孩子来说却是非常重要的，她会觉得老师留意我自己的，老师是我的.好朋友，是信得过的。

因此，作为一名幼儿园教师，不仅做好教师，又需做幼儿好朋友，确保她们幸福快乐的发展。

我当时真是又开心又诧异，并且也觉得教师一些无意的表情和赞扬，对孩子来说却是非常重要的，她会觉得老师留意我自己的，老师是我的好朋友，是信得过的。

发展心理学的心得体会 篇8

无形中,发展心理学课程的学习接近了序幕,发展心理学带给我的最大的一个体会是十分的接近生活,这不仅仅是一堂给爸妈的抚养课程内容，还是给老师的教育锦囊妙计，也是给学生的发展手册，它给了日后的生活非常大的启迪。

我刚刚接触这节课的教材时，觉得这大概是一本充斥着发展理论的书籍，可是真正上老师的课后，才知道这种基础理论背后充斥着的都是生活中的运用，由于我是一名师范学校女孩，因此我关注的点很有可能更重要的是孩子成长及教学方面，所以我想关键根据这节课课程的学习来聊聊我们所体会到的有关孩子的成长及教学的心得。

真真正正引起我的兴趣的是教师上课的时候填补的一些小常识，这些内容让我感受到“更改”的奇妙，不知道我接受的对吗，我感受到实际上一些个人行为、一些方法确实可以选择一个人的成长，乃至更改一个人的一生，在第一节课老师提及有关小小胎宝宝的一些小常识，这件事让我初见发展心理学“更改”的奇妙，卵子和精子的完美融合是生命的开始，美好的生命赞歌从此唱想，可这个过程不是像之前我想的那样，它原先是那么的充斥着艰苦与奥秘，如同在课堂上老师说的那般，胎宝宝2到8周人们全部人体器官不断发展生长发育，也最容易导致先天缺陷的阶段，在7个月胎宝宝进行器质生长发育，这两阶段针对胎宝宝非常关键，这知道这俩关键时期能避免一些对胎宝宝的不必要损害，我都学习到胎宝宝5个月有英语听力水平，这对于一些被太早宝宝胎教所欺骗准父母们是一个多么大的协助啊，这种虽然都是教师上课的时候提及小常识，但我相信这时候帮上大部分的人。

在这里学期的专业学习中,大家关键学了四种基础理论,各是完善阵营说、行为主义心理学的发展基础理论、精神分析学的发展理论认知心理学的发展基础理论。下边你对这四种基础理论谈一谈在学习上心得。

在教学格塞尔成熟的阵营说时，大家学习到成熟是促进幼儿成长的重要驱动力，如果没有完善，学习培训自身根本无法促进幼儿身心发展，阐述了完善体制对发展趋势的必要性，并为幼儿身心发展带来了珍贵的材料，也告诉人们文化教育要切合幼儿的发展规律性;在教学行为主义时讲到了华生、斯金纳和班杜拉的立场，这三个见解层层推进，使行为主义更加接近生活，例如在提到班杜拉的社会学习理论时，提及观察学习对幼儿的主要危害，这给我们的启示要在儿童成长过程中，一个良好的学习氛围多么的关键，少年儿童在家时，爸爸妈妈理应做好榜样功效，一定要注意小孩播放的电视栏目是不是有危害，小孩的伙伴是不是欠佳，孩子在学校时，老师需要注意指导学生学习培训模范，营造利他行为，指导学生健康快乐成长;下面我们就又学了精神分析学发展趋势论，弗洛伊德的发展理论注重人格的发展，发展动力是力比多，而里克森注重同一性在探索中的重要性，里克森的人格发展理论是极具理论性的，对咱们每一个阶段的自我的高速发展具有指导意义;然后我们学了人格心理学理论，格塞尔巧妙的觉察力给了浓烈的震撼人心，它的基础理论揭露了人们思维的发展规律性，对不同时期的孩子的教育给出了极具建设性的提议，对幼儿每一个阶段理应持续发展的水平进行了细致入微的叙述，构成了一个完整的管理体系。自然，这四种基础理论全是层层推进，一个比一个更加具有实践意义，他的发生为他们的文化教育指出了路面。我在这里四种基础理论中获得的是教育规律的探索，人类社会发展也是有规律可循的，还有一些规律性等候大家用心感受，也正是这种基础理论的实践探索，让我们人类的发展越变越好。

在这里学期的发展趋势心理状态学习过程中，我确实收获了不少专业知识，值得一提的是我都获得了一些能力的提升，如科学研究思维的过程提升。例如老师讲解了发展心理学的探索方式有横着科学研究、纵向研究和汇聚交叉设计与发展心理研究的最基本方式，这些都是方式的学习培训，这种方法有对课程间的结合，不但只是针对发展心理学，我觉得此方法的领悟是一种科学研究思维的过程领悟，这类领悟对日后学习培训是很重要的。

除开知识和技能的获得，我都获得了“更改”信仰，这类“更改”的信仰我在前提到过，但在这里我觉得关键说一下。我学习这门课程以前认为，在一个长期性永恒不变的教学环境下的教学方式也是很难重做的，就像我父母对我的教育可能跟爷爷奶奶对她们的教学方式一样，大家其实一直延续着那类老旧教育理念，“孩子就是孩子。”“成年人讲话，小孩子不必插话”成年人一直期待孩子可以充分考虑他人什么的，却不知道，幼儿的每一个阶段都要父母极为细致入微的护，每一个阶段都是有每一个阶段该干的事情，一味的教育就是不能行。我学习这门课程最大的成就便是的到“更改”的信心，我也许无法改变别人教育的方法，但是我可以选择我自己的子孙后代，每一个小孩子如同一张白纸，尽管基因遗传也冒了举足轻重的作用，但我们通过后天性依据幼儿的发展规律性为这张白纸画了靓丽的颜色，这是每个教育工作者都能够更改的，未来许多孩子等候大家去改变。

总而言之，这学期的学习使我获得了持续发展的专业知识、能力的提升和“更改”的信仰，我很感谢这节课，更为重要谢谢老师精彩纷呈有趣的课堂课堂教学，并没有教师精彩的课堂教学，也许我无法从那么多表层枯燥乏味的基础理论身后挖掘具体的运用，我能带着我所学到的东西指导我未来的生活，改变现状，更改身边的人。

发展心理学的心得体会 篇9

发展心理学探索的是个体从出生到衰落一生全过程的身心发展状况。我学过过的包含新生儿期，幼儿阶段，儿童期，青春发育期，少年期，中年期，衰老期的思维发展社会经济发展及其每个阶段精神卫生相关的知识。结合自身的成长历程，我也对自己气质，性情，心态特点等多个方面拥有更加深入一步掌握和了解。与此同时，我就融合已经有积累的经验，强化了对发展心理学的认知。学习过程中，记忆力尤其深刻主要包括:

1:人身心发展的第一加快周期是从出生到幼儿阶段，第二加快周期是青春发育期。

不难看出，我们不能忽略婴幼儿的文化教育和培养。与此同时，人到青春发育期，是身心发展速度最快的阶段，不可错过了学习与长期发展的最佳时期。

平常，大家都发觉3，4岁的小孩难以管，叛逆期的孩子很反叛，其实是因为这俩阶段都是人身心发展的反抗期，是人类的成长必经之路全过程。作为父母和教师，这一时期无疑是教育与培育的关键阶段，一定要注意方式方法。

2:宝宝在1到3岁这一阶段是语汇发展趋势的高效期，父母需要注意扩大语汇。

3:每一个宝宝都要创建对妈妈的依赖。

海外有项试验，在一个用细铁丝制成的小猴子套着一个玻璃奶瓶，然后拿一个毛茸茸猴子玩具放在一个刚出生的猴子边上，试验证明，这一小猴子除开肚子饿了会爬上去细铁丝制成的小猴子的身上吃奶，平常一直偎依在小玩具猴子的身旁，由于小玩具小猴子更加具有母猴子的身体特征。不难看出，妈妈亲身教育子女是非常有必要的。目前很多孩子都是家庭保姆或是祖母辈带大的，因此为孩子的性格缺点埋下非常大的安全隐患。

4:面对孩子青春期的躁动不安。

许多孩子进到青春发育期以后，情绪波动大，有些出现“学生早恋”，家长都觉得头痛。那也是人身心发展正常的主要表现。应对情绪波动大，叛逆的小孩，家长也不能“对着干”，需多了解，多体谅，要跟孩子创建好朋友式和谐关系，帮助其渡过难关。“学生早恋”实际上和孩子的青春期发育相关。我们应该跟孩子面对青春期发育问题，需要注意教导孩子，把充沛的时间精力转移至学习与体育竞赛上去。假如学习成绩不好的小孩，能够把精力引向别的个人爱好上去。假定小孩真的是“学生早恋”状况，父母数最多的该是给与了解的心态，同时还要教育小孩从一生幸福的角度看问题，适当的时候还应当教育小孩一些避孕措施，不过要注意“告知”的形式。

5:童年时，老师具有较高的公信力。

小孩进到少年期以后，对教师的角色有了更多的观点，他们更愿意激情和蔼可亲，关注学生，学识渊博，授课幽默的教师，对喜欢的老师教过的科目便会认真学习，对不喜欢的老师的科目便会抵触，与此同时，大部分学生们也不愿意错过她所喜欢的老师对于他的期待，这便是罗森塔尔效应。

发展心理学的心得体会 篇10

第一堂课，就是针对女孩子的，我们要用十个句子写下了”我是个怎样的人”的字条，使我很有感触，我发现自己对自身的掌握可以说是不太好，写到第六个的时候就有点卡死的感觉了，到最后还是凭直觉写出来.我想到高中时教导主任也有一次把我班女孩凑够一块开独特主题班会，那时候我们对老师讲的要高度重视自尊自爱，我懂得防范意识这些，以一种说服教育的形式讲给大家听有一些抵触，现在想来，老师有自己的主见在小小共享中，我感觉到了把一些消沉点评用一种积极主动进的语言表达能力出去，用一个”轻微”来修饰一下就会有的不一样结论.很多事，不是绝对性，主要看你是怎么点评.

正在看<走路上学>那一段视频时，我很伤心，那恐怕也是我都看最少的小视频还哭了纪录.生活的不易与艰难下，亲情是那样温馨照人.在感叹自己是快乐的情况下，我想起了我的妈妈在地里拾棉花乐呵呵的讲的话”可以不生病，与你父亲好好干活，有丰收年，赚钱供大家姐弟念书，这便是很开心了”，每当想起这种，都感到自己如此幸福，我觉得，知足者常乐，我的妈妈在以身作则.

还加班的看完杨澜的<一问一世界>之后才知道都看不完整.里边对于我感受最深的一件事是”中国公民杨澜”，不管她多么取得成功，杨澜都能把自己精准定位好，以一个中国公民身份去行动.这让我想起了我爸爸的一个习惯性，那便是准时阅读资讯，从6：30的山东新闻到中央新闻再从滨州新闻，一直要见到接近八点钟，此刻我和哥哥一切自己喜欢的电视剧动画片都需要一边去，全家人一块阅读资讯，我在家的时候经常和他一起看，可是高校之后，这样的习惯也就失去了.母亲经常笑父亲”您有把去做官，阅读资讯有什么作用”父亲总会对新闻里的事与我做交流讨论，甚至一些历史问题也需要跟我说，小时候觉得新闻里事情都是真的，父亲说的都都是对的，但是现在往往是争吵下去，无果而终.我想我爸爸做中国公民最好是的特点就是阅读资讯，关注国家大事.如今，人们常常埋怨大家没有什么公民基本权利，我觉得，少一分埋怨，好好地作我们作为中国公民应该做的事，就算只是关注一下新闻报道，你会有你的达到.

我都说了教师几个问题，在其中一个是清清楚楚问的问题，是关于我们容易受到惊吓的主要原因，另一个也许教师不知道，那是在我饰演考三十分的学生做归因于时问的问题，由于我发现我小弟常常会有这类归因于来阐述他为什么没考过，原以为这种方法也不利于他前进的，没预料到正好相反，这类外归因是很健康的。

也有老师讲的那一句”纯正的出生后就这样，甜酸苦辣，月圆月缺，离合悲欢，你做的，是欣然接受，在其中味道不足为外人道”，如今，我没有那样豁达大度，依然对一些事情无法释怀，但我在试着豁达大度下去，我非常高兴，我这一块的主要表现获得了我的好朋友的认可，在她给我信中写到”大一的时候你常常埋怨学校有多么的不尽如人意，可是大二却发生变化，一字一句都想要在就像在笑呵呵的，真高兴你有这样的转变”，我认为，这和我在心理学这门课程上学习到的感觉到的有很大关系。

发展心理学的心得体会 篇11

学了身心健康这门学科， 使你对“身心健康”拥有再次的认知，在日常的生活状态大家往只注重身心健康，实际上除开自己的身体健康，更需要关心心理上的身心健康。 在校大学生塑造身心健康观念，提升个人心理素质，有助于提高心理调适能力及社会发展的适应力，防范和减轻心理健康问题。帮我们解决好环境适应、自我约束、学习培训成材、与人相处、交友恋爱、应聘求职就业、人格成长和调节情绪等方面疑惑。

在经过这方面心理课学习的过程中，让我对一个问题的认知拥有变化。之前老觉得在心理健康方面上遇到困难的时候，去咨询老师就感觉会把自己当做一个心里不健康人，讲的通俗一点就是容易心理上将自己当做一个心理扭曲人，因此抵触去心理辅导，但现在，老师的讲解，要我意识到，去咨询心理辅导老师确实是一件普普通通的事儿，仅仅和老师的一次心理状态沟通交流罢了。与此同时，教师的正确对待也使他思考问题不会再很一根筋，明白了当你越是往一处爱钻牛角尖，

便会无缘无故为自己增强了更多烦恼和烦闷。无论遇到什么困难，想开点，笑一笑没有什么事儿稀奇的。不能死拽着一点不放。如同手上的碎石子，你攥的很紧，就失去的越大。看开了，好了些工作压力和烦恼，或许会有意外的收获。

与此同时，要清除子心理问题，关键在于自身这一关一定要做好。培养科学合理生活的方式。生活习惯对心理健康的危害已经为科学研究所证明。生活要有规律、合理安排时间、科学用脑、坚持体育锻炼、少喝酒、不吸烟、讲卫生等。大家大学生学习培训压力偏重，精神压力比较大，为了能始终保持学习培训效率，务必合理地分配好每日的学习培训、锻练、歇息，使生活有规律。学好科学用脑便是要常动脑、有效动脑、适度动脑，防止思虑过度造成精神衰弱，使逻辑思维、记亿水平减低。使自己始终保持一个轻松愉快的心。此外要高度重视自我心理调节，锻练意志力，改进适应力。积极参与业余生活，发展趋势人际交往。

“恋爱心理学身心健康”从健康心理个人行为，怎样妥善处理谈恋爱与学业成绩的关系和如何对待困惑大学生的恋爱难题等方面进行精彩纷呈剖析。谈恋爱带给人们美妙的感觉，我们应该塑造健康的恋爱心理与行为。第一，加快自我的心理成熟。塑造独立的人格，能贴心、关爱、尊重别人。第二，塑造与异性交往能力。异性朋友之间相处需注意：留意交往范畴、间隔、场所、分寸感。第三，选取与自身心理特征般配的另一半。使得恋爱生活和睦，缓解谈恋爱对心理健康的负面影响，选取与自身心理特征相配合的另一半是很有必要的。 第四，学习培训把握性生理和性精神卫生专业知识。做为在校大学生，一定要放正课业与爱情之间的关系，课业始终是第一位的，假如课业没有了，感情也走不远。提出了一些女孩保护好自己小窍门，使用的身上物品当武器装备，如尖头高跟鞋、高跟鞋子、开卡乃至锁匙，来进攻“猥琐男”，此外，最好是在自己的小包包里提前准备一个小曲别针，以便不时之需。

人家都说恋爱是大学的必修课程，都是一堂测试，这种测试能让我们提高大家的责任担当。总得来说，在感情中要会塑造健康心理个人行为，要把握好度、学好正确看待与处理谈恋爱和课业难题。

因此身心健康是在校大学生把握文化艺术科技知识的主要确保，拥有乐观的心态，不但能够取得高效的学习实际效果，并且有利于终生的发展趋势。仅有身心健康的身体素质与健康的身理素养紧密结合，加上别的主观因素的相互影响，在校大学生成材也就有了靠谱内在的标准。本人心理健康状态直接关系和牵制着全面发展完成。

发展心理学的心得体会 篇12

学习培训《大学生心理健康》，它帮我展现了正确的人生观、人生价值观、价值观念，它让我更加好的遇见了自身，也更有信心创造美好未来。

这门学科帮我塑造完整的人格。它教会我要勇敢的剖析自己，根据自我剖析我发现自己也存在着一定程度上的人格误差。在心理课上，根据老师的教诲和书籍专业指导，我慢慢的逐渐正确认识自己。这门学科帮我规划未来，对于未来更为满怀信心。

人生道路确实必须整体规划，初入大学的学生，一定要想好自己的一生准备做些什么样的事，按自己的梦想，一步一个脚印向安稳的人生目标挨近。人的一生假如没有方向，没有方向，永远都是随大流，安于现状。有的时候，理想化也相当于我们的目标，但也只是拥有理想化却并没有用心整体规划，在推进的途中歧途多多的，看见是大路，走的是岔路，规划通常跟不上更改，终究感慨行路难，自我安慰早已追求了全过程就不要太再意结论。这也是梦想与现实进出很大迫不得已给自己宽慰。而如果你确实用心规划了你的一生，每一个阶段都有各自即定目标，假如全过程出现误差就及时纠正，自始至终让自己的理想在现实生活的旅途上存在。一旦紧咬总体目标，你会发现有不可战胜的能量，并且会努力为自己最后理想化而努力奋斗万分。目标清晰与混混沌沌说到底两个不同人生转折点，安排好你的一生，你能义无反顾地为理想而奋斗，但你行为的驱动力，也是你每一个阶段不同类型的规划目标。因此一个好的人生规划真的很重要，而这门课程就很好的拯救了我。

灵魂是观念，而思维的前提是心理状态。这门学科帮我营造了一个随意高尚的灵魂，为我的健康快乐成长带来了具体指导，为未来的我照耀着路面。

在校大学生身体问题就是我们在校大学生现阶段所了解的主要话题讨论之一， 这学期，我们学习了大学生健康教育这门学科。经历了好多个星期课程的学习，我学到了很多有关于大学生身心健康相关的知识。这种知识学习，有利于大家更加好的了解现阶段在校大学生中出现的身体问题。

在校大学生是以为数众多的中学生中选拨出的引领者，心理上有极强的自豪感和荣誉感。可是此外，在校大学生则承受了很大的压力与挑战。在校大学生通常心高气傲，非常容易受到挫折，并继而产生一系列精神卫生难题。对比生理学来讲，身心健康就至关重要了，故只谈心理状态相关的问题。

身心健康能够促进大德智体美劳全面发展健康心理品质是大德智体美劳全面发展基本要求，都是未来踏入社会，在工作岗位上充分发挥智商水平、积极主动从业社会实践活动和持续向更深层次持续发展的关键标准。深刻认识德智体美等方面协调发展，要以健康心理质量作为支撑的，一个人心理健康状态直接关系和牵制着全面发展完成。

那样，怎么消除他的心理问题呢？其具体方式与方法如下所示：

第一，培养科学合理生活的方式。生活习惯对心理健康的危害已经为科学研究所证明。良好的生活习惯指生活有规律、合理安排时间、科学用脑、坚持体育锻炼、少喝酒、不吸烟、讲卫生等。大学生学习培训压力偏重，精神压力比较大，为了能始终保持学习培训效率，务必合理地分配好每日的学习培训、锻练、歇息，使生活有规律。学好科学用脑便是要常动脑、有效动脑、适度动脑，防止思虑过度造成精神衰弱，使逻辑思维、记亿水平减低。

第二，提升自我心理调节。自我调整心理健康的主要内容包含调节了解构造、情感状态，锻练意志力，改进适应力等。使学生正视现实，学好自我调整，维持同实际良好的触碰。开展自我调整，充分运用能动性去更新改造自然环境，努力创造自己的梦想总体目标。因此在校大学生在孩子们环节中应懂得自身心理调适，保证身心健康。

第三，积极参与业余生活，发展趋势人际交往。多姿多彩的业余生活不但不断丰富大学生的生活，并且为大学生持续发展带来了课堂教学之外的主题活动机遇。在校大学生应塑造多种多样兴趣爱好，发展趋势兴趣爱好，根据参加一些课余活动，发挥潜能，提升精气神，克服紧张，维护保养身体健康。根据人际交往才能达到交流沟通与信息共享资料。发展趋势人际交往能够不断丰富多彩和激话大众的内心深处，有益于心理保健。

第四，寻求帮助心理辅导老师或心理咨询机构，得到心理辅导专业知识。在校大学生在如果需要有求于有丰富经验的心理咨询医生或主要从事心理辅导的专业人士和心理辅导老师。心理辅导指通过人际交往，应用社会心理学具体方法，协助求助者自立自强的一个过程。

心理健康教育是在校大学生把握文化艺术科技知识的主要确保，拥有乐观的心态，不但能够取得高效的学习实际效果，并且有利于终生的发展趋势。仅有身心健康的身体素质与健康的身理素养紧密结合，加上别的主观因素的相互影响，在校大学生成材也就有了靠谱内在的标准。优质的身体素质在新时代青年全方位综合素质的提升中起到非常重要的作用，因此我学习了这门学科后感到获益匪浅，对于我未来的生活都也起到了非常重要的作用。