大班班主任周总结（通用5篇）

大班班主任周总结（通用5篇）

大班班主任周总结 篇1

最近一段时间至今，根据孩子在学校地学习和生活，每一个孩子都有了很大发展。大家回望所做过的工作中，可以说焦虑不安、忙碌又很丰富!不论在课堂教学，还是家园联系、卫生防疫、老师合作等多个方面都获得了一定的名次，现就这周我班工作作以汇总：

在教学工作中，我剖析班级小孩状况，这些学生来源于不同的家庭，尽管他们都是有着相近的身体发展水平，但在自我服务水平、适应力、语言发育水平、逻辑思维能力这些诸方面都存在一定的差异。因而，应对那样一个层次不一的班集体需要大家从各方面下手融洽。在每科课堂教学中从激起孩子学习兴趣下手开展个性化教学，根据不同小孩的不一样发展水平开展就近入学，以推动儿童心身和谐健康发展。

一个良好的班级常规，在一日日常生活及各项活动中具有十分重要的功效。儿童升上中班，最为明显的感觉是，人长高了，嗓子也大了，主题活动的劲头更尽了。怎样保持良好基本，确保各项活动顺利的进行，这是我在开学初就考虑的问题。我在班上中举办了争做组长比赛的，小朋友们一个个都发挥出色，都想要成为组长，在这样的市场竞争氛围下，我班幼儿基本有了很大发展。班级常规管理中，一些特殊的小孩更应该老师的关心。如丁建庭小孩子非常顽皮，行为较为随意，爱跟他人对着干。我一方面在日常日常生活尤其注意他，对她严格管理，另一方面也及时的夸奖他，授课肯动脑筋，思维敏捷。因此最近一段时间至今，它的表现不错。尤其是在上课的时候，不会再有意影响别人了，而且能够伸手积极回答问题了。班级常规的多极化也为我的教育教学工作构建了较好的标准。

依据《纲要》和教材需求，用心制订周工作计划，备齐每一节课，组织开展了多姿多彩的教学活动，拓宽了小朋友的视线，帮助其赢得了丰富的生活工作经验，为了能协助活动，另外还建立了有价值的社区文化活动，均收到很好的效果。大家重视充分发挥班级里的环境作用，定期维护班级里的幼儿园墙饰具体内容，给孩子开拓动手的小世界，灵活运用班级里的小频道、区域活动角，使学生有动手动脑的地方。此外，我班还组织开展了晨操演出、父母对外开放日主题活动，获得了父母的认可。

在卫生防疫层面，我班重视保教并重，仔细关注每一位儿童，照料现在的生活，为其提供环境卫生高品质的生活学习氛围。每日严格按照标准进行常规消毒、清洁卫生;认真组织好宝宝的餐、点;管理方法好宝宝的一日日常生活;相互配合保健医搞好保健工作。在园区的卫生评比过程中，获得很高的评价。

在佳园工作上，人们总是积极地和学生父母沟通交流联络，用心组织召开父母会，及时与父母介绍幼儿园工作概况跟孩子在园状况，向家长了解孩子在家里状况。还运用“家长园地”及时与父母提供一些数据资料，协助父母随时随地掌握班级情况。针对出现问题小孩，及时向父母互换意见，获得一致的教育理念。根据一周的家园联系，大家与学生家长中间设立了和睦友善的关联，获得了父母的认可、称赞与支持。

伴随着社会的进步，教育理念还在不断完善，如今机构幼儿活动时，老师一定要树立正确的意识，即儿童是课堂教学核心，老师只能作为活动策划者，应积极融入幼儿生理学、心理特征及发展的特征。

总而言之，以后我会融合班集体具体情况，有机化学地把各行各业专业知识进行结合，重视儿童各个方面水平的训练和培养。在今后的工作中我们将要一如既往，以孩子为中心，以作业为重心点，努力完成班级管理，使班级管理方法做的更加出色!

大班班主任周总结 篇2

儿童时代，我向往着有一天，许多孩子像一群小鸟一样围在我身边一起唱歌、玩游戏，迫不及待地喊我“教师”，我现在完成了这一个心愿，站到了我们所热爱的工作中，班级管理方法也正一步一步规范有序进行着。

一、留意培养孩子的自控能力，以提升孩子的自身服务质量

儿童自理能力就是孩子自觉性发展趋势的第一步，鉴于现代家庭的恶劣环境，促使许多儿童失去发展趋势自控能力的好机会，孩子在学校具体表现为：一顿饭吃完之后满桌全是饭食;洗手消毒付之一笑，有些洗下来后的身上、衣袖、地面上都是水;玩具玩好乱堆积，整得满地都是这些。仅有以培养孩子的自控能力为载体，才可以让她们孩子在学校快乐地进行一日主题活动。

塑造自控能力时，对孩子们在各个阶段应做出不同类型的规定。当在具体指导幼儿洗手时，针对中班的小孩则要求她们能把衣袖卷好，按序、正确洗手消毒，可以保持洗漱间路面没有水。有一些具体内容对孩子们而言较难把握，还挺枯燥乏味，仅仅只是一味地传递应该怎么样怎么做，逼着孩子一次一次训练，这种方法一定没有提高数学兴趣爱好、鼓励他们自发去练奏效得快。比如，看起来一个简单的绑鞋带姿势，这其实必须人的大脑与左手和右手的小肌肉高度配合。小孩绑鞋带时要不打很多死扣，要不干脆不扣，托着鞋绳四处走，有时候就把脚往教师面前一伸。之后一想，为何不编个小儿歌，让儿童边念，边玩着绑鞋带。因此就教小朋友们念起了：“两个好朋友，碰面握握手，变为两圆形，再去握握手。”的绑鞋带童谣，孩子们十分乐意的接受，自然培养孩子较好的自控能力必须落实到幼儿园里一日日常生活、主题活动之中。

二、提升品德教育，正确引导儿童养成良好个人行为意识及方式

幼儿个人行为，充分反映了自己参加人际交往、融入周边这个世界的水平。对孩子们开展品德教育，对培养孩子养成良好习惯养成，并对心身生长发育与成长拥有关键而长久的危害。

俗话说得好“身边的榜样是无穷的”，尤其对正处于发展期的儿童，老师们的带头作用对她们具备非常重要的实际意义，可以这么说，老师在工作生活中的一言一行都是会对孩子们造成深刻的影响。大家常常会在家中或幼儿园中听见小朋友们说：“我们老师便是这么做的。”或是“教师教我们这么做的。”由此可见，幼儿观察是何等的细腻。这种都是对的我给出了更高要求，作为一名教师，在平常一定要做到诸事严以律己，要求孩子能做到的自身首先要做到，平常一定要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了时，要勇于在孩子们眼前认错，这一点，对幼儿教育价值是很重要的。

对于某些幼儿状况，我增强了个别教育。余毕珍小孩子各个方面习惯养成较弱，大家在日常点点滴滴行为中对他开展催促、文化教育与鼓励，如今她已经能有目的应遵守课堂纪律。程晨晨小孩子有较强的攻击行为，老师通过一次次交谈、触碰，先塑造他和教师的爱情，渐渐地正确引导为他班集体体服务项目，如派发厨具，搬桌椅板凳，提高他和小孩子和睦相处的好机会，慢慢地小孩子的状告声就非常少了。

三、变化教育观念，在实践中建立幼儿主体性

伴随着社会的进步，教育理念还在不断完善，如今机构幼儿活动时，老师一定要树立正确的意识，即儿童是课堂教学核心，老师只能作为活动策划者，应积极融入幼儿生理学、心理特征及发展的特征。这不仅对老师给出了新的需求，与此同时对孩子们而言也更加重视了各个方面水平的训练。

依据课本上每个的主题总体目标，精心地开展一周的集体备课，在课前期准备工作层面，打破以往由老师一人提前准备究竟的现象，反而是充分运用儿童和广大家长的积极性，一起搜集资料，往往是在活动开展之前，就获取到了很多方面的原材料。在搜集的过程当中，增强了幼儿参与度，她们多了一次掌握的好机会，在潜移默化中不断丰富儿童相关的知识。

四、老师和学生父母产生教育合力，保证佳园同歩

幼儿家长都是教师职业的一部分，因而我将幼儿家长也同样放到班级管理方法关键来抓。儿童绝大多数时长或是在家里，前边提及的培养孩子的自控能力和良良好行为习惯只靠老师孩子在学校正确引导，所取得的实际效果一定不会非常明显，仅有父母在家里配合老师顺利进行文化教育、正确引导，才能实现最终的目的。我便根据家长园地将一定的教育理念、经验介绍给家长，便于让大家在家里能正确引导、教育幼儿。根据父母来园专车接送孩子的时间，简短的交谈能让家长们及时掌握儿童在园状况，更专业的把握每一个孩子特性。

五、老师相互配合，使班级管理顺利开展。

今年我和鄢立鹏教师一起班级管理工作中，两个人是第一次搭班，在管理中，大家二人相互之间融入着对方的监管习惯性。周初，根据我班状况商议制订各种各样方案，在环创中也是有商有量。由于我们二人工作经历不是尤其丰富多彩，在教学、课堂教学等多个方面总有很多系统漏洞，各位老师看见了，总是能立即、耐心地给予指导，使我班能紧跟园内所有的水准。班主任的工作碎碎的又很繁杂，作为一名年轻的教师在工作上一定有存在的不足，将来我将会更努力，留意学习培训、不断充实自己，争取在下星期工作中获得更好的成绩。

大班班主任周总结 篇3

周我任中班班主班老师，在园领导干部正确领导下，顺利完成教育教学工作任务目标。以强烈的责任心细心、仔细对小孩，每日早来晚走，不晚到、不旷班，班级管理一丝不苟，开展得井然有序，并圆满完成中班毕业工作。做为主班老师，全力支持园领导工作，有较好的师德师风，有完成班务管理与相互配合能力，包含制定班务计划、汇总、班集体教学工作，具有较强的上进心和责任心。能服从指挥、大局为重、不搞小团体权益、服从工作安排、团结同志、廉洁自律、关心别人，各个方面能开表率作用。自律意识强，能带领遵循园里各类规章制度，热爱集体。热爱本职工作，具有较好的师德师风和职业道德。下边从这几个方面进行整理：

一、教学管理

有良好的管理方法协调性，每周一次主题班会，保证班集体中二位教育教学一致，相互配合，具体指导配班及保育员工作，配合默契，产生开心的工作氛围，记录幼儿体检、防疫针及相关费用状况，无一疏漏。常常核对数学教具、小玩具等班集体资产，班级各室墙面、路面、桌面整洁，离园时关好开关电源、窗门。尤其是在“流感病毒”期内，教学管理推行系统化，每日保证儿童实到人数一口玉秀未到人数一口清，对其没到的儿童掌握缘故。坚持不懈交接班记录表，详尽填好交接班记录。每一次的班务会，做到有急事共议，当众处理。因为对小孩细腻到位的多方位照料，小朋友的出勤在园内所有高居，不惩罚和变相体罚儿童状况，无重要安全责任事故产生。礼拜天班里儿童顺利毕业。

二、保教工作

重视相互配合、分工合作，始终把儿童人身安全放到一切的工作第一位，每日对孩子们开展周全、细致入微的保育工作：对孩子们一切用品进行全面的地消毒杀菌、每日为儿童测试人体体温、督促孩子们讲究卫生、勤洗衣。可以坚持对体弱儿开展照料，消毒液及药物分离独立放，随时随地为活动儿童隔汗，促使儿童体质发展趋势不错。我们的班级气氛使我班的小孩个性化获得随意足够的发展趋势。做好幼儿保育工作中。

三、幼儿家长

具有很强的幼儿家长水平。从孩子发展趋势考虑，想父母之所想。每日和学生父母沟通交流、交心，及时沟通交流消除误会。给每一个孩子找亮点，及时与父母汇报小孩的好消息。遇到有什么问题要解决的时候还必须使用亲近温和态度和父母沟通交流，做家长的好朋友。对工作忙碌的家长们积极电话访问，让家长们立即了解孩子发展动态。弘扬“以微笑迎来儿童与学生家长，以真诚得到父母的认可与毫无疑问”。

今后将再次努力做好主班教师职业。

大班班主任周总结 篇4

一周又进入尾声了。回望这个星期工作，可以说焦虑不安、忙碌又很丰富!我认为一年的坚守在匆匆忙忙中结束，但再繁忙的工作有高兴的时候也是有消沉时，在其中心里苦但更多的是甜。不论在课堂教学，还是家园联系、卫生防疫、老师合作等多个方面都获得了一定的名次，现就我班工作做一个总结：

一、班级常规管理狠下功夫，反映班级特色。

一个良好的班级常规，在一日日常生活及各项活动中具有十分重要的功效，儿童升上中班，最为明显的感觉是，人长高了，嗓子也大了，主题活动的劲头更尽了。怎样保持良好基本，确保各项活动顺利的进行，这就是我们在开学初就考虑的问题。大家在班上中举办了争做组长比赛的，儿童们一个个都发挥出色，都想要成为组长，在这样的市场竞争氛围下，我班幼儿基本有了很大发展。班级常规管理中，一些特殊的小孩更需老师的关心。如薛添成小孩子非常顽皮，行为较为随意，爱跟他人对着干。人们一方面在日常日常生活尤其注意他，对她严格管理，另一方面也及时的夸奖他，授课肯动脑筋，思维敏捷。因此一周来，它的表现不错。尤其是在上课的时候，不会再有意影响别人了，而并且能积极举手发言了。班级常规的多极化也为他们的教育教学工作构建了较好的标准。

二、构建随意、随性的氛围，指引儿童在教学活动中积极探寻、学习培训。

这周，大班区域活动中，大家设立了如下所示一些区域活动：数学区、区域活动、阅读区、探寻区、美劳区、建构区、计算机区等。

在教学活动中，原材料的推广是极其极为重要的，直接影响着活动开展。大家在原材料的推广上保证以下几个方面：一是和活动或课堂教学活动开展同歩，有时候做为活动的先行军，有时候做为主题风格活动后的持续。二是使幼儿一起来收集素材。如探寻区域，小孩子从家里增添了各种各样棋、拼图图片等。平常在家里面正犯嘀咕没有人陪着下象棋，这一来，既能够找到伙伴下象棋又可互相学习，理解了多种棋规则。儿童更觉得和同伴一起游戏的乐趣。又如一些纸包装制品，象喜糖盒子、牛奶盒、月饼盒等各类小盒子放到建构区里，由于我班的特点是纸艺，儿童根据折、剪、黏贴等专业技能集中体现着孩子的创造力和想像力。还制定了记录卡，使幼儿在活动时能井然有序，条理分明。

三、注重学习环境中的构建对孩子们的功效

这周，大家有一项重大的任务——迎来省示范性工程验收，教室环境布置是一大重中之重，为儿童构建一间有特点、有价值的教室里，也是老师、儿童、父母共通的义务。在环境中的布局上，大家花了很多的时间精力，找资料，到姊妹园参观考察，请姊妹园来园具体指导，每日各位老师搜集资料，日夜奋战的布置教室自然环境，让空白的墙拥有色彩和具体内容。通过此次的工程验收，让我们了解到了环境中的布局务必反映使幼儿变成自然环境真正的主人，用自己的文章和创意去丰富多彩自然环境，在这一点上，关注了“墙面会讲话”，实践活动“墙面”对父母、幼儿“会话”，反映学科的开展、的目标转变，儿童在平常展开想象，胆大开展美术绘画和手工创作等，同时要反映全面性。

四、进行多姿多彩的主题活动，锻练儿童各能力方面

这周，大家组织开展了各种各样主题活动，使孩子在各方面条件获得了锻练，在晨操比赛时，我班儿童赢得了大队组二等奖优异成绩，在十二月份集体跳绳中，我班幼儿主要表现也非常出色。在十月份合宿过程中，我班幼儿主要表现也很好，小朋友的自控能力都比较厉害，能自己的事情自己做，并体验到了合宿的开心。

五、认真做好家园沟通

老师与家长互动实际效果直接关系班集体运营的效果，家园沟通，老师和学生父母合力处理教育热点问题，提高对幼儿关注，一同分摊教育责任。沟通方法许多，我们做了下列工作中：

1、重视沟通交流的高效性和目的性。当难题发生，第一时间和学生父母联系至关重要。让家长们了解老师对难题很在意，对幼儿身心发展很在乎。平常，激情看待每一位父母，留意家长沟通。接送时与父母聊上一两句，了解一下儿童在家的表现或关心一下幼儿身体状况，家长都感觉特别温馨。

2、借助多种多样媒体与通信方式，保证习惯性和简约。大家用心办完每一期家长园地，派发成长册，为对方比较容易沟通交流，两个老师将手机号交给每一位父母，便于父母更省时省力地和老师进行联系，能够更好地关注孩子成长。

3、班集体中有什么可父母帮忙的地区，父母们一直竭尽全力的大力支持，给大家的课堂教学带来了很大的帮助。

4、举办父母会。父母会上我们向家长讲了这周总体目标，使学生了解到了班级课程特色，并对一些问题开展讨论。上面这些的努力付出，也换来了父母的认可，我坚信在以后的日里头，幼儿家长会做的更好。

诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是的甜蜜，果的事是宝贵的，使我们干叶的工作吧，由于叶一直谦虚的垂着她的绿茵的。”基础教育便是叶的工作，每一名教师便是一片绿叶，扎根于初升的太阳。看着孩子们快乐地成长和得到成功的，我们心中泛起着说不出来的愉悦。但是我们还得继续勤奋，唯有通过不断反思、探寻、自主创新，才能更好的培养下一代，能够更好地再创佳绩。

大班班主任周总结 篇5

回望这走过的一学期，小朋友们懂得了许多，我也在与他的相处中收获了很多，我和孩子们在共同奋斗，在园领导及各位父母的支持鼓励下，从我班教师共通的勤奋努力下，顺利地实现了各项任务，现总结如下：

一、思想政治方面

作为一名学前教育工作人员，若想进行教书育人的义务，首先需要具有良好的政治思想素质，本人在本学年中，在园领导的领导下，积极参与各类政治活动，并认真揣测每个难题，争得保证理论结合实践，将所学的知识应用到实践中来。

二、提高自身素质

在班级管理中，我留意执教与育人的融合，依据幼儿个性特征和具体情况因人施教，而且虚心好学，在园里举办示范课时，谦虚向老教师求教，我班_教师给了挺大协助，用心帮我提意见与建议，找到我教学设计及授课时的缺陷，然后我尽可能摆脱自身的不足，在授课时有了明显的发展。在业余时间，我也经常阅览一些相关幼儿教育层面的书，并向经验丰富的老教师求教，干中学、学中干，持续吸取经验，使他在讲课程度上逐步提高。我可以切实履行教师职责、传递爱心，用以身作则去危害儿童、教育幼儿，在工作上具有高度的责任感，对孩子们有责任心，仔细和耐心。

三、保教工作层面

在保教工作中，恪尽职守，细心关怀每一位儿童，我班教师为了快速使小朋友们融入社会生活，费尽心思办法，进行了一系列的主题活动来协助幼儿培养较好的日常生活、学习与生活习惯。根据本学年教材内容、及幼儿特性。从活动主题的挑选，组织结构、教学策略的选用上，都努力做到以幼儿为主体。使孩子慢慢养成良好学习和生活习惯性，在实践中也开始变得丰富了，各种各样水平都有了很大的提升，自控能力提升了：懂得了自身照料(能够独立用餐、静谧的睡午觉、脱穿简单的衣服，上厕所时不拥挤，懂得了洗手消毒、擦鼻涕、穿鞋等本来不想做或根本不会干的事)。并知道有需要的时候，告之成年人或向成年人寻求帮助。明白和睦相处。

在这个学期里，为了迎合教导主任搞好班级管理，从做教学工具、布局自然环境、幼儿家长等，我还竭尽全力相互配合教导主任去做，并争取达到更强。在这个过程中，不懂的就学，我不会的先问，尽管偶尔也会有一些出错、丢三拉四，可是总而言之，不经之谈。在班上几个教师的努力下，家长对我的工作展现出了很大的毫无疑问，小朋友的发展也十分的显著，看着孩子们一天天发展，一天天发展，并获得家长们的大力支持和毫无疑问，他们的内心由衷地感到欣慰。

四、与班级教师共同协作

学会团结合作，是现代人又一基本能力。一个优秀的老师，应擅于把完善自我与团体和谐统一下去。在这样一个团体中，每一个个人都有着优势与劣势，到处都是可学习培训或帮助的人。我始终以谦虚的态度取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事间互相学习、帮助和协作促进大家共同奋斗、互相促进。在班上的三位教师的努力下，班上的儿童在或多或少上面拥有比较大的发展，如：动手能力、语言表达能力、自控能力等方面发展都十分明显。

总的来说，有栽种就会有收获，有付出便会有收益，诚信赢天下，诚不我欺，大家经历了六个月的栽种与种植，总算获得了喜人的名次。但我们也不会忘记在工作上仍然存在有很多的不够与有待改进的地方，我认识到自己还有多缺陷：有时候不可以严于律己，思想观念懈怠就会影响工作中，将来，我能针对自己存在的不足，向其他老师汲取更加好的工作经验，追求进步，勤勤恳恳投入工作，争得更好的成绩，争得做一名出色的幼儿园教师。