四年级小学语文教师工作总结（精选20篇）

四年级小学语文教师工作总结（精选20篇）

四年级小学语文教师工作总结 篇1

岁月如流，一个学期的教学工作就这样结束了， 回望一个学期的小学语文教学实践工作，大家秉着“以民为本”的教学理念，全心全意的投入到了教学过程中，极好地实现了教学内容。现就实际工作总结如下所示：

一、激发学生学习语文的兴趣爱好

中小学生看待学习培训，通常侧重于兴趣爱好，兴趣爱好可以增强学习的主动性，提高探索欲，提高迎难而上的自信心，而兴趣爱好也不是的天赋，要在后天性环境与教育影响下形成和发展起来，特别是老师自身对学生危害。在新课程改革的背景中，学生们的主动学习，塑造学生的自主创新能力，已经成为老师关注的焦点，探讨、沟通交流、研究等教学方式已经成为课堂教学主流的。大家在语文教学中，务求保证使学生越来越新鲜，让学生学习得兴致盎然，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，进而发展趋势学生们的语文核心素养。

(一)、留意教学导入新奇

“兴趣是学习的教师”。在教育中，大家十分注重培育和培养学生学习的积极性。例如，在新课导入，让学生一授课就可置身一种轻轻松松融洽的氛围中，又很不知不觉地学习语文。我们应该针对不同的课程类型，设计方案不同类型的导进方法。能用多媒体演示课文内容界面使学生进到场景;还可用讲述故事的形式导进，选用激发兴趣、设计方案伏笔……引起设计方案，相比简单叙述更容易培养学生的灵气，打开学生上课的大门。

(二)、塑造积极主动研究习惯性，发展趋势求异思维水平

在课堂教学中，读者对知识实际意义、语言表达感情、语言表达技巧的感受，在一定程度上和学生的人生经历、知识储备、认识能力、了解水准相关。因此，在课堂教学中，搭建语义的理解、感受，要指导学生智者见智，仁者见仁，胆大，踊跃发言。在思考争辩中，老师穿针，恰当点拔，以推动同学们在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，获得语言的表达提升和灵性的开发设计。老师应该因时制宜，使学生针对问题充足思索后，学员依据已经有积累的经验，知识的积累等发布不同类型的看法，对出现分歧问题展开争辩。根据争辩，使学生进一步遇见了当然，明白了专业知识无穷无尽，再博学的人也会有一定的不知道，感受学习是永无止境的大道理。这种课，课堂氛围很活跃性，期间，开放式的教学课堂给学生们更多主动学习室内空间，老师也毫不吝惜地使学生进行思考，争论，真真正正让孩子们在学习过程中体验到了个人价值。这一环节设计，充足使学生描述自己对于课文内容的理解感受，让学生了解和表达，输出和输入紧密联系，真真正正为学生自主学习带来了辽阔的演出舞台。

二、高度重视诵读品鉴感受，让教学课堂“活”下去

小学语文课本中的每一篇课文内容全是文质兼美的优秀作品，其情境叙述的美妙，语言文字运用的绝妙，观念表达出来的深遂，看法论述的独特，全是正确引导学生感悟的重要环节。而因为教学课堂的时间比较有限，文章中精彩的的地方没有可能指导学生一一感受。为了能让这种精彩纷呈的地方为学生留有总体印像，大家在阅读时抓住重点，指导学生对规范字不断朗读，以领悟到语言表达丰富多样的品牌形象含义，实际意义含义，感情含义。与此同时，让孩子们在感受的前提下，指导学生趾高气扬地向课文内容开展品鉴，在品鉴中推进了解，提升了解，填补空缺。当在《李时珍夜宿古寺》的课堂教学中，那样指导学生那样品鉴：“学了这篇课文内容，你觉得原文中哪些地方让你留下了深刻印象?请你选择了这其中的一点说一说。”这时的学生们充足描述他的真实体验，有的人说：“原文中第一、和结尾小节里的‘知名’、‘药’、‘志向读医’‘一边从医、一边挖药’‘撰写本草纲目全书’这几个词还把李时珍的状况特征和优秀品格都推荐给大家听完，她真不愧是我们国家的科学家和药物学家，我替他倍感自豪。”那样指导学生找到自己阅读心得的精髓，开展实际描述，让大家在分别品鉴中进一步提升了解。

三、重视课内外结合

国外的一位教育学家强调：“教学的外延性与课后的概念相同。以课堂教学为基础，会动地为学生们的校园生活、日常生活、社会发展等多个生活领域当然拓宽拓展，使课堂练习与课余行为训练产生井然有序、有意思、强有力、高效的融合，获得小学语文教学的整体效益。”在课堂教学改革在实践中，我们已把小学语文教学的触须伸到了广阔的天地。让小学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外读物;通过这个搜集与阅读文章，为深刻理解教材内容打下基础。

次之，高度重视多姿多彩的语文实践活动。如：学习培训《九色鹿》后，指导学生编演课本剧剧本。学习培训《秋天》后使学生去野外走一走，找寻大自然踪迹，领略大自然的魅力，探寻大自然的奥秘。除此之外，留意课程之间融合。使学生不同角度，选择不同的方式实现自我价值，自学能力。

新时代的小学语文教学遭遇非常大的考验，大家要注意充分运用学生们的主导作用，放开手发展趋势他的个性与潜力，变学生们的被动吸收为自主学习。本学年我们虽然尽了自己责任和这个能力实现了教育教学工作每日任务，取得了一定的名次，但尚差甚大，将来我们将要再次翻倍地认真工作，为进一步提高学生们的语文成绩共同奋斗!

四年级小学语文教师工作总结 篇2

日子活得飞快，一眨眼，一个学期的教学工作已经结束。在学校领导和同事们的支持下，我顺利地实现了本学年工作。本学年我出任2个四年级的语文课堂教学，回望这一学年，既繁忙，又丰富，有很多非常值得反思与总结的区域。现就本学年工作做一个总结，进而推动提升。

一、掌握班集体语文水平的具体情况

教育便是有效教学，二者是相互依存，不可缺少的，有教者就必然有专家学者。一方面，乡村的学生们听，说能力相应较差，语文学科英语语感课堂教学功能的相对性要难有多。另一方面，四(2)班的同学较为活跃性，授课氛围积极主动，优等生比四(3)班相对性多一些，而四(3)班学生学习并不是非常认真，课堂氛围较为低沉。因而，讲得太深，并没有顾及到总体，我备课教案的时候也没注意到到这一点，因而学习效果比不上理想化。此后能够得知，知道及解析学生们具体情况，求真务实，具体情况具体分析，保证因人施教，对上课实际效果有直接关系。

二、高度重视诵读品鉴感受，让教学课堂“活”下去

小学语文课本中的每一篇课文内容全是文质兼美的优秀作品，其情境叙述的美妙，语言文字运用的绝妙，观念表达出来的深遂，看法论述的独特，全是正确引导学生感悟的重要环节。而因为教学课堂的时间比较有限，文章中精彩的的地方没有可能指导学生一一感受。为了能让这种精彩纷呈为学生留有总体印像，大家可以在阅读时抓住重点，指导学生对规范字不断朗读，以领悟到语言表达丰富多样的品牌形象含义，实际意义含义，感情含义。与此同时，让孩子们在感受的前提下，指导学生趾高气扬地向课文内容开展品鉴，在品鉴中推进了解，提升了解，填补空缺。当在《跨越海峡的生命桥》的课堂教学中，我主要把握住学生们了解李博士在余震的危险性中提取台湾青年的脊髓，她们不顾危险，一直做一次又一次的勤奋，直至台湾青年的脊髓从躯体里潺潺排出，那样指导学生找到自己阅读心得的精髓，开展实际描述，让大家在分别品鉴中进一步提升了解。

三、重知识迁移 重课内外结合

以课堂教学为基础，会动地为学生们的校园生活、日常生活、社会发展等多个生活领域当然拓宽拓展，使课堂练习与课余行为训练产生井然有序、有意思、强有力、高效的融合，获得小学语文教学的整体效益。有心使学生将课余学到的词语迁移到课堂教学中，进行宣传、沟通交流，这也是培养学生阅读兴趣爱好的关键方式。也会有很大的培养学生在平时学习中培养随时随地累积的习惯!让小学生阅读大量课外读物;通过这个搜集与阅读文章，为深刻理解教材内容打下基础。因此我还专门和四(2)班的同学上了一堂语文学科综合实践课，使学生爱阅读、会阅读文章 ，在阅读时拓展视野。

通过一个学期坚持不懈的努力，期末考试就是一种磨练。不论考试成绩多少，都展现了我在这里学期的教育教学成果。我知道到这也不是最主要的，最重要的是在本学年后怎么自我提高，怎样互相促进学生们的语文水平。因而，不管怎样艰辛，我都要再接再厉，多问，想太多，多向前辈学习，争取进步。

四年级小学语文教师工作总结 篇3

本学年工作中已结束，我自己的四年级一班的小学语文教学工作就告一段落。在新学期中，我不断讨论教学方法方式，并主动开展课程改革试着，得到收获，当然对于四一学生们的语文实践活动执行也有一些并未解决问题。如今将这一学期的四年级一班语文学科教学工作总结如下所示：

一、提升教科研，自主创新有所为，提升业务能力

素质教育要求做好教研教改。规定每一名教师都需要不断提升业务能力。因此，我积极推进，胆大实践活动。我积极向全班学生的教师学习，勤奋执行教学创新，切实发挥每一名学生们的积极性、自觉性和创造力，让她们真真正正试着到成功的滋味。在教育中，我尽力激励学生敢讲敢为，指导学生能说会做，持续推动学生各个方面综合素质的提升。

为了方便推动课堂教学，我精心备课、授课、指导和批作业。每一阶段我还精心策划，务求保证学生们愿学。在集体备课中，我认真纪录，积极回答问题，谦虚向经验丰富的老师学习，与此同时论述自己的观点。

二、借助语文学科综合实践课堂教学，提升学生的知识储备

本学年的努力方向是孩子的文言文朗读。在教育中，对于大家四年级一班学生们的具体，我充足激起他的古诗文诵读主动性，每早晨，我还坚持使用最俊美的字在讲台上抄录优美的古诗文与学生一起朗读。培养学生背诵古诗文的热情。

为了方便塑造学生的学习能力，我一直让学生坚持不懈写阅读心得，而且激励学生胆大展现自己的阅读成果，根据手抄报内容等方式进行宣传。

三、抓科研，阅读课的中心思想性研究有一定的了解

本学年，我自己的科学研究目的在于对科学研究阅读课的目标科学研究。我觉得最先要加强学生们专业技能的塑造。学生们的专业技能的形成了以基本知识的全面了解为原则。大家在四年级语文组将切实增强语文基本知识内容的课堂教学，从而不断地夯实专业技能。

搞好探究式教学方式的科学研究，让探究式教学方式真真正正为老师们所了解并熟练掌握。留意发展趋势学生们的水平，加强求知欲，启迪学生们勇于想像，敢于怀疑，激励学生发散思维、发散性思维、二者逻辑思维、求异思维，勤奋开发设计学生们思维的深度与深度广度。

教学过程中一直坚持以学生为中心，以老师为主体，老师的突破创建在这个基础上。做好自主创新，积极主动执行探究式教学方式的科学研究，让每一个同学都变成探究式课堂教学的核心。

积极主动创设教学情境，让孩子们在探究式教学中培养兴趣爱好，激起求知欲和好奇心。大家让学生变为学习的主人。用心具体指导自主学习、学会思考，激励学生独立地发现的问题，提问题和解决困难。

改革创新教学方法，重视学法用法。变满堂红问式教学给学生自我发展式教学。老师提升学法指导，给学生上课充裕的时间和空间，使学生充足体验学习的不易与愉悦。老师适度进行点拔，爆发学生们好学的火苗。

总而言之，经由一学期的课堂教学工作任务，我的教育理论素养有一定提升，教学课堂上也有显著发展。但也不不够，如班级学生们不遵规守纪，考试成绩一直不太梦想。将来务求实效，开拓创新，不断进步。

四年级小学语文教师工作总结 篇4

今学年我出任四年级一班小学语文教学。因为教学经历尚浅。因而，你对教育教学工作不敢怠慢，努力学习，深入分析教学方法，谦虚向前辈学习。通过一个学期坚持不懈的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下属于我还在本学年的教学效果汇总。

教育便是有效教学，二者是相互依存，不可缺少的，有教者就必然有专家学者。同学是被教的核心。因而，掌握与分析学生基本情况，有对于地教对课堂教学成功和失败尤为重要。最开始触碰课堂教学时，我还不明白关注学生对教学的重要性，仅仅专心致志科学研究书籍，教材内容，想方设法令课堂教学栩栩如生，学生们易接纳。

一班的同学较为活跃性，授课氛围积极主动，但后进生、产生占较绝大部分，优秀生比较少。因而，讲得太深，并没有顾及到总体，我备课教案的时候也没有留意到这一点，因而学习效果比不上理想化。此后能够得知，知道及解析学生们具体情况，求真务实，具体情况具体分析，保证因人施教，对上课实际效果有直接关系。这便是教育中提到“备教学方法的前提下要备学生”。这一基础理论在我实践教学中得到认证。

教学过程中，教学设计是一个不可或缺，十分重要的阶段，备学生，还得备教学方法。备课教案不全面或是备不好，会影响到课堂氛围和主动性，曾经有一位老前辈跟我说：“备课教案备不太好，还不如不上课，不然就是白费心机。”我知道到备课的重要性，因而，每日我还耗费大量时间在备课教案以上，一丝不苟钻研教材和教学方法，不太满意也不下班。虽然很累，但事实证明都是值得的。

一堂充分准备的课，会让老师和学生都获利不浅。比如我还在授课『峨眉山道边』　时，这课的教育难度很大。假如生搬硬套地授课，学生们会觉得困惑和低沉。为了能极好这节课，我认真探讨了课文内容，找到了关键，难题，提前准备针对性地讲。为了能令课堂教学栩栩如生，不低沉，我都因此提前准备了很多的教学工具，讲课的时候就成竹在胸了。当讲到一半时，我取出备好录象带，使学生观摩学习，学生们尤其刻苦，学习效果十分理想化。反过来，我并没有精心备课时，课堂氛围低沉，学习效果不太好，与其对比由此可见，精心备课对课堂教学十分重要。

备课教案充足，能充分调动学生们的积极性，授课实际效果就行。但是同时又要有掌控教学的水平，由于同学们在学习中的一举一动都是会直接关系教学课堂。因而授课一定要设法案学生们资金投入，不许其走神，这便有讲究方法了。授课主题鲜明，实际。教态当然，授课栩栩如生，难度系数适度照料所有，自然而然就可以吸引学生们。因此，教师天天都要有足够的精神实质，使学生体会到一种当然氛围。那样，讲课就事倍功半。回看看自己的讲课，我深感有点儿内疚，由于有时候我并不能够很好地保证这一点。在学生上课的时候无心向学，违纪时，我的心情就受影响，而且把那送到教学过程中，让本来正常授课受到损伤，充分发挥不上应该有的水准，以至危害学习效果。我以后一定要努力摆脱，研究思路，采用有益方式处理之中艰难。

语文是一门软件课程，对学生来说，既熟悉又艰难，在这样一种外部环境下，要教好语文学科，就需要使学生钟爱语文学科，让他们对于语文学科感兴趣。不然同学们对这门课程造成抵触情绪，不肯学，也难以学下去。因此，我实施了一些方法，便是尽可能多讲一些文化艺术生活小故事，让她们更加了解语文学科，更爱语文学习。所以只有语文水平提升，她们才能保证孩子们的语文写作水平，对成绩优良的同学们大有益处。

由于语文的学习突发情况，同学们在不断进步中，会有好差分裂状况，产生面扩张，会影响到班级的学习风气。因而，肯定不可忽视。因此，我建立了具体计划和目标。对这些学生开展有目的的。我将这一批同学们分成三个组。第一组也是有水平提高，但平时懒动脑筋没学的同学们，对这些同学，我采用团体指导，给他分派固定不动每日任务，不让他们有懒惰的好机会，让她们充分发挥应该有水准;第二组是肯学，但是由于能力欠缺的同学们。对这些同学们应适当正确引导，耐心教导，渐渐地提升他的考试成绩，不可以急于求成，且要多点耐心。只要对方肯努力，考试成绩有希望搞提升;第三组是组织纪律疏松，学习不认真，基本又不好的同学。对这类人群需要进行业余时间个别指导。由于这一部分同学们需要一个清静而又不受影响的生活环境，才能立过心去学习培训。贵在坚持指导，这些同学基本建立新的下去，之后授课的实际效果便会更强。

语文是语言表达。困此，除开课堂效果以外，还要使学生多阅读，多讲，多练习。因此，在晨读时，我坚持下班了掌握晨读状况，发现的问题及时改正。课后练习发觉家庭作业问题及时处理，立即讲明白，使学生及时消化吸收。此外，对一些不由自主的同学们还采用强势记诵等形式，提升他的水平。

通过一个学期坚持不懈的努力，期末考试就是一种磨练。不论考试成绩多少，都展现了我在这里学期的教育教学成果。我知道到这也不是最主要的，最重要的是在本学年后怎么自我提高，怎样互相促进学生们的语文水平。因而，不管怎样艰辛，我都要再接再厉，多问，想太多，多向前辈学习，争取进步。

下面是我在本学年的教学工作总结。因为工作经验颇浅，很多地方存在的问题，期待在接下来的日里头，可在各位领导的引领下，提升教学质量，制造出更好的成绩。

四年级小学语文教师工作总结 篇5

这学期来自己认真落实学校德育教学工作计划，转变观念，积极推进，改革创新课堂教学。一个学期来，自己精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，广泛涉猎各种各样专业知识，产生较为完备的知识体系，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，并圆满完成课堂教学每日任务。现对自身这一学期的教学工作总结如下所示：

1、落实新课标，用心上好课

⑴按新课标，根据孩子的的现象备课堂教学。

认真钻研新课标和教材内容，对新课标和教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题。

⑵充分运用学生们的主导作用。

教学课堂中，坚持不懈以学生为中心，教师只起和组织指导的功效，老师和学生、学生们中间相处互动交流。关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的积极性。为确保新课标的实施，我们可以把课堂教学变为有益于学生们积极探讨的学习数学自然环境。

2、认真做好课外辅导工作中

能认真做好对学生的学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，从赞扬下手，依据所有人都期盼得到更多的认知和重视的这一心理状态，我还在和学困生交谈时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重。

3、认真做好学习的方法专业指导

课堂教学最主要的学习培训莫过方式的学习培训。我十分留意学习的方法专业指导，最先，大家注重上课专心听讲，立即对数学开展夯实，然后还要及时复习、汇总、思考。

4、重视知识点贯彻落实、通关

在每一个单元教学内容以后，我还进行检验，对于学生们从在问题，及时处理。对的确飞机事故的对学生进行细致入微的个别辅导，使其把握，并且能够应用。因为搞好了章节目录通关，今天学生们学习成绩广泛拥有提升。

5、拓展知识视线

小学语文教学一定要重视积累运用，仅有学生们对数学有了一定累积后才能应用，为了能扩展学生们的专业知识视线，我进行了一系列的语文活动。

(1)寻找出色语段。经过学生们独立寻找出色语段，让学生积极开展阅读，使学生们的浏览量提升的前提下，学生们必定获得了很多东西。

(2)、好词好句的搜集。在不断地收集整理的环节中，学生们的词累积有了很大的增加。在这个学期中，学生学习语文的兴趣爱好获得了很大的提升，这跟常常进行语文活动密不可分。

在本学年的教育中，学生们的语文学科兴趣爱好获得了激起，语文基本知识内容获得了提升，语文活动获得了提高，为下期课程的学习奠定了基本。将来我还将继续推进课堂教学改革，不断完善教学策略，争得教学水平获得不断提升。

四年级小学语文教师工作总结 篇6

从执教的第一天起，我便规定自我的仪态礼仪要更标准，由于从此以后我们将言传身教，一言一行都决定着下一代，我会对她们承担。根据之上了解，我在工作上勤勤恳恳，害怕一丝一毫粗心大意，备齐每一节课，备好每一堂课，批好每一份工作，教育好每一个学生，努力去做一个备受学生们尊重与信任的老师。

一、做一个思想提升的老师

要想做一个符合要求的教育工作者，最先应该具有一个身心健康提升的观念。开拓创新，敬业爱岗，言传身教，热爱学生，尊重孩子。我奋发进取参加一些培训学习，为了能提升自我的思想境界，每周五我认真开展政治理论学习，并做好学习笔记。我都自知要文化教育优秀生，老师必须要先言传身教，时刻保证立德树人，以身作则，以自我的人格、个人行为去影响同学。作为一名教师，自已的师表品牌形象要时刻关注，在工作上我奋发进取、积极、勤勤恳恳、岗位职责心强，善于了解学校布置的各项任务。不辞劳苦。在不断地学习中，勤奋使自我的思想境界、理论素养、业务流程本领都能得到很快的提升。

二、做一个有爱心的老师

我将热爱学生放在第一位，拥有这类心情，老师和学生就可处于一种融洽的情况，很多事情便得到解决。因为爱情是无声的语言，是沟通交流与孩子们中间的距离合理方式。报了名着一颗教育孩子、爱工作心的精心的保护着我的班级，与孩子们公平共处，做她们的好友，重视她们、信赖她们、了解她们，奋发进取积极与她们共处。在课堂上只要是你对于学生有帮助的，我都要重视。在课后，和学生一同解决问题，只需学生们提的问题，我总会不厌其烦的回应她们。学生成绩总是会有高低贵贱之分，不管战绩优劣，我还一视同仁。对性格内向的学生们，更多给予热情地帮助。用意施展她们修复自信心，摆脱自我评价认知误区。人的感觉是相互的，老师们的真心实意同学是能够感受到的。我相信：只有在学生明白了你这个人，才有可能以积极主动的心态理解你的文化教育。

三、做一个核心理念新的老师

现阶段，新一轮的基础教育改革早已在全国各地全方位拉开，我还在努力学习新课改理念的前提下，融合自身教过的科目，奋发进取探寻高效的教学策略。改成自个的教学特点。我将书本知识和学生的生活状态紧密结合，给学生构建一个颇具浪漫气息的教学情境，与此同时重视学生们的研究发觉，指导学生在学习上学会团结合作沟通交流，提升学习本领。在教育上，我一改过去老师演试、学生们模仿的传统式教学方法，在孩子们中进行探究式学习，让学生的基础知识由来不仅仅是老师，更重要的是来源于对书籍的理解和同伴的沟通。促进同学们在简单的环境里学会思考。

四年级小学语文教师工作总结 篇7

11月11日，我有幸参加了贵州师范学院举行的“教师继续教育”——贵州省毕节地域乡村中小学校骨干教师培训新项目培训，在这段时间里学习的过程中，是一场一线教师和研究专家多-维会话，减少和弥补了理论创新与现实教学过程中之间的差距和矛盾。此次学习培训，以一线语文老师迫切需要克服的实际问题，困惑和疑难问题为核心，理论结合实践，根据经验交流，专家引领，优秀教师会话，实践教学与思考等，高效务实，使我受益不浅，感悟良多。专家学者的专题讲座，对我课堂教学带来一定的危害。

第一、强化了对小学语文教学流程的理解和了解，为进一步提升语文课堂教学水平带来了理论来源与方法具体指导。小学语文教学不但要教给语文学科专业知识技能，更为重要想让学生们走进生活，走进自然，去发现生活的美。根据培训，你对如何把握教材内容，怎样科学研究教材内容，怎样思考教材内容，以转化思想解决教材的策略和必要性，提升了自身依据对象特点和自然条件，设计方案适合教学步骤能力。

第二、树牢现代教育思想和教育理念，进一步提高了本身职业道德素养。深刻认识到当代教育是尊重孩子的教学，是爱的教育。 在新课改理念的引领下，我们应成为一名科研型和技术创新的老师。

第三、对语文学科新课改理念，总体目标，内容与规定有了更深刻的了解，根据专家引领，优秀教师会话等几种沟通交流，提高了小学生语文专业技能教学质量。根据培训，进一步明确了课堂教学的价值观念，使学生获得理解课文，练习写作的好办法。老师们的一切教育行为，应根据学生们的高速发展，且有益于学生们的可持续发展观。要将课堂教学真真正正归还学生们，使学生成为教学的主人家。高效的语文教学，应该多以激发学生用心感受文字的含义为突破口，老师要指导学生及时处理学习语文的难题、关键、字、词、句的练习，如何分析阅读，如何进行创作等。老师要最好用多种多样方式培养学生学习语文的兴趣爱好，根据培训，我进一步意识到一堂好一点的语文课堂必须做到 “趣、活、实、美”。“趣”即课堂激起学习积极性，激发大学生主动性;“活”即教学策略灵便，教材内容用熟，学生们教活，感情激话;“实“指内容充实，总体目标贯彻落实;“美”即课堂气氛美，语文学科味儿美，老师设计风格美，学生们感受美。老师们的专业发展是一个长期努力和逐步完善的一个过程，而反思和改善就是我们教师成长的必然选择。

第四、在班级建设中，要为学生们保存适混的自尊心。每个人都是“天使之”，但因为自身或外部的缘故，经常无法达到老师或家长们的规定，乃至好奇心引起一些出现意外“安全事故”。而解决这种“安全事故”时，就需要三思而后行。经过这次学习培训，我发现了，我之前的办法是有多么缺乏，不可取。

第五、使得学生们用心去感受。现在孩子都如珠似宝，自然就有一种自豪感，有一部分小孩从不把别人当回事，这一定要对学生发展善心，使学生用心去感受，学好善待他人，有团结精神，唯有如此，一个班集体才有发展。

第六、要为学生们一个“开放式的课堂教学”，使学生去“展现自己。从这一段时间的培训研修中，我意识到了小学语文教学不单单是一种告知、更重要的是学生们的一种工作经验，研究和心得体会。”大家作为一名教师，需多给学生日常生活空间、学习“演出舞台”，假如我们给“她们多大演出舞台，他们就能跳出来多美丽的“民族舞蹈“。课堂教学便是学生们求真，造就展现自我，感受取得成功舞台。是孩子健康快乐成长的区域，学生们的发展潜力是无限大，大家要为学生们给予足够的服务平台，让她们尽可能展现自己。

第七、要为学生们一个“沟通的课堂教学”。回想起以前的语文教学，学生们仅仅可怜聆听者，说不上来跟谁去“沟通交流”。在这段时间里学习的过程中，根据权威专家优秀教师的推动，我深感内疚，我觉得自己欠学生们的实在太多了，将来，我想归还学生们一个“沟通交流”的课堂教学，完成“文字会话”，“师生交流”，和“学生们沟通交流”使学生成为教学的主人家。

第八、想让学生们在生活中学习语文学科。

听完诸位权威专家优秀教师的专题讲座，我认为在以后的教学过程中，我们应该有意识指导学生在生活中学习语文学科，使学生深切感受到：语文学科离他们非常近非常近。那样，学生会更有自信，更为积极主动的学习培训，这样就可以提升教育质量。

总而言之，此次学习培训就是我教学生涯的“加气站”和“新征程”，我理应不负重托，在以后的教学工作中，我要充分发挥老师们的表率作用，为培养新时代所需要的达标优秀人才共同奋斗!

四年级小学语文教师工作总结 篇8

20xx年x月x日至12日，我参加了孝昌县优秀教师小学课堂确诊教学培训。在集中培训的三天中，我认真聆听了六位优秀老师的经验介绍，领略了她们好的教育设计风格、最先进的教育教学理论，可以这么说此次培训获益匪浅。 ，

我是一名小学数学老师，在教育中我能将学习培训中获得的新思想、新方式应用到教学过程中去。我能谦虚向一些资深的老师求教，积极主动参加学校教学活动。通过培训，不仅有专业知识里的累积，也是有课堂教学手艺增长。既让观念更新了，也是有理论的提升。现对于整个学习培训、培训过程总结如下：

一、转变教育观念，提升文化教育思想意识。

此次学习培训，帮我带入了一种上学的气氛。不学习就要落伍，不发展就要取代，需在课堂教学这片热土上找到属于自己的一亩三分地，学习培训是唯一的路!以前一直认为在教育上可以出成绩的老师便是好教师。所以在前些年工作里，很大部分时间都集中在课堂教学这一块，备课教案、授课、课后总结、批改作业、指导，基本上每天都在重复这种五步曲。伴随着培训的内容深层次，我深深地意识到了：一名优秀的老师并没有最先进的教育理论充实自己，那他的课堂教学在符合一定程度以后就无法提升了，而要想成为一名符合要求的优秀教师，就要努力地提高自身素质、理论素养、文化教育科研能力、教学课堂能力等。 因此回校后，我更努力，仍持续收集教育资讯，学习培训教育教学理论，提高专业技能。 我更重视更新自己的教育观念，更改教学方式，勤奋提高教学质量，进而迅速做到真真正正提升自己的目标。

二、基础理论用于实践活动。英勇突破自我。

做为优秀教师，我尽力把学习理论知识转换为实践活动机械能，使其高效地具体指导小学生数学的教育教学工作。

经过培训，我懂得了转换视角审视自己的教学工作，在新思想的指引下，不断反思、调节;每上一课都认真准备，用心揣测，通过互联网方便快捷方法查看相关信息，勤奋搭建高效率的教学活动。

美国心理学家波斯纳觉得：没思考的经验是狭小积累的经验，最多也只能是浅薄的专业知识。他说道，如果一个老师只是局限于得到积累的经验，且不对工作经验进行全方位地思考，那样，即便是有xx年的教学经历，或许只是一年的工作20次反复。 因而，如今，我自己的课堂教学会更重视思考了，我大会上完一节课都自我反思，思考这堂课取得成功地区和不足之处，有哪些地方要改善，写完课下随记，模块总结。这会对我今后将会有很大帮助。

此次骨干教师培训给我消除了研究课题的新鲜感，对课题研究研究的方法、方式等都进行了具体推动。要我了解老师要做自己的科学研究, 持续地思考，对于那些习以为常、置之不理的人或事用心地用心感受，对于那些理所应当、理所应当的基本和说词反复琢磨便是科学研究。老师一定要勤于思考、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素质才会得到发展与提升。

在实践过程中勇于突破自我。是学习培训激励了我的意志，启迪我心智，让我更加固执地扑在数学的课堂教学上。

三、进行校本研修，推动别人发展

做为优秀教师，自己不仅带领刻苦钻研，还需要推动引领别的数学老师共同奋斗。校本研修是现代教师专业化的有效途径，院校从学校发展高度,从老师人群的现况发现的问题，机构老师进行校本研修。将老师实践中的难题、疑惑专题讲座化，专题讲座课题研究化，激发全体教师和一切可以激发的能量，应用科学方法一同讨论，探索最佳的解决对策。在分析的过程当中提高老师的业务能力。有时候科学研究课堂教学，有时候讲解课程标准，探索的切入点不一样，但从而达到提升教学质量，提高教师专业素质能力。

学习培训尽管结束，但学习和思考并没终止，也不能停止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中勤奋改进本身，英勇迎来大量考验。坚信，将来，我能一如既往，把自己的所有精力竭尽于基础教育上，使他真真正正起到一个技术骨干老师的作用。

四年级小学语文教师工作总结 篇9

一个学期的教学工作已经结束，回望这一学期至今，大家三年级全校师生在校领导大力支持和立即带领下，在每科任家长和老师的紧密配合和耐心支持下;顺利地实现了教学工作每日任务，我任职的语文教学取得了一定的名次，现就实际工作总结如下所示：

一、激起学习积极性，提升学生语文核心素养

语文教学是一门充斥着观念、充斥着人文情怀、充满智慧的科目。在新课程改革的背景中，学生们的主动学习，塑造学生的自主创新能力，已经成为老师关注的焦点，探讨、沟通交流、研究等教学方式已经成为课堂教学主流的。在教学过程中，我尽可能保证使学生越来越新鲜，让学生学习得兴致盎然，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，进而发展趋势学生们的语文核心素养。

1、留意教学导入新奇

“兴趣是学习的教师”。在教育中，我十分注重培育和培养学生学习的积极性。例如，在新课导入，让学生一授课就可置身一种轻轻松松融洽的氛围中，又很不知不觉地学习语文。我们应该针对不同的课程类型，设计方案不同类型的导进方法。能用多媒体演示界面使学生入场景;还可用讲述故事的形式导进，激发兴趣、设计方案伏笔……引起设计方案，相比简单叙述更容易培养学生的灵气，打开学生上课的大门。

2、塑造积极主动研究习惯性，发展趋势求异思维水平

在课堂教学中，读者对知识实际意义、语言表达感情、语言表达技巧的感受，在一定程度上和学生的人生经历、知识储备、认识能力、了解水准相关。因此，在课堂教学中，搭建语义的理解、感受，要指导学生智者见智，仁者见仁，胆大，踊跃发言。在思考争辩中，老师穿针，恰当点拔，以推动同学们在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，获得语言的表达提升和灵性的开发设计。老师应该因时制宜，使学生针对问题充足思索后，学员依据已经有积累的经验，知识的积累等发布不同类型的看法，对出现分歧问题展开争辩。根据争辩，使学生进一步遇见了当然，明白了专业知识无穷无尽，再博学的人也会有一定的不知道，感受学习是永无止境的大道理。

二、高度重视诵读品鉴感受，让教学课堂“活”下去

小学语文课本中的每一篇课文内容全是文质兼美的优秀作品，其情境叙述的美妙，语言文字运用的绝妙，观念表达出来的深遂，看法论述的独特，全是正确引导学生感悟的重要环节。而因为教学课堂的时间比较有限，文章中精彩的的地方没有可能指导学生一一感受。为了能让这种精彩纷呈为学生留有总体印像，大家可以在阅读时抓住重点，指导学生对规范字不断朗读，以领悟到语言表达丰富多样的品牌形象含义，实际意义含义，感情含义。与此同时，让孩子们在感受的前提下，指导学生趾高气扬地向课文内容开展品鉴，在品鉴中推进了解，提升了解，填补空缺。以课堂教学为基础，会动地为学生们的校园生活、日常生活、社会发展等多个生活领域当然拓宽拓展，使课堂练习与课余行为训练产生井然有序、有意思、强有力、高效的融合，获得小学语文教学的整体效益。在课堂教学改革在实践中，我们已把小学语文教学的触须伸到了广阔的天地。次之，高度重视多姿多彩的语文实践活动。除此之外，留意课程之间融合。使学生不同角度，选择不同的方式实现自我价值，自学能力。

三、激发学生良良好行为习惯

有些人说：良好的习惯是成功的一半。也有人认为：习惯性决定了成与败。的确是这样，有许多学生往往学业成绩不尽如人意，并不是她们智商不如人，在很大程度上就是这些孩子的行为习惯性差，或是了学习习惯不好所造成的。以便少让这种情况发生，我还在教学过程中勤奋激发学生各个方面的习惯。关键在于做人的习惯，教授学生要讲礼貌，要团结同学，热爱集体等。其次生活方式，自个的事自己在家做，在家里应适当地去做竭尽全力的家务活，要会自身整理书包等。再度是读书习惯，如预习、课后练习，认真听课、认真写作业，常常查专业书籍，学好搜集信息，爱看课外书等习惯性。根据个人行为习惯的养成，学生们的精神风貌和学业成绩都有一定程度的提升。

四、扩张学习语文范畴

俗话说得好，生活处处是语文学科。要提升学生们的语文成绩，单凭教学课堂，只靠课本上有限的资源专业知识是不够的，只有靠大语文观才可以培育出高水平的学生们来。我还在教学过程中，除开进行教材里的每日任务外，还激励学生到日常生活中去学习语文，如为学生提升记诵《必背古诗七十首》、《三字经》等中国古典文学专业知识，为学生强烈推荐从古至今的名着，具体指导学生怎么在日常生活中寻找学习语文素材、和写作的原材料。

五 、仔细做好帮辅工作中

对双有熟的帮辅工作中，自己一直在仔细地做，尤其是对学习培训成绩很差、在学习上遇到困难的学生们，常常利用时间找他们交心，帮他们找差距，激励加强学习自信心，帮助其填补补差，交给他们一定学习方法，让她们能和大多数同学一道发展。

四年级小学语文教师工作总结 篇10

20xx学年下期，自己坚持不懈精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，广泛涉猎各种各样专业知识，产生较为完备的知识结构，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，并圆满完成课堂教学每日任务。下边是自己的教学经历及经验教训。

1、 要提升教学质量，关键在于上好课。为了能上好课，做了下边的工作中： ⑴课前准备：备课堂教学。

①用心钻研教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的思路，能游刃有余，了解应填补哪些资料，怎么才能教好。

②关注学生原有知识与技能的品质，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新知识很有可能会有哪些艰难，采取相应防范措施。

③考虑到教学方法，处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们，包含如何组织教材内容、如何安排一节课活动。

⑵学习中的状况。

组织好教学课堂，关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的有意注意，使之维持相对稳定性，与此同时，想方设法构建课堂教学场景，培养学生的热情与情感，使学生造成愉快的生活状态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，解决了之前反复的小毛病，课堂互动面向全体学生，留意引起学生们学数学的兴趣爱好，在课堂上讲练融合，安排好课外作业，工作专而精，缓解学生们的压力。

2、要提升教学质量，也要做好课外辅导工作中，初一的学生们好动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业，对于这种难题，就需要搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中惯彻到对学生自主学习具体指导中来，也要做好对学生的学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握他的手，摸摸他的一等。从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的认知和重视，因此，和产生交谈时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极开展信息化教学设计方案沟通交流，观看优秀课件及教学设计，谦虚向竞争者学习培训教学策略， 兼收并蓄，提升教学质量。我现在在业余时间学习培训，不仅提升了自身有关的业务知识，也为整体小语老师带来了非常好的教学课件沟通交流服务项目。

4、努力学习新课标要求，敢于从业小学语文教学的新尝试，并成功的应用计算机课件制作上一节语文公开课《翠鸟》，进而推动当代小学语文教学工作中的突破。

5、“人无完人，人非圣贤”，在教育工作上免不了有瑕疵，比如：讲课时突出重点不足确立，平常对学生总体照料不足等。如今，我也在持续纠正中。 总而言之，在本学年的每科教育教学工作中，我还争取严于律己，没有任何违背课程标准和新课程改革标准的作法，并可以做到言传身教，语言表达身心健康得当，举动讲文明懂礼貌，言传身教，重视以身作则。在以后的教育教学工作中，我依然会一如既往的严格要求自己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为母校的基本建设和发展奉献自己

20xx学年上学期，自己坚持不懈精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，广泛涉猎各种各样专业知识，产生较为完备的知识结构，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，并圆满完成课堂教学每日任务。下边是自己的教学经历及经验教训。

1、 要提升教学质量，关键在于上好课。为了能上好课，做了下边的工作中： ⑴课前准备：备课堂教学。

①用心钻研教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的思路，能游刃有余，了解应填补哪些资料，怎么才能教好。

②关注学生原有知识与技能的品质，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新知识很有可能会有哪些艰难，采取相应防范措施。

③考虑到教学方法，处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们，包含如何组织教材内容、如何安排一节课活动。

⑵学习中的状况。

组织好教学课堂，关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的有意注意，使之维持相对稳定性，与此同时，想方设法构建课堂教学场景，培养学生的热情与情感，使学生造成愉快的生活状态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，解决了之前反复的小毛病，课堂互动面向全体学生，留意引起学生们学数学的兴趣爱好，在课堂上讲练融合，安排好课外作业，工作专而精，缓解学生们的压力。

2、要提升教学质量，也要做好课外辅导工作中，初一的学生们好动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业，对于这种难题，就需要搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中惯彻到对学生自主学习具体指导中来，也要做好对学生的学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握他的手，摸摸他的一等。从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的认知和重视，因此，和产生交谈时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极开展信息化教学设计方案沟通交流，观看优秀课件及教学设计，谦虚向竞争者学习培训教学策略， 兼收并蓄，提升教学质量。我现在在业余时间学习培训，不仅提升了自身有关的业务知识，也为整体小语老师带来了非常好的教学课件沟通交流服务项目。

4、努力学习新课标要求，敢于从业小学语文教学的新尝试，并成功的应用计算机课件制作上一节语文公开课《翠鸟》，进而推动当代小学语文教学工作中的突破。

5、“人无完人，人非圣贤”，在教育工作上免不了有瑕疵，比如：讲课时突出重点不足确立，平常对学生总体照料不足等。如今，我也在持续纠正中。 总而言之，在本学年的每科教育教学工作中，我还争取严于律己，没有任何违背课程标准和新课程改革标准的作法，并可以做到言传身教，语言表达身心健康得当，举动讲文明懂礼貌，言传身教，重视以身作则。在以后的教育教学工作中，我依然会一如既往的严格要求自己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为母校的基本建设和发展奉献自己的能量!

小学语文教师个人总结范文三：

当地面又一次被漫天飞舞的冰雪包囊、遮盖，当新年钟声又一次在耳边响起，20xx-20xx学年第一学期已然进入尾声。回望这一学期工作，有考试成绩，也是有出错，工作经验丰富，也是有经验教训。下边，就交我本学年的工和总结如下：

一、教学管理层面

作为一名教导主任，管住一个班是必备的每日任务。这学期，在班级建设层面，做了如下所示工作中：

(一)、大力加强对于学生各类常规塑造。

经历了一个暑假，学生们一下子成长了很多。她们慢慢地拥有自我认同，做事喜爱自我中心，搞“个人意识”。这虽说学生们个性化的反映，却不益于全部班级的高速发展。因而，大力加强对于学生各类常规塑造，仍是班务工作中的重头戏。 二年级的小孩，主动性或是较低，早晨提早来，没有多少人主动念书、清洁卫生，必须教师在边上不断地催促、提示。针对这一状况，我要在班上挑选出五名责任心强、在学生中威性相对较高的同学们，将他们2人一组搭配在一起，每日一组交替，一个带读，一个党的组织纪律，早上一入校就机构同学们进到晨读，并协助“争星评定台”用大红花对主要表现优秀的学生开展奖赏。一个学期出来，大多数同学入校后都可以在带读小组的组织下主动进到晨读。

进到二年级，院校分派了户外清洁区。通过一年级一年的训练，很多孩子已经能比较合适地做好教室清理每日任务。可是，清扫户外清洁区要用大扫把。学生们人小力微，用上大扫把来有心无力。加上秋天树叶许多，学生们扫下去简直就是丢盔弃甲，“岂一个乱字了得”。为了能改文中来自小学课堂网网站变这一情况，我坚持每天早入校，与学生一起清洁卫生。她们没法用大扫把，我便从零地教他们应用诀窃。经过一段时间，学生们总算慢慢地进入了情况。如今，即使我不在现场，学生还会高品质、效率地达到目标，把清洁区打扫得干干净净。

这学期，院校更严格对聚会时路队的需求。尽管我班以往聚会后的站位情况一直优良，但并不意味着我们能趴在考试成绩薄上睡长觉。结合学校的需求，依据我班在路队层面的现况，我在班上召开一次“雁群航行我站位，全是遵章守纪小榜样”的班会主题，对孩子进行这一块的品德教育。在对孩子进行品德教育的前提下，反思自己平常的一言一行，并言传身教，在每一次聚会时最先按照要求站好，给学生做出好的榜样。一学期出来，我们班的路队也有了很大的发展。

(二)相互配合院校分配，积极开展学生进行学校举行的各项活动。

这学期学校组织活动比较多，每一项主题活动我还认真完成，积极开展学生进行，务求让学生从每一次的过程中得到成长。这学期我指导学生参加的活动有： 九月份：融合刚过去的雅典奥运会举办以“中华骄傲”问题的主题队会，激励学生上课体育健儿的实干精神，以培养学生迎难而上的胆量和他的爱国主义精神心态;教师节，指导学生进行“上好一节课，搞好每一次工作”的敬师主题活动，以自己身体力行报答老师的谆谆教导;中秋节，呼吁学生们进行“一个水果一颗心”的问慰人民解放军主题活动，使学生掌握美好生活的得来不易;与学生一起出手布置教室，装饰新的学习自然环境，积极参与“最好教室里”的评定;机构学生反思班级特性，申请“安全性”特点大队，并针对这一特点组织开展了一系列主题活动。

十月份：运用“十。一”假期在孩子们中进行了“我为祖国拍新照片”或“写新诗”或“画新面貌”活动，激励学生用你喜欢的来将眼里的中华民族记下来，并评选著作参加学校的爱国绘画展;在我国载人航天飞船升上太空一周年之时，在班上举办以“航天知识了解多少”为主题主题班会，培养学生对航天知识的热情，引起她们学科学、爱科学的美好愿望。

十一月：指导学生迎战，考过其中试，把自己半学期课程的学习做一次检验、总结，并且在考试之后举办父母会，迅速将学生们半学期表现的报告给家长，和家长沟通，以获得绵长的理解与支持，一同促进大学生向好的方面民展;在孩子们中进行“我爱我的祖国，写好中国字”的教学，指导学生学好铅笔书法，积极参与教务处组织“二年级铅笔字赛事”。

十二月：相互配合教务处的读书节活动，呼吁学生们把自己的好书捐出去与大家分享，使教室里诗香萦绕，快乐持续，通过鼓励，全体学生共捐书64册;激励学生与中国古文化做亲近，多阅读、多背古诗词，学生们大力支持，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名;指导学生积极主动参文中来自小学课堂网网站加锻炼身体，踊跃参加三跳校运会和冬天越野赛跑，通过同学们坚持不懈的努力，我班在冬天越野赛跑上获得了团队总成绩第一名优异成绩。

二、教育教学方面

作为一名教师，做好课堂教学属于自己本职工作所属，而我也一样。这学期，除开搞好班级常规管理以外，我还在教育教学工作上都没有放松自我。我坚持用心极好第一节课，用心批阅每一份工作，勤奋使他做的更好。一方面，我不断充实自己，积极参与教育处电子计算机上机操作考评，及其认真拜读了《你属于哪种人》并写下心得体会;另一方面，我都参与了区教学课件赛事评审及骨干教师全过程赛教，并主动承担着区新课程标准评先赛教任务，以工作压力严格要求自己，以提升自己的教学质量。此外，我还坚持听优质课视频，谦虚向其他教师请教，以便自身的专业素养进一步提高。 自然，从前的已经过去了，大家总结过去是为了给将来更工作经验丰富可寻。老旧一年已经过去了，新学期还未开始。在新的学期里，大家汲取从前的经验和教训，不断告诫自己，使自己向更高方向迈入

四年级小学语文教师工作总结 篇11

又到期末总结时长，这学期本人在教学工作中，一直坚持党的民族政策，面向全体学生，立德树人，言传身教，建立以学生为中心，以激发学生积极发展趋势为核心的教学理念，高度重视学生们的个性化发展，高度重视培养学生的创造思维，激发学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导安排岗位分工，积极主动提高工作能力，精心备课、授课、上课、评课记录，普遍获得各种各样专业知识，产生较为完备的知识体系，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量，并圆满完成课堂教学每日任务。

政治思想方面：

努力学习一个新的教育教学理论，立即转变教育观念。积极参与校本培训，并做了许多的政治笔记与概念手记。一个新的教育模式不可以大家上课的时候反复讲故事，大家应具有最先进的教育理念，才可以融入教育行业发展。因此我不仅重视集体的政治理论学习，还留意从书籍中汲取营养，努力学习细心感受新时期下怎么做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提升教学质量，关键在于上好课。为了能上好课，做了下边的工作中：

1、课堂准备：备课堂教学。

2、用心钻研教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的思路，能游刃有余，了解应填补哪些资料，怎么才能教好。

3、关注学生原有知识与技能的品质，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新知识很有可能会有哪些艰难，采取相应防范措施。

4、考虑到教学方法，处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们，包含如何组织教材内容、如何安排一节课活动。

5、学习中的状况。

组织好教学课堂，关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的有意注意，使之维持相对稳定性，与此同时，培养学生的感情，使学生造成愉快的生活状态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，解决了之前反复的小毛病，课堂互动面向全体学生，留意引起学生们学数学的兴趣爱好，在课堂上讲练融合，安排好课外作业，工作专而精，缓解学生们的压力。

6、要提升教学质量，也要做好课外辅导工作中，小学生爱动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业，对于这种难题，就需要搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中惯彻到对学生自主学习具体指导中来，也要做好对学生的学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握他的手，摸下他的头，或协助整理衣服。从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的认知和重视，因此，和产生交谈时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极开展上课、评课记录，谦虚向竞争者学习培训教学策略，兼收并蓄，提升教学质量。

8、热爱学生，公平的看待每一个学生，让她们都体会到老师的关心，较好的师生之间关系推动了学生自主学习。

三、作业考勤管理层面：

我热爱自己的未来，从来不由于自己的的私事耽搁的工作时间。并主动应用合理工作时间做自己分类别工作。在工作中，我严于律己，工作中脚踏实地，并且能够进行院校赋予的既定目标，为提升自身的素养，我不仅积极参与各类学习培训，到全国各地上课学习培训，平常，常常查看相关教学材料。与此同时经常会在课余和学生联络，时刻关注她们,只不过在教育教学工作中存在一些不足的地方，需在之后进一步的勤奋。

总得来说，当今社会对教师的素质要求比较高，在以后的教学工作中，我们将更严于律己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为美好的明天做出自身无私奉献。

四年级小学语文教师工作总结 篇12

本学年我被任命为小学一年级的教育教学工作，已经有2019年并没有教小学一年级了，因在今年的我院老师退工，本届入校少年儿童中几个素养较弱的学生们，由于无法提升教学质量等众多缘故，老师们都不想接纳这个班，我自这班的小学语文教学每日任务担负出来，做为我自己的“实验田”开展仔细辛勤耕耘，下边做一个汇总：

一、运用新课标理念

在教育中，努力学习《小学语文新课标》核心理念，依据新课程标准精神实质与学生的年纪特性，用心制订“语文教学计划”，保证课堂教学心中有目标，有方法，有思考。在学习中与实际课堂教学，我了解到这个时期的少年儿童理性超过客观，对外部事情，偏重于主观认识。因此，在教育中，我一直用童变的思维和语言生动形象的形象化事情来指导教学，使学生能快速接纳专业知识。把宝宝当做好朋友，当做互相学习的伙伴儿，让小朋友体会到教师的亲近和关怀，了解教师是他们赖以生存信赖的好朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有些人说他们都是“一张白纸”，看老师如何在这里张白纸上墨落。因而，怎样培养学生们良好的行为习惯是课堂教学工作上的重中之重。1、课前准备，规定学生学习前，要将授课的书、本、文具用品备好，不必上课的时候再手足无措掏背包。课堂，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，培养防患于未然，讲卫生的习惯。2、上课起立时，要齐整站好，一切服从指挥，就座时，要全身心地投入到了学习过程中去，不必东张西望、搞小动作讲话，激发学生遵规守纪的好习惯。3、保证“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔头离手指头一寸。养成良好念书、写字习惯。4、答题时，要大胆发言。响声要嘹亮，得用普通话水平，要“由于、因此”将问题说清楚、讲明白。他人答题时，需要注意听，当有人回应结束时，可以促进自己的想法，不可以切断其他人讲话，可不能三心二意，仿佛和自己没关系一样。5、老师上课时，注意听讲，记牢老师讲的专业知识及有关学习方法，能够明确提出自已的不一样看法，但是伸手，得到教师的批准后，才可以讲话。6、努力完成老师布置的作业，撰写要好好标准，不敷衍教师。7、课堂要保持课前预习的好习惯，老师应该提前准备“课前预习提醒”。8、每学好一课，一定要做好备考，有疑必问，需要达到全知详解，不可以留有不懂难题。

上边的规定看上去，对于学生有点儿严苛，过度严肃认真，小编认为：那样对学生习惯的养成是大有益处的。但我自己也留意需多触碰学生们，做他的好朋友，使学生了解教师严格管理他们都是对他们的人生有益处。还体会到教师平易近人，便于贴近。我长期用李大钊的一句话教育孩子“学入学个安稳，玩就玩个痛快!”。

三、教给学生学习方法

现今一年级学生，较早些年的学生们识字量和认识问题、接纳解决问题的能力相对性提升了许多，老师应该适时的传授给学生们学习方法，更容易引导学生提升识字量与理解作文的水准。一年级的关键任务是学会拼音和认字。在学汉语拼音时应用的形象课堂教学引导学生认识拼音，如：l比如说?n想干什么?在认字时，应用中国古代的造字法引导学生认字。提早教学生们部首查字典，应用词典学习汉语拼音、词语。

学好拼音字母后，让孩子用写日记的形式学习写作，想干什么写点什么?拼音字母、中国汉字都能够。一期末，大多数同学能写出100百字通畅易懂的所闻所见了!

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学过程中，将学生划分成多个小组合作学习，一般前后桌。让她们互相学习、相互讨论、扬长补短，轮流做小组长，充分运用每一个组员的功效。此外，我将班里一半儿的好孩子任命为“小老师”，让她们充分发挥学习好的表率作用，随时随地监管、协助他带的学生上课，效果不错。

根据一学期的教育，我渐渐摸索到了一点儿低学段教学手段，期末语文综合考试，学生成绩达到方案目标。下期再次探寻、试验，梳理出适合自己的特征的教学策略来。

四年级小学语文教师工作总结 篇13

一学期来，自己以学校及各个地方组工作计划为引领;以加强师德师风基本建设，提升师德师风水准为突破口，以提升文化教育教学成绩为核心，以推进课程改革试验工作中为驱动，切实履行岗位职责，极好地实现了工作中任务目标，现就一年来的工作总结如下所示：

一、进一步学习，勤奋提高自身素质

一方面，努力学习老师职业道德标准、“三个代表”重要思想，持续提升自己的品德修养和政治理论水平;另一方面，努力学习新课程改革基础理论，勤奋提升工作能力，参加自学考试，努力提高自己的教育程度。在学习中，转变了之前的工作观、教育观，使你对新课程理念有了一个全方位的、深层次的认知，为自己变化教育观念、改善教学策略打好了基本。

二、言传身教，严苛遵守工作纪律

一方面，在工作上，自己可以严于律己，时时刻刻以一个共产党员的标准进行严格要求自己，模范遵守院校的各种规章制度，做到不晚到、不旷班，不旷会。另一方面，自己可以严格执行老师职业道德标准，关心爱护学生，不惩罚，变相体罚学生，设立了较好的师生之间关系，在学生中展现了较好的品牌形象。

三、加强基本，提升课堂教学质量

本学年，自己可以加强教学常规各个环节：在课堂深层次刻苦钻研、仔细发掘教材内容，掌握教材的基本上观念、基本要素、教材结构、主要与难题;关注学生的基础知识，务求在备课教案的过程当中即备教材又备学生，牢牢把握教学重难点、难题，绝不放过每一个知识点，在这个基础上，纯手工制作课件制作。

备写每一篇教学设计;上课的时候，可以运用多种多样教学策略，运用各种教学方法，不断加强学生们的多种多样感观，培养学生学习的积极性，向课堂教学45分要品质，全面提高课堂教学质量;在课下，用心立即批作业，立即搞好后入学生们的思想教育工作及课外辅导工作中;在自习课上，全面落实分层次就近入学原则，紧抓后进生的转化和优生优育的塑造;与此同时，开展分阶段检验，及时掌握教学目标，便于对症治疗，调节教学方法。

用心参与教学活动，积极开展上课、评课记录，谦虚向竞争者培训，兼收并蓄，提升教学质量。一学期来，自己共上课32节，实现了院校所规定的上课每日任务。

四、提升讨论，全面提高教科研水准

本学年，自己参与省部级教研课题“开放性问题学习科学研究”的子课题及县市级课题研究"开放式课堂教学课程类型的探索"的子课题的科研工作，积极主动编写课题研究实施方案，编写个案、课堂教学心得体会，认真总结科研成果，论文写作，为研究课题工作中累积了材料，并主动在教育内进行实践活动。

在教学过程中，落实新课程改革的发展理念，积极主动先进集体教学策略，在推广目标教学方式、念书具体指导法等优秀教学方法的前提下，胆大开展独立、协作、探究性学习方法的试着，充分运用学生们的主导作用，让学生的感情、心态、价值观念等得到充分的充分发挥，为学生们的终生可持续发展观打牢基础。

四年级小学语文教师工作总结 篇14

我毕业于聊城大学，获得管理学学士学位及初中语文教师职业资格证。_年9月参工一直出任语文老师。在近三年的工作生涯中，我积极主动拥护党的领导，敬业爱岗，言传身教，团结同志，积极推进，敢于创新，获得了校领导及众多老师的一致好评。下边我对自己的工作中做一下回望与归纳。

一、捧着一颗心来，没有一根草去

出自于我自己对基础教育的热忱基对每一个孩子钟爱，我一直以“捧着一颗心来，没有一根草去”来要求及鞭策自己，并且以“将爱送给每一个孩子”做为我一生的追求。我愿做一盏明灯，点亮小朋友们前行的路;我愿做一滴爱情的山泉，灌溉丰富多彩的希望之花。

二、勇于实践多种多样教学方式，提高教学质量

在教育教学方面，我不断进取，勇于开拓，争取做一名科研型、技术创新的老师。

1、教学课堂多种形式

因为刚来是初学者，并没有教学经历，我更加严于律己，积极向老教师求教，并潜心钻研教材内容，用心备齐每一堂课，务求使每堂课都有着诱惑力。经过一段时间的锻练，我总结了一些工作经验，慢慢让课堂教学鲜活下去，多种多样下去。在教学导入阶段，我积极主动创设教学情境，培养学生的热情。我都进行了一些语文实践活动，例如：辨论(看电视剧怎么样)，散文诗歌朗诵会，读书分享会，演讲活动等。教学课堂方式多元性，不断加强了小朋友的主动性，学习积极性日渐深厚，获得了很好的效果。学生们的语言表达能力提升了，性格更乐观了，更加自信更勇敢了。迄今我都清晰地还记得，学生开散文诗歌朗诵会时那完成后喜悦的神情。我们将经典台词梳理出来，取名字《多姿多彩的语文世界》，高并发到了历城区教研组的平台上。

2、探索作文指导之途

作文指导是小学语文教学的核心，也是小学语文教学的难题。小朋友们一些写作头都大了，我便费尽心思办法激起他的创作兴趣爱好。然后我创立了“枇杷树文学社团”，选择了院长、总编辑、小编、美术编辑，这类新的方式真就地深深吸引学生们目光，大家出版第一期社刊《放飞希望》，己经出版九期。一开始由学习程度强的学生们举办，在学习方面水平较弱的同学们，我引导他们别灰心泻气，竭尽全力发掘他的亮点，让她们建立起克服困难的勇气和自信心，帮助其制定奋发进取计划。为了能让更多人学生们提高写作水平，我使学生进行了特点摘抄本，为创作做累积，并取患上一定效果。为了能让全体同学都参与其中，我就以行政村为基准，让学生们打擂，她们情绪高涨，他们的社刊也出版四期综合性比赛版，考试成绩喜人。

为了让孩子们更很有成就感，我上线了第一批个人文集，称之为小作家系列产品，由小到大作家出版社出版发行，有《慧心文集》《新叶集》《德文随笔》《馨月文集》，这种作品集都以艺名来命名。可以说是“身边的榜样是无穷的”有一部分同学们积极要我批阅他的写作，一年下来数最多的能写五六本。见到学生们那收获喜悦的神情，我感到无比的高兴。我班还不断涌现了一批小诗人，代表作品如《童年的梦》《春的韵律》《我想》等，都是在我班的班级博客上发表

3、积极主动学习别人工作经验并不断反思

我主动提出出门上课，学习他人的教学工作经验，进而扬长补短，提升自己的教育教学能力。每一次上课我还用心做好记录，回家仔细研究，并写完听课反思。有《灵动的艺术之美》、《语文课堂之“智慧之光”》、《关注学生的阅读，促进学生的发展》等。

4、掌握最新课堂教学动态性，学习先进的发展理念

我自己大学期间就非常爱看有关教育的刊物，各个地方教育杂志，《教育艺术》、《中国教师报》、《中国教育报》等，密切关注教育资讯。尽管现在教学资源比较有限，但我依然抽出时间阅读文章《山东教育》和《济南教育》，有时候我就阅览别的教师的期刊杂志，有《魏书生的教学管理漫谈》、《中外教育研究》等，这件事让我收获满满，提升了我自己的理论素养，教学质量和管理水平。自然让我也徜徉在文化教育的快乐当中了。

三、竭尽善心，创造和谐班集体

刚来院工作的时候，我被任命为六年级的班级管理方法，我勤勤恳恳，砥志研思。根据实践工作，我总结出一些切实可行的工作经验。在班级建设中，我尝试魏书生先生的管理方法办法，各司其职，责任到人，提升学生的管理水平，我主要保证勤管、严格管理、善管。为了能构建较好的班级，提高集体的凝集力，在班级建设中，我都灵活运用主题班会进行多种形式的，有现实意义的主题活动，趣味性。这种文化教育活动开展，紧密了师生之间关系、加深了同学间的友情、提升了小伙伴们的合作精神，使学生体会到团体温暖，增强了她们关心集体的观念。除此之外，在班级建设中，我都十分注重提升学生干部的队伍管理。我经过努力，培育出好多个职责明确、工作激情、人品好、威信高、具有独立处事能力的左膀右臂。为了保证教学管理效果，我让学生干部在教学管理中实现有力作用，让她们用心帮助教师搞好教学管理，以促进良好班风的建立，加速优质班级的建立。针对后进生的转化工作中，我主动找他们交心，关注她们，创建浓厚的老师学生友谊，发掘亮点，不断地鼓励她们。

因为工作拥有成果，获得了校领导的认可，于_年赢得了“历城区优秀班主任”的荣誉称号。

四、积极主动试着师德建设科学研究

因为校领导的肯定，提高我为学校教科室主任兼语文教研组长。我心想一定不能辜负校领导的认可与期待，团结一致整体语文老师，大力开展语文教研活动，根据上课、评课记录推动每一个教师的成长。经过不懈奋斗，博采众长，语文学科教研室在历城区教研组在网上发布了第一篇教科研文章内容《倾听琴瑟的声音》。没多久，伴随着教学活动的增加，很多语文老师不断反思，发布了更多文章内容，语文学科教研室的成绩喜人。我是更加开心。

四年级小学语文教师工作总结 篇15

一学期的美好时光就是这样过去，我深深的感受到老师这一职业是崇高又很艰辛的。特别是教导主任不但出任着教育教学工作，更出任着管理方法全体同学的重担。下列是我工作总结：

一、在思想上

作为一位读书人，就应当关心国家大事。所以我在平常积极参与政治理论学习，常网上查看新闻。维持与时具进的思想观。文化教育思想先进，文化教育目的明确，端正态度，刻苦钻研，苦学勤奋好学。重视各位同仁，与同事相处开心。

二、教育教学方面

在指导师的支持下，摆正心态，耐心地剖析教材内容，弄懂教材解析，而且网上找资料和阅览相关书本，集中化别人的优缺点来慢慢地明确自己的教学设计理念，实现了第一节的备课教案。我深知自己对于科学合理备课教案还很陌生，因此每一次科学合理备课教案，我还十分认真，最少都需要两小时。之后，我也可以自己摸出备课教案的方式，找对重点难点。

上课的时候我认真授课，务求把握重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，留意激发学生们学习的主动性和造就造性思维，激发学生用心观察和科学实际操作试验及真正报告其较好的科学精神，让学生工作组合作共赢，塑造其团队意识。在实验时，我都巡查做个别辅导，并依据问题难易度叫考试成绩不一样等学生们回应，务求让每一个学生们加入到教学过程中。

三、班级管理方法

班主任是学生们班级的教育工作者、策划者、和，也是学校教育教学工作尤其是品德教育工作中的中坚力量。一直觉得仅有当上教导主任，才和学生能走得更近。感谢学校给了这次机会，更感激李老师在班主任工作上对我具体指导。实际上，对学生的品德教育，我一力认为是“爱的教育”。我坚信：并没有教不起的学生们，因为我们老师为他们提供充足的爱心和耐心，每一个学生也不会变成整个社会废料。

在立德树人道路上我所付出的是汗水和泪水，然而我收获则是那一份份丰富和沉甸甸的感情。希望自身终生热爱教育，把自己最宝贵的爱献给学生，期待今日含苞欲放的花蕾，明日能绽放绚烂的花瓣。

四年级小学语文教师工作总结 篇16

一个学期的工作结束了。这个学期的工作就是忙碌的、充实的、都是充满期待。作为一名小学语文老师，回望这一学期的教育教学工作，心里有无限感慨。现从以下几方面进行汇总：

一、钻研教材，反映核心理念，提高工作效率。

在开学初，我主动联系教材、课堂教学教材，提前学习新课标。我仔细阅读了三年级下册《语文教师教学用书》，将重要内容摘录出来，做好笔记。为了能极好每一节课，我吃透教材，掌握教材内容。在教育的过程当中我从各方面、多方位去揣测课堂教学质量，真真正正向课堂教学四十分钟要品质。在课下，我高度重视课后反思，针对一节课学生们不易把握的地区，下堂课需要重点来理解，使学生领悟才可以。

二、提高学习兴趣，提升学生核心素养。

语文是一门充斥着观念、充斥着人文情怀、充满智慧的科目。在新课程改革的背景中，学生们的主动学习，塑造学生的自主创新能力，已经成为老师关注的焦点，协作、沟通交流、研究等教学方式已经成为课堂教学主流的。我还在语文教学中，务求保证使学生越来越活跃性，让学生学习得饶有兴趣，使同学们在学习语文中体验学习的快乐，进而发展趋势学生们的语文核心素养。

1.留意教学导入新奇方法。

“兴趣是学习的教师”。在教育中，我十分注重培育和培养学生学习的积极性。例如，在新课导入，让学生一授课就可置身一种轻轻松松融洽的氛围中，又很不知不觉地学习语文。我们应该针对不同的课程类型，设计方案不同类型的导进方法。能用多媒体演示课文内容界面使学生进到场景;还可用讲述故事的形式导进，选用激发兴趣、设计方案伏笔……引起设计方案，相比简单叙述更容易培养学生的灵气，打开学生上课的大门。

2.塑造积极主动研究，发展趋势逻辑思维能力

在课堂教学中，读者对知识实际意义、语言表达感情、语言表达技巧的感受，在一定程度上和学生的人生经历、知识储备、认识能力、了解水准相关。因此，在课堂教学中，搭建语义的理解、感受，要指导学生智者见智，仁者见仁，胆大，踊跃发言。在思考争辩中，老师穿针，恰当点拔，以推动同学们在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，获得语言的表达提升和灵性的开发设计。老师应该因时制宜，使学生针对问题充足思索后，学员依据已经有积累的经验，知识的积累等发布不同类型的看法，对出现分歧问题展开争辩。根据争辩，使学生进一步遇见了当然，明白了专业知识无穷无尽，再博学的人也会有一定的不知道，感受学习是永无止境的大道理。这种课，课堂氛围很活跃性，期间，开放式的教学课堂给学生们更多主动学习室内空间，老师也毫不吝惜地使学生进行思考，争论，真真正正让孩子们在学习过程中体验到了个人价值。这一环节设计，充足使学生描述自己对于课文内容的理解感受，让学生了解和表达，输出和输入紧密联系，真真正正为学生自主学习带来了辽阔的演出舞台。让每一个小孩都倾诉真实语句。

三、重视打好基础，具体指导小学语文教学。

1.落实新的教育理念。

我上课的时候勤奋构建轻轻松松民主化的教育气氛，激励学生各抒己见，产生群言堂。以学生为中心，搭建研究式课堂教学模式，发掘教材内容和学生的试着要素，正确引导积极研究，独立获得专业知识，提升学生能力。融合班级学生们的具体特性，采取生动有趣的教学方式，培养学生学习的积极性。在教育时我首先重视让学生把握基本知识，以教材为重，以课外书籍为必需填补。规定优生优育在坚固把握书本知识的前提下运用《新课程》报或其它信息进行课外书籍补充，给他们能够“吃饱、吃的透、吃得香”。在教育中高度重视后进生和学困生，给予很多机会给他，使他们也能不断进步，造成深厚学习的积极性。在激起她们学习的积极性后先给她们多指导，让她们能把课本知识消化了。

2.提升书写具体指导，提升学生的书写水平。

三年级的写字教学通常老师打手心忽视，本学年，我重视了学生们的书写习惯的养成，教学过程中留意提示，运用写字本对孩子进行书写具体指导，课余严格要求学生认真书写。

3.高度重视诵读能力的提升。

在教育中我继续加强词、句练习，指导学生通过自学应用部首查字典、结合前后文的办法精确理解词语。在开展课文内容学习的时候，我首先开展范读，充分发挥带头作用。次之指导学生将自己作为课文内容的主人公去感觉、来体验、进行思考。善于用具体指导诵读与学生有情感诵读的办法，培养语感。

4.高度重视累积，提升学生的写作水平。

三年级是孩子作文的正式启动。最先为培养学生写作的兴趣爱好，我在作文句子累积下手，让学生天天坚持读记好词佳句。经由一学期的试着，班级学生们的英语词汇量大大增加，写作水平有了较为明显提升。

5.重视口语交际能力的练习。

口语交际训练是激发学生写作水平的一个重要途径，仅有肯说会说才能创作。所以我高度重视每一次口语交际训练的好机会。每一节上，让学生讲话详细、突出主题。每一节口语交际训练课领着学生们构建人际交往情景，人人参与沟通交流，高度重视说和听的练习。

四、因人施教，推动德智体美劳全面发展。

我班的学生呈两极化情况较严重。针对不同的学生们我选择不同的教育理念和教学方法。上课的时候碰到难题让学优生先弄示范性，推动后进生，再查验后进生。如果发现后进生对知识要点无法把握时，给我她们不断具体指导。在教育中，我善于观察学生们背上的亮点。根据突显学生的闪光点，指导学生克服缺点，培养学生学习的积极性。

五、积极主动思考、用心批阅，搞好课程教学下一步工作。

为提升自身的工作能力，本学年我积极参与各类组织教学活动。以外出听课余，我都积极主动坚持不懈向该校教师上课学习培训。每一课我还用心编写了课后反思。从各方面思考学习效果。为提升自身的工作能力，我还常常阅读文章一些教学书籍，作纪录，写感受，搜集最新教学资源，得到最新教育理念，以填补自身缺点。

总而言之，本学年至今，我尽职尽责努力做好自己教育教学工作，严于律己，勤奋吸取别人的优点，不断创新自已的教育理念，并利用到你的课程教学在实践中，使每一节课都可以获得较好的学习效果，使每一位学生都可以真真正正提升自己的语文核心素养。将来，我能继续努力，把教育教学工作做的更加出色。

四年级小学语文教师工作总结 篇17

本学年，我执教三年级的语文，能坚决贯彻党的民族政策，热爱教育，把立德树人当成自己的四大会计。严格遵守《教师法》，针对当前的社会经济发展，基础教育改革的趋势及其学生们的具体，努力提高自己的教科研、文化教育、课堂教学能力。我执教的班集体教学水平就可以达到院校制订的考试成绩指标值。如今将我的工作总结汇报如下：

一、敬业爱岗，恪尽职守。

在教育工作当中，我认真落实教师的职业

社会道德。敬业爱岗，喜爱学生，听从校领导的工作计划，一切从整体利益考虑，为做好教学工作恪尽职守，辛勤工作。保证坚持不懈早到院校，不晚到，不旷班，不旷课，不无端休假，认真落实学校作息时间和各类规章制度。

二、和学生友好相处，做学生们的真心朋友。

要让自己的课堂教学取得优异成绩，就必须得想方设法让学生会爱上自己，亲密自身。因此老师与学生在人格特质上有彻底公平的，师爱是一种无私的爱，爱的深沉，长久，同学们对老师的爱通常难以释怀，终生难忘。我结合实际找到"对症治疗"的妙方，便是：管好班集体学生们，要同学都会爱上自己，关键在于深入实际，从所有学生下手，一有空我便常到班里去，除开尽早地了解学生的名字，防止搞错学生们的状况以外，更为重要与学生们的沟通中掌握每一位学生的具体情况。

如他的兴趣爱好、性情、学习状况、家庭经济情况等，与此同时知道什么学生们的性格是内向的，什么学生们的性格是爱动、顽皮的。从这当中寻找制定引导学生勤奋的办法，保证有章可循。的确，交流和沟通变成老师和学生的一条关键公路桥梁。由于我常和学生促膝谈心，友好相处，慢慢地我与学生的关系更加紧密，从这当中也寻找了一些得力的助手帮助我顺利的进行教育教学工作。

三、自定学习发展目标，制定好，加强学习自信心。

学生们学习成绩相差太大，统一标准，统一规定根本不可能，教师靠硬方式去压也是不好。该怎么办比较好?我一改过去的教学方式，采用充分发挥学生们的主导作用，让学生自我管理，自律意识，由家长帮助监管。使学生自身订出每一单元测试卷目标考试成绩，每个人以第一单元测试卷考试成绩为基础标准。引导学生订总体目标考试成绩时应结合自身的具体，订出目标考试成绩要确定，要重点围绕自己的理想考试成绩去学。每一次订出目标考试成绩都先由家长举笔、签字。每一次完成了总体目标考试成绩都是在班里给予表扬、激励，并向家长道喜。

不可以达到目标分数的则安慰她再接再厉，直至合格即可。在执行个人目标时，我都使用了"一帮一"的办法，以优带差，营造一种共同进步，互相帮助，你追我赶的优良学风。诱发她们确立学习的目的，搞清楚个人成绩关乎到全部班级的荣誉，能不能获得优秀班，班集体学习成绩是最关键的。因此我通过各种途径，激励学生为班级的荣誉而共同奋斗，为推进自己的理想考试成绩而努力奋斗。根据这一活动开展，学生们相互竞争意识强了，学业成绩也提升了，学业成绩总算可以达到学校考试成绩指标值。

四、走访工作中。

我深深地感受到：学生们取得好的成绩，除了他自己的努力，老师的教诲外，更离不开一个家庭的文化教育。我十分注重走访工作中，除开运用手机和学生父母联络，互相沟通教育小孩外，还运用节假日日、夜里亲自去学生们家里和学生父母研讨。我认为走访工作中做的好，是教育学生们的成功之道。

以上就是我本来学年在思想，工作中，学习培训上应中的时间，获得了一定的名次，课堂教学效率逐步提高，尚需提高认识，更新观念，不断突破自我，努力进取，争得更大的进步。

四年级小学语文教师工作总结 篇18

在这一年中，我到处以一名教育工作者标准的严于律己，以创新教育政策为引领，以教优秀生，让德智体美劳全面发展以民为本，安安稳稳，不辞劳苦。为了保证将来能够更好地展开工作，吸取经验，汲取教训，先把本人在这一年来的观念工作业绩总结如下。

一、思想观念

一年来，我时时刻刻没忘记加强思想政治学习培训。严于律己，随处做同志们的榜样，充分发挥模范带头作用。一年来，我从不因事休假，晚到，旷职。肯吃苦，不怕苦，常常以千倍的激情投入到了工作中当中。

二、工作方面

一年来，我听从校领导的分派，努力完成院校交到的各项工作任务。在教育中，我谦虚向老教师求教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极主动发展教学设计理念，把一些最先进的教育理论、科学合理的教学策略及优秀当代教学方式熟练掌握于教学中，勤奋塑造学生的交流合作、合作探究、敢于创新能力等。此外，本人在做好课堂教学工作过程中，还是很重视教学经历积累。发布教学论文1篇。

在做好工作过程中，我还特意与同志们搞好团结，尊敬领导及朋友，真诚看待每一位朋友。

在这一年的工作上，我明白了校领导，老师们及学生的五星好评。可是，查验下去，所存有的缺陷问题也是不少的，还需要将来勤奋纠正。最大的缺点也有以下几方面：一是基础理论知识学习或是缺乏，还存在着有懒散观念;二是工作中尽管非常努力，但是工作能力还有待提升，学生们成绩进步并不是迅速。将来，我一定在学校领导及整体同志们的支持下，进一步学习，提高工作效率，使自己的思维与工作都可以更上一个台阶!

四年级小学语文教师工作总结 篇19

语文教学的创新是快速的，繁杂多样化的，近年来院校深入推进了有效教学的教学方式，为了方便进行日后的教学内容，使教育教学工作做到有的放矢。现就在自己有效教学中的处理方式总结如下：

一、课前预习是提升课堂教学经济效益前提条件

复习是学习语文的一个关键步骤，都是提升学生学习能力的重要方式。老师最先要好好撰写导学案。导学案是孩子课前预习的一种手段，根据导学案的推动，学生们可以自身开展自学。用导学案不可以摆脱教材内容，教材内容是第一手学习资料。整体阅读教材内容、正确理解教材内容是首位的。根据导学案问题，要返回课本上去，不要让学生们只关注寻求答案且不念书，不品悟。正确的答案是读出的，与此同时在校的一个过程又有新的形成。老师会对课前预习实际效果开展高效地查验、点评。给学生创造一个共享成效、表现自我、展现个性化、感受自身与他人成功的滋味舞台，使学生的辛勤工作得到呈现

二、精心备课是提升教学课堂经济效益重要

备课教案时老师可以从新课程标准的发展理念考虑，在实施学生主体学习培训影响力下功夫，在实施学生们小组合作学习下功夫，在不断加强每一个学生的学习兴趣下功夫，在稳步提升课堂教学经济效益下功夫，如今老师备课已提升为教师课堂科学研究的一个重要具体内容。

三、课堂教学是提升教学效益的主战场

1、使学生运动起来。在教学过程中学生是学习的行为主体，怎么使学生们运动起来，变成学习真真正正主人家，是提高教学质量的关键所在。在教育中我选用学生们怀疑，交流合作，谈收获等方式激发学生们的积极参与观念。在这个过程中，我就是点拔，正确引导，减少学生们的依赖感，塑造他的能动性。如在教《桂林山水》一文时，我放开手使学生赏读关键词句段，

胆大怀疑，学习培训作家的写作技巧，领悟作家的写作意图，塑造学生的学习自主性。

2、激励学生自主创新。教学过程中应对学生自主创新主要表现给予及时地鼓励，使学生的创造力思维的火花燃起来，并设立各种各样荣誉奖，如“进步奖”、“创意奖”等。专业激励主要表现有特点、新颖的学生们。使学生从评论中体会取得成功，提高自尊、信心、荣誉感，从而产生进一步学习的动力。这类多姿多彩的评价方法，实际上是对于学生创新活动的一种毫无疑问，更容易激发学生们自主创新的积极性。

四、加强工作组岗位分工与合作

教学课堂完不成每日任务，展现阶段杂乱无章，解答问题重合。很大程度上取决于工作组分工不明确。老师一定要让各工作组明确责任。假如导学案有3个问题，那样还把3个问题各自让每一个工作组担负。每一个工作组关键科学研究一个问题。组长领取任务完成后，要为组员职责分工。都各有其责。人人参与。组长的任务艰巨，组长要会溶解难题。一个问题要转化成这几个方面来回答。比如，有读句子的，有谈感悟的，有板书设计板演的，有谈表达方式的，有品词析句的，有总结评价的。

在报告展现的情况下，要避免工作组内组员就一两个人展现，即便一个组员都可以回应，也别使整个组员所有承揽，要为其他人参加的机遇，组员之间是礼让。让展现的工作组集中化回答自己要解决问题，别的工作组暂时不要参加。这一工作组再也没有了报告内容了，这时候让其他工作组填补与评估，别的工作组中的一员关于这个问题进行调整、怀疑、考验、点评等，能是混乱的抢说。在这一环节老师需要注意聆听，随时随地跟学生进行会话，老师要搞好点拔、提高、询问的准备工作。展现的步骤需注意，组与小组之间不仅有市场竞争又有合作。学生们必须做到有礼貌、有礼让、有激励。

总而言之，我们一定要采用各种对策提高教学质量。我坚信伴随着大家不断地探索研究，有效教学最终都会变成激发学生创新思维能力和自主创新能力的一条重要途径。

四年级小学语文教师工作总结 篇20

本学年，自己出任二7、8 班语文课堂教育教学工作。一学期来，自己以学校及各个地方组工作计划为引领;以加强师德师风基本建设，提升师德师风水准为突破口，以提升文化教育教学成绩为核心，以推进课程改革试验工作中为驱动，切实履行岗位职责，极好地实现了工作中任务目标，现就一年来的工作总结如下所示：

一、进一步学习，勤奋提高自身素质

一方面，努力学习老师职业道德标准、持续提升自己的品德修养和政治理论水平;另一方面，努力学习新课程改革基础理论，勤奋提升工作能力，参加自学考试，努力提高自己的教育程度。在学习中，转变了之前的工作观、教育观，使你对新课程理念有了一个全方位的、深层次的认知，为自己变化教育观念、改善教学策略打好了基本。

二、言传身教，严苛遵守工作纪律

一方面，在工作上，自己可以严于律己，时时刻刻以一个共产党员的标准进行严格要求自己，模范遵守院校的各种规章制度，做到不晚到、不旷班，不旷会。另一方面，自己可以严格执行老师职业道德标准，关心爱护学生，不惩罚，变相体罚学生，设立了较好的师生之间关系，在学生中展现了较好的品牌形象。

三、加强基本，提升课堂教学质量

本学年，自己可以加强教学常规各个环节：在课堂深层次刻苦钻研、仔细发掘教材内容，掌握教材的基本上观念、基本要素、教材结构、主要与难题;关注学生的基础知识，务求在备课教案的过程当中即备教材又备学生，牢牢把握教学重难点、难题，绝不放过每一个知识点，在这个基础上，纯手工制作课件制作。备写每一篇教学设计;上课的时候，可以运用多种多样教学策略，运用各种教学方法，不断加强学生们的多种多样感观，培养学生学习的积极性，向课堂教学45分要品质，全面提高课堂教学质量;在课下，用心立即批作业，立即搞好后入学生们的思想教育工作及课外辅导工作中;在自习课上，全面落实分层次就近入学原则，紧抓后进生的转化和优生优育的塑造;与此同时，开展分阶段检验，及时掌握教学目标，便于对症治疗，调节教学方法。用心参与教学活动，积极开展上课、评课记录，谦虚向竞争者培训，兼收并蓄，提升教学质量。一学期来，自己共上课32节，实现了院校所规定的上课每日任务。

四、提升讨论，全面提高教科研水准

本学年，自己参与省部级教研课题“开放性问题学习科学研究”的子课题及县市级课题研究"开放式课堂教学课程类型的探索"的子课题的科研工作，积极主动编写课题研究实施方案，编写个案、课堂教学心得体会，认真总结科研成果，论文写作，为研究课题工作中累积了材料，并主动在教育内进行实践活动。 在教学过程中，落实新课程改革的发展理念，积极主动先进集体教学策略，在推广目标教学方式、念书具体指导法等优秀教学方法的前提下，胆大开展独立、协作、探究性学习方法的试着，充分运用学生们的主导作用，让学生的感情、心态、价值观念等得到充分的充分发挥，为学生们的终生可持续发展观打牢基础。

五、正视自我，确立今后努力方向

1、在教学过程中灵活运用课件制作，激发了学生们的积极性，而对学生们基本知识的练习不足，导致课堂教学质量不太高;

2、对知识点查验落实不到位;

3、对后进生的正面教育欠缺幅度，尽管也抓到了产生，但却没有时刻抓在手上。

4、教学过程中资金投入不足，未能深入分析教材内容及学生们。

下期改善的举措：

1、进一步加强对新课程改革的认知，在先进集体教学策略、运用多媒体系统激发学生们学习兴趣的前提下，全面提高教学课堂效率。

2、紧抓查验，贯彻落实对知识点把握。将产生时刻放在心里，抓在手上。

3、提升学生们的阅读理解，宽阔学生们的视线，扩宽学生们构思，提升学生问题解决能力;

4、采取有效措施，强化训练，贯彻落实知识要点。

5、强化对学生们的管理教育，勤奋课堂教学提分。