小学三年级班主任德育工作总结（精选8篇）

小学三年级班主任德育工作总结（精选8篇）

小学三年级班主任德育工作总结 篇1

班级管理方法是一项十分普通乃至十分琐碎的工作，但就是在这里普通和繁杂下，却有着此项工作的积极意义。末，细细地回望，现总结如下：

一、狠抓品德教育，将爱撒向全体同学

班级管理方法，千条万条，德育教育是第一条，这个是我从业班级管理方法深刻。常言道，玉不雕，不成材。学生们的文化教育离不了严格管束，对于中小学生是是非非分辨能力差，自控能力较弱的特性，应当制定周密的规章制度，对孩子进行明确的规定，提高文化教育幅度，提升学生，推动行为准则。

搞好学生们的德育教育来促进学生们的全方位发展，即是班级管理方法的一个主要特征，也是班级管理方法的基准点。在工作上，搞好班级规章制度的建立，加强各类规章制度，对于学生的过失个人行为，依照或多或少进行教育，保证一视同仁。如有些学生喜爱晚到，我便给他们讲有关迟到的，让她们引起关注，及时地文化教育，明确的规定，严格管理方法，让学生意识到怎样才能做好，对于那些迟写作业、抄袭作业，我能找他们交心，毫不留情地要他们改正，不可以有任何的不良迹象这些。那样，无论是大学生或是学困生，一视同仁，从来不手抽筋，让学生提升了纪律观念，为建立较好的班风学风带来了基本上的保证。二、重视小党员干部的塑造

每个班都是有，不在的时候，学生干部便是班级里的关键。我认为培养干部其实就是塑造他们的心为突破口，她们不仅要对自己有责任心，也要保持对他人的使命感。每一个党员干部主抓及时，那样班里大多数生都拥有自己的每日任务。极少数则是对她们推行一帮一的相关政策，自觉地和能力很强的同学们对其进行，。但在党员干部的塑造环节中、在日常事务的管理方面，也有许多的过错。我会在她们犯了错之后独立找他们交谈，问他们：大家觉得这件事情你这样做对不对?让自己发觉，汇总，在今后的工作中才能不犯同样的错误。之后在班队课上注重：这件事情产生的原因及通过，并且想让别的学生们搞清楚，小党员干部犯了错就会受到教师的，使学生感受到一律平等。但也要协助小党员干部塑造他的威性，假如哪个不听小党员干部得话，就是不能上课认真听讲，那么小干部的义务就很大了。想让各个地方党员干部管及时，逐层承担。

三、塑造学生的荣誉感

我们一直在一个班里，班里所发生的每一件事都与大家相关。我就用一根筷子易断裂，一把筷子无法断裂简单地，培养孩子集体凝聚力。本学年各自举办的四次，我班拿到了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是很多人的成效，只靠一的成绩是不可以获得那样优异成绩的，从这当中使学生明白签约合作;让他们一起清洁卫生，品尝到的乐趣;让她们听同学们说故事、歌唱、，用心感受其他人美，造成学习的动力，渐渐明白：团体是有了你、有我、有他组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相照顾，相互之间，相互之间奋发进取。

四、关注学生，使安心。

关注学生自主学习。在十、一假期期内，学生们因为忙碌于或走亲访友通常会疲于写完作业。因而，在假期的最后两天，我便运用晚上打电话给一些顽皮的学生们，提示她们赶紧写完作业，这让家长们十分，她们文化教育孩子说：“看，教师连放假也这么在乎你，你就应该努力学习呀!”而然，我工作获得了大量家长们的适用。

总而言之，教导主任应先创造教育根植于的工作自始至终，构建一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之绚丽绽放。

小学三年级班主任德育工作总结 篇2

在本学年自己再次出任三年级的班级管理方法，班级18名学生，男生多，女孩少，并且学困生落伍面非常大，她们喜欢玩，闹腾。应对不做作业的人多，且产生基本很差、授课思想不集中、作业拖拉、虎头蛇尾，你没催，他能够几日不缴的现象。现就这样的半学期工作总结如下所示：

一、常抓班级常规管理，基本养成好习惯

在班主任工作中，我主要从小事着手，搞好班级常规管理，激发学生较好的学习培训、生活方式，给学生构建一个融洽、干净整齐学习培训、生长环境。学年初，我便依据班里的具体情况，确定了每个职位负责人。如：红邻巾佩戴检测员、环境卫生检测员、检察委员会员等。与此同时，我运用班队、早会让全体同学探讨，确立中小学生必须做到什么，不可以做什么样的。我就进行班级评比活动安排学生们每星期进行整理评定，嘉奖日常行为准则好的同学，把他们的名字提到荣耀栏里，为此进一步强化，引导学生基本养成良好学习培训、生活方式。

二、关心爱护所有学生用爱心转化后进生

做一位开心取得成功、受学生们青睐的班主任是我不断努力的目标，我感觉做教导主任必须要有一颗爱学生的心，没爱也就没有文化教育。尤其是要尊重班集体里的学困生，修复他的自信心、激起他的激情。班集体学困生只不过包含三类：1、学习障碍的学生们;2、习惯养成自控能力较弱的学生们;3、既学习障碍又习惯养成自控能力较弱的学生们。但是，她们所表现出来的基本都是不自信、欠缺做人的自信心、或刻意的捣蛋。一般我能和他们触碰、沟通交流，闲暇时常和他们交心，谈一些学习的方法，这种有意无意的交心，通常会提高师生的情感，让学生感觉教师很在意她们、非常看重她们，进而有一种心灵的归属感，尤其是她们点滴进步，我都要在班中进行夸奖，凸起她们学习胆量，建立起他的信心。在班级，我都常进行评定主题活动，看谁发现他人优势较多，并相互之间说一说。我始终坚信，以情感人、以情动人是很高效地教学管理办法。本学年，我始终爱字当头、以情感人。几个后进生的名次也有很大提升。

三、言传身教，言传身教，强化安全、行规的教学。

我认识到教导主任不仅仅是一个班级里的策划者和管理人员，更是一个班级里的教育工作者。平常和学生相处的时间比其它教师要多得多，因而班主任的一举一动，也将对于学生造成比较大的危害。俗话说得好：“身教胜于言。”因而，我还在教学过程中，批作业仔细认真，笔迹摆正清晰，立即改正错误。平常，我还严于律己，保证“要学生们能做到的，教师先必须做到”。针对四年级的孩子来说，恰好是接纳各个方面文化教育的最佳时期，除了学习，我觉得更重要的是教她们认知世界，辨别是非，学习培训如何做人，安全防范意识警钟常鸣。

下面是我本人在工作上的一点得与失感受。自然我做的还是很不足，有待进一步提高，坚信在今后的工作中，我将会以更多的热情和激情投入到了在其中。

小学三年级班主任德育工作总结 篇3

班级管理方法丝丝缕缕、繁杂啰嗦。一个学期来，我可以时刻牢记“敬业爱岗”和“言传身教”的职业道德为理念，在日常工作中不辞辛劳地积极进行教学管理和品德教育，在领导的关注、适用、帮助和支持下，圆满的完成了本学年的教育日常任务。现将本学年工作做如下所示汇总。

一、教育教学工作

大家三年二班一共有66人，在其中男孩子37人，女孩29人。男孩多，并且顽皮，男孩儿中产生也不多。但团队凝聚力强，班集体荣誉感强。

在班级建设层面，我首先推行“记账”管理方法。便是对学生们每日在校情况好与不好一一做好纪录做错事总计三次找交谈，协助剖析不正确缘故，改正了给予补贴。三年级是孩子的一个过渡阶段，人体、观念都是在迪酷猛长，并且某些同学们观念差异大，叛逆心理也强，仅仅只是一味地要他们做这、做那，她们压根不服管，非常容易与老师造成对立面心态。对其进行了“记账”管理方法，学生们能严于律己，对自身主要表现的好与坏一目了然，即便犯了错误，指责到他们头顶，也可以赞不绝口。在每个星期针对表现优秀的在班上中评选对应的班级之星。

次之，三年级是踏入高学段的关键时期，我紧抓早读课和中午的自修。我花了整整两个礼拜的时间也抓学生们的早读课的缺席难题，我坚持天天都在7∶40以前赶来，对学生的晚到先了解一下缘故，然后再进行爱惜早上快乐时光和迎难而上的文化教育。两个礼拜后，晚到状况很少，晨读是三年级总数最齐整、念书组织纪律比较好的班集体。下午通常是使学生看课外书，以增加知识层面。我就经常查验他的课外读物、也经常赏析他的课外读物、经常运用自习时间分配学生们介绍自己课外读物。

再度，对班级里的各部位推行岗位责任制度。便是班集体中不论是大事儿或是琐事，都有固定人来管，如打开门、自修、责任区、发作业、收作业、课间活动记律、站位、图书馆管理这些。都有人去管理方法，有些人去做，我已经从繁杂的班级常规管理中解放出来。收到事半功倍功效。

第三，我获得了家长对我的支持和信任。若想文化教育优秀生，家长就必须支持教师的工作，我从各方面做家长的工作中，站在父母的视角谈小孩，与学生家长达成了共识，不论是家中发生的事情，或是学校发生的事，父母都想与我说一说。也正因如此，我班才形成一个团结一致、往上、积极进取的班集体。在我的班级里，从来没学生们敢跟我犟嘴的，有些孩子刚范了不正确我批判过，但是一转眼又与我非常亲密，我真的觉得这些学生确实懂事了，也长大以后!

二、教育教学方面

这学期我虽然没有做什么高端的公布课堂教学，可是我的教育教学工作可都每走一步全是踏踏实实的，从没有半点释放压力过。除开备课教案，授课之外，我都每天坚持批阅学生们的课外作业，做到批后使学生立即改不正确。大家班的学生许多任课老师都觉得，组织纪律非常好，学生们的上课状态很好，也挺爱讲话。校园内举办的“三个一”过程中，有几堂课要用我班学生里的，学生们表现的获得了上课教师的一致好评。在我的课堂上，学生们的发言一直络绎不决，蜂拥而至，可是学生发言非常认真，但是出手却很懒，不愿算，对于班级的具体情况，我坚持每日的课堂时长让学生做几个数学计算题，目的是能提升学生计算准确度。

三、各个方面

学生的进步是值得称赞的，突出成绩更是让人开心的，校园内组织各项活动中，我班就是从不甘人下的。在“革命歌曲伴我成长”过程中我班获得了第二名优异成绩。班级里的环境卫生方面也做出来的井然有序，每日学生都可以立即彻底地进行清扫工作，把学校及班集体当做了温暖的家。在每一个月的评定中我班同时得到“环境卫生流动红旗”和“组织纪律流动红旗”。

此外，在本学年我都运用空余时间写时多篇省、地市级的论文，还获得了诸多殊荣。我觉得我所做的一切，领导是承认的，我的付出没有白费，学生的进步和突出成绩就是很好的回应，不是么!

以上就是你对本学年教学工作总结，还有很多不够该去纠正。我相信我在以后的课堂教学时会一如继往，用我全部的爱心和耐心去文化教育我的学生，我变成学生的学习小伙伴，一同营造一个轻轻松松、愉快的学习氛围，使整个班集体体变成每个人向往的聚焦点!我就时刻谨记：熟能生巧;时间是高效率、时间是品质、时间就是金钱!付出就有收获。

小学三年级班主任德育工作总结 篇4

本学年我出任三(1)班的班级管理方法。在这个学期里，为了能做好班级的班风学风、校风,促进学生全方位发展,提升青少年儿童德、智、体、美、劳多方面素养,进行了下边几个方面工作中：

一、塑造学生的良好的习惯。

(1)激发学生遵规守纪的好习惯。

过世伟人毛泽东现任主席以前强调:“纪律是实行的路线确保。”校园内,纪律是教学水平的保障。本学年,我结合学校的班风学风量化分析评定，常常运用主题班会，教育孩子如何遵守课堂纪律。平常授课发觉一些同学们或者某个工作组做得好的立即夸奖，在班中树榜样,发觉安全隐患及时改正。在班定好班级制度,让学生实行学校学生行为规范条例和班风学风量化指标,并推行学生干部明确分工,使学生自身控制自己。通过一个学期坚持不懈的努力,班级有百分之九十的同学都能做好。

(2)激发学生讲文明懂礼貌的好习惯。

即让学生保证仪表盘美、语言的魅力、内在美。加强让学生实行学校学生行为规范,服装整，,配戴好红邻巾，不赤足、不穿拖鞋念书，由学生干部检查督促，融合评定规章制度，促进大学生主动自悟，如今同学都早已养成这一良好的习惯。在英语在行动上，学生们明白讲讲文明懂礼貌，不管在校内、学校外,她们看到老师都很会说话地鸣叫声“老师好!”朋友之间团结互助，互帮互助,拣到物品交公的好人事迹层出不穷。从他们的行为早已能够看见:在她们小小内心里已经传出美丽的萌芽期。

(3)激发学生积极开展教学课堂主题活动的好习惯。

如今，在教育报刊上，常常提及“要改革创新教学课堂，激发学生们的积极性，老师教学课堂里的策划者和引导者”等字眼。在教学过程中，也经常会采用形式多样激发学生积极开展教学课堂主题活动。如使学生闭上眼听录音，赏析课文内容某一精彩片段。放幻灯片投射，让学生看图片回应相关问题。分四人小组略读自议课文内容，绘制生字。分角色朗读课文内容，使学生表达自己喜欢的词语和语句，用游戏形式夯实生词，用演出形式感受文章中人物角色表达的情感。那样，既激发了学生们参加教学课堂的积极性，又训练了学生们动嘴、动脑筋、动手的水平，也培养出语言表达能力和扮演角色能力。

二、培训机构党员干部。

要做好一个班工作，就得有一支能干的党员队伍，本学年起就换选了学生干部，并为她们明确分工，清楚自己所做的工作。还常常教他们如何做好工作中，掌握在工作上有什么艰难，文化教育学生干部要以身作则，自身首先搞好，管理方法别人才可以笼络人心。如了解到了某一学生干部在一项工作方面遇到困难，老师便帮助他处理，按时举办学生干部大会，对于工作做得好的党员干部夸奖激励，对做得不够好的干部提意见，教育他需要注意改善，真真正正做一个党的好干部。通过好多个月培训学习，学生干部不仅工作中胆大，还做得非常条理清晰，在班同学中威性也很高。

老师应该教优秀生，除去搞好校园内的教学、管理方法外，也要做好学校外工作，要和学生父母联络，获得父母帮助，才能将小学生教育好。日常我还留意搞好这份工作，尤其是那些调皮、读书习惯不是很好的同学们，更应和学生父母一同教导。之前有六、七个同学们经常不按时完成作业，办事一直磨磨蹭蹭，安于现状。因而，我及时联系父母，向家长体现小孩个人表现，并且于父母一同商议处理办法，对父母明确提出提升对于孩子监管和家庭辅导的需求。之后，通过家长和老师的数次文化教育，这一部分学生们如今更改非常大，完全能及时完成作业了，学业成绩也提升了不少。

本学年，尽管根据我班全校师生的同心协力，已经构成了班风学风较为正，校风较为浓，朋友之间团结互助、勤奋学习、互帮互助、遵规守纪的良好局面，形成一个具备较强的凝集力、关键力和凝聚力的集体。但本学年工作中，还存在许多尚需加强和改进问题。例如学生们的各个方面水平很差，自我约束力较弱，学生上课习惯性不大好和自我管理能力差等。也有一小部分学生上课欠缺积极主动、自觉性，无法跟上其他同学的脚步，学习成绩不好，危害班级里的总体考试成绩。这些都有待下期班级管理方法的提升。

总而言之，班主任工作中内容就是繁杂的，目标就是繁杂的。可是，因为我们真心诚意手捧着一颗"善心"，加重自已的理论素养，结合实际不断完善自己，产生专业规范的班级管理方法方式，是完全能够干的十分出色而游刃有余。下期，我们将取长补短，竭尽所能，把三年级班级管理方法做的做得更好。

小学三年级班主任德育工作总结 篇5

平凡班级管理方法，是使学生提高能力、养成好习惯、塑造人格工作，又是一件零碎、繁忙的工作。因而，一定要做好此项工作，一定要花非常大的时间和精力与努力。在领导的关注、科任老师的同心协力下，顺利地实现了本学年的既定目标。我将这学期的工作小结如下所示：

一、进一步完善教学管理基本建设。

同学从早上念书到放学后，一日的基本是不是标准、文明行为，影响到了优良集体的产生及学生们各个方面的发展趋势。在班主任工作中，我主要从小事着手，搞好班级常规管理，激发学生较好的学习培训、生活方式，给学生构建一个融洽、干净整齐学习培训、生长环境。学年初，我便依据班里的具体情况，确定了每个职位负责人。如：红邻巾佩戴检测员、两操检测员、班级卫生检测员、课桌椅检测员、电视机管理人员、检察委员会员等。与此同时，我运用班队、早会让全体同学探讨，确立中小学生必须做到什么，不可以做什么样的。我就指导学生每星期进行整理评定，嘉奖日常行为准则好的同学，评选为优异星，以大红花的方式贴住荣耀栏里，为此进一步强化，引导学生基本养成良好学习培训、生活方式。

二、 培训机构党员干部。

俗话说得好：火车跑得快务必车头带。同理，需带好一个班集体，学生干部作用是老师无法代替的，因此，在班级建设中格外重视学生干部的选拨和培养，本学年，我使用了职位聘用制，先出示了岗位名称和岗位职责，随后使学生自行报考竟选。学生干部造成后，我和他们常常举办学生干部大会，要他们各方面严于律己，明确自己岗位职责，努力做好自己工作中。那样选出来的学生干部在工作上积极，并且工作起来也游刃有余。每过一段时间，我都要集结学生干部开一次会，让她们谈一谈得与失，及其今后的打算等。那样，为学生干部展开了具体指导，又提升了自己的工作主动性。

三、 搞好走访工作中。

老师应该教优秀生，除去搞好校园内的教学、管理方法外，也要做好学校外工作，要和学生父母联络，获得父母帮助，才能将学生们教好。日常我还留意搞好这份工作，尤其是那些调皮的同学们和行为准则不太好的更应父母一同教导。我举一个独特的事例，如：林某，这学期他犯三次较为严重错误。开学初某个礼拜日，其实就是第一次，他偷走了小店的钱，我明白后，积极和学生父母联络，沟通交流，开展正面教育。林某听之后也一再表示他不对。可又在一个星期日其实就是第二次又偷走了快餐厅上的钱，我明白后还是压住了心中的怒火和学生父母再度沟通交流，不厌其烦的向他讲中小学生不该做的事情。父母对于他的行为也十分气愤。此次，林某获得他们的文化教育后淌着伤心的泪又一次向我和家长表示他不对，以后一定改正这一坏习惯。但是万万想不到，又过一个星期日他去隔壁邻居家中又偷走了手机上，当我知道这个消息时，无可奈何的我用言语难以表达。持续三个星期，偷的金额一次不一次多，想想我就是他的教导主任，无论有多少个的无助，我都要耐着性子帮他，耐着性子和家长沟通，解决困难，也许是我的诚心感动了父母，父母主动向另一方道歉并赔偿责任。通过我与家长们的数次沟通交流、文化教育，如今林某更改非常大，完全能遵循学校的学生明确了。如同：汪吉患病后住院治疗我第一时长赶到探望及问好，使学生觉得老师亲近如爸爸妈妈。我的付出获得家长对我的工作的大力支持。

四、补差层面

对于班级的产生，自身不曾放弃无论，反而是想方设法帮助其勤奋，关注、关爱每一个同学们。一方面运用业余时间和他们交心，解决她们心里的芥蒂，使学生觉得老师对他的关注与爱，使他们可以以个人好的方面展现为老师看。另一方面运用早会、主题班会常常解读些日常行为准则，随处地区教育孩子得用行为准则来对比自身、严格约束自己。仅有摆正了学习的态度，学习培训针对性确定了，学习积极性也上来了，学习培训干劲都来了，学业成绩也可以逐步提高。加上自身运用夜里和双休日日的时间也给产生通电话催促她们准时做作业及掌握在家的状况，便于提高老师和学生的友情。这么做也获得了家长的一致好评。

搞好班级管理方法，是一件很不容易的事，自己感觉时间下了不少，也耗费了大量时间去填补补差，但是效果不是很明显，自身有点儿气馁，但是看到几个、成绩不好的同学们，在我指导下，此次考到还能够，又给我一点激励。无论如何我们将一如既往，再次做好填补补差工作中，关注每一个产生的同时也要激励优生优育，把他们的考试成绩提上去。

总而言之，我深感班级管理方法多而杂，但只要你具有一个情字，那一定会把工作做好。但是我觉得这学期自己的缺点就是调整自己的心态，但是坚信自己经过努力，将会慢慢优化的，这就是我下期的努力目标。

小学三年级班主任德育工作总结 篇6

本学年，我出任三年级二班班级管理方法，我竭尽自己的所有的精力和善心，一学期出来，班集体各方面工作中都还可以，教学管理妥妥当当，尤其是在班风学风与学生品行层面也是有了很大获得，具体方法如下所示：

一、建立和睦、阳光向上的班风学风

一个班级的班风怎样，直接关系着这个班级里的各个方面工作中，决定着学生们高尚的品格产生。我深知班风学风的必要性，因此这学期至今，我便教育孩子要爱院校，爱班级。尤其是在学校装修以后，我也经常呼吁班集体同学们拾捡地面的废弃物。在平时的工作和生活中，我时刻关注塑造学生的荣誉感，每每班集体在学习方面取得了好成绩，我便引导他们，夸奖她们，和他们一起祝贺。当班集体出问题，学生们犯了错误，我便和他们一起查找原因，找不足，一起加油，争得下一次赶上来。在长期这样的气氛中，学生拥有十分浓烈的荣誉感，班集体总体作风奋发向上，充满着魅力。

二、激发学生良良好行为习惯

我一直认为，中小学阶段，是激发学生良良好行为习惯的尤为重要的环节，获得一个良好的习惯养成真的会使用终身。在平时的工作和生活中，我十分注重学生们品行层面的教学。我容许学生们做错事，但是我让学生拥有不正确一定要积极认可并加以改进。我对学生习惯养成、讲文明懂礼貌、思想品格等多个方面逐渐渗入，用他们的行为给他做好榜样，针对我班学生而言，我觉得他们在思想道德、习惯养成方这些方面是很优秀的。

三、以爱构建我和学生之间公路桥梁

1、爱就是掌握。

关注学生从掌握学生家庭逐渐。爸妈的年纪、岗位、住址、现实状况，保证了然于胸。然后就需要掌握孩子学习兴趣、喜好、特性，他们有什么问题，要不要照料;了解孩子幼儿教育状况，便于因人施教。

2、爱就是关爱。

春季是病症多发期，宝宝感冒的较多，每日我都要多次了解学生们身体状况。夜里，还要给生病的孩子父母打电话询问孩子的情况。班级有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才念书，来了之后无法跟上课程内容，我运用午睡和在下午大课间时间为了她补习，让其立即补好课程内容。

3、爱就是重视。

重视、了解、信赖同学是清除文化教育盲区的前提。尊重孩子要尊重学生的人格，唯有如此，学员才可以与老师变小心理距离，学生们才能对老师形成依赖性。在平时工作中，我和学生像朋友般共处，遇到事都和她们商议，和他们讲理，请他们帮我做事儿我能说谢谢，在我做错了事情会往她们致歉。在持久的这类相处中，小朋友们喜欢我，想要与我说句心里话，拥有事儿会胆大发表自己的看法，办事很有主见，我觉得是沟通交流的基本，是我成长教育最大的缘故。

4、爱就是责任。

教师的职责不仅仅在于教学生专业知识，还在于鼓励他们学会做人和求生的专业技能，及做人的基本行为规范。刚开学的学生们，高傲自大，只能随心所欲的打闹。我要通过各种童谣开展常规文化教育，不仅让她们掌握了一日基本，并且，对他们也有提示的功效。而且毫不迟疑地把握住一切可以借助的好机会开展常规教育，如：班大会上、早会上，我让她们时时刻刻有基本观念。但是这是不够的，他的主动性较弱，还要时时刻刻不放松地"看"。做运动时，我要站在团队前边，站在那里，然后和他们一起做运动并看着她们姿势，还需要不时地提示，某某某站齐整点，某某某手挺直点。那样的话不知道说了什么。就是这样，慢慢地做运动时，我不会再用时刻的去看见了，团队也站得整齐有序了。如今，我不在的时候，班级卫生清扫的像模象样，其他教师都很羡慕。

教育教学工作，是一项常做常新、无穷无尽的工作中。社会在发展，时期在前进，学生的特征和困惑还在悄然发生持续的改变。做为有责任感的教育者，务必以高度的敏感度和主动性，及早发现、科学研究和处理小学生教育和管理方面里的新动向、新问题，把握主要特点、发现规律性，恪尽职守地做好本职工作，并完成大家担负的神圣历史使命感。

小学三年级班主任德育工作总结 篇7

班主任是班级管理管理者和引领者，是学校和学生、父母中间关联的桥梁和公路桥梁。在这个学期里，为了能做好班级的班风学风、校风，推动德智体美劳全面发展，提升学生多方面素养，进行了下边几个方面工作中：

一、全方位发展，德育为首。

院校固然是培育人才的区域，但一个人是不是成年人至关重要。应对现实的社会自然环境，跟几个成年人宠溺一个孩子的现实，品德教育也是教导主任工做的关键。主题班会是德育教育的主战场，如结合学校为独居老人实施的献爱心捐款主题活动，我机构同学们在主题班会上谈感受，让学生们知道“一方有难，八方支援”这个道理。事实上，班队活动是对他们进行品德教育的绝佳方式。平常我更是运用一切机遇渗入品德教育，使许多同学改掉了自私自利的缺陷，构成了团结友爱的班风学风。

二、安全知识教育，狠下功夫。

安全就是确保教育教学工作平稳开展的前提条件。为确保学生们的安全性，教导主任们时刻留意对孩子进行安全知识教育，除运用主题班会、放学时间进行介绍、学习培训外，还采用了很多安全防范措施：每天入校后也会对教室里开展安全检查，提早排除安全隐患。对学生个人行为给予一定的管束，对于上下楼梯易发生安全事故这一情况，并每日派学生们值岗，监管、提示违法乱纪学生们，严禁追逐打闹，教育孩子上、回家路上注意交通安全。并委任一名的负责人学生们出任路大队长，真真正正贯彻落实路程安全性。

三、加强监管，促进学习。

学生们以学为主导，学生们仅有学精专业知识，成长才可以报答祖国，纪律是学习培训的保障。拥有较好的组织纪律，才能让各项任务顺利开展，因而从开学之初，班级就紧抓班风学风班纪，对违法乱纪学生们给与严肃的指责。每星期运用一定的时间，学习培训《小学生守则》和《小学生行为规范》中几个要求，提示学生们时刻检查他们的行为。在课堂纪律拥有比较大发展的情形下，小朋友们学习的时候就轻松多了。

四、搞好卫生，关注身心健康。

优美的环境让人心情愉快。做好班级卫生，能使学生们有良好的学习环境，从小培养讲卫生的好习惯，还有助于学生们的身心健康，少生病症。在今年的三月至今出现了小孩手足口病。对学生环境卫生，院校也是关心。对于这一点，我专门准备了两位卫生委员监管，保证卫生工作常规化，不留死角。为防止学生们得病，全部老师就像关心自己的孩子一样，时刻提醒她们吃好、睡好、穿上，每天早晨一去学校就到了教室中去观察有哪个小孩难受，在课堂上，除开课堂教学，也时刻关注孩子脸色，一旦发现有难受的，马上和学生父母建立联系，及时解决问题。

总而言之，这学期，通过师生的共同奋斗，学生们的各个领域拥有喜人的发展。也形成了一个团结友爱、阳光向上的班风学风，在校园里各项活动中也有出色的表现。日后的工作中，我们将更努力，争得再创辉煌。

小学三年级教导主任工作总结--狠抓品德教育，将爱撒向全体同学。班级管理方法是一项十分普通乃至十分琐碎的工作，但就是在这里普通和繁杂下，却有着此项工作的积极意义。期末，细细地回望，现总结如下：

一、狠抓品德教育，将爱撒向全体同学

班级管理方法，千条万条，德育教育是第一条，这个是我从业班级管理方法的深刻体会。常言道，玉不雕，不成材。学生们的文化教育离不了严格纪律约束，对于中小学生是是非非分辨能力差，自控能力较弱的特性，应当制定周密的管理制度，对孩子进行明确的规定，提高文化教育幅度，提升学生思想意识，推动行为准则。

搞好学生们的德育教育来促进学生们的全方位发展，即是班级管理方法的一个主要特征，也是班级管理方法的基准点。

在工作上，搞好班级规章制度的建立，加强各类规章制度，对于学生的过失个人行为，依照或多或少进行教育，保证一视同仁。如有些学生喜爱晚到，我便给他们讲有关迟到的小故事，让她们引起关注，及时地文化教育，明确的规定，严格管理方法，让学生意识到怎样才能做好，对于那些迟写作业、抄袭作业，我能找他们交心，毫不留情地要他们改正，不可以有任何的不良迹象这些。那样，无论是优秀生或是学困生，一视同仁，从来不手抽筋，让学生提升了纪律观念，为建立较好的班风学风带来了基本上的保证。

二、重视小党员干部的塑造

每个班都是有学生干部，教师不在的时候，学生干部便是班级里的关键。我认为培养干部其实就是塑造她们的责任感为突破口，她们不仅要对自己有责任心，也要保持对他人的使命感。每一个党员干部主抓及时，那样班里大部分同学都拥有自己的每日任务。极少数同学们则是对她们推行一帮一的相关政策，学习自觉总和能力很强的同学们对其进行协助。但在党员干部的塑造环节中、在日常事务的管理方面，也有许多的过错。我会在她们犯了错之后独立找他们交谈，问他们：大家觉得这件事情你这样做对不对?让自己出现未知错误，吸取经验，在今后的工作中才能不犯同样的错误。之后在班队课上注重：这件事情产生的原因及通过，并且想让别的学生们搞清楚，小党员干部犯了错就会受到老师的批评，使学生感受到一律平等。但也要协助小党员干部塑造他的威性，假如哪个不听小党员干部得话，就是不能上课认真听讲，那么小干部的义务就很大了。想让各个地方党员干部管及时，逐层承担。

三、塑造学生的荣誉感

我们一直在一个班里，班里所发生的每一件事都与大家相关。我就用一根筷子易断裂，一把筷子无法断裂的简单道理，培养孩子集体凝聚力。本学年院校各自举办的四次赛事，我班拿到了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是很多人协作的成效，只靠一个人的成绩是不可以获得那样优异成绩的，从这当中使学生明白协作的乐趣;让他们一起清洁卫生，品尝到劳动的快乐;让她们听同学们说故事、歌唱、念书，用心感受其他人美，造成学习的动力，渐渐明白：团体是有了你、有我、有他组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相照顾，互相团结，相互之间奋发进取。

四、关注学生，使父母安心。

关注学生自主学习。在十、一假期期内，学生们因为忙碌于度假旅游或走亲访友通常会疲于写完作业。因而，在假期的最后两天，我便运用晚上打电话给一些顽皮的学生们，提示她们尽早写完作业，这让家长们十分感动，她们文化教育孩子说：“看，教师连放假也这么在乎你，你就应该努力学习呀!”顺理成章，我工作获得了大量家长们的适用。

总而言之，教导主任应先创造教育根植于的工作自始至终，构建一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之火绚丽绽放。

小学三年级班主任德育工作总结 篇8

又一个学期过去，在初期订计划时，我便提到过，这个学期是班级里的守业期，在班级管理中谋求平稳，自然会有发展趋势当然最好是，但以平稳为载体。工作上有时候为了能平稳而放弃了发展趋势，这也是这个学期的一大缺陷。 在这个学期由于秉持是指守业观念，工作重点就放在了学生们的个人行为啊、安全性这方面，应当反省是指的确有忽视学生们学业成绩层面的情况。

在这个学期，最令我欣慰的是班集体学生干部团队成熟的，她们拥有3年磨练，已经可以管理方法绝大多数事儿，虽然比不上高端那样游刃有余，但是相比之前来，的确让我放心了许多。尤其是下午，刚吃完饭那段日子，大部分我去教室情况下同学都静静地坐在教室学了。因为这还得到了领导的夸奖，实际上这儿非常大功劳全是亏掉有这样的学生干部。

第二个我发现班集体学习中的问题逐渐复杂，思维敏捷化。一部分三年级调过来的学生们，行为上不可以融进班集体。有的问题一二年级根本就没有，如今渐渐有了足迹。打电子游戏，一年级根本就没有发觉过，在今年的班级一个后竺的学生们喜欢上了电子游戏机，考试成绩有降低的态势。打架闹事，一二年级最多是同学间的鸡蛋里挑骨头，而今年一个朱家转到的学生们，居然把架打进四年级。

低段的说教已对我们没有作用了，他的纠纷案件也慢慢由班集体里的纠纷案件，演变成了班集体之间纠纷案件，有时候是和低段，有时候是和高端，学生们的交往能力有所增加，制造麻烦的机率也持续上升。让我感觉到她们确实是在发展，分歧逐渐和低段大大的不一样了。

三年级是比较动荡不安的一个班级，它有一个承揽的一个过程，学生们在这过程中，比较容易产生变化，优秀生就真转变成坏小孩，坏小孩也有可能逐渐寻找勤奋。

这个在大家班里非常明显，有一些平常好一点的学生们，在今年的考试成绩行为上逐渐降低，而平时不怎么好的孩子，倒突然间学习培训也用心，授课也正经起来，上下的起伏非常大。

因此，我在孩子们正中间实行的是加强思想教育。

第一，行为规范教育，也包含法纪、社会道德文化教育。因为学生们的自我约束力差，因此对个人行为 标准教育就是狠下功夫，每学年均要指导学生学习有关标准具体内容，催促学生们在思想方面提高思想认识 ，平常，对有的学生多讲、多提示、多催促，对随处乱丢、爆粗口等不文明现象立即强调，规定纠正。一年来，绝大多数学生们都可以严格遵守行为准则，维护集体殊荣。?

第二，集体主义教育。团结协作精神规定个人个人行为融入团队当中，个体要听从团体。但现在的学生自我认同极强，欠缺大局为重的观念，因此，根据文化教育，推动学生互帮互学，增进感情，大伙儿共同奋斗，塑造集体观念，并且通过参加学校组织的 团体活动，塑造学生的一荣俱荣、一损俱损的集体观念，大大的加深了集体的凝集力。?

第三，学习重要性文化教育。有些学生基础薄弱、学习意识差，有些学生乃至厌学心理，但我依然有意识的对指导学生努力学习，多学习知识技能。一是提升和任课教师联络，关注学生 上课情况，看待学习自觉性差学生们，一同文化教育、协助;二是分配好学生们与成绩不好的学生们结对 ，承担催促、查验学习培训目标完成情况。?

针对特殊人群学生们的文化教育，我持较为保守的心态，因为我们一般比较不自信、比较敏感，方式不合理 ，非常容易伤害到其自尊，我主要采用私底下交心的办法，这样很容易沟通交流，容易认可。对她们我平常一定要注意，多留意，多点耐心，让她们也可以有所进步，有考试成绩，让他们也能有信心。

本学年取得了一些成果，孙巧美同学们被选为奉化市日报出色记者，谯红燕同学们被选为奉化市孝星少年儿童，班集体在阅读比赛时获得了第一名，小红旗也是有16面。自然仍有不少上的不足，今后将再接再厉。