幼儿保育教师计划（通用5篇）

幼儿保育教师计划（通用5篇）

幼儿保育教师计划 篇1

一、班况剖析

班级有25名儿童，在其中本学年新转学生为2名女人，现男生名，女生名。根据以往生活和学习，儿童已养成较好的手游国际惯例，学习培训国际惯例，小孩的语言表达能力，交往能力等等都有了很大的发展，还理解了一些简单的技能技巧，伙伴中间能友好相处，共同学习、手机游戏，早上来园时可以积极主动的和老师打招呼，遵循班集体里的国际惯例纪律，能依照活动规则进行主题活动。有一定的自理能力和交往能力，碰到困难了解寻找教师与同伴的帮助，能积极主动参与其中幼稚园组织各项活动。见到前进的与此同时，也意识到了儿童个别差异仍然存在部分儿童动手能力还有待进一步提高，有些儿童学习习惯性尚需改进，有些幼儿进餐习惯性必须提升，新转学生对幼儿园里一日主题活动还不太熟悉这些。

二、工作规划和对策

(一)保育工作

1、坚持不懈实行清洁消毒，运用太阳、紫外光、消毒液消毒杀菌小玩具、被子等东西，防止各传染病的产生和广为流传。增加安全文化教育工作成效，把安全性摆在首位，用“心”去观察小孩，把“安全”贯彻到分别具体的环节上。通过一系列活动来提升幼儿自身维修的观念与能力。

2、仔细做好每日的卫生工作，保证班集体内三百六十度。

3、高度重视锻炼身体，确保儿童有充足的户外运动时长。过程中，儿童学好伴随着运动量的改变而调整衣服裤子。并能够及时整理和整理中小型体育器材。

4、坚持不懈实行清洁消毒，运用太阳、紫外光、消毒液消毒杀菌小玩具、被子等东西，防止各传染病的产生和广为流传。

5、继续做好幼儿卫生保健工作，特别是周期性疫情预防。幼儿的生活保健观念与能力要高度重视。为儿童给予自我服务的好机会，建立良好的卫生防疫习惯性。

6、按时在'佳园栏'上宣传策划相关的卫生保健知识，佳园一同搞好卫生保健工作、

(二)中班上学期课程的学习,班里每一位小孩都在各个程度上获得了比较大的发展趋势.具体表现为以下几个方面:对园里实施的各项活动充斥着兴趣爱好,有比较明显地探索欲;对一日生活当中各个环节基本,具体内容,构成了一定的习惯养成;具备基本的责任心,绝大多数儿童能主动搞好助手工作中,并也有帮助小伙伴及学习培训照顾他人的意识与精神,尤其是在共享个人行为拥有比较大的发展.小朋友们开始有了各自想法,可在日常生活,学习过程中胆大与老师表述自己的喜好;儿童和外界相处地自觉性,人际交往能力进一步提高.学习过程中已初步形成数概念,对图型也是有更进一步的认知;在语言方面,儿童对绘本阅读,拼音拼读普遍文字的萌芽期了兴趣爱好;在艺术层面,婴幼儿在美术绘画,手工制作的专业技能,歌唱,民族舞蹈,节奏感等多个方面获得良好发展趋势,同时也发觉很多存在的不足,如:这款游戏的活动流程末真真正正渗透到幼儿观念,行为中,儿童办事,工作的时候不可以比较好的遵循活动要求,过程中规矩意识较弱;其日常生活,读书习惯较差;语言活动在方式内容和形式不足丰富多彩,多种多样;数学活动进行不足,并未贯彻落实到幼儿过程中.

三、幼儿家长

进行家园联系，执行同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长们的紧密配合下，幼儿园的工作才可以更顺利的举办活动，因而我们将要运用父母专车接送、走访、父母会、家园联系栏等方式，相互交流，使父母知道孩子在幼儿园的学习和生活状况，积极地和我园相互配合，真真正正具有桥梁的作用。

四、提升儿童节约用水的观念

我班有几位儿童很喜欢戏水，节约水资源观念还需要进一步加强。针对该喜爱戏水的儿童进行系统文化教育，或列举事例如何去节约水资源，如何珍惜每一滴水。用这些方法去使这种儿童渐渐地明白水为这么重要的。

大家三位老师应该团结一致，共同奋斗，互相照顾每一个儿童，使顽皮的儿童娈成一个聪明伶俐的好宝宝。

幼儿保育教师计划 篇2

小班课程

一、搞好幼儿一日日常生活常规培养

构建安全性、环境卫生、舒服、轻松愉快的自然环境，培养孩子良良好行为习惯和协作、参加、探寻观念，培养孩子行为准则、自立生活自理能力、防范意识、生活卫生及养成良好读书习惯。使幼儿在晨间锻炼、用餐、课堂教学、睡眠质量、离园等一日各项活动中养成良好习惯养成。

1.注意力集中，特别注意，精心照料儿童，轻声地、和蔼可亲地帮助和协助儿童把握用餐的专业技能，塑造文明行为习惯养成和吃了自身的一份饭食。依据幼儿用餐状况向膳食联合会明确提出科学合理的意见与建议。提示儿童多喝开水，学好节约水资源，使幼儿学好应用、伸缩自身物品。

2.具体指导儿童用正确的方式洁面。餐前、排便后要把双手清洗干净，不要吃脏东西，培养讲生活习惯。

3.支持儿童积极参与晨间锻炼主题活动，坚持不懈穿幼儿园园服进园。培养孩子的安全防范意识。学好将废品归类回收利用，进一步培养孩子的环境保护意识。

4.培养孩子的自控能力：教儿童学习穿脱衣服、袜子，整理自己的床品套件。进行小、中、大班集体“儿童自理能力”赛事。学习一些力所能及的事，如浇花、擦桌椅板凳等。

5.精心照料好幼儿午睡，做到不转岗，及时帮儿童铺盖着被褥等。在各类过程中激起幼儿主题活动兴趣爱好，提升幼儿自控能力，培养孩子较好的主题活动习惯性。

二、提升幼儿保育工作中

1.激励儿童积极主动参加锻炼主题活动

留意依据天气的室内室外的温度差，随时随地督促孩子加上衣服裤子，对容易出汗的小孩特别护理，留意小孩的喝水量，提示儿童多喝开水，让儿童随渴随喝，降低孩子得病概率，维持班级出勤，充分体现让家长们安心。

2.搞好儿童生活常规

如饮水、餐前便后洗手、讲话轻轻地、拿放桌椅轻轻地、去看书、玩耍、文明礼貌等习惯性，儿童每日无需老师再提示，都可以积极完成好。

3.塑造幼儿自理能力

教儿童学习穿脱衣服、袜子，训练整理自己的衣着和宿舍床，学习一些力所能及的事。

4.日常生活卫生常识

(1)了解保护眼睛，去看书、美术绘画始终保持正确方式。没有在光源过强、较弱和阳光底下去看书、美术绘画。

(2)了解爱牙护齿的一般卫生常识，用正确的方式刷牙漱口。

(3)知道一些防止寄生虫和消化道疾病的一般基本常识，不要吃不清洁的食材。

(4)了解气候变化和运动前后立即调整衣服裤子，进餐时间前后不想做强烈主题活动。

5.安全知识

(1)提升儿童安全观念的塑造，没玩危险游戏，没去风险地区，避免安全责任事故的产生，保证儿童安全。

(2)明白道路交通安全。

(3)会解决可能会遇到简单地风险，培养孩子的安全防范意识。

6.生活自理能力

(1)具体指导儿童用正确的方式擦嘴、漱口清洁、洗手消毒、洁面。餐前、排便后要把手清洗干净，培养早晚刷牙的好习惯。

(2)幼儿进餐时，老师要注意力集中，特别注意，精心照料儿童，轻轻地和蔼可亲地具体指导协助儿童把握用餐的专业技能，用餐慢嚼，吃饭不挑食，不剩饭菜，学好拿筷子，用餐时不大声说话，不乱扔沉渣，餐后收拾干净，塑造文明行为习惯养成和吃了自身的一份饭食。

(3)清静睡眠。单独、井然有序、快速地脱穿着打扮和袜子，会绑鞋带，会整理床铺。

(4)维持仪表整洁，干咳、打喷嚏时会拿手捂住口鼻或把脸回过头来，错误着他人打喷涕。

(5)维持公共场合的环境卫生，不爬不踩桌椅板凳，不乱画墙面。

仔细做好厨具、小玩具等东西的清洁消毒工作任务，房间内物件井然有序放置，窗明地净，路面干净整洁、三百六十度，洗手间无污渍、无异味，节约水电，并培养孩子节省的习惯。

幼儿园小班保育工作的好与坏关系着家家户户，仅有扎扎实实地搞好保育工作，才可以使幼儿健康活泼地成长，让家长们安心工作中。之上是我学期工作计划，期待在众人的支持下、自己努力下，得到收获有一定的发展。

中班

一、搞好班级卫生消毒工作中

做为保育要严格执行保健医制订的卫生消毒制度，每天坚持对孩子们触碰物品按时消毒杀菌，维持路面整洁，确保班中环境中的干净整洁。气温逐渐变冷，在天气好的情况下要减少室内通风次数与时间，确保室内空气质量新鲜的，为幼儿学习与生活提供一个整洁优美的环境。

二、搞好幼儿安全性护理措施

气温逐渐变凉，尤其注意班中抵抗力弱非常容易生病的儿童，多做运动多饮水，假如产生必须服用药品，一定要向家长了解清晰吃药时间和使用量，并做好记录，吃药后空中药袋要保存三天。

在户外运动前，查验好活动场所，备好主题活动器材。在户外运动的过程当中，仔细护理好儿童，随时随地提示儿童确保安全，收拾好幼儿衣服裤子，防止有露肚皮的情况，并系好鞋绳。户外运动后应收拾好主题活动器材，帮助老师打旗将儿童带到，并要提醒儿童先洗手消毒，养成良好生活习惯。

三、提升一日生活常规

根据一学年的塑造，幼儿各类水平拥有提升，班中绝大部分的儿童能遵循一日生活常规，有良好的环境卫生生活方式，及大体的自理能力。仅有少数的儿童必须教师的提示，而升级成中班后要学习一些新的基本，作为保育要认真细致的培养孩子的一日生活常规，并持之以恒不断地提升幼儿一日生活常规，使儿童养成好的习惯。

四、相互配合别的教师各项活动

在日常工作上，我能和班中的许多二位老师团结互助，除开完成好卫生工作外，在教学过程中尽可能的参加，在班级教师热身运动的过程当中，我一定尽职尽责地照护好班里的儿童，使教师能顺利地进行教学活动，并安心地竭尽全力地组织好本学年幼稚园内提前准备实施的各项活动。

在本学年工作中，我还会用心参与每一次的学习培训，而且不断向工作经验丰富的教师求教与学习，持续进行知识发布与累积，持续调整好自己的知识体系，便于不断提升自己的业务能力，认真工作，把那学期的工作中完成好。

培养幼儿卫生偏好的规定

1、日常保洁习惯性

培养餐前排便后及手脏时洗手消毒的好习惯，学会自己卷袖子，在老师的带领下会

用洗手液洗手，不咬手指，没把小玩具放入口中，用毛巾洗脸，维持衣服裤子干净整洁。

2、较好的进餐习惯

要安静开心用餐，座姿当然，规范使用厨具，右手扶碗，左手拿汤勺，喝汤水时两手端碗，培养慢嚼，吃饭不挑食、不吭声、避免浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，饭后要喝水、漱口清洁和洁面。摆脱

幼儿依赖感，培养孩子自觉性。

3、具有良好睡眠质量及脱穿水平

能清静睡眠，睡觉姿势恰当，不蒙头睡觉，学习独立，有条不紊地穿脱衣服，袜子，能把脱中的衣服裤子、袜子放到固定地区，自身叠被及整理床铺，使幼儿养成好的习惯。

配合老师进行课堂教学

搞好课前准备，配合老师进行各类活动游戏，帮助管好班上的组织纪律，让

教师极好地进行课堂教学。

搞好幼儿家长

及时与父母报告儿童在园里的生活状态及身体状况，运用放学时间多和家长沟通。多征询征求父母意见，让家长配合教师进行班里教育教学工作。

提升儿童节约用水的观念

对于喜爱“戏水”的儿童进行系统文化教育，或列举事例如何去节约水资源，如何珍惜每一滴水。用这些方法去使这种儿童渐渐地明白水为这么重要的。

中班

新学期开始了，就继续出任中班保育工作。在过去一个学期里，尽管在工作上获得的一些考试成绩，学期开始我将把好的一面进一步发展下来，将不够的层面努力做好。依据新学期的目标，制定目标如下所示：

一、搞好班级卫生消毒

伴随着季节交替，都是儿童传染性疾病多发时节。做为保育要严格执行保健医制订的卫生消毒制度，对孩子们触碰物品按时消毒杀菌。天气转暖，提升自然通风频次及时长，提升室外太阳消毒杀菌。加强对工作中的责任感。

二、主要工作内容

1.日常保洁习惯性

搞好班级卫生消毒工作中，医护好班中儿童。培养餐前排便后及手脏是洗手消毒的好习惯,学习培训自身卷袖子,在老师的带领下用到肥皂,不咬手,没把小玩具放入口中,用毛巾洗脸,维持衣服裤子干净整洁。

2.优良进餐习惯

要安静开心用餐,座姿当然,规范使用厨具,(右手扶碗,左手拿饭勺,喝汤水时两手端碗)培养慢嚼,吃饭不挑食,避免浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不了饭,不弄脏衣服等,摆脱幼儿依赖感,培养孩子的自觉性。仔细做好菜谱详细介绍,以提升促进学生胃口,塑造良好饮食习惯和有节奏进餐。

3.具有良好睡眠质量及脱穿水平

能清静睡眠,睡觉姿势恰当,不蒙头睡,学习独立,规范有序穿脱衣服,袜子及所摆的固定点。

4.优良学习氛围

每天坚持的消毒杀菌工作任务,厨具、用品、小玩具用84消毒剂消毒杀菌,床品套件勤换换,确保每月都晒充足太阳。让孩子在干净整洁优美的环境中健康快乐成长,为孩子构建自然通风、整洁、惬意的学习氛围是我义务和责任。

5.配合老师进行课堂教学

搞好课前准备,协助老师进行各类手机游戏,帮助管好班上的组织纪律,让老师更加好的进行教育教学工作。帮助机构户外运动,搞好护理措施,(洗手间、饮水、适度穿着打扮等)。

6.搞好幼儿家长

及时与父母报告儿童在园里的生活状态及身体状况,运用放学时间多和家长沟通,多征询征求父母意见,让家长配合教师开课上教育教学工作。务必尊重家长,真情服务。

7.团结互助

老师和育幼二者相互配合,互相理解,互相支持,经常沟通交流,一同讨论教育教学工作方案,团结一致,共同奋斗,互相照顾每一个儿童,使孩子健康成长。在本学年工作中，我想不断超越自己，朝着更高方向前行。以一颗积极主动、奋发进取、求真的心在工作中道路上展现自我。

幼儿保育教师计划 篇3

总体目标：

1.保教并重，提升对孩子们日常生活及文化教育常规塑造。

2.运用区域活动、室外、教学活动等多种手段进行多姿多彩的主题活动，推动儿童各个方面水平的高速发展。

3.运用半日对外开放向家长展现幼稚园优秀的教育方式，教学经验。

4.高度重视安全教育工作提升幼儿自我保护观念，保证无安全生产事故产生。

5.融合每月主题风格活动开展多种形式的大班区域活动，使孩子在玩下做一做中获取发展趋势。

6.高度重视幼儿家长，增强服务意识，推动家园联系。

7.仔细认真的理解每一位儿童并制定目标。

8.以童真杯文化艺术节为抓手，使所有儿童在体育、美术绘画、说故事里都得到相对发展趋势。

三、保教工作

对策：

(一)保教并重，提升对孩子们日常生活及文化教育常规塑造。

1.深思熟虑每一阶段可能出现的安全隐患，避免不安全事件的产生。

2.搞好每日考勤工作，对未入园的儿童查找原因。

3.提升药物管理，药应放在儿童拿到的地方，儿童拿药要父母填好幼儿病症，及幼儿吃药方式。

4.填好离园纪录，防止孩子失踪。

5.换父母接孩子，提早三十分钟让家长们通电话。

6.提示运动之后不立刻饮水，不立刻终止，要声响更替。

(二)培养孩子的安全防范意识

1.提升幼儿安全防范意识，提示儿童看到父母再离园，避免儿童外流。

2.查验班集体里的设备，对班内不安全隐患需及时避免，及时整改，把安全生产工作放在第一位。

3.课间游戏与户外运动需要注意，活动前预料手机游戏可能发生的风险。让小朋友没有参加可怕的主题活动，清除不安全隐患。

(三)卫生工作

1.运用佳园栏向家长详细介绍相关传染性疾病的基本知识，防止传染病的扩散。

2.严格执行卫生保健工作里的各项规定，儿童物件专人专用，维持自然通风新鲜空气;提升卫生消毒工作中。

3.设立家教老师学习园地，为家长立即传递育儿教育等方面的健康常识。

幼儿保育教师计划 篇4

一、总体情况

以在中班课程的学习，日常生活及其各位父母积极主动相互配合，大部分每一个儿童都是在原有的基础上获得了提升。当在日常标准层面，可以做到坚持不懈来园，遵循园里的基本。自理能力层面可以做到自己的事情自己在家做。本学年大家制定了相应措施，进一步培养孩子。充分发挥我幼儿园的特点，对孩子们进行全面的教学，是我班儿童有更大的进步。

二、指导思想

依据本学年园务方案，融合班级的具体情况，参考本年龄层幼儿心理发展的特征，时刻进行对比，了解和掌握班级幼儿发展水平，教育引导。掌握文化教育的时间段，制定积极主动栩栩如生，有意思的教学工作计划，给孩子构建优良学习气氛。

三、本学年关键工作目标及其实施措施

科学安排日常教学活动，具体办法如下所示：

1.定合适班级幼儿年龄特点及其发展水平的教学工作计划及班务计划。

2.创造和谐随性的教育环境，推动幼儿认知水平的高速发展。

3.依据儿童对游戏爱好，充分利用手机游戏做为幼儿活动的最基本方式，在对孩子们有兴趣的出手过程中练习小肌肉姿势，手眼协调，一起协助儿童认识一些基本图形，并试着图形配对。

4.老师在主题活动实施前搞好足够的课前准备(教学工具，主题活动原材料，经验知识的准备工作)锻练儿童人体，促使其心身全面健康发展趋势。

具体办法如下所示：

1.在实施一如过程中确保儿童每日两个小时的户外运动时间段。

2.天天坚持做运动，能跟得上歌曲。

3.留意平日的观查，使幼儿在走跑跳，均衡等多个方面有一定的发展与提升加强班级常规管理，建立良好的基本，具体办法如下所示：

1.依据班级状况，制订科学合理的，科学合理的班务工作计划，并且在日常工作上逐渐贯彻落实，协助儿童养成良好习惯养成。

2.应用标识，小故事等方式使幼儿确立一日规定，再次养成良好基本。

3.紧密配合幼稚园进行各项任务。

搞好幼儿家长，获得父母信赖，具体办法如下所示：

1.开学后，运用专车接送儿童机遇与学生家长进行交流，掌握儿童在家里状况，和学生父母沟通交流教育理念，家园配合，共同推动幼儿身心发展。

2.每星期派发亲子互动指南，是家长更好地了解儿童在园状况。

3.每星期拆换佳园之窗具体内容，具体内容反映多元性，启发性，应用性。

以上就是我班新学期的保教计划，在操作过程中我们将要结合实际情况调节和优化。

工作计划如下所示：

九月份1.仔细做好走访工作中2.进行班级教室环境布置3.常规训练

十月份1.幼儿韵律操评定2.空间环境，幼儿园墙饰评定3.进行"爱国教育"活动

十一月份1.开展自制玩具赛事2.园内所有进行父母半日对外开放主题活动3.园内所有进行房间内"校运会"

十二月份1.老师自做教学课件评定2.老师读书笔记，读书感悟展现评定

一月份1.搞好本学年幼儿身心发展状况的评估和评定2.老师工作考核3.搞好学期末4.老师搞好年度总结

幼儿保育教师计划 篇5

时间匆匆，我们又引起了一个新的一个学期。本学年我们将更为明确的规定自身，总结上学期工作，总结经验，本学年初，依据班级里的具体情况和幼儿年龄特性制订本学年具备班级地方特色的班集体教学工作计划。

一、班级情况分析：

班级儿童25名，男孩儿11名，女生14名，在其中转学生3名。通过上学期的有计划的有目的的正确引导，儿童在德智体美劳等多个方面一起日常日常生活习惯养成上也有了不少的水平的发展趋势。从总体方面来讲儿童都能融入幼儿园里社会生活，能积极参与各项活动，基本设立了用餐、饮水、睡午觉等生活常规，明白了有遵循社会生活规则，而且良好的行为习惯也基本获得了塑造。在日常生活中激励儿童自己的事他们所，培养孩子的自理能力。从幼儿身心发展的方方面面看来，儿童幼儿越来越有礼貌了，有些幼儿语言表达能力明显，插班生儿童在较短时间内慢慢适应幼儿园里社会生活。本学年，我班将坚决贯彻好幼儿园里工作计划，把保育工作做的更科学、更准确，使每一个孩子都是有发展;在教育上，用心搞好每各项活动，主题活动要品质，使幼儿在“动初中”，提升幼儿学习兴趣爱好;并进一步加强班级里的班级常规管理，培养孩子较好的学习和生活习惯性。

二、保育工作：

1、关键搞好养成好习惯

一直以来，我们可以把幼儿养成好习惯作为重要工作中来搞好，使幼儿养成好的习惯，如：大家抓的饮水习惯性、用餐等习惯性，儿童每日无需老师再提示，儿童都能积极完成好;我们继续把幼儿说话轻轻地、拿放桌椅轻轻地，餐前排便后要洗手消毒的好习惯，及儿童文明礼貌习惯性，去看书、玩耍等习惯性用心搞好。

2、把幼儿能力的培养作为重要

能力的培养是推动幼儿大脑发展趋势，在新学期中，培养孩子自己穿衣服、穿鞋、背书包及叠起来衣服裤子，教儿童叠衣服的方法;儿童学会做一些力所能及的事。

3、日常生活卫生常识

(1)了解爱牙护齿的一般卫生常识，用正确的方式刷牙漱口。

(2)知道一些防止寄生虫和消化道疾病的一般基本常识，不要吃不清洁的食材。

(3)了解气候变化和运动前后立即调整衣服裤子，进餐时间前后不想做强烈主题活动。

4、安全知识

(1)没玩危险游戏，没去风险地区。

(2)明白道路交通安全。

(3)会解决可能会遇到简单地风险。

(4)有防范意识的观念。

5、生活卫生习惯及生活自理能力

(1)恰当、快速地洗手消毒、洁面，培养早晚刷牙的好习惯。

(2)用餐慢嚼，吃饭不挑食，不剩饭菜，用餐时不大声说话。

(3)清静睡眠。单独、有顺序、快速地装脱光衣服和袜子，会绑鞋带等。

(4)维持仪表整洁，干咳、打喷嚏时会拿手捂住口鼻或把脸回过头来，错误着他人打喷涕。

(5)维持公共场合的环境卫生，不爬不踩桌椅板凳，不乱画墙面。

三教育教学工作

(一)各个领域的教学目标

语言表达：

1.再次培养孩子的聆听观念和聆听个人行为专业技能，使儿童学好善于并认真倾听。

2.增强孩子对口语交流的热情，协助儿童恰当、合理地应用口头语言开展表述。

3.再次掌握书籍的最基本组成，培养爱护图书的好习惯，可以理解宣传单页多副界面与详细小故事所组成的关联。

4.再次培养孩子愿意和同伴沟通交流，能大方地在集体眼前讲话、说故事，声音响亮。

造型艺术：

1.根据演唱、韵律活动、音乐鉴赏和器乐演奏等音乐活动，培养孩子语言的、非语言的逻辑思维能力、想像力和创造思维。

2.根据团体歌曲活动中自我表达和人际交往、融洽，正确引导儿童体验音乐主题活动的快乐，培养孩子完善融洽的人格特质。

3.可以建立一些大体的舞蹈音乐定义，懂得如何从歌曲、舞蹈活动中获得各种各样艺术和非艺术积累的经验。

4.正确引导儿童继续学习多种多样画画的专业技能与方法，建立良好的美术绘画习惯性，感受绘画活动的快乐。

5.帮助孩子胆大应用线框、样子、颜色、构图法基本开展创造性主要表现，塑造其美术绘画创造思维和创造意识。

6.协助儿童在营造与制作主题活动发展中小肌肉表情和手眼协调能力，协助儿童感受手工活动的乐趣，塑造他们对于手工做的兴趣爱好。

科学合理：

1.激起儿童和认识探寻自然界中总数、样子等兴趣爱好，是他们可以并喜爱参与数学活动。

2.观查、较为判断10以下的排列与组合，逐渐创建相等意识，应用现有的认知结构处理新问题，学习新知识，推动大体的逻辑推理和迁移能力的高速发展。

3.能听清楚老师的名言，按照要求进行活动，并学习培训按照规定检查自己活动。

4.能静静地聆听教师与同伴的发言，学习培训讲述自己操作主题活动过程结果。

5.协助儿童学好灵活运用各种各样感观认知事情特点，塑造洞察力，并学好自己用文字表达自已的发觉，和同伴、教师沟通交流。

6.培养孩子关注、爱护植物和周边环境的感情和行为。

7.增强孩子对活动兴趣和爱好参加探寻主题活动的心愿，积极地参加活动。

8.确保儿童能聚精会神地认知实际操作与物件不断相互影响。

身心健康：

1.正确引导儿童明白一些简单的健康小常识，产生安全健康的生活需求的习惯养成和态度，具备简单自理能力。

2.培养孩子愿意参加体育活动，积极主动开展竭尽全力的锻炼身体，身体素质进一步增强。

3.继续学习绕开风险和应对意外事件的最基本方式，了解不跟陌生人走。

4.能按节奏感肢体融洽地走、跑，可以听数据信号调速走或跑;可以走跑更替;能转变身体姿势或超越低阻碍物走;能绕开阻碍物跑。

5.能较熟练听各种各样动态口令和数据信号作出对应的姿势;可以听数据信号较熟练结合、分散化，排列成四路纵队;能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。

社会发展：

1.关注四周的伙伴和成人，爱家人和长辈，想要与人相处，有较好的相处习惯性。

2.掌握自己的爱好和心愿，学好胆大、高效地表述自己的心愿意见和想像力。

3.继续学习和同伴友善交往与合作，学习怎么解决与他人矛盾，学会谦让和交流。

4.了解和能饯行活动流程和大体的社会发展生活规则。

(二)具体办法

融合幼儿年龄特征和《纲要》精神实质，制订科学合理的课程计划，根据日常的课堂教学、沟通交流、观察和游戏等不一样方式，来推动儿童在各行各业中的高速发展。

四教室环境布置层面

在教室环境布置层面再次充分发挥环境中的能动作用。布局儿童喜爱墙面以良好的推动幼儿发展趋势，构建与幼儿活动有关的幼儿园墙饰便于儿童更加好的夯实学习到的本事。本学年还将继续构建不一样且别具特色的大班区域活动。

五幼儿家长层面

1、按时根据任意走访、手机等形式多样维持家园联系，让家长们掌握孩子在园的状况、彼此交流信息、征询意见和处理家长们的艰难，及其对咱们工作中的大力支持。

2、每星期用心属实地填好家园联系栏，有利于父母收看，和学生父母主动沟通、沟通交流。

3、任意地和学生父母谈话沟通交流，让家长配合班级工作，并且能够积极参与幼稚园组织各项活动，适用他们的课堂教学要求、给予相关材料材料和，为做好幼儿文化教育尽职尽责。

在今后的工作中，大家应以《纲要》为引领，树牢“以幼儿为本”的教育方式，让每一个儿童都是在原来程度上颇具个性化发展。此外，我们将要不断提高理论水平，努力钻研，融合园本课程的社会经验，优异地做好各类教学工作。